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COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE CASTILLA Y LEÓN
123
|monog á ico: “desa íos psicológicos” |
El con ex o de los iguales y de la
pa eja como ac o es p edic o es de
la ag esión ísica y sexual en las
pa ejas adolescen es.
Pee con ex and couple con ex as p edic i e ac o s
o physical and sexaul da ing agg ession
Vi ginia Sánchez*, Ca men Viejo** & Rosa io O ega**
* Depa men o De elopmen al and Educa ional Psychology. Uni e si y o Se ille, Spain.
C/ Pi o ecnia s/n. 41018. Se illa, España. Tel . +34-955-420537. i [email protected];
** Depa men o Psychology. Uni e si y o Co doba, Spain.
A da. San Albe o Magno s/n. 14004. Có doba, España. Tel . +34-957-212540 / 957-212601 Fax. +34-957-212513
z72 [email protected]; o ega [email protected]
RESUMEN
En los úl imos años, son cada ez más ecuen es los es udios sob e los compo amien os y ac i udes iolen as
que acon ecen en las elaciones sen imen ales adolescen es (da ing iolence), aunque oda ía no exis en esul-
ados y apo aciones eó icas concluyen es espec o a la explicación del enómeno. Aunque las di e en es apo -
aciones eó icas en a izan en algunos ac o es en de imen o de o os, ecien es abajos concluyen sob e la
con eniencia de u iliza modelos mul icausales y p obabilís icos que conside en la in luencia conjun a de ac o-
es pe sonales y con ex uales. El obje i o del p esen e es udio ha sido analiza el e ec o de dichos ac o es en la
explicación de la ag esión ísica y sexual en las pa ejas adolescen es así como el análisis del peso di e encial de
es os ac o es a endiendo al sexo de los pa icipan es. 253 adolescen es de Có doba, España, 15-19 años (media
16,53), con una elación de pa eja ac ual o ecien e, ue on en e is ados con un ins umen o de au oin o me.
Los análisis de eg esión lineal mos a on di e encias en e los ac o es p edic o es de la ag esión ísica y sexual
en unción del sexo. Los ac o es más ele an es en la explicación de la ag esión ísica ue on los elacionados
con el con ex o de la pa eja en ambos sexos mien as que los ac o es más ele an es pa a la ag esión sexual
ue on los elacionados con el g upo de iguales. Los esul ados se discu en en é minos de la di e enciación de
cons uc os ( iolencia ísica s. iolencia sexual) y en elación a los modelos explica i os de la iolencia.
ABSTRACT
Na ional and in e na ional s udies on da ing iolence ha e been e y equen in he las yea s bu o da e, he e
a e no conclusi e esul s and heo e ical models ega ding he explana ion o his phenomenon. Al hough di e-
en models emphasize he ole o unique ac o s on he explana ion o da ing iolence, mul icausal and mul ip o-
babilis ic models conside he con luence o pe sonal and con ex ual ac o s in o de o unde s and da ing iolen-
ce. The aim o his s udy was o analyze he e ec o hese ac o s in he explana ion o physical and sexual da ing
agg ession in Spanish adolescen s sepa a ely by sex. 253 adolescen s om Có doba, Spain, aged 15-19 (mean age
16.53) wi h p esen o ecen ly inished oman ic ela ionships we e in e iewed by means o sel - epo s ins u-
men s. Linea eg ession analyses showed di e ences in he p edic i e ac o s o physical and da ing agg ession
by sex. Couple con ex ’ a iables p edic ed physical agg ession o bo h, boys and gi ls. In con as , pee con ex ’
a iables mainly p edic ed sexual agg ession. Resul s a e discussed in e ms o he di e ences be ween he cons-
uc s o physical and sexual da ing iolence and, in ela ion o heo e ical models o da ing iolence.
PALABRAS CLAVE: Da ing iolence, sexual ha assmen , p edic i e ac o s; pee con ex .
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INTRODUCCIÓN
Es udios nacionales e in e nacionales han
enido p eocupándose en los úl imos años
po la iolencia que se es ablece en e las
pa ejas adolescen es. Es e enómeno, que
ha p esen ado asas de p e alencia que an
del 9% al 65% de implicados ( e Lewis &
F emouw, 2001; Muñoz-Ri as, G aña,
O’Lea y & González, 2007; Sánchez, O ega,
O ega-Ri e a & Viejo, 2008; Menesini &
Nocen ini, 2008; en e o os) ha despe ado
ala mas en e la comunidad cien í ica, lo
que ha p o ocado la p oli e ación de es u-
dios co elacionales y explica i os.
El nue o con ex o de elación social que
supone pa a los adolescen es el ámbi o de
la pa eja, pasa po el ap endizaje de nue-
as pau as compo amen ales y de ela-
ción. Es e e o, undamen ado en un p o-
ceso de negociación de in e eses a ec i os,
supone pa a los chicos y chicas una se ie
de iesgos que, en ocasiones, de i an en
si uaciones desag adables, incómodas e
incluso iolen as. En es a línea, dis in as
oces han apun ado que el no mal p oce-
so de ap endizaje de los compo amien o
e ó ico-sen imen ales, ca ac e izado po la
udeza y o peza p opias de la inexpe ien-
cia, jun o con la in luencia que el g upo de
iguales eje ce en es e sen ido, pod ían
es a en la base explica i a de enómenos
iolen os en las p ime as pa ejas (Lacasse,
Pu dy y Mendelson, 2003; Pelleg ini, 2001;
O ega-Ri e a, Sánchez y O ega, 2010).
O os au o es han añadido el es udio de
cie as a iables pe sonales –baja au oes i-
ma, conduc a dep esi a, ac i udes sexis as,
compo amien os ex e nalizan es, consu-
mo de sus ancias, e c.- que con ibui ían al
iesgo de implica se en si uaciones de io-
lencia en el seno de la pa eja (Foshee,
Bene ield, Bauman y Suchid an, 2004; Kim
y Capaldi, 2004; González-O ega,
Echebu úa y De Co al, 2008).
La in luencia del con ex o -ya sea amilia , de
iguales o de pa eja- ha sido o a á ea de es u-
dio undamen al dada la impo ancia que en
es os años ienen los o os signi ica i os pa a
el desa ollo adolescen e. Bajo el pa aguas de
eo ías clásicas como la eo ía del Ap endizaje
Social (Bandu a, 1973), la Teo ía del Apego
(Bowlby, 1969), o las Teo ías Feminis as
(Walke , 1989), muchos han sido los es udios
desa ollados con el obje i o de escla ece los
ac o es p edic o es de la ag esión en las
pa ejas adolescen es. Va iables como la expo-
sición a iolencia amilia , el abuso in an il o
una educación pa en al ole an e al uso de la
iolencia (A iaga y Foshee, 2004), han esul-
ado signi ica i as en la explicación de la
ag esión en la diada sen imen al. Especial
a ención han ecibido ambién de los iguales.
Swahn y colabo ado es (2008) han apun ado
una elación signi ica i a en e la implicación
en iolencia en el con ex o de iguales y la
implicación en el con ex o de la pa eja, ela-
ción que los au o es explican en é minos de
la in luencia que las expe iencias i idas en el
g upo de iguales end ían sob e la cons uc-
ción de los modelos ep esen acionales que
después se aslada ían a las elaciones sen i-
men ales. La calidad de las elaciones de
pa eja así como la dinámica es ablecida
en e sus miemb os es a ían en el g upo de
a iables p edic o as más ele an es. Muñoz-
Ri as y colabo ado es (2009) han encon ado
que la p esencia de iolencia sexual en las
elaciones sen imen ales adolescen es es más
p obable en las pa ejas en las que ya exis en
o as o mas de iolencia y donde se u ilizan
es a egias coe ci i as como o ma de con ol
del compañe o o compañe a. En la misma
línea, Fe nández-Fue es y Fue es (2010) han
encon ado que los celos son un impo an e
mo i ado de la ag esión ísica hacia la pa eja.
Es os esul ados ponen en e idencia que el
enómeno de la iolencia en la pa eja ado-
lescen e p esen a muchas a is as y que su
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es udio necesi a abo da se desde modelos
eó icos sis émicos que conside en la
in luencia de a iables de di e en e na u ale-
za (Capaldi, Sho y Kim, 2005; Follings ad,
B adley, Hel y Laughlin, 2002; O’Lea y y
Slep, 2003; Riggs y O’Lea y, 1989). Es as ap o-
ximaciones mul i ac o iales, mul ip obabilís-
icas e in eg ado as, pe mi en una isión
mucho más ica y comp ensi a de la explica-
ción de la iolencia du an e la adolescencia y,
en consecuencia, un mejo abo daje y diseño
de p og amas de p e ención e in e ención
(O ega y Sánchez, 2011).
A pa i de la bibliog a ía e isada, el obje i o
de es a in es igación p e ende con ibui al
cue po de es udios que analizan los ac o es
explica i os de la iolencia en las elaciones
sen imen ales adolescen es. Se conside a á
el posible alo p edic o de a iables pe so-
nales, del con ex o de la pa eja y del con ex-
o de los iguales en la explicación de la ag e-
sión ísica y sexual, eniendo en cuen a el
e ec o del sexo en los esul ados.
METODOLOGÍA
Pa icipan es
Fue on en e is ados 253 adolescen es de
en e 15 y 19 años (47.6% chicos y 52.4%
chicas; edad media 16.53, d. .=1.120) esco-
la izados en un cen o conce ado ubicado
en una zona de ni el socio-cul u al medio-
al o de la p o incia de Có doba. Todos ellos
a i ma on habe enido alguna expe iencia
sen imen al, es deci , dije on ene o habe
enido pa eja alguna ez.
Ins umen os
Los pa icipan es ue on en e is ados en
ho a io escola a a és de un au oin o me
que se adminis ó de o ma colec i a, p e-
io consen imien o po pa e de las amilias
y del cen o. Dicho au oin o me con enía
los siguien es ins umen os:
Cues iona ios sob e iolencia en las ela-
ciones sen imen ales de los adolescen es.
- Ag esión ísica:
se u ilizó la escala de ag e-
sión ísica (α=.78), de la Con lic Tac ics Scale
(M-CTS: S aus, 1979), en su e sión española
(Muñoz-Ri as e al., 2007), compues a po 9
í ems medidos en escala Like (0=nunca;
4=siemp e), lige amen e modi icados de su
e sión o iginal siguiendo las apo aciones
de Sánchez y colabo ado es (2008).
- Ag esión sexual:
pa a medi la ag esión
sexual en e pa ejas se u ilizó una e sión
modi icada del AAUW Sexual Ha assmen
Su ey (1993) desa ollada po McMas e e
al. (2002) en su e sión española (O ega e
al., 2008; 2010). Es a escala es aba compues-
a po 13 í ems ipo Like (0-4) en los que
los pa icipan es mani es aban con qué e-
cuencia habían eje cido compo amien os
iolen os de na u aleza sexual hacia sus
pa ejas (α=.879).
Cues iona ios sob e a iables pe sona-
les, compo amen ales y ac i udinales.
- Conduc as in e nalizan es y ex e nalizan-
es:
se analiza on algunos as o nos emo-
cionales y de conduc a a pa i de una e -
sión educida del You h Sel Repo
(Achenbach, 1991), alidado en cas ellano
po Lemos y colabo ado es (1992; 2002). Se
selecciona on 26 í ems que pe mi ie on
e alua los compo amien os in e nalizan-
es (α=.799) y ex e nalizan es (α=.766).
- Au oes ima:
se usó la Escala de Au oes ima
TRA diseñada po Rosenbe g (1965) y ali-
dada en una mues a española po Vázquez,
Jiménez y Vázquez-Mo ejón (2004). Es á
compues a po 10 í ems (α=.826), 5 enun-
ciados en posi i o y la o a mi ad en nega i-
o y medidos con una escala de acue do
ipo Like 1-4.
- Hábi os y Es ilos de Vida (O ega, Sánchez
y O ega-Ri e a, 2008):
se u ilizó un cues io-
na io ad-hoc con 4 p egun as que analiza-
ban el consumo de abaco, alcohol y d ogas
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(hachís o ma ihuana), así como la ecuencia
en su consumo y la edad de inicio.
- Ac i udes sexis as:
se u ilizó una e sión
adap ada del cues iona io desa ollado po
Díaz-Aguado (2002). El cues iona io esul-
an e con ó con 15 í ems (α=.789) medidos
con una escala de acue do ipo Like 1-5.
Cues iona ios sob e a iables del con ex-
o de iguales.
- Compo amien os ag esi os en e iguales:
se selecciona on dos í ems del Cues iona io
de Con i encia, Con lic i idad y Acoso
Escola (O ega, Del Rey y Mo a-Me chán,
2008) que nos pe mi ie on ob ene una
medida de implicación en compo amien-
os ag esi os en e iguales como ag eso y
como íc ima.
- Violencia sexual en e iguales:
se usó el
Sexual Ha assmen Su ey (AAUW, 1993) en
su e sión española (O ega e al., 2008;
2010). 13 i ems componían la escala de ic-
imización sexual de iguales (α=.927) y 13 la
de ag eso (α=.948).
- Compo amien o ansg esi o:
se u ilizó
una e sión del Ex eme Pee O ien a ion
Scale (Fuligni y Eccles, 1993). E alúa, a a és
de 4 í ems medidos en escala Like 1-5, la
endencia de los pa icipan es al compo a-
mien o ansg esi o espec o a sus compa-
ñe os (α=.717).
Cues iona ios sob e ca ac e ís icas y cali-
dad de las elaciones sen imen ales.
- Calidad de las elaciones sen imen ales:
se
usó el Ne wo k Rela ionship In en o y
(Fu man y Bu hmes e , 1985; 1992) que e a-
lúa la pe cepción de la calidad de las ela-
ciones sen imen ales. Es á compues a po
15 í ems medidos en escala Like de cinco
pun os, 1-5, y que analiza cua o escalas:
sa is acción (α=.756; 3 í ems), con lic os
(α=.874; 6 í ems), expec a i as de u u o
(α=.928; 3 í ems) y comunicación (α=.866; 3
í ems). A es e ins umen o se añadie on ad-
hoc 4 í ems, medidos con la misma escala
Like , que con o maban una escala de aná-
lisis de pode (α=.840).
- Compo amien o ansg esi o:
se u ilizó
una adap ación del Ex eme Pee
O ien a ion (Fuligni y Eccles, 1993) pa a e a-
lua la endencia de los pa icipan es al
compo amien o ansg esi o, en es a oca-
sión espec o a sus pa ejas, a a és de 4
í ems (α=.737) medidos en escala Like 1-5.
RESULTADOS
Pa a p o undiza en qué ac o es pe sonales
y con ex uales p edecían la ag esión ísica y
sexual en el con ex o de la pa eja se ealiza-
on análisis de eg esión múl iple. Es e ipo
de análisis pe mi en explo a las a iables
que mejo p edicen las a iaciones en la
a iable dependien e, cuan i icando an o
su peso ela i o como el del bloque o con-
jun o de a iables al que pe enece, en la
de inición del modelo p edic o .
Dado el amplio núme o de a iables inde-
pendien es, p e iamen e a la ealización de
los modelos de eg esión se ob u ie on
análisis de co elación de Pea son en e las
posibles a iables p edic o as y las a iables
dependien es conside adas (ag esión ísica
y sexual). Es e análisis pe mi ió inco po a a
las ecuaciones de eg esión sólo aquellas
a iables cuyas co elaciones con las a ia-
bles dependien es uesen signi ica i as.
Dado que es e es udio p esen aba una
doble inalidad, es o es, la de conoce los
ac o es p edic o es de ambos ipo de ag e-
sión y po o o, de e mina las di e encias
asociadas al sexo, se ealiza on cua o
modelos de eg esión: dos pa a la ag esión
ísica y dos pa a la ag esión sexual. El mé o-
do u ilizado ue in oduci . Las a iables se
inco po a on a la ecuación de eg esión
a endiendo a los es g andes ac o es con-
side ados en es e es udio. Así, en el p ime
bloque se in oduje on los ac o es pe so-
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TABLA 1
AGRESIÓN FÍSICA
AGRESIÓN SEXUAL
Ag eso chicos
Ag eso a chicas
Ag eso chicos
Ag eso a chicas
B
SE B

R²
F
B
SE B

R²
F
B
SE B

R²
F
B
SE B

R²
F
MODELO 1
.160
6.657**
.298
6.460**
.061
5.365*
.213
4.332**
Consumo abaco
.018
.012
.149
.021
.018
.132
Consumo alcohol
-.027
.019
-.122
.041
.026
.141
Cons.hachís/ma ih.
-.024
.030
-.086
.066
.055
.100
-.050
.041
-.136
Au oes ima
-.036
.031
-.099
-.017
.043
-.033
Ac i udes es e eo .
0.37
.023
.190
.047
.032
.117
-.034
.047
-.061
Comp. in e naliz.
Comp.ex e naliza.
.077
.039
.228+
MODELO 2
.306
18.768**
.417
32.016**
.337
19.193**
Vic ima iguales
Ag eso iguales
Com. ansg.comp
-.039
.030
-.131
.021
.043
-.052
Víc . sexual comp.
-.110
.085
-.139
.345
.164
.278*
.086
.117
.078
Ag s.sexual comp.
.825
.121
.801**
.507
.156
.422**
.859
.156
.581**
MODELO 3
.066
2.921+
.053
3.591*
.043
3.989*
Compañía
Con lic os
.033
.017
.236+
.056
.019
.256**
Comunicación
Expec a i as
Pode
.011
.022
.066
.014
.025
.051
-.055
.034
-.147
Comp. ansg es.
.006
.023
.025
.087
.033
.270*
R²
F
p
.181
4.972
.001
.603
12.171
.000
.479
24.485
.000
.539
10.929
.000
** p<.01 * p<.05 + p<.10
(Pa a la ealización de los modelos se han conside ado únicamen e las a iables con una co elación signi ica i a en cada caso)

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nales que en cada caso p esen a on co ela-
ciones signi ica i as con cada una de las
a iables dependien es. En los bloques
sucesi os se inco po a on las a iables del
con ex o de iguales signi ica i as y, po úl i-
mo, las a iables de la pa eja. La edad no ue
inco po ada como a iable independien e
pues o que en los análisis p e ios no mos ó
di e encias signi ica i as. En la mismo sen i-
do, las a iables del con ex o de los iguales
ampoco ue on inco po adas a la ecuación
de eg esión de la ag esión ísica en chicos,
ni ampoco el conjun o de a iables ela i-
as al con ex o de la pa eja en la ag esión
sexual masculina. La abla 1 se p esen a los
esul ados de los di e en es modelos de
eg esión ejecu ados. Pa a cada modelo se
señalan los p incipales índices ob enidos, el
coe icien e de eg esión y la a ianza expli-
cada en base al esul ado del modelo inal.
Pa a los
chicos
, el modelo de ag esión ísica
es aba de inido p incipalmen e po las a ia-
bles del con ex o de la pa eja ( a ianza o al
explicada 18.1 %), de al mane a que en aque-
lla pa ejas donde había más con lic os e a
más p obable que se p odujese la ag esión.
Los compo amien os ex e nalizan es am-
bién p esen a on una endencia impo an e
en la p edicción del enómeno, siendo que
implica se en es e ipo de compo amien os
p edecía la ag esión ísica en la pa eja. Pa a el
modelo de ag esión sexual, sin emba go, sólo
el con ex o de los iguales esul ó signi ica i o.
Los esul ados señala on que la expe iencia
en iolencia sexual en e iguales, sea como
íc ima, sea como ag eso , p edecían la impli-
cación en compo amien os ag esi os de
na u aleza sexual den o de la pa eja (47.9%
de la a ianza o al explicada)
Pa a las
chicas,
el modelo de eg esión pa a
la ag esión ísica explicó el 60.3% de la
a ianza o al de la ag esión ísica, siendo
las a iables del con ex o de iguales y de la
p opia elación de pa eja las que mejo p e-
dije on la ag esión. En conc e o, se ag eso-
a sexual de los iguales y pe cibi con lic os
en la elación de pa eja p edecían la ag e-
sión ísica emenina a la pa eja. Po lo que se
e ie e a la ag esión sexual, de nue o ue on
las a iables del con ex o de los iguales,
especí icamen e la ag esión sexual emeni-
na en e iguales, y la endencia al compo a-
mien o ansg esi o den o de la pa eja, las
que p edije on la ag esión sexual (53.9% de
la a ianza o al del modelo).
CONCLUSIONES
El obje i o de es e abajo ha sido analiza los
ac o es p edic o es de la ag esión sexual y
ísica que acon ece en las elaciones sen i-
men ales adolescen es. Pa a ello, se a endía
ambién a las posibles di e encias es ableci-
das en unción del sexo de los implicados.
Los esul ados han señalado que, en ambos
casos –ag esión ísica y sexual- y pa a ambos
sexos, - aunque sob e odo pa a ellas - las
a iables con ex uales ienen un peso signi i-
ca i o en la explicación del enómeno, po
encima, incluso, de las a iables pe sonales
conside adas. Se han encon ado, no obs an-
e, ma ices en unción del ipo de iolencia y
del sexo de los implicados.
La ag esión ísica se p esen a ue emen e
elacionada con ac o es del con ex o de la
pa eja sen imen al pa a chicos y chicas, en
conc e o, la p esencia de con lic os en e los
miemb os de la diada sen imen al. En línea
con es udios an e io es (Kau a y Allen, 2004;
Menesini y Nocen ini, 2008), y al como a i -
man Pule wi z, Go make y DeJong (2000),
es a si uación de con lic o y desacue do
puede es a mo i ada po di e en es ac o-
es, ales como desequilib io de pode y los
celos, que pod ían de i a , a su ez, en ac i-
udes y compo amien os ag esi os de
na u aleza psicológica y ísica. Es impo an-
e conside a , además, que el enómeno
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que nos ocupa cons i uye en sí mismo una
dinámica de iolencia ecíp oca (Nocen ini
e al., 2010), en el que ambos miemb os de
la pa eja ag eden y son ag edidos po sus
pa ejas y donde la p esencia de con lic os
se hace no able (Menesini, Nocen ini,
O ega-Ri e a, Sánchez y O ega, 2011).
Pese a que es os esul ados se ma izan
cuando se a iende al sexo de los pa icipan-
es, en ambos casos, chicos y chicas, se án
a iables compo amen ales las que
aumen en el alo p edic i o del modelo:
pa a ellos, los compo amien os ex e nali-
zan es; pa a ellas, la expe iencia p e ia en
ag esión sexual con los compañe os. Es o
pod ía es a apun ando una posible ans e-
encia de la iolencia en e con ex os di e-
enciados (Peple e al., 2006; O ega e al.,
2008), de o ma que una conduc a ag esi a
ap endida ue a del con ex o de la pa eja se
ans e i ía a és a cuando las condiciones de
pa eja esul asen moles as o desag adables.
No obs an e, es e abajo nos pe mi e úni-
camen e un p ime ace camien o hipo é i-
co que debe á se con i mado y es udiado
en p o undidad en u u os abajos.
Los esul ados ob enidos pa a la ag esión
sexual han mos ado que es e ipo de iolen-
cia acon ece con mayo p obabilidad cuando
ambién apa ecen compo amien os y ac i u-
des iolen as de na u aleza sexual en el con-
ex o de los iguales. Así, pa a los chicos, la p o-
babilidad de se ag eso sexual de la pa eja
aumen a cuando se es íc ima o ag eso
sexual de los iguales. Los es udios ealizados
en es e sen ido, (Fe nández-Fue es y
Fe nández-Ma ín, 2005; McMas e e al, 2002;
O ega e al., 2008), señalan que, dado que las
incipien es pa ejas se o iginan en el g upo
mix o de iguales, es p obable que los compo -
amien os de iolencia sexual se ans ie an
de un con ex o a o o (O ega-Ri e a e al.,
2010), en a izado así la na u aleza p oac i a
de la ag esión sexual que eme ge ía con los
cambios pube ales que ocu en du an e la
adolescencia y que inc emen an de o ma
na u al el in e és y deseo sexual en las elacio-
nes in e pe sonales (McMas e e al, 2002;
Peple e al, 2006; Shu e, Owens y Slee, 2008).
En las chicas se ha p esen ado la misma en-
dencia en los esul ados, si bien, el compo -
amien o ansg esi o en la pa eja aumen a
la p obabilidad de implica se en ag esión
sexual en es e mismo con ex o. El hecho de
que es a a iable de calidad de la elación de
pa eja suponga la endencia a sa is ace los
deseos de la o a pe sona, lle a a pensa en
un modelo de ag esión sexual emenina
complejo: desc ibe a chicas ag esi as en sus
elaciones con los iguales y que man ienen
elaciones sen imen ales con aminadas po
la asime ía y el dominio con las que, a su ez,
ambién mani ies an conduc as ag esi as.
Es e cuad o cons a a la hipó esis de ansmi-
sión de con ex os en cuan o a la iolencia
sexual pe o no pe mi e conclui espec o a la
au ode ensa como p incipal mo i ado de la
ag esión emenina. Dado el ca ác e explo a-
o io de es e es udio, u u os abajos nos
pe mi i án con as a los da os encon ados,
po ejemplo, analizando la calidad de las
elaciones en e iguales en la explicación de
la iolencia sexual en e compañe os.
Finalmen e, los esul ados ob enidos en el
p esen e abajo nos han pe mi ido con as a
cómo son undamen almen e las a iables
con ex uales las que se encuen an en la base
explica i a de la iolencia en las p ime as
pa ejas adolescen es, siendo las a iables del
con ex o de la pa eja las que ienen mayo
peso en la explicación de la iolencia ísica,
mien as que son las a iables del con ex o de
los iguales las que han esul ado más conclu-
yen es pa a la iolencia sexual. Es e esul ado
apo a dos conside aciones impo an es: po
un lado señala la di e en e na u aleza de
p olepsis
p olepsis
COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE CASTILLA Y LEÓN
130
|monog á ico: “desa íos psicológicos” |
ambos enómenos, al y como se ha desc i o
pa a enómenos a ines como el bullying (Del
Rey, 2007); y po o o con i ma la impo ancia
de las a iables con ex uales en e a las pe -
sonales pa a el es udio de la iolencia en la
pa eja adolescen e. De es a o ma, es a íamos
mo iéndonos del modelo adicional de pe il
de ag eso /a, hacia una concepción global y
con ex ualizada de las pa ejas en iesgo, ace -
cándonos a lo que, Capaldi y colabo ado es
(2005), ha denominado modelo con ex ual-
e olu i o. Fu u os abajos, en los que se inclu-
yan nue os ac o es de es udio, pe mi i án
segui p o undizando en las simili udes y di e-
encias de los ipos de iolencia sen imen al
adolescen e, y el papel que el con ex o juega
en ellos, ajus ando así el diseño de p og a-
mas de p e ención e in e ención.
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