1
NORMATIVA DE PLANIFICACIÓN ACADEMICA ANUAL CURSO 2013/2014
(Consello de Gobe no do 30-01-2013)
No cu so 2013/2014, a Plani icación Académica Anual (en dian e PAA) con inua á a ace se
a endendo aos dous sis emas de o denación das ensinanzas uni e si a ias po un lado as
i ulacións de 1º e 2º ciclo non adap adas ao EEES (Licencia u as, Diploma u as, Enxeña ías,
e c.) e polo ou o as adap adas ao Espazo Eu opeo de Educación Supe io (en dian e EEES)
G aos e Más e es. Non obs an e, a USC con inua á a aballa na p ocu a dunha mello a na
no ma i a que pe mi a in oduci no os elemen os e pa áme os que incidan, de xei o impo an e,
na calidade da o e a da USC.
A PAA é o ins umen o que pe mi e o mula a O e a académica das i ulacións o iciais da
Uni e sidade ao es ablece c i e ios comúns pa a aplica nos p ocedemen os que a con igu an
nomeadamen e:
1. P oceso de asignación e ec i a do enca go docen e das ma e ias de g ao e más e
2. O Plano docen e anual (PDA) de cada i ulación o icial.
3. O Plan de o ganización docen e (POD) de cada depa amen o.
4. Os ho a ios das ac i idades docen es das ma e ias dos planos de es udos que se o e an
cos co esponden es calenda io de exames.
5. A p og amación docen e de cada unha das ma e ias.o e adas e o ganizadas nos
dis in os p og amas de es udo.
Pa a a elabo ación da PAA se á necesa io e en con a:
a) O p o eso ado e a súa dedicación docen e ( Capacidade Lec i a e ec i a e Capacidade
Ti o ial das á eas).
b) As es imacións de alumnos que se ma icula ían en cada ma e ia que se o e e e o
módulo de g upo (núme o de alumnos po g upo) pa a a cons i ución dos g upos de
cada ipo de docencia que de aco do coa me odoloxía de ensino/ap endizaxe deba
aplica se a cada ma e ia. Todo ilo o ece á in o mación en elación co enca go lec i o
das á eas nas i ulacións o iciais.
c) O p ocedemen o de enca go docen e pa a os dous modelos.
d) Os ecoñecemen os que se poidan e ec ua , en unción da capacidade lec i a ne a das
á eas, en elación co ecoñecemen o da Ac i idade in es igado a e da Ac i idade
docen e.
CAPITULO I
CRITERIOS PARA A DETERMINACION DA CAPACIDADE LECTIVA, CAPACIDADE
TITORIAL E NECESIDADES LECTIVAS DAS AREAS DE COÑECEMENTO
As ob igas docen es, pa a o cu so académico 2013/2014, ela i as á capacidade lec i a e i o ial
das dis in as igu as do p o eso ado con inúan a se as que es ablece o R.D. 898/1985 do 30 de
2
ab il sob e Réxime do P o eso ado Uni e si a io (BOE do 19 de xuño) modi icado polos RD
1200/1986, RD 554/1991 e mailo Con enio Colec i o do PDI.
Pa a o cu so 2013/2014, ao igual que nos cu sos an e io es, sen p exuízo da súa e isión, a
ac i idade i o ial do p o eso ado pode dis ibuí se en í o ías p og amadas polo/a p o eso /a (en
despacho e/ou i uais) e i o ías en aula p og amadas polos cen os e/ou as Comisións
Académicas dos más e es. O núme o de ho as de i o ías en aula pa a cada igu a de
p o eso ado en ningún caso supe a á o 50% da súa capacidade de i o ía.
1.- Capacidade lec i a non clínica da á ea e capacidade de i o ías
É a suma da capacidade lec i a non clínica das p azas da á ea ocupadas e da capacidade
lec i a non clínica das p azas de in es igado es RC, IPP e simila es que e i iquen os equisi os
pa a pa icipa na docencia.
A capacidade de i o ía é a suma da capacidade de i o ía das dis in as igu as do p o eso ado da
á ea de aco do coa no ma i a ixen e.
1.1 Capacidade lec i a non clínica e ho as de i o ía das dis in as igu as do p o eso ado
a) P o eso ado ou PDI a Tempo Comple o:
 Ca ed á icos de Uni e sidade, Ca ed á icos de Escola Uni e si a ia, Ti ula es de
Uni e sidade, P o eso es Con a ados Dou o es, P o eso es Axudan es Dou o es,
P o eso es Colabo ado es dou o es, P o eso es Ti ula es de Escola Uni e si a ia1 8
ho as /semana ou 240 ho as/ano lec i as e 6 ho as/semana ou 180 ho as/ano de
i o ías.
 P o eso es Colabo ado es non dou o es e án a mesma dedicación e se á aplicada nos
mesmos e mos que os P o eso es Ti ula es de Escola Uni e si a ia.
 Pe soal pa a lec o ados de linguas mode nas ou es anxei as : 12 ho as/semana ou 360
ho as/ano lec i as e 6 ho as/semana ou 180 ho as/ano de i o ías.
 P o eso ado con p aza asis encial inculada (RD 1558/86 do 28 de xuño): ¾ da súa
capacidade o al: 6 ho as/semana ou 180 ho as/ano lec i as e 3 ho as/semana ou 90
ho as/ano de i o ías. No caso de que a plani icación académica (enca go docen e) non
inclúa o desen ol emen o de ac i idades clínicas, o cómpu o da xo nada e a capacidade
lec i a non se á in e io á legalmen e es ablecida (RD 898/1985 de 30 de ab il).
 P o eso ado con p aza asis encial inculada median e con enio ao Hospi al Ve e ina io
Uni e si a io Ro Codina, segundo o especi icado no con enio an o pa a as ho as
lec i as como pa a as de i o ía. No caso de que a plani icación académica (enca go
lec i o) non inclúa o desen ol emen o de ac i idades clínicas, o cómpu o da xo nada e a
capacidade lec i a non se á in e io á legalmen e es ablecida (RD 898/1985 de 30 de
ab il)
 Axudan es LOMLOU 2 ho as/semana ou 60 ho as/ano lec i as e igual núme o de ho as
de i o ía.
1 Agás nos casos de o za maio ou excepcionais nos que non sexa posible asumi o enca go docen e cos ecu sos
humanos exis en es e a limi ación pa a a c eación de p azas, que supón a ac ual coxun u a económica de axus e
o zamen a io.
3
b) P o eso ado a empo pa cial
 P o eso ado con dedicación a empo pa cial P6 : 6 ho as/semana ou 180 ho as/ano
lec i as e 90 ho as de i o ía.
 P o eso ado con dedicación pa cial P3: 3 ho as/semana ou 90 ho as/ano lec i as e 90
ho as de i o ía.
 P o eso ado con p aza asis encial inculada (RD 1558/86 do 28 de xuño): empo pa cial
P6 : 4,5 ho as/semana ou 135 ho as/ano lec i as e 3 ho as/ semana ou 90 ho as/ano
de i o ías. No caso de que a plani icación académica (enca go docen e) non inclúa o
desen ol emen o de ac i idades clínicas, o cómpu o da xo nada e a capacidade lec i a
non se á in e io á legalmen e es ablecida (RD 898/1985 de 30 de ab il).
 P o eso ado con p aza asis encial inculada median e con enio ao Hospi al Ve e ina io
Uni e si a io Ro Codina, segundo o especi icado no con enio an o pa a as ho as
lec i as como pa a as de i o ía. No caso de que a plani icación académica (enca go
lec i o) non inclúa o desen ol emen o de ac i idades clínicas, o cómpu o da xo nada e a
capacidade lec i a non se á in e io á legalmen e es ablecida (RD 898/1985 de 30 de
ab il)
c) Ou o pe soal docen e in es igado
 In es igado es RC, IPP ou simila es: a súa capacidade lec i a se á a indicada nas
con oca o ias espec i as, con igual núme o de ho as de i o ía, p e ia e i icación dos
equisi os pa a a pa icipación na docencia e o comp omiso de asumila segundo o
p ocedemen o de asignación de cada depa amen o.
2.- Capacidade lec i a2 clínica da á ea
É a suma das capacidades lec i as clínicas das p azas de p o eso ado ocupadas da á ea.
2.1 Capacidade lec i a clínica das dis in as igu as do p o eso ado a empo comple o e
empo pa cial
 P o eso ado con p aza asis encial inculada: ¼ da súa capacidade o al: Tempo
comple o: 2 ho as/semana ou 60 ho as/ano– Tempo pa cial P6: 1,5 ho as/semana ou 45
ho as/ano. Cando a plani icación académica non inclúa o desen ol emen o do máximo
de ac i idades exclusi amen e docen es ( eo ía, labo a o io, e c.) o cómpu o da xo nada
non se á in e io á legalmen e es ablecida de xei o que a capacidade docen e dispoñible
debe á inco po a se ao es o das ho as dedicadas á docencia clínica3 (Base decimo
e cei a es.2 do RD 1558/86 do 28 de xuño).
 P o eso ado con p aza asis encial inculada median e con enio ao Hospi al Ve e ina io
Uni e si a io Ro Codina, segundo o especi icado no con enio an o pa a as ho as
lec i as como pa a as de i o ía.
 P o eso ado Asociado de Ciencias da Saúde (PACS) con docencia só clínica
(asis encial): 15 ho as/semana ou 450 ho as/ano (RD 1558/86 do 28 de xuño) e 90
ho as de i o ía ou asis encia ao alumnado. Es a mesma dedicación e án os PACS do
2 Cando non se mencione exp esamen e o ipo de capacidade lec i a (non clínica ou clínica) en ende ase semp e
CAPACIDADE LECTIVA NON CLÍNICA.
3 Debe en ende se po docencia clínica a que se ealiza du an e a ac i idade asis encial
4
Hospi al Ve e ina io Uni e si a io Ro Codina. No caso de que es e p o eso ado,
excepcionalmen e, impa a docencia non clínica, es a debe á se au o izada pola
Vice ei o ía con compe encia en o ganización académica.
3.- C i e ios pa a de e mina as necesidades lec i as das á eas de coñecemen o pa a o
cu so 2013/2014
O cálculo de ho as lec i as aise endo en con a os C i e ios pa a a de e minación das
necesidades ap obados en Consello de Gobe no (CG 05/02/04, CG 20/06/05 e CG 12/05/2004)
pa a as i ulacións non adap adas e os que aquí se de e minan no caso das i ulacións
adap adas ao EEES endo en con a os Regulamen os de adsc ición (CG 19/11/09, CG 21/12/09
e as co esponden es modi icacións) e de Asignación de docencia en Ma e ias de G ao e Más e ,
(CG 17/02/10 e as co esponden es modi icacións).
Pa a o seu cálculo debe á con empla se a si uación de con i encia empo al das i ulacións
ellas (Licencia u as, diploma u as e enxeña ías) e das no as adap adas ao Espazo Eu opeo de
Educación Supe io . Tamén debe e se en con a a complicada si uación económica de c ise, e a
no ma i a que é de aplicación, e limi a a posibilidade de a ende odas esas necesidades cando
supoña inco po a no os ecu sos.
3.1 Calculo das ho as lec i as e de i o ías
Núme o de Alumnos po g upo segundo o ipo de docencia
3.1.1 Módulo alumnos/g upo nas i ulacións non adap adas ao EEES:
Tipos de docencia
Módulo g upo
(alumnos)
Cons i ución no o
g upo
1º ciclo 2º ciclo 1º ciclo 2º ciclo
Teo ía e p ác ica de ence ado 125 75 138 83
Semina io 60 40 67 45
Labo a o io, o denado , e c. 20 20 26 26
Clínica con pacien es humanos 5 5 5 5
Ou as clínicas asis enciais 7 7 9 9
Ou as clínicas non asis enciais4 10 10 13 13
P oxec os in de ca ei a (PFC) po p o eso
e cu so
15 1
Cons i ui ase un no o g upo en eo ía, p ác ica de ence ado e semina io cando o núme o de
alumnos en cada un dos g upos c eados supe e nun 10 % o módulo de alumnos es ablecido
4 No caso de isi as e p ác icas de campo, es e módulo só pode á aplica se cando as necesidades lec i as non
clínicas e clínicas das á eas de coñecemen o eñan alo es posi i os.
5 O núme o máximo de PFC que un P o eso /a pode á di ixi en p imei o e segundo ciclo, en en cada cu so
académico, se á 10.
5
pa a a docencia de que se a e; en labo a o io e docencia clínica con pacien es non humanos o
no o g upo cons i ui ase cando se supe e o 25 % do módulo en cada g upo. No caso de que os
cen os es ablezan un módulo de g upo maio debe án solici a a súa au o ización á Vice ei o ía
con compe encias en o ganización académica median e in o me azoado que o xus i ique.
3.1.2 Módulo de alumnos/g upo nas i ulacións adap adas ao EEES (G ao e Más e ).
Tipos de docencia
Módulo g upo
(alumnos)
Cons i ución no o
g upo
G ao Más e G ao Más e
Docencia exposi i a/ ence ado 80 45 101 57
Docencia in e ac i a (Semina io) 30 30 38 38
Docencia in e ac i a (Labo a o io,
o denado , e c.)
20 20 26 26
Ti o ización en aula 10 10 13 13
Clínicas con pacien es humanos 5 5 5 5
Ou as docencias clínicas asis enciais 7 7 9 9
Ou as docencias clínicas non asis enciais6 10 10 13 13
P ac icum Non se es ablece módulo7
P ac icas ex e nas G ao/ Más e po
p o eso e cu so académico
30 30
T aballos in de G ao/Más e 8 (po di ec o
e cu so académico)
19 1
Cons i ui ase un no o g upo en exposi i a, in e ac i a e docencia clínica con pacien es non
humanos, cando o núme o de alumnos supe e, en cada un dos g upos c eados, nun 25 % o
módulo de alumnos es ablecido pa a a docencia da que se a e.
3.2 Cómpu o do núme o de alumnos
3.2.1 Ti ulacións NON ADAPTADAS ao EEES
6 No caso de isi as e p ác icas de campo, es e módulo só pode á aplica se cando as Necesidades lec i as non
clínicas e clínicas das á eas de coñecemen o eñan alo es posi i os.
7 Non se es ablece módulo, en odo caso, o cen o pode á o ganiza os g upos como conside e sen que o o al de
ho as de ódolos g upos supe e o núme o de ho as que esul e de mul iplica o núme o de alumnos X 3 ho as.
8 No caso de habe codi ec o es o núme o de alumnos po g upo pode á se o duplo.
9 O núme o máximo de PFG e PFM que un P o eso /a pode á di ixi se á 10 no caso do G ao e 5 no caso dos
Más e es, en en cada cu so académico.

6
 A ma ícula ac ualizada do alumnado no cu so 2012/2013 a pa i do momen o da
ap obación da No ma i a de plani icación académica anual do cu so 2013/2014 polo
Consello de Gobe no.
 Con abiliza ase o alumnado no o máis un 25% do alumnado epe ido .
 Pa a os P oxec os Fin de Ca ei a, dada a exis encia de a ias con oca o ias,
con abiliza ase o núme o de alumnos con ma ícula de ini i a en ódalas con oca o ias
do úl imo cu so (2011/2012).
3.2.2 Ti ulacións ADAPTADAS ao EEES
 Ma ícula ac ualizada do alumnado do cu so 2012/2013 a pa i do momen o da
ap obación des e aco do polo Consello de Gobe no e a p e isión de ma ícula de
es udan es incluída nas co esponden es memo ias de í ulo ou ou as análises
especí icas no caso das i ulacións que se es án implan ando e cuxas ma e ias se
o e an po p imei a ez du an e o cu so 2013/2014.
 Con abilízanse os alumnos de no a ma ícula máis un 40% dos alumnos epe ido es.
 Pa a os T aballos Fin de G ao (en dian e TFG) oma ase a ma ícula ac ualizada do
úl imo cu so no que se de ende on, ou cando sexa a p imei a ez que os es udan es se
poidan ma icula , oma ase como ci a o 75% do núme o de ma iculados no 3º cu so do
g ao co esponden e.
 Pa a os T aballos Fin de Más e (en dian e TFM) e ase en con a a ma ícula de ini i a
do cu so an e io (2011/2012) pa a más e es de máis dun cu so académico, ou xa
implan ados no cu so 2011/2012, e a es imación das memo ias co esponden es e/ou
ou as análises pa a más e es dun único cu so académico a implan a no cu so
2013/2014.
4. De e minación do enca go lec i o (non clínico e clínico) das á eas de coñecemen o
O Enca go lec i o (non clínico e clínico) é a suma do enca go lec i o (non clínico e clínico) que
eciben as á eas de coñecemen o nas i ulacións NON ADAPTADAS ao EEES (1º e 2º ciclo)
mailo Enca go lec i o (non clínico e clínico) das i ulacións ADAPTADAS AO EEES de G ao e
de Más e 10.
4.1 Enca go lec i o en i ulacións NON ADAPTADAS ao EEES (1º E 2º CICLOS)
O cálculo é a suma, po ma e ias de p imei o e segundo ciclo enca gadas ás á eas de
coñecemen o, do núme o de ho as lec i as que se impa e en cada ipo de docencia polo
núme o de g upos que segundo o módulo se cons i uí on.
Non compu an nes e enca go lec i o:
 As ma e ias de lib e elección especí ica
10 A Vice ei o ía con compe encias en o ganización docen e, semp e que a capacidade lec i a das á eas o pe mi a,
pode á suxe i nuns casos e au o iza nou os a impa ición de docencia que non compu a ía no enca go lec i o
das á eas de coñecemen o aos e ec os dos cálculos conxun u ais, aínda que si se á conside ada no POD do
p o eso ado.
7
 As ma e ias op a i as de menos de 10 alumnos no os que non sexan Vinculadas ou de
o ien ación.
Cando a docencia dunha ma e ia/ P oxec o Fin de Ca ei a/ P ac icum/Es ancias é impa ida po
a ias á eas, as ho as o ais epá ense en e es as.
Cómpu o do enca go lec i o na di ección dos P oxec os in de ca ei a asignados á á ea:
4.2 Enca go lec i o en i ulacións ADAPTADAS ao EEES i ulacións de G aos e más e es:
É a suma do núme o de ho as de docencia exposi i a polo núme o de g upos de docencia
exposi i a + núme o de ho as de docencia in e ac i a polo núme o de g upos de docencia
in e ac i a + o núme o de ho as de docencia clínica polo núme o de g upos de docencia clínica
de cada ma e ia de G ao e más e con docencia asignada á a ea.
A suma das ma e ias que impa e cada á ea de e mina á o enca go lec i o das i ulacións de
g ao e más e .
Non compu an pa a o cálculo des e enca go lec i o :
 O enca go lec i o dos más e es cuxas ma e ias eñan ma iculados menos de 10
alumnos no os.
 No caso dos más e es uni e si a ios e in e nacionais os alumnos no os se án os
ma iculados na ma e ia (non na uni e sidade) semp e que es a se impa a
conxun amen e pa a odo o alumnado ma iculado no más e e nas ou as
uni e sidades, en caso con a io é dici que a docencia da ma e ia non se impa a
conxun amen e senón que cada uni e sidade impa e a ma e ia só pa a os es udan es
ma iculados na súa uni e sidade, aplica ase o mesmo c i e io que nos más e es cunha
ma icula meno de 10 alumnos.
4.2.1 Enca go lec i o de e e encia e i o ías nunha ma e ia ipo de 6 ECTS de G ao
As ho as das ac i idades lec i as e de i o ías que se u ilizan como e e encia pa a cada g upo
de docencia asignado son: 4 ho as po c édi o ECTS en docencia exposi i a; 4 ho as po
c édi o de docencia in e ac i a e 0,5 ho as de i o ía po c édi o ECTS.
4.2.2 Enca go lec i o e i o ías pa a os aballos in de g ao (TFG)
Nº c édi os PFC A a 6
c édi os
6<ECTS≤12 12<ECTS≤18 ECTS>18
Ho as lec i as 3 4 5 6
Ho as i o ía 10 12 16 18
8
4.2.3 Enca go lec i o e i o ías na di ección en P ác icas Ex e nas de G ao (PEG) asignadas á
á ea da USC, en ningún caso á ea ex e na: núme o de alumnos x núme o de ho as lec i as po
di ección segundo a seguin e áboa:
Nº ECTS das PEG ECTS≤6 6<ECTS≤12 12<ECTS≤18 ECTS>18
Ho as lec i as 0,3 0,4 0,5 0,6
Ho as i o ías 1 1,25 1,5 1,75
4.2.4 P ác icum: Teñen es a conside ación as ma e ias ob iga o ias que nos p og amas de
es udos igu an con es a denominación e co esponden a í ulos de p o esións eguladas, ou que
gozan de adición nas dis in as i ulacións nas que se aplica unha me odoloxía de aballo
especí ica an o nos cen os docen es como nas ins i ucións nas que se deben ealiza . O
enca go lec i o pa a a ealización dos p ác icums se án o que segue:
P ác icum 3 ho as lec i as po cada es udan e ma iculado nes a ma e ia.
4.2.5 Enca go lec i o de e e encia e i o ías nunha ma e ia ipo de 6 ECTS de más e
uni e si a io :
As ho as das ac i idades lec i as pa a o PDI que se u ilizan como e e encia pa a cada g upo de
docencia asignado, conside ando unha ma e ia ipo de 6 ECTS, son: 3 ho as po c édi o en
docencia exposi i a; 4 ho as po c édi o en docencia in e ac i a e 1 ho a de i o ía po c édi o
ECTS.
4.2.6 Enca go lec i o e i o ías na di ección de T abalos Fin de Más e (TFM) asignados á á ea:
4.2.7 Enca go lec i o na di ección das P ác icas Ex e nas de Más e (PEM) asignadas á á ea da
USC, en ningún caso á ea ex e na: núme o de alumnos x núme o de ho as lec i as po di ección
segundo a seguin e áboa:
Nº ECTS do TFG 6 ECTS 6<ECTS≤12 12<ECTS≤18 18<ECTS≤24 ECTS >24
Ho as lec i as 1,5 2 2,5 3 3,5
Ho as i o ías 5 6 8 9 10
No caso de TFG das i ulacións eguladas de enxeña ía
Ho as lec i as 3 4 5 6 7
Ho as i o ía 10 12 16 18 20
Nº ECTS do TFM 6 ECTS 6<ECTS≤12 12<ECTS≤18 12<ECTS≤24 ECTS >24
Ho as lec i as 2,5 3 3,5 4,5 5,5
Ho as i o ías 7,5 9 12 13,5 15
No caso dos TFM das i ulacións eguladas de Enxeña ía
Ho as lec i as 4 4,5 5 7 8
Ho as i o ía 11 13,5 18 20 22
9
Nº ECTS das PEM ECTS≤6 6<ECTS≤12 12<ECTS≤18 ECTS>18
Ho as lec i as 0,3 0,4 0,5 0,6
Ho as i o ías 1 1,25 1,5 1,75
4.2.8 P ác icum: Teñen es a conside ación as ma e ias ob iga o ias que nos p og amas de
es udos igu an con es a denominación e co esponden a í ulos de p o esións eguladas, que
gozan de adición nas dis in as i ulacións e pa a as que se aplica unha me odoloxía especí ica
an o nos cen os docen es como nas ins i ucións nas que se deben ealiza . O Enca go lec i o
pa a a ealización dos p ác icums se á os que segue:
P ac icum 2 ho as lec i as po cada es udan e ma iculado nes a ma e ia
5. Cómpu o das ac i idades de xes ión e ep esen ación sindical
Son ho as de dedicación que co esponden polo desempeño de ca gos de xes ión ou di ección
e ep esen ación sindical (incluídos os coo dinado es de más e ) e que conle an unha edución
das ho as lec i as do PDI a ec ado de aco do co ap obado polo Consello de Gobe no ou a
no ma i a de aplicación.
O cómpu o polas ac i idades de xes ión se á a a un máximo de 3 PDI a empo comple o en
cada á ea (720 ho as)en e os dous campus, cun epa o p opo cional. Es e lími e pode á
supe a se cando en e o PDI a ec ado igu en os ca gos que co esponden ao Equipo de
di ección da USC.
As ac i idades de xes ión e ep esen ación sindical a ec an á capacidade lec i a polo que deben
deduci se des a capacidade ob endo como esul ado a CAPACIDADE LECTIVA NETA.
6. Recoñecemen o da ac i idade in es igado a (AI)
A ac i idade in es igado a con inua á inco po ándose ao cómpu o da dedicación o dina ia do
PDI o mando pa e da súa ac i idade académica segundo se es ablece nes e aco do. A súa
medida se án ho as docen es equi alen es que se aplica án a uns indicado es elacionados co
desen ol emen o da ac i idade in es igado a, en ódalas á eas de coñecemen o e que debe án
pode medi se de xei o obxec i o.
As ho as docen es equi alen es que o p o eso pode á compu a no seu POD semp e que a
capacidade ne a da á ea o pe mi a eñen de e minadas polos seguin es indicado es:
a) Sexenios de in es igación do PDI da á ea: 20 ho as docen es equi alen es semp e que
o úl imo sexenio ob ido co esponda cun pe íodo de empo que se solape cos 8 anos
p e ios ao da solici ude, e 5 ho as po cada sexenio an e io . No caso de PDI que eña
ecoñecido o máximo de seis sexenios asigna anse 20 ho as ao úl imo sexenio ob ido,
aínda que ose ecoñecido con an e io idade ao pe íodo dos 8 anos sinalados.
b) P oxec os de in es igación (con In es igado P incipal da USC) que es a en igo no
momen o de elabo a a p opos a de ecoñecemen o. O in es igado p incipal do
16
 Posibilidade de educi a o e a de ma e ias de lib e elección especí ica, ou de e i a da
o e a ma e ias op a i as cando o núme o de es udan es ma iculados sexa in e io a 5
no caso das i ulacións de más e e 10 alumnos nas de g ao. Non obs an e a es e
espec o debe á e se en con a conside acións como o o al de alumnos que acceden á
i ulación, ecu sos, mencións ou especialidades, e c
b) Accións en elación coas á eas de coñecemen o e os g upos de docencia
 Posibilidade de asigna a docencia ou de adsc ibi as ma e ias a ou as á eas con maio
dispoñibilidade docen e, conson e aos aco dos de adsc ición e ao es ablecido no plan de
es udos.
 Posibilidade de axus a o enca go lec i o á capacidade ne a educindo o núme o de
g upos de xei o que o enca go docen e en odos os g upos p opos os quede
p o isionalmen e cube o.
2.- Da elabo ación do plan de o ganización docen e (POD) polos depa amen os
Os depa amen os es án ob igados a impa i oda a docencia o e ada pola Uni e sidade de
San iago den o dos seus plans de es udo o iciais du an e oda a du ación do cu so académico,
de al xei o que, no caso dun imp e is o, en ningún caso pode án queda es udan es sen que se
lles impa a a docencia que lles co esponde, con independencia dos ecu sos que nese
momen o eña o Depa amen o, ou de que os p ocesos de con a ación dos no os ecu sos
eñan ou non inalizado.
Os depa amen os debe án conside a odo o enca go lec i o po ob igas docen es nas
i ulacións o iciais que o e a a USC, seguindo os c i e ios que se es ablecen nes e aco do, e
aplica , no caso de habe ecu sos, os ecoñecemen os pola Ac i idade in es igado a (AI) e pola
Ac i idade docen e (AD) de xei o equilib ado e sen que p e aleza un sob e o ou o.
Os depa amen os a án a dis ibución das ho as lec i as en e os seus memb os espec ando o
seu éxime de dedicación e a á ea de coñecemen o á que es án adsc i os, seguindo os c i e ios
que, de se o caso, eñan ap obados, ou en aplicación dos con emplados na ins ución de
Sec e a ía Xe al 1/2004 e nos Es a u os da Uni e sidade.
O ecoñecemen o das ho as docen es equi alen es no POD debe á ealiza se nos e mos que
es ablece es a No ma i a. En odo caso o PDI da USC debe á e asignado, polo menos, un
enca go docen e no seu POD, de 60 ho as lec i as. O Consello de depa amen o non pode á
ap oba o POD se non se cump e es e equisi o.
O depa amen o debe á cub i , oda a docencia p og amada no PDA dunha i ulación. Pa a
cub i es e PDA e án p io idade as ma e ias co esponden es ás licencia u as, enxeña ías
supe io es, diploma u as, enxeña ías écnicas e os g aos sob e os más e es uni e si a ios, e
es es sob e as i ulacións p opias. Asemade e án p io idade no enca go docen e as ma e ias
oncais, de o mación básica e ob iga o ias sob e as op a i as.
Nas á eas de coñecemen o nas que no se poida implemen a na súa o alidade o ecoñecemen o
do EI nin o ED, po non se su icien e a capacidade lec i a en elación co enca go lec i o,

17
p ocede ase á súa conside ación pa cial na medida na que exis an ecu sos na capacidade
lec i a das á eas. O ecoñecemen o que se pode á ealiza , a cada memb o do PDI, se á
p opo cional á súa achega a cada un des es concep os.
O p o eso ado debe á igu a no POD no g upo no que impa e docencia pa a que a in o mación
que eciban os es udan es nos seus ho a ios se co esponda coa ealidade.
Segundo a No ma i a pa a a o ganización docen e de 1º e 2º ciclo, a Resolución do 18 de ab il
de 2000 da Vice ei o ía de In es igación, o Aco do da Comisión Delegada de Xun a de Gobe no
do 4 de ab il de 2000 e o Real Dec e o 63/2006 de 27 de xanei o que ap oba o Es a u o do
pe soal in es igado en o mación, p ocede a inclusión no POD das i ulacións non adap adas ao
EEES e das no as i ulacións de g ao, daqueles/as bolsei os/as ou pe soal in es igado en
o mación que es ean au o izados pa a impa i docencia en base á con oca o ia da bolsa ou ao
seu con a o en p ác icas. Es a docencia ao e ca ác e o ma i o, debe á de se de clases
p ác icas, labo a o io, semina ios, i o ías, e c (in e ac i a) e, en odo caso, u elada po un/unha
p o eso /a ou po un in es igado pe encen e a un p og ama Pa ga Pondal ou Ramón y Cajal
(en dian e PP ou RyC) . A colabo ación des e ipo de pe soal non supo á, en ningún caso, a
asunción de esponsabilidades que lle co esponden ao p o eso ado, nin as súas ob igas
docen es pode án se dis in as nin supe io es ás que es ableza a con oca o ia da bolsa ou do
con a o.
De aco do co es ablecido na No ma i a de o ganización docen e de 1º e 2º ciclo pa a as
i ulacións non adap adas ao EEES, ende ase a que a docencia eó ica de cada g upo sexa
enca gada a un único docen e. En odo caso, o núme o de docen es pa a cada g upo de eo ía
non debe se supe io a dous cando a ma e ia es ea adsc i a a unha soa á ea de coñecemen o e
es a eña su icien e capacidade docen e. Soamen e pode á admi i se a asignación dun núme o
maio de docen es po g upo eó ico no caso de que se acheguen azóns académicas e/ou
o ganiza i as do depa amen o/á ea que o xus i iquen.
No caso das i ulacións de g ao ende ase a que sexa un único p o eso o que impa a a ma e ia
de xei o in eg al, non obs an e, cando po mo i os de capacidades das á eas ou de
p og amación académica das ma e ias is o non sexa posible, p ocu a ase que o núme o de
p o eso es que in e eñan na docencia dunha ma e ia sexa o meno posible, a al in
ecoméndase que pa a as ma e ias de 4,5 ECTS o núme o de p o eso es sexa 1 e no caso de
que eñan máis de 4,5 ECTS o seu núme o non sexa supe io a dous. Pa a as i ulacións de
más e ecoméndase que non haxa máis de dous p o eso es enca gados dunha ma e ia se es a
en máis de 3 c édi os e 1 p o eso no caso de que eña 3 c édi os ou menos. Cando es a no ma
non se cump a debe á achega se a opo una xus i icación,
Os depa amen os, semp e que sexa posible, in en a án que o núme o de ma e ias dis in as que
deba impa i cada p o eso sexa equilib ado en e odos os memb os do depa amen o e á ea de
coñecemen o, igualmen e debe án p ocu a que o núme o de ho as lec i as que deba impa i o
PDI sexa equilib ado e p opo cional á súa dedicación conside ando as ho as docen es
equi alen es. Asemade debe án a o ece medidas de conciliación en e a ida labo al e amilia ,
de aco do coa acción 64 do Plan es a éxico de igualdade de opo unidades en e mulle es e
homes:
(h p://www.usc.es/expo /si es/de aul /gl/se izos/oix/desca gas/plan_es a exico09.pd )
18
Cando despois de comezado o cu so académico, haxa PDI que se deba inco po a ao
depa amen o, ou ben haxa p e isións de baixas ou licencias po ma e nidade, as ob igas
docen es do PDI (ho as lec i as e i o ías) segundo a súa dedicación, debe án ponde a se de
xei o p opo cional ao pe íodo que lle es e do cu so académico, ou ao pe íodo de aballo
e ec i o ealizado no cu so, espec i amen e. Non obs an e, e endo en con a que a docencia
o al do p o eso ado pode á acumula se en de e minados pe íodos do cu so académico, de
con o midade co Plan de O ganización Docen e (POD) e espec an o os lími es de e minados na
lexislación ixen e, o PDI nes as si uacións pode ían impa i máis ho as lec i as, segundo a súa
dedicación, no caso de que o depa amen o, coa súa acep ación, así o ap obe e a Vice ei o ía
con compe encias na ma e ia o au o ice, p e ia xus i icación azoada da p opos a.
Os depa amen os pode án es ablece , c i e ios especí icos pa a a dis ibución da docencia do
seu p o eso ado en e as i ulacións de 1º e 2º ciclo, de g ao e de más e , de manei a que non se
pode á impa i máis do 50 % do enca go lec i o que igu e no POD do p o eso ado, en
i ulacións de posg ao o icial (más e e dou o amen o), agás si uacións debidamen e xus i icadas
e p e ia au o ización da Vice ei o ía con compe encias en o ganización académica.
Pa a a asignación de docencia en Campus dis in o ao de adsc ición do PDI o depa amen o
debe á axus a se ao es ablecido na No ma i a de mobilidade en e campus de San iago e Lugo
pa a o PDI con inculación pe manen e na USC. A es e espec o debe á e se en con a o
es ablecido no pun o 7 P ocedemen o que na alínea 1 di:
“A asignación de docencia en campus dis in o ao de adsc ición debe á se au o izada exp esamen e pola
Vice ei o ía con compe encias na ma e ia. A p opos a se á ap obada polo Consello de Depa amen o e
en iada á Vice ei o ía con an e io idade á p opos a de ini i a do Plan de o ganización docen e, achegando
un in o me azoado e, de se o caso, un in o me económico das indemnizacións que e en ualmen e
p ocede ían”.
A Vice ei o ía, con ca ác e xe al, au o iza á a asignación empo al de ac i idades docen es en
campus dis in o ap obada polo depa amen o, du an e o cu so académico, semp e que a
solici ude se aga de aco do co es ablecido no pa ág a o an e io e o PDI impa a algunha
docencia no campus ao que en adsc i a a p aza.
Nas ac as das ma e ias de P ac icum, Es ancias, P ác icas Escola es ou simila es igu a án
odos os docen es esponsables da súa docencia pe o se án asinadas só polo/a coo dinado /a
da ma e ia. Do mesmo xei o, no caso de in es igado es au o izados a impa i docencia, só
pode án asina ac as os in es igado es Isid o Pa ga Pondal e Ramón y Cajal. O PDI con
capacidade pa a asigna ac as pode á di ixi aballos in de g ao, de más e , e odas aquelas
ac i idades docen es das i ulacións que se o e an na USC de aco do coas no mas que a es es
e ec os sexan de aplicación.
Os depa amen os debe án asigna docencia ao seu PDI de xei o conco dan e en e a á ea de
coñecemen o á que pe ence o PDI e a da ma e ia que a en adsc i a pa a a súa impa ición,
an o no caso das i ulacións non adap adas ao EEES como das adap adas. Co esponde á
Vice ei o ía con compe encias en o ganización académica, de aco do coa no ma i a que é de
aplicación, au o iza o enca go docen e a un PDI que non pe enza á á ea que en adsc i a a
ma e ia.
2.1- Modi icacións de POD.
19
Tendo en con a que o POD é un elemen o que o ma pa e da P og amación académica anual a
súa modi icación a ec a á in o mación con ida nela, polo que as modi icacións de POD debe án
es a xus i icadas e axus a se ao p ocedemen o es ablecido.
Despois de que a Vice ei o ía con compe encias en o ganización académica ap obe o POD dun
depa amen o, calque a modi icación debe á se exp esamen e au o izada polo mesmo ó gano
que o ap obou. A Vice ei o ía só admi i á modi icacións debidamen e xus i icadas.
2.2 Considé anse causas pa a a modi icación do POD as seguin es:
 Nomeamen o de p o eso ado con pos e io idade á ap obación do POD
 Baixas po en e midade, ma e nidades, cesamen os ou nomeamen os de ca gos
académicos que a ec en á capacidade lec i a dos depa amen os.
 Si uacións imp e is as que ob igan a ealiza un eaxus e da docencia.
A inclusión dun/unha docen e nun POD ap obado pola Vice ei o ía, p oducida po algunha das
causas nume adas an e io men e, debe á a ec a ao meno núme o posible de ma e ias.
3.- Da p og amación dos ho a ios das ac i idades docen es das ma e ias dos planos de
es udo e do calenda io de exames
Os cen os e as Comisións Académicas, con ca ác e p e io á elabo ación do Plan de
O ganización Docen e dos depa amen os, debe án es ablece os ho a ios dos di e en es
g upos de docencia das ma e ias que co esponden ás i ulacións que o ganizan. Só e án a
conside ación de ho a ios o iciais os in oducidos na aplicación Xescampus, po selos únicos que
se an públicos seguindo os p oceso no ma i o ap obado aos e ec os. Asemade son os que se
axus an aos eque imen os pa a o seguimen o das i ulacións e i icadas.
Tendo en con a a no ma i a da USC e o es ablecido nos p opios plans de es udo e nas no mas
que son de aplicación, na o ganización dos ho a ios debe án segui se os c i e ios seguin es:
3.1 Ti ulacións NON ADAPTADAS ao EEES:
 As ma e ias oncais e ob iga o ias debe an e p io idade á ho a de si ualas no ho a io
e ocupa as ho as cen ais de cada xo nada.
 O lími e de ho as semanais de eo ía po cu so se á de 15 ho as e a ca ga lec i a
semanal debe oscila en e 20 e 30 ho as, incluídas as ensinanzas p ác icas.
 Recoméndase que as sesións ou clases de eo ía e ence ado eñan unha du ación de
en e 60 e 90 minu os e non sob epasa nunca as dúas ho as na mesma xei a, sexan
ou non co ela i as.
3.2 Ti ulacións adap adas ao EEES:
 Pa a as i ulacións de g ao e más e debe án p og ama se os ho a ios de docencia
das di e en es ac i idades o ma i as de cada ma e ia adecuándose aos obxec i os de
20
cada unha delas segundo es ableza o plan de es udos. No caso da o ganización en
módulos debe á p ocede se do mesmo xei o.
 Con ca ác e xe al, as ac i idades o ma i as p esenciais que se es ablezan se án do
seguin e ipo:
o Docencia exposi i a: clases p esenciais que non aspi an a unha
pa icipación ac i a des acada dos/as es udan es, e que polo an o se poden
impa i en g upos g andes. Ex. clase maxis al, p ác icas de ence ado.
o Docencia in e ac i a: clases p esenciais que aspi an a unha pa icipación
ac i a do alumnado, en módulos de semina io ou labo a o io. Ex. p ác icas
de campo, sesións de aballo expe imen al,sesións de exe ci ación con
o denado ou equipos especializados, es udo/discusión de casos,
ap endizaxe baseada en p oblemas, ap endizaxe baseada en p oxec os,
aballo con ex os ou da os, e c.
o Ti o ización p esencial en g upos educidos: sesións p esenciais nas que
o/a p o eso /a dinamiza, o ien a, e supe isa o aballo au ónomo do
alumnado en g upos educidos. Así mesmo, pe mi e ace un seguimen o e
o ien ación do alumnado na ealización das a e as e ac i idades de i adas
do desen ol emen o pe soal ou colec i o da docencia exposi i a e
in e ac i a.
3.3 Pa a odas as i ulacións o iciais con máis dun g upo de docencia
Cando as ma e ias o e adas pe encen es ao mesmo cu so eñan máis dun g upo debe á
p ocu a se que os ho a ios non sexan coinciden es; des e xei o acilí aselle ao alumnado an o o
cambio de g upo como a asis encia a clase, especialmen e no caso dos es udan es que se
ma iculan en ma e ias o e adas en cu sos dis in os, es udan es que simul ánean es udos ou
aqueles que compa ibilizan aballo e es udo.
No caso de exis i calque a incompa ibilidade ou con li o en e ma e ias impa idas polo mesmo
docen e debe á soluciona se dando p e e encia ás ma e ias oncais, ob iga o ias e de o mación
básica sob e as ma e ias op a i as. Os cen os e as Comisións Académicas conside a án as
si uacións do PDI que deba impa i docencia en cen os dis in os a in de pode compa ibiliza os
ho a ios.
Unha ez que o ó gano compe en e do cen o ou a Comisión Académica ap oben os ho a ios
das i ulacións que o ganizan, e das que son esponsables, e in oduzan es a in o mación na
aplicación Xescampus pa a a súa publicación na web da USC a súa modi icación só se pode á
ealiza ala au o ización da Vice ei o ía con compe encias en o ganización académica e
semp e que a mesma non cause p exuízos.
Igualmen e os cen os e as comisións académica debe án ap oba as da as dos exames an es
do comezo da ma ícula do cu so 2013/2014 in oducíndoas na aplicación Xescampus pa a
publicalas na páxina web da USC.
4. - Da p og amación docen e das ma e ias.
21
A No ma i a pa a a o ganización docen e de 1º e 2º ciclo e maila No ma i a básica pa a a
o denación do p oceso de ensino/ap endizaxe e da a aliación do endemen o académico dos
es udan es, es ablece que os depa amen os debe án ealiza pa a cada ma e ia unha
p og amación seguindo o modelo da guía docen e ECTS que igu a publicada na WEB da
Uni e sidade (www.usc.es/in o/doc/m pm.pd ).
Co espóndelles aos ó ganos dos depa amen os ap oba a p og amación de cada ma e ia, que
debe á ga an i a coo dinación e a equi alencia o ma i a de odos os g upos dunha mesma
ma e ia e i ulación. Asemade, o cen o e as Comisións Académicas debe án supe isa a
p og amación ap obada polo depa amen o pa a cada ma e ia e comp oba que se adap a ao
plan de es udos ixen e, debendo exe ce a necesa ia coo dinación de p og amas e sis emas de
a aliación den o dun mesmo cu so, ciclo e i ulación segundo o es ablecido en cada unha das
memo ias das i ulacións de g ao e más e .
Os depa amen os debe án ga an i que os es udan es dispoñan con an elación su icien e, e en
odo caso, an es de comeza a ma ícula, de in o mación cla a e su icien e sob e a p og amación
das ma e ias, as ac i idades que se an ealiza pa a a adquisición dos coñecemen os e
compe encias con emplados nesa p og amación, os p ocedemen os de a aliación e os c i e ios
que se emp ega án nela.
Ningunha ma e ia debe á queda sen p og ama an es do comezo da ma ícula. Es a in o mación
es a á accesible a a és da web e da guía do cen o con o me ao calenda io ap obado polo
Consello de Gobe no.
Logo da ap obación conson e á no ma i a da guía docen e13, e a súa publicación na web da
USC, es a non pode á modi ica se sen a au o ización p e ia da Vice ei o ía con compe encias
na ma e ia.
5.- Da o e a académica dos es udos o iciais
A p og amación académica anual elabo ada de aco do co que es ablecen os dis in os plans de
es udos e co p oceso o denado de ex inción e implan ación das i ulacións o iciais que es ablece
a no ma i a ixen e, da luga á O e a Académica de p og amas de es udos o iciais da USC, que
se a á pública, en e ou os sopo es, ao a és da web o icial da Uni e sidade, pa a
coñecemen o dos es udan es da USC e da Sociedade. Es a o e a debe á con e asemade oda
a in o mación sob e as ma e ias que con o man os planos de es udo, o xei o en que es as
deben se cu sadas, o cuad imes e de impa ición, a me odoloxía, sis ema de a aliación e c.
O usua io inal da O e a académica son os es udan es, polo an o, a súa modi icación só pode á
acep a se se non a ec a aos se izos docen es que os es udan es con a an no momen o de
o maliza a ma ícula. Unha ez abe o o p azo de ma ícula, só se pode á admi i a e i ada de
ma e ias se eñen ca ác e op a i o ou de lib e con igu ación e o núme o de es udan es
ma iculados é in e io a 10 e a p opos a es á mo i ada po necesidades docen es sob e idas
que a xus i iquen. Do mesmo xei o pode án e i a se da o e a os más e es que non cump an os
equisi os que es ablece o Aco do cos C i e ios pa a a o e a de con inuidade dos más e es an o
p opios como in e uni e si a ios.
13 Re í ese ao p og ama das ma e ias que es á en Xescampus

22
As modi icacións que se ealicen en elación coa O e a Académica debe án se p opos as polos
cen os e as Comisións Académicas esponsables da o ganización dos planos de es udos e das
i ulacións que impa en, e pode án ace se a inicia i a deles, a pe ición dos depa amen os ou
da Vice ei o ía con compe encias en o ganización académica. Só se pode á modi ica a o e a
académica ap obada cando a mesma non poida se a endida po non habe os ecu sos
su icien e pa a cub i o enca go lec i o; a es es e ec os co esponde á á Vice ei o ía con
compe encias en o ganización académica esol e as modi icacións ela i as á o e a académica.
CAPITULO III
CALENDARIO DE PLANIFICACION ACADEMICA ANUAL 2013/2014
1. Recóllese como Anexo a es a no ma i a o Calenda io de Plani icación Académica Anual.
Da modi icación do Calenda io
Au o izase á Vice ei o ía con compe encias en o ganización académica modi ica os p azos
es ablecidos nes e calenda io po mo i os imp e is os ap eciados de o icio, ou a pe ición dos
axen es que in e eñen na PAA.
Disposición inal p imei a: Co esponde á Rei o ía ou Vice ei o ía con compe encias na
ma e ia di a as ins ucións ou esolucións de in e p e ación, e acla ación des e Aco do.
Disposición e oga o ia: Queda e ogada a no ma i a ela i a á Plani icación Académica que
con adiga o es ablecido nes e Aco do.
23
ANEXO CALENDARIO DE PLANIFICACION ACADEMICA ANUAL 2013/2014
Da as Cen os Depa amen os Vice ei o ía de Ti ulacións e Pe soal
Docen e e In es igado
14 días 8 xanei o Inicio do p oceso de asignación pola ice ei o ía
25 xanei o Fin do p oceso de asignación
12 días
7 eb ei o Ape u a da aplicación Xescampus pa a que os cen os cub an o
PDA Comunicación aos depa amen os do inicio do p oceso de PDA nos cen os.
14 eb ei o Ape u a do p azo aos depa amen os pa a as solici udes ela i as a
p o eso ado.
22 eb ei o Da a lími e pa a que os cen os cub an o PDA na aplicación
Xescampus
11 días 8 ma zo Da a lími e pa a que a ice ei o ía
ap obe os PDA dos cen os
20 días
11 ma zo Ape u a da aplicación Xescampus pa a a g a ación dos
ho a ios das ma e ias
Da a lími e pa a que os depa amen os p esen en as solici udes ela i as ao
p o eso ado.
5 ab il Da a lími e pa a a g a ación dos ho a ios das ma e ias na
aplicación Xescampus
20 días
8 ab il Comunicación aos cen os do inicio do p oceso de POD nos
depa amen os
Ape u a da aplicación Xescampus pa a que os depa amen os in oduzan o
POD
6 maio Da a lími e pa a que os depa amen os cub an o POD na aplicación
Xescampus
14 días 24 maio Da a lími e pa a que a ice ei o ía
ap obe os POD dos depa amen os
10 días
27 maio Ape u a da aplicación Xescampus pa a a g a ación da p og amación
docen e das ma e ias polos depa amen os
7 xuño Da a lími e pa a a ap obación da p og amación docen e das ma e ias nos
depa amen os e comunicación aos cen os
10 dias 21 xuño Da a lími e pa a a ap obación da p og amación docen e das
ma e ias nos cen os e publicación na web ins i ucional da USC.