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García Arroyo, C. (2019). Innovación docente en la asignatura Teorías de la criminalidad: ¿se es alumno o se hace al alumno? Universidad de Sevilla. https://doi.org/10.12795/9788447221912.100
García Arroyo, Cristina. Innovación docente en la asignatura Teorías de la criminalidad: ¿se es alumno o se hace al alumno? Universidad de Sevilla, 2019. https://doi.org/10.12795/9788447221912.100.
García Arroyo, Cristina. Innovación docente en la asignatura Teorías de la criminalidad: ¿se es alumno o se hace al alumno? Universidad de Sevilla, 2019. https://doi.org/10.12795/9788447221912.100.
García Arroyo, C. (2019) Innovación docente en la asignatura Teorías de la criminalidad: ¿se es alumno o se hace al alumno? Universidad de Sevilla. Available at: https://doi.org/10.12795/9788447221912.100.
C. García Arroyo, “Innovación docente en la asignatura Teorías de la criminalidad: ¿se es alumno o se hace al alumno?,” Universidad de Sevilla, 2019, doi: 10.12795/9788447221912.100.
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