KockaCsoki (Hungria)

KockaCsoki HUNGRIA Grant Agreement: 621524-EPP-1-2020-1-BE-EPPKA3-IPI-SOC-IN País de origem Hungria Local de atividade Rural Nível de implementação da boa prática Local Tipologia Tipologia 1 Institucional WISE (Empreendimento Social de Reabilitação) HISTÓRIA DA WISE A KockaCsoki é uma WISE (Work Integration Social Enterprises– Empresas Sociais de Inserção pelo trabalho) que administra um programa complexo de promoção de emprego para pessoas com autismo. Além do público-alvo (jovens e adultos com autismo), existe um programa dirigido a um público-alvo indireto composto por País, empregadores, profissionais e pessoas que rodeiam as pessoas com autismo. PESSOAL Coordenador do programa; responsável pelo desenvolvimento formativo; gerente; Gerente do Atendimento ao Cliente; 2 pessoas com autismo em part-time 4 horas (8 horas na época alta) assistente de pastelaria; administrador do escritório; gerente de projeto e especialistas externos – por exemplo, contabilista, especialista em comunicação, designer gráfico. INFORMAÇÃO ADICIONAL http://www.kockacsoki.hu/english-about Vídeos sobre os programas do Kockacsoki aqui, aqui e aqui. Breve descrição da boa prática de KockaCsoki ATIVIDADE DE TRABALHO A WISE é uma fábrica de chocolate, que disponibiliza chocolates artesanais de alta qualidade e também workshops sobre como fazer chocolate. A intenção da WISE é melhorar a qualidade de vida e promover as possibilidades de emprego das pessoas que vivem com autismo. A KockaCsoki oferece um complexo programa de emprego, onde os jovens que vivem com autismo podem participar das seguintes atividades: curso de coaching para aprender a tornar-se mais autossuficiente na sua vida diária, fabrico de produtos, para ganhar experiência de trabalho no programa de trainee e possivelmente fornecer permanente emprego. As tarefas das pessoas envolvidas estão ligadas às diferentes etapas da produção, incluindo limpeza e produção. COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS A organização do programa visa desenvolver as seguintes capacidades: ● Aprender a aprender; ● Competências interpessoais e cívicas; ● Comunicação na sua língua materna; ● Comunicação em língua estrangeira; ● Competências matemáticas; ● Competência digital. Além da fábrica de chocolate, a WISE realiza um novo projeto chamado Cube Point, que consiste num local comunitário integrado e centro de formação amigável ao autismo. O objetivo do projeto Cube Point é criar um lugar na Hungria que visa preparar pessoas autistas para a vida e o trabalho independentes. Este é um processo de várias etapas que estará disponível online e também no Cube Point. Aqui estão as principais atividades do Cube Point: ● Preparar jovens autistas para o mercado de trabalho aberto; ● melhorar a sua independência; ● treinar os pais e os profissionais, pois têm um papel fundamental na procura de emprego; ● Desenvolver um programa de emprego complexo e adicionar-lhe um elemento de orientação de carreira; ● Organização de programas inclusivos e sociais. PERCURSO EDUCATIVO PARA PESSOAS EM INTEGRAÇÃO Ferramentas: ● Folhas de trabalho, materiais de formação fáceis de entender; ● Pedir solução embutida na prática; ● Uso de auxílios para autismo; ● Usar um método de comunicação fácil de entender. Ações / Programas: Curso de Vida Independente: Cinco formações apropriadas e orientadas para a prática. Os participantes podem familiarizar-se com os conhecimentos básicos do trabalho na cozinha (segurança alimentar, utilização segura dos equipamentos, preparação para o serviço) e tentar preparar as refeições. Programa de Orientação de Carreira: um programa de um ano (10 meses) no qual os participantes se reúnem a cada 2 semanas, num total de 18 vezes. O objetivo das sessões é promover as escolhas profissionais dos jovens com autismo. O ambiente de grupo do programa é orientado para a prática, amigável ao autismo e foca em 3 áreas principais: autoconhecimento, desenvolvimento de carreira e conhecimento do mercado de trabalho. Programa de estágio: programa de 2 meses para os participantes, duas vezes por semana. Os seus objetivos são: proporcionar experiência de trabalho, desenvolver as competências necessárias para o trabalho e preparar-se para encontrar um emprego no mercado de trabalho. Durante o programa, os jovens podem, num ambiente seguro e inteligente, vivenciar as demandas que podem enfrentar num ambiente de trabalho real. Emprego de longa duração: Colocar os jovens com autismo nas condições do mercado de trabalho atual. Clubes: O objetivo é proporcionar aos jovens com autismo uma atividade de lazer útil em pequenos grupos. Isso é feito usando ambientes amigáveis ao autismo e métodos de encontro, fazer amigos, relaxar, socialização e a capacidade de se sentir bem na sua própria comunidade. Todos os clubes são organizados em torno de um “tema” que fornece uma estrutura e reuniões. Os jogos de clube - dependendo da composição do grupo, necessidades e atividade - são dominados por brincadeiras conjuntas e conversas informais/guiadas, e possivelmente vinculadas a um tópico específico. É realizado a cada 2 semanas. COMPETÊNCIAS SOCIAIS, TRANSVERSAIS - ATITUDE PROFISSIONAL No caso de atividades em grupo (programa de orientação profissional, curso de vida independente), as regras são sempre elaboradas e discutidas em conjunto no início de cada programa. A partir das regras acordadas em conjunto (por exemplo, exatidão, sigilo de grupo, respeito pelas opiniões de cada um, uso de telefones, etc.) é criada uma lista visual de regras, que fica sempre num local visível e é repetida em conjunto. No caso de profissões individuais (programa de estágio), é celebrado um contrato, que inclui a aprendizagem e aceitação das regras do local de trabalho, bem como a participação na formação obrigatória no local de trabalho (formação de segurança alimentar e segurança do trabalho). As regras assim aprendidas são aceites pela assinatura do formando e este recebe uma cópia escrita deste documento, que é preparado em formato de fácil compreensão, se necessário. COORDENAÇÃO DE ATIVIDADES (Apresentação, descrição e formas de processos de aprendizagem) As dificuldades de comunicação são bastante duras para pessoas com autismo, por exemplo, têm dificuldade em pedir ajuda. Portanto, este é um aspeto a ter especial atenção e a equipa técnica é constantemente lembrada disso. Ferramentas visuais também são usadas como lembrete. SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA / MODELO FINANCEIRO Fundos públicos: NÃO Fundos privados: A. Atividade comercial B. Patrocínio C. Outros (incluindo contribuições voluntárias e em espécie). Financiado: em parte por famílias, em parte por lucros corporativos, em parte por fundações privadas (em projetos específicos) como The Velux Foundations. The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Agency and Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.