Facul ad de Bellas A es
G ado de Conse ación y Res au ación
T abajo Fin de G ado
LA IDENTIDAD DE UN MUSEO, CASO DE ESTUDIO:
LA PINACOTECA DE BRERA
MARTA PAVÍA CONESA
Cu so Académico: 2021 - 2022.
Uni e sidad de Se illa
Uni e sidad de Se illa
1
Facul ad de Bellas A es
G ado de Conse ación y Res au ación
Cu so Académico: 2021 - 2022.
T abajo Fin de G ado
LA IDENTIDAD DE UN MUSEO, CASO DE ESTUDIO. LA PINACOTECA DE BRERA.
Au o a: MARTA PAVÍA CONESA
Tu o a: P o . D a. MARÍA FERNANDA MORÓN DE CASTRO
RESUMEN
En es e abajo se busca median e la in es igación eó ica y p ác ica de las
disciplinas de la museología y museog a ía da un en endimien o p o undo a lo que
signi ican las ins i uciones museís icas en un plano eó ico y su pos e io con as e con
la ealidad de la si uación ac ual. Es a in es igación se compagina pa alelamen e con
o as que se cen an en el campo de la iden idad, pa a elaciona la con los museos,
buscando en es e caso más pun os de is a como el psicológico, sociológico, e c.
Con es as p emisas se quie e in es iga si los ac o es p opues os en el ma co
eó ico son una buena o ma de disce ni la iden idad de un museo y en lo e e en e al
es udio de la Pinaco eca de B e a, el es udio de caso p ác ico, su p opia iden idad y en
conc e o su labo de di usión de la p o esión de Conse ación y Res au ación.
PALABRAS CLAVE
Pinaco eca B e a; museo; iden idad; colección; conse ación; es au ación.
M.ª Fe nanda Mo ón de Cas o. Ma a Pa ía Conesa.
ÍNDICE
2
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 3
ESTADO DE LA CUESTIÓN .............................................................................................................. 4
OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 5
METODOLOGÍA APLICADA ............................................................................................................. 7
CAPÍTULO I: IDENTIDAD DE UN MUSEO ........................................................................................ 8
1.1 De inición ............................................................................................................................. 8
1.2 Funciones .......................................................................................................................... 10
1.3 Cambios en la pe cepción de la iden idad museís ica en el úl imo siglo ......................... 12
CAPÍTULO II: MUSEOLOGÍA: FACTORES DETERMINANTES EN LA IDENTIDAD DE UN MUSEO ... 15
2.1 Público............................................................................................................................... 15
2.2 Con enido - colección ....................................................................................................... 18
2.3 Plani icación de su unción y pe sonal.............................................................................. 20
2.4 A qui ec u a ...................................................................................................................... 22
CAPÍTULO III: MUSEOGRAFÍA: LA REALIDAD PRÁCTICA DE LA PINACOTECA BRERA .................. 24
3.1 In oducción a la his o ia de la Pinaco eca de B e a ........................................................ 25
3.2 La colección, documen ación de las ob as ....................................................................... 29
3.3 Ci cui o de isi an es y exhibición de ob as ..................................................................... 33
3.4 La conse ación y es au ación, y sus p o esionales en la pinaco eca ....................... 45
3.5 Conse ación p e en i a y segu idad en el museo .......................................................... 50
CAPÍTULO IV: CONCLUSIONES ..................................................................................................... 56
8. BIBLIOGRAFÍA Y DOCUMENTACIÓN ELECTRÓNICA ................................................................ 59
3
INTRODUCCIÓN
Es e abajo consis e en el análisis gene al y conc e o de las ins i uciones
museís icas median e la museología y museog a ía, pa a pode comp oba y disce ni
cómo es as e olucionan, mien as que man ienen y espe an la his o ia que lle an a sus
espaldas, en es a sociedad que busca unos alo es y una elación simbió ica con la
cul u a.
Como se sabe, la supe i encia de las ins i uciones a en muchos casos de la
mano de la inno ación y asociación al cambio de pe spec i a social que las cul u as del
mundo su en con el paso de los años.
Los museos, desde sus an eceso es las colecciones y eso os p i ados, han ido a
la pa con la cambian e sociedad que los odea. La búsqueda de es e concep o de
“iden idad” que se plan ea en es e abajo, quie e llega a una conclusión signi ica i a
que pueda se i pa a una isión mucho más p o unda de es os museos e ins i uciones
museís icas, solo posible desde los campos, ac o es y unciones que igen la
museog a ía y museología.
A aíz de una in es igación museológica di igida en gene al al é mino museís ico
se p e ende analiza las ealidades que se pueden e en di e en es museos y
compa a las con el análisis museog á ico de la ealidad de la Pinaco eca de B e a, un
museo de ayec o ia inno ado a y de una ica y la ga his o ia.
Pa a e mina , quisie a exp esa mi ag adecimien o a Ma ía Fe nanda Mo ón de
Cas o, quien me ha guiado en es e abajo y ha hecho posible mi in e és po la
museología y museog a ía. Ag adezco a mi amilia, quien aún lejos de mí es e cu so me
ha apoyado en el camino de es e abajo y me han p opo cionado una isión ex e na de
la si uación, y a mis compañe os, an o de Se illa como de Milán, con los que he
compa ido el eco ido del e asmus y del T abajo de Fin de G ado, quienes me han
ayudado en sus posibilidades y han a endido mis p eocupaciones y dudas. G acias
ambién a la ayuda p opo cionada po la Biblio eca de Bellas A es de la Uni e sidad de
Se illa y la Biblio eca de A e Con empo áneo de la Academia de Bellas A es de B e a,
así como po los p o esionales de la ins i ución museís ica y de o os ámbi os, que me
han acili ado la in o mación necesa ia pa a pode lle a es e abajo adelan e.
4
ESTADO DE LA CUESTIÓN
La in es igación ealizada ha esul ado se in e esan e y dinámica con posibilidad
de c ecimien o y de en oques en di e en es pe spec i as que hacen que el ema esul e
complejo y comple o pa a pos e io men e ealiza p o undizaciones más pun uales. Son
des acables las publicaciones de Rosella Laube sob e la Pinaco eca de B e a que ha
ilus ado su his o ia y colección de una mane a de allada y de pe ec a comp ensión. Las
publicaciones de psicología, sociología y iloso ía que han ilus ado el concep o de
iden idad, como el ex o de Sollbe ge sob e es a isión desde la iloso ía. Po úl imo, a
los ex os e in o mación p opo cionada po el ICOM en base a sus acciones como la
de inición de museo.
A la ho a de habla de los dos é minos p incipales de es e abajo, Iden idad y
Museo, la in o mación se desa olla ampliamen e en di e en es campos y con di e en es
en oques, si los é minos no se encuen an elacionados. En el momen o en el que es os
dos é minos se elacionan en las búsquedas de con enido se puede e una
conside able disminución de in o mación siendo a eces escasa o en ocada a o os
sec o es que no se pueden isualiza desde el sec o cul u al museís ico.
La búsqueda de di e en es en oques, que pudie an da un camino y e e encias
a segui pa a expone el ema que se ha abajado, ha sido labo iosa y con un campo
amplio que aco a pa a hace más ácil la ecogida de da os e in o mación. Tan o en la
in es igación eó ica, encaminada po la museología, como en la in es igación p ác ica
de la museog a ía de la Pinaco eca de B e a se podía ap ecia una di e encia de
esul ados y de opiniones que con o man la línea del iempo en la que se han basado
algunos apa ados de es e p oyec o, buscando publicaciones de di e en es épocas pa a
un mayo alcance in o ma i o. En lo e e en e al es udio del caso p opues o pa a la pa e
museog á ica, las publicaciones ambién han descendido como al p incipio de la
in es igación, dejando muchas eces solo la oz del p opio museo pa a comunica e
in o ma sob e los pun os in es igados, que ambién ha eque ido una g an ampli ud de
con enidos y de búsqueda, en es e caso ambién p esencial, g acias a la disponibilidad
de localización.
Como inalidad e in ención, se a a ía de o ece un nue o deba e sob e el ema
escogido, la iden idad museís ica, eniendo como guía el p og ama o ma i o de la
asigna u a de Museología de los Bienes Cul u ales, del G ado en Conse ación y
Res au ación de la Uni e sidad de Se illa.

5
OBJETIVOS
Los obje i os gene ales y especí icos que se han es ablecido pa a lle a a cabo es e
abajo son:
1. Comp ende de los é minos “iden idad” y “museo” como concep os p incipales
y eje de es e abajo, pa a pode ene una ap oximación a las ins i uciones
museís icas, su undamen os, obje i os y ac o es, siguiendo la línea eó ica de
la asigna u a de Museología de Bienes Cul u ales del G ado de Conse ación y
Res au ación de Bienes Cul u ales de la Uni e sidad de Se illa.
2. C ea una línea his ó ica empo al pa a pode ubica el abajo y los dis in os
pun os de is a, en oque e in o mación que se pueda i ob eniendo g acias a la
ecolección y búsqueda de con enidos, un aspec o muy impo an e a la ho a de
ealiza un abajo de in es igación, a a és de la museología y la museog a ía.
3. U iliza la disciplina de la museología pa a pode aplica los ac o es que la
de inen a la cues ión que que emos p io iza , la iden idad museís ica, pudiendo
así analiza la eo ía que se encuen a de ás de los museos y conoce los ó ganos
que pa icipan en ella, sen ando unas bases me odológicas.
4. Pode de ini es os ac o es museológicos como pa e undamen al de los
concep os de iden idad y museo en el plano donde se encuen an enlazados y
pode e su e olución a a és de las nue as co ien es museológicas. Den o
de es os ac o es hay que des aca el del público como pun o angula donde
pa e la museología y como es a ige las acciones e in enciones de un museo en
su asmisión de alo es y conocimien os.
5. A a és del análisis museog á ico de la ealidad p ác ica de un museo, la
Pinaco eca de B e a, c ea un e lejo de dicha ealidad pa a compa a con los
capí ulos eó icos del abajo y ob ene una espues a eó ica-p ác ica del plano
es udiado.
6. Realiza de un es udio de caso p ác ico sob e la museog a ía de la pinaco eca
pa a es udia su elación con el ma co eó ico sob e la iden idad de los museos
e in es iga sob e la expe iencia de la inclusión de la Conse ación y Res au ación
en el museo, es udiando cómo se ha lle ado a cabo y como ep esen a la
p o esión.
6
7. Conoce la ealidad adminis a i a y cul u al de o o país, como es el caso de
I alia, y cómo es a a ec a a sus museos y demás ins i uciones cul u ales.
8. Conclui si el es udio de la iden idad y de los museos, en un plano conjun o, es
conside ado ac ualmen e en el ámbi o museís ico in e nacional.
7
METODOLOGÍA APLICADA
La me odología u ilizada en es e p oyec o se basa en una la ga y p o unda búsqueda de
bibliog a ía, basada en di e en es disciplinas y desde di e en es pun os de is a, pa a
pode con o ma un en amado de ideas y ejemplos que mues en las inquie udes y
e lejen las ideas que se han que ido plasma en un p ime momen o.
Debido a mi localización en Milán en el momen o de la edacción del p oyec o, la
mayo ía de las uen es u ilizadas se encuen an en bases de da os egis adas en la web
de la Pinaco eca, acompañadas po publicaciones de la Biblio eca de A e
Con empo áneo de la Accademia di Belle A i di B e a y sus a chi os.
Pa a la pa e p ác ica de la in es igación, ambién se ha u ilizado la in e acción con el
museo pa a apo a un pun o de is a o almen e in e no de la ins i ución exponiendo
y enlazando los esul ados ob enidos con el ma co eó ico.
Po úl imo, oda es a in es igación es á apoyada en los conocimien os adqui idos en la
asigna u a de Museología de los Bienes Cul u ales, cu sada en el úl imo año del G ado
de Conse ación y Res au ación de los Bienes Cul u ales.
Todas aquellas o og a ías que no ienen no a pie de i ma o pie de página han
sido ob enidas de un a chi o pe sonal au o izado ealizado con una cáma a Nikon
D3400.
8
CAPÍTULO I: IDENTIDAD DE UN MUSEO
1.1 De inición
Según la RAE, la iden idad se de ine como: “Conjun o de asgos p opios de un indi iduo
o colec i idad que los ca ac e izan en e a los demás”1. Hablamos de un concep o
in ínseco a la colec i idad mode na, que en iende es a iden idad como ín eg a en sí
misma, pe o cambian e y e olucionando en los di e sos gi os que puede da hoy día la
sociedad.
Es e concep o lle a siendo pa e de la iloso ía humana desde los g andes pensado es
g iegos, pe o la palab a que de inimos hoy p o iene del la ín: iden i as o ídem. Va ios
pun os de is a se han hecho e a lo la go de los siglos, desde Pla ón, que c ea la
dis inción del “se ” g ama ical y del “se ” exis encial, has a Kan . En la ac ualidad se llega
a iden i ica es a iden idad con la misma esencia de un se o una colec i idad que iene
consciencia en sí misma, man eniendo una cohe encia in e na y una con inuidad. Pe o,
a la misma ez, es un é mino ambiguo y que según la lupa de la sociedad puede ene
di e en es ilos, ya que la de inición cuali a i a o cuan i a i a a ía, po que ¿Has a qué
pun o podemos de ini a una pe sona o colec i o?, podemos solo oza la pa e
supe icial o aden a nos de lleno en la in incada ed del uno mismo2.
La cons ucción de la iden idad, ac ualmen e, es un abajo complejo ya que
nues a sociedad nos o ece un g an abanico de posibilidades, an o en el campo
indi idual, como en el colec i o. En un pe iodo de g andes y ápidos cambios, como es
el que i imos, es a iden idad puede se buscada como pe manencia sin llega a e la
1 Rae, 2022: Iden idad | De inición | Dicciona io De La Lengua Española | RAE - ASALE, n. d. Dicciona io
de la lengua española. Disponible en: h ps://dle. ae.es/iden idad.. Fecha de consul a: 29 ma zo 2022,
[en línea].
2 Sollbe ge , 2013: On iden i y: om a philosophical poin o iew. Child and Adolescen Psychia y and
Men al Heal h 2013. Disponible en:
h ps://www. esea chga e.ne /publica ion/254260396_On_iden i y_F om_a_philosophical_poin _o _ iew?en ichId= g eq8e405 0
1 d 00717a7b268d014316286-
15
CAPÍTULO II: MUSEOLOGÍA: FACTORES DETERMINANTES EN LA IDENTIDAD
DE UN MUSEO
2.1 Público
La Nue a Museología ha colocado al público como eje cen al de las ins i uciones y
espacios museís icos. Habla del público, que pisa las salas de un museo y eje ce juicios
de alo sob e él, a in ínsecamen e ligado con la his o ia de las ins i uciones de las que
hablan; en la iden idad de los museos ac uales el público es el e lejo en el que mi a
pa a con empla si las unciones de es os son adecuadas y aco des con la sociedad.
Si se habla de la his o ia como ac o de la iden idad, e in ínseca al ac o del
público, es a ayuda a c ea una línea na a i a que, pese a las e oluciones, cambios y
nue os pun os de is a, pe du a, es ando conside ada como iden idad. La na ación de
es a his o ia ha p obado se lo que cons i uye la pe manencia buscada y que a eso a las
acciones omadas como una cadena de acon ecimien os que ha lle ado al p esen e y
acompaña hacia el u u o a los museos.12

16
Un buen ejemplo, es la his o ia como base de la iden idad nacional de un país
e lejada en el público, siendo es e los in eg an es de la nación pa icipan de esa
iden idad, la han is o e oluciona y cambia mien as se man enía el concep o de país.
Esa na a i a, donde los acon ecimien os ocu idos se desen uel en den o un e i o io
a una colec i idad, inspi a la indi idualidad de iden idad de un colec i o en e a la
globalización del mundo.
12 Liu, James y László, János,2007: “A Na a i e Theo y o His o y and Iden i y”. En Social
Rep esen a ions and Iden i y, (pp. 85-107). Gail Moloney y Iain Walke , edi . Nue a Yo k: Macmillan.
Disponible en:
h ps://www. esea chga e.ne /publica ion/304701217_A_Na a i e_Theo y_o _His o y_and_Iden i y .
Fecha de consul a: 26 ma zo 2022, [en línea].
En el caso de los museos, la con adicción que c ea la iden idad basándose en su
his o ia y su público se o ma en en ando la na a i a conjun a de las ins i uciones
museís icas, con los sucesos aislados de cada una de las ins i uciones.
El desa ollo de las ins i uciones desde sus an epasadas las colecciones,
dominadas po la a is oc acia y la ealeza, que e olucionan con los pensamien os de la
ilus ación has a ab i se a un público gene al; se en en a a las peculia idades de cada
ins i ución dependiendo de su momen o de c eación, luga , cul u a, en oque, e c. Es as
dos pe spec i as p opo cionan el sen ido de pe enencia al g upo museís ico y a la
misma ez indi idualizan a las ins i uciones en sus i encias pe sonales.
Si nos cen amos más en el público descub imos que los museos su gidos desde
la ilus ación, de i ados de esas colecciones que se han mencionado an e io men e, han
ido poco a poco ab iéndose a un mundo comple o, desde en adas es ingidas po días
o códigos de es imen a que se eían en los siglos XVIII y XIX, has a una ape u a o al
que se e ía en los siglos XX y XXI.
La museología, cuya inalidad e a la de p o ección y conse ación, hacía, en
mucho de los casos, que el público idóneo pa a las isi as de esos museos de an año
ue an copis as y e udi os, dejando pa a pe iodos co os de iempo al público gene al.
La Nue a Museología, que plan a sus aíces en el siglo XX cuando los museos comienzan
a ene un público gene al, desplaza las ideas museológicas an e io es pa a p opone un
modelo donde el público es el é ice que hace mo e se a la ins i ución, necesi ando
17
pa a cumpli con una se ie de concep os que ha adop ado como unciones, las cuales
se ían la educación, didác ica, pedagogía y di usión en e o as.
10
Es a his o ia de su público, en la que se apoyan los museos pa a e igi se como
ins i uciones pe manen es y públicas, es in ínseca a la de inición de es os espacios, y
e oluciona al igual que el público y la sociedad lo hace.
El concep o del público que mo i a a la ins i ución, lo emos ac ualmen e en cada
uno de los museos que oman pa icipación de la sociedad. Una sociedad que ha
democ a izado la cul u a, haciendo a los museos gigan es de algo pa ecido al
“en e enimien o” o “consumismo cul u al”. De los selec os e udi os e in es igado es,
que podían accede sin p oblemas a los museos mien as que el público gene al
sopo aba unas es icciones se e as, al u ismo museís ico de masas, donde seguimos
encon ando a los mismos académicos, es udian es e in es igado es que uel en una y
o a ez a los museos con una men alidad de ap endizaje, descub imien o y
p o undización. En es as dis inciones ha apa ecido el público u is a, que en a ab iendo
las pue as de los museos, en muchos casos como me as pa adas u ís icas, en la
expe iencia del conocimien o de una ciudad en acaciones; a eces al ma gen de los
gus os en a e, e nog a ía, ciencia, o cualquie a de las disciplinas que son expues as en
los espacios museís icos. Es as nue as isi as en masa a ec an a los museos an o
posi i a como nega i amen e. Ab en deba es y con o e sias sob e el en oque que a
eces se les da a de e minadas pa es de un museo, o piezas de la colección con el in de
sa is ace a es e ipo de isi an es, chocando con el eco ido que puede in e esa a o os
públicos in e esados en o os en oques sin equilib a los di e sos pun os de is a a
conside a en las isi as.
Cabe menciona o o nue o ipo de isi an e, muy ecien e pe o no ob iado
debido a la si uación global de los úl imos años, el isi an e i ual; cada ez más y más
museos se suman a la ampliación de sus con enidos i uales, desde eco idos 3D desde
la comodidad del salón, has a ideos que en a iza cie os eco idos o piezas de una
colección, sendos ca álogos de piezas así como publicaciones, iendo ambién la en ada
10
Adams, Ma iana, 2012.” P o essionalizing P ac ice: A C i ical Look a Recen P ac ice in Museum
Educa ion: Whe e Ha e We Been? Wha Has Changed? And Whe e Do We Need o Go Nex ?” En The
Jou nal o Museum Educa ion Vol. 37, No. 2, e ano,2012, pp. 25-35.
18
de las ins i uciones y espacios museís icos al mundo de las edes sociales, con cuen as
en pla a o mas como Twi e , Ins ag am, TikTok, e c.
11
2.2 Con enido - colección
“De mane a gene al, una colección se puede de ini como un conjun o de obje os
ma e iales e inma e iales (ob as, a e ac os, men e ac os, especímenes, documen os, a chi os,
es imonios, e c.) que un indi iduo o un es ablecimien o, es a al o p i ado, se han ocupado de
euni , clasi ica , selecciona y conse a en un con ex o de segu idad pa a comunica lo, po lo
gene al, a un público más o menos amplio.”
12
En los es udios ealizados sob e iden idad, sob e odo ilosó icos y cada ez más
ecien es psicológicos, se ha comen ado como en la iden idad del consumido las
posesiones pueden llega a se an impo an es que con ibuyen y/o e lejan su p opia
iden idad. Sin pe de de is a es os ensayos, y aplicándolos al ema que concie ne, se
puede asimila la ins i ución museís ica a esa indi idualidad pe sonal o colec i a, que en
cie a pa e se de ine po sus pe enencias
13
. En es e a gumen o, po o a pa e, se
cuen a con espaldo los es udios an opológicos, que ambién apun an a la necesidad
que poseen colec i os e indi iduos de de ini se median e bienes ma e iales o
inma e iales. Podemos e como cul u as y ci ilizaciones an iguas con o maban i os
pa a las posesiones una ez su usua io mo ía, o incluso las mismas posesiones e an
a adas como el mismo usua io, siendo en ese caso una ex ensión de su iden idad.
11
No a io Sánchez, Ál a o, 2018: “El público en el museo ac ual. Re lexiones sob e la Nue a Museología y
las masas”. En De A e, 17, 2018, (pp. 191-203), Pp. 196-198
12
ICOM, 2009: Concep os cla es de Museología. Disponible en:
h ps://icom.museum/wpcon en /uploads/2022/02/Concep os_cla es_ES.pd Pp.26. Fecha de consul a:
25 ab il 2022, [en línea].
13
Ma hew A., Hawkins y Alexand a S., 2019: “Iden i y ele an possessions”. En Jou nal o S a egic
Ma ke ing. Disponible en: DOI: 10.1080/0965254X.2019.1657170. Fecha de consul a: 28 ma zo 2022, [en
línea].
19
La colección de un museo puede equipa a se a esas posesiones que desde un
pun o de is a del consumismo o man pa e de la iden idad de un indi iduo o colec i o.
Es a concepción mode na, aída po el ilóso o William James p ecu so de la iloso ía
uncional, abaja sob e el concep o del uno mismo con elación a las posesiones que
puede llama suyas; como Sa e donde el uno mismo se de inía en el se , hace y ene ,
eniendo a las posesiones muy en cuen a en es a cons ucción del uno mismo. Al
con a io que o os pensado es y ilóso os como es el caso de Ka l Ma x que de endía la
iloso ía de hace y abaja como cons ucción del se
14
.
En es e ni el de iden idad, las colecciones no solo a ec an al museo o espacio que
las albe gan, sino que pueden se ambién iconos de las pe sonas que son usua ios de
es as ins i uciones. Podemos asimila como posesiones que con o man nues a
iden idad símbolos u obje os con los que no compa imos ca ac e ís icas o que es as son
adqui idas después de un encuen o con los obje os, u ilizándolos como símbolo
posi i o con a el paso del iempo. Siendo la iden idad un eje cicio de in ospección, la
mues a de es a a a és de las posesiones de las que se odea un indi iduo o colec i o,
gene ando alo es y un sen imien o de p o ección pa a es os bienes.
Teniendo en cuen a es a e lexión, se puede deduci que muchas de las
ins i uciones museís icas que poseen g andes colecciones, donadas o exp opiadas, han
adop ado pa e de la iden idad de sus coleccionis as, de sus excen icidades, in e eses y
peculia idades. Es a pa e de iden idad se ha is o usionada con la p opia iden idad del
museo, imp egnando, en muchos casos, po comple o la ins i ución, ya que la colección,
y su o igen, es á es echamen e elacionado con su iden idad en conjun o.
Así pues, podemos de ini que la colección y su discu so exposi i o son una o ma
de mos a la iden idad de dichas ins i uciones, y al mismo iempo se asegu an de la
asmisión de alo es y pensamien os que se espe a que lleguen al público. Es a
espues a del público a la colección c ea un diálogo, que puede cambia con las
eno aciones en el eco ido museog á ico y las exposiciones empo ales, pe o que sin
emba go se ins ala en la colección pe manen e haciendo una ca ac e ís ica y las ob as
en ella pa e de su mismo “se ”.
15
14
Belk, Russel, 1988: “Possessions and he ex ended sel ”. En Jou nal o Consume Resea ch, Sep. 1988,
Vol. 15, No. 2, (pp. 139- 168.). Pp. 140-142, 144
15
Kelly Lynda, 2010: How has iden i y been desc ibed in a museum con ex ? Aus alian Museum.
Disponible en: h ps://aus alian.museum/blog-a chi e/museullaneous/how-has-iden i y-been-
desc ibed-in-amuseum-con ex /. Fecha de consul a: 28 ab il 2022, [en línea].
20
Po lo an o, aunque la co ien e museís ica ponga al isi an e como pa e cen al
del esquema de un museo, la colección es el medio jun o con sus unciones y ac i idades
po el que el museo se exp esa y puede mos a la iden idad po la que quie a se
econocido, e igiéndose como mediado a en e el público y la ins i ución museís ica.
2.3 Plani icación de su unción y pe sonal
En é minos de la iden idad, pe sonal o de un colec i o, las unciones y la inalidad de
es a se mues an en lo que se quie e ansmi i . En é minos de colec i o, más ajus ado
a las ins i uciones museís icas, la iden idad se ansmi e a las pe sonas ajenas a a és
de acciones que ep esen an la inalidad de la ins i ución. Es a inalidad, al mismo
iempo se de e mina po los undamen os de su misma iden idad, con i iéndose en un
concep o ecíp oco: la iden idad es á basada en las acciones que omamos y es as
acciones son las que de inen la base de una iden idad. En es a línea de
pensamien o, se pod ía deci que, las acciones hacen al museo y al mismo iempo el
museo p omue e dichas acciones en base las necesidades y pau as que se ían su línea
con inua de iden idad.
16
Los museos, es ando suje os po una de inición que ac ualmen e se es á
e isando, oman acciones que epe cu en an o a él, sus colecciones, p o esionales,
en o no, con enedo , e c.; como al público que isi a dicho museo, emi en e de dichas
acciones. Con es o se puede e como odas las unciones que se exp esan y se deba en
en la de inición: u ela, enseñanza, pedagogía, di usión, p omoción de la in es igación,
e c. son pa a que el público pueda isi a el espacio museís ico y sea mo ido po unas
cues iones sociales, mo ales y cien í icas que hagan de las ins i uciones museís icas un
16
“El concep o de iden idad”, Dossie pa a una Educación In e cul u al [on line]. Consul a: 16/04/2022.Disponible
en:h ps://www. uhem.es/ecosocial/dossie -in e cul u al/con enido/9%20EL%20CONCEPTO%20DE%20IDENTIDAD.pd . Pp.4
20
Lópes Ba bosa, Fe nando, 2001: “Funciones, misiones y ges ión de la en idad <<museo>>”. En Memo ias de los coloquios
nacionales: La a queología, la e nog a ía, la his o ia y el a e en el Museo; desa ollo y p oyección de las colecciones del Museo
Nacional de Colombia. Bogo á, Minis e io de Cul u a, (pp. 29-39). Disponible en:

21
ambien e cambian e y e sá il, dejando de lado los museos decimonónicos donde las
unciones de es os es aban isiblemen e educidas y como inalidad no enían en el
cen o al público sino a la colección.
Es as unciones, plan eadas desde la museología, se apoyan en los p o esionales
que las desempeñan y dan luga a las acciones y ac i idades de las ins i uciones. La
plani icación de dichas unciones es una de las mayo es á eas adminis a i as que se
encuen an as la maquina ía museís ica, lle ando a cabo la elección y ges ión de
obje i os que una ins i ución museís ica quie e cumpli pa a pode ealiza las di e en es
unciones que se le enca gan. Es a ges ión es á es echamen e ligada a la o ganización
y plani icación de las esponsabilidades y necesidades de dichas ins i uciones
museís icas en lo e e en e a pe sonal, medios, ins alaciones, e c. Basándose en es as
unciones y en los obje i os que el museo quie e cumpli el pe sonal es eque ido de
di e en es á eas: conse ación, guía y ayuda pa a isi an es, adminis ación, pa a
ac i idades pun uales y especí icas, pa a es au ación, e c.; es ando muchos de los
p o esionales ag upados en equipos o g upos de abajo pa a muchas de las ac i idades
y a eas que equie en el uncionamien o de los museos. Es a plani icación es
equilib ada con los da os óp imos que un museo p e ende alcanza y los ob enidos de la
ealidad del día a día, haciendo balance de los pun os débiles y ue es que un museo
p esen a en odas las á eas de la ins i ución in oluc ando plenamen e la di ección,
adminis ación y los abajado es que lo hacen posible. El balance p oduce las espues as
necesa ias que e oalimen an a los abajado es en sus a eas pa a con el museo, que
se ajus an y mejo an con el paso de los años en planes elabo ados.20
Los planes de ac uación pueden es a o ganizados po los museos o las mismas
ins i uciones que coo dinan la cul u a en una zona o país. En el caso de España, el
Minis e io de Cul u a y Depo e elabo ó en 2005, den o del Obse a o io de Museos de
España, unos c i e ios pa a la plani icación de un Plan Museológico que las ins i uciones
museís icas españolas pudie an ene como e e encia a la ho a de plan ea sus p opios
planes de acción. El plan p opues o po Cul u a mues a una se ie de ases que pode
implemen a en el mecanismo de los museos, di ididas en una ase p elimina de
de inición de la ins i ución con plan eamien os concep uales y e aluación, que en uel e
a la adminis ación y los abajado es; y la ase dos, de p og amas que esul an a pa i
de la p ime a ase.
17
En el mismo plan podemos e como la impo an e p ime a ase
con empla la iden idad de los museos en la o ma de de ini la ins i ución.
17
Minis e io de Cul u a y Depo e de España, 2005: “Plani icación”. En Obse a o io de Museos de
España. Disponible en: h ps://www.cul u aydepo e.gob.es/obse a o io-museos-
espana/ ecu soscompa idos/plani icacion.h ml# . Fecha de consul a: 14 junio 2022, [en línea].
22
Es os planes ayudan a c ea una uni icación e i o ial a la ho a de adminis a las
ins i uciones museís icas en u u as acciones, como po ejemplo p és amos pa a la
c eación de exposiciones empo ales donde los ámi es se lle an a cabo con la mayo
de las acilidades, bene iciando la adminis ación y ges ión que es os necesi an pa a
pode e ec ua se.
La Plani icación es el núcleo de las unciones de las ins i uciones museís icas
ealizadas po el pe sonal, y el mo o que p omue e las inalidades de un museo de
acue do con la de inición de la misma ins i ución, su iden idad, y los obje i os que
plan ea museológicamen e, iendo sus esul ados en la ealidad p ác ica de la
ins i ución.
2.4 A qui ec u a
“La a qui ec u a museal se de ine como el a e de concebi y adecua o cons ui un
espacio des inado a ab iga las unciones especí icas de un museo, en pa icula las de exposición,
conse ación p e en i a y ac i a, es udio, ges ión y ecepción. “
18
h ps://www.academia.edu/1436085/Funciones_misiones_y_ges i%C3%B3n_de_la_en idad_museo_ . Fecha de consul a: 14 junio 2022, [en
línea].
A la ho a de habla de ins i uciones museís icas no se puede pasa po al o la
es uc u a a qui ec ónica base pa a que el museo ealice sus unciones día a día. La
a qui ec u a que sus en a la concepción ilosó ica del museo ha sido pun o ocal de
mi adas, c í icas y discusiones desde el nacimien o de la concepción mode na del
museo.
Vis o desde el concep o de la iden idad, la a qui ec u a se equipa a al aspec o o
ca ac e ís icas ísicos que condicionan a un indi iduo o que un colec i o puede compa i
como pa e de sus señas iden i ica i as. En es a sociedad de elaciones, el aspec o ísico
o ma una buena pa e de la ansmisión no e bal en e pe sonas y colec i os, y las
18
ICOM, 2009: Concep os cla es de Museología. Disponible en:
h ps://icom.museum/wpcon en /uploads/2022/02/Concep os_cla es_ES.pd Pp.26. Fecha de consul a:
25 ab il 2022, [en línea].
23
señas de iden idad que se usan ísicamen e pueden se las p ime as pe cibidas al
en en a nos a un indi iduo o a una colec i idad. La iden i icación, po ejemplo, con una
o ma de es i o de e minada acción puede equipa a se al es ilo a qui ec ónico que
emos en los museos.
La cons ucción de la imagen como pa e de la iden idad se puede e en los
p ime os museos de concepción mode na, an o los que su gie on a pa i de edi icios
his ó icos ya cons uidos, como los de concepción especí ica pa a albe ga un museo. En
ellos las es uc u as ecue dan a los emplos del sabe y la di inidad de la época
g eco omana, asimilando a es os pe iodos y es ilos unas unciones de p ese ación y
ca alogación e i iéndose a la an igua museología ya ac ualizada.
El deseo de inno ación, e olución y cambio, an o en el aspec o pe sonal en
indi iduos como en diseño a qui ec ónico con las ins i uciones y espacios museís icos
siemp e lo encon amos p esen e, pe o sob e odo en los museos podemos e lo en los
cambios de es uc u a que se dan a pa i de inales de la segunda gue a mundial. En
un ambien e de ensión después de la gue a, donde las de iniciones y los é minos
museís icos se e isan y nacen, y se puede e el despe a de nue as co ien es y
deba es en odos los campos; los museos no solo inc emen an en odo el globo, sino que
se comienza a expe imen a y a que e que la es uc u a, y no solo su in e io ,
co esponda con las nue as co ien es con empo áneas.
La e lexión his ó ica deduce que la apa iencia de es os museos es an
impo an e como su con enido, pudiendo en ende en el discu so concep ual del
abajo, cómo es a se in eg a en la imagen de iden idad que i adian es as ins i uciones.
Ya sea de museo con una his o ia que aba ca siglos, que posee un diseño a qui ec ónico
de ememb anza g eco omana; o museos de nue a plan a, con diseños inno ado es o
que busquen una decla ación, asociados a museos de calib e con empo áneo. Es as
inno aciones p oducidas de i a on en las nue as necesidades de los i ine a ios
museog á icos y los espacios exposi i os, así como las unciones, que han omado ue za
en la ac ualidad, desequilib ando a eces la balanza en e el p o agonismo en e la
colección y el con enedo . Se da en ocasiones, el caso de la in eg ación de elemen os
mode nos a edi icaciones de an igua plan a que o igina iamen e no habían sido
concebidos pa a enca ga se de ocupa un museo y que es as modi icaciones no hacen
sino ampli ica su signo de iden idad po es as peculia idades.
19
19
UNESCO, 1997: “A qui ec u a museís ica”. En Museum In e nacional, nº 196, ol. XLIX, nº4. Disponible
en: h ps://unesdoc.unesco.o g/a k:/48223/p 0000110862_spa Pp.4-6. Fecha de consul a: 09 mayo 2022
24
En el aspec o sociológico, donde se analizan las elaciones del se humano, la
a qui ec u a museís ica o ma pa e y es á in eg ada en las labo es que ealizan las
ins i uciones museís icas pa a con la sociedad y los alo es que e lejan, debiendo se
uno de los pun os ocales en la cons ucción de un nue o museo, o en el análisis de uno
ya p eexis en e. Es en los museos donde los indi iduos son capaces de desa olla el
sen ido del yo y del colec i o, asociándose ya sea a concep os y/o alo es que son
e lejados de las in enciones que el museo quie e mos a a su público desde la
colección, los p oyec os, unciones que desempeñan y el con enedo con el que abajan
que engloba odas es as ca ego ías y concep os.
20
En gene al la a qui ec u a es una guía y ayuda pa a las ins i uciones museís icas
que e leja jun o con los o os elemen os que las componen la iden idad que han o jado
en sus años ac i os. Hoy en día, es a a qui ec u a y el es ilo que la ca ac e iza en cada
museo puede e se e lejado en o os aspec os del museo, o mando pa e del
ma ke ing y en as, como elemen o icónico de un museo; o ex endiéndose a dominios
digi ales, aduciendo el es ilo a qui ec ónico en elemen os que usa en las páginas web
de los museos.
CAPÍTULO III: MUSEOGRAFÍA: LA REALIDAD PRÁCTICA DE LA PINACOTECA
BRERA
20
UNESCO, 1974: “Museum a chi ec u e”. En Museum, ol. XXVI, nº3/4. Disponible
en:h ps://unesdoc.unesco.o g/a k:/48223/p 0000127357?13=null&que yId=7a51b427-5 d6-4ea49077-
c098e98bb 3 Pp. 157. Fecha de consul a: 09 mayo 2022, [en línea]
31
ca denal Cesa e Mon i; colecciones p i adas, como la Sampie i de Bolonia, que des inó
a la Pinaco eca una pequeña pa e de sus ob as pic ó icas. Cuando la Academia y la
Pinaco eca se sepa an adminis a i amen e en dos ó ganos las colecciones son
epa idas dejando la escul u a pa a los es udios de bellas a es y p ese ando la
colección pic ó ica como museo, cuidada, es au ada, ecupe ada en nume osos casos
y que sigue c eciendo ac ualmen e.
Ac ualmen e B e a nos o ece un ca álogo i ual como p incipal uen e de
acceso i ual a la colección y la documen ación que posee de cada ob a siguiendo la
línea de o os museos que han ealizado es os mismos ca álogos, como el Museo del
P ado en Mad id o el Vic o ia & Albe de Lond es. Es e ca álogo cuen a con 679 ob as
donde se sigue abajando pa a documen a digi almen e has a comple a la colección
en e las expues as, almacenadas, en p és amo, e c. El so wa e, accesible desde la
página web de la Pinaco eca, nos o ece una búsqueda po di e en es il os: edad,
au o , ipo de obje o, sala donde se encuen a, expues a o no expues a, en p és amo, o
en el depósi o isible. T as es os il os encon amos una secuencia o denada de ob as
donde se puede ob ene de ellas imágenes en al a calidad y una icha écnica esumida
con los da os signi ica i os de la ob a y una desc ipción sob e su his o ia.
26
Es e sis ema
nos o ece una en ana a la e dade a ca alogación que co e po pa e de la ins i ución
y que en I alia se encuen a eglada po el Minis e io de Cul u a y el Ins i u o cen al
pa a el es au o, así como la Di ección Gene al de Museos, que p opone plan illas, guías
y pau as pa a pode uni ica el sis ema de ca alogación y siglas u ilizadas en los
documen os o iciales de los museos, ins i u os de es au ación, gale ías, ó ganos de
gobie no, e c.
Es a ca alogación y di e enciación de las ob as ambién se e en el in e io del
museo y los ondos en los que descansan los bienes expues os. Se di e encian los colo es
de cada exp esión de es ilo y/o escuela pa a acompaña al isi an e y e oca di e en es
sensaciones a lo la go de la isi a, ambién se usa la luz como acompañan e de es e
ambien e. Se encuen a el colo ojo i o en las zonas de la Edad Media, e ocando la
pasión y lo desga ado de la eligiosidad de la época y los mo i os pin ados en los
cuad os. Po o o lado, la edad media lomba da es e a ada en un ono ie a oscu o
sin mucha in ensidad, que e leja los o ígenes de sus ob as siendo en su mayo ía escos
s acca o. Los albo es del enacimien o se acompañan con un azul eal bas an e in enso
pe o que da el e ec o egio y de calma que exudan sus igu as. Las pin u as éne as y
lomba das de los siglos XV, XVI y XVII es án enma cadas po un ondo e de e oso,
mucho menos in enso que los an e io es y que en la g andiosidad de las salas gene a un
26
Pinaco eca de B e a, 2022: “Collezione online”. En Collezione, Pinaco eca B e a. Disponible en:
h ps://pinaco ecab e a.o g/collezioni/ope e-on-line/. Fecha de consul a: 10 mayo 2022, [en línea].

32
ambien e mucho más na u alis a, acompañando a las ob as que se deshacen de la
igidez de los siglos an e io es. Se ap ecian salas blancas donde los ecu sos de
es au ación y almacenaje es án p esen es, que e leja la cla idad que quie e apo a el
museo a es as á eas que po mucho iempo han es ado ocul as al público. En el Ba oco
encon amos un ojo oscu o in enso, ol iendo a e leja es a época de al a eligiosidad
u bulen a, casi semejan e a la edad media, pe o mucho más a anzada en écnica y en
el na u alismo de sus pin u as. Las úl imas salas del siglo XVII y XVIII se enma can en un
ono g is neu o, dando paso a los es ilos clásicos y a la co ien e ilus a i a, mucho más
calmada y alejada de la eligiosidad u bulen a del ba oco. Las dos úl imas salas que
albe gan las ob as del siglo XIX es án de inidas po un azul in enso más oscu o que el del
enacimien o, indicando un esu gimien o de los emas y es ilos, así como de la pin u a
no an eligiosa que se comienza a e en es e siglo, donde cuyas ob as casi odas
pe enecen a a is as de la ciudad de Milán, signi icando el esu gimien o de dicha
ciudad en ese siglo.
El abajo de documen ación en la Pinaco eca no solo aba ca la colección que
poseen sino que engloba odas las ac i idades, ci as, y de alles elacionados con el
museo en el anscu so de los años; es o se ealiza median e un in o me anual, que
podemos encon a lo en la página web de la Pinaco eca desde la edición del 2016, donde
se enume a y desc ibe odo lo acon ecido den o de la ins i ución museís ica en el
pe iodo de un año, las p esen aciones ealizadas, las es au aciones lle adas a cabo, los
p és amos, las inicia i as especiales, se icios educa i os, ci as ma emá icas con
espec o a los isi an es, y los p oyec os de u u o que se espe an comple a en los
siguien es años.
27
Se puede conclui que la colección de la Pinaco eca no es sino la suma del
es ue zo y la isión de un g upo de indi iduos cla amen e p eocupados po las a es, que
po unos mo i os u o os han ayudado a c ea una colección que ep esen a en su
mayo ía al no e de I alia en su his o ia pic ó ica desde la Edad Media, median e la
donación, adquisición, he encia y desamo ización de bienes que aho a se exponen en
las salas del museo.32
27
Pinaco eca de B e a, 2022: “Annual epo ”. En Chi siamo, Pinaco eca B e a. Disponible en:
h ps://pinaco ecab e a.o g/chi-siamo/annual- epo /. Fecha de consul a: 12 junio 2022, [en línea]. 32
Laube , Rosella, 2012: “In oducción e His o ia de la Pinaco eca”. En Milano: La Pinaco eca di B e a,
pp. 11-18. Milano: MAGNUS.
33
3.3 Ci cui o de isi an es y exhibición de ob as.
La Pinaco eca di B e a cuen a con 38 salas en o no al pa io cen al del Palazzo B e a.
Es as salas son el esul ado de una la ga his o ia a qui ec ónica y su econs ucción
lle ada a cabo as los de ibos de los bomba deos sucedidos en Milán en la segunda
gue a mundial. Las salas del museo ue on eo ganizadas o almen e desde el año 2016
has a el año 2018 donde se es ablecie on unos eco idos cla os c onológicamen e y
según las escuelas, lomba da y éne a, has a desemboca en las úl imas salas que
ep esen an el siglo XIX. Cuen a ambién en su eco ido con los exposi o es empo ales
de ob as del siglo XX y XXI que se encuen an a la espe a de la c eación de una segunda
sede en el Palazzo Ci e io en las inmediaciones de la
Pinaco eca.
28
28
Fa ina, Paola, 2018: “Pinaco eca di B e a, concluso il ialles imen o di u e le sale”. En No icias, RadioLomba dia.
Disponible en: h ps://www. adiolomba dia.i /2018/10/01/pinaco eca-di-b e a-concluso-il- ialles imen o-di- u e-le-
sale/#:~: ex =Gio edì%20p ossimo%204%20o ob e%20con, –%20 Pe %20 aggiunge e%20nuo i%20 agua di”. Fecha de consul a: 15 mayo 2022, [en
línea].
34
Fig.3. Mapa de la ac ual museog a ía de la Pinaco eca.
29
El comienzo del eco ido pod ía conside a se la en ada del p opio Palazzo con el pa io
de hono y la es a ua de b once de Cano a sob e Napoleón. El acceso a la Pinaco eca se
ealiza median e dos g andes escalina as enma cadas po igu as signi ica i as pa a su
o ganización has a llega al p ime y único ni el del palacio donde encon amos la
en ada al museo.
El p ime ambien e que encon amos en la ins i ución as la en ada es el
dedicado a la bille e a, consigna y pues o de in o mación. En es e pasillo se encuen a
as una pue a blindada de c is al una is a gene al de la Biblio eca Amb osiana, que
iene su p opia en ada en el in e io de la Academia de Bellas A es. En las pa edes se
ap ecia in o mación sob e la ins i ución, las unciones que o ece al público, su colección
y las ecien es no mas sani a ias añadidas as la pandemia. En el mismo pasillo, an es
de a a esa las pue as de c is al que dan la bien enida al g ueso del eco ido
museís ico, se encuen a la p ime a sala, donde se disponen unos escos asladados de
29
Pinaco eca di B e a, 2022: “The online collec ion, map”. En pinaco ecab e a.o g. Disponible en:
h ps://pinaco ecab e a.o g/en/collezioni/ il e -collec ion/? il e by=mappa . Fecha de consul a: 17 junio 2022, [en línea].
35
una iglesia lomba da del siglo XIV, donde la sala se adap a a su o ma y c ean un espacio
de capilla, comple ándolo con la iluminación enue pe o gene al con cie os esal es en
pa es des acables de las ob as.
Fig.4. Sala I de la Pinaco eca.
An es de a a esa las pue as de c is al, se encuen a una ci a de uno de los
di ec o es de la Pinaco eca, F anco Russoli, que habla sob e lo que signi ica pa a él un
museo:
“Un museo es un luga de pa icipación, no de e asión o de aislamien o o de sepa ación,
que libe a a sus isi an es de pa icipa en e ellos. Debe íamos in e eni an o como ue a
posible pa a que el museo ocupa á un ol en odas las ac i idades cul u ales de las á eas en las
que ope a, no como sede de con emplación o es udio de la adición, sino como un luga donde
cons ui y expe imen a la ealidad con empo ánea. Po es o nos cen amos en la enseñanza, la
lec u a de la colección no solo po los ojos de los expe os, sino de his o iado es y p o esionales
de o as disciplinas”
30
La bien enida a las salas de la pinaco eca p esen a una sección donde se isualiza
la his o ia de B e a en 10 pin u as, desde el gó ico éne o y lomba do de sus p ime as
salas, has a el inal del eco ido en el o ocen o y las pun uales exposiciones de ob as
mode nas y con empo áneas a lo la go de las salas del museo; al mismo iempo
in oduciendo los di e en es ipos de in o mación que se pueden encon a en B e a.
Las ca elas in o ma i as an acompañadas de aíles de me al, que ambién
ac úan como p o ección pa a la ob a, y podemos encon a cua o di e en es ipos de
30
Tex o que se encuen a en la pa ed jus o an es de c uza las pue as a las salas de la Pinaco eca, de F anco
Russoli, di ec o de la Pinaco eca di B e a desde 1973 has a 1977.
36
in o mación dependiendo de su colo . La ca ela de colo g is con iene los da os básicos
de iden i icación de la ob a: í ulo, localización y da ación, así como un pequeño
comen a io an o en el con ex o como el con enido de la ob a. Las ca elas blancas y
ojas espa cidas po dis in as ob as de la pinaco eca, sob e odo en las des acadas,
mues an un lado más e lexi o siendo pensamien os y opiniones de dis in as
pe sonalidades como Sa a Dunan , esc i o a no elis a, c í ica y pe iodis a conocida po
sus no elas sob e la ida de las muje es en el enacimien o i aliano, o a is as como
Giulio Paolini. Po úl imo, se encuen an las ca elas con un ondo en amado que puede
asemeja el aspec o de una pied a i uladas “de Ma co en Ma co” donde se p o undiza
el aspec o isual de la ob a y los elemen os que con iene. Encon amos pun ualmen e y
de ecien e inco po ación una se ie de ca elas que ec ean el ac o de ejidos que se
pueden e en las ob as que eplican, pa a una expe iencia más ce cana y en ol en e.
Fig.5. Vis a desde la en ada de la Pinaco eca, con la sección de B e a en 10 cuad os y las
di e en es ca elas in o ma i as.
El eco ido comienza c onológicamen e po la Edad Media, en conc e o los siglos XIII y
XIV, donde se admi an íp icos y ablas p opias del a do ománico y gó ico de la zona
del no e de I alia. En es as salas las ob as se encuen an enma cadas po un ondo ojo
in enso que ansmi e la pasión como ema eligioso p incipal en es as épocas, que
e oca el d ama ismo y iolencia de sus pin u as y a su ez des acando los do ados,
p o agonis as de la mayo ía de las ob as. Cuen a con una iluminación gene al enue con
luces que en a izan las ob as indi idualmen e dando más in imidad a es as salas que
aba can del núme o II al núme o V, donde ya en la sala VI comienza el siglo XV y con él
la e olución del enacimien o.

37
Fig.6. Vis a gene al salas II al V, de ca ác e medie al.
Las salas VI y VII son las p ime as salas del eco ido de dimensiones conside ables que
discu en en un espacio di idido con un echo a dos aguas y un ondo de colo azul
in enso. Azul, siendo un colo más calman e, e leja las exp esiones que se apode an de
los p o agonis as de las ob as en el siglo XIV en adelan e, pací icas, cau as. Es as salas
ep esen an la pin u a éne a de los siglos XV y XVI, co espondien e con el
Renacimien o, comenzando así uno de los dos eco idos des acados po escuela. La
iluminación no di ie e de las salas de la Edad Media, con inuando enues con esal o
indi idual de las ob as. Como sepa ación encon amos una de las ob as des acadas de
la Pinaco eca, el C is o Mue o de Man egna, cumb e del enacimien o éne o, que
di ide la sala con un a mazón me álico en medio de es a dando con inuidad, pe o a la
ez sepa ando los dos siglos en di e en es ambien es.
Fig.7. Vis a gene al sala VI-VII y del di iso cen al me álico.
A con inuación, comienza uno de los ejes ho izon ales de la Pinaco eca. Con un espacio
amplío la sala VIII acoge a una se ie de ob as de g an o ma o que con inúa con las
pin u as enacen is as de la escuela éne a. Posee luz ceni al na u al, di usa y il ada,
con la luz de esal o mucho más di usa y un ondo e de e oso que comen a en el
aspec o más na u alis a de los cuad os. En e las ob as se des aca “La P edicación de san
Ma cos en una plaza de Alejand ía” donde se dispone el p ime sis ema de doble
ca ele ía in o ma i a, una se encuen a en las inmediaciones del cuad o, mien as que
las o as es án dispues as as un banco pa a pode admi a la ob a an o en de alle,
como en conjun o y pode en ambos casos ene a disposición la in o mación y las
opiniones sob e la ob a.
38
Fig.8. Sala VIII, con la iluminación na u al y a i icial y mayo dimensión. Disposición de la doble
ca ele ía.
La sala IX o ece una con inuidad de ondo y paisaje que su p edeceso a,
ilus ando el siglo XVI éne o, con cuad os del Ve onese y Tin o e o como “La
Re ibución del Cue po de San Ma co” y “La Cena en Casa de Simón”. Es a sala es la
p ime a en inclui los elemen os de a e con empo áneo y mode no, que se encuen an
a la espe a del Palazzo Ci e io, en un con enedo de id io y me al, donde las ob as
pa ecen es a en una disposición de almacenaje que pe mi e e el e e so y an e so de
es as, así como dos i inas peana con escul u as.
39
Fig.9. Sala IX, disposición de las ob as mode nas y con empo áneas.
Desde la sala X has a la sala XIII, se expone el eco ido de los siglos XIV, XV y XVI en es e
caso de la escuela lomba da, ubicadas en una sala longi udinal en la pa e ase a del eje
ho izon al que ocupan las salas éne as de ob as de g an amaño. Vuel e la iluminación
enue y la acen uación indi idual, en su mayo ía de escos s acca o de B aman e, y
ablas deco adas del o den gó ico donde se e la in luencia de Leona do en la zona has a
desemboca en el enacimien o lomba do pleno y en la segunda capilla de escos
aídos de una an igua iglesia de Milán, la Capilla de San José. En es a sala, en el
momen o de su isi a, se encon aba uno de los ecu sos museog á icos des inados a la
in e acción en e isi an es y ob as, un banco de a is a, donde se o ecen medios pa a
pode dibuja e in e p e a las ob as a su al ededo .
Fig.10. Vis a de la sala X con iluminación na u al di usa y a i icial. A chi o pe sonal.
Las salas XIV y XV, inco po adas en el mismo eje que las salas VIII y IX, o ecen
ob as del siglo XVI y XVII lomba do de g an o ma o y o os elemen os mode nos y
con empo áneos de la colección. Excepcional, la sala XIV, en medio del eco ido éne o
y lomba do hace un encuen o con sus ob as del siglo XVI, al ededo de la es a ua de
yeso de Cano a, gemela a la que se encuen a en el pa io de hono de Napoleón. En
ambas la iluminación se asemeja a sus he manas las salas VIII y IX, con luz na u al di usa,
un ondo e de e oso e iluminación gene al di usa debido a las ob as de g an amaño.
40
Fig.11. Una de las salas cen ales de la Pinaco eca con la ep oducción de Cano a de Napoleón en yeso,
sala XIV. A chi o pe sonal.
Con inúa la sala XVIII ompiendo el esquema de colo p esen ando un ondo blanco en
donde se ubica el Labo a o io T anspa en e de es au ación, enma cado po algunas
ob as de I alia cen al y di e en es épocas, siendo de ellas una conmemo ación a la
segunda gue a mundial que an o a ec ó al museo. En es a sala se ei indica la p o esión
de conse ado y es au ado exponiendo su en o no de abajo y el cómo se ealiza, así
como asen ando las bases de la p o esión en la in o mación dis ibuida po la sala que
desemboca a un pequeño pasillo sin salida que es la sala XIX donde encon amos sob e
un ondo g is y una iluminación enue e a ís ica éne a del siglo XVI con au o es como
Tiziano.
Fig.12. Sala XIX comunicada con la en ada p incipal y el labo a o io de es au ación. A chi o pe sonal.
El eco ido con inúa con las ob as ubicadas en la I alia cen al de los siglos XV y
XVI, donde se ap ecian a is as oscanos y de o as egiones cen ales, exponiendo
au o es como Ca lo C i elli y sus cuad os de g an o ma o do ados ol iendo al ondo
ojo pasión que complemen a las ob as y una iluminación más en ocada
indi idualmen e. En es e conjun o de salas se pueden e las ca elas ác iles de los
ejidos encon ados en las ob as y ecu sos museog á icos como el banco de pin u a que
ambién se había expues o a ias salas a ás.
47
Paisaje” que son ó ganos e i o iales dedicados a p o ege y alo iza el pa imonio
cul u al y paisajís ico de zonas delimi adas. Es as supe in endencias mayo i a iamen e
es án di ididas en las a chi ís icas y bibliog á icas, y las a queológicas, de bellas a es y
paisajís icas. Pueden ex ende se po una egión o cen a se incluso en una zona
me opoli ana, como se con empla en los casos de Roma, Nápoles y Milán, en e o as
debido a su al o con enido pa imonial. Den o de sus compe encias se con empla la
ca alogación y p o ección de los bienes cul u ales y paisajís icos, la au o ización en la
ejecución de cualquie abajo sob e esos bienes, la in es igación paisajís ica y cualquie
a ea que es é desc i a en el Código del Pa imonio Cul u al y el Paisaje, nomb ado con
an e io idad, un dec e o ley del 2004 que en ó en igo en ese mismo año, que se
pod ía equipa a a la Ley de Pa imonio His ó ico Español de nues o país.
33
Una ez es ablecidos los o ganismos que se plan ean en I alia en lo e e en e a
el pa imonio cul u al, se puede si ua a La Pinaco eca de B e a en la Supe in endencia
de A queología, Bellas A es y Paisajes de la zona me opoli ana de Milán, cuya di ec o a
ac ual es la a qui ec a An onella Ranaldi
34
. En lo que espec a con las acciones di ec as
al pa imonio, siendo es as la conse ación y es au ación de su colección y eniendo en
cuen a en el inmueble en el que se encuen an, se hace ca go la supe in endencia, pe o
en elación con el o ganismo museís ico depende di ec amen e de la Di ección gene al
de museos englobada en el Minis e io de cul u a, siendo di ec o de la Pinaco eca James
B adbu ne, a qui ec o, diseñado y museólogo b i ánico-canadiense.
Den o de las compe encias y depa amen os que encon amos en el ó gano
adminis a i o de la Pinaco eca de B e a se haya un depa amen o de es au ación y
conse ación que depende de la supe in endencia de Milán aun es ando den o de los
con ines de la ins i ución museís ica y a pa e del gabine e, en a ios p oyec os lle ados
a cabo se puede e cómo se colabo a ambién con emp esas e ins i uciones de
es au ación y conse ación ex e nas al mismo museo.
El labo a o io de es au ación de B e a, den o de las compe encias del museo,
pe o ap obado po los ó ganos pe inen es, es un p oyec o inno ado . Se compone de
un es udio-labo a o io anspa en e 360º en el cen o del eco ido museís ico donde el
33
Minis e o della Cul u a, 2022: “Di ezione gene ale Musei”. En Beni Cul u ali, Minis e o della Cul u a.
Disponible en: h p://musei.benicul u ali.i / . Fecha de consul a: 14 junio 2022, [en línea].
34
Minis e o della Cul u a, 2022: “Sop in enden e d’ a ea di Milano”. En Beni Cul u ali, Minis e o della
Cul u a. Disponible en:
h ps://www.a chi e onicimilano.lomba dia.benicul u ali.i /home/ilsop in enden e/ . Fecha de
consul a: 30 agos o 2022, [en línea].

48
conse ado se con ie e en pa e de la expe iencia del isi an e, exponiendo la ealidad
ocul a as las di e en es unciones que se lle an a cabo en los museos pe o que
no malmen e no es án al alcance de odo el público. Con es a exposición con inua de la
p o esión no solo se ealizan los p oyec os e in e enciones necesa ias den o de la
Pinaco eca, sino que se con ie e en un luga de encuen o en e p o esionales y
isi an es donde descub en una nue a o ma de mi a a las ob as de a e y como es as
son conse adas pa a que ellos y gene aciones pasadas puedan segui eje ciendo su
dis u e. Es a exposición pe manen e de la p o esión en e las salas de B e a ue po
p ime a ez concebido en el 2001 con el a qui ec o E o e So ass y ealizado g acias al
sus en o del Banco de Amé ica Me ill Lynch, uno de los p incipales pa ocinado es de
la pinaco eca. Fue pe manen emen e ins alado as la eo ganización de salas inalizada
en el 2018.
35
Fig.23. Panel in o ma i o sob e la es au ación en la sala XVIII de la Pinaco eca de B e a.
35
Pinaco eca de B e a, 2022: “Res o a ion Labo a o y”. En Collec ion, Pinaco eca B e a, Disponible en:
h ps://pinaco ecab e a.o g/en/collezioni/ es o a ion-labo a o y/. Fecha de consul a: 17 mayo 2022,
[en línea].
49
Fig.24. Labo a o io anspa en e de es au ación en la Pinaco eca de B e a. A chi o Pe sonal.
Pe o las inno aciones no acaban con el labo a o io anspa en e, sino que,
siguiendo el eco ido museís ico, encon amos o o espacio de conse ación y
es au ación de dimensiones más limi adas, pe o que ealiza la misma unción. Es a
unción consis e en hace isibles al público una pa e de las denominadas “salas de
ese a” que al igual que el almacén de las ob as no expues as, no malmen e han es ado
elegados a á eas no pe mi idas al público. En el caso de la Pinaco eca podemos ambién
e su do ación de mobilia io y uncionamien o di igidos a la conse ación p e en i a.
50
Fig. 25. Almacén isible
Po úl imo, los p o esionales adsc i os a es e depa amen o de conse ación y
es au ación ealizan no solo labo es de su p o esión, sino que en el p og ama de
ac i idades y di ulgación ealizan cha las y eco idos museís icos con emplados bajo la
pe spec i a écnica pa a amplia y p o undiza las inquie udes de los isi an es
ealizando una labo di ulga i a sob e la p o esión.
3.5 Conse ación p e en i a y segu idad en el museo.
La conse ación p e en i a y la segu idad que p esen a la Pinaco eca de B e a se
encuen a bien undamen ada y dis ibuida a lo la go del eco ido museog á ico pa a
sal agua da las ob as y a sus isi an es. Es e aspec o museís ico y sus medidas écnicas
51
son imp escindibles en el día a día del museo, aunque no se suelen e de ca a al público,
sal o po los disposi i os de con ol y igilancia humana que se encuen an en las salas
y acilidades del espacio museís ico.
El museo ha su ido muchos cambios en los 200 años de pue as abie as al
público, siendo el más ecien e el eo denamien o de odo el eco ido museog á ico,
c eando un nue o discu so que comple a las 38 salas que posee el museo. No solo se
cambió el discu so museís ico, sino que las medidas écnicas ambién ue on mejo adas
y es i uidas pa a do a de las nue as salas un acompañamien o ambien al adecuado.
La emp esa con la que abaja la Pinaco eca es ERCO, una emp esa alemana que
se consolidó en los años sesen a del siglo pasado y se basa en la c eación de una cua a
dimensión en la a qui ec u a, la luz, con ecnología LED. En su lis a de clien es cuen a
con a ios museos de alla in e nacional como la Na ional Galle y de Lond es, el Museo
A queológico Nacional de Mad id y la Gale ía de los U izi en Flo encia en e o os. Las
luces LED son ideales a la ho a de la iluminación pues p esen an ca ac e ís icas
p ese a i as como la no emisión de ayos ul a iole a e in a ojos, e i ando la c eación
de calo , po ejemplo, su mínimo consumo y su e sa ilidad de emi i en di e en es
angos del espec o lumínico. El discu so es ablecido en la nue a iluminación se
denomina “diálogo”, un encuen o en e di e en es ob as con la iloso ía de en en a a
sus au o es, sus es ilos, su iconog a ía. La u ilización del colo como lienzo de exposición
de las ob as esal a y o ien a al isi an e en el discu so o denado que B e a o ece con
es a nue a emodelación y apo a ea alidad a las ob as, así como o ece un campo de
abajo a la iluminación mucho más amplio que juega con las luces y las somb as pa a
o ece a los isi an es la isi a que desde la adminis ación y el planeamien o del museo,
quie en ansmi i .
36
36
ERCO, 2022: “Pinaco eca di B e a, Milán”. En ERCO, p ojec s, cul u e. Dispone en:
h ps://www.e co.com/en/p ojec s/cul u e/pinaco eca-di-b e a-milan-6511/. Fecha de consul a: 18
mayo 2022, [en línea].
52
Fig.26. Vis a gene al de la iluminación de la Pinaco eca.
En ando en más de alle écnico, los p oyec o es u ilizados en el p oyec o se
llaman Op ec y Pollux
37
, es ando ambos en la gama que a del blanco cálido al blanco
neu o, ambos p oyec an luz e sá il con una a iedad de emisión de luz y e ec os que
es án en ocados an o pa a gale ías, como museos, es au an es y zonas p i adas y
especí icamen e diseñados pa a la sujeción en aíles elec i icados en las zonas in e io es
de la a qui ec u a. Pueden u iliza se pa a acen uación, bañado de pa ed, iluminación
gene al y ajus ables pa a c ea la acen uación adecuada. En la Pinaco eca los podemos
e bañando las pa edes y dando una iluminación gene al, mien as que en o as salas
se cen an más en la acen uación y en oque especí ico, c eando así dualidades en las
salas y con i iendo sensaciones dis in as según el eco ido museís ico. Todas las luces
se ejecu an siemp e espe ando las ca ac e ís icas de las ob as y sus cualidades
adap ando la can idad de in ensidad que olca en las ob as, siendo la pe mi ida en las
ob as pic ó icas un alo máximo de 200 lx en su iluminación
38
. ERCO ambién ha
abajado con el museo pa a desa olla el p oyec o lumínico del pa io de hono que da
la bien enida a los isi an es an es de en a a la Pinaco eca. Se c eó un sis ema
complejo que ealza las di e en es ca ac e ís icas a qui ec ónicas, como las bó edas, así
como las ob as expues as en él dándole una ue za de conjun o y des acando en su
cen o la igu a en b once de Napoleón ealizada po An onio Cano a. Combina la
iluminación di usa y gene al con la luz de en oque, que en ocasiones se in a
c omá icamen e de di e en es colo es o de una sola gama.
39
37
ERCO,2022: “Lumina ias pa a aíles elec i icados” En ERCO, p oduc os, Disponible en:
h ps://www.e co.com/es/p oduc os/espacio-in e io /lumina ias-pa a- ailes-
elec i icados/lumina iaspa a- ailes-elec i icados-14/ Fecha de consul a: 18 mayo 2022, [en línea].
38
He nández Azcu ia, Ma a, 2009. “C i e ios de conse ación de los sis emas de iluminación en salas de
exposiciones”. En Jo nada écnica sob e iluminación en salas de exposiciones, ie nes 29 de mayo de
2009. Disponible en: h ps://www.a ss .es/wp-con en /uploads/2018/11/1.-Conse acin-p e en i a.pd
Fecha de consul a: 9 julio 2022, [en línea].
39
PINACOTECA de B e a, 2021. “La nuo a illuminazione del co ile di B e a”. En Pinaco eca B e a.
Disponible en:h ps://pinaco ecab e a.o g/media/la-nuo a-illuminazione-del-co ile-di-b e a/ Fecha de
consul a: 18 mayo 2022, [en línea].

53
La sujeción y p o ección de las ob as se encuen a a la ez isible e in isible. El
sis ema de mon aje consis e en dos sujeciones: una en la pa e cen al supe io de la
ob a con o ma de alcaya as, mien as que en la pa e in e io se encuen an dos apoyos
donde descansa la ob a con su ma co co espondien e amo izando el peso con a ias
capas de ma e iales di e en es y esis en e que no dañen la ob a. Las ob as que se
encuen an en i inas descansan en los pedes ales o con inúan el mismo sis ema de
anclaje e ical en unas ejillas que imi an la o ma de almacenaje de las ob as en los
almacenes y ese as. Dependiendo del peso y dimensiones de las ob as el núme o de
sujeciones an o supe io es como in e io es a ía acomodándose a las necesidades de
la ob a.
Fig.27. Anclaje supe io en las ob as de la Pinaco eca.
Fig.28. Sujeción in e io de las ob as en la Pinaco eca.
54
El mic oclima de la Pinaco eca se adhie e a las condiciones medioambien ales
que una sala de museo es á des inada a man ene pa a la buena conse ación de las
ob as que albe ga. Se miden empe a u as de 18ºC con una oscilación de ±2 g ados,
a iando a lo la go del año ya que Milán posee unas empe a u as ías en in ie no
llegando a los 0ºC mien as que en e ano se han is o inc emen adas en los úl imos
años su media de empe a u a mos ando en los meses sucesi os a mayo ni eles de
35ºC y picos más al os. La humedad ela i a no p esen a an a a iación ya que la ciudad
me opoli ana de Milán no se encuen a en unos ni eles muy al os, eniendo en la
es ación es i a ela i amen e un 30%, pe o en el in e io del museo es a humedad a ía
pa a acomoda las necesidades de las ob as, que no malmen e se encuen an en e un
50% de humedad ela i a con su espec i a oscilación
40
. Todo es o es á ecogido con
senso es y da alogge s que se comunican en e sí y p opo cionan da os a la
adminis ación del museo sob e las a iables y medias de es as condiciones ambien ales
pa a segui implemen ando planes y opciones en di e en es si uaciones de la
sal agua da de es os bienes expues os. Encon amos es os disposi i os de con ol
ambien al y segu idad en pun os es a égicos de las salas, aba cando odo su pe íme o
pa a un buen con ol sin in e upciones ni pun os mue os en el eco ido museís ico,
siendo en la mayo ía de las salas camu lados con la pa ed siendo del mismo colo pa a
así minimiza su impac o isual en e al de las ob as expues as.
Fig.29. Sis emas de igilancia y con ol ambien al en la Pinaco eca.
40
Ramos, Olga e al.: No mas básicas pa a la conse ación p e en i a de los bienes cul u ales en
museos. Disponible en:
h ps://conse acion.inah.gob.mx/wpcon en /uploads/2020/07/Guia_NBCPBCM.pd pg.17. Fecha de
consul a:9 julio 2022, [en línea].
55
Las cáma as de igilancia se encuen an en la mayo ía de los casos en las mismas
localizaciones en la que se encuen an los disposi i os de medición de ambien e
p opo cionando así isión gene al desde a ios ángulos en casa sala supe isando odo.
La segu idad, a pa e del sis ema de igilancia 24 ho as a a és de las cáma as, se
ap ecia isiblemen e con los aíles me álicos que sopo an la in og a ía p opo cionada
de las ob as que c ean una dis ancia de segu idad mínima con ellas y con un sis ema de
ala ma audible que se acciona cuando los isi an es se ap oximan a una dis ancia
de e minada a las pa edes donde las ob as es án dispues as pa a ale a los de su
p oximidad y ambién a los igilan es de sala y pe sonal au o izado que eco e las salas
de B e a asegu ando una buena isi a y la anquilidad en el espacio museís ico. En el
pe sonal de sala se encuen an olun a ios de a ias edades que desempeñan papeles
de igilancia e in o ma i os, así como en muchos casos el pe sonal del museo
desempeñando a eas.
La segu idad se e comple ada con un plan en caso de eme gencia con a ias
salidas de eme gencia a lo la go del museo, que se pueden e en el mapa del eco ido
des inado únicamen e a la segu idad y los elemen os que dispone en las salas pa a su
uso con a di e en es si uaciones de dis upción de la segu idad. Cuen a con disposi i os
de ex inción de uego po pol o y po CO2 pa a causa el menos daño a las ob as, así
como con enedo es de man as con a el uego, accionado es de una ala ma gene al e
incluso una boquilla de agua pa a si uaciones c í icas. Todo es o acompañado po el
sis ema gene al de ex inción de incendios que se acciona ía en la o alidad del complejo,
que en museos suele e i a el uso de agua, usando gases, ine ización o agua nebulizada
desionizada.
56
Fig.30. Mapa de salidas de eme gencia y ac uaciones en caso de eme gencia de la Pinaco eca de B e a.
41
CAPÍTULO IV: CONCLUSIONES
T as las conside aciones omadas en los es capí ulos p incipales en los que se
ha basado es e abajo académico se puede conclui que:
PRIMERA: La in es igación eó ica ealizada a pa i de los concep os Iden idad y Museo
ha demos ado se un campo in e esan e y lleno de incógni as y ma ices que
pueden con e i se en nue as conside aciones pa a ene en cuen a en el análisis
de la museología y museog a ía, desde una p ime a e apa sepa ados pa a al inal
pode uni se y o ma una nue a isión que aplica a los dos. Con es a
in es igación no solo se conocen pun os de is a desde di e en es disciplinas
cien í icas y humanís icas, sino que la pa e his ó ica ha log ado mos a una
línea con inua de acon ecimien os que se han desa ollado has a hoy haciendo
enlaza cada ez más es os dos é minos.
41
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63
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