EVOLUCIÓN DEL EPÍTETO EN LA POESÍA LÍRICA
ESPAÑOLA. VERIFICACIÓN ESTADÍSTICA
PABLO ALARCÓN
CASTAÑER
Uni e sidad
de
Málaga
RESUMEN
La mejo apo ación
al
es udio
del
epí e o,
a la ez
desde
el
pun o
de
is a g a-
ma ical
y
es ilís ico, quizá
sea la
ob a
de G.
Sobejano
El epí e o en la lí ica espa-
ñola;
es e au o conside a,
po su
pa e,
la
ob a
S uc u e du langage poé ique de J.
Cohén como
una
con ibución esencial
a
es e ema.
A
caballo en e
una
ob a
y
o a,
p esen amos
un
abajo sob e
el
epí e o impe inen e
y
edundan e
en
es pe iodos
cla e
de la
li e a u a española
a
es e espec o: Renacimien o, Ba oco
y
Mode -
nismo.
Se
cons a a
su
e olución median e
una
e i icación es adís ica.
PALABRAS CLAVE
Epí e o (impe inen e
y
edundan e), Renacimien o, Ba oco, Mode nismo, es
de signi icación
de
di e encias
RÉSUMÉ
L'oeu e
de G.
Sobejano
El epi e o en la li ica espanola es ,
peu -ê e,
le
mei-
lleu
appo
à
l'é ude
de
l'épi hè e
du
poin
de ue
g amma ical
e
s ylis ique;
ce
au eu considè e,
de son
cô é,
à S uc u e du langage poé ique de
J. Cohen comme
une con ibu ion essen ielle
à ce
suje .
A
che al en e
l'une
e
l'au e, nous p ésen-
ons
un
a ail
su
l'épi hè e impe inen e
e
edondan e dans ois pé iodes
clé de la
li é a u e
espagnole
à ce
éga d: Renaissance, Ba oque
e
Symbolisme.
On en
cons-
a e l'é olu ion
pa une
é i ica ion s a is ique.
MOTS-CLÉ
Épi hè e (impe inen e
e
edondan e), Renaissance, Ba oque, Symbolisme. es
de signi ica ion
de
di é ences.
107
CAUCE. Núm. 17. ALARCÓN CASTAÑER, Pablo. E olución del epí e o en la poesía lí ica ...
PABLO ALARCON
CASTANER
ABSTRACT
G. Sobejano's El
epí e o
en la
lí ica española
is p obably he bes con ibu ion
o
he s udy o epi he , bo h om he poin o iew o g amma and
s ylis ics.
Fo
Sobejano, J. Cohen's
S uc u e
du
langage poé ique
is essen ial o he s udy o he
opic.
D awing on bo h au ho s, ou wo k deals wi h unusual and edundan epi he s
in
h ee key pe iods o Spanish li e a u e: Renaissance, Ba oque and Mode nism.
S a is ical
e i ica ion bea s au his e olu ion.
KEY
WORDS
Epi he (unusual and edundan ), Renaissance, Ba oque, Mode nism, meaning
o
di e ences es .
0.
INTRODUCCIÓN
En p incipio co esponde ía a la g amá ica la delimi ación del concep o epí e o
y
a la es ilís ica su alo ación. La complejidad de la cues ión lle a con ecuencia a
la in e elación de una y o a disciplina en la búsqueda de soluciones; quizá el mejo
abajo in eg ado de ambos es ue zos se encuen a, den o de la es ilís ica española,
en la ob a ya clásica de G. Sobejano El
epí e o
en la
lí ica española
(ELE) [1970].
A su ez, es e au o alo a a
S uc u e
du
langage poé ique
(SLP)
[1966]
de J.
Cohen en es os é minos elogiosos [ELE: 107]: «En e la bibliog a ía más ecien e
que he podido consul a , es imo que es e lib o de J. Cohen cons i uye la apo ación
más densa y amplia al conocimien o del epí e o». Si ello es cie o, c eemos que se
jus i ica
un abajo de e i icación de la eo ía del p o eso de la So bona en la poe-
sía española, aún po hace , y que comple a ía en cie os aspec os, ambién desde el
pun o
de is a cuan i a i o,la ex ao dina ia con ibución de G. Sobejano a es e
ema. No es o o el p opósi o de nues o a ículo.
1. EL
CONCEPTO
DE
EPÍTETO
EN G. SOBEJANO Y EN J.
COHÉN
La alo ación global en uno y o o eó ico coincide en señala que la e-
cuencia y el sumo alo de es e ecu so, dado su ca ác e g a ui o, lo con ie en
en obje i o inexcusable de odo es udio del lenguaje poé ico como ca ac e izado
de au o es y pe iodos li e a ios, lo que pe mi e a su ez de e mina su e olución
his ó ica.
En cambio, di ie en en la delimi ación o mal del epí e o, si bien se
eencuen an en la alo ación semán ica [ELE: 107]:
«Fue a
de la pe u bación
que pa a noso os ep esen a el designa como "epí e o" cualquie adje i o a ibu-
i o
(pe o ello es así en cie a adición ancesa, y Láza o Ca e e ya lo ad ie e
108
CAUCE. Núm. 17. ALARCÓN CASTAÑER, Pablo. E olución del epí e o en la poesía lí ica ...
EVOLUCIÓN DEL EPÍTETO EN LA POESÍA LÍRICA ESPAÑOLA
en su Dicciona io) el esul ado más impo an e pa a la semán ica consis e en p o-
ba que an o la impe inencia como la edundancia apa en es del epí e o coinci-
den en e e i el lenguaje poé ico a un des ino común: la me á o a».
De su ex ensa in oducción ace ca del epí e o is o desde la e ó ica y desde
la g amá ica, deduce G. Sobejano el o al desacue do en la de inición de epí e o,
sal o que se a a de un adje i o; en consecuencia aboga po la necesidad do plan-
ea se de nue o qué sea el epí e o. T as ( es amplios capí ulos en los que deba e la
ca ego ía g ama ical adje i o bajo los pun os de is a mo ológico, sin ác ico y
semán ico, encuen a el ma co adecuado pa a la de inición de epí e o que o mula
así en el capí ulo de conclusiones [ELE:424|: «Al adje i o cali ica i o al ibuli o
no esl ic i o es a lo que llamamos epí e o». El es upo de G. Sobejano obedece,
insis imos, a que J. Cohén designa epí e o a cualquie adje i o a ibu i o^ en eli-
dad no se encuen a una o mulación en es os lé minos en SLP. aunque exis a una
equi alen e, y es la siguien e [SLP:120]: «... la onc ion épi hé ique es signi iée
pa des ma ques g ammalicales. a pa i desquclles l'adjec i peul se cons iiue
comme p édica! du nom. II es e au signi ic lexical á s'acco de a cene onc ion».
Hemos obse ado que G. Sobejano se ex iende a a és de es capí ulos pa a p e-
cisa la p ime a pa e de la de inición de J. Cohén, mien as que esle au o lo hace
copiosamen e pa a aquila a la segunda («11 es e au signi ié lexical á s'acco de a
ce le onc ion»).
Resume G. Sobejano !a a gumen ación de J. Cohén conside ando la acomo-
dación o no del signi icado lexical, median e la o mulación de la mul iplicidad
lógica en SLP; si se conside a que A es sus an i o y B adje i o. B sólo puede
de e mina a A pa cialmen e, cumpliendo su unción no mal A x B = C. po ejem-
plo,
en «casa azul». Si A x B = A, B de e mina en su olalidad a A en «ma azul»;
no cumple, po an o, su unción p opia, siendo el caso de lu edundancia; si A x
B = 0. es incapaz B de cumpli su unción en «sies a azul», cons i uyendo el caso
de la impe inencia. A la poé ica no le in e esa A x B = C. exp esión de la no ma,
sino lus oí os dos ipos donde la in ención pe sonal es posible. Es ablece J.
Cohén una equi alencia en e epileío edundan e e impe inen e en unción de su
es uc u a lógica.pucs ambos con luyen en la incapacidad pa a cumpli el papel
que les asigna la g amá ica, de donde p o iene su na u aleza de des ío o igu a.
Como al igu a compo a un doble p oceso -des ío y educción- cuyo un-
cionamien o se p esen a man
i
iesl ámenle necesa io en la impe inencia y pa adó-
jico en !a edundancia, que no es au ología sino igu a, pues se oma el odo po
la pa le con epe cusión en la unción y en el senlido. Si sólo cambia la unción, la
educción es de p ime g ado y se e i ica median e la aposición («mi amigo
imbécil no end á hoy» > «mi amigo, imbécil, no end á hoy»); pe o si se ope a
un cambio de sen ido, es e e is e una signi icación de lipo me a ó ico: en ei sin-
agma «ios ganchosos cue nos» de un e so de Cia cilaso. no ha luga de e mina-
ción alguna, pues o que odos los cue nos son ganchosos, sino exp esión de la
ue za y g andiosidad del cie o.
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PABLO ALARCÓN CASTAÑER
2. EL
CORPUS
DE
INVESTIGACIÓN:
RENACIMIENTO,
BARROCO
Y
MODERNISMO
Pa a
la e i icación de la e olución diac ónica del epí e o p esen amos, en
p ime luga , las gene alidades coinciden es o no en la ob a de G. Sobejano y de
J.
Cohén.
Rehuye
el p ime o la cuan i icación es adís ica de o ma explíci a en lo
que espec a la
dis inción
de géne os [ELE: 146]: «No es p eciso ecuen o ni aduc-
ción
de p ueba es adís ica pa a algo que a odo lec o esul a e iden e: que los
epí-
e os suelen se más abundan es en un poema que en una página de no ela y más
en una página de no ela que en un diálogo na u al». Si es a opinión pa ece jus a
en unción de sus obje i os, no lo es an o pa a la e i icación den o de la poesía,
y
no en compa ación con la p osa, sob e odo si se ealiza en unción de la
e i i-
cación de una ipología, y no an e el solo c i e io de la abundancia; po ello alo-
amos posi i amen e la cuan i icación es adís ica en SLP y la equi alen e e ec-
uada po nues a pa e, en e al epe o io de ejemplos po au o o au o es pa a
ca ac e iza un pe iodo li e a io.
Sob e el obse ado de la in es igación en cu so,
cabe
p egun a se quién
in e p e a la impe inencia y la edundancia del epí e o, o su aspec o es ic i o o
no
es ic i o.
Pa a
G. Sobejano [ELE: 158] esul a muchas eces «di ícil de alla
de un modo segu o», si bien ello no es del odo ele an e al no a a de
« aza
es adís icas, sino des aca peculia idades». J. Cohén [SLP: 112] ecu e a su p o-
pio
«sen imen linguis ique» po la economía de es ue zo que supone el no ene
que ecu i a «jueces» pa a alo a an os í ems de su e i icación es adís ica;
pa a palia es a ca encia desecha odos los casos dudosos. Po nues a pa e
hemos p e e ido la consul a de los «jueces», en o ma de colegas, que han p es-
ado su sen imien o lingüís ico y su paciencia en con as e con nues a p opia
in e p e ación
de la edundancia y de la impe inencia, seleccionando sólo los
casos su icien emen e coinciden es en la alo ación.
Razonada
nues a opción es adís ica y la impa cialidad del obse ado , es a
de e mina el
á ea
de aplicación; és os son sus elemen os: poesía lí ica, es pe io-
dos (Renacimien o, Ba oco y Mode nismo), dos au o es po pe iodo, de acue do
con
el cuad o siguien e1:
Renacimien o Ba oco Mode nismo
Ga cilaso Que edo Da ío
He e a Góngo a
J. R.
Jiménez
Jus i iquemos
el co pus de nues o abajo.
Cabe
a gumen a pa a la elección
de la lí ica -el op a po un único géne o- con el c i e io de homogeneidad que
1. La
bibliog a ía
de los
au o es comp endidos
en
es e cuad o
se
encuen a
al
inal
del
a ículo;
siemp e ci a emos
po las
ediciones
eseñadas.
110
CAUCE. Núm. 17. ALARCÓN CASTAÑER, Pablo. E olución del epí e o en la poesía lí ica ...
EVOLUCIÓN DEL
EPÍTETO
EN LA POESÍA LÍRICA ESPAÑOLA
debe p esidi odo co pus, pe o en es e caso, además, concu en azones in ínse-
cas. Exis e un consenso gene al de que se a a del géne o po excelencia de la
densidad poé ica, y po consiguien e de la abundancia de epí e os [ELE:146;427],
D. Alonso 1950:37][J. Cohén 1979:13]. La coincidencia de nues a in es igación
en es e aspec o es o al con G. Sobejano, mien as que di ie e de J. Cohén
[SLP:123] quien incluyó pa a el pe iodo clásico a es d ama u gos
(Co neille,
Racine
y
Molie e)
en e a lí icos en los pe iodos es an es (Roman icismo:
Lama ine,
Hugo,
Vigny;
Simbolismo:
Rimbaud,
Ve laine,
Malla mé),
con lo que
no espe aba el p incipio mencionado. G. Gene e [
1969:123;
1972:16]
c i icó
ce -
e amen e es e ex emo en el sen ido indicado.
Se dis ancia nues o co pus en ex ensión, si lo compa amos con el de G.
Sobejano; no obs an e, es cohe en e con su línea ue e de in es igación, po que
pa a él la p og esión cuali a i a del epí e o a del Renacimien o al Mode nismo
[ELE:306]: «La espi al que a de Ga cilaso po He e a a Góngo a alcanza en
és e un ex emo que queda á suel o y co ado po espacio de dos siglos, has a
que los poe as mode nos eanuden la línea ascenden e». La exclusión po nues a
pa e de la Edad Media, el siglo
XVIII
y el Roman icismo obedece a c i e ios
expues os en ELE: i ele ancia del epí e o medie al [159;162;426], sob e i en-
cia enacen is a y pa alización en el siglo
XVIII
[159;318], can idad sin no edad
en el Roman icismo [161;318]. Gua damos una p opo ción mayo con los pe io-
dos de SLP, excep o la sal edad ya comen ada y el cambio
jus i icado,
en el caso
de la poesía española, del Ba oco po el Roman icismo. La elección de dos
au o es po pe iodo en e a la he e ogeneidad en ELE, iene exigida, po una
pa e, po a a se de una e i icación es adís ica en la que se equie e gua da
una p opo ción
ija,
y po o a a nues a p opia in uición que p e é es ablece
di e encias en e un au o iniciado y culminado en cada pe iodo. La exclusión
de la poesía posmode nis a p ese a la sime ía con SLP, que pe mi i á una com-
pa ación de la e olución del epí e o en e la poesía española y ancesa. Final-
men e c eemos, de acue do con la opinión de G. Sobejano ya aludida, que el
con as e de la poesía con la p osa a es e espec o es i ele an e po e iden e, po
lo
que nues o abajo se ocupa á de la e olución del epí e o compa ada en y con
la poesía misma.
EVOLUCIÓN DEL
EPÍTETO
IMPERTINENTE
Y REDUNDANTE: RENACIMIENTO,
BARROCO Y
MODERNISMO.
VERIFICACIÓN ESTADÍSTICA
La e olución de la impe inencia en la poesía se e i ica en SLP median e
los
es pe iodos y au o es eseñados [SLP:123]. Nues a cuan i icación es adís-
ica,
y su es de con ol de signi icación co espondien e, se esquema iza en los
cuad os siguien es:
111
CAUCE. Núm. 17. ALARCÓN CASTAÑER, Pablo. E olución del epí e o en la poesía lí ica ...

PABLO ALARCON CASTAÑER
EPÍTETOS IMPERTINENTES (50 ITEMS.^
GRUPOS NÚMERO PORCENTAJEMEDIA
C)
GwcHaso
He e a
Qué edi?
Góngo a
Da ío
J. R. Jiménez
3
6,
S<
w
TEST DE SIGNIFICACIÓN DE DIFERENCIAS
GRUPOS ESTADÍSTICOS VALOR LÍMITE DIFERENCIAS
B¡
C)
A)B>C)
He i á
Gingo ú
1.
RJ iménez
4,68
830
10JJ
17
¿4
1.95
i.95
1,95
SÍ.
3J2
no signi íi:
signi ic.
signi ic,
signi ic.
De odo es e apa a o es adís ico el da o undamen al p o iene de la di e encia
signi ica i a en e los es g upos. lo cual demues a con igo e! aumen o diac ónico
de la impe inencia, equipa able, po lo demás, a los esul ados cuan i a i os de SLP.
En la poesía española: 9%, 19% y 31%, enle a 3.6%. 23% y 46,30% en la poesía
ancesa en sus es pe iodos eseñados. El mayo g ado de impe inencia en A), se
debe sin duda al ca ác e lí ico del g upo español; en el B? obse emos que se I a a
del Ba oco español en luga del Roman icismo ancés, donde Gongo a (26%)
sob epasa ya la media de es e úl imo mo imien o li e a io (23,6%); en el g upo C),
2.
Han sido exi aídos 50 ílems -epílelos- de cada au o íil azu . Núme o: el núme o de eawus
ocu idos «n cwda imio . P n eiiiuj : al se 50 Ins iimes. el po i'K iiLije í aic 1L1 mulliplicüi pe dos.
Mediii. n ediii a ilmé i a, Te. de sigii i a i in: median
IB
el alu deX3. Pa a esle apá alo esladíaíi o
o .: A.G. Ba banchoU^]. Ch. Mulle (1968).
112
CAUCE. Núm. 17. ALARCÓN CASTAÑER, Pablo. E olución del epí e o en la poesía lí ica ...
EVOLUCIÓN
DEL
EPÍTETO
EN LA
POESÍA LÍRICA ESPAÑOLA
es a ez equipa ables, sólo J.R.Jiménez (42%) iguala en po cen aje exac o a Ve laine
(42%),
lige amen e in e io a Rimbaud
(44%),
y alejándose ya de Malla mé
(53%).
Algunos
da os, ya secunda ios, ponen de elie e cie as di e encias
p e isi-
bles,
debidas a la no equi alencia simé ica en e pe iodos y au o es de uno y o o
co pus,
y a una undamen al no p e is a: los dis anciamien os an ma cados en e
los
po cen ajes de los au o es de un mismo pe iodo que igualan, o supe an has a
el doble, a los au o es menos in ac o es en el uso del epí e o (Ga cilaso 6 /
He e a
12; Que edo 12 / Góngo a 26;
Da ío
20 / J.R.Jiménez 42. En cambio, en
la poesía ancesa las máximas di e encias en e au o es de un mismo pe iodo
son:
3/4 Molie e - Racine; 19/29 Hugo - Vigny;
42/53
Ve laine - Malla mé; en
ningún
caso se duplican los núme os de epí e os impe inen es). Las desigualda-
des en e Ga cilaso /
He e a
y
Da ío
/ J. R. Jiménez, se in e p e an desde la
dico-
omía au o es iniciado es / au o es de pleni ud; en cambio, las exis en es en e
Que edo y Góngo a caben sólo in e p e a las desde la excepcionalidad o mal de
la poesía del au o de las
Soledades.
En el cuad o del es de signi icación de di e encias
apa ece
un da o a ene en
cuen a: compa amos los es au o es de po cen ajes supe io es:
He e a
12%, Gón-
go a 26%, J.R. Jiménez 42%, siendo signi ica i as las di e encias; los esul ados
en SLP pa a la poesía ancesa, a ojan di e encias no signi ica i as en e los au o-
es de cada g upo, mien as que en nues a cuan i icación, sólo el g upo «Renaci-
mien o» se compo a homogéneamen e en é minos es adís icos.
Hemos
expues o
las azones de la he e ogeneidad en el Ba oco y en el Mode nismo. Si es adís ica-
men e se puede obje a la compa ación ealizada en e los es g upos de nues a
in es igación
po exis i g upos he e ogéneos, salimos al paso con la compa ación
de los es au o es más ep esen a i os de cada pe iodo señalada en es e pá a o,
cuyas di e encias co obo an, con alidez ambién, la esis del aumen o
signi ica-
i o
de la impe inencia en dis in os pe iodos de nues a li e a u a.
Después de la alo ación gene al de los esul ados es adís icos, abo damos
un some o comen a io cuali a i o de nues o co pus. Si un análisis ma izado de la
impe inencia es posible, ha de p o eni de la exis encia de g ados en la misma,
de lo con a io la cuan i icación ya ealizada bas a ía. No ol idemos, no obs an e,
la alidez cuali a i a de lo cuan i a i o: el 6% de impe inencia en Ga cilaso po
el 42% en J.R. Jiménez, no deja de se un da o de o den cuali a i o. El
examen
de
los
g ados de impe inencia adquie e su alo especí ico obse ado desde la pe s-
pec i a de la ecu encia, es o es, el aumen o cuan i a i o de la igu a en es udio
co obo ado
po el aumen o cuali a i o de és a; así, no sólo es cie o que en
Ga -
cilaso
se da un escasísimo po cen aje de impe inencia, sino que ella es, además,
de meno ele ancia en su in ensidad.
¿En qué
cabe
undamen a los g ados de impe inencia con los que a on a el
análisis
de los dis in os pe iodos? La espues a en la poé ica de J.Cohen, se encuen a
en el concep o de educción en unción de la mayo o meno esis encia que o ezca
el des ío de la igu a en cues ión; al esis encia p ocede, a su ez, de que en el paso
de Si (deno ación) a S2 (conno ación),
apa ezca
o no un elemen o común en e Si y
S2.
La ausencia o p esencia del nexo se o igina en el g ado de ilogicidad en e uno y
113
CAUCE. Núm. 17. ALARCÓN CASTAÑER, Pablo. E olución del epí e o en la poesía lí ica ...
PABLO
ALARCÓN CASTAÑER
o o,
pudiendo se esuel o po el sabe enciclopédico o po elación me onímica,
en e
o os.
P ocedemos con es e
bagaje
al some o eco ido ya anunciado.
a) La
impe inencia
en el
Renacimien o.
El epí e o de colo , o igen ecuen e
de impe inencia, no abunda en es e pe iodo y, en su o alidad, se aplica pe inen-
emen e. En la mues a de Ga cilaso sólo ocu e un epí e o de colo básico
- e de-
p edicado de bosque:
gua da el
e de
bosque e dade a;,
(p. 153.V.19)
Hemos
eco ido, a modo de comp obación, la segunda égloga de Ga cilaso:
la uen e o on ana siemp e es cla a y/o pu a, el cabello de o o o
ubio,
la noche
escu a; p ados, encinas, aunos, e des; la espuma, blanca.Sólo se cons a a una
cie a impe inencia que so p ende en Ga cilaso, a pesa de su ácil educción
con ex ual,
la equi alen e a la obse able en es os e sos:
En su
e de
niñez siendo lo ida
po
mon es y po sel as a Diana,
(p.
140, s.28-29)
Los es casos de impe inencia p esen es en la mues a, son suscep ibles de
educción
median e un elemen o común de na u aleza me onímica ( elación causa
/ e ec o, pa e / odo):
Y es que yo soy de lejos in lamado
de ues a
a dien e
is a y encendido
(p. 54,
s.9-10)
De los es epí e os que
apa ecen
en He e a, ninguno de ellos se e ie e a un
colo
básico sino conno ado es de lo diá ano («cla o», «pu o», «c is alino»), y de
p edicación pe inen e, como en es e e so:
i
de mi Luz el
cla o
lampo eo,
(p.
551, .l3)
Se cons a a un g ado de impe inencia simila al de Ga cilaso («dies a
ai ada»); exis en casos de educción po sabe enciclopédico y po an í esis:
Asia
adúl e a,
en icios sume gida?
(p. 263, .28)
Es e
sua e
incendio me sus en a
(p. 647, .12)
b) La
impe inencia
en el
Ba oco.
Se ap oxima
Que edo
en es a igu a al
Renacimien o cuan i a i amen e (12% al igual que
He e a)
y cuali a i amen e
(ausencia de impe inencia de colo
«blanca
espuma»,
educción me onímica
«ojos
a a os
I de la iqueza que pie den»), aunque ecob a en él desmesu ada
ue za la p edicación po an í esis:
114
CAUCE. Núm. 17. ALARCÓN CASTAÑER, Pablo. E olución del epí e o en la poesía lí ica ...
EVOLUCIÓN
DEL
EPÍTETO
EN LA
POESÍA LÍRICA ESPAÑOLA
Es hielo
ab asado ,
es uego
helado,
(p.
398,
.
18)
En Góngo a
apa ece
con igo es nue os ac o es de impe inencia en la
mues a: la del colo , aunque de educción po el con ex o, la me a ó ica (el
segundo ejemplo exige el é mino compa ado «pája o») y la sines esia, enómeno
p opio
del Mode nismo:
del álamo peina
e des
canas
(p.
56.V.17)
a co
alado
es del cielo
(p.
52, .32)
que en
sono o
humo se esuel en
(p.
70, .30)
c) La
impe inencia
en el
Mode nismo.
Según hemos señalado, después de
Góngo a el epí e o no i e un pe iodo de esplendo has a el Mode nismo, basado
en g an pa e en la
« a eza»
o impe inencia; cuando p o iene de la cualidad de la
palab a epi é ica en sí misma (cul ismos, ali e aciones, ecnicismos), p oduce el
e ec o de lo inusual pe o no de la impe inencia. És a p ocede undamen almen e
de la p edicación de es ímulos senso iales de o ma con adic o ia y con usa que
únicamen e la subje i idad puede in e p e a . Es el caso de la sines esia, y oda
sines esia implica una impe inencia, siendo su molde más ecuen e el epí e o. Su
o igen
p ocede del campo a ec i o pa a J. Cohén
[SLP:209]
y de la i acionalidad
pa a G. Sobejano [ELE:377].
En el uso de la sines esia po pa e de
Da ío
y J.R.Jiménez, cons a a G. Sobe-
jano
[ELE:378]
una di e gencia de o den
cons i u i o:
«p esión de los modelos
anceses» en el p ime o, since idad o al en el p ocedimien o en el segundo.
Nues a es adís ica puso de elie e de o ma inequí oca la di e encia cuan i a i a,
y
aho a comen amos la cuali a i a. No se p oducen sines esias en sen ido es ic o
en
Da ío
y sí en J.R. Jiménez en nues a mues a; con as emos dos ejemplos de
cada
au o :
Me o mágico y
ico
que al
alma
exp esas
llamean es
aleg ías...
(p.
214, .l8)
en us enas no co e la sang e de las osas/
pecado as,
(p.
208,
.
15)
¡Qué
anquilidad
iole a,
(p.
75, . 32)
El celes e di ino se oma azul
sono o
(p.
109, . 1)
115
CAUCE. Núm. 17. ALARCÓN CASTAÑER, Pablo. E olución del epí e o en la poesía lí ica ...