Distribución de lecciones y programa de las materias que se explicarán en la asignatura de Derecho Romano : siendo libro de texto el Manual de Derecho Romano por F. Mackeldey / el profesor Fernando Rosende Cancela

RU. ONIVERSÍDAD ■« SMIliGO. DISTRIBUCIÓN DE LECCIONES Y PROGRAMA de las materias que se explicarán en la asignatura de DERECHO ROmAMO, siendo libro de texto el Manual de Derecho Romano POR j 7 . ^A a CKELDEY. SANTIAGO: I mpr en t a d e J o sé M. P a r ed es , Virgen de la Cerca número 12. 1883. UN1VLRMDADL u ----------------------------------------------------------------------- --------------------------- ----------------------------------- LECCIÓN 1. a Del estudio del derecho, su fin directo y su importancia: su carácter científico. Idea del derecho y de la ley en general, acepciones de la primera de estas dos palabras: sentido obje  tivo; derecho natural y positivo. LECCIÓN 2. a Fuentes del derecho positivo: idea de la ley: derecho deri  vado de la costumbre, su necesidad. Derecho publico y pnvado. Idea de la jurisprudencia. LECCIÓN 3. a Del derecho en el sentido subjetivo: derechos y deberes perfectos é imperfectos; garantía de los primeros. Sugeto y objeto de los derechos y de los deberes. Derechos absolutos, derechos relativos; deberes negativos, deberes positivos. Importancia del conocimiento de la historia del derecho romano en sus especies y en cada uno de los periodos en que suele dividirse. LECCIÓN 4. a Origen de Roma (años 1.° al 300; 750 al 450 antes de la era cristiana.) Clasificación de los ciudadanos; sus inmediatas v remotas consecuencias. Noción de la clientela; sus electos ‘ en el orden moral, en el derecho público y en el civil, buerte de los esclavos. LECCIÓN 5. a Primitivo gobierno de Roma. Atribuciones del Rey. Impor  tancia de las del Senado. Derechos reservados á los Comicios: principio que predomina en los curiados. Aumento de Sena  dores. LECCIÓN 6. a Institución del censo: examen de la distribución de los ciudadanos en clases y centurias por su objeto, por su for  ma, por sus consecuencias. LECCIÓN 7. a Del consulado en su origen y en sus funciones. Principio dominante en los comicios por centurias. Colección papiriana. Pomponio. LECCIÓN 8. a Origen de la República: condición de los ciudadanos: de  savenencias entre estos: magistraturas á que dieron lugar. De lasA7/ tablas en su fundamento, formación ^auto  ridad. J LECCIÓN 9. a Segundo período (desde años 308 al 650: 450 al -100 an  tes de la era cristiana.) Fuentes del derecho durante este pe  ríodo. Letjes: plebiscitos: senado-consulto. Costumbre. LECCIÓN 10. Necesidad é importancia de la costumbre. . Nuevos magistrados: edictos de los pretores y sus espe  cies. Ediles. Respuestas de los jurisconsultos. ' LECCIÓN 11. Período tercero: desde Cicerón hasta Alejandro Severo (años 650 á 1000: -100 antes de la era crstianaá 250 después.) Causas que dieron origen á un cambio en el gobierno del Es  tado. Augusto: reformas introducidas en la constitución de Roma. Nuevos magistrados . ■■ — 5 — LECCIÓN 12. Fuentes del derecho en este período: leyes: plebiscitos: se  nado-consultos: constitudones imperiales y sus especies. Trabajos sobre el Edicto. Escuelas de los jurisconsultos. Es  tado de la ciencia del derecho. LECCIÓN 13. Cuarto periodo: desde Alejandro Severo hasta Justiniano. (era cristiana 255 á 550.) Fisonomía del imperio hasta Cons  tantino. Acontecimientos más considerables por su inlluencia en las relaciones jurídicas de los hombres. LECCIÓN 14. Del Cristianismo como ley del Estado. Nueva metrópoli del imperio. Estado de este hasta Justiniano. Grado de autori  dad otorgada á las obras de los jurisconsultos clasicos. — Constantino, Teodosio 11 y Valentiniano UL — Coa\oos Gre  goriano, Hermogeniano, Teodosiano. LECCIÓN 15. Colecciones más importantes que se formaron en las mo  narquías erigidas sobre las ruinas del imperio del Occidente. Método seguido por Justiniano en el arreglo de la legislación. LECCIÓN 16. Código Justinianeo: Pandectas: Instituciones en sus ba  ses é importancia. Código nuevo. Proveías. LECCIÓN 17. Del derecho romano como uno de los elementos de la cwilización europea y base capital délos estudios del juus a, especialmente en España. se UXJVERSJDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTF.I.A LECCIÓN 18. Idea de las personas en general: personas físicas: su es  tado: su condición. Déla cápitis ¿iminutio. De la considera  ción natural y civil de las personas en Roma: cualidades per  sonales que servían de fundamento á la capacidad. LECCIÓN 19. De las cosas en general: cosas corpóreas ó incorpóreas; muebles é inmuebles: fungibles y no fungibles: singulares y universalidad de cosas: divisibles é indivisibles: presentes y futuras: principales y accesorias. División de las cosas res  pecto á su dueño. LECCIÓN 20. De los derechos en su adquisición, conservación y pérdida. Forma de los actos jurídicos y sus elementos constitutivos re  lativamente al sugeto y al objeto. Condiciones esenciales, na  turales y accidentales. LECCIÓN 21. Diferencia de las personas por razón del sexo, de la edad, del estado de salud, del parentesco y sus especies: clases de los hijos ya legítimos ya ilegítimos." LECCIÓN 22. Clases de líneas de parentesco; computación de grados. De la afinidad. Nociones acerca de las personas jurídicas; sus especies y sus condiciones. LECCIÓN 23. Causas que impiden el libre consentimiento — error é igno  rancia — dolo--fuerza y miedo — simulación: naturaleza de los actos jurídicos; de la modalidad: especies de condiciones: del término, de la causa y de los pactos accesorios. — 7 — LECCIÓN 24. Importancia de las acciones y su división por su funda  mento, por su objeto, por el modo de intentarlas en juicio, por su trasmisión, por su duración. Ligeras ideas de las ex cepciones, réplicas -y duplicas. LECCIÓN 25. Nociones generales acerca de los derechos reales y perso  nales. Especies de los primeros. Idea de la posesión. — De  tención; posesión jurídica y sus efectos: cuando es justa, cuando nó: co-posesión: cosas que pueden ser su objeto: casos en que tiene lugar la ficta posesión. Condiciones generales para adquirir la posesión. LECCIÓN 26. Noción de la propiedad; su naturaleza: condiciones gene  rales de su adquisición: modos individuales de adquirirla. Ocupación y sus especies. LECCIÓN 27. Idea de la especificación y sus efectos: accesión: funda  mento en que se apoyan los casos de su primera especie; frutos, aluvión, islas, cauce, tesoro. LECCIÓN 28. Principio del que se derivan los casos de la segunda espe cie de la accesión. — Conjunción y sus especies; conmixtión; confusión; adjudicación. LECCIÓN 29. Tradición y quasi tradición, sus condiciones y como pueden verificarse ya una ya otra. se UX1VERS1DADE DE SANTIAGO DE COMPOS1 F.I.A u LECCIÓN 71. Derechos y deberes del marido respecto á la dote: perso  nas que pueden pedir su .restitución, por qué medios y en que época. LECCIÓN 72. De los bienes parafernales y su seguridad. De la dona  ción entre esposos. Cansas de la disolución del matrimonio: del divorcio en Roma: electos restrictivos de segundas nupcias. LECCIÓN 73. Noción de la patria potestad 1 , como se adquiere. Idea y especies de la adopción; principios generales; condiciones especiales; efectos de la arrogación y de la adopción propia  mente dicha. LECCIÓN 74. Modos de disolverse la patria potestad; de la emancipa  ción, sus especies, forma y resultados. LECCIÓN 75. Noción de la tutela y curadoría; personas incapaces de ser tutores; causas de exención de este cargo. Epsecies de tutela: idea de la testamentária y sus condiciones; cuando requiere la confirmación. LECCIÓN 76. De la tutela ya legítima ya dativa. Derechos y deberes de los tutores al aceptar la tutela y después de aceptada respecto á personas y bienes: modos de acabarse la tutela ipso jure y por disposición judicial. LECCIÓN 77. Principio fundamental para determinar la capacidad del pupilo en los actos jurídicos, bien produzcan obligaciones mutuas, bien nó: su aplicación á las estipulaciones, á la u — 15 — aceptación de herencias y casos de pedirse la bonorum po  sesión-, como debe interponer su autoridad el tutor. LECCIÓN 78. Diversas especies de cauciones comprendidas en la pa  labra salisdaré; cual es la que se exije á los tutores y cura  dores y por qué razones: modo de prestarla; tutores y cura  dores exentos de esta obligación y en virtud de que principio; regla general y sus excepciones: examen de las acciones que nacen de la tutela y curadoría. LECCIÓN 79. Idea y división de la cúratela: incapacidad y excusa de los curadores: modos de constituirse y sus especies: origen y efectos de los menores; como termina esta. Obligaciones de los tutores y curadores durante la admi  nistración y concluido el cargo. LECCIÓN 80. Idea de la palabra sucesión: sus especies y efectos. No  ción de la herencia: diferencia entre el sucesor universal y el particular; incapacidad para suceder. Como se defiere y adquiere la herencia. Naturaleza de la herencia y de la bonorum posesión. LECCIÓN 81. Especies de la bonorum posesión testamentaria y de la abintestato. Casos en que tiene lugar la sucesión ab-intestato: épocas en que se abre y han de considerarse la capacidad, la calidad y el grado de los herederos. LECCIÓN 82. Orden de sucesión según Jusliniano: división de la herencia: como influye el doble cinculo de parentesco: preferencia en  tre las clases y personas de herederos que las forman. Idea de la cuarta marital. LECCIÓN 83. Naturaleza y especies de última voluntad: condiciones de la teslamentifacción: especies de testamentos y sus for  malidades. Idea de los testamentos extraordinarios. LECCIÓN 84. Origen del testamento militar: qué solemnidades exije; cuales se dispensan en otros también privilegiados: testa  mentos recíprocos. Solemnidades internas délos testamentos: qué personas y en qué forma pueden ser instituidas herederos. LECCIÓN 85. Idea de la legítima: quienes tienen derecho á ella: en qué cantidad y como se computa: necesidad de instituir ó des  heredar á estos. LECCIÓN 86. Idea de la desheredación: causas que la justiíican: resulta  dos de la hecha ilegalmente: noción y efectos de la queja de testamento inoficioso LECCIÓN 87. Contenido esencial y accidental del testamento. Especies de sustituciones: noción de la vuIgar: sugetos activos y pasi  vos; condición y efectos de la misma; como termina. LECCIÓN 88. Idea de la sustitución pupilar; su origen, fundamento, su  getos, condiciones, formas y resultados. Origen y fundamento de la ejemplar y en qué se diferencia de la anterior. LECCIÓN 89. Noción de los testamentos inválidos: cuáles son -nulos; cuales y porqué causase rompen; cuales son írritos; cuando se consideran destituidos. — 17 — LECCIÓN 90. Diversas clases de herederos; como adquieren la herencia os necesarios los suyos y necesarios; beneficios que les fueron concedidos. Como la adquieren los voluntarios ó ex  traños; quienes pueden, ó no, aceptarla; idea de la herencia y ciccivic • LECCIÓN 91. Efectos de la aceptación de una herencia: idea del derecho de deliberar: origen, forma y efectos del benefeio de ingen  iarlo. Lela iransnusion de la herencia: medios concedidos al heredero para perseguir su derecho. LECCIÓN 92. De la colación de bienes. Idea del derecho de acrecer en las herencias bien testamentarias, bien ab-intestato; su funda  mento: especies de conjuntos. LECCIÓN 93. ,, Del codicilo en sus especies, sujeto, número y efectos: noC| on de de la clausula codicilar. Diferencia entré los leñados ) fideicomisos en su origen y naturaleza. LECCIÓN 94. Personas que pueden constituir y adquirir legados y fidei  comisos singulares; de su objeto y efectos cuando consiste en cosas incorporales: diferencia entre el de género y el de especie; de qué manera pueden dejarse. LECCIÓN 95. Diferentes modos de dejarse un legado: cuándo se ad  quiere el derecho por el legatario: acciones que competen al legatario: derecho de acrecer entre colegatarios. u se UX1VERS1DADE DE SANTIAGO DE COMPORTE — 18 — LECCIÓN 96. Origen y fundamento de la ley Falcidia (714): á quiénes corresponde la cuarta Falcidia; de donde se saca; como debe computarse. LECCIÓN 97. Cuando no tiene lugar la retención de la cuarta Falcidia: como se invalidan los legados, ya desde su origen ya poste  riormente. LECCIÓN 98. Idea de las herencias fideicomisarias', diferencia entre el fideicomiso universal y el singular: sugetos, institución y ad  quisición del -unicersal. LECCIÓN 99. Relación legal entre el heredero fiduciario y el fideicomi  sario según el Senado-consulto Trebeliano (815) y el Pegasiano (826 á 29): reunión de ambos por Justiniano y princi  pios que de ella se derivan. LECCIÓN 100. Noción del concurso de acreedores; su procedimiento con arreglo á las XII tablas y posteriormente. Causa de la apertu  ra del concurso: cesión de bienes y sus efectos — demanda de acreedores — disposición judicial. Efectos de la apertura del concurso respecto al deudor y á los acreedores. El Profesor, Fernando Rosende Cancela. u u se UNIVLRblDADL DE SANTIAGO DF COMPOSTH A 1 u