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Madl, A. (2025). Lehrer*innenbildung, soziale Ungleichheiten und das Pädagogische. Journal für LehrerInnenbildung, 25(2), 66–81. https://doi.org/10.25656/01:34514
Madl, Alexandra. “Lehrer*innenbildung, soziale Ungleichheiten und das Pädagogische.” Journal für LehrerInnenbildung, vol. 25, no. 2, 2025, pp. 66–81. https://doi.org/10.25656/01:34514.
Madl, Alexandra. “Lehrer*innenbildung, soziale Ungleichheiten und das Pädagogische.” Journal für LehrerInnenbildung 25, no. 2 (2025): 66–81. https://doi.org/10.25656/01:34514.
Madl, A. (2025) ‘Lehrer*innenbildung, soziale Ungleichheiten und das Pädagogische’, Journal für LehrerInnenbildung, 25(2), pp. 66–81. Available at: https://doi.org/10.25656/01:34514.
A. Madl, “Lehrer*innenbildung, soziale Ungleichheiten und das Pädagogische,” Journal für LehrerInnenbildung, vol. 25, no. 2, pp. 66–81, 2025, doi: 10.25656/01:34514.
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journal = {Journal für LehrerInnenbildung},
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publisher = {DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation},
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