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González Regaña, A. J., Martín Molina, V., Fernández León, A., Toscano Barragán, R., & Gavilán Izquierdo, J. M. (2017). Aspectos del discurso de estudiantes universitarios cuando construyen definiciones matemáticas. Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas. https://doi.org/10.1207/s15327833mtl0701_4
González Regaña, Alfonso José, et al. Aspectos del discurso de estudiantes universitarios cuando construyen definiciones matemáticas. Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. https://doi.org/10.1207/s15327833mtl0701_4.
González Regaña, Alfonso José, Verónica Martín Molina, Aurora Fernández León, Rocío Toscano Barragán, and José María Gavilán Izquierdo. Aspectos del discurso de estudiantes universitarios cuando construyen definiciones matemáticas. Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. https://doi.org/10.1207/s15327833mtl0701_4.
González Regaña, A. J. et al. (2017) Aspectos del discurso de estudiantes universitarios cuando construyen definiciones matemáticas. Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas. Available at: https://doi.org/10.1207/s15327833mtl0701_4.
A. J. González Regaña, V. Martín Molina, A. Fernández León, R. Toscano Barragán, and J. M. Gavilán Izquierdo, “Aspectos del discurso de estudiantes universitarios cuando construyen definiciones matemáticas,” Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017, doi: 10.1207/s15327833mtl0701_4.
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