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Urrea Echeverría, A. L., Rodríguez Ortiz, I. D. L. R., & Saldaña Sage, D. (2025). La función de la tecnología en la adquisición de vocabulario en niños con autismo: Un análisis del impacto de tablet, robot y método tradicional sin tecnología. Dykinson. https://idus.us.es/items/befdad91-f32d-4b97-bb37-9d55f5a93e0f
Urrea Echeverría, Ana Lucía, et al. La función de la tecnología en la adquisición de vocabulario en niños con autismo: Un análisis del impacto de tablet, robot y método tradicional sin tecnología. Dykinson, 2025. https://idus.us.es/items/befdad91-f32d-4b97-bb37-9d55f5a93e0f.
Urrea Echeverría, Ana Lucía, Isabel de los Reyes Rodríguez Ortiz, and David Saldaña Sage. La función de la tecnología en la adquisición de vocabulario en niños con autismo: Un análisis del impacto de tablet, robot y método tradicional sin tecnología. Dykinson, 2025. https://idus.us.es/items/befdad91-f32d-4b97-bb37-9d55f5a93e0f.
Urrea Echeverría, A. L., Rodríguez Ortiz, I. D. L. R. and Saldaña Sage, D. (2025) La función de la tecnología en la adquisición de vocabulario en niños con autismo: Un análisis del impacto de tablet, robot y método tradicional sin tecnología. Dykinson. Available at: https://idus.us.es/items/befdad91-f32d-4b97-bb37-9d55f5a93e0f.
A. L. Urrea Echeverría, I. D. L. R. Rodríguez Ortiz, and D. Saldaña Sage, “La función de la tecnología en la adquisición de vocabulario en niños con autismo: Un análisis del impacto de tablet, robot y método tradicional sin tecnología,” Dykinson, 2025. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/befdad91-f32d-4b97-bb37-9d55f5a93e0f
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