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Cabanillas-García, J. L., Sánhez-Gómez, M. C., Guillén-Chávez, E. P., & Hurtado-Mazeyra, A. (2025). Percepción docente sobre la aplicación de metodologías activas en la Educación Superior: un estudio en una universidad pública peruana. Editorial de la Universidad de Sevilla. https://doi.org/10.12795/pixelbit.114719
Cabanillas-García, Juan Luis, et al. Percepción docente sobre la aplicación de metodologías activas en la Educación Superior: un estudio en una universidad pública peruana. Editorial de la Universidad de Sevilla, 2025. https://doi.org/10.12795/pixelbit.114719.
Cabanillas-García, Juan Luis, María Cruz Sánhez-Gómez, Evelyn Paola Guillén-Chávez, and Alejandra Hurtado-Mazeyra. Percepción docente sobre la aplicación de metodologías activas en la Educación Superior: un estudio en una universidad pública peruana. Editorial de la Universidad de Sevilla, 2025. https://doi.org/10.12795/pixelbit.114719.
Cabanillas-García, J. L. et al. (2025) Percepción docente sobre la aplicación de metodologías activas en la Educación Superior: un estudio en una universidad pública peruana. Editorial de la Universidad de Sevilla. Available at: https://doi.org/10.12795/pixelbit.114719.
J. L. Cabanillas-García, M. C. Sánhez-Gómez, E. P. Guillén-Chávez, and A. Hurtado-Mazeyra, “Percepción docente sobre la aplicación de metodologías activas en la Educación Superior: un estudio en una universidad pública peruana,” Editorial de la Universidad de Sevilla, 2025, doi: 10.12795/pixelbit.114719.
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