Le sous-titrage et le processus de doublage .Analyse d’un dialogue original de la série Le Chalet pour réaliser son doublage espagnol

1 FACULTAD DE FILOLOGIA Depa amen o de Filología F ancesa GRADO EN ESTUDIOS FRANCESES TRABAJO DE FIN DE GRADO Cu so 2020/2021 Tí ulo: Le sous- i age e le p ocessus de doublage Sub í ulo: Analyse d’un dialogue o iginal de la sé ie Le Chale pou éalise son doublage espagnol. Au o a: C is ina Po cel Na a o TUTOR: Elena Ca mona Yanes 2 Nous allons pa age le ésul a audio isuel de no e eche che à pa i de la consigne de l’Uni e si é de Sé ille une ois que nous ob iend ons les p énoms des memb es du ibunal. 3 SOMMAIRE 1. In oduc ion ....................................................................................................... 4 2. Le Chale ........................................................................................................... 4 2.1. In igue ................................................................................................................ 4 2.2. Les pe sonnages ................................................................................................... 5 3. La aduc ion audio isuelle : le sous- i age e le doublage ................................. 5 4. Le p ocessus de aduc ion dans le doublage. ..................................................... 9 5. Analyse aduc ologique e linguis ique ............................................................ 16 6. Conclusion ....................................................................................................... 24 7. RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES ......................................................... 25 8. Annexes. .......................................................................................................... 26 4 1. In oduc ion Ac uellemen , la ela i e nou eau é de la aduc ion audio isuelle se adui pa une ague d’expansion e de dé eloppemen qui a géné é une augmen a ion e un app o ondissemen des é udes à ce suje . La aduc ion audio isuelle es née a ec l’appa i ion des ilms mue s, au momen où leu s in e i es e panneaux d’a ichage on commencé à ê e adui s. À la in des années 1920, nous décou ons l’in oduc ion du cinéma pa lan , me an en a an comme exemple pa adigma ique de ce e époque le ilm The jazz singe (1927). C’es à pa i de ce momen -là que la aduc ion audio isuelle commence à ê e é udiée e à é olue . Ce a ail se plonge a dans le phénomène du sous- i age que Jo ge Diaz Cin as (2001) dé ini comme « une p a ique linguis ique qui consis e à o i , géné alemen en bas de l’éc an, un ex e éc i qui ise à end e comp e des dialogues des ac eu s ainsi que les élémen s discu si s qui on pa ie de la pho og aphie (a iches, g a i is, légendes, banniè es…) ou de la bande-son (chanson) ». Mais plus spéci iquemen dans le doublage, dé ini comme le p ocessus de emplacemen du son o iginal pa le son d’une au e langue. Le doublage pou le momen inexis an de la sé ie : Le Chale se a le ésul a de l’analyse des dialogues, qui es l’objec i géné al. Comme objec i s spéci iques, il es p oposé d’examine ces deux mé hodes de aduc ion, en app o ondissan les ca ac é is iques e les mé hodes u ilisées pou éalise ce doublage. Il se a p imo dial de ou e l’op ion qui co espond le mieux pou ob eni le ésul a inal a endu. Pou a i e à la p ésen a ion de celui-ci, qui au a lieu à la in de ce a ail, nous analyse ons au p éalable les sous- i es de no e co pus e ceux que Ne lix nous ou ni pou dé e mine si leu s pa amè es de p ésen a ion e de lec u e son adéqua s e s’ils son con o mes ou non aux ca ac é is iques e au p ocessus é ablis pou e ec ue ce e ac i i é. 2. Le Chale 2.1. In igue Le Chale es une mini-sé ie c éée pa Alexis Lecaye e Camille Bo des-Resnais. Un g oupe d’amis a ec leu s pa enai es se e ou en à Valmoline 20 ans plus a d pou céléb e que Manu épouse Adèle e qu’il a ê e papa. Le illage n’a pas beaucoup 5 changé, il y a moins d’habi an s e Philippe essaie d’accueilli à nou eau plus de pe sonnes ap ès la éno a ion du Chale . Tou au long du séjou , une sé ie d’é énemen s commencen à se p odui e : dispa i ions, no es a ec des a e issemen s... son -ils ous aimen qui ils p é enden ê e ? 2.2. Les pe sonnages Dans ce e sé ie, nous allons ou e cinq amis a ec leu s conjoin s. Mais nous allons nous cen e su les plus p ésen s su le p emie épisode. D’un cô é, nous a ons Manu e Adèle, il eu mon e à sa iancée où il a g andi. Ils on es e dans le Chale enou elé. Jean-Louis e sa amille y on écu pendan ois mois il y a ing ans. D’un au e cô é, nous ou ons Sébas ien, l’un des pe sonnages les plus impo an s e a ec lequel ce e sé ie commence. Il é ai l’un de ces cinq amis qui se e ou en dans ce illage. Plus a d, nous connaî ons Thie y, Lau en e Alice, les ois amis que nous n’a ions pas enco e encon és. À Valmoline, il ne es e que des pe sonnes qui on oujou s habi é là-bas : Ch is ine, Mu iel, Alexand e ( è e de F ançoise) e Gaspa d. 3. La aduc ion audio isuelle : le sous- i age e le doublage La aduc ion audio isuelle n’a pas eu l’impo ance qu’elle mé i e jusqu’aux années 2000. Quan à son débu , conce nan l’his oi e, nous ne pou ons pas donne une da e exac e, malg é cela, on sai que sa naissance es pa agée a ec l’appa i ion du cinéma ainsi que le dé eloppemen de la echnologie, u que le langage e bal é ai déjà u ilisé pou ansme e le message aux spec a eu s. Comme O ego annonce (2013 : 298) « la aduc ion audio isuelle es cha gée du ans e des p odui s mul imodaux e mul imédia d’une langue ou cul u e e s une au e langue ». Aujou d’hui, nous pou ons dis ingue di é en s ypes. Nous allons nous cen e su deux d’en e eux : le sous- i age e le doublage. Ces deux phénomènes son les plus cou an s e ceux su lesquels nous allons a aille pou la éalisa ion de ce p oje . 6 Nous pou ons dis ingue di é en s ypes de T aduc ion Audio- isuelle (TAV) els que le oice-o e , dé ini comme « a dubbed p oduc ion is ob ained by eplacing he o iginal oice/dialogue ack wi h a newly eco ded one in he a ge language (TL) » 1 (Spi e i, 2019 : 3) ; la na a ion dé ini comme « a e bal desc ip ion o (audio) isual media con en ha p o ides access h ough an in eg a ed and cohe en na a i e ha does no always ollow he on-sc een ac ion » 2 (G eco e Jankowska, 2020 : 69) ; la aduc ion simul anée où « he ansla ion has o s ick o he o iginal ex o a oid con usion o dis ac ion in iewe s wi h some knowledge o he o iginal language » 3 (Ca illo, 2020 : 184) ; inalemen , le hal -dubbing qui « e e s o he eplacemen o he o iginal ack o sou ce language dialogues wi h a ack wi h dialogues ansla ed in o he a ge language » 4 (G eco e Jankowska ,2020 : 69). E les deux de nie s ypes : le doublage e le sous- i age. Nous allons nous cen e su ces deux de niè es op ions. Il es impo an d’ajou e qu’a an l’exis ence des sous- i es, il y a ai des in e i es qui, comme l’explique O ego (2013 : 298), déc i aien les sons ou l’a gumen à a e s de pho og ammes a ec des ex es éc i s en e les di é en es scènes. Même si nous connaissons la aduc ion audio isuelle dès le débu du XXe siècle, la p emiè e œu e pa appo aux sous- i es n’appa aî qu’en 1998, laquelle é ai éc i e pa I a sson e Ca ol. Dans un a icle e ec ué pa le même au eu (O ego, 2013 :299), il nous explique que l’obje d’é ude de la aduc ion audio isuelle es composé pa deux canaux : canal isuel (images, ex es na a i s, sous- i es) e canal acous ique (musique, dialogues, na a ion), lesquels son aussi nommés pa Mayo al (2001 : 33), e ensui e, on p opo ionne l’in o ma ion nécessai e au spec a eu . Ces deux canaux se complè en une ois que ous les consomma eu s comp ennen le même con enu e le même message d’une o me di é en e dépendan de leu s o igines, leu s cul u es e d’au es aspec s que nous pou ons ou e à ce momen -là. 1 « Une p oduc ion doublée es ob enue en emplaçan la pis e o iginale de oix/ dialogue pa une nou elle en egis ée dans la langue cible » . 2 « une desc ip ion e bale d’un con enu mul imédia (audio) isuel qui donne accès à a e s un éci in ég é e cohé en qui ne sui pas oujou s l’ac ion à l’éc an » 3 « La aduc ion doi s’en eni au ex e o iginal pou é i e ou e con usion ou dis ac ion chez les éléspec a eu s ayan une ce aine connaissance de la langue o iginale » 4 « Fai é é ence au emplacemen de la pis e o iginale des dialogues en langue sou ce pa une pis e a ec des dialogues adui s dans la langue cible » 7 Selon Mayo al (2001 : 33), dans la aduc ion audio isuelle, nous pou ons obse e qua e pa icula i és di é en es. Dans un p emie lieu, nous a ons les canaux déjà nommés : isuel e acous ique qui doi en ê e synch onisés l’un a ec l’au e. Pou le doublage, il es é i ablemen ès impo an d’a oi de la synch onisa ion c’es -à-di e, il exige des élémen s ès conc e s comme la coïncidence des silences, des débu s e pauses e la synch onie isuelle ; pou le sous- i age, la synch onisa ion exige aussi de nomb euses coïncidences comme la éloci é de lec u e. Pou éalise ce e ac i i é, le aduc eu doi p end e en comp e la du ée du « spo » 5 e l’ex ension du ex e adui . Dans ce p ocès, nous ou ons deux ypes de aduc eu s, celui qui a un plan déjà édi é, où la p opo ion du ex e ien déjà inclue, e aussi, nous ou ons le aduc eu qui a aille su le son o iginal, où la p oduc ion es plus lib e e plus c éa i e. En second lieu, Mayo al explique qu’il au comp e pas seulemen a ec le aduc eu , mais aussi a ec les ac eu s, les di ec eu s du doublage, le di ec eu des sous- i es… Ensui e, il au eni en comp e que le spec a eu , dans le sous- i age, oice-o e , hal dubbing e aduc ion simul anée a ece oi l’in o ma ion au moins dans deux langues di é en es. E de niè emen , la aduc ion audio isuelle pe me que le p odui adui soi connu comme p odui o iginal. Il es impo an de e eni que les sous- i es on un ôle ès impo an dans le monde audio isuel ca ils on pe me e la comp éhension pa des di é en es pe sonnes, comme c’es le cas de pe sonnes sou des ou de pe sonnes qui ne comp ennen pas une langue. Pou la éalisa ion de sous- i age, nous de ons e eni une sé ie de ègles, comme la synch onisa ion, dans ce cas a ec l’image e le dialogue e ils doi en p opose une aduc ion qui soi con o me au dialogue o iginal. Ce ex e doi es e à l’éc an le emps su isan pou que les spec a eu s aien le emps de les li e, e il doi conco de a ec l’appa i ion e la dispa i ion du dialogue o iginal. De plus, il au sa oi qu’on passe d’un discou s o al à un discou s éc i , cela implique des changemen s comme la condensa ion du dialogue, la supp ession de ce ains élémen s, e de plus, nous pou ons enonce à quelques aspec s comme éclai ci Mason (2001 : 26) : « he poin is ha , in sub i ling, some hing has o be omi ed » 6 5 Spo : message publici ai e ès b e . 6 « Le ai es que, dans le p ocès de sous- i age, quelque chose doi ê e omise ». 8 e , « sub i ling necessa ily in ol es a p ocess o selec ion and abb e ia ion, linguis ic clues o poli eness and ace-wo k a e equen ily sac i ied » 7 (2001 : 30). L’au e discipline que nous allons abo de es le doublage, lequel consis e à emplace le son o iginal pa le son d’une au e langue. Comme l’indique Agos (1999 : 58) le doublage cons i ue le ai de « eemplaza la lengua o iginal po o a » 8 e l’une de ses ca ac é is iques les plus impo an es es indiquée aussi pa ce au eu : « necesidad de sinc onía en e las oces de los doblado es y las imágenes del ex o audio isual » 9 . Pou la éalisa ion de ce p ocès, nous allons sui e des di é en es é apes, lesquelles son exposées pa Rica (2016 : 74) : en p emie lieu nous au ons la aduc ion du scéna io ; ensui e, nous en egis e ons les dialogues qui co esponden au p odui audio isuel e nous enlè e ons les b ui s qui soien p odui s pendan le p ocès d’en egis emen . De su c oî , il es indispensable de é i ie que le con enu es co ec , e de le complé e en cas de panne. Finalemen , nous a ons le mélange du p odui doublé pou p ésen e la e sion inale. Un au e élémen à e eni es l’image. C’es ainsi que Rica (2016 : 75) 10 l’explique: Una de las p incipales ca ac e ís icas que debemos ene en cuen a es que los p oduc os audio isuales se di e encian del es o de ex os que se aducen po que siemp e an acompañados de la imagen: es deci , no nos en en amos sólo a un ex o esc i o (guion del p oduc o audio isual) sino que ambién debemos p es a a ención a la imagen que acompaña a es e ex o esc i o. 7 « Le sous- i age implique nécessai emen un p ocessus de sélec ion e d’ab é ia ion, les indices linguis iques de poli esse e de « acewo k » son équemmen sac i iés » . 8 « Remplace la langue d’o igine pa une au e ». 9 « Besoin de synch onisa ion en e les oix de doubleu s e les images du ex e audio isuel ». 10 « L’une des p incipales ca ac é is iques don nous de ons eni comp e es que les p odui s audio isuels di è en du es e des ex es qui son adui s ca ils son oujou s accompagnés de l’image : c’es -à-di e qu’il ne s’agi pas seulemen d’un ex e éc i (scéna io du p odui audio isuel) mais qu’il au aussi ai e a en ion à l’image qui accompagne ce ex e éc i » 9 Quand nous pa lons de subs i u ion dans le p ocès du doublage, il es impo an de p end e en considé a ion ce ains ac eu s, comme le ma que Agos (1999 : 16-17) 11 : - Coïncidence ges uelle en e la oix e l’aspec de l’ac eu qui double e qui appa aî su l’éc an. - Synch onisa ion du con enu c’es -à-di e, conco dance en e le con enu o iginal e la nou elle e sion du ex e adui . - Synch onisa ion isuelle, c’es -à-di e, coïncidence en e les mou emen s a icula oi es que nous oyons su l’éc an e les sons don nous en endons dans le ex e audio isuel. Selon Rica (2016 : 45), il exis e un « en en amien o » 12 ic i en e ces deux mé hodes de aduc ion audio isuelle, qu’il ésume pa ai emen : il classi ie le doublage comme plus che , plus len , moins lexible, où il exis e une pe e du dialogue o iginal e plus p a ique pou les en an s qui ne sa en pas li e. En conclusion, nous con i mons que le monde de la aduc ion audio isuelle es ès a ié. En e e , malg é la quan i é édui e d’é udes au dépa , on peu oi à quel poin elle gagne l’impo ance qu’elle mé i e, elle ai l’obje de di é en es é udes e chaque jou nous a ons plus d’a ancées qui nous pe me en de eche che e d’ob eni plus de données e d’in o ma ions co espondan à chaque de ype de aduc ion. Conce nan les deux ypes su lesquels nous nous sommes ocalisés, on a u commen il exis e beaucoup d’élémen s à eni en comp e. Il ne s’agi pas d’une ac i i é acile à éalise mais elle es une o me ès complexe de nous p opo ionne des ésul a s indispensables pou la comp éhension complè e de ilms, documen ai es, sé ies, e c., d’au es pays. 4. Le p ocessus de aduc ion dans le doublage. Comme Cha es (1999 : 78) explique, le doublage ne compo e pas seulemen une aduc ion, il es aussi un phénomène social, économique e echnique-a is ique e laisse un des élémen s en deho s de l’analyse se ai une analyse pa ielle, pas complè e. Pou 11 Aspec s aussi commen és pa Rico (2016 : 76) 12 « A on emen » 16 Pou ce p ocès de doublage, plus conc è emen en ançais, nous allons u ilise la mé hode expliquée pa Spi e i (2019 : 17) qui s’appelle « Bande Ry hmo », laquelle o e un endu isuel du y hme de la pis e ocale. Le ex e appa aî sous l’image e co espond à l’image pou que les ac eu s puissen ega de les dialogues su l’éc an. Pendan l’en egis emen , les ac eu s du doublage en enden le son o iginal en même emps qu’ils éci en la aduc ion inale. 5. Analyse aduc ologique e linguis ique Dans ce e pa ie du a ail, nous allons analyse la aduc ion éalisée pou ce p emie chapi e de la sé ie Le Chale . De plus, nous e ons les p oblèmes que cela suppose e les echniques p ises pou la éalisa ion de ce e aduc ion. A in d’a oi une s uc u e clai e, nous a ons p is la mé hode de Cha es (1999 : 148) pou p ésen e l’analyse : V.O pou le ex e o iginal, T. N pou la aduc ion de Ne lix, T. P pou no e aduc ion e V.C pou la aduc ion dé ini i e ap ès l’ajus emen . Il es impo an de sa oi que pou ce e analyse, nous allons a aille su la e sion adui e pa nous a ec les élémen s qui ne peu en pas ê e supp imés e peu -ê e ce e aduc ion se a ès semblable à la aduc ion ou nie pa Ne lix e en plus, le ex e o iginal es aussi p is pa nous, ca nous n’a ons pas accès au ex e o iginal. Nous a ons décidé de donne ce e nou elle aduc ion pou qu’elle soi plus en acco d a ec le doublage. Nous allons p ésen e di é en s ex ai s du dialogue. La ansc ip ion complè e e les aduc ions se ou en dans la sec ion « annexes ». [1] V. O : Femme : consommez- ous de l’alcool, des d ogues ? Sébas ien : un peu d’alcool comme ou le monde, pas de d ogue. T. N : ¿Bebe alcohol, oma d ogas ? Sébas ien: Bebo un poco, como odos. No me d ogo. T. P: ¿Bebe alcohol, consume d ogas? Sébas ien: Un poco de alcohol, como odo el mundo, pe o no consumo d ogas. V. C : ¿Toma alcohol, d ogas ? 17 Sébas ien : Un poco de alcohol, como odo el mundo, pe o no consumo d ogas. Pou commence a ec l’analyse, ce e pa ie a aide à a iche une des ca ac é is iques du doublage : la supp ession de ce ains élémen s du dialogue o iginal, dans ce cas, on a dû supp ime le deuxième e be pou qu’il co esponde au mou emen des lè es e la longueu de la ph ase. Nous a ons ga dé le e be « oma » pa ce que c’es celui qui peu ê e u ilisé pou les ac ions de boi e de l’alcool e p end e des d ogues e aussi ca ce e pa ie a lieu au commissa ia e ce e be ga de le egis e o mel que l’épisode demande. Pou la deuxième in e en ion, celle de Sébas ien, nous a ons décidé de ai e une ans o ma ion di é en e de celle de la pla e- o me pou qu’elle essemble au nomb e de syllabes dans le dialogue ançais. [5] V.O : Sébas ien : ous c oyez quoi, que je l’ai in en ée en ai ? c’es ça ? ça me se i ai à quoi d’in en e quelqu’un qui exis e pas ? Femme : à esqui e la esponsabili é de os ac es. Sébas ien : écou ez, je suis pas dingue. Je suis pas dingue, elle é ai là a ec nous. Elle a même ai un pe i discou s le p emie soi . Elle habi ai au chale a ec Alice, a ec Manu. Il doi bien y a oi un moyen de le p ou e , je sais pas. Une emp ein e, des che eux, quelque chose. [3] T.N : Sébas ien : ¿y qué ? ¿c ee que me la he in en ado ? ¿es eso ? ¿Qué gana ía yo in en ándome a alguien que no exis e ? Femme : Esqui a la esponsabilidad de sus ac os. Sébas ien : Mi e, no es oy loco. Ella es aba allí, con noso os. Dijo unas palab as la p ime a noche. Vi ía en el chalé con Alice y Manu. Hab á algún modo de p oba lo. Una huella, un pelo. Algo. 18 T. P : Sébas ien : ¿os c eéis qué, que me lo he in en ado ? ¿es eso? ¿de qué me se i ía in en a a alguien que no exis e? Femme : a esqui a la esponsabilidad de sus ac os. Sébas ien : Mi e, no es oy loco. No es oy loco, ella es aba allí con noso os. Incluso, ella dio una pequeña cha la la p ime a a de. Ella i ía en el chale con Alice, con Manu. Debe habe algún medio pa a demos a lo, yo que sé. Una huella, pelos, algo. V. C : Sébas ien : ¿Os c eéis que me lo he in en ado ? ¿es eso? ¿po qué me in en a ía a alguien que no exis e? Femme: a esqui a la esponsabilidad de sus ac os. Sébas ien: Mi e, no es oy loco. No es oy loco, ella es aba allí con noso os. Incluso dio una cha la la p ime a a de. Ella i ía en el chale con Alice, con Manu. Debe habe algún medio pa a demos a lo, yo que sé, una huella o algo. Les changemen s que nous obse ons dans ce ex ai du dialogue son d’a oi plus de aisemblance, une meilleu e synch onisa ion. Con ai emen à la aduc ion de Ne lix, nous a ons décidé de sui e le ex e o iginal e de laisse la épé i ion de « no es oy loco », pou donne à l’image plus de éalisme e de synch onisa ion. Dans la p emiè e in e en ion de Sébas ien, nous ou ons « ¿y qué ? » une ques ion ajou ée pa la pla e- o me e que nous a ons igno ée ca ce n’es pas nécessai e e cela ne con ibue en ien au dialogue. Pa con e, nous a ons laissé la ph ase « yo que sé » ca cela es ès similai e à ce ype de con e sa ion en espagnol e aussi, elle nous aide a à main eni les pauses e le mou emen des lè es d’o igine. [9] V.O : Adèle : Bonjou Mu iel : enez, enez. Ça a ? pas op a iguée pa le oyage ? 19 Philippe : allez, allez, on a ou le emps pou ba a de . Venez oi o e chamb e. Manu, u iens ? Mu iel : j’en peux plus. Depuis que les a aux on commencé, il y a plus que ça qui comp e : le chale . Je me p ésen e puisque pe sonne le ai . Mu iel Pe sonnaz, la sœu de Philippe. Bien enue à Valmoline. T. N : Adèle : Hola Mu iel : Venid, ¿no es áis cansados del iaje? Philippe: amos, ya hab á iempo de cha la . Os enseño la habi ación. Ven, Manu. Mu iel : No lo aguan o más. Desde que empeza on las ob as, sólo impo a el chalé. Me p esen o yo misma. Soy Mu iel Pe sonnaz, la he mana de Philippe. Bien enida a Valmoline. T. P : Adèle : buenas Mu iel : enid, enid. ¿Qué al ? ¿no es áis muy cansados po el iaje ? Philippe : enga, amos, enemos mucho iempo pa a cha la . Venid a e ues a habi ación. Manu, ¿ ienes ? Mu iel : No puedo más. Desde que las ob as han comenzado, sólo impo a el chale . Me p esen o po que nadie lo hace. Mu iel Pe sonnaz, la he mana de Philippe. Bien enida a Valmoline. V.C : Adèle : buenas Mu iel : enid, enid. ¿Qué al ? ¿no es áis muy cansados po el iaje ? Philippe : enga, amos, enemos mucho iempo pa a cha la . Venid a e ues a habi ación. Manu, ¿ ienes ? Mu iel : No puedo más. Desde que las ob as empeza on, sólo impo a el chale . Me p esen o po que nadie lo hace, Mu iel Pe sonnaz, la he mana de Philippe. Bien enida a Valmoline. 20 [22.1]V.O : Mu iel : Bien enue à Valmoline. Jean- Louis : me ci. Jean-Louis Rodie . Éc i ain e chômeu , su ou chômeu . T.N : Mu iel : Bien enidos Jean- Louis : G acias. Esc i o y pa ado, sob e odo pa ado. T.P : Mu iel : Bien enido a Valmoline Jean- Louis : G acias, Jean- Louis Rodie . Esc i o y y pa ado, sob e odo pa ado. V.C : Mu iel : Bien enido a Valmoline Jean- Louis : G acias, Jean- Louis Rodie . Esc i o y y pa ado, sob e odo pa ado. Pou ce e pa ie, nous allons oi une aduc ion li é ale 21 de ce aines ph ases qui comme explique Cha es (1999 : 153) « es pe ec amen e álida si consigue la equi alencia e e encial y p agmá ica con el o iginal. De hecho, en ocasiones la aducción li e al puede se la mejo aducción posible» 22 . Pa con e, il y a des élémen s que Ne lix a igno és e qui donnen sans aucun dou e plus de plausibili é e qu’il es impo an de e lé e dans la aduc ion comme l’ad e be « muy» qui donne de l’in ensi é à la ph ase ou la ques ion « ¿qué al ? », une au e supp ession es le p énom de Jean- Louis Rodie , nous a ons décidé de le main eni ca il es nécessai e pou la synch onisa ion, mais aussi pou le con ex e, c’es -à-di e, dans les images, il y a un momen de séduc ion de la pa de ce pe sonnage e cela appa aî quand il p ononce son nom. Un au e changemen que nous a ons appo é pa appo à la aduc ion p incipale es le choix du mo « bonjou », nous a ons décidé de nous en eni à « buenas » pou lui donne plus de éalisme mais aussi pou a eind e le ni eau de la consonne bilabiale. De 21 Ce ype de aduc ion pe me de conse e la même phoné ique isuelle de la langue sou ce. 22 « Es pa ai emen alable si elle a ein l’équi alence é é en ielle e p agma ique a ec l’o iginal. En ai , à l’occasion, la aduc ion li é ale peu ê e la meilleu e aduc ion possible » (1999 : 153) 21 plus, nous a ons laissé aussi la aduc ion de la ph ase « puisque pe sonne le ai », pou main eni l’i onie en espagnol que la emme eu ob eni en ançais. [13]V.O : F ançoise : C’es peu -ê e ça qu’on a ai besoin ous les deux, d’un ai changemen . T.N : F ançoise : Quizá es o sea lo que ambos necesi ábamos, un cambio de e dad. T.P : F ançoise : Quizás es es o lo que necesi ábamos, los dos, un e dade o cambio. V.C : F ançoise : Quizás es es o lo que necesi ábamos, los dos, un e dade o cambio. Comme nous pou ons le oi , les ois op ions son ès similai es, mais il y a un élémen clé pou qu’il exis e un bon doublage « los dos ». Dans les images, il exis e une pause qui n’appa aî pas dans la aduc ion de Ne lix. Il es impo an de main eni les pauses e les mou emen s des lè es. [19] V.O : Adèle : Non, ça a, c’es un coup de a igue, ça a passe . Ça a dû coû e de la hune de éno e ce chale . Ils son iches ? Manu : ben, écou e, je sais pas. Ils on de la e e, ils on dû emp un e . Bon. T.N : Adèle : Nada, que me ha en ado el cansancio. Se me pasa á. La e o ma del chalé debe habe sido ca a. ¿Son icos ? Manu : Pues mi a, no lo sé. Tienen ie as. Han pedido un p és amo. Bueno. T.P : Adèle : es oy bien, un poco cansada, se pasa á. Ha enido que cos a una pas a eno a es e chale . ¿Son icos ? Manu : No sé. Tienen ie as. Han debido pedi lo. V.C : Adèle : es oy bien, un poco cansada, se pasa á. Ha enido que cos a una pas a eno a el chale . ¿Son icos ? Manu : No sé, la e dad. Tienen ie as, lo hab án pedido. 22 La p emiè e di é ence clai e en e la aduc ion de Ne lix e la nô e, éside dans la p emiè e in e en ion d’Adèle. Bien qu’il s’agisse d’une aduc ion co ec e, nous a ons décidé de p opose une nou elle op ion plus éalis e e de la app oche du public donnan un ésul a plus na u el comme c’es no e cas « ha enido que cos a una pas a eno a es e chale ». Un au e changemen es le emps e bal choisi pou « ils on dû emp un e ». Le ex e ob enu pa la pla e o me u ilise « han pedido », ce e op ion nous ai comp end e qu’il sai déjà que les p op ié ai es on demandé de l’a gen , lo sque la ph ase o iginale es pe çue comme dou euse pa le e be « de oi », c’es pou quoi nous a ons décidé de la adui e pa « han debido pedi lo » donnan ce e hypo hèse. Pa con e, pou le ésul a inal pou no e doublage, nous l’a ons changé pa « lo hab án pedido » ca elle s’adap e mieux au mou emen des lè es, au egis e de la con e sa ion e à ses pauses. De plus, nous oyons commen il y a une supp ession des élémen s els que « ben », « bon », ca ils n’appo en aucune in o ma ion au ex e e cela n’implique a aucune pe e de synch onisa ion. [24] V.O : Manu : ah bah non, a ends, je ’a ais p épa é un pe i - déjeune au li . Adèle : ah j’ai pas en ie de es e au li . J’ai plein de choses à ai e. T.N : Manu : He aído el desayuno a la cama. Adèle : no me ape ece. Tengo mucho que hace . T.P : Manu :Ah no, espe a e había aido el desayuno a la cama. Adèle : No engo ganas de queda me en la cama. Tengo muchas cosas que hace V. C : Manu : Ah no, espe a e he aído el desayuno a la cama. Adèle : No engo ganas de queda me en la cama. Tengo mucho que hace . 23 [27] V.O : Adèle : pa don ? qu’es -ce que je dois sa oi ? Vous de ez me con ond e a ec quelqu’un d’au e, je c ois. T.N : ¿Cómo dice ? ¿Qué debe ía sabe ? C eo que me con unde con o a pe sona. T.P : ¿Pe dón ? ¿Qué debo sabe ? C eo que se ha debido con undi con o a pe sona. V.C : ¿ Pe dón ? ¿Qué debo sabe ? c eo que se ha debido con undi con o a pe sona. Dans ce e pa ie, nous app écions enco e une ois la supp ession des élémen s els que « ah bah non », « pa don » e ils appo en une éali é à l’image que si nous décidons de l’enle e , ce e éali é dispa aî . G âce à la main enance de ces pe i es exp essions, les mou emen s de lè es on ê e en acco d a ec le dialogue. C’es aussi pa ce e explica ion que nous a ons décidé d’ajou e « muchas cosas » dans la p oposi ion inale pou no e doublage. [30] V.O : F ançoise : si on aménageai , il y au ai bien de quoi loge une quinzaine de andonneu s, non ? Il su i ai de ai e quelques chamb es en plus, de epeind e, e ai e la cuisine, me e un pe i peu de pub dans la p esse égionale. Philippe : oui, u as aison. Pas une mau aise idée. Je peux en pa le à mon pè e, si u eux. T.N : F ançoise : si lo a eglamos un poco, cab án unos 25 excu sionis as, ¿no ? Hab ía que añadi más habi aciones, epin a , e o ma la cocina, pone anuncios en la p ensa egional. Philippe : Tienes azón, no es mala idea. Habla é con mi pad e. T.P : F ançoise : Si o ganizamos el chale , se ía bueno pa a alquila lo a una quincena de excu sionis as, ¿no ? Bas a ía con hace algunas habi aciones de más, pin a , 24 ol e a hace la cocina, pone un poco de publicidad en el pe iódico egional. Philippe : ienes azón, no es mala idea. Lo puedo habla con mi pad e, si quie es. V.C : F ançoise : si o ganizamos el chale , pod íamos alquila lo a una quincena de excu sionis as, ¿no ? Bas a ía con hace algunas habi aciones, pin a , ehace la cocina, pone un poco de publi en la p ensa egional. Philippe : ienes azón, no es mala idea. Lo puedo habla con mi pad e, si quie es. Nous commençons ce e pa ie a ec le choix que nous a ons pensé pou la aduc ion de la p emiè e ph ase, pou qu’elle soi en acco d a ec l’image, nous a ons changé « se ía bueno… » pa « pod íamos » qui es une op ion plus co ec e pa lan de longueu e aussi de sens, c’es pa eil a ec la « publi » , g âce à ce e sélec ion, nous allons ga de le sens o iginal « pe i peu de pub ». Finalemen , pou ob eni un pa ai mou emen de lè es, au con ai e que Ne lix, nous laissons la e sion du dialogue « si quie es » 6. Conclusion Nous sommes a i és au e me de no e é ude su le p emie chapi e de la sé ie Le Chale e il es emps de p ésen e nos conclusions. Pou ce ai e, nous sui ons la s uc u e géné ale que nous a ons main enue ou au long de ce a ail. En p emie lieu, ap ès nos eche ches su le sous- i age e le doublage, nous a ons pu obse e commen , de maniè e géné ale, ou es les lignes di ec ices e ou es les ca ac é is iques p ésen ées dans l’ou age son sui ies. On peu di e qu’ap ès a oi analysé le co pus de ce e sé ie, il n’y a pas de di é ences impo an es en e le sous- i age e le ex e du doublage d’une sé ie e ceux d’un ilm. La densi é des sous- i es es in é ieu e à celle du dialogue o iginal, é an donné qu’on édui les pauses, e qu’on élimine l’a go e les in e jec ions ou la supp ession des p onoms qui ne son pas u ilisés aussi 25 con inuellemen en espagnol qu’en ançais. Ce élémen pou ai ê e pe çu néga i emen de la pa du public ca celui-ci ne comp end pas la aison pou laquelle ces élémen s son supp imés, mais nous en ons déjà dans une enquê e qui n’a pas enco e é é menée en aison de sa nou eau é dans le domaine de la eche che. Nous a ons pu obse e commen la aduc ion li é ale es p ésen e dans p esque ou e l’analyse, puisque c’es celle qui essemble le plus au dialogue o iginal sans omp e a ec la éali é de l’image e du ex e. Nous a ons essayé de mene ce gen e de aduc ion ou au long de l’analyse ca elle es la plus idèle. En e anche, ce ype de aduc ion ne peu pas ê e oujou s p ésen e ca nous de ons pa ois adap e le langage e les dialogues à la si ua ion pou qu’elle soi acco dée aussi dans la langue que nous oulons a aille . Au con ai e, les supp essions, pauses e in e jec ions son des élémen s qui n’appa aissen pas dans les sous- i es e qui doi en appa aî e dans le ex e adui pou que, lo s du doublage, les mou emen s des lè es soien cohé en s, de même que la longueu , e c. Ce p ocessus a é é éalisé ou au long de l’analyse pou ob eni un ésul a adéqua e con o me aux exigences qui son demandées pou l’accompli , bien qu’il ai oujou s des élémen s qui ne peu en pas ê e analysés en p emie lieu, ca ils peu en a ie au momen de l’en egis emen , e c’es là qu’in e ien le di ec eu du doublage, qui s’occupe de ces changemen s ina endus. 7. RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES AGOST CANOS, Rosa (1999) : T aducción y doblaje : palab as, oces e imágenes. Ba celona, A iel. AL-KHALIFA, Rania (2015) : « Le sous- i age in e linguis ique : commen ans é e les aleu s séman iques des ma queu s discu si s ». T adui e 233, 96-117. [Consul a ion en ligne : : h p://jou nals.openedi ion.o g/ adui e/774 ; 1/12/2020] 32 [15] Philippe : je ’ai pas demandé de nou elles de a mè e. Elle a bien ? Manu : ça a, oui. Philippe : dommage, qu’elle ne ienne plus. Même pou on ma iage ? Manu : u la connais, elle e iend a pas. Valmoline, pou elle, c’es ini. Philippe : je sais, bah, je comp ends. Manu : e puis, elle ou e ça nul que je me ma ie (Adèle au oile e, écou an la con e sa ion de Manu e Philippe) : [16] Manu : elle es encein e de dix semaines, donc pou Noël Philippe : ille ou ga çon ? Manu : on ga de la su p ise (Adèle so de la oile e) [17] Philippe : bon allez, je ais ous laisse ous ins alle , s’il y a le moind e p oblème… Manu : non , il n’y au a aucun p oblème. Me ci Philippe : alo s, on ous a end pou dîne . Manu : ok Philippe : sep heu es e demie eh ? Manu : sep heu es e demie Adèle : Me ci, Philippe [15] Philippe : ¿Cómo es á u mad e? Manu : bien Philippe : Qué pena que ya no enga. Ni siquie a po u boda. Manu : Ya la conoces. No ol e á. No quie e sabe nada de Valmoline. Philippe : Ya lo sé. Lo en iendo. Manu : Y … le pa ece desp eciable que me case. (Adèle au oile e, écou an la con e sa ion de Manu e Philippe : [16] Manu : Es á emba azada de diez semanas, así que en Na idad. Philippe : ¿Niño o niña? Manu : Que emos que sea so p esa. (Adèle so de la oile e) [17] Philippe : Os dejo pa a que os ins aléis. Cualquie p oblema… Manu : No hab á p oblemas, g acias. Philippe : En onces, os espe amos a cena . Manu : ale Philippe : A las 19:30 Manu : A las 19:30 Adèle : G acias, Philippe [15] Philippe : No e he p egun ado po u mad e. ¿Va bien ? Manu : Si, a bien. Philippe : que pena que ya no enga más. ¿ni siquie a po u boda ? Manu : La conoces, no end á. Valmoline , pa a ella, se acabó. Philippe : Lo sé, bueno, lo en iendo Manu : Y después, ella no e sen ido alguno que me case (Adèle au oile e, écou an la con e sa ion de Manu e Philippe : [16] Manu :,Ella es á de 10 semanas, cumple pa a Noel Philippe : ¿Niña o niño? Manu : Se á so p esa (Adèle so de la oile e) [17] Philippe : Bueno, enga, os dejo que os ins aléis, al meno p oblema… Manu : no hab á ningún p oblema, g acias Philippe : En onces, os espe amos pa a cena Manu : ale Philippe : 7 y media, ¿eh ? Manu :7 y media Adèle : G acias, Philippe [15] Philippe :No e he p egun ado po u mad e, ¿es á bien ? Manu : Es á bien, sí Philippe : que pena que ya no enga más. ¿ni siquie a po u boda ? Manu : La conoces, no end á más. Valmoline , pa a ella, se acabó. Philippe : Lo sé, bueno, lo en iendo Manu : Y después, ella no e sen ido que me case (Adèle au oile e, écou an la con e sa ion de Manu e Philippe : [16] Manu : es á de 10 semanas, cumple pa a Noel Philippe : ¿Niño o niña? Manu : Se á so p esa (Adèle so de la oile e) [17] Philippe : Bueno, enga, os dejo que os ins aléis, al meno p oblema… Manu : no hab á ningún p oblema, g acias Philippe : En onces, os espe amos pa a cena Manu : ale Philippe : 7 y media, ¿eh ? Manu : 7 y media Adèle : G acias, Philippe 33 (Manu e Adèle son à la chamb e seuls) [18] Manu : ça a ? Adèle : oui, ça a Manu : ouais ? Il ’a pas op saulée ? Adèle : non, il es con en de e oi , ça se oi qu’il ’aime bien. Manu : e alo s, qu’es -ce qu’il y a ? [19] Adèle : Non, ça a, c’es un coup de a igue, ça a passe . Ça a dû cou e de la hune de éno e ce chale . Ils son iches? Manu : ben, écou e, je sais pas. Ils on de la e e, ils on dû emp un e . Bon [18] Manu : ¿Es ás bien? Adèle : Es oy bien Manu : ¿Sí? ¿Te ha pues o ne iosa? Adèle : No, pa ece con en o de e e. Se no a que le caes bien. Manu : En onces, ¿qué pasa ? [19] Adèle : Nada, que me ha en ado el cansancio. Se me pasa á. La e o ma del chalé debe habe sido ca a. ¿Son icos? Manu : Pues mi a, no lo sé. Tienen ie as. Han pedido un p és amo. Bueno [18] Manu : ¿es ás bien ? Adèle : Sí, es oy bien Manu : ¿Sí? ¿ e ha agobiado mucho? Adèle : No, es á con en o de e e, se e que e quie e. Manu : En onces, ¿qué pasa ? [19] Adèle : Es oy bien, un poco cansada, se pasa á. Ha enido que cos a una pas a eno a es e chale . ¿Son icos? Manu : No sé. Tienen ie as, han debido pedi lo. [18]Manu : ¿es ás bien ? Adèle : Sí, es oy bien Manu : ¿si? ¿ e ha agobiado mucho? Adèle : No, es á con en o de e e, se e que e quie e. Manu : En onces, ¿qué pasa ? [19] Adèle : Es oy bien, un poco cansada, se pasa á Ha enido que cos a una pas a eno a el chale . ¿Son icos? Manu : No sé, la e dad. Tienen ie as, lo hab án pedido. (« la e dad », adap é à la éali é) 34 ( amille, il y a 20 ans) [20] F ançoise : B a o, allez, on y a. [un peu plus a d] Alexand e ! ’es là ? C’es moi. F ançoise. Je suis a ec Julien e Amélie. Bon bah, c’es pas g a e, on e iend a. Julien : il habi e aimen ici, no e cousin ? F ançoise : ouais Julian : u m’a di qu’il a eu la médaille Fields. Tu sais ce que c’es la médaille Fields ? C’es le p ix Nobel des ma héma iciens [21]F ançoise : ouais, c’é ai un g and che cheu a an qu’il a ê e ou . Bonjou Alexand e Alexand e : u au ais mieux ai de es e dans la allée a ec es en an s. F ançoise : Me ci pou l’accueil , eh ? Je e p ésen e Amélie e Julien Alexand e : Je plaisan e pas. Ce illage es pas ai pou ous. F ançoise : pou quoi u dis ça ? Alexand e : Pa ce qu’il y a quelque chose de pou i dans l’ai . F ançoise : pou i ? u es e enu i e ici, pa ce que c’es un des de nie s end oi s p ése és de la planè e. C’es -ce que u nous disais, non ? Alexand e : C’es pas la na u e qui es pou ie. C’es les hommes, comme oujou s [20] F ançoise : B a o. Venga, amos. Alexand e, ¿es ás ahí? Soy yo, F ançoise. He enido con Julien y Amélie. Bueno, no pasa nada. Ya ol e emos. Julien : ¿Nues o p imo i e aquí de e dad? F ançoise : sí Julian : Me con as e que iene la Medalla Fields. ¿Sabes qué es? Como el p emio Nobel de las ma emá icas. [21] F ançoise : Sí, ue un g an in es igado an es de deja lo odo . Hola, Alexand e. Alexand e : Es a ías mejo en el alle con us hijos F ançoise : G an ecibimien o. Me gus a ía p esen a e a Amélie y Julien Alexand e : Es e pueblo no es pa a oso os. F ançoise : ¿po qué dices eso ? Alexand e : Hay algo pod ido en el ai e. F ançoise : ¿Pod ido? Si ol is e po que e a de lo poco que quedaba in ac o. Eso decías, ¿no? Alexand e :La na u aleza no es á pod ida. Los homb es, sí. [20]F ançoise : B a o, amos ! Alexand e, ¿es ás aquí ? Soy yo, F ançoise. Es oy con Julien y Amélie. Bueno, no pasa nada, ol e emos. Julien : ¿de e dad que nues o p imo i e aquí ? F ançoise :Sí Julian : Me has dicho que él ganó la medalla Fields. ¿Sabes lo que es ? Es el p emio Nobel de los ma emá icos. [21]F ançoise : Sí, e a un g an in es igado an es de que pa a a odo. Buenos días Alexand e. Alexand e : Se ía mejo que e queda as en el alle con us niños F ançoise : G acias po la acogida, ¿eh ? Te p esen o a Amélie y Julien. Alexand e : No b omeo. Es e pueblo no es á hecho pa a us edes F ançoise : ¿po qué dices eso ? Alexand e : Hay algo pod ido en el ai e. F ançoise : ¿Pod ido ? e has enido aquí po que es uno de los úl imos si ios p ese ados del plane a. Es lo que nos dijis e, ¿no ? Alexand e : No es la na u aleza la que es á pod ida. Son los homb es, como siemp e. [20]F ançoise : Genial, amos ! Alexand e, ¿es ás aquí ? Soy yo, F ançoise. Es oy con Julien y Amélie. Bueno, no pasa nada, ol e emos. Julien : ¿de e dad que nues o p imo i e aquí ? F ançoise : sí Julian : Me has dicho que él ganó la medalla Fields. ¿Sabes lo que es ? Es el p emio Nobel de los ma emá icos. [21]F ançoise : Sí, e a un g an in es igado an es de que pa a a odo. Buenos días Alexand e. Alexand e : Se ía mejo que e queda as en el alle con us niños F ançoise : G acias po la acogida, ¿eh ? Te p esen o a Amélie y Julien. Alexand e : No b omeo. Es e pueblo no es á hecho pa a us edes F ançoise : ¿po qué dices eso ? Alexand e :Hay algo pod ido en el ai e. F ançoise : ¿Pod ido ? e has enido aquí po que es uno de los úl imos si ios p ese ados del plane a. Es lo que nos dijis e, ¿no ? Alexand e : No es la na u aleza la que es á pod ida. Son los homb es, como siemp e. 35 F ançoise : ous oyez, les en an s ? c’es ça, un ai misan h ope Alexand e : je igole pas. Tiens, ega de ce que les hommes on aux animaux dans ce e o ê . Tiens, u le donne as au ga de o es ie . Lui, Il sai qui a ai ça. F ançoise : c’es malin, u as ai peu à la pe i e Alexand e : iens, pa con e, ma ché ie, ega de. Tu peux aussi ou e ça. Ça, c’es un ai cadeau de la o ê , à ceux qui sa en oi . Je ’app end ai à les ou e si u eux, puisque a mè e es op ê ue pou m’écou e … F ançoise , ais a en ion à oi e à a amille F ançoise : allez, on y a. Tu iens ? Amélie : il es gen il, l’écu euil. F ançoise : u iens ? Viens, on laisse ça Amélie : Elle es mo e, on e iend a i e Julien : il es op bien, no e cousin. F ançoise: ouais, supe F ançoise : ¿Veis, niños? Aquí enéis a un au én ico misán opo Alexand e :Mi ad qué les hacen los homb es a los animales del bosque. Dáselo al o es al. Él sabe quién ha sido. F ançoise : G acias po asus a la Alexand e : Po o a pa e, que ida, mi a. También puedes encon a es o. Un e dade o egalo del bosque pa a los que saben e . Te enseña é a encon a las si quie es, ya que la cabezo a de u mad e no me ha á caso. F ançoise, cuída e y cuida de u amilia. F ançoise : Venga, amos. ¿Vienes ? Amélie : Que mona, la a dilla. F ançoise : ¿ ienes? Déjala. Amélie : Es á mue a. Vol e emos. Julien : Nues o p imo mola F ançoise: sí , es la bomba F ançoise : ¿Veis niños ? es o es un e dade o hu año Alexand e : No me ío. Coge es o, mi a lo que los homb es hacen a los animales en es e bosque. Toma, se lo da ás al gua dia o es al. Él sabe quien lo ha hecho. F ançoise : ¡Muy bien ! (i onía) has asus ado a la pequeña. Alexand e : Toma, po el con a io, que ida, mi a. Puedes encon a es o ambién. Es o, es un e dade o egalo del bosque, pa a odos aquellos que saben mi a . Te enseña é a encon a los si quie es, po que u mad e es demasiado cabezo a pa a escucha me… F ançoise, cuída e y cuida de u amilia. F ançoise : Venga, amos. ¿Vienes ? Amélie : Que mona, la a dilla. F ançoise : ¿ ienes ? enga, deja eso Amélie : Es á mue a. Vol e emos p on o Julien : nues o p imo es genial F ançoise : sí, genial F ançoise : ¿Veis eso niños ? es o es un e dade o hu año (Añadimos “eso” pa a que concue de con el mo imien o de los labios) Alexand e : No me ío. Coge es o, mi a lo que los homb es hacen a los animales en es e bosque. Toma, se lo da ás al gua dia o es al. Él sabe quien lo ha hecho F ançoise : Has asus ado a la pequeña Alexand e : Toma, po el con a io, que ida, mi a. Puedes encon a es o ambién. Es o, es un e dade o egalo del bosque, pa a odos aquellos que saben mi a . Te enseña é a encon a los si quie es, po que u mad e es demasiado cabezo a pa a escucha me… F ançoise, cuída e y cuida de u amilia. F ançoise : Venga, amos. ¿Vienes ? Amélie : Que mona, la a dilla. F ançoise : ¿ ienes ? enga, deja eso Amélie : Es á mue a. Vol e emos p on o Julien : Nues o p imo mola F ançoise : sí, genial 36 Homme au ba [22] Mu iel : e e des p és, 18. Eh, 24. Jean- Louis: bonjou Se euse (Ch is ine) : bonjou . Je ous se s quelque chose ? Jean- Louis: Un ge 27 a ec de la glace pilée, s’il ous plaî . Se euse (Ch is ine) : désolée, on n’a pas ça ici. Mu iel : a ends, Ch is ine. Je m’en occupe. Bonjou Jean- Louis : bonjou Mu iel : je ous ai en endu, on n’a pas de Ge 27, mais j’ai amené une ès bonne odka d’Annecy, un bloody ma y, ça ous di ? Jean- Louis : a pou un blood ma y Mu iel : je ous laisse ous se i le jus de oma es Jean- Louis: d’acco d. Se ez- ous un e e Mu iel : Non, pas pendan que je a aille. Me ci. Bonjou , je suis Mu iel Pe sonnaz, la ille du pa on Jean- Louis : enchan é Mu iel : ous a ez déjà encon é mon è e Philippe. C’es lui qui ous a donné la clé du chale . Jean- Louis : ah, d’acco d ! Homme au ba [22]Mu iel : P ados e des, el 18, eh, 24. Jean- Louis: Hola Se euse (Ch is ine) : Hola, ¿qué le pongo? Jean- Louis: Lico de men a con hielo picado Se euse (Ch is ine) : Lo sien o, no enemos eso. Mu iel : Espe a, Ch is ine, yo me ocupo. Hola. Jean- Louis : Hola Mu iel : No enemos lico de men a, pe o he aído un odka sensacional de Annecy. ¿ Le ape ece un Bloody Ma y? Jean- Louis : Vamos con ello Mu iel : Sí ase us ed el zumo de oma e. Jean- Louis: Vale. Póngase algo. La in i o (no apa ece en el diálogo o iginal). Mu iel : No, es oy abajando. Soy Mu iel Pe sonnaz, la hija del dueño Jean- Louis : Encan ado Mu iel :Ya conoce a mi he mano, Philippe. Les dio la lla e del chalé. Jean- Louis : Ah, sí. Homme au ba [22]Mu iel : P ados e des, el 18, eh, 24. Jean- Louis: Buenos días. Se euse (Ch is ine) : Buenos días, ¿os si o algo ? Jean- Louis: Un Ge 27 con hielo picado, po a o Se euse (Ch is ine) : Lo sien o, no enemos de eso Mu iel : Espe a, Ch is ine. Yo me enca go. Buenos días. Jean- Louis : Buenos días. Mu iel : Le he escuchado, no enemos Ge 27, pe o he aído un odka de Annecy muy bueno, un bloody ma y, ¿le pa ece ? Jean- Louis : Venga, un bloody ma y Mu iel : Le dejo que se si a el zumo de oma e. Jean- Louis: De acue do, échese un aso. Mu iel : No mien as abajo. G acias. Buenas, soy Mu iel Pe sonnaz, la hija del je e. Jean- Louis : Encan ado Mu iel : Ya habéis conocido a mi he mano Philippe. Es él quién os ha dado la lla e del chale . Jean- Louis : Ah ! de acue do Homme au ba [22]Mu iel : P ados e des, el 18, eh, 24. Jean- Louis: Buenos días (pou ga de la consonne bilabiale) Se euse (Ch is ine) : Buenos días, ¿qué le pongo ? Jean- Louis: Un Ge 27 con hielo picado, po a o Se euse (Ch is ine) : Lo sien o, no enemos de eso Mu iel : Espe a, Ch is ine. Yo me enca go. Buenos días. Jean- Louis : Buenas Mu iel : Le he escuchado, no enemos Ge 27, pe o he aído un odka de Annecy muy bueno, un bloody ma y, ¿le pa ece ? Jean- Louis : Venga, un bloody ma y Mu iel : Le dejo que se si a el zumo de oma e. Jean- Louis: De acue do, échese un aso. Mu iel : No mien as abajo. G acias. Buenas, soy Mu iel Pe sonnaz, la hija del je e. Jean- Louis :Encan ado Mu iel : Ya habéis conocido a mi he mano Philippe. Es él quién os ha dado la lla e del chale . Jean- Louis :Ah ! de acue do 37 [22.1] Mu iel : Bien enue à Valmoline Jean- Louis: me ci. Jean- Louis Rodie . Éc i ain e chômeu . Su ou chômeu . É ienne (homme au ba ) : Mu iel, Mu iel iens oi Mu iel : Mais a ends, je suis occupée Philippe : qu’es -ce qu’il lui p end là ? [22.1] Mu iel : Bien enidos Jean- Louis: G acias. Esc i o y pa ado, sob e odo pa ado. É ienne (homme au ba ) : Mu iel, Mu iel en a e Mu iel : Espe a , es oy ocupada Philippe : ¿qué le pasa ? [22.1] Mu iel : Bien enido a Valmoline Jean- Louis: G acias. Jean-Louis Rodie . Esc i o y pa ado, sob e odo pa ado. É ienne (homme au ba ) : Mu iel, Mu iel en a e Mu iel : Espe a , es oy ocupada Philippe : ¿qué le pasa ? [22.1] Mu iel : Bien enido a Valmoline Jean- Louis: G acias. Jean-Louis Rodie . Esc i o y pa ado, sob e odo pa ado. É ienne (homme au ba ) : Mu iel, Mu iel en a e Mu iel : Espe a , es oy ocupada Philippe: ¿qué le pasa ? [23] Homme de la ille : c’es quoi ce e me de ? [23] Homme de la ille : ¿qué cojones es es o ? [23]Homme de la ille : ¿qué es es a mie da ? [23] Homme de la ille : ¿qué es es a mie da ?(pou ga de le sens o iginal) Manu e Adèle dans la chamb e Manu : Adèle, u es là ? Adèle : Je suis p ê e [24]Manu :ah bah non a ends, je ’a ais p épa é un pe i -déjeune au li Adèle : ah j’ai pas en ie de es e au li . J’ai plein de choses à ai e. [25] Manu : ah ouais ? Adèle : ouais Manu : e comme quoi ? Adèle : pou commence , j’ado e ais que u me mon es le illage, que u me pa les de on en ance Manu : oui Adèle : que u me mon es les end oi s où u allais e p omene a ec a si belle, si in elligen e, si me eilleuse Alice…on y a ? Manu : ¿Adèle? ¿es ás ahí? Adèle : Es oy lis a [24]Manu :He aído el desayuno a la cama Adèle : No me ape ece. Tengo mucho que hace . [25]Manu : ¿si? Adèle : Sí Manu : ¿cómo qué ? Adèle : Pa a empeza , que ía que me enseña as el pueblo, que me hablases de u niñez… Manu : Sí Adèle : Y que me enseñases dónde ibas a pasea con la bella, in eligen e y ma a illosa Alice. ¿Vamos? Manu : Adèle, ¿es ás aquí ? Adèle : Es oy lis a [24]Manu :Ah no, espe a e había aído el desayuno a la cama Adèle : No engo ganas de queda me en la cama. Tengo muchas cosas que hace [25]Manu : ¿Ah, si ? Adèle : Sí Manu : ¿cómo qué ? Adèle : Pa a empeza , me encan a ía que me enseña as el pueblo, que me hables de u in ancia… Manu : Sí Adèle : Que me enseñes los si ios donde e ibas a pasea con u an guapa, an in eligen e, an ma a illosa Alice… ¿ amos ? Manu : ¿Adèle? ¿es ás ahí? Adèle : Es oy lis a [24]Manu :Ah no, espe a e he aído el desayuno a la cama Adèle : No engo ganas de queda me en la cama. Tengo mucho que hace [25]Manu : ¿Ah, si ? Adèle : Sí Manu : ¿cómo qué ? Adèle : Pa a empeza , me encan a ía que me enseña as el pueblo, que me hables de u in ancia… Manu : Sí Adèle : Que me enseñes los si ios donde e ibas a pasea con u an guapa, an in eligen e, an ma a illosa Alice… ¿ amos ? 38 Manu : non, mais… Manu : pe o… Manu : no, pe o… Manu : pe o… A la cabane [26] Manu : oh , ega de. Elle es oujou s là. C’es dingue. Bah, u ois, c’es Alice e moi a ec l’aide de Milou, son pè e qui l’a ons cons ui e. Ça nous a p is ou un é é il y a plus de 20 ans. Tu e ends comp e ? Eh, alo s , c’es no e end oi où on enai goû e , li e. On passai des dizaines d’heu es ici . D’ailleu s, c’es ici qu’Alice a emb assé un ga çon pou la p emiè e ois Adèle : c’é ai pas oi ? Manu : Ah non Alexand e : u as ini pa eni ? Manu : Bonjou , Alexand e. Tu nous as ai peu Alexand e : u dois sa oi ce que u ais [27]Adèle : pa don ? qu’es -ce que je dois sa oi ? Vous de ez me con ond e a ec quelqu’un d’au e, je c ois. [28]Manu : c’es Adèle, ma iancée. C’es la p emiè e ois qu’elle ien à Valmoline Adèle : u as u ses yeux ? C’es qui, ce ype là? L’og e du pe i pouce ? Manu : quand on é ai gosses, on l’appelai Ba be- Bleue . C’es l’e mi e du illage. [26] Manu : Mi a. Sigue ahí. Que pasada. Alice y yo la cons uimos jun os con la ayuda de su pad e, Milou. Ta damos odo un e ano. ¡Fue hace más de 20 años! Aquí eníamos a me enda , a lee . ¡La de ho as que pasamos ahí! Además, aquí besó Alice a un chico po p ime a ez. Adèle : ¿no ue a i? Manu : No Alexand e : Has enido po in (ce e ph ase ne ga de pas le sens du dialogue) Manu : Hola, Alexand e, nos has asus ado. Alexand e : Tú sab ás lo que haces. [27]Adèle : ¿Cómo dice? ¿Qué debe ía hace ? C eo que me con unde con o a pe sona. [28]Manu : Es Adèle, mi no ia. Nunca había es ado en Valmoline. Adèle : ¿Has is o qué ojos ? ¿Quién es ese ío ? ¿El og o de Pulga ci o ? Manu : De niños lo llamábamos Ba ba Azul. Es el e mi año del pueblo [26]Manu : Oh mi a, oda ía es á ahí. Es una locu a. Sabes, Alice y yo con la ayuda de Milou, su pad e, somos quienes la cons uimos. Nos cogió odo un e ano hace más de 20 años. ¿Te das cuen a ? Es nues o si io, dónde eníamos a me enda , lee … Pasábamos decenas de ho as aquí. Además, es aquí donde Alice besó a un chico po la p ime a ez. Adèle : ¿no uis e ú ? Manu : No Alexand e : ¿al inal has enido ? Manu : Buenas, Alexand e, nos has asus ado Alexand e : Debes sabe lo que haces. [27]Adèle : ¿pe dón ? ¿qué debo sabe ? c eo que se ha debido con undi con o a pe sona. [28]Manu : Es Adèle, mi p ome ida. Es la p ime a ez que iene a Valmoline. Adèle : ¿has is o sus ojos ? ¿quién es es e ipo ? ¿el og o de pulga ci o ? Manu : Cuando é amos niños, le llamábamos Ba ba Azul. Es el e mi año del pueblo. [26]Manu : Oh mi a, oda ía es á ahí. Es una locu a. Sabes, Alice y yo con la ayuda de Milou, su pad e, quienes la cons uimos. Nos cogió odo un e ano hace más de 20 años. ¿Te das cuen a ? Es nues o si io, dónde eníamos a me enda , lee … Pasábamos decenas de ho as aquí. Además, es aquí donde Alice besó a un chico po la p ime a ez. Adèle : ¿no uis e ú ? Manu : No Alexand e : ¿al inal has enido ? Manu : Hola, Alexand e, nos has asus ado. Alexand e : Tú sab ás lo que haces. [27]Adèle : ¿pe dón ? ¿qué debo sabe ? c eo que se ha debido con undi con o a pe sona. (“pe dón” pou ga de la consonne bilabiale) [28]Manu : Es Adèle, mi p ome ida. Es la p ime a ez que iene a Valmoline. Adèle : ¿has is o sus ojos ? ¿quién es es e ipo ? ¿el og o de pulga ci o? Manu : Cuando é amos niños, le llamábamos Ba ba Azul. Es el e mi año del pueblo. 39 Adèle : mais il m’a pa lé comme s’il me connaissai , c’es biza e ça, non ? qui lui a pa lé de moi ? Philippe ? Manu : non, je pense pas . Tu sais, il es biza e, ça da e pas d’hie . En ai , c’é ai un g and ma héma icien. Adèle : Pe o me hablaba como si me conocie a. Qué a o, ¿no? ¿Le hab á hablado Philippe de mí? Manu : no c eo. Él es a o. No es nada nue o. E a un g an ma emá ico, Adèle : Pe o, me ha hablado como si me conocie a, es a o, ¿no ? ¿Quién le ha hablado de mi ? ¿Philippe ? Manu : No, no lo c eo. Tú sabes, es a o, no es una cosa de aye . De hecho, e a un g an ma emá ico. Adèle : Pe o, me ha hablado como si me conocie a, es a o, ¿no ? ¿Quién le ha hablado de mi ? ¿Philippe ? Manu : No, no lo c eo. Tú sabes, es a o, no es una cosa de aye . De hecho, e a un g an ma emá ico. (20 ans plus ô ) [29]Philippe : je ais ai e un ou . F ançoise ? F ançoise : oui Philippe : ça y es . Ta ligne es b anchée. Tu n’au as plus besoin d’appele du ba F ançoise : Me ci, es -ce que u as le numé o ici ? Philippe : ouais. Ça m’a ai ou d ôle de e e oi ap ès ou ce emps . J’ai sou en pensé à oi, u sais, à ce qu’il se ai passé si u é ais es ée. F ançoise : on pè e e oi, je ous eme cie beaucoup pou le chale . Ça nous end bien se ice. E puis, j’ai eu une idée. Philippe : ah oui ? quoi ? [30]F ançoise : si on aménageai le chale , il y au ai bien de quoi loge une quinzaine de andonneu s, non ? Il su i ai de ai e quelques chamb es en plus, de epeind e, e ai e la cuisine, me e un pe i peu de pub dans la p esse égionale. Philippe : oui, u as aison. Pas une mau aise idée. Je [29]Philippe : Me oy a da una uel a. ¿F ançoise? F ançoise : ¿Si? Philippe : Ya es á. Ya enéis línea. No end éis que llama desde el ba F ançoise : G acias. ¿Tienes el núme o de aquí ? Philippe : Sí, se me hace a o ol e a e e después de an o iempo. He pensado en i a menudo. En qué hab ía pasado de queda e. F ançoise : G acias a i y a u pad e po el chalé. Nos ha ayudado mucho. Y se me ha ocu ido una cosa. Philippe : ¿si? ¿qué? [30] F ançoise : Si lo a eglamos un poco, cab án unos 15 excu sionis as, ¿no ? Hab ía que añadi más habi aciones, epin a , e o ma la cocina, pone anuncios en la p ensa egional. Philippe : Tienes azón, no es mala idea. Habla é con mi pad e. [29]Philippe : Voy a da una uel a. ¿F ançoise ? F ançoise : ¿Si? Philippe : Ya es á. Tu línea ya es á conec ada. No end ás que llama más desde el ba . F ançoise : G acias, ¿ ienes el núme o ? Philippe : Sí, se me hace odo g acioso de e e aquí después de odo es e iempo. He pensado en i a menudo, ya sabes, en que hubie a pasado si e hubie as quedado. F ançoise : Os ag adezco mucho, a i y a u pad e, po el chale . Nos da un buen se icio. Y además, he enido una idea. Philippe :¿ah si ? ¿cuál ? [30] F ançoise : Si o ganizamos el chale , se ía bueno pa a alquila lo a una quincena de excu sionis as, ¿no ? Bas a ía con hace algunas habi aciones de más, pin a , ol e a hace la cocina, pone un poco de publicidad en el pe iódico egional. Philippe : Tienes azón, no es mala idea. Lo puedo [29]Philippe : Voy a da una uel a. ¿F ançoise ? F ançoise : ¿Si? Philippe : Ya es á. Tu línea ya es á conec ada. No end ás que llama más desde el ba . F ançoise : G acias. ¿Tienes el núme o de aquí ? Philippe : Si, se me hace odo g acioso de e e aquí después de odo es e iempo. He pensado en i a menudo, ya sabes, en que hubie a pasado si e hubie as quedado. F ançoise :Os ag adezco mucho, a i y a u pad e, po el chale . Nos da un buen se icio. Y además, he enido una idea. Philippe : ¿ah si ? ¿cuál ? [30] F ançoise : Si o ganizamos el chale , pod íamos alquila lo a una quincena de excu sionis as, ¿no ? Bas a ía con hace algunas habi aciones , pin a , ehace la cocina, pone un poco de publi en el p ensa egional. Philippe :Tienes azón, no es mala idea. Lo puedo 40 peux en pa le à mon pè e, si u eux [31]F ançoise : on se cha ge ai des a aux, Jean-Louis e moi. Ça nous ai pas peu Philippe : J’ado e on éne gie… ’as pas changé, u sais ? c’es oi que j’au ais dû épouse . F ançoise : a ends, que les choses soien bien clai es, Philippe, je suis ma iée e j’aime mon ma i Philippe : ok, ok,ok, donc, ous ê es su la même longueu d’onde F ançoise : Ça eu di e quoi, ça ? Philippe : Rien. Rien du ou (Philippe s’en a) (F ançoise au éléphone) Mama F ançoise : allo ? F ançoise : allo, maman ? C’es moi Maman F ançoise : F ançoise F ançoise : ça y es , j’ai en in une ligne. Tu as pou oi m’appele quand u eux Maman F ançoise : supe F ançoise : Tu no es ? Maman F ançoise : oui [31]F ançoise : Jean-Louis y yo ha íamos la ob a. No nos asus a. Philippe : Me encan a u ene gía, no has cambiado. Debe ía habe me casado con igo. F ançoise : Espe a, que e quede bien cla o, Philippe, es oy casada y quie o a mi ma ido. Philippe : Vale, mien as sea ecíp oco… F ançoise : ¿A qué e e ie es ? Philippe : A nada. A nada de nada. (Philippe s’en a) (F ançoise au éléphone) Mama F ançoise : ¿diga? F ançoise : ¿hola, mamá ? Soy yo. Maman F ançoise : F ançoise F ançoise : Ya engo línea. Llámame cuando quie as. Maman F ançoise : Es upendo F ançoise : ¿apun as ? Maman F ançoise: sí habla con mi pad e, si quie es. [31]F ançoise : Jean Louis y yo nos enca ga emos de los abajos, no nos da miedo. Philippe : Me encan a u ene gía, no has cambiado, ¿lo sabes ? es con igo con quien debe ía habe me casado. F ançoise : Espe a, que las cosas queden cla as, Philippe, es oy casada y amo a mi ma ido. Philippe : Vale, ale, si es áis en la misma onda… F ançoise : ¿qué quie e deci eso ? Philippe : Nada, nada. (Philippe s’en a) (F ançoise au éléphone) Mama F ançoise : ¿hola ? F ançoise : ¿hola, mamá ? Soy yo. Maman F ançoise : F ançoise F ançoise : Exac o, po in engo línea. Vas a pode llama me cuando quie as. Maman F ançoise : Genial F ançoise : ¿ apun as ? Maman F ançoise: sí habla con mi pad e, si quie es. [31]F ançoise : Jean Louis y yo nos enca ga emos de los ob as, no nos da miedo. Philippe : Me encan a u ene gía, no has cambiado, ¿lo sabes ? debe ía habe me casado con igo F ançoise : Espe a, que las cosas queden cla as, Philippe, es oy casada y amo a mi ma ido. Philippe : Vale, mien as sea ecíp oco… F ançoise : ¿qué quie e deci eso ? Philippe : Nada, nada. (Philippe s’en a) (F ançoise au éléphone) Mama F ançoise : ¿si? F ançoise : ¿hola, mamá ? Soy yo. Maman F ançoise : F ançoise F ançoise : Exac o, po in engo línea. Vas a pode llama me cuando quie as. Maman F ançoise : Genial F ançoise : ¿apun as ? Maman F ançoise: sí (Il y a ing ans) [32]Jean- Louis : ça doi ê e ici Julien : oui Jean- Louis : Bonjou [32] Jean- Louis : Debe de se aquí. Julien : Sí Jean- Louis : Hola [32] Jean- Louis : Es o debe i aquí Julien : Sí Jean- Louis : Buenas [32]Jean- Louis : Debe de se aquí. Julien : Sí Jean- Louis : Buenas 41 Julien : Bonjou . Jean- Louis : je oud ais sa oi si ous pou iez me ab ique une biblio hèque pou mon bu eau. S’il ous plaî ? T a ailleu : eh, u me lâches. Tu ois pas que je suis occupé, là ? Homme : qu’es -ce qu’il se passe ici ? Jean- Louis : c’es pas même pas compliqué ce que je demande. C’es bien une menuise ie ici ? [33] Homme : non, une ébénis e ie, je suis ébénis e. C’es ous qui logez au chale des glaces ? Jean- Louis : oui, depuis quelques jou s. Homme : je sais pas si o e emme ous l’a di mais elles é aien copines a ec ma emme, quand elles é aien pe i es. Jean- Louis :Je l’igno ais. Homme : u dois a oi l’âge de ma ille Alice Julien : j’ai eize ans Homme : c’es ça. Bon, dis-moi, u es bon à l’école ? Julien : ça a Alice : u pou ais m’aide pou les ma hs ? Julien : ouais, d’acco d Homme : u lui o es un e e de limonade. Alice : oui Julien : Hola Jean- Louis : ¿pod ían hace me una lib e ía pa a mi despacho? Po a o . T a ailleu : ¿Puedes deja me en paz? ¿No es que es oy ocupado? Homme : ¿qué pasa aquí ? Jean- Louis : No pido nada complicado. ¿No es una ca pin e ía? [33] Homme : No, una ebanis e ía, soy ebanis a. ¿Son del Chalé des Glaces? Jean- Louis : Sí, llegamos hace días. Homme : No sé si se lo con ó, pe o su muje y la mía e an amigas de niñas. Jean- Louis :No lo sabía. Homme : Tú end ás la edad de mi hija, Alice. Julien : Tengo 13. Homme : Exac o. ¿E es buen es udian e? Julien : No me a mal. Alice : ¿pod ías ayuda me con las ma emá icas ? Julien : Sí. Homme : In í alo a una limonada Alice : Sí Julien : Buenas Jean- Louis : Me gus a ía sabe si pod ía hace me una biblio eca pa a mi despacho, ¿po a o ? T a ailleu : Eh, ú, déjame. ¿No es que es oy ocupado ? Homme : ¿qué pasa aquí ? Jean- Louis : No es complicado lo que pido.¿ Es o es una ca pin e ía ? [33] Homme : No, una ebanis e ía, soy ebanis a. ¿Us edes sois quienes os alojáis en el chale des Glaces? Jean- Louis : Si, desde hace a ios días. Homme : No sé si su muje se lo ha dicho, pe o mi muje y ella e an amigas cuando e an pequeñas. Jean- Louis : No lo sabía. Homme : Debes ene la edad de mi hija Alice Julien : 13 años. Homme : Eso es, dime, ¿e es bueno en el colegio ? Julien : No es á mal Alice :¿pod ías ayuda me con las ma es ? Julien : Si,¡ ale ! Homme : O écele un aso de limonada Alice : Sí Julien : Buenas Jean- Louis : Me gus a ía sabe si pod ía hace me una biblio eca pa a mi despacho, ¿po a o ? T a ailleu : Eh, ú, déjame. ¿No es que es oy ocupado ? Homme : ¿qué pasa aquí ? Jean- Louis : No es complicado lo que pido.¿ Es o es una ca pin e ía ? [33] Homme : No, una ebanis e ía, soy ebanis a. ¿Us edes sois los del chalé des Glace? Jean- Louis : Si, desde hace a ios días. Homme : No sé si su muje se lo ha dicho, pe o mi muje y ella e an amigas cuando e an pequeñas. Jean- Louis : No lo sabía. Homme : Debes ene la edad de mi hija Alice Julien : 13 años. Homme : Eso es, dime, ¿e es bueno en el colegio ? Julien : No es á mal Alice : ¿pod ías ayuda me con las ma es ? Julien : Si,¡ ale ! Homme : O écele un aso de limonada Alice : Sí 48 Sébas ien : u é isais es ma hs ? u é ais en ain de e ouche , c’es ça ? Alice : Dégage Sébas ien : u me pa les pas comme ça Julien : ous-lui la paix Sébas ien : ah ouais, u é isais es ma hs ? Julien : lâche-la Sébas ien : u es qui, oi ? Alice : cassez- ous ! Casse - oi, Sébas ien ! Sébas ien : oi, on se e e a Alice: pau e ype. Il au que u asses ga e à lui. C’es un se pen . Sébas ien : ¿ epasando ma emá icas? Te es abas ocando, ¿no? Alice : Lá ga e. Sébas ien : A mí no me hables así. Julien : Déjala en paz. Sébas ien :Conque epasando ma es Julien : Suél ala. Sébas ien : ¿Quién e es ú ? Alice : La gaos de aquí. Ve e, Sébas ien Sébas ien : Vol e emos a e nos. Alice: Qué payaso. Ten cuidado con él. Es una se pien e. Sébas ien : ¿ e isas las ma es ? ¿es abas ocándo e, no es eso ? Alice : Lá ga e. Sébas ien : No me hables así Julien : Déjala en paz. Sébas ien :¿ah si ? ¿Re isabas ma es ? Julien : Déjala Sébas ien : ¿Quién e es ú ? Alice : La ga se ! Lá ga e, Sébas ien ! Sébas ien : Tú, nos ol e emos a e Alice: Pob eci o. Tienes que ene cuidado con él. Es una se pien e. Sébas ien : ¿ e isas las ma es ? ¿es abas ocándo e, no es eso ? Alice: Lá ga e. Sébas ien : No me hables así Julien: Déjala en paz. Sébas ien : ¿ah si ? ¿Re isabas ma es ? Julien: Déjala Sébas ien : ¿Quién e es ú ? Alice: La ga se ! Lá ga e, Sébas ien ! Sébas ien : Tú, nos ol e emos a e Alice: Pob eci o. Tienes que ene cuidado con él. Es una se pien e. Main enan au chale Adèle : maman ? papa ? papa ? Adèle : ¿mamá ? ¿papá ? ¿papá ? Adèle : ¿mamá ? ¿papá ? ¿papá ? Adèle : ¿mamá ? ¿papá ? ¿papá ? Mu iel (lisan le ex e de Jean-Louis) : Je is à Valmoline e je m’occupe du ba e il y a peu de chances que ça change un jou Mu iel :Vi o en Valmoline, y me ocupo del ba , es poco p obable que eso cambie Mu iel : Vi o en Valmoline, y me ocupo del ba , hay pocas opo unidades que es o cambie un día. Mu iel :Vi o en Valmoline, y me ocupo del ba , hay pocas opo unidades que es o cambie un día. Mu iel e Ch is ine Mu iel : je comp ends pas. J’a i e pas à ou e Gaspa d Ch is ine : il doi ê e enco e chez lui en ain de cu e Mu iel : Mains non, je suis passée de an sa maison. Son 4x4 n’y es pas Ch is ine : u as é é jusqu’à chez lui ? Tu es en manque, dis donc Mu iel e Ch is ine Mu iel : No lo en iendo, no encuen o a Gaspa d Ch is ine : Es a á pasando la esaca. Mu iel : No, he pasado po su casa. Su odo e eno no es aba. Ch is ine : ¿Has ido a su casa? Es abas con ganas, ¿eh? Mu iel e Ch is ine Mu iel : No lo en iendo, no encuen o a Gaspa d Ch is ine : Tiene que es a en su casa du miendo la mona. Mu iel : No, acabo de pasa po su casa. Su 4x4 no es á allí. Ch is ine : ¿acabas de es a en su casa ?Di íamos que le echas de menos Mu iel e Ch is ine Mu iel : No lo en iendo, no encuen o a Gaspa d Ch is ine : Tiene que es a en su casa du miendo la mona. Mu iel : No, acabo de pasa po su casa. Su 4x4 no es á allí. Ch is ine : ¿acabas de es a en su casa ? le echas de menos 49 Mu iel : a ê e, je couche pas a ec Gaspa d, me ci. Ch is ine :Tu de ais. Ça e e ai du bien Mu iel : non mais il m’a ai p omis qu’il m’accompagne ai ai e les cou ses .Il doi ê e en ain de do mi dans un ossé en e Chambé y e ici Mu iel : Ya ale. Yo no me acues o con Gaspa d, g acias. Ch is ine :Pues debe ías. Te sen a ía bien. Mu iel : No, me p ome ió que me acompaña ía a hace unos ecados. Es a á du miendo en alguna cune a en e aquí y Chambé y. Mu iel : Pa a, no me acues o con Gaspa d, g acias. Ch is ine :Debe ías, e end ía bien. Mu iel : No, me p ome ió que me acompaña ía a comp a . Tiene que es a du miendo en una cune a en e Chambé y y Valmoline. Mu iel : Pa a, no me acues o con Gaspa d, g acias. Ch is ine : Debe ías, e end ía bien. Mu iel : No, me p ome ió que me acompaña ía a comp a . Tiene que es a du miendo en una cune a en e Chambé y y Valmoline. A la ga e Manu : ehhh Alice !!! Oli ie : ça a ? Ma hilde: oui Oli ie :salu , oi Léono e: coucou Oli ie : ça a ? Léono e : oui Alice : qu’es -ce que u es beau ! e puis, u as l’ai en o me ! Je e p ésen e Fabio. Fabio, c’es Manu. Manu : Salu , Fabio. Enchan é Fabio : le ameux Manu. Manu : ça assu e que ous soyez là. Me ci. Oli ie : Lau en ? A ends Manu : Adèle nous a end là-hau . Alice :bah, j’ai hâ e de la encon e (bah) Oli ie : ça a e oi ? Lau en : ès bien Oli ie : Bonjou Tiphaine : bonjou A la ga e Manu : ¡Alice ! Oli ie : ¿Cómo es as? Ma hilde: Bien Oli ie :¡Hola ! Léono e: Hola Oli ie : ¿Como es ás ? Léono e : bien Alice : ¡Es ás muy guapo! Y pa ece que es ás en o ma. Te p esen o a Fabio. Fabio, Manu. Manu : (Hola ,Fabio no apa ece) Encan ado Fabio : El amoso Manu Manu : Que aleg ía. G acias po eni . Oli ie : ¿Lau en ? espe a Manu : Adèle es á a iba Alice :Quie o conoce la Oli ie : Es oy bien ¿y ú ? Lau en : Muy bien Oli ie : hola Tiphaine : hola A la ga e Manu : ¡Alice ! Oli ie : ¿es ás bien? Ma hilde: Sí Oli ie :¡Hola ! Léono e: Hola Oli ie :¿es ás bien ? Léono e : sí Alice : ¡Qué guapo es as ! y además es ás en o ma ! Te p esen o a Fabio. Fabio es e es Manu. Manu : Hola, Fabio. Encan ado. Fabio : El amoso Manu Manu : Me anquiliza que es éis aquí. G acias Oli ie : ¿Lau en ? espe a Manu : Adèle nos espe a allí a iba . Alice :Tengo ganas de conoce la Oli ie : Es oy bien ¿y ú ? Lau en : Muy bien Oli ie : Buenas Tiphaine : Buenas A la ga e Manu : ¡Alice ! Oli ie : ¿Cómo es as? Ma hilde: Bien Oli ie :¡Hola ! Léono e: Hola Oli ie : ¿Como es ás ? Léono e : bien Alice : ¡Qué guapo es as ! y además es ás en o ma ! Te p esen o a Fabio. Fabio es e es Manu. Manu : Hola, Fabio. Encan ado. Fabio : El amoso Manu Manu : Me anquiliza que es éis aquí. G acias Oli ie : ¿Lau en ? espe a Manu : Adèle nos espe a allí. Alice : Tengo ganas de conoce la Oli ie : Es oy bien ¿y ú ? Lau en : Muy bien Oli ie : Buenas Tiphaine : buenas 50 Manu : iens, donne-moi ça. Vous a ez ai bon oyage ? Fabio : ès bien Philippe : bonjou Lau en : salu , papa. Ça a ? Philippe : ès bien, ça a ? Tiphaine : bonjou beau papa Lau en : je e p ésen e mon u u associé, Oli ie Sal e Oli ie : Bonjou , monsieu Philippe : enchan é Lau en : e sa compagne : Ma hilde Ma hilde : enchan é Lau en : e Léono e. Philippe : Lau en m’a beaucoup pa lé de ous e de o e in é ê pou nos p oje s de éno a ion Oli ie : oui Lau en : allez, a ends, on a plein de emps Des p ésen a ions – Philippe : Voilà Sébas ien. Toujou s à la bou e Tiphaine : Bonjou . Thipaine. Fabio : Fabio Sébas ien : alo s, les mecs Manu : oh, la ache ! Sébas ien :salu , les mecs ! Philippe : salu , Sébas ien Manu : dame eso, ¿el iaje bien? Fabio : Sí Philippe : Hola Lau en : Hola papá, ¿como es ás ? Philippe : Muy bien Tiphaine : Hola, sueg o. Lau en : Es e es mi u u o socio, Oli ie Sal e . Oli ie : Hola. (seño n’ appa aî pas) Philippe : Encan ado Lau en : Su pa eja, Ma hilde Ma hilde : Encan ada. Lau en : Y Léono e. Philippe : Lau en dice que es á in e esado en nues a e o ma Oli ie : Sí Lau en :Aguan a. Ya habla emos de eso. Des p ésen a ions – Philippe : Ya iene Sébas ien. Siemp e llega a de. Tiphaine : Hola, soy Tiphaine Fabio : Soy Fabio Sébas ien : ¡Bueno, íos! Manu : ¡Vaya ela! Sébas ien :Hola, íos. Philippe : Hola, Sébas ien Manu : en, dame eso. ¿Habéis enido un buen iaje ? Fabio : Muy bien Philippe : Buenas Lau en : Hola papá, ¿como es ás ? Philippe : Muy bien ¿y ú ? Tiphaine : Buenas sueg o Lau en : Te p esen o a mi u u o asociado, Oli ie Sal e Oli ie : Buenos días, seño . Philippe : Encan ado Lau en : Y su pa eja : Ma hilde Ma hilde : Encan ada. Lau en : Y Léono e. Philippe : Lau en me ha hablado mucho de us ed y de su in e és po nues os p oyec os de eno ación Oli ie : Sí Lau en : Vamos, enemos iempo. Des p ésen a ions – Philippe : Aquí es á Sébas ien. Siemp e a de. Tiphaine : Buenas, Tiphaine. Fabio : Fabio Sébas ien : En onces, colegas Manu : ¡Oh dios ! Sébas ien :Hola, chicos ! Philippe : Hola, Sébas ien Manu : en, dame eso. ¿Habéis enido un buen iaje ? Fabio : Muy bien Philippe : buenas Lau en : Hola papá, ¿como es ás ? Philippe : Muy bien ¿y ú ? Tiphaine : Buenas sueg o Lau en : Te p esen o a mi u u o asociado, Oli ie Sal e Oli ie : Buenos días, seño . Philippe :Encan ado Lau en : Y su pa eja : Ma hilde Ma hilde : Encan ada. Lau en : Y Léono e. Philippe : Lau en me ha hablado mucho de us ed y de su in e és po nues os p oyec os de eno ación Oli ie :Sí Lau en : Vamos, enemos iempo. Des p ésen a ions – Philippe : Aquí es á Sébas ien. Siemp e a de. Tiphaine : Buenas, Tiphaine. Fabio : Fabio Sébas ien : En onces, colegas Manu : ¡Oh dios ! Sébas ien :Hola, íos. Philippe : Hola, Sébas ien 51 Sébas ien : Salu , Philippe Philippe : ça a ? Sébas ien : oui Lau en : u as bien ? Sébas ien : salu ! Thie y. : Salu , ça ai un bail. Commen ça a ? Sébas ien : bien e oi ? Je ous p ésen e Maud. C’es ma gonzesse, elle es ac ice Manu : Salu , Manu Maud : salu , Alice : Je e p ésen e mon compagnon Fabio Fabio : salu Sébas ien : salu Alice : e Sébas ien , un ami d’en ance de Thie y e Lau en Sébas ien : de oi aussi un peu, quand même. On se e ou e en hau Manu : Alice, Fabio, je ous p ends ? Lau en : il es pou i on logo, papa Philippe : Pa don ? Tiphaine : il es ès bien, ce logo. Tu exagè es. Philippe : il es ès bien ce logo. Allez, qui mon e a ec qui ? Lau en : Thie y, u mon es de an ? Sébas ien : ous essayez de sui e, les mecs ? Sébas ien : Hola Philippe. Philippe : ¿Qué al? Sébas ien : Bien Lau en : ¿Qué hay ? Sébas ien : ¡Hola ! Thie y. : Hacía iempo, ¿eh? ¿qué al ? Sébas ien : Bien ¿y ú ? Es a es Maud, mi chica. Es ac iz. Manu : Hola, Manu Maud : Hola, Maud Alice : Él es mi pa eja, Fabio Fabio : Hola Sébas ien : Hola Alice : Y Sébas ien, un amigo de la in ancia de Thie y y Lau en Sébas ien : Y un poco uyo ambién, ¿no? Nos emos a iba. Manu : Alice, Fabio, os lle o Lau en : (n’appa aî pas) Philippe :(n’appa aî pas) Tiphaine : (n’appa aî pas) Philippe : (no sale). ¿Quién a con quién? Lau en : Thie y, ¿ e sien as ú delan e? Sébas ien : No os quedéis a ás, íos Sébas ien : Hola Philippe. Philippe : ¿es ás bien ? Sébas ien : Sí Lau en : ¿Vas bien ? Sébas ien : ¡Hola ! Thie y. : ¡Cuán o iempo! ¿qué al ? Sébas ien : Bien ¿y ú ? Os p esen o a Maud. Es mi chica, ella es ac iz. Manu : Hola, Manu Maud : Hola, Maud Alice : Te p esen o a mi pa eja Fabio. Fabio : Hola Sébas ien : Hola Alice : Y es e es Sébas ien, un amigo de la in ancia de Thie y y Lau en Sébas ien : Tuyo ambién, un poco al menos. Nos emos a iba. Manu : Alice, Fabio, ¿os lle o ? Lau en : Tu logo es á ho ible, papá. Philippe : ¿pe dón ? Tiphaine : Es á muy bien el logo. Exage as, Philippe : Es á muy bien el logo. Vamos, ¿quién se a con quién ? Lau en : Thie y, ¿ e mon as delan e ? Sébas ien : ¿in en áis segui me, colegas ? Sébas ien : Hola Philippe. Philippe : ¿Qué al? Sébas ien :Bien Lau en : ¿Vas bien ? Sébas ien : ¡Hola ! Thie y. : ¡Cuán o iempo ! ¿Qué al ? Sébas ien : Bien ¿y ú ? Os p esen o a Maud. Es mi chica, ella es ac iz. Manu : Hola, Manu Maud : Hola, Maud Alice : Te p esen o a mi pa eja Fabio. Fabio : Hola Sébas ien : Hola Alice : Y es e es Sébas ien, un amigo de la in ancia de Thie y y Lau en Sébas ien : Tuyo ambién, un poco al menos. Nos emos a iba. Manu : Alice, Fabio, ¿os lle o ? Lau en : Tu logo es á ho ible, papá. Philippe : ¿pe dón ? Tiphaine : Es á muy bien. Exage as, Philippe : Es á muy bien el logo. Vamos, ¿quién se a con quién ? Lau en : Thie y, ¿ e mon as delan e ? Sébas ien : ¿in en áis segui me, colegas ? 52 Philippe : u connais le chemin ! Philippe: ¿ e sabes el camino? Philippe : ¡Conoces el camino ! Philippe : ¡Conoces el camino ! Manu : ça a ? Alice : u sais quoi ? je suis à deux doig s de e demande de ai e demi- ou Manu : ah non, u me ais pas ça Alice : u m’as men i Manu : écou e, je suis désolé. Je ’ai pas ou di mais je ’ai pas men i Alice : joue pas su les mo s, s’il e plai Manu : Philippe m’a di que Sébas ien a ai beaucoup changé, u sais Alice : oui, c’es ça, oui. Depuis la mo de mon pè e, je me suis ju ée de plus jamais e ou e les pieds à Valmoline. Pou quoi ous m’a ez ai change d’a is, ous les deux ? Fabio : j’a ais en ie de oi où u as g andi, mon amou . C’es no mal, non ? Manu : e moi, je eux pe sonne d’au e que oi comme émoin à mon ma iage. Si u ’en as, j’annule ou . Alice : mais ça, c’es du chan age. Toi aussi, u as changé Manu : non mais écou e, ma ie se a ou ue, oilà, ça se a de a au e, c’es pas g a e. Je m’en eme ai Alice : ça e ai ma e , oi ? Ok, mais il a aimen pas in é ê à me ai e chie Manu : ¿es ás bien ? Alice : (no sale) Es oy a pun o de da me la uel a. Manu : No me hagas es o Alice : Me men is e Manu : Lo sien o. No e lo con é odo, pe o no e he men ido. Alice : No e gi e ses, po a o Manu : Philippe me dijo que Sébas ien ha cambiado Alice : Sí, segu o. Desde la mue e de mi pad e, ju é no ol e a Valmoline. ¿Po qué me con encis eis? Fabio : Que ía e dónde e habías c iado. Es no mal. Manu : Y yo no que ía a o a es igo pa a mi boda. Si e as, lo cancela é odo. Alice : Eso es chan aje. Tu ambién has cambiado. Manu : No, mi ida acaba ía po u culpa. No se ía pa a an o. Lo supe a ía. Alice : Te pa ece g acioso, ¿no? Segu o que me as idia. Manu : ¿es ás bien ? Alice : ¿sabes qué ? Es oy a nada de pedi e que des media uel a. Manu : Ah, no, no me hagas eso Alice : Me has men ido Manu : Escucha, lo sien o. No e he dicho odo, pe o no e he men ido Alice : No acomodes las palab as, po a o . Manu : Philippe me ha dicho que Sébas ien ha cambiado mucho, ú sabes. Alice :Sí, es eso, si. Desde la mue e de mi pad e, me ju é que no iba a pisa más Valmoline. ¿Po qué me habéis hecho cambia de idea, los dos ? Fabio : Tengo ganas de e donde has c ecido, mi amo . Es no mal, ¿no ? Manu : Y yo, no quie o a nadie nada mas que a i como es igo en mi boda. Si u e as, anulo odo. Alice : Pe o eso es chan aje. Tu ambién has cambiado. Manu : No pe o escucha, mi ida es a á des ozada, se á u culpa. No es g a e, me ecupe a é. Alice : ¿Te íes ú ? ale, pe o no hay in e és en as idia me. Manu : ¿es ás bien ? Alice : ¿sabes qué ? Es oy a nada de pedi e que des media uel a. Manu : Ah, no, no me hagas eso Alice : Me has men ido Manu : Escucha, lo sien o. No e he dicho odo, pe o no e he men ido Alice : No cambies las palab as, po a o . Manu : Philippe me ha dicho que Sébas ien ha cambiado mucho, ú sabes. Alice : Sí, es eso, si. Desde la mue e de mi pad e, me ju é que no iba a pisa más Valmoline. ¿Po qué me habéis hecho cambia de idea, los dos ? Fabio : Tengo ganas de e donde has c ecido, mi amo . Es no mal, ¿no ? Manu : Y yo, no quie o a nadie nada mas que a i como es igo en mi boda. Si u e as, anulo odo. Alice : eso es chan aje .Tu ambién has cambiado. Manu : No pe o escucha, mi ida es a á des ozada, se á u culpa. No es g a e, me ecupe a é. Alice : ¿Te íes ú ? ale, pe o no hay in e és en as idia me. 53 Manu : ’inquiè e pas. Il es enu oi ses po es, il ’emme de a pas Fabio : u peux m’explique pou quoi u le dé es es au an ? Alice : c’es le pi e conna d que j’ai jamais connu Manu : u e sou iens commen u l’appelais ? Alice :le se pen Manu : T anquilo, iene a e a sus colegas. No e moles a á Fabio : ¿Puedes explica me po qué lo odias an o ? Alice : Es el mayo gilipollas que he conocido. Manu : ¿ e acue das de cómo le llamabas ? Alice: la se pien e. Manu : No e p eocupes, ha enido a e a sus colegas, no e as idia á. Fabio : ¿Puedes explica me po qué lo odias an o ? Alice : Es el más idio a, que jamás he conocido. Manu : ¿ e acue das cómo le llamabas ? Alice: la se pien e. Manu : No e p eocupes, ha enido a e a sus colegas, no e as idia á. Fabio : ¿Puedes explica me po qué lo odias an o ? Alice : Es el más idio a, que jamás he conocido. Manu :¿ e acue das cómo le llamabas ? Alice : la se pien e 20 ans plus ô F ançoise : Jean-Louis ? Jean-Louis ? Jean-Louis : qu’es -ce que u ais ? F ançoise : Rien, je enais e demande si u peux m’aide à pousse un meuble pa ce que je oud ais commence à peind e e .. Jean-Louis : ois mo s en une semaine. Qui di mieux ? F ançoise : ’en ais pas. Ça a eni . Jean-Louis : qu’es -ce que u en sais ? u éc is, oi ? u sais éc i e ? Tu c ois que c’es acile ? Vas-y ! P ends ma place , je ’en p ie F ançoise : Jean-Louis , u as déjà éc i un li e e c’é ai un bon li e Jean-Louis : je acon ais ce qui m’é ai a i é. T en e ans de ie d’un coup, acile, le p oblème, c’es qu’il m’es ien a i é depuis. Nada, zé o, donc, plus ien à éc i e . F ançoise : Jean-Louis , a ê e, pu ain, a ie es si F ançoise : ¿Jean-Louis ? ¿Jean- Louis ? Jean-Louis :¿Qué es ás haciendo? F ançoise : Nada, enía a pedi e ayuda pa a mo e un mueble, quie o empeza a pin a y… Jean-Louis : T es palab as en una semana. Dí icil de supe a . F ançoise : T anquilo, ya e end á Jean-Louis : ¿Y ú qué sabes? ¿ esc ibes? ¿conoces es e o icio? ¿C ees que es ácil? Vamos, ocupa mi si io, po a o F ançoise : Jean-Louis, ya esc ibis e un lib o, y e a bueno. Jean-Louis : jEsc ibí sob e lo que me había pasado. 30 años de mi ida. Fácil. Pe o desde en onces no me ha pasado nada. Ce o. Po eso, nada más que esc ibi . F ançoise : JJean-Louis, pa a . ¿Tu ida con F ançoise : ¿Jean-Louis ? ¿Jean- Louis ? Jean-Louis : ¿Qué haces ? F ançoise : Nada, enía a p egun a e si me puedes ayuda a mo e un mueble po que me gus a ía empeza a pin a y … Jean-Louis : T es palab as en una semana. ¿Quién dijo mejo ? F ançoise : No e hagas eso. Vend á Jean-Louis : ¿Tú qué sabes ? ¿ ú esc ibes ? ¿sabes esc ibi ? ¿c ees que es ácil ? ¡Venga ! Pon e en mi luga , e lo uego. F ançoise : Jean- Louis, has esc i o un lib o y e a un buen lib o. Jean-Louis : Con é lo que me llegaba. T ein a años de ida de golpe, ácil, el p oblema, es que no me ha pasado nada desde en onces. Nada, ce o, en onces, nada que esc ibi F ançoise : Jean- Louis, pa a jode , ¿ u ida es an F ançoise : ¿Jean-Louis ? ¿Jean- Louis ? Jean-Louis : : ¿Qué haces ? F ançoise : Nada, enía a p egun a e si me puedes ayuda a mo e un mueble po que me gus a ía empeza a pin a y … Jean-Louis : T es palab as en una semana. ¿Quién dijo mejo ? F ançoise : No e hagas eso. Vend á Jean-Louis : ¿Tú qué sabes ? ¿ ú esc ibes ? ¿sabes esc ibi ? ¿c ees que es ácil ? ¡Venga ! Pon e en mi luga . F ançoise : Jean- Louis, has esc i o un lib o y e a un buen lib o. Jean-Louis : Con é lo que me llegaba. T ein a años de ida de golpe, ácil, el p oblema, es que no me ha pasado nada desde en onces. Nada, ce o, en onces, nada que esc ibi F ançoise : Jean- Louis, pa a jode , ¿ u ida es an 54 me dique a ec nous ? c’es ça que u essaies de me di e ? Jean-Louis : non, ça n’a ien à oi a ec ous. Tu is a ec un a é, F ançoise. Je suis nul. Je suis incapable d’éc i e, je le sais, on e ai mieux de e ou ne à la ci ilisa ion. Au moins,, je pou ais ou e un ai boulo pa ce que on his oi e de gî e à la con là , ça non plus, ça ma che a pas. ** Julien : si u eux, je ’aide ai à mon e ap ès ** Jean-Louis : si je e acon ais o e ie, pa quoi je de ais commence ? Mu iel : je sais pas. C’es si peu in é essan , ma ie Jean-Louis : di es pas ça. Quand on ous oi , on sen que ous ê es une jeune emme passionnée. Si ous pou iez ai e ce que ous oulez, qu’es -ce que ous e iez ? Mu iel : je me pose pas ce gen e de ques ion. Je suis née à Valmoline, je is à Valmoline , je m’occupe de ce ba e il y a peu de chances que ça change un jou Jean-Louis : ous a ez déjà oyagé ? Mu iel : oui, un peu à l’école. Ça doi ê e bien d’ê e éc i ain, on es lib e Jean-Louis : j’ai éc i un li e. Ça ai pas de moi un éc i ain. Un éc i ain doi ê e capable d’éc i e au moins un deuxième li e , e moi, j’a i e même pas à le commence . Ça ai deux ans que j’essaie , j’ai noso os es una mie da? ¿Es eso?(el es o no sale) Jean-Louis : No, no es po oso os. Vi es con un acasado, F ançoise. No algo pa a nada. Soy incapaz de esc ibi . Lo sé. Debe íamos ol e a la ci ilización. Al menos end ía un abajo, po que us es úpidos planes pa a el chalé ampoco unciona án. ** Julien : Si quie es, luego e ayudo a subi . ** Jean-Louis : ¿Cómo empeza ía un lib o sob e us ed? Mu iel : No lo sé. Mi ida es muy poco in e esan e. Jean-Louis : No diga eso. Al e la, se no a que es una jo en apasionada. Si pudie as hace lo que quisie a, ¿qué ha ía ? Mu iel : Yo no me hago ese ipo de p egun as. Yo nací en Valmoline. Vi o en Valmoline y me ocupo de es e ba . Es poco p obable que eso cambie. Jean-Louis : ¿Ha iajado alguna ez? Mu iel : Sí, un poco con el colegio. Debe de es a bien se esc i o . Es us ed lib e. Jean-Louis : Esc ibí un lib o. Eso no me hace esc i o . Un esc i o debe esc ibi al menos o o lib o, y yo no puedo ni empeza lo. Lle o in en ándolo dos años. No engo ni idea ni ema. Un de mie da con noso os ? ¿ es eso lo que in en as deci me ? Jean-Louis : No, no iene nada que e con us edes. Vi es con un acasado, F ançoise. Soy un inú il. Soy incapaz de esc ibi , lo sé, se ía mejo eg esa a la ci ilización. Al menos.. yo pod ía un e dade o cu o po que u his o ia con la casa u al, no unciona a. ** Julien : Si quie es, e ayudo a mon a e después. ** Jean-Louis : Si yo con a a su ida, ¿po dónde debe ía empeza ? Mu iel : No sé. Mi ida, es poco in e esan e. Jean-Louis : No diga eso. Cuando le eo, sien o que es una jo en apasionada. Si pudie as hace lo que quisie a, ¿qué ha ía ? Mu iel : No me plan eo es e ipo de p egun as. Nací en Valmoline, i o a Valmoline y me ocupo del ba , hay pocas opo unidades que eso cambie un día. Jean-Louis : ¿Ha iajado alguna ez? Mu iel : Sí, un poco en el colegio. Tiene que es a bien se esc i o , se lib e. Jean-Louis : Yo he esc i o un lib o. Es o no hace de mi un esc i o . Un esc i o debe se capaz de esc ibi al menos un segundo lib o, y yo, ni siquie a llego a empeza lo. Hace dos años que lo in en o, no engo ni de mie da con noso os ? ¿ es eso lo que in en as deci me ? Jean-Louis : No, no iene nada que e con us edes. Vi es con un acasado, F ançoise. Soy un inú il. Soy incapaz de esc ibi , lo sé, se ía mejo eg esa a la ci ilización. Al menos.. yo pod ía un e dade o cu o po que u his o ia con la casa u al, no unciona a. ** Julien : Si quie es, e ayudo a mon a e después. ** Jean-Louis : Si yo con a a su ida, ¿po dónde debe ía comenza ? Mu iel : No sé. Es poco in e esan e mi ida Jean-Louis : No diga eso. Cuando le eo, sien o que es una jo en apasionada. Si pudie as hace lo que quisie a, ¿qué ha ía ? Mu iel : No me plan eo es e ipo de p egun as. Nací en Valmoline, i o a Valmoline y me ocupo del ba , hay pocas opo unidades que eso cambie. Jean-Louis : ¿Ha iajado alguna ez? Mu iel : Sí, un poco en el colegio. Tiene que es a bien se esc i o , se lib e. Jean-Louis : Yo he esc i o un lib o. Es o no hace de mi un esc i o . Un esc i o debe se capaz de esc ibi al menos un segundo lib o, y yo, ni siquie a llego a empeza lo. Hace dos 55 pas d’idée, pas de suje . Un g and ide ou blanc. Vous oulez pas ê e mon suje ? Le li e commence ai comme ça : « je is à Valmoline e je m’occupe du ba e il y a peu de chances que ça change un jou », c’es un joli débu , non ? Mu iel : ous ous moquez de moi. C’es pas gen il Jean-Louis : non, je me moque pas de ous. Je suis sincè e É ienne: Bonsoi Mu iel : qu’es -ce que u eux, É ienne ? É ienne : iens oi , je ’emmène ce soi à Chambé y, il y a une nou elle boî e qui ien d’ou i : le Ti any, il pa ai que c’es aimen supe . Tu es d’acco d ? Mu iel : non , je c ois que je ais es e ici, j’ai pas en ie de so i É ienne : c’es à cause de lui que u dis ça ? Mu iel : u e ais mieux de pa i … Me ci de ne pas ê e en é dans son jeu Jean-Louis : c’es o e pe i ami ? Mu iel : pas du ou . Ça a pas ? Jean-Louis : excusez- moi, je oulais pas ê e indisc e . En ou cas, il a l’ai de eni à ous, e je peux le comp end e eno me espacio en blanco acío. ¿Le gus a ía se mi ema? El lib o empeza ía así…« Vi o en Valmoline, y me ocupo del ba , es poco p obable que eso cambie”. Es un buen comienzo, ¿no? Mu iel : No es á bien que se bu le de mí. Jean-Louis : No, no me es oy bu lando de us ed. Lo digo en se io. É ienne: Buenas noches. Mu iel : ¿qué quie es, É ienne ? É ienne : Ven aquí. Vamos a Chambé y es a noche. Han abie o un local nue o, el Ti any. Po lo is o, es enomenal. ¿Te ape ece? Mu iel : C eo que me oy a queda . No me ape ece sali . É ienne : ¿Eso lo has dicho po él? Mu iel : Se á mejo que e ayas… G acias po no segui le el juego. Jean-Louis : ¿es su no io? Mu iel : Cla o que no, ¿es á loco? Jean-Louis : Pe done, no que ía se indisc e o. En odo caso, us ed le impo a. Y puedo en ende lo idea, no engo suje o. Un g an acío, odo blanco. ¿No quie e se mi ema ? El lib o empeza ía así : « Vi o en Valmoline, y me ocupo del ba , hay pocas opo unidades de que eso cambie un día », es un p incipio boni o, ¿no ? Mu iel : Se bu la de mi, no es gen il Jean-Louis : No me bu lo de us ed. Soy since o. É ienne: Buenas a des. Mu iel : ¿qué quie es, É ienne ? É ienne : Ven a e , e lle o es a a de a Chambé y, hay una nue a disco eca que acaba de ab i : el Ti any, pa ece que es á súpe bien. ¿Es ás de acue do ? Mu iel : No, yo c eo que me oy a queda aquí, no engo ganas de sali . É ienne : ¿lo dices po él ? Mu iel : Se á mejo que e ayas… G acias po no habe en ado en su juego. Jean-Louis : ¿es su no io? Mu iel : Pa a nada Jean-Louis : Pe dóneme, no que ía se indisc e o. En odo caso, pa ece que le iene ap ecio, puedo en ende le. años que lo in en o, no engo ni idea, no engo suje o. Un g an acío, odo blanco. ¿No quie e se mi ema ? El lib o empeza ía así : « Vi o en Valmoline, y me ocupo del ba , hay pocas opo unidades de que eso cambie un día », es un p incipio boni o, ¿no ? Mu iel : Se bu la de mi, no es gen il Jean-Louis : No me bu lo de us ed. Soy since o. É ienne: Buenas a des. Mu iel : ¿qué quie es, É ienne ? É ienne : Ven a e , e lle o es a a de a Chambé y, hay una nue a disco eca que ab e: el Ti any, pa ece que es á súpe bien. ¿Es ás de acue do ? Mu iel : No, yo c eo que me oy a queda aquí, no engo ganas de sali . É ienne : ¿Eso lo has dicho po él? Mu iel : Se á mejo que e ayas… G acias po no habe en ado en su juego. Jean-Louis : ¿es su no io? Mu iel : Pa a nada. Jean-Louis : Pe dóneme, no que ía se indisc e o. En odo caso, pa ece que le iene ap ecio, puedo en ende le. Main enan dans la oi u e 56 Fabio : c’es sublime ce e mon agne Alice : elle es ombée encein e supe i e, non ? Manu : bah ouais, c’es a i é un peu ô mais an mieux Alice : décidémen , u changes pas, oi oujou s an mieux, jamais an pis . Fais ga e, les mecs oujou s sou ian s, oujou s posi i s, comme ça, c’es louche. Un jou , on e ou e ou e leu amille en e ée sous la e asse Manu : mais , u c ois que je peux pas ê e un bon pè e ? Alice : mais bien sû que si, je déconne … ahhhhhhh !! Manu : ça a ? Sébas ien : bon Fabio : Es a mon aña es sublime. Alice : Se ha quedado emba azada enseguida, ¿no? Manu : Bueno, sí, quizás un poco p on o, pe o es á bien Alice : No has cambiado en absolu o. Siemp e odo bien, nunca nada mal. Los íos siemp e son íen y son posi i os, escaman. Y un día en ie an a su amilia bajo el po che. Manu : ¿No c ees que pueda se un buen pad e? Alice : Cla o que sí. Lo decía de b oma Manu : ¿es áis bien ? Sébas ien : La hos ia. Fabio : Es a mon aña es imp esionan e. Alice :Ella se ha quedado emba azada súpe ápido, ¿no ? Manu : Si, ha llegado un poco p on o pe o es á bien. Alice : De ini i amen e, no cambias, siemp e odo bien, nunca nada mal. Ten cuidado, los niños siemp e son ien es, siemp e posi i os, así, es sospechoso. Un día, se encon a á a oda su amilia en e ada bajo la e aza. Manu : Pe o, ¿ ú c ees que no puedo se un buen pad e ? Alice : Segu o que sí,¡ yo digo on e ías ! ahhhh Manu : ¿es áis bien ? Sébas ien : Bueno. Fabio : Es a mon aña es imp esionan e. Alice : se ha quedado emba azada súpe ápido, ¿no ? Manu : eeeh , si ha llegado un poco p on o pe o es á bien. Alice : De ini i amen e, no cambias, siemp e odo bien, nunca nada mal. Ten cuidado, los niños siemp e son ien es, siemp e posi i os, así, es sospechoso. Un día, se encon a á a oda su amilia en e ada bajo la e aza. Manu : Pe o, ¿ ú c ees que no puedo se un buen pad e ? Alice : Segu o que sí,¡ yo digo on e ías ! ahhhh Manu : ¿es áis bien ? Sébas ien : Bueno. 57