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los clí icos de eRceRa PeRsoNa
eN el País asco
He nÁn u u ia cÁ denas
uni e sidad del país Vasco
esumen
el sis ema de clí icos de e ce a pe sona p esen a una a iedad de al e -
nancias en el español que dan o igen a enómenos como el leísmo, laísmo,
loísmo, sup esión del clí ico o duplicación p onominal del complemen o nomi-
nal. aunque la causa de es os enómenos iene una explicación compleja, la
in luencia his ó ica de la a iedad del cas ellano hablado en el país Vasco es
de e minan e en algunos de ellos (leísmo, sup esión y duplicación).
palaB as cla e
los clí icos de e ce a pe sona en el país Vasco.
aBs a
he hi d pe son cli ics sys em p esen s a a ie y o al e na ions in spanish
ha o igina e phenomena such as leísmo, laísmo, loísmo cli ic sup ession o
p onominal duplica ion o he nominal complemen . al hough hese phenom-
ena cause has a complex explana ion, he his o ical in luence o he spoken
spanish a ie y in he basque coun y is a de e mining aspec in some o hem
(leísmo, omission and duplica ion).
key wo ds
he hi d pe son cli ics in he basque coun y.
ésumé
le sys ème de cli iques de oisième pe sonne p ésen e une a ie é
d’al e nances en espagnol qui son à l’o igine des phénomènes els que le
leísmo, laísmo, loísmo, supp ession du cli ique ou doublemen p onominal du
complémen nominal. bien que la cause de ces phénomènes soi dû à des
agen s complexes, l’in luence his o ique de la a ié é du cas illan pa lé dans
le pays basque es dé e minan e pou quelques –uns (leísmo, supp ession e
doublemen ).
mo s-clés
les cli iques de oisième pe sonne au pays basque.
CAUCE, Re is a de Filología y su Didác ica, nº 26, 2003 / págs. 517-538
He NáN u u ia cá deNas
518
1. el es udio de los clí icos de 3ª pe sona en el cas ellano o espa-
ñol del país Vasco mues a, en el egis o o al, un pa adigma p edomi-
nan e en la no ma es ánda , jun o a a ian es con di e sos g ados de
acep abilidad. es e subsis ema y sus a ian es es un esul ado ípico del
con ac o mul isecula de dos lenguas en con ac o ( asco/cas ellano).
es e pa adigma de clí icos de 3ª pe sona, subes ánda en su o igen,
se ha ans o mado en su a ian e más sis emá ica, en la no ma es ánda ,
o p edominan e, en el uso u bano de una g an ciudad como bilbao. sin
ol ida que los a iados pa adigmas lingüís icos de una lengua his ó ica
no se mani ies an de un modo ígido y uni o me, sin excepciones. las
in e e encia e hib idaciones son una ealidad en odas las lenguas.
según a iados es udios, co pus y es imonios1, el pa adigma es án-
da de los clí icos de 3ª pe sona en el país Vasco se ca ac e iza en el
egis o o al po los asgos siguien es:
a) leísmo, singula y plu al, pa a e e i se a los obje os di ec os
pe sonales o animados (masculinos y emeninos).
(1) a. leh i en el pa que (a mi en)h.
b. lek lle ó a pasea (al pe o)k.
c. leso he in i ado a la boda (a sus amigos)o.
b) duplicación egula de los clí icos le/les como da i os, y muy e-
cuen e como acusa i os u obje os di ec os (pe sonales o animados).
(2) a. a Jonj lej he aído el lib o.
b. lei lle ó en el coche a ike i.
c) conse ación o elipsis de los obje os di ec os o acusa i os
[– animados], lo(s) y la(s). la elipsis del obje o aumen a o disminuye
según la espon aneidad o o malidad del discu so y sus ca ac e ís icas
semán icas y con ex uales, como e emos:
(3) a. ¿Has is o la película?
sí, ya Øi he is o (la película)i.
b. comp amos las sa dinasj, Øj asamos y Øj comimos.
los asgos an e io es se encuen an ambién e lejados, aunque en
di e so g ado, en las ob as li e a ias o en la e lexión de los au o es
ascos como miguel de unamuno, pío ba oja, e cé e a.
1 mª e esa echenique (1981, 1997), inés Fe nández o dóñez (1994, 1999), e esa
Fe nández ulloa (1998), mª Jesús ko kós egi (1992), mi en alazne landa (1995), mi en
alazne landa y Jon F anco (1992), agus ín u ubu u (1993), He nán u u ia (1988, 1995),
He nán u u ia y e esa Fe nández (1995, 1997, 1997b), mikel Zá a e (1976).
los clí icos de e ce a pe soNa eN el país Vasco
519
(4) a. mi mad e se ponía donde yo no le ie a (en La ía Tula, de
m. de unamuno).
b. a la hija de doña Violan e… le han cogido con el no io (en
La busca, de p. ba oja).
la sup esión del clí ico de 3ª pe sona [– animado] es comen ada
po miguel de unamuno en su a ículo “el dialec o bilbaíno” con es as
palab as:
“El bilbaíno es hablado y san se acabó [sic]. Negocian e siemp e, aun-
que habla mucho, es pa a deci mucho, bueno o malo; edundancia y
pleonasmos al quin o in ie no. Es e ue el p incipal ca ác e del dialec o
bilbaíno, y és e sigue siendo el de nues a mane a. Si po ahí habláis de
un lib o, os con es a án: ‘Ya lo he leído’. Aquí con un ‘ya he leído’ despa-
chamos. ¿Qué cosa más b e e, lacónica y exp esi a que aquel ‘¡sinso go!
¿a chuchu de chi lo as sospales ambién ’a apas, eh?’”.
pe o las edundancias en o os aspec os le mue en a ag ega :
“Jun o a es a endencia, exis e la con a ia, y es o es na u al; lo pide la
ley del equilib io. Lo que po una pa e qui amos, lo añadimos po o a;
así somos los homb es”2.
2. oposiciones p edominan es en el sis ema de clí icos de 3ª pe sona
en el país asco
las oposiciones p edominan es que ca ac e izan el uso más gene al
de los clí icos de e ce a pe sona en el egis o o al y u bano en el
país Vasco se e lejan en el esquema siguien e:
2 miguel de unamuno (1958, p. 181). m. Zá a e (1976, p. 58) ci a pa e del ex o.
Singula Plu al
Masculino Femenino Neu o Masculino Femenino
+
animado
–
animado
+
animado
–
animado lo/Ø
+
animado
–
animado
+
animado
–
animado
Acusa i o le lo/Ø le la/Ø les los/Ø les las/Ø
Da i o le (se) le (se) le (se) les (se) les (se)
He NáN u u ia cá deNas
520
sus peculia idades oposi i as des acan al compa a las con los del
pa adigma e imológico de los clí icos de 3ª pe sona:
Singula Plu al
Masculino Femenino Neu o Masculino Femenino
+
animado
–
animado
+
animado
–
animado lo
+
animado
–
animado
+
animado
–
animado
Acusa i o lo la los las
Da i o le (se) le (se) le (se) les (se) les (se)
con el benepláci o de la ae (Esbozo, 1973), se acep a en la no ma
es ánda un leísmo pe sonal, masculino y singula . se conside a un uso
cul o y p es igioso.
Singula Plu al
Masculino Femenino Neu o Masculino Femenino
+
animado
–
animado la lo los las
Acusa i o le lo
Da i o le (se) le (se) le (se) les (se) les (se)
3. el leísmo en el país asco
muchos abajos han des acado que el o igen y la ex ensión del
leísmo en el omance hablado en el ámbi o asco ienen como explica-
ción undamen al la di icul ad de los hablan es bilingües iniciales pa a
exp esa el géne o mo ológico del omance, ya que su lengua ma e na
–el euske a– ca ece de al ca ego ía g ama ical.
las o mas le/les no ma can mo ológicamen e los e e en es mascu-
linos o emeninos. además, la o ma singula le in eg a un pa adigma
oposi i o pe ec o con los clí icos de p ime a y segunda pe sonas: me, e.
los clí icos de e ce a pe soNa eN el país Vasco
521
las es o mas, aunque dis inguen las pe sonas g ama icales, no disc i-
minan el géne o ni el caso da i o o acusa i o3.
4. la oposición animado/inanimado
No cabe duda de que la oposición animado/inanimado se o aleció
con el leísmo. las o mas le/les que exp esan como da i os un al ísimo
po cen aje de e e en es pe sonales o animados, se comenza on a usa
ambién pa a mos a los obje os di ec os pe sonales o animados en pe -
ec a a monía uncional y semán ica con los clí icos de 1ª y 2ª pe sonas
me, e, especializados exclusi amen e pa a e e i se a un en e pe sonal.
desde una pe spec i a psicolingüís ica, J. Ja ie aguado o ea (2000,
pp. 141-156), ha demos ado que, en la adquisición de los clí icos del
español, el e lexi o se, los p onomb es me y e con alo de da i os,
y el le da i o, se mani ies an en el habla del niño mucho an es que
las o mas de acusa i o. las o mas en plu al son ambién más a días.
pa a explica la ex ensión de la oposición animado/inanimado de los
hablan es bilingües iniciales con escaso dominio del omance, no hab ía
que ol ida , como ac o coadyu an e, que el asco, en algunos aspec os
de su g amá ica, dis ingue en e o mas e e idas a se es [+ animados]
y e e idas a se es [– animados]. Veamos un pa de ejemplos4:
(5) a. mendi aino [– animado] caso adla i o e minal
‘has a el mon e’
b. semea enganaino [+ animado]
‘has a el hijo’
c. hone a a [– animado] caso adla i o
‘a és e’
d. honengana [+ animado]
‘a és e’
5. G ados de dominio de los clí icos de 3ª pe sona
aunque los es imonios li e a ios diac ónicos no nos pe mi en es a-
blece la si uación inicial, las mues as de uso o al de in o man es bilin-
3 a. m. echaide (1968), mª e esa echenique (1986, 1997), i. Fe nández o dóñez
(1994, 1999), mª Jesús ko kos egi (1992), m. a. landa (1995), H. u u ia (1988, 1995),
H, u u ia (1995, 1997, 1997b).
4 H. u u ia (1995).

He NáN u u ia cá deNas
522
gües con empo áneos con escaso dominio del cas ellano nos pe mi en
islumb a el manejo di icul oso de los clí icos de 3ª pe sona po los
hablan es ascó onos en su ap ehensión del omance. según los da os,
análisis y co pus de a ios es udios5, es os hablan es bilingües ac uales
mani ies an di e sos g ados de dominio de los clí icos de 3ª pe sona.
5.1. Ausencia o al de clí icos de acusa i o de 3ª pe sona [– animados]
en de e minados hablan es y con ex os
(6) a. “..cogemos las ainasi en la hue a, (Øi) lle amos a casa…,
cuando (Øi) echas al puche o, ‘hi e’, cuando es á hi iendo,
cinco minu os y ue a, (Øi) echas encima de la mesa…, cuando
es án secas, (Øi) me es en la bolsa, al igo í ico”6.
b.
“yo ya Øj he comp ao… luego pone Øj y come Øj [los
pinchos]j”7.
5.2. Leísmo ex ensi o de “le” (sin oposición de núme o) y de “le/les”
(singula /plu al) con alo de da i o y acusa i o [+ animado]o
[– animado]
(7) a. … ienes que da le[s]i pienso (a las acas)i8.
b. Hemos enido a isi a lej a e e j9.
c. lesh hay en el co e inglés (colgado es)h10.
d. …la aca i le i o deñas y…11
el leísmo ex ensi o se mani ies a p e e en emen e con e e en es
[+ animados]. es a solución al e na con la omisión de los clí icos de
acusa i o ya señalada.
5.3. Uso de los acusa i os e imológicos con e e en es [– pe sonales]
y [– animados]. Leísmo con e e en es [+ pe sonales] y [+ animados]
cuando se alcanza el dominio de los acusa i os e imológicos (mascu-
linos: lo(s); emeninos: la(s), y neu o: lo) se man iene inal e able la
5 mª e esa echenique (1997), i. Fe nández o dóñez (1994), . Fe nández (1988),
F. ga cía gonzález (1978), m. a. landa (1995), mª J. ko kos egi (1992), a. u ubu u
(1993), H. u u ia (1988, 1995).
6 i. Fe nández o dóñez (1994, pp. 108-109).
7 H. u u ia (1995, pp. 247-248).
8 i. Fe nández-o dóñez (1994, p. 109).
9 F. ga cía gonzález (1981, p. 350).
10 H. u u ia (1995, p. 254).
11 F. ga cía gonzález (1981, p. 350).
los clí icos de e ce a pe soNa eN el país Vasco
523
endencia mayo i a ia del leísmo, es o es, el uso de le/les como clí icos
de acusa i o pa a e e en es pe sonales o animados. los e e en es no
pe sonales e inanimados se exp esan p e e en emen e con los clí icos
e imológicos de acusa i o. en es e dominio pleno del subsis ema de
clí icos de 3ª pe sona del país Vasco y de bilbao, se obse a en un
po cen aje al ísimo, en el egis o o al, la ausencia de da i o + acusa-
i o. aunque se mani ies a con los clí icos de cualquie pe sona (1ª, 2ª
y 3ª), es más no o io con los de e ce a. en es e con ex o pe manece
el da i o y se sup ime el acusa i o.
(8) a. ya le Øk aje (los lib osk a él ): español del País Vasco
b. ya se losk aje (los lib osk a él ): español gene al
aunque la o ma se como da i o (ı
˘lli + ı
˘llum (ı
˘llam, ı
˘llos, ı
˘llas) >
(illiello (–a, –os, –as) > gello) –a, –os, –as) > gelo (–a, –os, –as) > se
lo (–a, –os, –as) es menos p e isible po la es icción señalada, sí
es á disponible como ma ca de impe sonalidad. su é imo la ino es s¯e
en es e caso.
(9) a. se lesj saluda (a las au o idades)j.
b. se lel e is e a Nekanel.
los clí icos (le/les) ienen ambién un e e en e [+ animado] en
es e con ex o.
en el ma co an e io , hay que des aca que el análisis de los co -
pus mues a que el leísmo es á a o ecido aún más po algunos asgos
lingüís icos y sociales. lo ac ecien an el e e en e animado, masculino, y
el núme o plu al; los e bos que igen obje os humanos o ambos ipos
(humanos y no humanos); las es uc u as ansi i as con complemen o
de égimen (“les obligan a queda se…”) y el suje o de sexo emenino.
las a iables sociales que lo a o ecen son los hablan es de segunda
gene ación (35-54 años), de sexo emenino y de un ni el sociocul u al
bajo. los “euskaldunes” son signi ica i amen e más leís as y los “eus-
kaldunbe is” menos12.
6. duplicación de clí icos con eFe en e [+ animado]. da i o y acusa i o
en muchas a iedades del español la duplicación de clí icos de 3ª
pe sona con unción de da i o y co e e enciales a un obje o indi ec o
no p onominal en la misma o ación, iende a se obliga o ia. en es a
12 H. u u ia y . Fe nández (1997, pp. 327-333).
He NáN u u ia cá deNas
524
línea los obje os di ec os [+ animados] des acados po el leísmo ien-
den a la duplicación clí ica, es o es, en la misma o ación enemos el
clí ico (le o les) y un sin agma nominal, co e e enciales y con igual
unción sin ác ica.
así, la edundancia p onominal de los obje os di ec os en su e sión
leís a se debe a que se ep oduce el esquema de los obje os indi ec os
en los que es adís icamen e p edominan los e e en es [+ animados]. y
la no dis inción del géne o a o ece la especi icación nominal.
además, en el campo sin ác ico-p agmá ico, la duplicación de clí icos
se ha explicado, po una pa e, como una endencia a la conco dancia
obje i a, es o es, la del e bo con sus obje os (di ec o o indi ec o) y,
po o a, como un ecu so pa a ma ca el ópico en el discu so.
“…la p esencia de es os clí icos no es un enómeno edundan e e i e-
gula sino un enómeno de conco dancia sin ác ica en e el e bo y el
complemen o di ec o que esponde a los ac o es semán icos y sin ác icos
que se elacionan con la noción de opicalidad. La unción p agmá ica
de es os clí icos es la de señala que el e e en e de un sin agma nominal
dado iene un alo al o de opicalidad y es, po an o, impo an e en
el discu so”13.
algunos es udiosos han des acado que los asgos [+ animado] y
[+ cambio] colocan en una posición muy al a de opicalidad a los
obje os di ec os, lo que a o ece la duplicación de los clí icos con ales
asgos14.
los asgos an e io es al ma iza los semán ica y p agmá icamen e
a ojan una escala que ayuda a p edeci la duplicación y el leísmo,
según la p opues a de m. a. landa15, que desa olla el análisis de e.
ga cía (1975).
en el análisis es adís ico de algunos co pus hemos comp obado
que la ca ego ía [+ animado, + cambio] duplica más de lo que e a de
espe a ; le sigue la ca ego ía [+ animado, – cambio] y, inalmen e, la
ca ego ía [– animado], que duplica mucho menos de lo que e a de
espe a 16.
(10) a. a Joni lei ab azó con en usiasmo [+ animado, + cambio]
b. ma ía [le]j conoce a Jon lasaj. [+ animado, – cambio]
c. [lo]k hice el paque ek. [– animado]
13 c. sil a-co alán (1989, p. 111).
14 c. sil a-co alán (op. ci ., p. 114).
15 m. a. landa (1995, p. 138).
16 H. u u ia y . Fe nández (1997b, p. 871).
los clí icos de e ce a pe soNa eN el país Vasco
525
los co pus del país Vasco mues an que a o ecen la duplicación
el e e en e an epues o, la p esencia de la p eposición a an e el e e-
en e en una exp esión nominal, la unción de oi, el e e en e con
los asgos [+ animado, + cambio], las o mas e bales pe sonales de
los iempos impe ec o y pe ec o compues o. ambién es signi ica i-
o que el in o man e o hablan e pe enezca a la segunda gene ación
(35-54 años).
al compa a algunos co pus del español de chile y del país Vasco,
c uzando la a iable ‘ a iedad del español’ con ‘exis encia o no de
duplicación’, las p uebas es adís icas indican que hay una asociación
en e ambas a iables en la mues a. al asociación es ex apolable a
la población. la p ueba de esiduos de Habe man mani ies a que en
chile, pese a se una a iedad duplicado a, se duplica menos de lo
que e a de espe a , y en el país Vasco mucho más17.
7. sup esión de clí icos
la na u aleza aglu inan e del e bo asco, que in eg a las ma cas
de suje o y complemen os di ec o e indi ec o, según los e e en es, y
la ele ancia de la oposición animado/no animado en la o ganización
del pa adigma de casos, han in luido no sólo en el leísmo y la
duplicación, sino ambién en la sup esión de de e minados clí icos de
3ª pe sona.
es as dos posibilidades se han ido ees uc u ando en el cas ellano
del país Vasco al se icio de la oposición animado/no animado18.
(11) a. ¿Øi Has is o la película?i
b. sí, ya Øi he is o.
(12) a. ¿lej has is o a ca losj?
b. sí, ya lej he is o.
c. y lek obligué a ike k a eni .
la dislocación a la izquie da del e e en e, a iable impo an e pa a
la sup esión, según señalan, po ejemplo, m. suñe y mª yépez (1988,
p. 514), no esul ó signi ica i a en los co pus que hemos analizado.
17 H. u u ia y . Fe nández (1997b, pp. 867-872).
18 H. u u ia y . Fe nández (1997b, p. 879).
He NáN u u ia cá deNas
532
ab o con la zona asca. según los es imonios, la ein e p e ación se
da exclusi amen e con obje os masculinos y discon inuos. a di e encia
del sis ema asco que p i ilegia la dis inción [+ animado]/[– animado],
el español cán ab o en su uso más gene al p i ilegia las dis inciones
de géne o y de con inuidad o discon inuidad de los an eceden es
no sólo en los p onomb es á onos, sino ambién en o as ca ego ías
(p onomb es ónicos y adje i os). sin duda, la oposición cla a en e el
le (masculino discon inuo) y el lo (con e e en e con inuo, masculino
o emenino) explica la inco po ación de es e leísmo es ingido en el
sis ema cán ab o.
la impo ancia de es e leísmo es undamen al en el la go y a ia-
do p oceso de pé dida de las oposiciones casuales en los sis emas de
clí icos e e enciales, p i ilegiado es del géne o, que apa ecen en la
expansión del cas ellano. como ha des acado i. Fe nández-o dóñez
(1994, p. 106), en el cen o-o ien e de can ab ia ( alles en e los íos
besaya, pas, pisueña y mie a) los clí icos la, las y lo se usan pa a
exp esa el da i o con e e en e emenino y con inuo, espec i amen-
e; el leísmo plu al ambién iene una p esencia impo an e. según los
da os, los usos an e io es ienen en es a zona una ecuencia impo an e
pe o in e io a las o mas dis inguido as de los casos según el sis ema
cán ab o más gene al.
más al in e io , en las mon añas del su de can ab ia y las zonas
del no occiden e de bu gos, el uso de da i o de las o mas la, las es
cla amen e mayo i a io y les oda ía lucha con los pa a exp esa el
da i o, en los en es con inuos.
el iun o ca egó ico del pa adigma e e encial con la eliminación
de las dis inciones casuales sólo se hace isible más al su , en bu gos
y en palencia, con los enómenos de leísmo, laísmo y, e en ualmen e,
de loísmo.
la expansión his ó ica del cas ellano p oyec a á las di e sas moda-
lidades del sis ema e e encial de los clí icos po ambas cas illas.
en la mi ad no occiden al de cas illa, el pa adigma e e encial es
p edominan e en el egis o o al, aunque en el plu al la e e encia a
an eceden es masculinos y discon inuos p esen a a ian es según las
zonas (i. Fe nández, 1999, pp. 1360-1363).
según i. Fe nández-o dóñez (1999, p. 1362), en el plu al, la solu-
ción a se da en el es e de león, palencia, no occiden e de bu gos y
Valladolid; la solución b, en el es e de salamanca, á ila, es e de cáce-
es, oes e de oledo y de mad id; y la solución c, con al e nancia de

los clí icos de e ce a pe soNa eN el país Vasco
533
Discon inuos Con inuos
Singula Plu al
lo
Masculino Femenino Masculino Femenino
Acusa i o le la
les (a)
los (b)
les-los (c)
las
Da i o le (se) la (se)
les (a)
los (b)
les-los (c)
las (se) lo (se)
les/los, en el es e y su de bu gos, su de Valladolid, no e y cen o de
sego ia, y oes e de so ia.
11.3. Los usos de los clí icos en Las Enca aciones
la coexis encia asco ománica ha aído como consecuencia a ia-
dos sis emas p onominales. Hemos des acado cómo la in luencia asca
de e mina un sis ema de clí icos p opio del español del país Vasco e
in luye decisi amen e en la simpli icación y sus i ución del sis ema e imo-
lógico del ámbi o as u leonés po las di e sas a iedades de los sis emas
e e enciales que p i ilegian la dis inción gené ica en el español. pe o
hay que señala , según los es imonios, que algunas peculia idades del
sis ema p onominal cán ab o se mani ies an en las enca aciones, en
Vizcaya. lo que pudie a pa ece un e o o excepcionalidad adquie e
un sen ido en el análisis dia ópico y diac ónico.
los p onomb es á onos e e idos a sus an i os emeninos “no con-
ables” e lejan es a in luencia con cla idad. Veamos algunos ejemplos
ecogidos po F. ga cía gonzález (1981, p. 350).
(21) a. la pied ai loi echábamos en pilas. (Ca anza)
b. la lechej hab ía que coce loj. (Güeñes)
los usos an e io es se mani ies an ambién en ála a, a la izquie -
da del Ne ión:
(22) a. la lechek hay que echa lok en un cubo ancho. (A ceniega)
b. el aguah hab ía que bombea loh desde allí. (Menaga ay)
ambién a la izquie da del Ne ión, se de ec a en Vizcaya, po
in luencia de la inmig ación, una al e nancia de las o mas dis inguido-
as lo/la con el uso de le como acusa i o [+ animado]. sin emba go,
He NáN u u ia cá deNas
534
la ecuencia de las o mas e imológicas es in e io al uso leís a ya en
los na i os de p ime a gene ación.
12. inFluencia del sis ema asco en la Fo mación del pa adiGma
no ma i o. pe spec i as
No cabe duda de que la ele ancia de la oposición animado/inani-
mado del pa adigma del cas ellano del país Vasco ha in luido no sólo
en el leísmo sino ambién en la es uc u a del obje o di ec o nominal
poseedo del asgo [+ pe sona] o [+ animado]. en español es e obje o
di ec o se ma ca con la an eposición de la p eposición a an e el núcleo
del sin agma. o igina iamen e es e esquema ue el sus i u o del da i o
sin ác ico la ino (le lle ó un lib o a Ca los). Hay o as cons ucciones
la inas que en sus esul ados omances e lejan igual endencia de pues a
en elie e del asgo [+ animado]. así, po ejemplo, en las ein e p e acio-
nes ocu idas en el suje o de algunos in ini i os subo dinados, en las
cons ucciones la inas de doble acusa i o y en las cons ucciones de
obje o di ec o de pe sona y un complemen o p edica i o e e ido a és e
( . lapesa, 2000, pp. 78-122).
la endencia an e io en el pa adigma de los clí icos de e ce a
pe sona ha sido más compleja. el sis ema es ánda ac ual ha esul ado
del equilib io o comp omiso en e los asgos del sis ema casual dis in-
guido , los del pa adigma asco y los del sis ema e e encial25.
básicamen e, la pé dida de la oposición de le/lo como discon inuo
en e a con inuo y su ein e p e ación más gene al como animado en e a
inanimado implica el iun o de la oposición más ele an e del cas ellano.
lo an e io se explica po que en el sis ema di e enciado del caso,
el le da i o iene como e e en es mayo i a ios a en es animados y el lo
acusa i o masculino a inanimados. en el pa adigma asco disiden e, como
hemos is o, le/les exp esan los e e en es mayo i a iamen e [+ animados]
y lo/los a los [– animados]. en el sis ema e e encial, el le discon inuo
es el clí ico que iene como e e en es a los animados masculinos po
in luencia es ingida del esquema asco, y el lo con inuo se emplea
sólo con en es inanimados.
la disponibilidad en los sis emas an e io es de le como animado
y de lo como inanimado se ha delimi ado en di e so g ado con las
eglas del géne o g ama ical. en la conco dancia de géne o, le es
25 . lapesa (2000, pp. 279-310), i. Fe nández (1994, pp. 118-124).
los clí icos de e ce a pe soNa eN el país Vasco
535
masculino en el sis ema e e encial y lo ambién lo es en el dis ingui-
do . en el pa adigma asco, le/les se usan con cualquie géne o y lo
es masculino.
la in luencia del cas ellano del país Vasco, con sus peculia idades,
u o del sus a o y ads a o asco, se ha p oyec ado en el mundo p in-
cipalmen e po el uso idiomá ico p es igioso de sus cen os u banos.
en es a e a de in e comunicación lingüís ica e iginosa podemos
ap ecia que exis en a ios ipos de español ejempla con espec o de
cie os pa adigmas y eglas g ama icales. el sis ema de los clí icos de
e ce a pe sona es un cla o ejemplo no sólo en el español peninsula
sino ambién en el ame icano.
cuando los académicos se han con encido, hace ya mucho iempo,
de que, aunque mad id es la capi al de españa, ya no es la capi al
del español, es posible pensa que las es uc u as más simples en sus
dis inciones, con menos es icciones, y más aco des con el conjun o de
oposiciones y p ocedimien os de una lengua, ienen po encialidades y
u as abie as en el sis ema pa a su expansión y econocimien o. el pa a-
digma de los clí icos de e ce a pe sona del país Vasco con su oposición
cla a en e animado e inanimado, median e su leísmo sin es icción de
géne o, coincide simé icamen e con un asgo undamen al de la “ o ma
lingüís ica in e io ” del español: el uso de la p eposición a pa a dis in-
gui el obje o di ec o pe sonal o animado del de cosa o inanimado. en
palab as de a ael lapesa, “el leísmo, limi ado al masculino”, es “sólo
una mani es ación incomple a e impe ec a” de es e modo de hace y
dis ingui en español en e lo animado y lo inanimado26.
26 . lapesa (2000, p. 51). en las zonas dis inguido as de los casos, el ‘leísmo
de co esía’, que se emplea en e e encia al in e locu o en co e e encia explíci a o
implíci a con la o ma de espe o us ed, es una ía de pene ación del leísmo27. en
algunos hablan es, su uso ya no se limi a a la si uación comunica i a pa a e e i se al
in e locu o p esen e con espe o (23), sino ambién pa a mos a en o ma ana ó ica
o consabida a una e ce a pe sona con el in de des aca su calidad o impo ancia
(24). es os hablan es ein e p e an el leísmo asco, según hemos comp obado, como
un ma cado de espe o o ealce del e e en e.
(23) a. ¿lek lle o en mi coche (a us ed)k?
b. leh eo muy bien (a us ed)h..
(24) a. el lunes lei aje a don ca losi en mi u gone a.
b. lej saludó al obispoj con mucho espe o.
el in lujo asco se ha hecho pa en e en o os aspec os del cas ellano gene al:
sus cinco ocales; la aspi ación de la /F-/ inicial la ina; la educción de la oposición
de las bilabiales /b/ oclusi a y / / ica i a en un solo onema /b/, con dos aló onos,
uno [b] oclusi o y o o [b
-] ica i o; el enso decimien o de las consonan es sibilan es
He NáN u u ia cá deNas
536
cie amen e, la dinamicidad de la no ma i a g ama ical debe acep a
odo aquello que, obedeciendo a una necesidad exp esi a, es cong uen e
con el sis ema ( o ma in e io ) y no en a en oposición con adic o ia
con alguna no ma igen e. en caso de un posible con lic o, no debe-
ía echaza se el uso más cong uen e con el sis ema, con el modo de
hace más gene al.
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o igen conjun amen e a los onemas /s/, /q/ y /x/, espec i amen e, y a las soluciones
p opias del español me idional, como el seseo ([s] po [q]) o el ceceo ([q] po [s]), y a
la aspi ación de /x/ ([h] po [x]) en de e minados con ex os y á eas.
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