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Calle, A. M. D. L., Guzmán Simón, F., & García Jiménez, E. (2018). El conocimiento de las grafías y la secuencia de aprendizaje de los grafemas en español: precursores de la lectura temprana. Elsevier. https://doi.org/10.1016/j.psicod.2017.10.002
Calle, Ana María de la, et al. El conocimiento de las grafías y la secuencia de aprendizaje de los grafemas en español: precursores de la lectura temprana. Elsevier, 2018. https://doi.org/10.1016/j.psicod.2017.10.002.
Calle, Ana María de la, Fernando Guzmán Simón, and Eduardo García Jiménez. El conocimiento de las grafías y la secuencia de aprendizaje de los grafemas en español: precursores de la lectura temprana. Elsevier, 2018. https://doi.org/10.1016/j.psicod.2017.10.002.
Calle, A. M. D. L., Guzmán Simón, F. and García Jiménez, E. (2018) El conocimiento de las grafías y la secuencia de aprendizaje de los grafemas en español: precursores de la lectura temprana. Elsevier. Available at: https://doi.org/10.1016/j.psicod.2017.10.002.
A. M. D. L. Calle, F. Guzmán Simón, and E. García Jiménez, “El conocimiento de las grafías y la secuencia de aprendizaje de los grafemas en español: precursores de la lectura temprana,” Elsevier, 2018, doi: 10.1016/j.psicod.2017.10.002.
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