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FIN DE LA DISCRIMINACIÓN DEL DEPORTE FEMENINO EN LOS MEDIOS A TRAVÉS DE
LA FORMACIÓN EN CULTURA DE IGUALDAD DEL ALUMNADO DE COMUNICACIÓN CON
LA CREACIÓN DEL PROGRAMA DE RADIO “SDF: SOLO DEPORTE FEMENINO”
Ba e o Muñoz, José
Depa amen o de Pe iodismo y Comunicación In e cul u al
Uni e sidad Eu opea de Mad id
[email p o ec ed]
Re illa Guija o, Almudena
Depa amen o de Pe iodismo y Comunicación In e cul u al
Uni e sidad Eu opea de Mad id
[email p o ec ed]
RESUMEN:
En es a comunicación p e endemos p esen a el p oyec o docen e e in es igado i ulado “SDF:
Solo Depo e Femenino” que es amos desa ollando con el alumnado de Pe iodismo y
Comunicación de la Facul ad de A es y Comunicación de la Uni e sidad Eu opea de Mad id.
Es e p oyec o se basa las me odologías ac i as conc e adas en la ealización de un p og ama de
adio que habla solo de depo e emenino y en la ealización de su página web
www.solodepo e emenino.com. Los obje i os undamen ales pasan po la o mación en cul u a
de igualdad de los u u os/as p o esionales de los medios de comunicación; pone in a la
disc iminación de las in o maciones p o agonizadas po las muje es; o ma al alumnado en
compe encias pe iodís icas y comunica i as; o mación del alumnado en alo es (el de la
igualdad pe o ambién odos los que se i en en el depo e); anima a la p ác ica depo i a a las
muje es; y apoya al depo e emenino. Ha sido apoyado en cua o ocasiones (con ando pa a
es e año 2012 ecién concedido) po el Consejo Supe io de Depo es, máximo o ganismo
depo i o en España, y una ez po la Cá ed a del Real Mad id-Uni e sidad Eu opea de Mad id.
PALABRAS CLAVE:
Igualdad, Fo mación, Pe iodismo, Comunicación Audio isual, Depo e emenino, Me odologías
Ac i as, Valo es humanos, Radio, In e ne .
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INTRODUCCIÓN
Con es a comunicación p e endemos p esen a el p oyec o docen e e in es igado que lle a po
nomb e “SDF: Solo Depo e Femenino” y que iene siendo apoyado desde el año 2009 po el
Consejo Supe io de Depo es (CSD). De hecho, lo ienen colgado en la página p incipal de su
página web (www.csd.gob.es/csd/p omocion/muje -y-depo e/p og ama-de- adio-sd / iew; el
logo ipo se puede e en la siguien e imagen de la po ada de www.csd.gob.es):
Son cua o años ya los que el CSD ha decidido sub enciona es a inicia i a docen e que se basa
en unas nue as me odologías ac i as en la o mación del alumnado Desde aquí, los dos
obje i os undamen ales son: c eación de cul u a de igualdad en e el alumnado de Pe iodismo y
Comunicación de la Facul ad de A es y Comunicación de la Uni e sidad Eu opea de Mad id;
o mación p o esional y humana (in eg al) del alumnado a a és del conocimien o écnico y de
los alo es; y apoyo al depo e emenino acabando con la disc iminación in o ma i a de la muje
en odos los apa ados sociales, cul u ales, polí icos, económicos… y depo i os.
En esumen, los ejes undamen ales en la o mación de las alumnas y alumnos se conc e an en
los siguien es aspec os:
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- ap endizaje de la p o esión haciendo un abajo p o esional desde las clases en la Uni e sidad;
- o mación en cul u a de igualdad a a és de es e p oyec o;
- ans e salidad en las ma e ias educa i as de los alo es humanos del depo e enca nados en
es e p oyec o docen e;
- acaba con la disc iminación in o ma i a de las ac i idades p o agonizadas po muje es;
- apoyo al depo e emenino;
- in es igación sob e la in o mación sob e la muje en los medios de comunicación y sob e el
depo e emenino en los medios;
En es e úl imo cu so y en el p esen e 2011-2012 (con una nue a sub ención del CSD más la
ecibida an e io men e po la Cá ed a de Es udios Uni e si a ios Real Mad id- Uni e sidad
Eu opea de Mad id), el p oyec o se ha i ulado: “Apoyo al depo e emenino a a és de la
o mación en cul u a de igualdad de las/los u u as/os pe iodis as con el p og ama de adio ‘SDF:
Solo Depo e Femenino’ y la c eación de su página web www.solodepo e emenino.com”. Cada
cu so se a dando un paso más en la o mación in eg al del alumnado.
“SDF: Sólo Depo e Femenino” es el nomb e del p og ama de adio c eado en la Uni e sidad que
a a sólo de depo e emenino. Es deci , es amos hablando de dos pla a o mas undamen ales
en la c eación cul u al, en la p omoción del depo e en odos los ámbi os, la Uni e sidad y los
Medios de Comunicación.
El p og ama de adio se emi e desde el jue es 17 de sep iemb e de 2009 de 4 a 5 de la a de en
UEMCOM Radio, la Radio Digi al de la Facul ad de A es y Comunicación (www.uemcom.es) de
la Uni e sidad Eu opea de Mad id. Se acaba de cumpli el p og ama núme o 100 en an ena.
Se es á desa ollando la página web del p og ama de adio, www.solodepo e emenino.com,
como c eación de un nue o medio de comunicación complemen a io.
Po úl imo, que emos que “SDF: Solo Depo e Femenino” sea mucho más que un p og ama de
adio. Po ese mo i o ambién se ha o ganizado en nues o campus de Villa iciosa de Odón de la
Uni e sidad Eu opea de Mad id, un e en o depo i o emenino p omo ido po nues o p oyec o
pa a p omociona el depo e emenino, los dos medios de comunicación (p og ama de adio y
página web), c ea cul u a de igualdad en e nues o alumnado.
El aspec o undamen al pa a la ealización y desa ollo de es a inicia i a son las me odologías
ac i as basadas en el “ap ende haciendo” que se lle an a cabo desde el p ime ins an e de su
c eación.
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OBJETIVOS FUNDAMENTALES DEL PROYECTO
Es e e o se es á abajando a a és de la c eación de dos medios de comunicación pa a
p ác icas de las/los alumnos de es a Facul ad. Unos medios de comunicación que se es án
con i iendo en au én icamen e p o esionales según a pasando el iempo.
Apa e de nues o deseo de c ea cul u a de igualdad pa a los que, en un u u o p óximo, se án
los in o mado es/as, edac o es/as, edi o es/as y je es/as en los medios de comunicación,
es ados básicos en la c eación de cul u a social, ambién es undamen al en es e p oyec o el
apoyo al depo e emenino.
El nacimien o de es e abajo ha sido an o iginal, an nue o, que ha enido que pa i de ce o en
muchos ámbi os. Así, ha enido que ab i se hueco an e la ealidad de la in o mación que se
a aba de consegui y e ansmi i a a és de los medios en cues ión. Pos e io men e
desa olla emos es as ideas.
Además, in en amos abaja con el alumnado o os aspec os inhe en es a los plan eados an es
como son la ansmisión de alo es humanos, el ap endizaje p o esional del abajo de pe iodis a
con alumnos/as de comunicación y humanidades, la ealización de una ed de con ac os pa a
lle a a cabo el abajo y el desa ollo de in es igaciones y e en os sob e la ma e ia.
Po an o, el alumnado y su o mación in eg al es el núcleo undamen al de es e p oyec o y, a
pa i de ahí, la c eación de dos medios de comunicación (p og ama de adio y página web) que
in en a á i desa ollándose lo más p o esionalmen e posible den o de las conside aciones
obje i as que debemos ene , es deci , ac ualmen e es un abajo con alumnos/as que oda ía
es án en o mación. El siguien e paso es que, esos p ime os alumnos/as con los que se ha
es ado abajando (pa a el cu so 2012-2013 se án licenciados y g aduados) puedan hace se
ca go, ya de o ma p o esional, de es os medios de comunicación.
De odas o mas, la c eación de es e p oyec o y de es os medios de comunicación (17 de
sep iemb e de 2009 se puso en an ena po p ime a ez) han enido un e ec o absolu amen e
isible y seguido po o as ins i uciones mediá icas como es la pues a en ma cha de p og amas y
medios análogos po ejemplo: sección “Noso as” en la página web del dia io AS,
www.as.com/mas-depo e/noso as/, desde ab il de 2010), la página web
www.depo e emenino ambién.com o la Asociación Depo e Femenino Visible
(www.depo e emenino isible.o g, c eado en 2010 como anuncian en su página web), a los que
damos las g acias y la enho abuena po es e deseo común.
Se comp ueba que la inquie ud po el desa ollo de la cul u a de igualdad en nues a sociedad, y
del depo e emenino en pa icula , debe ealiza se desde odos los en o nos c eados:
depo is as, ede aciones, asociaciones, clubes y equipos, o ganismos, ins i uciones, medios de
comunicación y alumnas/os de Pe iodismo y Comunicación Audio isual en e o os.
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Es as ideas son las que ienen dando undamen o y siendo las aíces del p oyec o “SDF: Solo
Depo e Femenino” (su p og ama de adio y su página web www.solodepo e emenino.com”)
desde la c eación en 2009. Aho a se es án a ando de segui desa ollando con el desa ollo de
nue as ac i idades que o man pa e de esa p olongación de la inquie ud que se p e ende
inculca ambién en e el alumnado.
Po an o, los obje i os undamen ales son los siguien es:
- C ea cul u a de igualdad en e el alumnado a a és de dos pla a o mas undamen ales como
es la Uni e sidad y como son los Medios de Comunicación (en es e p oyec o con luyen ambas
en idades a a és del abajo con las/los es udian es de la Facul ad de A es y Comunicación
donde se encuen an las/los u u os pe iodis as a los que ya se les a sensibilizando con esa
necesidad).
- Apoyo al depo e emenino desde la c eación de dos medios de comunicación.
- Me odologías ac i as en la o mación del alumnado: Se a a de una nue a “es a egia co-
educa i a en el ámbi o uni e si a io”. Así lo e leja ambién el Mani ies o po la Igualdad y la
pa icipación de la muje en el depo e del Consejo Supe io de Depo es
(www.csd.gob.es/csd/p omocion/muje -y-depo e/mani ies o-po -la-igualdad-y-la-pa icipacion-
de-la-muje -en-el-depo e/).
- T abaja po la eliminación de la disc iminación con a las muje es, especialmen e en el aspec o
in o ma i o.
- T ansmisión de alo es humanos que enca na el depo e y, en nues o caso, el depo e
emenino.
- Anima a la p ác ica depo i a de las muje es en odas las e apas de la ida como algo posi i o
pa a su pe sona.
- Mos a la magní ica imagen de cons ucción social de la muje a a és de los medios de
comunicación, en es e caso, en el pano ama depo i o. Mos a “una imagen posi i a de las
muje es en el depo e, di e si icada, exen a de es e eo ipos de géne o y como modelos de éxi o
pe sonal, p o esional y social”, como señala ambién el ci ado Mani ies o po la Igualdad.
- Alen a a las ins i uciones públicas y p i adas (pa ocinado es) pa a que ambién apoyen al
depo e emenino. El desa ollo de es e aspec o es uno de los obje i os que nos gus a ía
empeza a plan ea pa a el cu so 2011-2012 con la p o esionalización de es as dos pla a o mas:
el p og ama de adio “SDF: Solo Depo e Femenino” y la página web
www.solodepo e emenino.com. Aquí se án undamen ales los pa ocionado es y anuncian es.
La c eación de una ed de co esponsales que cub an la in o mación pa a los dos medios es
o os de los g andes pasos que hay que da .

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- P omo e el emp endizaje en e el alumnado.
- Realiza in es igaciones elacionadas con el depo e y la muje .
- C ea un o o de encuen o al ededo de es e p oyec o pa a odas las pe sonas in e esadas en
el depo e emenino y en la cons ucción de cul u a de igualdad.
Conside amos que es e p oyec o es ex ao dina iamen e inno ado , la ealización de es e abajo
con el alumnado a a és de las p ác icas que se equie en y demandan en la sociedad ac ual.
Po an o, se a a de un abajo muy cons uc i o con la c eación y elabo ación del p oyec o a
a és del p og ama de adio “SDF: Sólo Depo e Femenino” que es á ealizando el alumnado y
p o eso ado de las Facul ades de “Comunicación y Humanidades” y de “Ciencias de la Ac i idad
Física y el Depo e” de la Uni e sidad Eu opea de Mad id. Un p og ama que se esume así:
“SDF: Sólo Depo e Femenino” es el nomb e de un p og ama de adio que sólo habla de depo e
emenino. Los p o agonis as son las muje es y los dis in os depo es que p ac ican (clubes,
ins i uciones… de odos los depo es, es deci , muje es depo is as y equipos depo i os
emeninos). In o ma del depo e emenino p o esional y semi-p o esional pe o ambién de la
ealidad ama eu de la muje en el depo e. In o ma de odas las ac i idades depo i as de la
muje : en enamien os, compe iciones, e c. Con empla odos los aspec os del depo e emenino,
no sólo los esul ados. Habi ualmen e en los medios de comunicación no se habla del depo e
emenino y si se habla es no malmen e cuando ganan. En es e p og ama se p e ende abo da
oda la ealidad del depo e emenino, odo lo que hay de ás: el abajo, el es ue zo, la
p epa ación… odos los alo es humanos que enca nan pe ec amen e y que hacen c ece al se
humano en su globalidad. Se in o ma de odos los depo es en los que pa icipe la muje . Se
p e ende da a conoce es a ealidad, en e o as cosas po que conside amos que:
- Debe habe igualdad en la in o mación que se ansmi e sob e las ac i idades masculinas y
emeninas. Conside amos que po aquí pasa ambién la igualdad.
- C eemos que ambién es un de echo a es a in o mados po odos los públicos, conoce oda la
ealidad y no sólo la del depo e masculino.
- Conside amos que es un paso muy impo an e pa a que se p es e más a ención a la ac i idad
de la muje en nues a sociedad y su magní ico abajo en la cons ucción del p og eso social933.
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933 Vázquez, Benilde: “C eemos que los medios de comunicación y los c eado es de imagen deben econoce y
di undi el ol depo i o de las muje es sin acudi cons an emen e al e e en e masculino. Es deci , deben conside a
a la muje como e dade o suje o depo i o, en equidad con el homb e, y po lo an o con los mismos de echos y
opo unidades”. Comunicación: “Cómo cons uimos nues a iden idad a a és del depo e” en 5ª Jo nadas
municipales de Galdakao P ac icando la igualdad en el depo ”, 12 y 13 de no iemb e de 2008.
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BASES TEÓRICAS DEL PROYECTO
Como ya hemos apun ado, es e p oyec o se iene desa ollando desde el año 2009 y du an e los
dos cu sos académicos: 2009-2010, 2010-2011 y 2011-2012. En es e apa ado amos a
desa olla de enidamen e los aspec os sob e los que se asien a, esas bases eó icas que son
los pila es sob e los que desa olla el abajo, pa en de los siguien es aspec os: c eación de
cul u a de igualdad en e los/las u u as pe iodis as (ac uales alumnas y alumnos de la Facul ad
de A es y Comunicación de la UEM); me odologías ac i as a a és de la docencia-ap endizaje
en compe encias; abajo con aspec os as e sales como el c ecimien o, ansmisión del depo e
y sus alo es humanos; la inno ación docen e y p o esional; emp ende a a és de la c eación
de un emb ión de medio de comunicación pa a su desa ollo absolu amen e p o esional en un
u u o ce cano y el apoyo al depo e emenino (c eemos que la a iculación del depo e emenino
iene que abo da ambién la o mación de u u os p o esionales de la comunicación pa a a ende
las necesidades de las depo is as y de los clubes, equipos, ede aciones, e c.).
1. C eación de cul u a de igualdad: Es e es el aspec o undamen al de nues o abajo pues o
que es amos o mando alumnos y alumnas que en un u u o p óximo se án pe iodis as y
comunicado es/as conc e amen e.
An e la ealidad de la disc iminación social de la muje , c eemos que es undamen al abaja con
el alumnado como al (pe sonas) y que, además, en un u u o, se án “ o mado es” de masas
(pe iodis as que abaja án desde el púlpi o, desde el es ado, que son los medios de
comunicación). Pa a es o, hay que empeza con la “ o mación de o mado es” en cul u a de
igualdad934.
También, el plan eamien o es acaba con la disc iminación in o ma i a de la muje en los medios
de comunicación. Es básico que las ac i idades de la muje apa ezcan al mismo ni el que las de
los homb es en la p ensa, adio, ele isión e in e ne . A a és de la o mación del alumnado nos
encon amos con un aumen o de las in o maciones p o agonizadas po muje es, la sensibilidad
po es as cues iones y un posi i o a amien o de las ealidades emeninas.
La p oyección de las ac i idades de la muje es un ejemplo en sí de c ecimien o en alo es
(desde las c eaciones li e a ias, emp esa iales, cul u ales, a ís icas… has a las ac i idades
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934“Se -pa a-los-o os no cons i uye ninguna alienación sino un comp omiso social que ha á del mundo una
comunidad humana, más jus a, solida ia, habi able. P opugna acaba con las disyun i as excluyen es ac uales
( abajo o amilia, se i o ealiza se, e c.). Se ab e así la pue a a una nue a modalidad de eminismo, que se pod ía
denomina de la igualdad en la di e encia”. Gazapo, Bien enido (2010). “Muje y depo e en la his o ia. Una e lexión
an opológica y sociológica”, en Ba e o Muñoz, José (Coo d.): SDF: Solo Depo e Femenino, Edi o ial F agua,
Mad id (29-52).
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depo i as). Y si esas ac i idades pa en del depo e ambién se pueden alo a como
especialmen e posi i as935.
De es a o ma, c eemos que debe habe igualdad en la in o mación que se ansmi e sob e las
ac i idades masculinas y emeninas. Conside amos que po aquí se hace p esen e la igualdad,
el p incipio de una igualdad eal que puede empeza en dos impo an es ámbi os c eado es de
cul u a como son los medios de comunicación y las ins i uciones educa i as como es la
Uni e sidad. Además, los públicos ienen de echo a es a in o mados, a conoce oda la ealidad
y no sólo la del depo e masculino.
2. Me odologías ac i as a a és de la docencia y el ap endizaje en compe encias:
Den o del EEES (Espacio Eu opeo de Educación Supe io , más conocido como “Plan Bolonia”),
el ap endizaje del alumnado pasa a a és de las me odologías ac i as.
Es o se conc e a en la o mación del u u o p o esional desde la misma p o esión (“ap ende
haciendo”). Así, en la Facul ad de A es y Comunicación de la Uni e sidad Eu opea de Mad id, el
plan eamien o de las clases empieza en la eo ía pa a da el sal o a la p ác ica. En ealidad, oda
la educación se con ie e en un c ecimien o in eg al del alumnado.
Es as me odologías ac i as ienen ese sen ido: explicación de la ealidad p o esional,
conocimien o de la eo ía y paso di ec o a la p ác ica.
Aun así, conside amos que, al a a se de un p oyec o basado en un p og ama de adio con
in o mación sob e el depo e emenino, se desa olla especialmen e den o de las ma e ias de
una Facul ad de A es y Comunicación, especialmen e en asigna u as como “Pe iodismo
Especializado”, “In o mación Depo i a en Radio y Tele isión”, “Pe iodismo Depo i o” o “Radio
Depo i a”.
Aquí se desa olla a la pe ección el “Ap endizaje en compe encias”936, base undamen al del
EEES: el alumnado se con ie e en p o esional desde el aula haciendo el abajo de cualquie
miemb o de la edacción de un medio de comunicación; se con ie e en expe o sob e el depo e
emenino (algo que ambién necesi an desde es e ámbi o, que haya muchas pe sonas que
conozca bien el depo e emenino, odos los depo es emeninos, los clubes, las depo is as, e c.,
pa a pos e io men e habla y con a lo de o ma expansi a a a és de sus en o nos mediá icos);
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935 Sea a, Lau a (Di ec o a del Ins i u o de la Muje ): “El depo e es muy impo an e como medio pa a elimina
obs áculos que impidan el acceso de las muje es a odos los ámbi os de la sociedad. El depo e es un mo o de
cambio social y debe p omo e la igualdad en e homb es y muje es”. P esen ación “Ca e a de la Muje 2010”.
936 Obje i os del Espacio Eu opeo de Educación Supe io : “que los es udian es sepan aplica sus conocimien os a su
abajo o ocación de una o ma p o esional y posean las compe encias que suelen demos a se…”. Real Dec e o
1393/2007, de 29 de oc ub e, po el que se es ablece la o denación de las enseñanzas uni e si a ias o iciales. BOE
núm. 260. Ma es 30 oc ub e 2007. Página 44037.
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es can e a de la cul u a de igualdad que se p e ende asen a en la sociedad ac ual si ealmen e
quie e se lib e y democ á ica.
Las alumnas y alumnos que han pa icipado di ec amen e en es e p oyec o son: Rica do Ba cala,
Ve ónica Ma ínez, Ma ía Ca ión, Albe o Alba án, F an Mo e a, Sa a Pa a, José Luis Sánchez,
Da id Pé ez Pacios, Lau a Cue o, Fabián Bouzas, Lucía Andaluz, Alejand o Mon eneg o, José
Edua do Iga, Luis P ado, Ca los Iglesias y Fe nando Cása es (es os dos úl imos son ex alumnos
que ambién han que ido pa icipa en el p og ama).
3. Aspec os as e sales de la o mación del alumnado: Valo es humanos.
Con el abajo así p epa ado y ealizado, enemos como “espí i u” de la p ác ica o os aspec os
igual o más impo an es. Es lo que llamamos “aspec os as e sales” en la o mación del
alumnado. Es e “espí i u” es la educación en alo es.
El ADN de es e p oyec o es el alo humano de la igualdad. Así, odo pasa po es e eje en la
ansmisión de conocimien os y compe encias. Es deci , el abajo en sí es un alo humano en sí
mismo.
La igualdad se asimila y ap ende po pa e del alumnado con el desa ollo del p oyec o, con su
p epa ación, ealización y ansmisión (es más ácil “ ansmi i aquello que se i e”).
Po o a pa e, se ha des acado po odos los eó icos la inmensa can idad de alo es que
en aña el depo e en gene al (y el emenino en pa icula ). El depo e en sí es una au én ica
escuela de alo es humanos937.
Valo es enca nados po el/la depo is a que el alumnado conoce á, es udia á y asimila á a a és
de su ansmisión en la ealización conc e a del p og ama de adio “SDF: Solo Depo e
Femenino”. Se mos a á a a és de las depo is as, desde la pe spec i a emenina: el abajo, el
es ue zo, el abajo en equipo938, la cons ancia y pe se e ancia, la educación, el espe o… Todo
es o es lo que p e endemos pone de elie e y que pase a se un modelo pa a odos a a és de
la enseñanza uni e si a ia y los medios de comunicación de o ma co idiana.
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937 Como señala el p o eso Bien enido Gazapo “el depo e en sí mismo puede y debe desencadena un eno me
dinamismo de educación en alo es”. En e esos alo es señala la belleza, la a monía, la es é ica, el es ue zo, la
disciplina, el o den, la solida idad, el diálogo, la supe ación o la ole ancia, en e o os, . Ba e o, J. P o agonis as
con a la iolencia en el depo e. F agua. Mad id, 2009.
938 “En el EEES es muy impo an e el abajo en equipo, que ya se daba ambién en o os países como en el sis ema
educa i o anglosajón”. Calde illa, Da id (2008): “El modelo uni e si a io anglosajón, espejo de Bolonia”. Re is a
Cien í ica Vi a Academia. ISSN: 1575-2844. h p://www.ucm.es/in o/ i a aca/inicio_ a.h m
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4. Conocimien o de la p o esión pe iodís ica po pa e del alumnado de Pe iodismo que han
enido que elabo a odo el abajo de un pe iodis a (desde la ob ención de las in o maciones, su
asimilación y en endimien o, su edacción, su co ec a ansmisión, hace p egun as in e esan es
y cons uc i as pa a las en e is as, consecución de p o agonis as pa a en e is a , locución y
p esen ación de los p og amas, e c.).
5. C eación de cul u a de igualdad con: alumnado, oyen es, depo is as, ecep o es/as del
p oyec o (o os compañe os p o eso es uni e si a ios, pe iodis as, e c.) y ambién de la necesa ia
ansmisión de igualdad po pa e de los medios de comunicación.
6. C ecimien o en la adquisición de alo es humanos enca nados po el depo e emenino a
a és de la ansmisión de dichos alo es.
7. Opiniones de algunos de los p o agonis as en e is ados en el p og ama “SDF: Sólo Depo e
Femenino” sob e es e p oyec o:
- Dña. Ma a Ca anza (Subdi ec o a Gene al de P omoción depo i a y Responsable del
Se icio de Depo e y Muje del CSD): “Lo encuen o una inicia i a muy loable. Se necesi an
cosas de es e ipo pa a da el impulso que que emos. En no iemb e de es e año se hace un
semina io sob e Medios de Comunicación y Depo e Femenino y os animo a que ayáis ambién
a con a lo allí. Es un ámbi o muy abandonado du an e muchos años y hay mucho que hace .
Muchas elicidades po es a magní ica inicia i a”.
- Dña. Ca lo a Cas ejana (Di ec o a Gene al de Depo es de la Comunidad de Mad id): “Tomo
ues a emiso a como una e e encia pa a segui dando oda la in o mación del depo e
emenino”.
- D. Ignacio Que eda (Seleccionado Nacional de Fú bol Femenino): “Felicidades po ues o
p og ama que es una magní ica inicia i a”.
- Dña. Elena Ga cía (Jugado a de la Selección Española de Voleibol): “C eo que el depo e
emenino iene que llega más a la gen e y que ale an o como el depo e masculino. Me pa ece
una inicia i a es upenda ues o p og ama y muchas g acias po hace lo”.
- Dña. Cla a Be mejo (capi ana del Ri as Ecópolis, Balonces o): “Lo p ime o es ag adece os la
inicia i a. Po nues a pa e end éis oda la colabo ación. Tenemos que es a muy ag adecidas y
comp ome idas con inicia i as como la ues a de hace es e p og ama de adio. A a és de los
medios de comunicación, que al inal son los que imponen cos umb es, la ju en ud ambién es
una ía. Yo c eo que al inal la gen e se a a engancha al depo e emenino”.
- Dña. And ea Ba nó (Jugado a de Balonmano, I xaco Reino de Na a a): “El p oyec o que es áis
iniciando es muy impo an e pa a el depo e emenino pe o c eo que ambién pa a el depo e en
gene al”.
- Dña. Ma isol Casado (P esiden a Unión In e nacional de T ia lón y miemb o del Comi é
Olímpico In e nacional): “Me pa ece una inicia i a es upenda. Yo he es ado has a junio di igiendo
la Comisión de Muje y Depo e del COE y soy muy conscien e de que hay que abaja desde
odos los ángulos. Es amos en un pe iodo de concienciación y no amos mal. Hay que segui
con inicia i as que animen a la pa icipación de la muje en el depo e”.

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8. Se ha dado una isibilidad ex ao dina ia del p oyec o: po pa e de nues os medios de
comunicación, de o os compañe os que se han hecho eco del p oyec o y del apoyo po pa e del
Consejo Supe io de Depo es, la p esen ación del abajo en dis in os o os académicos
(algunos de los ejemplos de la isibilidad del p oyec o se adjun an en el Anexo).
9. Máximo en usiasmo en e los componen es del equipo in es igado (expe os en e is ados) y
los beca ios ( edac o es). El comp omiso con el p oyec o es á siendo absolu o.
10. Comp omiso de con inua con es e p oyec o (con los p og amas adio ónicos y con el
desa ollo de la página web) que se ha con e ido en uno de los es anda es de la in es igación
en la Facul ad de A es y Comunicación de la Uni e sidad Eu opea de Mad id.
APLICACIONES: MATERIAL DEL PROYECTO
En conc e o, es os son los ma e iales que de inen y enca nan el abajo que se es á ealizando a
a és de las me odologías ac i as p opues as y ya mencionadas an es. Se es á lle ando a cabo
el p og ama “ap ende haciendo” pa a la o mación in eg al, global, del alumnado ac ual. Po
an o, el p ime ma e ial son las clases p opiamen e dichas.
En segundo luga , el p oyec o se ma e ializa en la ealización del p og ama de adio “SDF: Solo
Depo e Femenino que se emi e odos los jue es, con pe iodicidad semanal (sal o excepciones
po los pe iodos lec i os p opios de una Uni e sidad), de 16.00 a 17.00 ho as según la pa illa de
la adio digi al donde se ha es ado emi iendo: UEMCOM Radio en www.uemcom.es). En los
siguien es enlaces se es án colgando odos los podcas del p og ama:
h p://www.csd.gob.es/p omocion/muje -y-depo e/ adio-sd y h p://www.i oox.com/podcas -
podcas -sd -solo-depo e- emenino_sq_ 13194_1.h ml. A la en ega de es a comunicación se
lle an ealizados 93 p og amas desde que a ancó el p oyec o el 17 de sep iemb e de 2009 (es á
p e is o hace un p og ama especial cuando se cumpla el núme o 100).
El o o ala del p oyec o docen e e in es igado es la ealización de la página web del p og ama
de adio “SDF: Solo Depo e Femenino”. Es a página web es www.solodepo e emenino.com. La
ealización de la página web es á siendo mucho más complicada que la del p og ama de adio.
La dinámica pa ía de que el alumnado, los/las edac o es/as, se especializa a en uno o a ios
depo es y pudie a cub i la ealidad del p og ama de adio y de la página web, es deci , el
ma e ial que el/la p o esional del medio ecogie a pudie a se i pa a cub i los dos medios de
comunicación: adio y web. En es e caso, e a undamen al la ealización de la página web, su
diseño y ap ende el uncionamien o écnico de la página pa a subi éx os, o os, o ma os, e c.
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En cuan o a la pa e de con enidos, que son los p opios de la docencia en es as asigna u as y de
la o mación a a és de es e p oyec o, se debía ecopila los da os y o og a ías pa a a
con inuación ealiza los ex os in o ma i os, los epo ajes, e c. Pa a es e apa ado es cla e
pone se en con ac o con las ins i uciones que p o agonizan los depo es, las Fede aciones,
Clubes, Equipos depo i os y, sob e odo con las depo is as, an o pa a ecopila la in o mación
como pa a pode ealiza en e is as y epo ajes. Aquí es amos aho a en cuan o a los
con enidos po que no es á esul ando ácil consegui la base in o ma i a pa a luego ealiza los
ex os y no icias. La ed de con ac os es básica pa a el desa ollo de la publicación y es algo que
a consiguiendo (poco a poco) cada p o esional, cada edac o /a (alumnado).
A pesa de las di icul ades (nos hemos emba cado po la ilusión del p o eso ado y de los/as
alumnos/as pa a in en a saca adelan e el abajo aunque es mucho más complicado que el
desa ollo del p og ama de adio), el equipo es á c eciendo y desa ollando el p oyec o web pa a
segui aumen ando los con enidos en el p esen e y en el u u o.
Las pes añas elegidas pa a enma ca los con enidos se han es ablecido según el c i e io de las
Fede aciones que ienen desa ollada la pa cela emenina en sus depo es (el á ea de Depo e y
Muje en sus ede aciones) y una mayo acilidad pa a consegui in o maciones e e en es a sus
depo es. Se ha in en ado ag upa pa a acili a la na egación de los in e nau as (aunque es e
aspec o es algo que ambién se es á ap endiendo en el día a día del abajo en es e p oyec o-
medio que es la web).
Aquí mos amos un ejemplo de la po ada con las pes añas de la página web que se puede
isi a en www.solodepo e emenino.com.
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Además, po inicia i a del alumnado se ha c eado un co eo elec ónico del p og ama pa a que
los/las oyen es se puedan pone en con ac o con la edacción
([email p o ec ed]) y una página de Facebook del p og ama:
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Apa e de la página de Facebook del p og ama, es á en p e isión segui con las edes sociales
(aho a an pun e as y undamen ales pa a el c ecimien o de los medios y de las in o maciones o
publicaciones) a a és de Twi e o Tuen i pa a que se sumen al p og ama que además se
puede escucha en la página se I oox.
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Po úl imo, o a de las ac i idades que se han ealizado den o del p oyec o es la o ganización de
un E en o depo i o emenino en las ins alaciones de la Uni e sidad Eu opea de Mad id. Es e
e en o se desa olló el 15 de diciemb e de 2011.
El obje i o e a p omociona el depo e emenino, el p oyec o que se iene desa ollando desde
sep iemb e de 2009 y ambién empeza a c ea un o o de deba e, de conocimien o y de unión
en e las dis in as ede aciones, clubes, depo is as, ins i uciones, o ganismos y p oyec os que
a an de apoya el depo e emenino.
Así, se o ganizó un pa ido de balonces o con la pa icipación del Club Balonces o Las Rozas y
un pa ido de ú bol sala con la pa icipación del Fú bol Sala Mós oles (en es e caso se
o ganiza on es os dos depo es po la acilidad en las ins alaciones y los con ac os pe o el
obje i o es i a iando cada año). También se pudo con a con depo is as de odas las
disciplinas (no solo del mundo del balonces o), con ep esen an es de los clubes y Fede aciones,
con polí icas, muje es del mundo de la emp esa y de la ida cul u al pa a apoya es a inicia i a.
Apa e del apoyo al p oyec o, con es e e en o se p e endía anima a la p ác ica depo i a a odas
las muje es y ene un encuen o de odas las pe sonas que quie en abaja en p o del depo e
emenino.
CONCLUSIONES
La pe cepción pe sonal que enemos del p oyec o docen e e in es igado que llamamos “SDF:
Solo Depo e Femenino”, den o del equipo que abaja en él (p o eso ado y alumnado), es que
es á siendo un éxi o den o de la o mación de las/los jó enes que en un u u o se án pe iodis as
y comunicado es sociales.
Además, conside amos que es á haciendo una magní ica labo de apoyo al depo e emenino
an o con la exis encia de dichos medios (englobados en el p oyec o y que son el p og ama de
adio y la página web) como con la o mación de los u u os/as p o esionales de los medios de
ca a a se más sensibles a la igualdad in o ma i a que me ecen homb es y muje es.
Po o o lado, ambién hemos ecibido las elici aciones y la colabo ación de las ins i uciones
educa i as como la Facul ad de A es y Comunicación (la Uni e sidad Eu opea de Mad id) y las
ins i uciones que es án sub encionando dicho p oyec o. De es a o ma, no que emos pasa po
al o que el p oyec o “SDF” ha sido sub encionado en 4 ocasiones po el Consejo Supe io de
Depo es (máximo o ganismo de depo e en España) y po la Cá ed a del Real Mad id-
Uni e sidad Eu opea de Mad id en una ocasión (2010-2011).

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Vamos a di idi es e apa ado en los siguien es aspec os undamen ales: aspec o docen e y
o mado (me odologías ac i as); c eación de cul u a de igualdad; apoyo al depo e emenino;
ealización del p og ama de adio y ealización de la página web.
Docencia y el ap endizaje: En el aspec o docen e basado en la o mación del alumnado en las
écnicas p opias de la me odología ac i a p opues a po el EEES, c eemos que ha sido un éxi o
absolu o. El alumnado se o ma como p o esional, con el conocimien o de las écnicas y del
con enido pa a el desa ollo del abajo como pe iodis a y comunicado , en es e caso a a és de
una especialidad como es el depo e emenino.
Además, el alumnado se educa como pe sona a a és de los alo es que se asmi en, desde la
igualdad has a los alo es del depo e ( abajo en equipo, es ue zo, e c.). Así se cumplen los
obje i os de la o mación a a és del ap endizaje en compe encias pe iodís icas.
Se cons a a que el alumnado se con ie e en p o esional desde el aula. Después de más de un
año de emisión del p og ama SDF, de abaja a a és de es a me odología ac i a, podemos
apun a que las y los alumnos son au én icos p o esionales de los medios que, como odos,
end emos que segui ap endiendo con los años de expe iencia pe o que han cogido las cla es
undamen ales pa a pode sali al me cado labo al.
A a és de es e p oyec o, el alumnado conoce oda la dinámica de ealización y p oducción de
un p og ama de adio y de un p og ama de adio especializado (en es e caso en depo e
emenino). Queda, po an o, pe ec amen e plasmado el ap endizaje en las compe encias
p opues as que pasan po la enca nación de los asgos y ca ac e ís icas p opios de la p o esión
pe iodís ica y comunicado a.
La c eación de cul u a de igualdad iene a se el nexo de unión con el obje i o básico de es e
p oyec o que es el apoyo al depo e emenino. Uno de los hechos que hab ía que des aca es
que el p oyec o p e ende consag a se en el iempo. Así, el CSD ha uel o a sub enciona el
p oyec o pa a el año 2012 y el p og ama de adio p e ende segui su emisión du an e odo el
p esen e año académico 2011-2012. Po o o lado, espe amos pode segui con ando con el
apoyo de o as ins i uciones. Es una búsqueda de “apoyo pa a apoya al depo e emenino” (en
la mayo ía de los o os sob e depo e emenino en los que SDF ha es ado p esen e y ha
pa icipado se cons a aba po pa e de odos los/las p o agonis as que los medios de
comunicación son undamen ales pa a es e obje i o, el c ecimien o y apoyo al depo e
emenino).
Nos esul a undamen al con a con el espaldo de la p incipal ins i ución pública depo i a en
nues o país como es el CSD y de o os o ganismos como la Cá ed a del Real Mad id-
Uni e sidad Eu opea de Mad id. De es a o ma, el apoyo al depo e emenino pasa po el
comp omiso de pe manece en el iempo empezando po segui una empo ada más, el p esen e
cu so 2011 y el 2012 (año que, po cie o, se á en el que se cumplan 100 p og amas de adio de
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“SDF” desde que nació el 17 de sep iemb e de 2009.). Además, p e endemos segui
desa ollando y consolida la página web que espalda al p og ama.
O o aspec o impo an e den o del apoyo al depo e emenino y a es os p og amas-p oyec os es
lo que llamamos la “ isibilidad del depo e emenino”. P e endemos da a conoce an o el
p og ama de adio como la página web po que conside amos muy posi i o que engan isibilidad
los medios que quie en da isibilidad al depo e emenino. Así, es lo que pod íamos llama la
“ isibilidad de la isibilidad del depo e emenino”. Po ejemplo, den o de es as acciones es aba
la o ganización del e en o depo i o de apoyo al depo e emenino, a la igualdad y al p oyec o
“SDF” ( adio y web) en las ins alaciones depo i as de la UEM que se ma e ializó el pasado 15
de diciemb e de 2011.
Po o o lado, el p og ama SDF es á dando isibilidad a odos los emas, los clubes, las
ede aciones, las p o agonis as y los depo es que p ac ican las muje es. Desde que nació SDF
hemos podido cons a a un c ecimien o ex ao dina io de medios de comunicación que in o man
solamen e de depo e emenino, algo que nos llena de aleg ía.
Pe o ealmen e, el aspec o más des acado den o del apoyo al depo e emenino conside amos
que es el c ecimien o del alumnado, del p o eso ado y el diseño de asigna u as en el plano de la
cul u a de igualdad. Ya hemos mencionado, y se sigue ahondando en la cues ión, que es e ipo
de me odologías en las que se une la Uni e sidad (la o mación del alumnado) y los Medios de
Comunicación (la o mación del alumnado en una Facul ad de Comunicación) con la asmisión a
la audiencia, c ean una cul u a de igualdad que se e á e lejada en los medios de comunicación
más popula es cuando empiecen a sali al me cado labo al los alumnos que aho a es án en
nues as aulas. Además, la isibilidad de es e ipo de p oyec os puede anima a o as
Uni e sidades y Facul ades a con inua con me odologías simila es a la que aquí empleamos.
Realmen e, el g an éxi o de es e p oyec o es habe casado es as dos ealidades y con el in de
consegui la jus a igualdad en e homb es y muje es.
Sob e los alo es humanos en el depo e, la igualdad es que más des acamos pe o ambién
odos esos alo es que apo an odas las p o agonis as, las depo is as (p o esionales o
a icionadas) que hemos en e is ado como el es ue zo, el abajo, no endi se an e las
ad e sidades, abajo en equipo, dedicación, el en enamien o o la solida idad en e las
compañe as, son algunos de los que podemos ambién cons a a . Es os alo es se ansmi en a
a és de las depo is as o di ec i as de los clubes y/o ede aciones, que el alumnado ap ende y
que la audiencia ecibe a a és del p og ama.
Hemos seguido cons a ando que se necesi a apoyo pa a p oyec os de es e ipo: in es igación,
animación a la muje , p esencia de la muje en ó ganos ins i ucionales y di ec i os, aumen a la
isibilidad del depo e emenino en los medios de comunicación, mejo ansmisión de los alo es
del depo e enca nados po la muje depo is a, en e o os.
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Realización del p og ama de adio y de la página web, sal o algunas pa icula idades,
cons a amos la necesidad de coo dina , es uc u a y mejo a la o ganización en la pa cela del
depo e emenino den o de las ede aciones y de los clubes. Pa a que se puedan lle a a cabo
es os p oyec os, es os p og amas de adio (y/o ele isión) y las páginas web, desde el p opio
depo e emenino ( ede aciones, clubes y depo is as) ienen que acili a la in o mación y el
acceso pa a en e is as e in o maciones.
El desa ollo de un gabine e de comunicación den o de la ede ación que abo de es as
necesidades es algo que u ge an e la p omoción c ecien e que es án eniendo las muje es
depo is as. Ese ma e ial que se espe a pasa po ex os (no as de p ensa in o ma i as),
o og a ías, sonidos/audios (co es), en e is as con las p o agonis as, e c.
O a ealidad que no que emos deja pasa po al o a modo de suge encia y conclusión as la
expe iencia ecibida po el abajo du an e es e año-cu so, es que los es udios de adio, la
edacción, las aulas, el equipamien o écnico y p o esional, e c., de la Facul ad de A es y
Comunicación de la Uni e sidad Eu opea de Mad id es undamen al pa a su desa ollo. Sin es e
ma e ial écnico y humano no se pod ía lle a a cabo. Además, c eemos que el CSD y o as
ede aciones es án lle ando a cabo un magní ico abajo pa a el desa ollo del depo e emenino
y ha sido cla e su ayuda de ca a a que el p oyec o “SDF” pueda elaciona se con las depo is as
y sus ins i uciones.
Como el u o ma e ial que sale de es e p oyec o se puede escucha , in i amos a segui los
p og amas de adio ealizados pa a e en p o undidad el desa ollo de los emas y el
c ecimien o de odos es os pun os que aquí les de allamos (los pueden escucha en la página
web del CSD www.csd.o g o en I oox). Además de pode consul a los inicios de la página web
del p og ama: www.solodepo e emenino.com.
“SDF: Sólo Depo e Femenino” ha cumplido dos años y medio, es á ce ca de los 100 p og amas
en an ena y c eemos que en es e cu so olímpico, an es de los Juegos Olímpicos de Lond es
2012, debe despega su desa ollo p o esional de ini i amen e con las ayudas que espe amos
del CSD y o as ins i uciones públicas y p i adas.
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