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García Pastor, C. (1986). Investigación sobre las Teorías en uso de los profesores implicados en el proceso de integración de niños deficientes de la E.G.B.: hacia una revisión del currículum en la formación del profesorado. https://idus.us.es/items/9a0cc0ad-9d12-43fd-91dc-911fae5a19a9
García Pastor, Carmen. Investigación sobre las Teorías en uso de los profesores implicados en el proceso de integración de niños deficientes de la E.G.B.: hacia una revisión del currículum en la formación del profesorado. 1986. https://idus.us.es/items/9a0cc0ad-9d12-43fd-91dc-911fae5a19a9.
García Pastor, Carmen. Investigación sobre las Teorías en uso de los profesores implicados en el proceso de integración de niños deficientes de la E.G.B.: hacia una revisión del currículum en la formación del profesorado. 1986. https://idus.us.es/items/9a0cc0ad-9d12-43fd-91dc-911fae5a19a9.
García Pastor, C. (1986) Investigación sobre las Teorías en uso de los profesores implicados en el proceso de integración de niños deficientes de la E.G.B.: hacia una revisión del currículum en la formación del profesorado. Available at: https://idus.us.es/items/9a0cc0ad-9d12-43fd-91dc-911fae5a19a9.
C. García Pastor, “Investigación sobre las Teorías en uso de los profesores implicados en el proceso de integración de niños deficientes de la E.G.B.: hacia una revisión del currículum en la formación del profesorado,” 1986. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/9a0cc0ad-9d12-43fd-91dc-911fae5a19a9
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