El no eno a e como i o de paso
The nin h a as a i e o passage
Reseña de: G acia Lana, Julio A., Las e is as como escuela de ida. Diálogos
sob e el cómic adul o (1985-2005), León, Se icio de Publicaciones de la
Uni e sidad de León y EOLAS ediciones, 2019, 267 pp.
ANA ASIÓN SUÑER
Uni e sidad de Za agoza
anassu@uniza .es
Vein e años después del cambio de cen u ia, la sociedad española sigue mi ando
las úl imas décadas del siglo xx como un pasado que oda ía no es his o ia, que sigue
almacenando demasiados ecue dos p esen es en el día a día de un país que con inúa
anclado en las decisiones que se oma on en sus úl imos ein a años. En ese pe iodo
ue on muchos los acon ecimien os que ma ca on un an es y un después en España,
enseñando a a ias gene aciones que los cambios e an pa e del ciclo i al del indi iduo,
pe o ambién del espacio en el que con i ía con el es o del colec i o. Las mani es aciones
a ís icas y los medios de masas ue on es igos de odo es e p oceso e, incluso, alguno
de ellos se con i ió en compañe o y maes o de un ele an e segmen o de la población.
Es lo que sucedió con el cómic des inado al público adul o, que “nació al ab igo de la
T ansición, eclosionó en la década de consolidación de la democ acia y languideció en
los úl imos diez años del siglo xx”1. Escapa a e de una época, en ende su en amado y a
sus p o agonis as es comp ende pa e de las ansiciones de la His o ia Con empo ánea
nacional. Esa es, sin duda, la apo ación cla e de Las e is as como escuela de ida.
Diálogos sob e el cómic adul o (1985-2005).
Julio A. G acia Lana, Doc o en His o ia del A e po la Uni e sidad de Za agoza2,
di ec o de la e is a Neu óp ica. Es udios sob e el cómic (Segunda Época) y icep esiden e
de la Fundación pa a la c eación e in es igación en cómic. El a e de ola , ha sido el
1 G acia Lana, Julio A., Las e is as como escuela de ida. Diálogos sob e el cómic adul o (1985-2005),
León, Se icio de Publicaciones de la Uni e sidad de León y EOLAS ediciones, 2019, p. 13.
2 Su esis lle a po í ulo In e medialidad en el cómic adul o en España (1985‐2005). De la his o ie a a la
pin u a, el audio isual y la ilus ación.
Recibido: 9 de agos o de 2020; acep ado:17 de ene o de 2021; publicado: 31 de ma zo de 2021.
Re is a His o ia Au ónoma, 18 (2021), pp. 221-223
e-ISSN: 2254-8726; h ps://doi.o g/10.15366/ ha2021.18
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Re is a His o ia Au ónoma, 18 (2021), e-ISSN: 2254-8726
enca gado de lle a a cabo una in es igación sob e es a casuís ica, una apo ación que a oja
luz sob e uno de los aspec os más ol idados de la T ansición y su pos e io he encia. El au o
ha pa icipado a su ez en a ias publicaciones, como Nue as isiones sob e el cómic. Un
en oque in e disciplina (2018, P ensas de la Uni e sidad de Za agoza) o Del boom al c ack.
La explosión del cómic adul o en España (1977-1995) (2018, Diminu a Edi o ial); y o ma
pa e de la di ección del Cong eso In e nacional de Es udios In e disciplina es sob e Cómic.
En Las e is as como escuela de ida. Diálogos sob e el cómic adul o (1985-2005)
eúne los es imonios de a ias de las igu as esenciales pa a en ende es e p oceso, ecogiendo
en e sus páginas las oces de odos los eng anajes de la cadena, desde el c eado has a el
lib e o3. Di e en es pun os de is a que dan o ma a un puzle donde con luyen muchas de las
pos u as, aunque ambién se isibilizan las di e encias exis en es en e los a iados agen es que
cons i uyen el en amado a ís ico-indus ial. Op a po clasi ica los es imonios en dos g andes
apa ados —“Au o es sin e is as” y “Del edi o a la ienda de cómics”— acili a al lec o una
co ec a comp ensión y le ayuda a cons ui una isión global del ema en cues ión.
El g ueso de las en e is as a p ecedido a su ez de dos in e enciones que si en pa a
aza el ma co del con ex o expues o más adelan e. La p ime a de ellas, elabo ada po el
ca ed á ico y guionis a An onio Al a iba bajo el epíg a e “Desbandada”, e lexiona sob e la
concepción del cómic como exp esión mix a y sub aya el in e és de la p opia publicación en
ocaliza es a hib idación desde una pos u a comple amen e inno ado a: obse a qué sucede
cuando “po de lag ación desas osa, es os ing edien es se dispe san”4. Una p emisa que el
p opio Julio A. G acia Lana desa olla a con inuación cuando se sume ge en la p esen ación del
ejempla , un ex o que concluye enlazando con la idea p opues a po Al a iba: “La his o ie a
dejó su huella en o as a es, como la pin u a o el audio isual. Asimismo, se de inió una
es uc u a indus ial nue a, de la que gozamos en la ac ualidad”5.
A pa i de ahí oman p o agonismo los es imonios. Un iaje e iginoso que comienza
con Josep Ma ia Beà, quien a a, en e o os muchos asun os, su ínculo con la undación de
la e is a Rambla (1982-1985); y al que se suceden las his o ias pe sonales y p o esionales
de au o es como Lau a Pé ez Ve ne i-Blina, igu a undamen al pa a en ende la lucha de
las muje es c eado as en aquellos ins an es6, Mon esol, Naza io, Paco Roca o Ma ika Vila.
También es án p esen es los enca gados de la pa e come cial de es as his o ie as, como Ma io
Ayuso/B u o Pome oy — inculado a una de las p ime as iendas especializadas de cómic en
3 Conc e amen e, los dos g andes bloques plan eados en el lib o ecogen en e is as ealizadas an o a au o es
(“Au o es sin e is as”): Josep Ma ia Beà, Lau a (Lau a Pé ez Ve ne i-Blina), Miguel Ángel Ma ín, Mon esol
(F ancisco Ja ie Balles e ), Naza io (Naza io Luque), Miguelanxo P ado, Paco Roca y Ma ika Vila; como a
edi o es y ge en es de lib e ías (“Del edi o a la ienda de cómics”): Ma io Ayuso/B u o Pome oy, Emilio Be ná dez,
Juan Ca los Gómez y Álex Sama anch, An onio Ma ín, Max y Pe e Joan, Albe Mes es y Manuel Mole o, Joan
Na a o y Fe nando Ta ancón.
4 G acia Lana, Julio A., Las e is as como… op. ci ., p. 12.
5 Ibidem, p. 23.
6 “[…] había que aguan a publica poco, es a allí dando la ba ila pa a e cuándo salían us páginas, sopo a el
iempo que a daban en publica se y encima cob a menos. Hay gen e que me p egun a cómo he aguan ado an os
años”. Ibidem, p. 54.
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España, Mé al Hu lan , y undado de Mad id Cómics, una de las más longe as— o el c í ico
y edi o An onio Ma ín, an iguo di ec o de la e is a Bang! El olumen se comple a con una
ex ensa bibliog a ía que dis ingue en e ob as más gene ales y las dedicadas a cada uno de los
en e is ados.
La ce canía que ansmi en cada una de las in e enciones no es a igu osidad a un
eje cicio que esul a necesa io pa a comple a el co pus bibliog á ico del no eno a e en
España. Visibiliza la uen e p ima ia como pieza cla e del in es igado supone además da
un paso hacia adelan e en los es udios de humanidades, en los que esul a imp escindible una
pe spec i a global pa a llega a un conocimien o madu o y, al mismo iempo, c í ico. En es a
ocasión el ma e ial iene acompañado de una edición esc upulosamen e cuidada en cada una
de sus casi escien as páginas, con p o usas ilus aciones y una maque ación limpia, que huye
del abiga amien o y del ho o acui.
Como señala el au o , “no debemos en ende es a e apa con nos algia o pesadumb e.
Se a a de una pa e undamen al de la his o ia del cómic, de la que es posible ex ae
muchas enseñanzas”7. Resul ado de un abajo exhaus i o, Las e is as como escuela de ida.
Diálogos sob e el cómic adul o (1985-2005) ha apo ado un peldaño más en la escale a de las
in es igaciones sob e cómic, con i iéndose en una ob a de e e encia an o en los es udios
sob e el no eno a e en España como en los inculados con nues o pasado más ecien e.
7 Ibidem, p. 23.
Ana Asión Suñe , “El no eno a e como i o de paso”