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Menéndez Santurio, J. I. (2025). Efectos de una intervención de aprendizaje autorregulado en Educación Primaria sobre la responsabilidad, la motivación y la autorregulación. Editorial de la Universidad de Sevilla. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2025.25958
Menéndez Santurio, José Ignacio. Efectos de una intervención de aprendizaje autorregulado en Educación Primaria sobre la responsabilidad, la motivación y la autorregulación. Editorial de la Universidad de Sevilla, 2025. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2025.25958.
Menéndez Santurio, José Ignacio. Efectos de una intervención de aprendizaje autorregulado en Educación Primaria sobre la responsabilidad, la motivación y la autorregulación. Editorial de la Universidad de Sevilla, 2025. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2025.25958.
Menéndez Santurio, J. I. (2025) Efectos de una intervención de aprendizaje autorregulado en Educación Primaria sobre la responsabilidad, la motivación y la autorregulación. Editorial de la Universidad de Sevilla. Available at: https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2025.25958.
J. I. Menéndez Santurio, “Efectos de una intervención de aprendizaje autorregulado en Educación Primaria sobre la responsabilidad, la motivación y la autorregulación,” Editorial de la Universidad de Sevilla, 2025, doi: 10.12795/revistafuentes.2025.25958.
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