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anales de psicología
2000, ol . 16, nº 1, 1-11
© Copy igh 2000: Se icio de Publicaciones de la Uni e sidad de Mu cia
Mu cia (España). ISSN: 0212-9728
I a y eac i idad ca diaca. Adap ación en una si uación de es és eal
Alicia B e a, Ma ilde Espinosa y F ancesc Palme o*
Uni e si a Jaume I de Cas ellón
Resumen: El obje i o de nues o abajo se cen a en es-
ablece la posible elación exis en e en e el complejo i a-
hos ilidad y la ac i ación y eac i idad ca diacas. La li e a u-
a cien í ica sob e el ema p esen a esul ados he e ogé-
neos, g an pa e de ellos debidos al ipo de a ea expe i-
men al diseñada pa a de ec a di e encias en e g upos. En
nues o abajo se ha u ilizado una a ea de es és eal, un
examen, que pe mi e de ec a mejo las di e encias en e
g upos de suje os. Pa a ello, hemos con o mado dos g u-
pos a pa i de sus pun uaciones en la subescala Compues-
a, ob enida a pa i del in en a io de Cook y Medley (Ho),:
g upo de al a i a-hos ilidad y g upo de baja i a-hos ilidad.
Nues as hipó esis son las siguien es: en p ime luga plan-
eamos que los suje os que pun úan al o en la a iable i a-
hos ilidad p esen a án mayo ac i ación ca diaca en las es
ases de la si uación de es es eal, a sabe , adap ación, a-
ea y ecupe ación; en segundo luga , plan eamos que los
suje os que pun úan al o en i a-hos ilidad a da án más
iempo en adap a se a las exigencias de la a ea, p esen an-
do una ecupe ación más len a de sus ni eles basales. Los
esul ados ob enidos con i man las dos hipó esis plan ea-
das.
Palab as cla e: complejo i a-hos ilidad, ac i ación ca dia-
ca, eac i idad ca diaca, es és eal, len a ecupe ación.
Ti le: Ange and ca diac eac i i y. Adap a ion o a eal li e
s ess si ua ion.
Abs ac : The objec i e o ou wo k is cen e ed in es ab-
lishing he possible exis en ela ionship be ween he ange -
hos ili y cons uc and he ca diac ac i a ion and eac i i y.
The scien i ic s udies on he opic ob ain he e ogeneous e-
sul s, g ea pa o hem due o he ype o expe imen al
ask designed o de ec di e ences among g oups. In ou
wo k, a ask o eal s ess, an exam, has been used, ha al-
lows o be e de ec he di e ences among g oups o sub-
jec s. Fo i , we ha e con o med wo g oups o subjec s on
accoun hei punc ua ions in he Composi e Scale, ob-
ained om he Cook and Medley Hos ili y In en o y
(Ho): g oup o high ange -hos ili y and g oup o low ange -
hos ili y. Ou hypo heses a e he ollowing ones: in he i s
place, we ou line ha he subjec s ha sco e high in he
ange -hos ili y a iable hey will p esen bigge hea ac i a-
ion in he h ee phases o he designed expe imen , ha is,
adap a ion, ask and eco e y; in second place, we ou line
ha he subjec s ha sco e high in ange -hos ili y a iable
hey will ake mo e ime in adap ing o he demands o he
ask, p esen ing a slowe eco e y o hei basal le els. The
ob ained esul s con i m he wo ou lined hypo heses.
Key wo ds: ange -hos ili y cons uc , ca diac ac i a ion,
ca diac eac i i y, eal li e s ess, slow eco e y.
In oducción
A pa i de la década de los 50, empieza a co-
b a impo ancia la in luencia de los ac o es
psicológicos sob e la salud ísica de los indi i-
duos, y no sólo sob e la salud men al. En 1978,
la OMS con ibuye al asen amien o de es a
idea. Desde en onces se conside a la salud co-
mo “...un es ado comple o de bienes a ísico, men al y
social, y no la me a ausencia de en e medad”. Desde
la pe spec i a apoyada po la OMS, se de iende
que el uncionamien o del se humano es exce-
si amen e complejo pa a se explicado única-
men e a endiendo a los aspec os biológicos. En
* Di ección pa a co espondencia: F ancesc Palme-
o. Depa amen o de Psicología Básica, Clínica y Psi-
cobiología. Uni e si a Jaume I. 12080 Cas ellón (Es-
paña). Email: [email p o ec ed]
es e o den de cosas, una de las p emisas más
consis en emen e acep adas en la ac ualidad
iene que e con la cons a ación de la in luen-
cia que poseen los aspec os compo amen ales
y emocionales sob e el bienes a del indi iduo.
Si bien du an e un iempo la ansiedad ue una
de las a iables psicológicas más es udiadas y
discu idas en el plano de la salud y del uncio-
namien o conduc ual del se humano, los úl i-
mos años han asis ido al desplazamien o de la
ansiedad po pa e de una emoción básica que
pa ece se un ac o sis emá icamen e encon-
ado en la base de dis in os as o nos: la i a.
Así, cuando es a emoción básica pie de sus
conno aciones adap a i as y uncionales, puede
con e i se en un ac o que inc emen a el ies-
go de dis unción, en e medad y mue e.
En algunos abajos (Smi h, 1994) se pone
de elie e la conexión exis en e en e la emo-
ción de i a (más conc e amen e del denomina-
do “complejo i a-hos ilidad”) y la mo alidad
2 A. B e a e al.
anales de psicología, 2000, 16(1)
po cualquie causa. En o os abajos, és os
especí icamen e o ien ados a delimi a la ela-
ción exis en e en e i a-hos ilidad y en e medad
co ona ia, ambién se ap ecia una cla a co-
nexión de es e ipo de as o nos con las ele a-
das pun uaciones en el ci ado complejo emo-
cional (Williams, Haney y Lee, 1980; A o-
wood, Uhi ch, Gomillion, Popio y Ra , 1982;
Demb oski, MacDougall, Williams, Haney y
Blumen hal, 1985; Boo h-Kewley y F iedman,
1987; Ma hews, 1988; Suá ez y Williams, 1989,
1990; Palme o, Codina y Rosel, 1993; Suá ez,
Ha lan, Peoples y Williams, 1993; Palme o,
B e a y Espinosa, 1994, Palme o, Espinosa y
B e a, 1995; Mille , Smi h, Tu ne , Guija o y
Halle , 1996). No obs an e, aunque la es uc u-
ación eó ica apoya la exis encia de una ela-
ción en e el complejo i a-hos ilidad y la salud
co ona ia, la e idencia empí ica ha sido di e sa,
con lo que el obje i o esencial en es e ipo de
in es igaciones sigue siendo localiza el p oce-
so que subyace a dicha elación. Hay que ene
en cuen a que una conexión en e enómenos
psicológicos y en e medades ca dio ascula es
puede, y debe, inclui nume osos y a iados
p ocesos isiológicos (Palme o y Ga cía-León,
1989). De és os, los más es udiados y de endi-
dos son la ac i ación y la eac i idad ca diacas.
Al espec o, la explicación exp esada con ma-
yo ecuencia es la que plan ea que el comple-
jo i a-hos ilidad se acompaña de in ensas es-
pues as ege a i as, neu oendoc inas y hemo-
dinámicas, que a o ecen la apa ición de la a e-
oscle osis y/o omen an su p og esión, así
como la de las mani es aciones clínicas de los
as o nos ca dio ascula es (K an z y Manuck,
1984; Sánchez, 1988; Palme o, 1992; Ch is en-
sen y Smi h, 1993; Palme o e al., 1993). Así
pues, si admi imos, como indican Smi h y
F ohm (1985), que la hos ilidad se undamen a
en la c eencia “ u ganancia es mi pé dida”, hay
que plan ea que dicha c eencia implica una ac-
i ud nega i a hacia los demás y hacia la misma
na u aleza humana, como consecuencia de la
cual los suje os al amen e hos iles p esen an
una inc eíble acilidad pa a pe cibi su mundo
in e pe sonal como una lucha incesan e e i i-
an e. No esul a, pues, ex aña la hipó esis de
que es la con inua ac i ación a encional, o la
excesi a y con inua igilancia de ese mundo,
que el indi iduo hos il pe cibe como ex ema-
damen e amenazan e, la que p o oca un in-
c emen o de en la ac i ación y eac i idad ca -
diacas (Weidne , Sex on, McLella n, Conno y
Ma a azzo, 1987).
Aho a bien, en es e ipo de in es igaciones
que a an de elaciona un p oceso emocional,
como la i a, o el cons uc o i a-hos ilidad, con
la en e medad, a pa i de la excesi a ac i ación
y eac i idad psico isiológicas, medidas és as a
a és de los pa áme os psico isiológicos, hay
que ene en cuen a los es c i e ios básicos en
psico isiología: la in ensidad, la ecuencia y la
du ación. Po an o, no es solamen e la in ensa
ac i ación, sino la excesi a ecuencia de és a,
así como la du ación de la misma, las a iables
que se ienen que conside a pa a habla de
iesgo de as o nos ca dio ascula es.
Ha habido múl iples abajos di igidos a
comp oba la exis encia de un ínculo en e
i a-hos ilidad y en e medad ca dio ascula a
a és de la asociación de dicho complejo emo-
cional con la mayo ac i ación y eac i idad
ca díacas. Algunos abajos con i man la hipó-
esis de dicha asociación (Williams e al., 1980;
Ba e oo , Dahls om y Williams, 1983; Sheke-
lle, Gale, Os eld y Paul, 1983; MacDougall,
Demb oski, Dimsdale y Hacke , 1985;
McC aine, Wa kins, B andsma y Sisson, 1986;
Hecke , Chesney, Black y F au schi,1988;
Hea n, Mu ay y Luepke , 1989; Suá ez y Wi-
lliams, 1990; Siegman, Ande son, He bs , Boyle
y Wilkinson, 1992; Lawle e al., 1993; Suá ez e
al., 1993; Suls y Wan, 1993; Siegman, 1994;
Shapi o, Golds ein y Jamme , 1995, Palme o e
al., 1994, Palme o e al., 1995; Mille e al.,
1996). Sin emba go, en o os abajos los
esul ados suelen se bas an e di usos, cuando
no con adic o ios (Haynes, Feinleib y Kannel,
1980; Leon, Finn, Bailey y Mu ay, 1987; Smi h
y Hous on, 1987; Siegman, Demb oski y Rin-
gel, 1987; All ed y Smi h, 1991; Ha dy y Smi h,
1988; Hecke e al., 1988; Kosken uo, Kap io,
Rose, Kesaniemi, Sa na, Heikkila y Langi in-
aino, 1988; Engeb e son, Ma hews, Scheie ,
1989; Mills, Schneide , y Dimsdale, 1989;
I a y eac i idad ca diaca. Adap ación en una si uación de es és eal 3
anales de psicología, 2000, 16(1)
Swan, Ca melli y Rosenman, 1991; Lai y Lin-
den, 1992; Smi h y All ed, 1989; Suá ez y Wi-
lliams, 1989, 1990; Siegman, e al., 1992; Suls y
Wan, 1993). En es e sen ido se asume que las
inconsis encias o con adicciones obse adas
pueden se explicadas a endiendo a es c i e-
ios, a sabe : a) la mul idimensionalidad del
concep o de hos ilidad, b) las a iables pe so-
nales, y c) las a iables si uacionales. En cuan o
a la mul idimensionalidad del complejo i a-
hos ilidad, nume osos abajos ponen de mani-
ies o que es e complejo es á con o mado po
a iables de di e sa índole, no odas ellas ela-
cionadas con la ac i ación y eac i idad ca dia-
cas (Smi h y Hous on, 1987; Engeb e son e al.
1989; Smi h, 1992; Suls y Wan, 1993). A nues-
o juicio, una de las o ien aciones más in e e-
san es al espec o iene que e con la de ensa
de la homogeneización en cuan o a la u iliza-
ción de ins umen os. Al espec o, pa ece muy
p ome edo a la u ilización de la denominada
“Escala Compues a”, con o mada po es
subescalas del In en a io de Hos ilidad de
Cook y Medley (1954). Así, en algunos abajos
p e ios, se conside a que la medida ob enida
con es e ins umen o ep esen a el mejo c i e-
io pa a de ec a a los suje os con mayo ac i-
ación y eac i idad ca díacas mien as ealizan
a eas expe imen ales de labo a o io (Ba e oo ,
Dodge, Pe e son, Dahls om y Williams, 1989;
Suá ez y Williams, 1989, 1990; Suá ez e al.,
1993). En cuan o a la impo ancia de las a ia-
bles pe sonales, se ha conside ado que la a ia-
ble sexo in e iene modulando la elación en e
la a iable i a-hos ilidad y los pa áme os psico-
isiológicos (Haynes e al., 1980; Lai y Linden,
1992). Sin emba go, no odos los es udios en-
cuen an di e encias en unción del sexo de la
mues a, con lo que se plan ea que, quizá, las
si uaciones que se han u ilizado en el labo a o-
io pa a de ec a di e encias en e suje os que
pun úan al o y suje os que pun úan bajo en i a-
hos ilidad sean adecuadas o ele an es pa a los
homb es pe o no pa a las muje es. El ipo de
a ea puede de e mina una dis in a espues a
isiológica y emocional pa a homb es y muje es
(Lawle e al., 1993; Shapi o e al., 1995). En
cuan o a las a iables si uacionales, se pone de
mani ies o la impo ancia que iene en los es u-
dios expe imen ales ealizados en el labo a o io
el ipo de a ea u ilizada pa a de ec a las di e-
encias en eac i idad psico isiológica en e los
indi iduos que pun úan al o y los indi iduos
que pun úan bajo en i a-hos ilidad (Ha dy y
Smi h, 1988; All ed y Smi h, 1991; Smi h y All-
ed, 1989; Suá ez y Williams, 1989, 1990; En-
geb e son e al., 1989; Siegman, e al., 1992; Suls
y Wan, 1993, Palme o e al., 1993; Palme o e
al., 1994). El diseño de a eas idóneas pa a de-
ec a di e encias en e indi iduos es una de las
mayo es p eocupaciones de los in es igado es
en la ac ualidad, exis iendo un g an acue do a la
ho a de conside a es a a iable como una de
las más implicadas en las inconsis encias halla-
das en los esul ados.
Así pues, aunque el p oceso de unión en e
el complejo i a-hos ilidad y la ac i ación y eac-
i idad ca díacas pa ece cla o, a nues o juicio,
la exis encia de esul ados di e gen es puede
debe se undamen almen e al ipo de si uación
expe imen al, o ipo de es és, al que se en en-
an los suje os. El e ec o de los dis in os es í-
mulos u ilizados se encuen a conside able-
men e modulado po a iables pe sonales, con-
c e amen e po la pe cepción, la e aluación y la
alo ación del indi iduo. Además, como
hemos plan eado en abajos an e io es (Palme-
o, 1998; Palme o y Ga cía B isach, 1998), des-
de el ámbi o de la psicología básica, el es és es
conside ado como un p oceso básico, adap a i-
o, que implica di e sas espues as, cuyo obje-
i o es la supe i encia y la homeos asis de los
o ganismos. Po de inición, la pe cepción de
un es ímulo conc e o, independien emen e de
su capacidad obje i a y subje i a pa a desenca-
dena di e sas espues as, p o oca múl iples
ajus es, an o au omá icos como olun a ios,
que pe mi en al o ganismo man ene o ecupe-
a su homeos asis. Además, las consecuencias
de es e p oceso esul an c uciales pa a en ende
la salud del sis ema ca dio ascula . Las di e en-
es si uaciones de labo a o io p o ocan una
e aluación con ex ual, a pa i de la cual dicha
si uación se á conside ada como amenazan e o
desa ian e. T as es a alo ación, esul a c ucial
si el indi iduo pe cibe con ol sob e la si ua-
4 A. B e a e al.
anales de psicología, 2000, 16(1)
ción o si, po el con a io, no pe cibe con ol.
La pe cepción de con ol sob e la si uación ge-
ne a eus és (es és posi i o) y la no pe cepción
de con ol de la si uación gene a dis és (es és
nega i o). Las consecuencias emocionales, bio-
lógicas, psicológicas y conduc uales as la pe -
cepción de dis és son las que e dade amen e
implican un de e io o de la salud en gene al, y
de la salud co ona ia en pa icula (pa a una
mayo ampliación sob e los e ec os posi i os y
nega i os del es és, e Palme o, 1998). En
ocasiones, se ha conside ado la pe cepción de
con ol como una a iable pe sonal, conc e a-
men e como una p edisposición es able de los
indi iduos a pe cibi cie o g ado de con ol
sob e una g an a iedad de si uaciones. No
obs an e, el ipo de si uación in luye en es a a-
iable. De hecho, las si uaciones que demandan
más exigencias po pa e del indi iduo suelen
disminui la pe cepción de con ol del suje o
sob e la si uación, ya que la alo ación de las
consecuencias puede inc emen a el g ado de
insegu idad e ince idumb e ace ca de los esul-
ados de la ejecución. En las ípicas a eas de
labo a o io, básicamen e cen adas en si uacio-
nes de es és ic icio, es más p obable que el
indi iduo man enga la pe cepción de con ol
sob e la si uación; sin emba go, es a pe cepción
de con ol disminuye ap eciablemen e cuando
las a eas diseñadas hacen e e encia a e en os
que, aunque siguen siendo de labo a o io, e le-
jan una si uación de es és eal. En el p ime
caso, los indi iduos saben que una mala ejecu-
ción y un bajo endimien o no implican conse-
cuencias nega i as, mien as que, en el segundo
caso, las consecuencias nega i as sí que a ec an
al suje o
Desde una pe spec i a de in es igación bá-
sica, nues o obje i o gene al se ha cen ado en
es ablece la elación exis en e en e i a-
hos ilidad, y pa áme os psico isiológicos en
una si uación de es és eal en el labo a o io.
C eemos que, de es e modo, podemos apo a
da os que ayuden a en ende la con usa si ua-
ción en es e ema de es udio. Es e obje i o ge-
ne al lo hemos desglosado en dos obje i os
pa ciales, a sabe : po una pa e, es ablece la
elación exis en e en e el complejo i a-
hos ilidad y los dis in os pa áme os psico isio-
lógicos medidos, la ac i ación y eac i idad
ca diacas, du an e las es ases del expe imen-
o; po o a pa e, analiza de o ma de allada
los pe iles psico isiológicos du an e la si ua-
ción de es és eal, pues ep esen a un ac o
cla e pa a en ende el mayo iesgo de los indi-
iduos que pun úan al o en i a/hos ilidad. En
ambos obje i os pa ciales hemos conside ado
las a iables psico isiológicas de in ensidad y
du ación.
A pa i de nues os obje i os, las hipó esis
plan eadas han sido las siguien es: po una pa -
e, espe amos que los suje os que p esen an
mayo es pun uaciones en el complejo i a-
hos ilidad mues en una mayo ac i ación y e-
ac i idad ca diacas du an e las es ases del
expe imen o: adap ación, a ea y ecupe ación;
po o a pa e, espe amos que los suje os con
al as pun uaciones en i a/ hos ilidad mues en
una meno adap ación a las exigencias de la a-
ea, y, consiguien emen e, a den más iempo
en ecupe a sus alo es p e ios a la ase de es-
és.
Ma e ial y mé odo
Diseño
El p esen e abajo se ha ealizado con es u-
dian es uni e si a ios, quienes pa icipa on o-
lun a iamen e en la in es igación. Todos los su-
je os cumplimen a on el In en a io de Hos ili-
dad de Cook y Medley (1954), aunque pa a los
obje i os de nues o p esen e abajo sólo se
conside a on las pun uaciones ob enidas en la
subescala Compues a del Ho. Tomando como
c i e io dichas pun uaciones, hemos con o ma-
do dos g upos de suje os: al os en i a-hos ilidad
(con pun uaciones po encima de la mediana) y
bajos en i a-hos ilidad (con pun uaciones po
debajo de la mediana). Pos e io men e, pa a
cada uno de los pa icipan es se lle ó a cabo
una sesión de egis o psico isiológico, en la
que se midió la asa ca díaca en es condicio-
nes expe imen ales: adap ación, a ea y ecupe-
ación.
I a y eac i idad ca diaca. Adap ación en una si uación de es és eal 5
anales de psicología, 2000, 16(1)
Suje os y o mación de g upos
La mues a es u o con o mada po 183 es u-
dian es de la Licencia u a de Psicología de la
Uni e sidad Jaume I de Cas ellón, quienes de-
cidie on colabo a olun a iamen e en la in es-
igación g acias a una epe cusión posi i a so-
b e la no a inal en la asigna u a de Psicología
de la Mo i ación y Emoción. Se con o ma on
dos g upos en unción de las pun uaciones ob-
enidas a pa i de la escala Compues a del
Cues iona io de Hos ilidad de Cook y Medley
(Ho). El p ime g upo es u o o mado po 88
suje os que ob u ie on pun uaciones po enci-
ma de la mediana (g upo de al a i a-hos ilidad)
y el segundo g upo es u o o mado po 95 su-
je os que ob u ie on pun uaciones po debajo
de la mediana (g upo de baja i a-hos ilidad).
Ins umen os
El In en a io de Hos ilidad de Cook y Medley
(Ho), u ilizando sólo la subescala Compues a,
que cons a de las subescalas de cinismo, sen i-
mien o hos il y espues as
Un sis ema MacLab de egis o elec oca -
diog á ico, con ocho canales, con un bioampli-
icado ML132, y con elec odos ML 500 pa a
elec oca diog a ía.
Un p oyec o de anspa encias ma ca Re-
lec a que posibili ó la exposición de los di e-
en es es ímulos, es deci , las p egun as del
examen de la asigna u a Mo i ación y Emo-
ción.
Sesión de egis o psico isiológico
El suje o llegaba al labo a o io el día p e is o.
An es de pasa a la sala expe imen al, se la aba
las manos con agua y jabón. A con inuación, se
les guiaba a la sala expe imen al y se sen aba en
un sillón con o able, donde se les colocaba un
senso o ople ismog á ico pa a pode de ec a ,
egis a y medi su ecuencia ca diaca. A con-
inuación se les comunicaban las ins ucciones,
ogándoles que pe manecie an en eposo y
elajados mien as du aba el examen. Ac o
seguido, se le p egun aba al pa icipan e si enía
que hace alguna p egun a. Una ez esuel as
hace alguna p egun a. Una ez esuel as odas
las dudas, el expe imen ado abandonaba la sa-
la expe imen al y ponía en uncionamien o el
apa a o psico isiológico, comenzando el egis-
o p opiamen e dicho.
La sesión de egis o psico isiológico con-
sis ió en la medición de un pa áme o ca dio-
ascula , la ecuencia ca díaca, a lo la go de las
es ases del egis o: adap ación, a ea y ecu-
pe ación. Du an e la ase de adap ación se es-
pe aba que el suje o se adap a a a las condicio-
nes ambien ales del labo a o io, po lo que no
se le p esen ó es imulación alguna. Su du ación
ue de 10 minu os, du an e los cuales se p oce-
dió al egis o de la ecuencia ca díaca en su
dimensión ónica, p omediando los la idos ca -
díacos du an e oda la ase y exp esando el e-
sul ado en o ma de la idos po minu o (lpm).
Du an e la ase de a ea se ealizó el egis-
o psico isiológico de la ecuencia ca diaca
mien as los suje os, de o ma indi idual, e an
some idos a una si uación de es és eal. En es-
a ase, con el apoyo de un p oyec o de ans-
pa encias, a los suje os se les adminis aban es-
ímulos con con enidos de la asigna u a Psico-
logía de la Mo i ación y Emoción. El examen
cons aba de 20 es ímulos en o ma de í em de
p ueba obje i a, con cua o al e na i as de es-
pues a cla amen e codi icadas. Tan solo exis ía
una al e na i a de espues a co ec a en cada
p egun a, y el suje o debía esponde o almen e
la al e na i a que conside aba co ec a o podía
no esponde . Cada í em de examen ue ex-
pues o du an e 30 segundos ( iempo du an e el
cual el suje o debía da su espues a), es ando
sepa ados en e sí po pe íodos de 1 minu o.
En es a condición se conside ó la asa ca diaca
en sus dos dimensiones: ónica y ásica. Po lo
que espec a a la dimensión ónica se midió la
asa ca diaca p omediada a lo la go de oda la
ase, conside ando és a como un pe iodo glo-
bal es esan e, y exp esando el alo ob enido
en lpm. Pe o, además, dado que las condicio-
nes lo pe mi ían, pues se p esen a on es ímulos
pun uales dis anciados en e sí, se conside ó
ambién la asa ca diaca en su dimensión ásica,
es deci , la espues a ca diaca pun ual a cada es-
ímulo. El p ocedimien o pa a calcula la eac-

6 A. B e a e al.
anales de psicología, 2000, 16(1)
i idad ca diaca consis ió en medi y p omedia
los lpm de los ein e segundos inmedia amen e
siguien es a la p esen ación de cada es ímulo.
La ase de a ea u o una du ación de 20 minu-
os.
La condición de ecupe ación consis ió en
un pe iodo de 10 minu os sin la p esen ación
de es imulación alguna al suje o. La inalidad de
la misma e a pe mi i que el suje o ecupe ase
sus alo es basales p e ios a la a ea. De nue o,
en es a condición se ealizó el egis o de la
ecuencia ca díaca en su dimensión ónica,
p omediando los alo es de la misma y exp e-
sándolos en o ma de lpm.
Resul ados
Con espec o a nues o p ime obje i o, es o
es, de ec a di e encias en e los dos g upos de
suje os en los dis in os pa áme os psico isio-
lógicos medidos du an e las es ases del expe-
imen o, la Tabla 1 mues a los alo es medios
y las des iaciones ípicas co espondien es.
Tabla 1: Valo es medios (y des iaciones ípicas) de la ecuencia ca diaca en las es ases del expe imen o
Habi uación Ta ea Recupe ación
Baja i a-hos ilidad 92,27 (16,61) 92,43 (15,13) 86,35 (13,04)
Al a i a-hos ilidad 96,95 (16,05) 97,02 (14,63) 91,48 (13,20)
En p ime luga , se ealizó un análisis de
a ianza 2 (al a y baja pun uación) x 3 ( ase del
expe imen o), con medidas epe idas en cuan o
a la ase (adap ación, a ea y ecupe ación). Los
esul ados pusie on de mani ies o que exis en
di e encias signi ica i as en la a iable g upo (F
= 5.06; p <.05) y en la a iable ase (F =
114.30; p <.0001). Pos e io men e, se ealiza-
on di e en es análisis de a ianza gene al, con
la inalidad de de ec a di e encias signi ica i as
en e g upos en cada una de las ases del expe-
imen o. Los suje os que pun úan al o en i a-
hos ilidad p esen an mayo ac i ación ca diaca
du an e las es ases del expe imen o, siendo
las di e encias signi ica i as en odas las ases:
en la ase de adap ación (F = 3.77; p <.05), en
la ase de a ea (F = 4.36; p <.05) y en la ase
de ecupe ación (F = 6.95; p <.01). Seguida-
men e, se lle a on a cabo los pe inen es análi-
sis de a ianza de medidas epe idas especí i-
camen e in a pa a de ec a e en uales di e en-
cias en e las es ases del expe imen o en cada
uno de los dos g upos de suje os. Se de ec a on
di e encias signi ica i as en el g upo de baja i a-
hos ilidad (F = 54.20; p <.0001) y en el g upo
de al a i a-hos ilidad (F = 60.15; p <.0001). La
Figu a 1 ilus a la e olución de los alo es me-
dios de la ecuencia ca díaca a lo la go de las
es ases del expe imen o.
Con espec o a nues o segundo obje i o,
es o es, de ec a di e encias signi ica i as en el
pe il psico isiológico du an e la ase de a ea
en e ambos g upos de suje os, la Tabla 2
mues a los alo es p omediados y las des ia-
ciones ípicas co espondien es a los dis in os
es ímulos u ilizados du an e dicha ase.
En p ime luga , se ealizó un análisis de
a ianza 2 (al a y baja pun uación) x 20 (mo-
men os de la ase de a ea), con medidas epe-
idas en cuan o al momen o de la ase de a ea.
Los esul ados pusie on de mani ies o que sólo
exis en di e encias signi ica i as en la a iable
momen o (F = 63.55; p <.0001). Seguidamen-
e, se ealiza on los co espondien es análisis de
a ianza gene al pa a de ec a en qué momen-
os de la ase de a ea se de ec an di e encias
signi ica i as. Así, como se obse a en la abla
2, los suje os que pun úan al o en i a-hos ilidad
p esen an mayo eac i idad ca diaca en odos
los es ímulos. No obs an e, sólo se de ec a on
di e encias signi ica i as en el momen o 6 (F =
4.70; p <.05), en el momen o 12 (F = 3.79; p
<.05), en el momen o 13 (F = 4.12; p <.05), en
el momen o 14 (F = 4.73; p <.05), en el mo-
men o 15 (F = 3.79; p <.05), en el momen o
16 (F = 3.94; p <.05), en el momen o 17 (F =
3.77; p <.05), en el momen o 18 (F = 3.65; p
<.05), en el momen o 19 (F = 3.75; p <.05) y
en el momen o 20 (F = 4.59; p <.05). Po úl i-
mo, se lle a on a cabo los pe inen es análisis
I a y eac i idad ca diaca. Adap ación en una si uación de es és eal 7
anales de psicología, 2000, 16(1)
de a ianza de medidas epe idas especí ica-
men e in a pa a de ec a e en uales di e encias
en e los dis in os momen os de la ase de a ea
en cada uno de los dos g upos de suje os. Se
de ec a on di e encias signi ica i as en el g upo
de baja i a-hos ilidad (F = 32.94; p <.0001) y
en el g upo de al a i a-hos ilidad (F = 31.40; p
<.0001). La Figu a 2 ilus a la e olución del
pe il psico isiológico en ambos g upos de
suje os a lo la go de la ase de a ea.
Figu a 1: E olución de los alo es medios de la ecuencia ca díaca a lo la go de las es ases del expe imen o
Tabla 2: Pun uaciones medias y des iaciones ípicas () de la eac i idad ca díaca en
cada uno de los es ímulos de la ase de a ea
Baja i a-hos ilidad Al a i a-hos ilidad
Reac i idad 1 96,54 (17,09) 99,55 (15,56)
Reac i idad 2 97,57 (18,43) 102,10 (16,68)
Reac i idad 3 96,81 (18,96) 101,56 (17,49)
Reac i idad 4 96,00 (17,86) 100,09 (17,01)
Reac i idad 5 95,37 (18,37) 99,68 (16,12)
Reac i idad 6 93,87 (17,02) 99,17 (16,08)
Reac i idad 7 93,63 (15,77) 97,27 (15,35)
Reac i idad 8 93,20 (16,22) 96,30 (15,56)
Reac i idad 9 92,72 (15,61) 96,30 (15,02)
Reac i idad 10 92,11 (16,36) 96,34 (15,78)
Reac i idad 11 91,47 (15,62) 95,97 (15,60)
Reac i idad 12 90,92 (15,08) 95,07 (15,32)
Reac i idad 13 90,69 (15,04) 95,03 (13,86)
Reac i idad 14 89,84 (14,64) 94,58 (14,82)
Reac i idad 15 90,07 (14,60) 94,17 (13,86)
Reac i idad 16 90,14 (14,15) 94,28 (14,04)
Reac i idad 17 89,87 (14,01) 93,90 (13,98)
Reac i idad 18 89,05 (13,58) 92,93 (13,90)
Reac i idad 19 89,59 (13,61) 93,14 (13,48)
Reac i idad 20 89,19 (14,03) 93,63 (13,98)
EVOLUCIÓN DE LA TASA CARDIACA
FASES
RECUPERACIÓNTAREAHABITUACIÓN
98
97
96
95
94
93
92
91
90
89
88
87
86
85
IRA-HOSTILIDAD
ALTA
BAJA
8 A. B e a e al.
anales de psicología, 2000, 16(1)
Figu a 2: E olución del pe il psico isiológico en ambos g upos de suje os a lo la go de la ase de a ea.
Discusión
En cuan o al p ime o de nues os obje i os, el
hecho de que los suje os que pun úan al o en
i a-hos ilidad ob engan mayo es alo es en la
a iable psico isiológica es udiada coincide con
es udios p e ios ( e e isiones de Boo h-
Kewley y F iedman, 1987; Ma hews, 1988;
Suls, Cos a y Wan, 1995; Mille e al., 1996) y
con i ma nues a hipó esis. Además, si obse -
amos los alo es de las “F” calculadas, és as
se inc emen an a lo la go de las ases del expe-
imen o, siendo la “F” más ele ada la que ob-
enemos en la ase de ecupe ación. Es e hecho
se debe undamen almen e a que en es a ase se
ac ecien an las di e encias en e suje os, po que
los suje os que pun úan al o en i a-hos ilidad
a dan más iempo en disminui la ac i ación
ca diaca p o ocada po la a ea. O, lo que es lo
mismo: en los suje os que pun úan al o en i a-
hos ilidad se obse a una ecupe ación más
len a cuando inaliza la ase de a ea. Es és e un
aspec o que nos gus a ía eseña , ya que, como
se ap ecia en la Tabla 1, los alo es en la e-
cuencia ca diaca no a ían en unción de la ca-
ac e ís ica de i a-hos ilidad. Conc e amen e,
ambos g upos de suje os p esen an alo es si-
mila es de ecuencia ca diaca en la ase de
adap ación y en la ase de a ea. Como ya
hemos obse ado y ci ado en o as in es iga-
ciones (Palme o, 1992; Palme o e al., 1994), es-
a ci cuns ancia se debe a que la ase de adap a-
ción, en la que se supone que los pa icipan es
se ajus an a las condiciones expe imen ales, se
con ie e en una ase pe cibida como p o oca-
do a de es és y de ansiedad; además, du an e la
ase de a ea, los suje os es án pendien es de la
ealización del examen y es a ase es pe cibida
como p o ocado a de es és. En es as dos a-
ses la ele ada ac i ación psico isiológica pod ía
es a enmasca ando las di e encias in e g upa-
les. Sin emba go, la ase de ecupe ación iene
luga la ecupe ación psico isiológica as la si-
uación de es és, con lo que es más p obable
localiza la exis encia de e en uales di e encias
en e g upos.
En cuan o al segundo de nues os obje i-
os, el hecho de que los suje os que pun úan
al o en i a-hos ilidad p esen en mayo eac i i-
dad ca diaca que los suje os que pun úan bajo
as cada una de las cues iones del examen con-
i ma nues a hipó esis y coincide con algunos
abajos p e ios (Palme o e al., 1993; Palme o
e al., 1994, Palme o, en p ensa). Hay un aspec-
FASE DE TAREA
REACTIVIDADES
R20R19R18R17R16R15R14R13R12R11R10R9R8R7R6R5R4R3R2R1
104
103
102
101
100
99
98
97
96
95
94
93
92
91
90
89
88
IRA-HOSTILIDAD
ALTA
BAJA
I a y eac i idad ca diaca. Adap ación en una si uación de es és eal 9
anales de psicología, 2000, 16(1)
o que nos gus a ía eseña , y es el que se e ie-
e a la localización consis en e de di e encias
es adís icamen e signi ica i as a pa i del es í-
mulo o cues ión 12. De modo pa icula , nos
pa ece pe inen e en a iza cómo la mayo di e-
encia en e ambos g upos de suje os se p odu-
ce en los úl imos momen os de la ase de a ea,
hecho és e que nos lle a a pensa que es en es-
os úl imos momen os cuando se p oduce la
habi uación o ecupe ación psico isiológica en
el g upo de suje os que pun úan bajo en i a-
hos ilidad, mien as que en el o o g upo de su-
je os oda ía no se ha es ablecido con cla idad
el pe il de habi uación. También se pod ía
plan ea que, aunque en los dos g upos de suje-
os se inicia casi al mismo iempo el pe il de
habi uación, en el g upo de suje os que pun úa
al o en i a-hos ilidad dicho pe il o pa ón se
p oduce de o ma mucho más len a.
Así, podemos obse a que, mien as que
en los indi iduos que pun úan bajo en i a-
hos ilidad se p oduce un descenso paula ino de
la asa ca diaca a pa i del es ímulo 12, indi-
cando el enómeno de habi uación a las exi-
gencias de la a ea, en los suje os que pun úan
al o en i a-hos ilidad se p oduce un pe il psi-
co isiológico cons an e que no deno a el enó-
meno de habi uación a las exigencias de la a-
ea, o que deno a un mucho más len o enó-
meno de habi uación. Es o iene a indica que
los suje os que pun úan al o en i a-hos ilidad
a dan más iempo en adap a se a las exigencias
de la a ea, man eniendo su asa ca diaca po
encima de sus ni eles basales.
La meno adap ación a las exigencias de la
a ea, jun o con el ei e ado desencadenamien-
o de es e pa ón psico isiológico, esul a c u-
cial pa a en ende el mayo desgas e ca dio as-
cula al que es án some idos los indi iduos
hos iles. Su o ma peculia de in e acción con
su medio ambien e gene a un mayo núme o
de e en os es esan es que, a su ez, desenca-
denan una mayo eac i idad a su exposición,
así como una meno adap ación psico isiológi-
ca cuando el e en o ha desapa ecido o ha pe -
dido su no edad. Es a meno adap ación a las
demandas de la a ea se co esponde con el
pe il de ápida ac i ación-len a ecupe ación,
siendo es e pa ón muy pe nicioso pa a la salud
ca dio ascula . No obs an e, exis e un hecho
que esul a e iden e: el enómeno de habi ua-
ción acon ece siemp e que los indi iduos se
exponen a una si uación o e en o es esan e,
con i iéndose el ac o iempo en un pa áme-
o ele an e pa a en ende el mayo iesgo de
en e medad ca dio ascula po pa e de los in-
di iduos al amen e hos iles. Así, los indi iduos
que p ecisan más iempo pa a ecupe a sus ni-
eles basales de ac i ación, es deci , que necesi-
an más iempo pa a adap a se a las si uaciones
de es és, p esen an una mayo ac i ación sos-
enida de su apa a o ci cula o io, inc emen an-
do la p obabilidad de desencadena algún ipo
de as o no co ona io.
Los esul ados ob enidos en el p esen e es-
udio siguen la línea de in es igaciones p e ias,
pues o que, en p ime luga , apoyan la pe i-
nencia del diseño de si uaciones de es és eal
pa a de ec a pe sonas con p edisposición a la
en e medad co ona ia, asumiendo que es e ma-
yo iesgo se encuen a elacionado con los
mayo es alo es que mues an ales suje os en
las a iables psico isiológicas es udiadas. Así,
como quie a que la a ea que hemos diseñado
pa a nues o es udio se e e ía a un examen e-
al, es lógico plan ea que el pa ón de espues a
psico isiológica encon ado en los suje os que
pun úan al o en i a-hos ilidad es el mismo que
mani ies an cada ez que se en en an a si ua-
ciones de es és en su ida co idiana. En se-
gundo luga , se pone de mani ies o que en el
es udio de la p edisposición a la en e medad
co ona ia hay que ene en cuen a es ac o es:
la in ensidad de la espues a ca diaca, es deci ,
la ac i ación y eac i idad ca diacas que se des-
encadenan en el o ganismo al en en a se és e a
si uaciones es esan es, la ecuencia de dichas
espues as ca diacas, es deci , la con inua y e-
i e ada ocu encia de dichas espues as en los
suje os hos iles al in e ac ua con su medio, y,
po úl imo, la du ación de la espues a o ecida
po el suje o, o, dicho a la in e sa, el iempo
que el suje o a da o emplea en ecupe a sus
alo es iniciales una ez acabada la si uación de
es és.