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González Monteagudo, J. (2001). Comprendre le monde des enseignants à travers du modèle ethnobiographique. Étude de deux cas dans le contexte espagnol. AFIRSE, Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducacion. https://idus.us.es/items/34904a41-73c4-4263-8246-0e6068198850
González Monteagudo, José. Comprendre le monde des enseignants à travers du modèle ethnobiographique. Étude de deux cas dans le contexte espagnol. AFIRSE, Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducacion, 2001. https://idus.us.es/items/34904a41-73c4-4263-8246-0e6068198850.
González Monteagudo, José. Comprendre le monde des enseignants à travers du modèle ethnobiographique. Étude de deux cas dans le contexte espagnol. AFIRSE, Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducacion, 2001. https://idus.us.es/items/34904a41-73c4-4263-8246-0e6068198850.
González Monteagudo, J. (2001) Comprendre le monde des enseignants à travers du modèle ethnobiographique. Étude de deux cas dans le contexte espagnol. AFIRSE, Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducacion. Available at: https://idus.us.es/items/34904a41-73c4-4263-8246-0e6068198850.
J. González Monteagudo, “Comprendre le monde des enseignants à travers du modèle ethnobiographique. Étude de deux cas dans le contexte espagnol,” AFIRSE, Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducacion, 2001. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/34904a41-73c4-4263-8246-0e6068198850
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