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Romero Rodríguez, S. (1993). Orientación para la transición de la escuela a la vida activa: aproximación conceptual y propuestas metodológicas de intervención. Sociedad Española de Pedagogía (http://www.sepedagogia.es/). https://idus.us.es/items/2e154cfc-60b7-4f8f-bc91-7071c4e44893
Romero Rodríguez, Soledad. Orientación para la transición de la escuela a la vida activa: aproximación conceptual y propuestas metodológicas de intervención. Sociedad Española de Pedagogía (http://www.sepedagogia.es/), 1993. https://idus.us.es/items/2e154cfc-60b7-4f8f-bc91-7071c4e44893.
Romero Rodríguez, Soledad. Orientación para la transición de la escuela a la vida activa: aproximación conceptual y propuestas metodológicas de intervención. Sociedad Española de Pedagogía (http://www.sepedagogia.es/), 1993. https://idus.us.es/items/2e154cfc-60b7-4f8f-bc91-7071c4e44893.
Romero Rodríguez, S. (1993) Orientación para la transición de la escuela a la vida activa: aproximación conceptual y propuestas metodológicas de intervención. Sociedad Española de Pedagogía (http://www.sepedagogia.es/). Available at: https://idus.us.es/items/2e154cfc-60b7-4f8f-bc91-7071c4e44893.
S. Romero Rodríguez, “Orientación para la transición de la escuela a la vida activa: aproximación conceptual y propuestas metodológicas de intervención,” Sociedad Española de Pedagogía (http://www.sepedagogia.es/), 1993. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/2e154cfc-60b7-4f8f-bc91-7071c4e44893
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