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FACULTAD DE FILOLOGIA
Depa amen o de Filología F ancesa
GRADO EN ESTUDIOS FRANCESES
TRABAJO DE FIN DE GRADO
Cu so 2020/2021
Tí ulo: Le sous- i age e le p ocessus de doublage
Sub í ulo: Analyse d’un dialogue o iginal de la sé ie Le Chale
pou éalise son doublage espagnol.
Au o a: C is ina Po cel Na a o
TUTOR: Elena Ca mona Yanes
2
Nous allons pa age le ésul a audio isuel de no e eche che à pa i de
la consigne de l’Uni e si é de Sé ille une ois que nous ob iend ons les p énoms
des memb es du ibunal.
3
SOMMAIRE
1. In oduc ion ....................................................................................................... 4
2. Le Chale ........................................................................................................... 4
2.1. In igue ................................................................................................................ 4
2.2. Les pe sonnages ................................................................................................... 5
3. La aduc ion audio isuelle : le sous- i age e le doublage ................................. 5
4. Le p ocessus de aduc ion dans le doublage. ..................................................... 9
5. Analyse aduc ologique e linguis ique ............................................................ 16
6. Conclusion ....................................................................................................... 24
7. RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES ......................................................... 25
8. Annexes. .......................................................................................................... 26
4
1. In oduc ion
Ac uellemen , la ela i e nou eau é de la aduc ion audio isuelle se adui pa
une ague d’expansion e de dé eloppemen qui a géné é une augmen a ion e un
app o ondissemen des é udes à ce suje . La aduc ion audio isuelle es née a ec
l’appa i ion des ilms mue s, au momen où leu s in e i es e panneaux d’a ichage on
commencé à ê e adui s. À la in des années 1920, nous décou ons l’in oduc ion du
cinéma pa lan , me an en a an comme exemple pa adigma ique de ce e époque le ilm
The jazz singe (1927). C’es à pa i de ce momen -là que la aduc ion audio isuelle
commence à ê e é udiée e à é olue .
Ce a ail se plonge a dans le phénomène du sous- i age que Jo ge Diaz Cin as
(2001) dé ini comme « une p a ique linguis ique qui consis e à o i , géné alemen en
bas de l’éc an, un ex e éc i qui ise à end e comp e des dialogues des ac eu s ainsi que
les élémen s discu si s qui on pa ie de la pho og aphie (a iches, g a i is, légendes,
banniè es…) ou de la bande-son (chanson) ». Mais plus spéci iquemen dans le doublage,
dé ini comme le p ocessus de emplacemen du son o iginal pa le son d’une au e langue.
Le doublage pou le momen inexis an de la sé ie : Le Chale se a le ésul a de l’analyse
des dialogues, qui es l’objec i géné al. Comme objec i s spéci iques, il es p oposé
d’examine ces deux mé hodes de aduc ion, en app o ondissan les ca ac é is iques e
les mé hodes u ilisées pou éalise ce doublage. Il se a p imo dial de ou e l’op ion qui
co espond le mieux pou ob eni le ésul a inal a endu. Pou a i e à la p ésen a ion
de celui-ci, qui au a lieu à la in de ce a ail, nous analyse ons au p éalable les sous- i es
de no e co pus e ceux que Ne lix nous ou ni pou dé e mine si leu s pa amè es de
p ésen a ion e de lec u e son adéqua s e s’ils son con o mes ou non aux ca ac é is iques
e au p ocessus é ablis pou e ec ue ce e ac i i é.
2. Le Chale
2.1. In igue
Le Chale es une mini-sé ie c éée pa Alexis Lecaye e Camille Bo des-Resnais.
Un g oupe d’amis a ec leu s pa enai es se e ou en à Valmoline 20 ans plus a d pou
céléb e que Manu épouse Adèle e qu’il a ê e papa. Le illage n’a pas beaucoup
5
changé, il y a moins d’habi an s e Philippe essaie d’accueilli à nou eau plus de
pe sonnes ap ès la éno a ion du Chale . Tou au long du séjou , une sé ie d’é énemen s
commencen à se p odui e : dispa i ions, no es a ec des a e issemen s... son -ils ous
aimen qui ils p é enden ê e ?
2.2. Les pe sonnages
Dans ce e sé ie, nous allons ou e cinq amis a ec leu s conjoin s. Mais nous
allons nous cen e su les plus p ésen s su le p emie épisode. D’un cô é, nous a ons
Manu e Adèle, il eu mon e à sa iancée où il a g andi. Ils on es e dans le Chale
enou elé. Jean-Louis e sa amille y on écu pendan ois mois il y a ing ans. D’un
au e cô é, nous ou ons Sébas ien, l’un des pe sonnages les plus impo an s e a ec
lequel ce e sé ie commence. Il é ai l’un de ces cinq amis qui se e ou en dans ce
illage. Plus a d, nous connaî ons Thie y, Lau en e Alice, les ois amis que nous
n’a ions pas enco e encon és. À Valmoline, il ne es e que des pe sonnes qui on
oujou s habi é là-bas : Ch is ine, Mu iel, Alexand e ( è e de F ançoise) e Gaspa d.
3. La aduc ion audio isuelle : le sous- i age e le doublage
La aduc ion audio isuelle n’a pas eu l’impo ance qu’elle mé i e jusqu’aux
années 2000. Quan à son débu , conce nan l’his oi e, nous ne pou ons pas donne
une da e exac e, malg é cela, on sai que sa naissance es pa agée a ec l’appa i ion
du cinéma ainsi que le dé eloppemen de la echnologie, u que le langage e bal
é ai déjà u ilisé pou ansme e le message aux spec a eu s. Comme O ego
annonce (2013 : 298) « la aduc ion audio isuelle es cha gée du ans e des
p odui s mul imodaux e mul imédia d’une langue ou cul u e e s une au e
langue ». Aujou d’hui, nous pou ons dis ingue di é en s ypes. Nous allons nous
cen e su deux d’en e eux : le sous- i age e le doublage. Ces deux phénomènes
son les plus cou an s e ceux su lesquels nous allons a aille pou la éalisa ion
de ce p oje .

6
Nous pou ons dis ingue di é en s ypes de T aduc ion Audio- isuelle
(TAV) els que le oice-o e , dé ini comme « a dubbed p oduc ion is ob ained by
eplacing he o iginal oice/dialogue ack wi h a newly eco ded one in he a ge
language (TL) »
1
(Spi e i, 2019 : 3) ; la na a ion dé ini comme « a e bal
desc ip ion o (audio) isual media con en ha p o ides access h ough an
in eg a ed and cohe en na a i e ha does no always ollow he on-sc een
ac ion »
2
(G eco e Jankowska, 2020 : 69) ; la aduc ion simul anée où « he
ansla ion has o s ick o he o iginal ex o a oid con usion o dis ac ion in
iewe s wi h some knowledge o he o iginal language »
3
(Ca illo, 2020 : 184) ;
inalemen , le hal -dubbing qui « e e s o he eplacemen o he o iginal ack o
sou ce language dialogues wi h a ack wi h dialogues ansla ed in o he a ge
language »
4
(G eco e Jankowska ,2020 : 69). E les deux de nie s ypes : le
doublage e le sous- i age. Nous allons nous cen e su ces deux de niè es
op ions. Il es impo an d’ajou e qu’a an l’exis ence des sous- i es, il y a ai des
in e i es qui, comme l’explique O ego (2013 : 298), déc i aien les sons ou
l’a gumen à a e s de pho og ammes a ec des ex es éc i s en e les di é en es
scènes. Même si nous connaissons la aduc ion audio isuelle dès le débu du XXe
siècle, la p emiè e œu e pa appo aux sous- i es n’appa aî qu’en 1998, laquelle
é ai éc i e pa I a sson e Ca ol.
Dans un a icle e ec ué pa le même au eu (O ego, 2013 :299), il nous
explique que l’obje d’é ude de la aduc ion audio isuelle es composé pa deux
canaux : canal isuel (images, ex es na a i s, sous- i es) e canal acous ique
(musique, dialogues, na a ion), lesquels son aussi nommés pa Mayo al (2001 :
33), e ensui e, on p opo ionne l’in o ma ion nécessai e au spec a eu . Ces deux
canaux se complè en une ois que ous les consomma eu s comp ennen le même
con enu e le même message d’une o me di é en e dépendan de leu s o igines,
leu s cul u es e d’au es aspec s que nous pou ons ou e à ce momen -là.
1
« Une p oduc ion doublée es ob enue en emplaçan la pis e o iginale de oix/ dialogue pa une nou elle
en egis ée dans la langue cible » .
2
« une desc ip ion e bale d’un con enu mul imédia (audio) isuel qui donne accès à a e s un éci
in ég é e cohé en qui ne sui pas oujou s l’ac ion à l’éc an »
3
« La aduc ion doi s’en eni au ex e o iginal pou é i e ou e con usion ou dis ac ion chez les
éléspec a eu s ayan une ce aine connaissance de la langue o iginale »
4
« Fai é é ence au emplacemen de la pis e o iginale des dialogues en langue sou ce pa une pis e a ec
des dialogues adui s dans la langue cible »
7
Selon Mayo al (2001 : 33), dans la aduc ion audio isuelle, nous pou ons
obse e qua e pa icula i és di é en es. Dans un p emie lieu, nous a ons les
canaux déjà nommés : isuel e acous ique qui doi en ê e synch onisés l’un a ec
l’au e. Pou le doublage, il es é i ablemen ès impo an d’a oi de la
synch onisa ion c’es -à-di e, il exige des élémen s ès conc e s comme la
coïncidence des silences, des débu s e pauses e la synch onie isuelle ; pou le
sous- i age, la synch onisa ion exige aussi de nomb euses coïncidences comme la
éloci é de lec u e. Pou éalise ce e ac i i é, le aduc eu doi p end e en comp e
la du ée du « spo »
5
e l’ex ension du ex e adui . Dans ce p ocès, nous ou ons
deux ypes de aduc eu s, celui qui a un plan déjà édi é, où la p opo ion du ex e
ien déjà inclue, e aussi, nous ou ons le aduc eu qui a aille su le son
o iginal, où la p oduc ion es plus lib e e plus c éa i e.
En second lieu, Mayo al explique qu’il au comp e pas seulemen a ec le
aduc eu , mais aussi a ec les ac eu s, les di ec eu s du doublage, le di ec eu des
sous- i es… Ensui e, il au eni en comp e que le spec a eu , dans le sous- i age,
oice-o e , hal dubbing e aduc ion simul anée a ece oi l’in o ma ion au
moins dans deux langues di é en es. E de niè emen , la aduc ion audio isuelle
pe me que le p odui adui soi connu comme p odui o iginal. Il es impo an de
e eni que les sous- i es on un ôle ès impo an dans le monde audio isuel ca
ils on pe me e la comp éhension pa des di é en es pe sonnes, comme c’es le
cas de pe sonnes sou des ou de pe sonnes qui ne comp ennen pas une langue.
Pou la éalisa ion de sous- i age, nous de ons e eni une sé ie de ègles,
comme la synch onisa ion, dans ce cas a ec l’image e le dialogue e ils doi en
p opose une aduc ion qui soi con o me au dialogue o iginal. Ce ex e doi es e
à l’éc an le emps su isan pou que les spec a eu s aien le emps de les li e, e il
doi conco de a ec l’appa i ion e la dispa i ion du dialogue o iginal. De plus, il
au sa oi qu’on passe d’un discou s o al à un discou s éc i , cela implique des
changemen s comme la condensa ion du dialogue, la supp ession de ce ains
élémen s, e de plus, nous pou ons enonce à quelques aspec s comme éclai ci
Mason (2001 : 26) : « he poin is ha , in sub i ling, some hing has o be omi ed »
6
5
Spo : message publici ai e ès b e .
6
« Le ai es que, dans le p ocès de sous- i age, quelque chose doi ê e omise ».
8
e , « sub i ling necessa ily in ol es a p ocess o selec ion and abb e ia ion,
linguis ic clues o poli eness and ace-wo k a e equen ily sac i ied »
7
(2001 : 30).
L’au e discipline que nous allons abo de es le doublage, lequel consis e à
emplace le son o iginal pa le son d’une au e langue. Comme l’indique Agos
(1999 : 58) le doublage cons i ue le ai de « eemplaza la lengua o iginal po
o a »
8
e l’une de ses ca ac é is iques les plus impo an es es indiquée aussi pa ce
au eu : « necesidad de sinc onía en e las oces de los doblado es y las imágenes
del ex o audio isual »
9
. Pou la éalisa ion de ce p ocès, nous allons sui e des
di é en es é apes, lesquelles son exposées pa Rica (2016 : 74) : en p emie lieu
nous au ons la aduc ion du scéna io ; ensui e, nous en egis e ons les dialogues
qui co esponden au p odui audio isuel e nous enlè e ons les b ui s qui soien
p odui s pendan le p ocès d’en egis emen . De su c oî , il es indispensable de
é i ie que le con enu es co ec , e de le complé e en cas de panne. Finalemen ,
nous a ons le mélange du p odui doublé pou p ésen e la e sion inale.
Un au e élémen à e eni es l’image. C’es ainsi que Rica (2016 :
75)
10
l’explique:
Una de las p incipales ca ac e ís icas que debemos ene en cuen a
es que los p oduc os audio isuales se di e encian del es o de ex os
que se aducen po que siemp e an acompañados de la imagen: es
deci , no nos en en amos sólo a un ex o esc i o (guion del p oduc o
audio isual) sino que ambién debemos p es a a ención a la imagen
que acompaña a es e ex o esc i o.
7
« Le sous- i age implique nécessai emen un p ocessus de sélec ion e d’ab é ia ion, les indices
linguis iques de poli esse e de « acewo k » son équemmen sac i iés » .
8
« Remplace la langue d’o igine pa une au e ».
9
« Besoin de synch onisa ion en e les oix de doubleu s e les images du ex e audio isuel ».
10
« L’une des p incipales ca ac é is iques don nous de ons eni comp e es que les p odui s audio isuels
di è en du es e des ex es qui son adui s ca ils son oujou s accompagnés de l’image : c’es -à-di e
qu’il ne s’agi pas seulemen d’un ex e éc i (scéna io du p odui audio isuel) mais qu’il au aussi ai e
a en ion à l’image qui accompagne ce ex e éc i »
9
Quand nous pa lons de subs i u ion dans le p ocès du doublage, il es
impo an de p end e en considé a ion ce ains ac eu s, comme le ma que Agos
(1999 : 16-17)
11
:
- Coïncidence ges uelle en e la oix e l’aspec de l’ac eu qui double e qui
appa aî su l’éc an.
- Synch onisa ion du con enu c’es -à-di e, conco dance en e le con enu
o iginal e la nou elle e sion du ex e adui .
- Synch onisa ion isuelle, c’es -à-di e, coïncidence en e les mou emen s
a icula oi es que nous oyons su l’éc an e les sons don nous en endons dans le
ex e audio isuel.
Selon Rica (2016 : 45), il exis e un « en en amien o »
12
ic i en e ces deux
mé hodes de aduc ion audio isuelle, qu’il ésume pa ai emen : il classi ie le
doublage comme plus che , plus len , moins lexible, où il exis e une pe e du
dialogue o iginal e plus p a ique pou les en an s qui ne sa en pas li e.
En conclusion, nous con i mons que le monde de la aduc ion audio isuelle
es ès a ié. En e e , malg é la quan i é édui e d’é udes au dépa , on peu oi à
quel poin elle gagne l’impo ance qu’elle mé i e, elle ai l’obje de di é en es
é udes e chaque jou nous a ons plus d’a ancées qui nous pe me en de eche che
e d’ob eni plus de données e d’in o ma ions co espondan à chaque de ype de
aduc ion. Conce nan les deux ypes su lesquels nous nous sommes ocalisés, on
a u commen il exis e beaucoup d’élémen s à eni en comp e. Il ne s’agi pas d’une
ac i i é acile à éalise mais elle es une o me ès complexe de nous p opo ionne
des ésul a s indispensables pou la comp éhension complè e de ilms,
documen ai es, sé ies, e c., d’au es pays.
4. Le p ocessus de aduc ion dans le doublage.
Comme Cha es (1999 : 78) explique, le doublage ne compo e pas seulemen une
aduc ion, il es aussi un phénomène social, économique e echnique-a is ique e laisse
un des élémen s en deho s de l’analyse se ai une analyse pa ielle, pas complè e. Pou
11
Aspec s aussi commen és pa Rico (2016 : 76)
12
« A on emen »
16
Pou ce p ocès de doublage, plus conc è emen en ançais, nous allons u ilise la
mé hode expliquée pa Spi e i (2019 : 17) qui s’appelle « Bande Ry hmo », laquelle o e
un endu isuel du y hme de la pis e ocale. Le ex e appa aî sous l’image e co espond
à l’image pou que les ac eu s puissen ega de les dialogues su l’éc an. Pendan
l’en egis emen , les ac eu s du doublage en enden le son o iginal en même emps qu’ils
éci en la aduc ion inale.
5. Analyse aduc ologique e linguis ique
Dans ce e pa ie du a ail, nous allons analyse la aduc ion éalisée pou ce
p emie chapi e de la sé ie Le Chale . De plus, nous e ons les p oblèmes que cela
suppose e les echniques p ises pou la éalisa ion de ce e aduc ion. A in d’a oi une
s uc u e clai e, nous a ons p is la mé hode de Cha es (1999 : 148) pou p ésen e
l’analyse : V.O pou le ex e o iginal, T. N pou la aduc ion de Ne lix, T. P pou no e
aduc ion e V.C pou la aduc ion dé ini i e ap ès l’ajus emen . Il es impo an de
sa oi que pou ce e analyse, nous allons a aille su la e sion adui e pa nous a ec
les élémen s qui ne peu en pas ê e supp imés e peu -ê e ce e aduc ion se a ès
semblable à la aduc ion ou nie pa Ne lix e en plus, le ex e o iginal es aussi p is pa
nous, ca nous n’a ons pas accès au ex e o iginal. Nous a ons décidé de donne ce e
nou elle aduc ion pou qu’elle soi plus en acco d a ec le doublage. Nous allons
p ésen e di é en s ex ai s du dialogue. La ansc ip ion complè e e les aduc ions se
ou en dans la sec ion « annexes ».
[1] V. O : Femme : consommez- ous de l’alcool, des d ogues ?
Sébas ien : un peu d’alcool comme ou le monde, pas de
d ogue.
T. N : ¿Bebe alcohol, oma d ogas ?
Sébas ien: Bebo un poco, como odos. No me d ogo.
T. P: ¿Bebe alcohol, consume d ogas?
Sébas ien: Un poco de alcohol, como odo el mundo, pe o
no consumo d ogas.
V. C : ¿Toma alcohol, d ogas ?

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Sébas ien : Un poco de alcohol, como odo el mundo, pe o
no consumo d ogas.
Pou commence a ec l’analyse, ce e pa ie a aide à a iche une des
ca ac é is iques du doublage : la supp ession de ce ains élémen s du dialogue o iginal,
dans ce cas, on a dû supp ime le deuxième e be pou qu’il co esponde au mou emen
des lè es e la longueu de la ph ase. Nous a ons ga dé le e be « oma » pa ce que
c’es celui qui peu ê e u ilisé pou les ac ions de boi e de l’alcool e p end e des d ogues
e aussi ca ce e pa ie a lieu au commissa ia e ce e be ga de le egis e o mel que
l’épisode demande. Pou la deuxième in e en ion, celle de Sébas ien, nous a ons décidé
de ai e une ans o ma ion di é en e de celle de la pla e- o me pou qu’elle essemble
au nomb e de syllabes dans le dialogue ançais.
[5] V.O : Sébas ien : ous c oyez quoi, que je l’ai in en ée en ai ?
c’es ça ? ça me se i ai à quoi d’in en e quelqu’un qui
exis e pas ?
Femme : à esqui e la esponsabili é de os ac es.
Sébas ien : écou ez, je suis pas dingue. Je suis pas dingue,
elle é ai là a ec nous. Elle a même ai un pe i discou s le
p emie soi . Elle habi ai au chale a ec Alice, a ec Manu.
Il doi bien y a oi un moyen de le p ou e , je sais pas. Une
emp ein e, des che eux, quelque chose.
[3] T.N : Sébas ien : ¿y qué ? ¿c ee que me la he
in en ado ? ¿es eso ? ¿Qué gana ía yo in en ándome a
alguien que no exis e ?
Femme : Esqui a la esponsabilidad de sus ac os.
Sébas ien : Mi e, no es oy loco. Ella es aba allí, con noso os. Dijo
unas palab as la p ime a noche. Vi ía en el chalé con Alice
y Manu. Hab á algún modo de p oba lo. Una huella, un pelo.
Algo.
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T. P : Sébas ien : ¿os c eéis qué, que me lo he in en ado ?
¿es eso? ¿de qué me se i ía in en a a alguien que no
exis e?
Femme : a esqui a la esponsabilidad de sus ac os.
Sébas ien : Mi e, no es oy loco. No es oy loco, ella es aba allí con
noso os. Incluso, ella dio una pequeña cha la la p ime a
a de. Ella i ía en el chale con Alice, con Manu. Debe
habe algún medio pa a demos a lo, yo que sé. Una huella,
pelos, algo.
V. C : Sébas ien : ¿Os c eéis que me lo he in en ado ? ¿es
eso? ¿po qué me in en a ía a alguien que no exis e?
Femme: a esqui a la esponsabilidad de sus ac os.
Sébas ien: Mi e, no es oy loco. No es oy loco, ella es aba allí con
noso os. Incluso dio una cha la la p ime a a de. Ella i ía
en el chale con Alice, con Manu. Debe habe algún medio
pa a demos a lo, yo que sé, una huella o algo.
Les changemen s que nous obse ons dans ce ex ai du dialogue son
d’a oi plus de aisemblance, une meilleu e synch onisa ion. Con ai emen à la
aduc ion de Ne lix, nous a ons décidé de sui e le ex e o iginal e de laisse la
épé i ion de « no es oy loco », pou donne à l’image plus de éalisme e de
synch onisa ion. Dans la p emiè e in e en ion de Sébas ien, nous ou ons « ¿y
qué ? » une ques ion ajou ée pa la pla e- o me e que nous a ons igno ée ca ce
n’es pas nécessai e e cela ne con ibue en ien au dialogue. Pa con e, nous
a ons laissé la ph ase « yo que sé » ca cela es ès similai e à ce ype de
con e sa ion en espagnol e aussi, elle nous aide a à main eni les pauses e le
mou emen des lè es d’o igine.
[9] V.O : Adèle : Bonjou
Mu iel : enez, enez. Ça a ? pas op a iguée pa le
oyage ?
19
Philippe : allez, allez, on a ou le emps pou ba a de .
Venez oi o e chamb e. Manu, u iens ?
Mu iel : j’en peux plus. Depuis que les a aux on
commencé, il y a plus que ça qui comp e : le chale . Je me
p ésen e puisque pe sonne le ai . Mu iel Pe sonnaz, la
sœu de Philippe. Bien enue à Valmoline.
T. N : Adèle : Hola
Mu iel : Venid, ¿no es áis cansados del iaje?
Philippe: amos, ya hab á iempo de cha la . Os enseño la
habi ación. Ven, Manu.
Mu iel : No lo aguan o más. Desde que empeza on las ob as,
sólo impo a el chalé. Me p esen o yo misma. Soy Mu iel
Pe sonnaz, la he mana de Philippe. Bien enida a
Valmoline.
T. P : Adèle : buenas
Mu iel : enid, enid. ¿Qué al ? ¿no es áis muy cansados
po el iaje ?
Philippe : enga, amos, enemos mucho iempo pa a
cha la . Venid a e ues a habi ación. Manu, ¿ ienes ?
Mu iel : No puedo más. Desde que las ob as han
comenzado, sólo impo a el chale . Me p esen o po que
nadie lo hace. Mu iel Pe sonnaz, la he mana de Philippe.
Bien enida a Valmoline.
V.C : Adèle : buenas
Mu iel : enid, enid. ¿Qué al ? ¿no es áis muy cansados
po el iaje ?
Philippe : enga, amos, enemos mucho iempo pa a cha la . Venid
a e ues a habi ación. Manu, ¿ ienes ?
Mu iel : No puedo más. Desde que las ob as empeza on,
sólo impo a el chale . Me p esen o po que nadie lo hace,
Mu iel Pe sonnaz, la he mana de Philippe. Bien enida a
Valmoline.
20
[22.1]V.O : Mu iel : Bien enue à Valmoline.
Jean- Louis : me ci. Jean-Louis Rodie . Éc i ain e
chômeu , su ou chômeu .
T.N : Mu iel : Bien enidos
Jean- Louis : G acias. Esc i o y pa ado, sob e odo pa ado.
T.P : Mu iel : Bien enido a Valmoline
Jean- Louis : G acias, Jean- Louis Rodie . Esc i o y y
pa ado, sob e odo pa ado.
V.C : Mu iel : Bien enido a Valmoline
Jean- Louis : G acias, Jean- Louis Rodie . Esc i o y y
pa ado, sob e odo pa ado.
Pou ce e pa ie, nous allons oi une aduc ion li é ale
21
de ce aines ph ases
qui comme explique Cha es (1999 : 153) « es pe ec amen e álida si consigue la
equi alencia e e encial y p agmá ica con el o iginal. De hecho, en ocasiones la
aducción li e al puede se la mejo aducción posible»
22
. Pa con e, il y a des élémen s
que Ne lix a igno és e qui donnen sans aucun dou e plus de plausibili é e qu’il es
impo an de e lé e dans la aduc ion comme l’ad e be « muy» qui donne de l’in ensi é
à la ph ase ou la ques ion « ¿qué al ? », une au e supp ession es le p énom de Jean-
Louis Rodie , nous a ons décidé de le main eni ca il es nécessai e pou la
synch onisa ion, mais aussi pou le con ex e, c’es -à-di e, dans les images, il y a un
momen de séduc ion de la pa de ce pe sonnage e cela appa aî quand il p ononce son
nom. Un au e changemen que nous a ons appo é pa appo à la aduc ion p incipale
es le choix du mo « bonjou », nous a ons décidé de nous en eni à « buenas » pou lui
donne plus de éalisme mais aussi pou a eind e le ni eau de la consonne bilabiale. De
21
Ce ype de aduc ion pe me de conse e la même phoné ique isuelle de la langue sou ce.
22
« Es pa ai emen alable si elle a ein l’équi alence é é en ielle e p agma ique a ec l’o iginal. En ai ,
à l’occasion, la aduc ion li é ale peu ê e la meilleu e aduc ion possible » (1999 : 153)
21
plus, nous a ons laissé aussi la aduc ion de la ph ase « puisque pe sonne le ai », pou
main eni l’i onie en espagnol que la emme eu ob eni en ançais.
[13]V.O : F ançoise : C’es peu -ê e ça qu’on a ai besoin
ous les deux, d’un ai changemen .
T.N : F ançoise : Quizá es o sea lo que ambos necesi ábamos,
un cambio de e dad.
T.P : F ançoise : Quizás es es o lo que necesi ábamos, los dos,
un e dade o cambio.
V.C : F ançoise : Quizás es es o lo que necesi ábamos, los dos,
un e dade o cambio.
Comme nous pou ons le oi , les ois op ions son ès similai es, mais il y a un
élémen clé pou qu’il exis e un bon doublage « los dos ». Dans les images, il exis e une
pause qui n’appa aî pas dans la aduc ion de Ne lix. Il es impo an de main eni les
pauses e les mou emen s des lè es.
[19] V.O : Adèle : Non, ça a, c’es un coup de a igue, ça a passe .
Ça a dû coû e de la hune de éno e ce chale . Ils son
iches ?
Manu : ben, écou e, je sais pas. Ils on de la e e, ils on dû
emp un e . Bon.
T.N : Adèle : Nada, que me ha en ado el cansancio. Se me pasa á.
La e o ma del chalé debe habe sido ca a. ¿Son icos ?
Manu : Pues mi a, no lo sé. Tienen ie as. Han pedido un
p és amo. Bueno.
T.P : Adèle : es oy bien, un poco cansada, se pasa á. Ha enido que
cos a una pas a eno a es e chale . ¿Son icos ?
Manu : No sé. Tienen ie as. Han debido pedi lo.
V.C : Adèle : es oy bien, un poco cansada, se pasa á. Ha enido que
cos a una pas a eno a el chale . ¿Son icos ?
Manu : No sé, la e dad. Tienen ie as, lo hab án pedido.

22
La p emiè e di é ence clai e en e la aduc ion de Ne lix e la nô e, éside dans
la p emiè e in e en ion d’Adèle. Bien qu’il s’agisse d’une aduc ion co ec e, nous
a ons décidé de p opose une nou elle op ion plus éalis e e de la app oche du public
donnan un ésul a plus na u el comme c’es no e cas « ha enido que cos a una pas a
eno a es e chale ». Un au e changemen es le emps e bal choisi pou « ils on dû
emp un e ». Le ex e ob enu pa la pla e o me u ilise « han pedido », ce e op ion nous
ai comp end e qu’il sai déjà que les p op ié ai es on demandé de l’a gen , lo sque la
ph ase o iginale es pe çue comme dou euse pa le e be « de oi », c’es pou quoi nous
a ons décidé de la adui e pa « han debido pedi lo » donnan ce e hypo hèse. Pa con e,
pou le ésul a inal pou no e doublage, nous l’a ons changé pa « lo hab án pedido »
ca elle s’adap e mieux au mou emen des lè es, au egis e de la con e sa ion e à ses
pauses. De plus, nous oyons commen il y a une supp ession des élémen s els que
« ben », « bon », ca ils n’appo en aucune in o ma ion au ex e e cela n’implique a
aucune pe e de synch onisa ion.
[24] V.O : Manu : ah bah non, a ends, je ’a ais p épa é un pe i -
déjeune au li .
Adèle : ah j’ai pas en ie de es e au li . J’ai plein de choses
à ai e.
T.N : Manu : He aído el desayuno a la cama.
Adèle : no me ape ece. Tengo mucho que hace .
T.P : Manu :Ah no, espe a e había aido el desayuno a la
cama.
Adèle : No engo ganas de queda me en la cama. Tengo
muchas cosas que hace
V. C : Manu : Ah no, espe a e he aído el desayuno a la
cama.
Adèle : No engo ganas de queda me en la cama.
Tengo mucho que hace .
23
[27] V.O : Adèle : pa don ? qu’es -ce que je dois sa oi ?
Vous de ez me con ond e a ec quelqu’un d’au e, je c ois.
T.N : ¿Cómo dice ? ¿Qué debe ía sabe ? C eo que me
con unde con o a pe sona.
T.P : ¿Pe dón ? ¿Qué debo sabe ? C eo que se ha debido
con undi con o a pe sona.
V.C : ¿ Pe dón ? ¿Qué debo sabe ? c eo que se ha debido
con undi con o a pe sona.
Dans ce e pa ie, nous app écions enco e une ois la supp ession des
élémen s els que « ah bah non », « pa don » e ils appo en une éali é à l’image
que si nous décidons de l’enle e , ce e éali é dispa aî . G âce à la main enance
de ces pe i es exp essions, les mou emen s de lè es on ê e en acco d a ec le
dialogue. C’es aussi pa ce e explica ion que nous a ons décidé d’ajou e
« muchas cosas » dans la p oposi ion inale pou no e doublage.
[30] V.O : F ançoise : si on aménageai , il y au ai bien de quoi
loge une quinzaine de andonneu s, non ? Il su i ai de
ai e quelques chamb es en plus, de epeind e, e ai e la
cuisine, me e un pe i peu de pub dans la p esse égionale.
Philippe : oui, u as aison. Pas une mau aise idée. Je peux en pa le
à mon pè e, si u eux.
T.N : F ançoise : si lo a eglamos un poco, cab án unos 25
excu sionis as, ¿no ? Hab ía que añadi más habi aciones,
epin a , e o ma la cocina, pone anuncios en la p ensa
egional.
Philippe : Tienes azón, no es mala idea. Habla é con mi pad e.
T.P : F ançoise : Si o ganizamos el chale , se ía bueno pa a
alquila lo a una quincena de excu sionis as, ¿no ?
Bas a ía con hace algunas habi aciones de más, pin a ,
24
ol e a hace la cocina, pone un poco de publicidad en el
pe iódico egional.
Philippe : ienes azón, no es mala idea. Lo puedo habla con
mi pad e, si quie es.
V.C : F ançoise : si o ganizamos el chale , pod íamos alquila lo
a una quincena de excu sionis as, ¿no ? Bas a ía con
hace algunas habi aciones, pin a , ehace la cocina, pone
un poco de publi en la p ensa egional.
Philippe : ienes azón, no es mala idea. Lo puedo habla
con mi pad e, si quie es.
Nous commençons ce e pa ie a ec le choix que nous a ons pensé pou la
aduc ion de la p emiè e ph ase, pou qu’elle soi en acco d a ec l’image, nous a ons
changé « se ía bueno… » pa « pod íamos » qui es une op ion plus co ec e pa lan de
longueu e aussi de sens, c’es pa eil a ec la « publi » , g âce à ce e sélec ion, nous allons
ga de le sens o iginal « pe i peu de pub ». Finalemen , pou ob eni un pa ai
mou emen de lè es, au con ai e que Ne lix, nous laissons la e sion du dialogue « si
quie es »
6. Conclusion
Nous sommes a i és au e me de no e é ude su le p emie chapi e
de la sé ie Le Chale e il es emps de p ésen e nos conclusions.
Pou ce ai e, nous sui ons la s uc u e géné ale que nous a ons
main enue ou au long de ce a ail. En p emie lieu, ap ès nos eche ches
su le sous- i age e le doublage, nous a ons pu obse e commen , de
maniè e géné ale, ou es les lignes di ec ices e ou es les ca ac é is iques
p ésen ées dans l’ou age son sui ies. On peu di e qu’ap ès a oi analysé le
co pus de ce e sé ie, il n’y a pas de di é ences impo an es en e le sous-
i age e le ex e du doublage d’une sé ie e ceux d’un ilm.
La densi é des sous- i es es in é ieu e à celle du dialogue o iginal,
é an donné qu’on édui les pauses, e qu’on élimine l’a go e les
in e jec ions ou la supp ession des p onoms qui ne son pas u ilisés aussi
25
con inuellemen en espagnol qu’en ançais. Ce élémen pou ai ê e pe çu
néga i emen de la pa du public ca celui-ci ne comp end pas la aison pou
laquelle ces élémen s son supp imés, mais nous en ons déjà dans une
enquê e qui n’a pas enco e é é menée en aison de sa nou eau é dans le
domaine de la eche che.
Nous a ons pu obse e commen la aduc ion li é ale es p ésen e
dans p esque ou e l’analyse, puisque c’es celle qui essemble le plus au
dialogue o iginal sans omp e a ec la éali é de l’image e du ex e. Nous
a ons essayé de mene ce gen e de aduc ion ou au long de l’analyse ca
elle es la plus idèle. En e anche, ce ype de aduc ion ne peu pas ê e
oujou s p ésen e ca nous de ons pa ois adap e le langage e les dialogues
à la si ua ion pou qu’elle soi acco dée aussi dans la langue que nous oulons
a aille . Au con ai e, les supp essions, pauses e in e jec ions son des
élémen s qui n’appa aissen pas dans les sous- i es e qui doi en appa aî e
dans le ex e adui pou que, lo s du doublage, les mou emen s des lè es
soien cohé en s, de même que la longueu , e c. Ce p ocessus a é é éalisé ou
au long de l’analyse pou ob eni un ésul a adéqua e con o me aux
exigences qui son demandées pou l’accompli , bien qu’il ai oujou s des
élémen s qui ne peu en pas ê e analysés en p emie lieu, ca ils peu en
a ie au momen de l’en egis emen , e c’es là qu’in e ien le di ec eu du
doublage, qui s’occupe de ces changemen s ina endus.
7. RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
AGOST CANOS, Rosa (1999) : T aducción y doblaje : palab as, oces e imágenes. Ba celona,
A iel.
AL-KHALIFA, Rania (2015) : « Le sous- i age in e linguis ique : commen ans é e les aleu s
séman iques des ma queu s discu si s ». T adui e 233, 96-117. [Consul a ion en ligne : :
h p://jou nals.openedi ion.o g/ adui e/774 ; 1/12/2020]
32
[15] Philippe : je ’ai pas
demandé de nou elles de
a mè e. Elle a bien ?
Manu : ça a, oui.
Philippe : dommage,
qu’elle ne ienne plus.
Même pou on ma iage ?
Manu : u la connais, elle
e iend a pas. Valmoline,
pou elle, c’es ini.
Philippe : je sais, bah, je
comp ends.
Manu : e puis, elle ou e
ça nul que je me ma ie
(Adèle au oile e, écou an
la con e sa ion de Manu e
Philippe) :
[16] Manu : elle es
encein e de dix semaines,
donc pou Noël
Philippe : ille ou ga çon ?
Manu : on ga de la
su p ise
(Adèle so de la oile e)
[17] Philippe : bon allez, je
ais ous laisse ous
ins alle , s’il y a le moind e
p oblème…
Manu : non , il n’y au a
aucun p oblème. Me ci
Philippe : alo s, on ous
a end pou dîne .
Manu : ok
Philippe : sep heu es e
demie eh ?
Manu : sep heu es e
demie
Adèle : Me ci, Philippe
[15] Philippe : ¿Cómo es á
u mad e?
Manu : bien
Philippe : Qué pena que ya
no enga. Ni siquie a po u
boda.
Manu : Ya la conoces. No
ol e á. No quie e sabe
nada de Valmoline.
Philippe : Ya lo sé. Lo
en iendo.
Manu : Y … le pa ece
desp eciable que me case.
(Adèle au oile e, écou an
la con e sa ion de Manu e
Philippe :
[16] Manu : Es á
emba azada de diez
semanas, así que en
Na idad.
Philippe : ¿Niño o niña?
Manu : Que emos que sea
so p esa.
(Adèle so de la oile e)
[17] Philippe : Os dejo pa a
que os ins aléis. Cualquie
p oblema…
Manu : No hab á
p oblemas, g acias.
Philippe : En onces, os
espe amos a cena .
Manu : ale
Philippe : A las 19:30
Manu : A las 19:30
Adèle : G acias, Philippe
[15] Philippe : No e he
p egun ado po u mad e.
¿Va bien ?
Manu : Si, a bien.
Philippe : que pena que ya
no enga más. ¿ni siquie a
po u boda ?
Manu : La conoces, no
end á. Valmoline , pa a
ella, se acabó.
Philippe : Lo sé, bueno, lo
en iendo
Manu : Y después, ella no
e sen ido alguno que me
case
(Adèle au oile e, écou an
la con e sa ion de Manu e
Philippe :
[16] Manu :,Ella es á de
10 semanas, cumple pa a
Noel
Philippe : ¿Niña o niño?
Manu : Se á so p esa
(Adèle so de la oile e)
[17] Philippe : Bueno,
enga, os dejo que os
ins aléis, al meno
p oblema…
Manu : no hab á ningún
p oblema, g acias
Philippe : En onces, os
espe amos pa a cena
Manu : ale
Philippe : 7 y media, ¿eh ?
Manu :7 y media
Adèle : G acias, Philippe
[15] Philippe :No e he
p egun ado po u mad e,
¿es á bien ?
Manu : Es á bien, sí
Philippe : que pena que ya
no enga más. ¿ni siquie a
po u boda ?
Manu : La conoces, no
end á más. Valmoline ,
pa a ella, se acabó.
Philippe : Lo sé, bueno, lo
en iendo
Manu : Y después, ella no
e sen ido que me case
(Adèle au oile e, écou an
la con e sa ion de Manu e
Philippe :
[16] Manu : es á de 10
semanas, cumple pa a Noel
Philippe : ¿Niño o niña?
Manu : Se á so p esa
(Adèle so de la oile e)
[17] Philippe : Bueno,
enga, os dejo que os
ins aléis, al meno
p oblema…
Manu : no hab á ningún
p oblema, g acias
Philippe : En onces, os
espe amos pa a cena
Manu : ale
Philippe : 7 y media, ¿eh ?
Manu : 7 y media
Adèle : G acias, Philippe

33
(Manu e Adèle son à la
chamb e seuls)
[18] Manu : ça a ?
Adèle : oui, ça a
Manu : ouais ? Il ’a pas
op saulée ?
Adèle : non, il es con en
de e oi , ça se oi qu’il
’aime bien.
Manu : e alo s, qu’es -ce
qu’il y a ?
[19] Adèle : Non, ça a,
c’es un coup de a igue, ça
a passe . Ça a dû cou e de
la hune de éno e ce
chale . Ils son iches?
Manu : ben, écou e, je sais
pas. Ils on de la e e, ils
on dû emp un e . Bon
[18] Manu : ¿Es ás bien?
Adèle : Es oy bien
Manu : ¿Sí? ¿Te ha pues o
ne iosa?
Adèle : No, pa ece
con en o de e e. Se no a
que le caes bien.
Manu : En onces, ¿qué
pasa ?
[19] Adèle : Nada, que me
ha en ado el cansancio. Se
me pasa á. La e o ma del
chalé debe habe sido ca a.
¿Son icos?
Manu : Pues mi a, no lo sé.
Tienen ie as. Han pedido
un p és amo. Bueno
[18] Manu : ¿es ás bien ?
Adèle : Sí, es oy bien
Manu : ¿Sí? ¿ e ha
agobiado mucho?
Adèle : No, es á con en o
de e e, se e que e
quie e.
Manu : En onces, ¿qué
pasa ?
[19] Adèle : Es oy bien, un
poco cansada, se pasa á.
Ha enido que cos a una
pas a eno a es e chale .
¿Son icos?
Manu : No sé. Tienen
ie as, han debido pedi lo.
[18]Manu : ¿es ás bien ?
Adèle : Sí, es oy bien
Manu : ¿si? ¿ e ha
agobiado mucho?
Adèle : No, es á con en o
de e e, se e que e
quie e.
Manu : En onces, ¿qué
pasa ?
[19] Adèle : Es oy bien, un
poco cansada, se pasa á
Ha enido que cos a una
pas a eno a el chale .
¿Son icos?
Manu : No sé, la e dad.
Tienen ie as, lo hab án
pedido.
(« la e dad », adap é à la
éali é)
34
( amille, il y a 20 ans)
[20] F ançoise : B a o,
allez, on y a. [un peu plus
a d] Alexand e ! ’es là ?
C’es moi. F ançoise. Je
suis a ec Julien e Amélie.
Bon bah, c’es pas g a e,
on e iend a.
Julien : il habi e aimen
ici, no e cousin ?
F ançoise : ouais
Julian : u m’a di qu’il a
eu la médaille Fields. Tu
sais ce que c’es la médaille
Fields ? C’es le p ix Nobel
des ma héma iciens
[21]F ançoise : ouais,
c’é ai un g and che cheu
a an qu’il a ê e ou .
Bonjou
Alexand e
Alexand e : u au ais
mieux ai de es e dans la
allée a ec es en an s.
F ançoise : Me ci pou
l’accueil , eh ? Je e
p ésen e Amélie e Julien
Alexand e : Je plaisan e
pas. Ce illage es pas ai
pou ous.
F ançoise : pou quoi u
dis ça ?
Alexand e : Pa ce qu’il y a
quelque chose de pou i
dans l’ai .
F ançoise : pou i ? u es
e enu i e ici, pa ce que
c’es un des de nie s
end oi s p ése és de la
planè e. C’es -ce que u
nous disais, non ?
Alexand e : C’es pas la
na u e qui es pou ie. C’es
les hommes, comme
oujou s
[20] F ançoise : B a o.
Venga, amos. Alexand e,
¿es ás ahí? Soy yo,
F ançoise. He enido con
Julien y Amélie. Bueno, no
pasa nada. Ya ol e emos.
Julien : ¿Nues o p imo
i e aquí de e dad?
F ançoise : sí
Julian : Me con as e que
iene la Medalla Fields.
¿Sabes qué es? Como el
p emio Nobel de las
ma emá icas.
[21] F ançoise : Sí, ue un
g an in es igado an es de
deja lo odo .
Hola, Alexand e.
Alexand e : Es a ías mejo
en el alle con us hijos
F ançoise : G an
ecibimien o. Me gus a ía
p esen a e a Amélie y
Julien
Alexand e : Es e pueblo
no es pa a oso os.
F ançoise : ¿po qué dices
eso ?
Alexand e : Hay algo
pod ido en el ai e.
F ançoise : ¿Pod ido? Si
ol is e po que e a de lo
poco que quedaba in ac o.
Eso decías, ¿no?
Alexand e :La na u aleza
no es á pod ida. Los
homb es, sí.
[20]F ançoise : B a o,
amos ! Alexand e, ¿es ás
aquí ? Soy yo, F ançoise.
Es oy con Julien y Amélie.
Bueno, no pasa nada,
ol e emos.
Julien : ¿de e dad que
nues o p imo i e aquí ?
F ançoise :Sí
Julian : Me has dicho que
él ganó la medalla Fields.
¿Sabes lo que es ? Es el
p emio Nobel de los
ma emá icos.
[21]F ançoise : Sí, e a un
g an in es igado an es de
que pa a a odo.
Buenos días Alexand e.
Alexand e : Se ía mejo
que e queda as en el alle
con us niños
F ançoise : G acias po la
acogida, ¿eh ? Te p esen o
a Amélie y Julien.
Alexand e : No b omeo.
Es e pueblo no es á hecho
pa a us edes
F ançoise : ¿po qué dices
eso ?
Alexand e : Hay algo
pod ido en el ai e.
F ançoise : ¿Pod ido ? e
has enido aquí po que es
uno de los úl imos si ios
p ese ados del plane a. Es
lo que nos dijis e, ¿no ?
Alexand e : No es la
na u aleza la que es á
pod ida. Son los homb es,
como siemp e.
[20]F ançoise : Genial,
amos ! Alexand e, ¿es ás
aquí ? Soy yo, F ançoise.
Es oy con Julien y Amélie.
Bueno, no pasa nada,
ol e emos.
Julien : ¿de e dad que
nues o p imo i e aquí ?
F ançoise : sí
Julian : Me has dicho que
él ganó la medalla Fields.
¿Sabes lo que es ? Es el
p emio Nobel de los
ma emá icos.
[21]F ançoise : Sí, e a un
g an in es igado an es de
que pa a a odo.
Buenos días Alexand e.
Alexand e : Se ía mejo
que e queda as en el
alle con us niños
F ançoise : G acias po la
acogida, ¿eh ? Te p esen o
a Amélie y Julien.
Alexand e : No b omeo.
Es e pueblo no es á hecho
pa a us edes
F ançoise : ¿po qué dices
eso ?
Alexand e :Hay algo
pod ido en el ai e.
F ançoise : ¿Pod ido ? e
has enido aquí po que
es uno de los úl imos
si ios p ese ados del
plane a. Es lo que nos
dijis e, ¿no ?
Alexand e : No es la
na u aleza la que es á
pod ida. Son los
homb es, como siemp e.
35
F ançoise : ous oyez, les
en an s ? c’es ça, un ai
misan h ope
Alexand e : je igole pas.
Tiens, ega de ce que les
hommes on aux animaux
dans ce e o ê . Tiens, u le
donne as au ga de o es ie .
Lui, Il sai qui a ai ça.
F ançoise : c’es malin, u
as ai peu à la pe i e
Alexand e : iens, pa
con e, ma ché ie, ega de.
Tu peux aussi ou e ça.
Ça, c’es un ai cadeau de
la o ê , à ceux qui sa en
oi . Je ’app end ai à les
ou e si u eux, puisque
a mè e es op ê ue pou
m’écou e … F ançoise ,
ais a en ion à oi e à a
amille
F ançoise : allez, on y a.
Tu iens ?
Amélie : il es gen il,
l’écu euil.
F ançoise : u iens ?
Viens, on laisse ça
Amélie : Elle es mo e, on
e iend a i e
Julien : il es op bien,
no e cousin.
F ançoise: ouais, supe
F ançoise : ¿Veis, niños?
Aquí enéis a un au én ico
misán opo
Alexand e :Mi ad qué les
hacen los homb es a los
animales del bosque.
Dáselo al o es al. Él sabe
quién ha sido.
F ançoise : G acias po
asus a la
Alexand e : Po o a pa e,
que ida, mi a. También
puedes encon a es o. Un
e dade o egalo del bosque
pa a los que saben e . Te
enseña é a encon a las si
quie es, ya que la cabezo a
de u mad e no me ha á
caso. F ançoise, cuída e y
cuida de u amilia.
F ançoise : Venga, amos.
¿Vienes ?
Amélie : Que mona, la
a dilla.
F ançoise : ¿ ienes?
Déjala.
Amélie : Es á mue a.
Vol e emos.
Julien : Nues o p imo
mola
F ançoise: sí , es la bomba
F ançoise : ¿Veis niños ?
es o es un e dade o
hu año
Alexand e : No me ío.
Coge es o, mi a lo que los
homb es hacen a los
animales en es e bosque.
Toma, se lo da ás al
gua dia o es al. Él sabe
quien lo ha hecho.
F ançoise : ¡Muy bien !
(i onía) has asus ado a la
pequeña.
Alexand e : Toma, po el
con a io, que ida, mi a.
Puedes encon a es o
ambién. Es o, es un
e dade o egalo del
bosque, pa a odos aquellos
que saben mi a . Te
enseña é a encon a los si
quie es, po que u mad e
es demasiado cabezo a
pa a escucha me…
F ançoise, cuída e y cuida
de u amilia.
F ançoise : Venga, amos.
¿Vienes ?
Amélie : Que mona, la
a dilla.
F ançoise : ¿ ienes ?
enga, deja eso
Amélie : Es á mue a.
Vol e emos p on o
Julien : nues o p imo es
genial
F ançoise : sí, genial
F ançoise : ¿Veis eso
niños ? es o es un
e dade o hu año
(Añadimos “eso” pa a que
concue de con el
mo imien o de los labios)
Alexand e : No me ío.
Coge es o, mi a lo que los
homb es hacen a los
animales en es e bosque.
Toma, se lo da ás al
gua dia o es al. Él sabe
quien lo ha hecho
F ançoise : Has asus ado a
la pequeña
Alexand e : Toma, po el
con a io, que ida, mi a.
Puedes encon a es o
ambién. Es o, es un
e dade o egalo del
bosque, pa a odos
aquellos que saben mi a .
Te enseña é a
encon a los si quie es,
po que u mad e es
demasiado cabezo a pa a
escucha me… F ançoise,
cuída e y cuida de u
amilia.
F ançoise : Venga, amos.
¿Vienes ?
Amélie : Que mona, la
a dilla.
F ançoise : ¿ ienes ?
enga, deja eso
Amélie : Es á mue a.
Vol e emos p on o
Julien : Nues o p imo
mola
F ançoise : sí, genial
36
Homme au ba
[22] Mu iel : e e des
p és, 18. Eh, 24.
Jean- Louis: bonjou
Se euse (Ch is ine) :
bonjou . Je ous se s
quelque chose ?
Jean- Louis: Un ge 27
a ec de la glace pilée, s’il
ous plaî .
Se euse (Ch is ine) :
désolée, on n’a pas ça ici.
Mu iel : a ends, Ch is ine.
Je m’en occupe. Bonjou
Jean- Louis : bonjou
Mu iel : je ous ai en endu,
on n’a pas de Ge 27, mais
j’ai amené une ès bonne
odka d’Annecy, un bloody
ma y, ça ous di ?
Jean- Louis : a pou un
blood ma y
Mu iel : je ous laisse
ous se i le jus de
oma es
Jean- Louis: d’acco d.
Se ez- ous un e e
Mu iel : Non, pas pendan
que je a aille. Me ci.
Bonjou , je suis Mu iel
Pe sonnaz, la ille du
pa on
Jean- Louis : enchan é
Mu iel : ous a ez déjà
encon é mon è e
Philippe. C’es lui qui ous
a donné la clé du chale .
Jean- Louis : ah,
d’acco d !
Homme au ba
[22]Mu iel : P ados e des,
el 18, eh, 24.
Jean- Louis: Hola
Se euse (Ch is ine) :
Hola, ¿qué le pongo?
Jean- Louis: Lico de
men a con hielo picado
Se euse (Ch is ine) :
Lo sien o, no enemos eso.
Mu iel : Espe a, Ch is ine,
yo me ocupo. Hola.
Jean- Louis : Hola
Mu iel : No enemos lico
de men a, pe o he aído un
odka sensacional de
Annecy. ¿ Le ape ece un
Bloody Ma y?
Jean- Louis : Vamos con
ello
Mu iel : Sí ase us ed el
zumo de oma e.
Jean- Louis: Vale. Póngase
algo. La in i o (no apa ece
en el diálogo o iginal).
Mu iel : No, es oy
abajando. Soy Mu iel
Pe sonnaz, la hija del dueño
Jean- Louis : Encan ado
Mu iel :Ya conoce a mi
he mano, Philippe. Les dio
la lla e del chalé.
Jean- Louis : Ah, sí.
Homme au ba
[22]Mu iel : P ados
e des, el 18, eh, 24.
Jean- Louis: Buenos días.
Se euse (Ch is ine) :
Buenos días, ¿os si o
algo ?
Jean- Louis: Un Ge 27
con hielo picado, po a o
Se euse (Ch is ine) :
Lo sien o, no enemos de
eso
Mu iel : Espe a, Ch is ine.
Yo me enca go. Buenos
días.
Jean- Louis : Buenos días.
Mu iel : Le he escuchado,
no enemos Ge 27, pe o he
aído un odka de Annecy
muy bueno, un bloody
ma y, ¿le pa ece ?
Jean- Louis : Venga, un
bloody ma y
Mu iel : Le dejo que se
si a el zumo de oma e.
Jean- Louis: De acue do,
échese un aso.
Mu iel : No mien as
abajo. G acias. Buenas,
soy Mu iel Pe sonnaz, la
hija del je e.
Jean- Louis : Encan ado
Mu iel : Ya habéis
conocido a mi he mano
Philippe. Es él quién os ha
dado la lla e del chale .
Jean- Louis : Ah ! de
acue do
Homme au ba
[22]Mu iel : P ados
e des, el 18, eh, 24.
Jean- Louis: Buenos días
(pou ga de la consonne
bilabiale)
Se euse (Ch is ine) :
Buenos días, ¿qué le
pongo ?
Jean- Louis: Un Ge 27
con hielo picado, po a o
Se euse (Ch is ine) :
Lo sien o, no enemos de
eso
Mu iel : Espe a, Ch is ine.
Yo me enca go. Buenos
días.
Jean- Louis : Buenas
Mu iel : Le he escuchado,
no enemos Ge 27, pe o he
aído un odka de Annecy
muy bueno, un bloody
ma y, ¿le pa ece ?
Jean- Louis : Venga, un
bloody ma y
Mu iel : Le dejo que se
si a el zumo de oma e.
Jean- Louis: De acue do,
échese un aso.
Mu iel : No mien as
abajo. G acias. Buenas,
soy Mu iel Pe sonnaz, la
hija del je e.
Jean- Louis :Encan ado
Mu iel : Ya habéis
conocido a mi he mano
Philippe. Es él quién os
ha dado la lla e del
chale .
Jean- Louis :Ah ! de
acue do
37
[22.1] Mu iel : Bien enue
à Valmoline
Jean- Louis: me ci. Jean-
Louis Rodie . Éc i ain e
chômeu . Su ou chômeu .
É ienne (homme au ba ) :
Mu iel, Mu iel iens oi
Mu iel : Mais a ends, je
suis occupée
Philippe : qu’es -ce qu’il
lui p end là ?
[22.1] Mu iel : Bien enidos
Jean- Louis: G acias.
Esc i o y pa ado, sob e
odo pa ado.
É ienne (homme au ba ) :
Mu iel, Mu iel en a e
Mu iel : Espe a , es oy
ocupada
Philippe : ¿qué le pasa ?
[22.1] Mu iel : Bien enido
a Valmoline
Jean- Louis: G acias.
Jean-Louis Rodie . Esc i o
y pa ado, sob e odo
pa ado.
É ienne (homme au ba ) :
Mu iel, Mu iel en a e
Mu iel : Espe a , es oy
ocupada
Philippe : ¿qué le pasa ?
[22.1] Mu iel : Bien enido
a Valmoline
Jean- Louis: G acias.
Jean-Louis Rodie .
Esc i o y pa ado, sob e
odo pa ado.
É ienne (homme au ba ) :
Mu iel, Mu iel en a e
Mu iel : Espe a , es oy
ocupada
Philippe: ¿qué le pasa ?
[23] Homme de la ille :
c’es quoi ce e me de ?
[23] Homme de la ille :
¿qué cojones es es o ?
[23]Homme de la ille :
¿qué es es a mie da ?
[23] Homme de la ille :
¿qué es es a
mie da ?(pou ga de le
sens o iginal)
Manu e Adèle dans la
chamb e
Manu : Adèle, u es là ?
Adèle : Je suis p ê e
[24]Manu :ah bah non
a ends, je ’a ais p épa é
un pe i -déjeune au li
Adèle : ah j’ai pas en ie de
es e au li . J’ai plein de
choses à ai e.
[25] Manu : ah ouais ?
Adèle : ouais
Manu : e comme quoi ?
Adèle : pou commence ,
j’ado e ais que u me
mon es le illage, que u
me pa les de on en ance
Manu : oui
Adèle : que u me mon es
les end oi s où u allais e
p omene a ec a si belle, si
in elligen e, si me eilleuse
Alice…on y a ?
Manu : ¿Adèle? ¿es ás ahí?
Adèle : Es oy lis a
[24]Manu :He aído el
desayuno a la cama
Adèle : No me ape ece.
Tengo mucho que hace .
[25]Manu : ¿si?
Adèle : Sí
Manu : ¿cómo qué ?
Adèle : Pa a empeza ,
que ía que me enseña as el
pueblo, que me hablases de
u niñez…
Manu : Sí
Adèle : Y que me enseñases
dónde ibas a pasea con la
bella, in eligen e y
ma a illosa Alice. ¿Vamos?
Manu : Adèle, ¿es ás
aquí ?
Adèle : Es oy lis a
[24]Manu :Ah no, espe a
e había aído el desayuno
a la cama
Adèle : No engo ganas de
queda me en la cama.
Tengo muchas cosas que
hace
[25]Manu : ¿Ah, si ?
Adèle : Sí
Manu : ¿cómo qué ?
Adèle : Pa a empeza , me
encan a ía que me
enseña as el pueblo, que
me hables de u in ancia…
Manu : Sí
Adèle : Que me enseñes
los si ios donde e ibas a
pasea con u an guapa,
an in eligen e, an
ma a illosa Alice…
¿ amos ?
Manu : ¿Adèle? ¿es ás
ahí?
Adèle : Es oy lis a
[24]Manu :Ah no, espe a
e he aído el desayuno a
la cama
Adèle : No engo ganas de
queda me en la cama.
Tengo mucho que hace
[25]Manu : ¿Ah, si ?
Adèle : Sí
Manu : ¿cómo qué ?
Adèle : Pa a empeza , me
encan a ía que me
enseña as el pueblo, que
me hables de u
in ancia…
Manu : Sí
Adèle : Que me enseñes
los si ios donde e ibas a
pasea con u an guapa, an
in eligen e, an ma a illosa
Alice… ¿ amos ?

38
Manu : non, mais…
Manu : pe o…
Manu : no, pe o…
Manu : pe o…
A la cabane
[26] Manu : oh , ega de.
Elle es oujou s là. C’es
dingue. Bah, u ois, c’es
Alice e moi a ec l’aide de
Milou, son pè e qui l’a ons
cons ui e. Ça nous a p is
ou un é é il y a plus de 20
ans. Tu e ends comp e ?
Eh, alo s , c’es no e
end oi où on enai goû e ,
li e. On passai des dizaines
d’heu es ici . D’ailleu s,
c’es ici qu’Alice a
emb assé un ga çon pou la
p emiè e ois
Adèle : c’é ai pas oi ?
Manu : Ah non
Alexand e : u as ini pa
eni ?
Manu : Bonjou ,
Alexand e. Tu nous as ai
peu
Alexand e : u dois sa oi
ce que u ais
[27]Adèle : pa don ?
qu’es -ce que je dois
sa oi ? Vous de ez me
con ond e a ec quelqu’un
d’au e, je c ois.
[28]Manu : c’es Adèle,
ma iancée. C’es la
p emiè e ois qu’elle ien
à Valmoline
Adèle : u as u ses yeux ?
C’es qui, ce ype là?
L’og e du pe i pouce ?
Manu : quand on é ai
gosses, on l’appelai Ba be-
Bleue . C’es l’e mi e du
illage.
[26] Manu : Mi a. Sigue
ahí. Que pasada. Alice y yo
la cons uimos jun os con la
ayuda de su pad e, Milou.
Ta damos odo un e ano.
¡Fue hace más de 20 años!
Aquí eníamos a me enda ,
a lee . ¡La de ho as que
pasamos ahí! Además, aquí
besó Alice a un chico po
p ime a ez.
Adèle : ¿no ue a i?
Manu : No
Alexand e : Has enido po
in (ce e ph ase ne ga de
pas le sens du dialogue)
Manu : Hola, Alexand e,
nos has asus ado.
Alexand e : Tú sab ás lo
que haces.
[27]Adèle : ¿Cómo dice?
¿Qué debe ía hace ? C eo
que me con unde con o a
pe sona.
[28]Manu : Es Adèle, mi
no ia. Nunca había es ado
en Valmoline.
Adèle : ¿Has is o qué
ojos ? ¿Quién es ese ío ?
¿El og o de Pulga ci o ?
Manu : De niños lo
llamábamos Ba ba Azul. Es
el e mi año del pueblo
[26]Manu : Oh mi a,
oda ía es á ahí. Es una
locu a. Sabes, Alice y yo
con la ayuda de Milou, su
pad e, somos quienes la
cons uimos. Nos cogió
odo un e ano hace más
de 20 años. ¿Te das
cuen a ? Es nues o si io,
dónde eníamos a
me enda , lee …
Pasábamos decenas de
ho as aquí. Además, es
aquí donde Alice besó a un
chico po la p ime a ez.
Adèle : ¿no uis e ú ?
Manu : No
Alexand e : ¿al inal has
enido ?
Manu : Buenas,
Alexand e, nos has
asus ado
Alexand e : Debes sabe
lo que haces.
[27]Adèle : ¿pe dón ? ¿qué
debo sabe ? c eo que se ha
debido con undi con o a
pe sona.
[28]Manu : Es Adèle, mi
p ome ida. Es la p ime a
ez que iene a Valmoline.
Adèle : ¿has is o sus
ojos ? ¿quién es es e ipo ?
¿el og o de pulga ci o ?
Manu : Cuando é amos
niños, le llamábamos
Ba ba Azul. Es el e mi año
del pueblo.
[26]Manu : Oh mi a,
oda ía es á ahí. Es una
locu a. Sabes, Alice y yo
con la ayuda de Milou, su
pad e, quienes la
cons uimos. Nos cogió
odo un e ano hace más
de 20 años. ¿Te das
cuen a ? Es nues o si io,
dónde eníamos a
me enda , lee …
Pasábamos decenas de
ho as aquí. Además, es
aquí donde Alice besó a
un chico po la p ime a
ez.
Adèle : ¿no uis e ú ?
Manu : No
Alexand e : ¿al inal has
enido ?
Manu : Hola, Alexand e,
nos has asus ado.
Alexand e : Tú sab ás lo
que haces.
[27]Adèle : ¿pe dón ?
¿qué debo sabe ? c eo
que se ha debido
con undi con o a
pe sona. (“pe dón” pou
ga de la consonne
bilabiale)
[28]Manu : Es Adèle, mi
p ome ida. Es la p ime a
ez que iene a
Valmoline.
Adèle : ¿has is o sus
ojos ? ¿quién es es e ipo ?
¿el og o de pulga ci o?
Manu : Cuando é amos
niños, le llamábamos Ba ba
Azul. Es el e mi año del
pueblo.
39
Adèle : mais il m’a pa lé
comme s’il me connaissai ,
c’es biza e ça, non ? qui
lui a pa lé de moi ?
Philippe ?
Manu : non, je pense pas .
Tu sais, il es biza e, ça
da e pas d’hie . En ai ,
c’é ai un g and
ma héma icien.
Adèle : Pe o me hablaba
como si me conocie a. Qué
a o, ¿no? ¿Le hab á
hablado Philippe de mí?
Manu : no c eo. Él es a o.
No es nada nue o. E a un
g an ma emá ico,
Adèle : Pe o, me ha
hablado como si me
conocie a, es a o, ¿no ?
¿Quién le ha hablado de
mi ? ¿Philippe ?
Manu : No, no lo c eo. Tú
sabes, es a o, no es una
cosa de aye . De hecho, e a
un g an ma emá ico.
Adèle : Pe o, me ha
hablado como si me
conocie a, es a o, ¿no ?
¿Quién le ha hablado de
mi ? ¿Philippe ?
Manu : No, no lo c eo. Tú
sabes, es a o, no es una
cosa de aye . De hecho,
e a un g an ma emá ico.
(20 ans plus ô )
[29]Philippe : je ais ai e
un ou . F ançoise ?
F ançoise : oui
Philippe : ça y es . Ta ligne
es b anchée. Tu n’au as
plus besoin d’appele du
ba
F ançoise : Me ci, es -ce
que u as le numé o ici ?
Philippe : ouais. Ça m’a
ai ou d ôle de e e oi
ap ès ou ce emps . J’ai
sou en pensé à oi, u sais,
à ce qu’il se ai passé si u
é ais es ée.
F ançoise : on pè e e oi,
je ous eme cie beaucoup
pou le chale . Ça nous end
bien se ice. E puis, j’ai eu
une idée.
Philippe : ah oui ? quoi ?
[30]F ançoise : si on
aménageai le chale , il y
au ai bien de quoi loge
une quinzaine de
andonneu s, non ? Il
su i ai de ai e quelques
chamb es en plus, de
epeind e, e ai e la cuisine,
me e un pe i peu de pub
dans la p esse égionale.
Philippe : oui, u as aison.
Pas une mau aise idée. Je
[29]Philippe : Me oy a da
una uel a. ¿F ançoise?
F ançoise : ¿Si?
Philippe : Ya es á. Ya
enéis línea. No end éis que
llama desde el ba
F ançoise : G acias.
¿Tienes el núme o de aquí ?
Philippe : Sí, se me hace
a o ol e a e e después
de an o iempo. He pensado
en i a menudo. En qué
hab ía pasado de queda e.
F ançoise : G acias a i y a
u pad e po el chalé. Nos ha
ayudado mucho. Y se me ha
ocu ido una cosa.
Philippe : ¿si? ¿qué?
[30] F ançoise : Si lo
a eglamos un poco, cab án
unos 15 excu sionis as,
¿no ? Hab ía que añadi más
habi aciones, epin a ,
e o ma la cocina, pone
anuncios en la p ensa
egional.
Philippe : Tienes azón, no
es mala idea. Habla é con
mi pad e.
[29]Philippe : Voy a da
una uel a. ¿F ançoise ?
F ançoise : ¿Si?
Philippe : Ya es á. Tu
línea ya es á conec ada. No
end ás que llama más
desde el ba .
F ançoise : G acias, ¿
ienes el núme o ?
Philippe : Sí, se me hace
odo g acioso de e e aquí
después de odo es e
iempo. He pensado en i a
menudo, ya sabes, en que
hubie a pasado si e
hubie as quedado.
F ançoise : Os ag adezco
mucho, a i y a u pad e,
po el chale . Nos da un
buen se icio. Y además,
he enido una idea.
Philippe :¿ah si ? ¿cuál ?
[30] F ançoise : Si
o ganizamos el chale ,
se ía bueno pa a alquila lo
a una quincena de
excu sionis as, ¿no ?
Bas a ía con hace algunas
habi aciones de más,
pin a , ol e a hace la
cocina, pone un poco de
publicidad en el pe iódico
egional.
Philippe : Tienes azón, no
es mala idea. Lo puedo
[29]Philippe : Voy a da
una uel a. ¿F ançoise ?
F ançoise : ¿Si?
Philippe : Ya es á. Tu línea
ya es á conec ada. No
end ás que llama más
desde el ba .
F ançoise : G acias.
¿Tienes el núme o de
aquí ?
Philippe : Si, se me hace
odo g acioso de e e
aquí después de odo es e
iempo. He pensado en i
a menudo, ya sabes, en
que hubie a pasado si e
hubie as quedado.
F ançoise :Os ag adezco
mucho, a i y a u pad e,
po el chale . Nos da un
buen se icio. Y además,
he enido una idea.
Philippe : ¿ah si ? ¿cuál ?
[30] F ançoise : Si
o ganizamos el chale ,
pod íamos alquila lo a
una quincena de
excu sionis as, ¿no ?
Bas a ía con hace
algunas habi aciones ,
pin a , ehace la cocina,
pone un poco de publi en
el p ensa egional.
Philippe :Tienes azón,
no es mala idea. Lo puedo
40
peux en pa le à mon pè e,
si u eux
[31]F ançoise : on se
cha ge ai des a aux,
Jean-Louis e moi. Ça nous
ai pas peu
Philippe : J’ado e on
éne gie… ’as pas changé,
u sais ? c’es oi que
j’au ais dû épouse .
F ançoise : a ends, que les
choses soien bien clai es,
Philippe, je suis ma iée e
j’aime mon ma i
Philippe : ok, ok,ok, donc,
ous ê es su la même
longueu d’onde
F ançoise : Ça eu di e
quoi, ça ?
Philippe : Rien. Rien du
ou
(Philippe s’en a)
(F ançoise au éléphone)
Mama F ançoise : allo ?
F ançoise : allo, maman ?
C’es moi
Maman F ançoise :
F ançoise
F ançoise : ça y es , j’ai
en in une ligne. Tu as
pou oi m’appele quand u
eux
Maman F ançoise : supe
F ançoise : Tu no es ?
Maman F ançoise : oui
[31]F ançoise :
Jean-Louis y yo ha íamos la
ob a. No nos asus a.
Philippe : Me encan a u
ene gía, no has cambiado.
Debe ía habe me casado
con igo.
F ançoise : Espe a, que e
quede bien cla o, Philippe,
es oy casada y quie o a mi
ma ido.
Philippe : Vale, mien as
sea ecíp oco…
F ançoise :
¿A qué e e ie es ?
Philippe : A nada. A nada
de nada.
(Philippe s’en a)
(F ançoise au éléphone)
Mama F ançoise : ¿diga?
F ançoise : ¿hola, mamá ?
Soy yo.
Maman F ançoise :
F ançoise
F ançoise : Ya engo línea.
Llámame cuando quie as.
Maman F ançoise :
Es upendo
F ançoise : ¿apun as ?
Maman F ançoise: sí
habla con mi pad e, si
quie es.
[31]F ançoise : Jean Louis
y yo nos enca ga emos de
los abajos, no nos da
miedo.
Philippe : Me encan a u
ene gía, no has cambiado,
¿lo sabes ? es con igo con
quien debe ía habe me
casado.
F ançoise : Espe a, que las
cosas queden cla as,
Philippe, es oy casada y
amo a mi ma ido.
Philippe : Vale, ale, si
es áis en la misma onda…
F ançoise : ¿qué quie e
deci eso ?
Philippe : Nada, nada.
(Philippe s’en a)
(F ançoise au éléphone)
Mama F ançoise : ¿hola ?
F ançoise : ¿hola, mamá ?
Soy yo.
Maman F ançoise :
F ançoise
F ançoise : Exac o, po in
engo línea. Vas a pode
llama me cuando quie as.
Maman F ançoise :
Genial
F ançoise : ¿ apun as ?
Maman F ançoise: sí
habla con mi pad e, si
quie es.
[31]F ançoise : Jean Louis
y yo nos enca ga emos de
los ob as, no nos da miedo.
Philippe : Me encan a u
ene gía, no has cambiado,
¿lo sabes ? debe ía
habe me casado con igo
F ançoise : Espe a, que las
cosas queden cla as,
Philippe, es oy casada y
amo a mi ma ido.
Philippe : Vale, mien as
sea ecíp oco…
F ançoise : ¿qué quie e
deci eso ?
Philippe : Nada, nada.
(Philippe s’en a)
(F ançoise au éléphone)
Mama F ançoise : ¿si?
F ançoise : ¿hola, mamá ?
Soy yo.
Maman F ançoise :
F ançoise
F ançoise : Exac o, po
in engo línea. Vas a
pode llama me cuando
quie as.
Maman F ançoise :
Genial
F ançoise : ¿apun as ?
Maman F ançoise: sí
(Il y a ing ans)
[32]Jean- Louis : ça doi
ê e ici
Julien : oui
Jean- Louis : Bonjou
[32] Jean- Louis : Debe de
se aquí.
Julien : Sí
Jean- Louis : Hola
[32] Jean- Louis : Es o
debe i aquí
Julien : Sí
Jean- Louis : Buenas
[32]Jean- Louis : Debe de
se aquí.
Julien : Sí
Jean- Louis : Buenas
41
Julien : Bonjou .
Jean- Louis : je oud ais
sa oi si ous pou iez me
ab ique une biblio hèque
pou mon bu eau. S’il ous
plaî ?
T a ailleu : eh, u me
lâches. Tu ois pas que je
suis occupé, là ?
Homme : qu’es -ce qu’il se
passe ici ?
Jean- Louis : c’es pas
même pas compliqué ce
que je demande. C’es bien
une menuise ie ici ?
[33] Homme : non, une
ébénis e ie, je suis ébénis e.
C’es ous qui logez au
chale des glaces ?
Jean- Louis : oui, depuis
quelques jou s.
Homme : je sais pas si
o e emme ous l’a di
mais elles é aien copines
a ec ma emme, quand
elles é aien pe i es.
Jean- Louis :Je l’igno ais.
Homme : u dois a oi
l’âge de ma ille Alice
Julien : j’ai eize ans
Homme : c’es ça. Bon,
dis-moi, u es bon à
l’école ?
Julien : ça a
Alice : u pou ais m’aide
pou les ma hs ?
Julien : ouais, d’acco d
Homme : u lui o es un
e e de limonade.
Alice : oui
Julien : Hola
Jean- Louis : ¿pod ían
hace me una lib e ía pa a
mi despacho? Po a o .
T a ailleu : ¿Puedes
deja me en paz? ¿No es
que es oy ocupado?
Homme : ¿qué pasa aquí ?
Jean- Louis : No pido nada
complicado. ¿No es una
ca pin e ía?
[33] Homme : No, una
ebanis e ía, soy ebanis a.
¿Son del Chalé des Glaces?
Jean- Louis : Sí, llegamos
hace días.
Homme : No sé si se lo
con ó, pe o su muje y la
mía e an amigas de niñas.
Jean- Louis :No lo sabía.
Homme : Tú end ás la
edad de mi hija, Alice.
Julien : Tengo 13.
Homme : Exac o. ¿E es
buen es udian e?
Julien : No me a mal.
Alice : ¿pod ías ayuda me
con las ma emá icas ?
Julien : Sí.
Homme : In í alo a una
limonada
Alice : Sí
Julien : Buenas
Jean- Louis : Me gus a ía
sabe si pod ía hace me
una biblio eca pa a mi
despacho, ¿po a o ?
T a ailleu : Eh, ú,
déjame. ¿No es que es oy
ocupado ?
Homme : ¿qué pasa aquí ?
Jean- Louis : No es
complicado lo que pido.¿
Es o es una ca pin e ía ?
[33] Homme : No, una
ebanis e ía, soy ebanis a.
¿Us edes sois quienes os
alojáis en el chale des
Glaces?
Jean- Louis : Si, desde
hace a ios días.
Homme : No sé si su
muje se lo ha dicho, pe o
mi muje y ella e an
amigas cuando e an
pequeñas.
Jean- Louis : No lo sabía.
Homme : Debes ene la
edad de mi hija Alice
Julien : 13 años.
Homme : Eso es, dime,
¿e es bueno en el colegio ?
Julien : No es á mal
Alice :¿pod ías ayuda me
con las ma es ?
Julien : Si,¡ ale !
Homme : O écele un aso
de limonada
Alice : Sí
Julien : Buenas
Jean- Louis :
Me gus a ía sabe si
pod ía hace me una
biblio eca pa a mi
despacho, ¿po a o ?
T a ailleu : Eh, ú,
déjame. ¿No es que es oy
ocupado ?
Homme : ¿qué pasa aquí ?
Jean- Louis : No es
complicado lo que pido.¿
Es o es una ca pin e ía ?
[33] Homme : No, una
ebanis e ía, soy ebanis a.
¿Us edes sois los del chalé
des Glace?
Jean- Louis : Si, desde
hace a ios días.
Homme : No sé si su
muje se lo ha dicho, pe o
mi muje y ella e an
amigas cuando e an
pequeñas.
Jean- Louis : No lo sabía.
Homme : Debes ene la
edad de mi hija Alice
Julien : 13 años.
Homme : Eso es, dime,
¿e es bueno en el
colegio ?
Julien : No es á mal
Alice : ¿pod ías ayuda me
con las ma es ?
Julien : Si,¡ ale !
Homme : O écele un aso
de limonada
Alice : Sí
48
Sébas ien : u é isais es
ma hs ? u é ais en ain de
e ouche , c’es ça ?
Alice : Dégage
Sébas ien : u me pa les
pas comme ça
Julien : ous-lui la paix
Sébas ien : ah ouais, u
é isais es ma hs ?
Julien : lâche-la
Sébas ien : u es qui, oi ?
Alice : cassez- ous ! Casse
- oi, Sébas ien !
Sébas ien : oi, on se
e e a
Alice: pau e ype. Il au
que u asses ga e à lui.
C’es un se pen .
Sébas ien : ¿ epasando
ma emá icas? Te es abas
ocando, ¿no?
Alice : Lá ga e.
Sébas ien : A mí no me
hables así.
Julien : Déjala en paz.
Sébas ien :Conque
epasando ma es
Julien : Suél ala.
Sébas ien : ¿Quién e es
ú ?
Alice : La gaos de aquí.
Ve e, Sébas ien
Sébas ien : Vol e emos a
e nos.
Alice: Qué payaso. Ten
cuidado con él. Es una
se pien e.
Sébas ien : ¿ e isas las
ma es ? ¿es abas
ocándo e, no es eso ?
Alice : Lá ga e.
Sébas ien : No me hables
así
Julien : Déjala en paz.
Sébas ien :¿ah si ?
¿Re isabas ma es ?
Julien : Déjala
Sébas ien : ¿Quién e es
ú ?
Alice : La ga se ! Lá ga e,
Sébas ien !
Sébas ien : Tú, nos
ol e emos a e
Alice: Pob eci o. Tienes
que ene cuidado con él.
Es una se pien e.
Sébas ien : ¿ e isas las
ma es ? ¿es abas
ocándo e, no es eso ?
Alice: Lá ga e.
Sébas ien : No me hables
así
Julien: Déjala en paz.
Sébas ien : ¿ah si ?
¿Re isabas ma es ?
Julien: Déjala
Sébas ien : ¿Quién e es
ú ?
Alice: La ga se ! Lá ga e,
Sébas ien !
Sébas ien : Tú, nos
ol e emos a e
Alice: Pob eci o. Tienes
que ene cuidado con él.
Es una se pien e.
Main enan au chale
Adèle : maman ? papa ?
papa ?
Adèle : ¿mamá ? ¿papá ?
¿papá ?
Adèle : ¿mamá ? ¿papá ?
¿papá ?
Adèle : ¿mamá ? ¿papá ?
¿papá ?
Mu iel (lisan le ex e de
Jean-Louis) : Je is à
Valmoline e je m’occupe
du ba e il y a peu de
chances que ça change un
jou
Mu iel :Vi o en
Valmoline, y me ocupo del
ba , es poco p obable que
eso cambie
Mu iel : Vi o en
Valmoline, y me ocupo del
ba , hay pocas
opo unidades que es o
cambie un día.
Mu iel :Vi o en
Valmoline, y me ocupo
del ba , hay pocas
opo unidades que es o
cambie un día.
Mu iel e Ch is ine
Mu iel : je comp ends pas.
J’a i e pas à ou e
Gaspa d
Ch is ine : il doi ê e
enco e chez lui en ain de
cu e
Mu iel : Mains non, je
suis passée de an sa
maison. Son 4x4 n’y es
pas
Ch is ine : u as é é
jusqu’à chez lui ? Tu es en
manque, dis donc
Mu iel e Ch is ine
Mu iel : No lo en iendo,
no encuen o a Gaspa d
Ch is ine : Es a á pasando
la esaca.
Mu iel : No, he pasado
po su casa. Su odo e eno
no es aba.
Ch is ine : ¿Has ido a su
casa? Es abas con ganas,
¿eh?
Mu iel e Ch is ine
Mu iel : No lo en iendo,
no encuen o a Gaspa d
Ch is ine : Tiene que es a
en su casa du miendo la
mona.
Mu iel : No, acabo de
pasa po su casa. Su 4x4
no es á allí.
Ch is ine : ¿acabas de
es a en su casa ?Di íamos
que le echas de menos
Mu iel e Ch is ine
Mu iel : No lo en iendo,
no encuen o a Gaspa d
Ch is ine : Tiene que es a
en su casa du miendo la
mona.
Mu iel : No, acabo de
pasa po su casa. Su 4x4
no es á allí.
Ch is ine : ¿acabas de
es a en su casa ? le echas
de menos

49
Mu iel : a ê e, je couche
pas a ec Gaspa d, me ci.
Ch is ine :Tu de ais. Ça
e e ai du bien
Mu iel : non mais il
m’a ai p omis qu’il
m’accompagne ai ai e les
cou ses .Il doi ê e en ain
de do mi dans un ossé
en e Chambé y e ici
Mu iel : Ya ale. Yo no
me acues o con Gaspa d,
g acias.
Ch is ine :Pues debe ías.
Te sen a ía bien.
Mu iel : No, me p ome ió
que me acompaña ía a
hace unos ecados. Es a á
du miendo en alguna
cune a en e aquí y
Chambé y.
Mu iel : Pa a, no me
acues o con Gaspa d,
g acias.
Ch is ine :Debe ías, e
end ía bien.
Mu iel : No, me p ome ió
que me acompaña ía a
comp a . Tiene que es a
du miendo en una cune a
en e Chambé y y
Valmoline.
Mu iel : Pa a, no me
acues o con Gaspa d,
g acias.
Ch is ine : Debe ías, e
end ía bien.
Mu iel : No, me p ome ió
que me acompaña ía a
comp a . Tiene que es a
du miendo en una cune a
en e Chambé y y
Valmoline.
A la ga e
Manu : ehhh Alice !!!
Oli ie : ça a ?
Ma hilde: oui
Oli ie :salu , oi
Léono e: coucou
Oli ie : ça a ?
Léono e : oui
Alice : qu’es -ce que u es
beau ! e puis, u as l’ai en
o me ! Je e p ésen e
Fabio. Fabio, c’es Manu.
Manu : Salu , Fabio.
Enchan é
Fabio : le ameux Manu.
Manu : ça assu e que
ous soyez là. Me ci.
Oli ie : Lau en ?
A ends
Manu : Adèle nous a end
là-hau .
Alice :bah, j’ai hâ e de la
encon e (bah)
Oli ie : ça a e oi ?
Lau en : ès bien
Oli ie : Bonjou
Tiphaine : bonjou
A la ga e
Manu : ¡Alice !
Oli ie : ¿Cómo es as?
Ma hilde: Bien
Oli ie :¡Hola !
Léono e: Hola
Oli ie : ¿Como es ás ?
Léono e : bien
Alice : ¡Es ás muy guapo!
Y pa ece que es ás en
o ma. Te p esen o a
Fabio. Fabio, Manu.
Manu : (Hola ,Fabio no
apa ece) Encan ado
Fabio : El amoso Manu
Manu : Que aleg ía.
G acias po eni .
Oli ie : ¿Lau en ? espe a
Manu : Adèle es á a iba
Alice :Quie o conoce la
Oli ie : Es oy bien ¿y ú ?
Lau en : Muy bien
Oli ie : hola
Tiphaine : hola
A la ga e
Manu : ¡Alice !
Oli ie : ¿es ás bien?
Ma hilde: Sí
Oli ie :¡Hola !
Léono e: Hola
Oli ie :¿es ás bien ?
Léono e : sí
Alice : ¡Qué guapo es as !
y además es ás en o ma !
Te p esen o a Fabio. Fabio
es e es Manu.
Manu : Hola, Fabio.
Encan ado.
Fabio : El amoso Manu
Manu : Me anquiliza que
es éis aquí. G acias
Oli ie : ¿Lau en ? espe a
Manu : Adèle nos espe a
allí a iba .
Alice :Tengo ganas de
conoce la
Oli ie : Es oy bien ¿y ú ?
Lau en : Muy bien
Oli ie : Buenas
Tiphaine : Buenas
A la ga e
Manu : ¡Alice !
Oli ie : ¿Cómo es as?
Ma hilde: Bien
Oli ie :¡Hola !
Léono e: Hola
Oli ie : ¿Como es ás ?
Léono e : bien
Alice : ¡Qué guapo es as !
y además es ás en o ma !
Te p esen o a Fabio. Fabio
es e es Manu.
Manu : Hola, Fabio.
Encan ado.
Fabio : El amoso Manu
Manu : Me anquiliza
que es éis aquí. G acias
Oli ie : ¿Lau en ? espe a
Manu : Adèle nos espe a
allí.
Alice : Tengo ganas de
conoce la
Oli ie : Es oy bien ¿y ú ?
Lau en : Muy bien
Oli ie : Buenas
Tiphaine : buenas
50
Manu : iens, donne-moi
ça. Vous a ez ai bon
oyage ?
Fabio : ès bien
Philippe : bonjou
Lau en : salu , papa. Ça
a ?
Philippe : ès bien, ça
a ?
Tiphaine : bonjou beau
papa
Lau en : je e p ésen e
mon u u associé, Oli ie
Sal e
Oli ie : Bonjou ,
monsieu
Philippe : enchan é
Lau en : e sa
compagne : Ma hilde
Ma hilde : enchan é
Lau en : e Léono e.
Philippe : Lau en m’a
beaucoup pa lé de ous e
de o e in é ê pou nos
p oje s de éno a ion
Oli ie : oui
Lau en : allez, a ends,
on a plein de emps
Des p ésen a ions –
Philippe : Voilà Sébas ien.
Toujou s à la bou e
Tiphaine : Bonjou .
Thipaine.
Fabio : Fabio
Sébas ien : alo s, les mecs
Manu : oh, la ache !
Sébas ien :salu , les
mecs !
Philippe : salu , Sébas ien
Manu : dame eso, ¿el iaje
bien?
Fabio : Sí
Philippe : Hola
Lau en : Hola papá,
¿como es ás ?
Philippe : Muy bien
Tiphaine : Hola, sueg o.
Lau en : Es e es mi u u o
socio, Oli ie Sal e .
Oli ie : Hola. (seño n’
appa aî pas)
Philippe : Encan ado
Lau en : Su pa eja,
Ma hilde
Ma hilde : Encan ada.
Lau en : Y Léono e.
Philippe : Lau en dice
que es á in e esado en
nues a e o ma
Oli ie : Sí
Lau en :Aguan a. Ya
habla emos de eso.
Des p ésen a ions –
Philippe : Ya iene
Sébas ien. Siemp e llega
a de.
Tiphaine : Hola, soy
Tiphaine
Fabio : Soy Fabio
Sébas ien : ¡Bueno, íos!
Manu : ¡Vaya ela!
Sébas ien :Hola, íos.
Philippe : Hola, Sébas ien
Manu : en, dame eso.
¿Habéis enido un buen
iaje ?
Fabio : Muy bien
Philippe : Buenas
Lau en : Hola papá,
¿como es ás ?
Philippe : Muy bien ¿y
ú ?
Tiphaine : Buenas sueg o
Lau en : Te p esen o a
mi u u o asociado, Oli ie
Sal e
Oli ie : Buenos días,
seño .
Philippe : Encan ado
Lau en : Y su pa eja :
Ma hilde
Ma hilde : Encan ada.
Lau en : Y Léono e.
Philippe : Lau en me ha
hablado mucho de us ed y
de su in e és po nues os
p oyec os de eno ación
Oli ie : Sí
Lau en : Vamos, enemos
iempo.
Des p ésen a ions –
Philippe : Aquí es á
Sébas ien. Siemp e a de.
Tiphaine : Buenas,
Tiphaine.
Fabio : Fabio
Sébas ien : En onces,
colegas
Manu : ¡Oh dios !
Sébas ien :Hola, chicos !
Philippe : Hola, Sébas ien
Manu : en, dame eso.
¿Habéis enido un buen
iaje ?
Fabio : Muy bien
Philippe : buenas
Lau en : Hola papá,
¿como es ás ?
Philippe : Muy bien ¿y
ú ?
Tiphaine : Buenas sueg o
Lau en : Te p esen o a
mi u u o asociado,
Oli ie Sal e
Oli ie : Buenos días,
seño .
Philippe :Encan ado
Lau en : Y su pa eja :
Ma hilde
Ma hilde : Encan ada.
Lau en : Y Léono e.
Philippe : Lau en me ha
hablado mucho de us ed y
de su in e és po nues os
p oyec os de eno ación
Oli ie :Sí
Lau en : Vamos,
enemos iempo.
Des p ésen a ions –
Philippe : Aquí es á
Sébas ien. Siemp e a de.
Tiphaine : Buenas,
Tiphaine.
Fabio : Fabio
Sébas ien : En onces,
colegas
Manu : ¡Oh dios !
Sébas ien :Hola, íos.
Philippe : Hola, Sébas ien
51
Sébas ien : Salu , Philippe
Philippe : ça a ?
Sébas ien : oui
Lau en : u as bien ?
Sébas ien : salu !
Thie y. : Salu , ça ai un
bail. Commen ça a ?
Sébas ien : bien e oi ? Je
ous p ésen e Maud. C’es
ma gonzesse, elle es
ac ice
Manu : Salu , Manu
Maud : salu ,
Alice : Je e p ésen e mon
compagnon Fabio
Fabio : salu
Sébas ien : salu
Alice : e Sébas ien , un
ami d’en ance de Thie y
e Lau en
Sébas ien : de oi aussi un
peu, quand même. On se
e ou e en hau
Manu : Alice, Fabio, je
ous p ends ?
Lau en : il es pou i on
logo, papa
Philippe : Pa don ?
Tiphaine : il es ès bien,
ce logo. Tu exagè es.
Philippe : il es ès bien
ce logo. Allez, qui mon e
a ec qui ?
Lau en : Thie y, u
mon es de an ?
Sébas ien : ous essayez
de sui e, les mecs ?
Sébas ien : Hola Philippe.
Philippe : ¿Qué al?
Sébas ien : Bien
Lau en : ¿Qué hay ?
Sébas ien : ¡Hola !
Thie y. : Hacía iempo,
¿eh? ¿qué al ?
Sébas ien : Bien ¿y ú ?
Es a es Maud, mi chica. Es
ac iz.
Manu : Hola, Manu
Maud : Hola, Maud
Alice : Él es mi pa eja,
Fabio
Fabio : Hola
Sébas ien : Hola
Alice : Y Sébas ien, un
amigo de la in ancia de
Thie y y Lau en
Sébas ien : Y un poco
uyo ambién, ¿no? Nos
emos a iba.
Manu : Alice, Fabio, os
lle o
Lau en : (n’appa aî pas)
Philippe :(n’appa aî pas)
Tiphaine : (n’appa aî
pas)
Philippe : (no sale).
¿Quién a con quién?
Lau en : Thie y, ¿ e
sien as ú delan e?
Sébas ien : No os quedéis
a ás, íos
Sébas ien : Hola Philippe.
Philippe : ¿es ás bien ?
Sébas ien : Sí
Lau en : ¿Vas bien ?
Sébas ien : ¡Hola !
Thie y. : ¡Cuán o iempo!
¿qué al ?
Sébas ien : Bien ¿y ú ?
Os p esen o a Maud. Es mi
chica, ella es ac iz.
Manu : Hola, Manu
Maud : Hola, Maud
Alice : Te p esen o a mi
pa eja Fabio.
Fabio : Hola
Sébas ien : Hola
Alice : Y es e es Sébas ien,
un amigo de la in ancia de
Thie y y Lau en
Sébas ien : Tuyo ambién,
un poco al menos. Nos
emos a iba.
Manu : Alice, Fabio, ¿os
lle o ?
Lau en : Tu logo es á
ho ible, papá.
Philippe : ¿pe dón ?
Tiphaine : Es á muy bien
el logo. Exage as,
Philippe : Es á muy bien
el logo. Vamos, ¿quién se
a con quién ?
Lau en : Thie y, ¿ e
mon as delan e ?
Sébas ien : ¿in en áis
segui me, colegas ?
Sébas ien : Hola Philippe.
Philippe : ¿Qué al?
Sébas ien :Bien
Lau en : ¿Vas bien ?
Sébas ien : ¡Hola !
Thie y. : ¡Cuán o
iempo ! ¿Qué al ?
Sébas ien : Bien ¿y ú ?
Os p esen o a Maud. Es mi
chica, ella es ac iz.
Manu : Hola, Manu
Maud : Hola, Maud
Alice : Te p esen o a mi
pa eja Fabio.
Fabio : Hola
Sébas ien : Hola
Alice : Y es e es Sébas ien,
un amigo de la in ancia de
Thie y y Lau en
Sébas ien : Tuyo ambién,
un poco al menos. Nos
emos a iba.
Manu : Alice, Fabio, ¿os
lle o ?
Lau en : Tu logo es á
ho ible, papá.
Philippe : ¿pe dón ?
Tiphaine : Es á muy bien.
Exage as,
Philippe : Es á muy bien
el logo. Vamos, ¿quién se
a con quién ?
Lau en : Thie y, ¿ e
mon as delan e ?
Sébas ien : ¿in en áis
segui me, colegas ?
52
Philippe : u connais le
chemin !
Philippe: ¿ e sabes el
camino?
Philippe : ¡Conoces el
camino !
Philippe : ¡Conoces el
camino !
Manu : ça a ?
Alice : u sais quoi ? je
suis à deux doig s de e
demande de ai e demi-
ou
Manu : ah non, u me ais
pas ça
Alice : u m’as men i
Manu : écou e, je suis
désolé. Je ’ai pas ou di
mais je ’ai pas men i
Alice : joue pas su les
mo s, s’il e plai
Manu : Philippe m’a di
que Sébas ien a ai
beaucoup changé, u sais
Alice : oui, c’es ça, oui.
Depuis la mo de mon
pè e, je me suis ju ée de
plus jamais e ou e les
pieds à Valmoline.
Pou quoi ous m’a ez ai
change d’a is, ous les
deux ?
Fabio : j’a ais en ie de
oi où u as g andi, mon
amou . C’es no mal, non ?
Manu : e moi, je eux
pe sonne d’au e que oi
comme émoin à mon
ma iage. Si u ’en as,
j’annule ou .
Alice : mais ça, c’es du
chan age. Toi aussi, u as
changé
Manu : non mais écou e,
ma ie se a ou ue, oilà,
ça se a de a au e, c’es
pas g a e. Je m’en
eme ai
Alice : ça e ai ma e ,
oi ? Ok, mais il a aimen
pas in é ê à me ai e chie
Manu : ¿es ás bien ?
Alice : (no sale) Es oy a
pun o de da me la uel a.
Manu : No me hagas es o
Alice : Me men is e
Manu : Lo sien o. No e
lo con é odo, pe o no e he
men ido.
Alice : No e gi e ses, po
a o
Manu : Philippe me dijo
que Sébas ien ha cambiado
Alice : Sí, segu o. Desde la
mue e de mi pad e, ju é
no ol e a Valmoline.
¿Po qué me
con encis eis?
Fabio : Que ía e dónde
e habías c iado. Es
no mal.
Manu : Y yo no que ía a
o a es igo pa a mi boda.
Si e as, lo cancela é odo.
Alice : Eso es chan aje. Tu
ambién has cambiado.
Manu : No, mi ida
acaba ía po u culpa. No
se ía pa a an o. Lo
supe a ía.
Alice : Te pa ece g acioso,
¿no? Segu o que me
as idia.
Manu : ¿es ás bien ?
Alice : ¿sabes qué ? Es oy
a nada de pedi e que des
media uel a.
Manu : Ah, no, no me
hagas eso
Alice : Me has men ido
Manu : Escucha, lo sien o.
No e he dicho odo, pe o
no e he men ido
Alice : No acomodes las
palab as, po a o .
Manu : Philippe me ha
dicho que Sébas ien ha
cambiado mucho, ú sabes.
Alice :Sí, es eso, si. Desde
la mue e de mi pad e, me
ju é que no iba a pisa más
Valmoline. ¿Po qué me
habéis hecho cambia de
idea, los dos ?
Fabio : Tengo ganas de
e donde has c ecido, mi
amo . Es no mal, ¿no ?
Manu : Y yo, no quie o a
nadie nada mas que a i
como es igo en mi boda.
Si u e as, anulo odo.
Alice : Pe o eso es
chan aje. Tu ambién has
cambiado.
Manu : No pe o escucha,
mi ida es a á des ozada,
se á u culpa. No es g a e,
me ecupe a é.
Alice : ¿Te íes ú ? ale,
pe o no hay in e és en
as idia me.
Manu : ¿es ás bien ?
Alice : ¿sabes qué ? Es oy
a nada de pedi e que des
media uel a.
Manu : Ah, no, no me
hagas eso
Alice : Me has men ido
Manu : Escucha, lo
sien o. No e he dicho
odo, pe o no e he
men ido
Alice : No cambies las
palab as, po a o .
Manu : Philippe me ha
dicho que Sébas ien ha
cambiado mucho, ú
sabes.
Alice : Sí, es eso, si.
Desde la mue e de mi
pad e, me ju é que no
iba a pisa más
Valmoline. ¿Po qué me
habéis hecho cambia de
idea, los dos ?
Fabio : Tengo ganas de
e donde has c ecido, mi
amo . Es no mal, ¿no ?
Manu : Y yo, no quie o a
nadie nada mas que a i
como es igo en mi boda.
Si u e as, anulo odo.
Alice : eso es chan aje .Tu
ambién has cambiado.
Manu : No pe o escucha,
mi ida es a á
des ozada, se á u culpa.
No es g a e, me
ecupe a é.
Alice : ¿Te íes ú ? ale,
pe o no hay in e és en
as idia me.
53
Manu : ’inquiè e pas. Il
es enu oi ses po es, il
’emme de a pas
Fabio : u peux
m’explique pou quoi u le
dé es es au an ?
Alice : c’es le pi e
conna d que j’ai jamais
connu
Manu : u e sou iens
commen u l’appelais ?
Alice :le se pen
Manu : T anquilo, iene a
e a sus colegas. No e
moles a á
Fabio : ¿Puedes
explica me po qué lo
odias an o ?
Alice : Es el mayo
gilipollas que he conocido.
Manu :
¿ e acue das de cómo le
llamabas ?
Alice: la se pien e.
Manu : No e p eocupes,
ha enido a e a sus
colegas, no e as idia á.
Fabio : ¿Puedes
explica me po qué lo
odias an o ?
Alice : Es el más idio a,
que jamás he conocido.
Manu : ¿ e acue das cómo
le llamabas ?
Alice: la se pien e.
Manu : No e p eocupes,
ha enido a e a sus
colegas, no e as idia á.
Fabio : ¿Puedes
explica me po qué lo
odias an o ?
Alice : Es el más idio a,
que jamás he conocido.
Manu :¿ e acue das cómo
le llamabas ?
Alice : la se pien e
20 ans plus ô
F ançoise : Jean-Louis ?
Jean-Louis ?
Jean-Louis : qu’es -ce que
u ais ?
F ançoise : Rien, je enais
e demande si u peux
m’aide à pousse un
meuble pa ce que je
oud ais commence à
peind e e ..
Jean-Louis : ois mo s en
une semaine. Qui di
mieux ?
F ançoise : ’en ais pas.
Ça a eni .
Jean-Louis : qu’es -ce que
u en sais ? u éc is, oi ? u
sais éc i e ? Tu c ois que
c’es acile ? Vas-y !
P ends ma place , je ’en
p ie
F ançoise : Jean-Louis , u
as déjà éc i un li e e
c’é ai un bon li e
Jean-Louis : je acon ais
ce qui m’é ai a i é.
T en e ans de ie d’un
coup, acile, le p oblème,
c’es qu’il m’es ien a i é
depuis. Nada, zé o, donc,
plus ien à éc i e .
F ançoise : Jean-Louis ,
a ê e, pu ain, a ie es si
F ançoise : ¿Jean-Louis ?
¿Jean- Louis ?
Jean-Louis :¿Qué es ás
haciendo?
F ançoise : Nada, enía a
pedi e ayuda pa a mo e
un mueble, quie o empeza
a pin a y…
Jean-Louis : T es palab as
en una semana. Dí icil de
supe a .
F ançoise : T anquilo, ya
e end á
Jean-Louis : ¿Y ú qué
sabes? ¿ esc ibes?
¿conoces es e o icio?
¿C ees que es ácil?
Vamos, ocupa mi si io, po
a o
F ançoise : Jean-Louis, ya
esc ibis e un lib o, y e a
bueno.
Jean-Louis : jEsc ibí
sob e lo que me había
pasado. 30 años de mi
ida. Fácil. Pe o desde
en onces no me ha pasado
nada. Ce o. Po eso, nada
más que esc ibi .
F ançoise : JJean-Louis,
pa a . ¿Tu ida con
F ançoise : ¿Jean-Louis ?
¿Jean- Louis ?
Jean-Louis : ¿Qué haces ?
F ançoise : Nada, enía a
p egun a e si me puedes
ayuda a mo e un mueble
po que me gus a ía
empeza a pin a y …
Jean-Louis : T es palab as
en una semana. ¿Quién
dijo mejo ?
F ançoise : No e hagas
eso. Vend á
Jean-Louis : ¿Tú qué
sabes ? ¿ ú esc ibes ?
¿sabes esc ibi ? ¿c ees
que es ácil ? ¡Venga !
Pon e en mi luga , e lo
uego.
F ançoise : Jean- Louis,
has esc i o un lib o y e a
un buen lib o.
Jean-Louis : Con é lo que
me llegaba. T ein a años
de ida de golpe, ácil, el
p oblema, es que no me ha
pasado nada desde
en onces. Nada, ce o,
en onces, nada que esc ibi
F ançoise : Jean- Louis,
pa a jode , ¿ u ida es an
F ançoise : ¿Jean-Louis ?
¿Jean- Louis ?
Jean-Louis : : ¿Qué
haces ?
F ançoise : Nada, enía a
p egun a e si me puedes
ayuda a mo e un mueble
po que me gus a ía
empeza a pin a y …
Jean-Louis : T es palab as
en una semana. ¿Quién
dijo mejo ?
F ançoise : No e hagas
eso. Vend á
Jean-Louis : ¿Tú qué
sabes ? ¿ ú esc ibes ?
¿sabes esc ibi ? ¿c ees
que es ácil ? ¡Venga !
Pon e en mi luga .
F ançoise : Jean- Louis,
has esc i o un lib o y e a
un buen lib o.
Jean-Louis : Con é lo que
me llegaba. T ein a años
de ida de golpe, ácil, el
p oblema, es que no me
ha pasado nada desde
en onces. Nada, ce o,
en onces, nada que
esc ibi
F ançoise : Jean- Louis,
pa a jode , ¿ u ida es an

54
me dique a ec nous ? c’es
ça que u essaies de me
di e ?
Jean-Louis : non, ça n’a
ien à oi a ec ous. Tu
is a ec un a é, F ançoise.
Je suis nul. Je suis
incapable d’éc i e, je le
sais, on e ai mieux de
e ou ne à la ci ilisa ion.
Au moins,, je pou ais
ou e un ai boulo
pa ce que on his oi e de
gî e à la con là , ça non
plus, ça ma che a pas.
**
Julien : si u eux, je
’aide ai à mon e ap ès
**
Jean-Louis : si je e
acon ais o e ie, pa
quoi je de ais
commence ?
Mu iel : je sais pas. C’es
si peu in é essan , ma ie
Jean-Louis : di es pas ça.
Quand on ous oi , on
sen que ous ê es une
jeune emme passionnée.
Si ous pou iez ai e ce
que ous oulez, qu’es -ce
que ous e iez ?
Mu iel : je me pose pas ce
gen e de ques ion. Je suis
née à Valmoline, je is à
Valmoline , je m’occupe
de ce ba e il y a peu de
chances que ça change un
jou
Jean-Louis : ous a ez
déjà oyagé ?
Mu iel : oui, un peu à
l’école. Ça doi ê e bien
d’ê e éc i ain, on es lib e
Jean-Louis : j’ai éc i un
li e. Ça ai pas de moi un
éc i ain. Un éc i ain doi
ê e capable d’éc i e au
moins un deuxième li e ,
e moi, j’a i e même pas à
le commence . Ça ai
deux ans que j’essaie , j’ai
noso os es una mie da?
¿Es eso?(el es o no sale)
Jean-Louis : No, no es po
oso os. Vi es con un
acasado, F ançoise. No
algo pa a nada. Soy
incapaz de esc ibi . Lo sé.
Debe íamos ol e a la
ci ilización. Al menos
end ía un abajo, po que
us es úpidos planes pa a el
chalé ampoco
unciona án.
**
Julien : Si quie es, luego
e ayudo a subi .
**
Jean-Louis : ¿Cómo
empeza ía un lib o sob e
us ed?
Mu iel : No lo sé. Mi ida
es muy poco in e esan e.
Jean-Louis : No diga eso.
Al e la, se no a que es
una jo en apasionada. Si
pudie as hace lo que
quisie a, ¿qué ha ía ?
Mu iel : Yo no me hago
ese ipo de p egun as. Yo
nací en Valmoline. Vi o
en Valmoline y me ocupo
de es e ba . Es poco
p obable que eso cambie.
Jean-Louis : ¿Ha iajado
alguna ez?
Mu iel : Sí, un poco con el
colegio. Debe de es a bien
se esc i o . Es us ed lib e.
Jean-Louis : Esc ibí un
lib o. Eso no me hace
esc i o . Un esc i o debe
esc ibi al menos o o
lib o, y yo no puedo ni
empeza lo. Lle o
in en ándolo dos años. No
engo ni idea ni ema. Un
de mie da con noso os ? ¿
es eso lo que in en as
deci me ?
Jean-Louis : No, no iene
nada que e con us edes.
Vi es con un acasado,
F ançoise. Soy un inú il.
Soy incapaz de esc ibi , lo
sé, se ía mejo eg esa a la
ci ilización. Al menos.. yo
pod ía un e dade o cu o
po que u his o ia con la
casa u al, no unciona a.
**
Julien : Si quie es, e
ayudo a mon a e después.
**
Jean-Louis : Si yo con a a
su ida, ¿po dónde
debe ía empeza ?
Mu iel : No sé. Mi ida,
es poco in e esan e.
Jean-Louis : No diga eso.
Cuando le eo, sien o que
es una jo en apasionada.
Si pudie as hace lo que
quisie a, ¿qué ha ía ?
Mu iel : No me plan eo
es e ipo de p egun as.
Nací en Valmoline, i o a
Valmoline y me ocupo del
ba , hay pocas
opo unidades que eso
cambie un día.
Jean-Louis : ¿Ha iajado
alguna ez?
Mu iel : Sí, un poco en el
colegio. Tiene que es a
bien se esc i o , se lib e.
Jean-Louis : Yo he esc i o
un lib o. Es o no hace de
mi un esc i o . Un esc i o
debe se capaz de esc ibi
al menos un segundo lib o,
y yo, ni siquie a llego a
empeza lo. Hace dos años
que lo in en o, no engo ni
de mie da con noso os ? ¿
es eso lo que in en as
deci me ?
Jean-Louis : No, no iene
nada que e con us edes.
Vi es con un acasado,
F ançoise. Soy un inú il.
Soy incapaz de esc ibi ,
lo sé, se ía mejo
eg esa a la ci ilización.
Al menos.. yo pod ía un
e dade o cu o po que
u his o ia con la casa
u al, no unciona a.
**
Julien : Si quie es, e
ayudo a mon a e después.
**
Jean-Louis : Si yo
con a a su ida, ¿po
dónde debe ía
comenza ?
Mu iel : No sé. Es poco
in e esan e mi ida
Jean-Louis : No diga eso.
Cuando le eo, sien o que
es una jo en apasionada.
Si pudie as hace lo que
quisie a, ¿qué ha ía ?
Mu iel : No me plan eo
es e ipo de p egun as.
Nací en Valmoline, i o a
Valmoline y me ocupo del
ba , hay pocas
opo unidades que eso
cambie.
Jean-Louis : ¿Ha iajado
alguna ez?
Mu iel : Sí, un poco en el
colegio. Tiene que es a
bien se esc i o , se
lib e.
Jean-Louis : Yo he
esc i o un lib o. Es o no
hace de mi un esc i o .
Un esc i o debe se
capaz de esc ibi al
menos un segundo lib o,
y yo, ni siquie a llego a
empeza lo. Hace dos
55
pas d’idée, pas de suje .
Un g and ide ou blanc.
Vous oulez pas ê e mon
suje ? Le li e
commence ai comme ça :
« je is à Valmoline e je
m’occupe du ba e il y a
peu de chances que ça
change un jou », c’es un
joli débu , non ?
Mu iel : ous ous
moquez de moi. C’es pas
gen il
Jean-Louis : non, je me
moque pas de ous. Je suis
sincè e
É ienne: Bonsoi
Mu iel : qu’es -ce que u
eux, É ienne ?
É ienne : iens oi , je
’emmène ce soi à
Chambé y, il y a une
nou elle boî e qui ien
d’ou i : le Ti any, il
pa ai que c’es aimen
supe . Tu es d’acco d ?
Mu iel : non , je c ois que
je ais es e ici, j’ai pas
en ie de so i
É ienne : c’es à cause de
lui que u dis ça ?
Mu iel : u e ais mieux
de pa i … Me ci de ne
pas ê e en é dans son jeu
Jean-Louis : c’es o e
pe i ami ?
Mu iel : pas du ou . Ça a
pas ?
Jean-Louis : excusez-
moi, je oulais pas ê e
indisc e . En ou cas, il a
l’ai de eni à ous, e je
peux le comp end e
eno me espacio en blanco
acío. ¿Le gus a ía se mi
ema? El lib o empeza ía
así…« Vi o en Valmoline,
y me ocupo del ba , es
poco p obable que eso
cambie”. Es un buen
comienzo, ¿no?
Mu iel : No es á bien que
se bu le de mí.
Jean-Louis : No, no me
es oy bu lando de us ed.
Lo digo en se io.
É ienne: Buenas noches.
Mu iel : ¿qué quie es,
É ienne ?
É ienne : Ven aquí.
Vamos a Chambé y es a
noche. Han abie o un
local nue o, el Ti any.
Po lo is o, es enomenal.
¿Te ape ece?
Mu iel : C eo que me oy
a queda . No me ape ece
sali .
É ienne : ¿Eso lo has
dicho po él?
Mu iel : Se á mejo que e
ayas… G acias po no
segui le el juego.
Jean-Louis : ¿es su no io?
Mu iel : Cla o que no,
¿es á loco?
Jean-Louis : Pe done, no
que ía se indisc e o. En
odo caso, us ed le
impo a. Y puedo
en ende lo
idea, no engo suje o. Un
g an acío, odo blanco.
¿No quie e se mi ema ?
El lib o empeza ía
así : « Vi o en Valmoline,
y me ocupo del ba , hay
pocas opo unidades de
que eso cambie un día », es
un p incipio boni o, ¿no ?
Mu iel : Se bu la de mi,
no es gen il
Jean-Louis : No me bu lo
de us ed. Soy since o.
É ienne: Buenas a des.
Mu iel : ¿qué quie es,
É ienne ?
É ienne : Ven a e , e
lle o es a a de a
Chambé y, hay una nue a
disco eca que acaba de
ab i : el Ti any, pa ece
que es á súpe bien. ¿Es ás
de acue do ?
Mu iel : No, yo c eo que
me oy a queda aquí, no
engo ganas de sali .
É ienne : ¿lo dices po él ?
Mu iel : Se á mejo que e
ayas… G acias po no
habe en ado en su juego.
Jean-Louis : ¿es su no io?
Mu iel : Pa a nada
Jean-Louis : Pe dóneme,
no que ía se indisc e o. En
odo caso, pa ece que le
iene ap ecio, puedo
en ende le.
años que lo in en o, no
engo ni idea, no engo
suje o. Un g an acío,
odo blanco. ¿No quie e
se mi ema ? El lib o
empeza ía así : « Vi o en
Valmoline, y me ocupo
del ba , hay pocas
opo unidades de que eso
cambie un día », es un
p incipio boni o, ¿no ?
Mu iel : Se bu la de mi,
no es gen il
Jean-Louis : No me bu lo
de us ed. Soy since o.
É ienne: Buenas a des.
Mu iel : ¿qué quie es,
É ienne ?
É ienne : Ven a e , e
lle o es a a de a
Chambé y, hay una nue a
disco eca que ab e: el
Ti any, pa ece que es á
súpe bien. ¿Es ás de
acue do ?
Mu iel : No, yo c eo que
me oy a queda aquí, no
engo ganas de sali .
É ienne : ¿Eso lo has
dicho po él?
Mu iel : Se á mejo que e
ayas… G acias po no
habe en ado en su juego.
Jean-Louis : ¿es su no io?
Mu iel : Pa a nada.
Jean-Louis : Pe dóneme,
no que ía se indisc e o.
En odo caso, pa ece que le
iene ap ecio, puedo
en ende le.
Main enan dans la oi u e
56
Fabio : c’es sublime ce e
mon agne
Alice : elle es ombée
encein e supe i e, non ?
Manu : bah ouais, c’es
a i é un peu ô mais an
mieux
Alice : décidémen , u
changes pas, oi oujou s
an mieux, jamais an pis
. Fais ga e, les mecs
oujou s sou ian s, oujou s
posi i s, comme ça, c’es
louche. Un jou , on
e ou e ou e leu amille
en e ée sous la e asse
Manu : mais , u c ois que
je peux pas ê e un bon
pè e ?
Alice : mais bien sû que
si, je déconne …
ahhhhhhh !!
Manu : ça a ?
Sébas ien : bon
Fabio : Es a mon aña es
sublime.
Alice : Se ha quedado
emba azada enseguida,
¿no?
Manu : Bueno, sí, quizás
un poco p on o, pe o es á
bien
Alice : No has cambiado
en absolu o. Siemp e odo
bien, nunca nada mal. Los
íos siemp e son íen y son
posi i os, escaman. Y un
día en ie an a su amilia
bajo el po che.
Manu : ¿No c ees que
pueda se un buen pad e?
Alice : Cla o que sí. Lo
decía de b oma
Manu : ¿es áis bien ?
Sébas ien : La hos ia.
Fabio : Es a mon aña es
imp esionan e.
Alice :Ella se ha quedado
emba azada súpe ápido,
¿no ?
Manu : Si, ha llegado un
poco p on o pe o es á bien.
Alice : De ini i amen e, no
cambias, siemp e odo
bien, nunca nada mal. Ten
cuidado, los niños siemp e
son ien es, siemp e
posi i os, así, es
sospechoso. Un día, se
encon a á a oda su
amilia en e ada bajo la
e aza.
Manu : Pe o, ¿ ú c ees que
no puedo se un buen
pad e ?
Alice : Segu o que sí,¡ yo
digo on e ías ! ahhhh
Manu : ¿es áis bien ?
Sébas ien : Bueno.
Fabio : Es a mon aña es
imp esionan e.
Alice : se ha quedado
emba azada súpe
ápido, ¿no ?
Manu : eeeh , si ha
llegado un poco p on o
pe o es á bien.
Alice : De ini i amen e,
no cambias, siemp e odo
bien, nunca nada mal.
Ten cuidado, los niños
siemp e son ien es,
siemp e posi i os, así, es
sospechoso. Un día, se
encon a á a oda su
amilia en e ada bajo la
e aza.
Manu : Pe o, ¿ ú c ees que
no puedo se un buen
pad e ?
Alice : Segu o que sí,¡ yo
digo on e ías ! ahhhh
Manu : ¿es áis bien ?
Sébas ien : Bueno.
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