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Memo ia de p oyec os de inno ación y buenas p ác icas docen es
A. Da os gene ales del p oyec o de inno ación y buenas p ác icas docen es
Tí ulo
Tu o ía y o ien ación p o esional del es udian e uni e si a io bajo el p isma de igualdad,
inclusión y sos enibilidad.
Código
22-01
Fecha de Realización:
11/10/2022 a 30/05/2024
Coo dinación
Apellidos
Muñoz Al é ez
Nomb e
Ma ía José
Tipología
Tipología de p oyec o
Coo dinados
Rama del Conocimien o
Ciencias de la Salud
Línea de inno ación
Dimensión 2. Tu o ía y O ien ación Académica, Pe sonal y
P o esional.
B. Obje i o P incipal
La Uni e sidad iene en sus manos la o mación de u u os p o esionales, y po an o, se á uno de sus come idos, da a
conoce las ca ac e ís icas y uncionamien o de la u u a p o esión, las écnicas de búsqueda de empleo y las he amien as a
pone en p ác ica, así como los ecu sos de o mación que puedan inc emen a las posibilidades de inco po ación al me cado
labo al. En es e sen ido, odas aquellas dudas que di icul an e impiden a anza al es udian e en su u u o p o esional debe ían
se con es adas po p o esionales de la ma e ia y ampa adas o supe isadas po el cen o docen e.
La a ea, de o ien ación p o esional, no sólo se debe ealiza en los úl imos cu sos sino que desde el p incipio, el es udian e
uni e si a io debe ene una pe spec i a sob e la necesidad de adecuación cu icula en unción de sus in e eses u obje i os, y
conoce el abanico de opo unidades labo ales que o ece la i ulación.
Así mismo, en los úl imos años se ha despe ado un g an in e és po las compe encias as e sales del es udian e uni e si a io
y la necesidad desde la Uni e sidad no sólo de p epa a académicamen e sino ambién en ap i udes, alo es y habilidades
sociales. Pa a ello es imp escindible la con oca o ia de ac i idades o ma i as que o alezcan las compe encias as e sales
del es udian e.
El obje i o p incipal de es e p oyec o de inno ación y buenas p ác icas docen es (PIBD) es apo a las he amien as
necesa ias pa a la o ien ación p o esional y labo al del es udian e uni e si a io a lo la go de odos los cu sos, ealizando
ac i idades que con ibuyan a la o mación de pe sonas ín eg as que gene en alo pa a la sociedad, pe sonas conocedo as de
la inclusión, la igualdad, el espe o a la di e sidad y el desa ollo sos enible.
C. Desc ipción del p oyec o de inno ación y buenas p ác icas docen es
Resumen del p oyec o ealizado: Obje i os, me odología, log os alcanzados, aplicación p ác ica a la docencia habi ual, e c.
La o ien ación p o esional no sólo se debe ealiza en los úl imos cu sos sino que desde el p incipio el es udian e uni e si a io
debe conoce el abanico de opo unidades labo ales que o ece la Ti ulación que ha escogido. A pesa de ello, las encues as a
los es udian es des elan baja pun uación espec o a la o ien ación p o esional.
En base a lo an e io desde el p esen e PIBD se p e ende:
-Mejo a la o ien ación p o esional del es udian e uni e si a io, desde los p ime os cu sos y a lo la go de su ayec o ia
académica, con emplando los obje i os de igualdad, inclusión y sos enibilidad que p opugna la Agenda 2030 y que
o man pa e de las es a egias de desa ollo humano sos enible de la UGR2030.
-Da a a conoce la pla a o ma ONNIT-UGR, pla a o ma de acción social, que p e ende o ece posibilidades de ac uación
alineadas con los obje i os de desa ollo sos enible (ODS) y que medi á la con ibución social/ambien al de los es udian es.
-Con ibui a la gene ación del nue o CV social a a és de la o e a de ac i idades a lo la go del cu so académico pa a
acome e los aspec os sociales-ambien ales que demanda la comunidad uni e si a ia y el en o no donde se desa olla.
La me odología empleada consis e en la o ganización de jo nadas in o ma i as, con e encias, semina ios y alle es
especí icos pa a cada i ulación de nues o Cen o, con ponen es ex e nos de odos los ámbi os p o esionales, p esencia de
eg esados que han alcanzado su obje i o labo al, Técnicos de O ien ación e Inse ción Labo al del Cen o de P omoción de
Empleo y P ác icas de la UGR, p o eso es y miemb os del PAS y es udian es del Cen o que an a con ibui a da espues a a
es a necesidad de o ien ación p o esional del es udian e uni e si a io que año as año ei indica en nues o Cen o. Además,
a lo la go del PIBD se con emplan ac i idades de o ien ación y o mación del es udian e uni e si a io en igualdad, inclusión y
sos enibilidad que se deben conoce y pone en p ác ica pa a desa olla su u u o p o esional.
La di usión de las ac i idades p og amadas pa a los cu sos 2022/23 y 2023-24 se ha ealizado a a és de di e en es canales de
comunicación.: ca eles in o ma i os, paneles pe manen es en el hall de la Facul ad y en el pasillo cen al, la sección de
ac i idades de o ien ación y o mación de la página web de la Facul ad de Fa macia, y po úl imo las delegaciones de
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alumnos pa icipa on ac i amen e en la ansmisión de la in o mación u ilizando sus p opias edes sociales. Du an e es os
cu sos académicos se han o ganizado 48 jo nadas in o ma i as y alle es pa a alumnos de odos los cu sos y 22 pa a alumnos
de los p ime os cu sos de las di e en es i ulaciones.
Al inaliza cada una de las ac i idades se ealizan encues as de sa is acción anónimas con un apa ado de obse aciones, a
a és de un código QR que se acili a a los es udian es pa icipan es del Cen o.
Resumen de la ac i idades desa ollada du an e los cu sos 2022/23 y 2023/24:
1. Talle es pa a los es udian es de p ime o: se o e a án a inicio de cu so alle es de uso de la pla a o ma de docencia
PRADO, la Sede elec ónica de la UGR, es uc u a gene al y la je a quización de los con enidos en las webs de la
Facul ad.
2. Talle es di igidos a odos los es udian es del cen o: sob e a eas básicas de ges ión y análisis de da os con Mic oso
Excel.
3. Jo nada in o ma i a di igida a odos los es udian es del cen o sob e: elemen os de un pe il p o esional, edes
sociales más habi uales pa a c ea pe iles p o esionales y ges ión y buenas p ác icas en el uso de un pe il
p o esional.
4. Jo nadas in o ma i as di igidas a odos los es udian es del cen o sob e: P ác icas ex e nas, p og amas de mo ilidad,
ayudas y becas del plan p opio de la UGR, no mas de pe manencia, no mas de elabo ación del TFG.
5. Jo nadas sob e salidas p o esionales de cada i ulación con ponen es in e nos (p o eso ado de dis in os
depa amen os apo an su expe iencia docen e e in es igado a en la UGR) y ex e nos (eg esados y p o esionales de
di e en es ámbi os (que exponen las ca ac e ís icas especí icas de cada salida p o esional.
6. Talle es impa idos po Técnicos de O ien ación e Inse ción Labo al del Cen o de P omoción de Empleo y P ác icas
de la UGR di igidos a odos los es udian es del cen o sob e:
a. Recu sos y he amien as pa a la búsqueda de empleo.
b. Elabo ación del Cu iculum.
c. Re isión de ecu sos y es a egias pa a busca adecuadamen e in o mación, o ganiza la y
ansmi i el pe il p o esional.
d. P ocesos de selección. Especial a ención a la en e is a de abajo.
7. Jo nadas in o ma i as sob e la pla a o ma ONNIT-UGR.
8. Jo nadas in o ma i as sob e la impo ancia y la c eación del CV social.
9. Jo nadas de Cen o Saludable con sesiones que p e enden:
a. Da a conoce los aspec os básicos de la alimen ación saludable
b. P opone un pa ón de alimen ación equilib ado y sos enible
c. Conoce el impac o ambien al de nues as u inas de alimen ación
d. Desc ibi las ins alaciones y o e as depo i as de la UGR
e. Reduci la huella de ca bono.
Du an e las Jo nadas de Cen o Saludable se o ece a los es udian es u as, pan, oma e, acei e de oli a i gen ex a, conse a
de pescado, u os secos y un lác eo. Además, se egala una plan a pa a que la cuiden y así eduzcan la huella de ca bono
gene ada po el uso del anspo e que usan pa a eni a la Facul ad.
En el mundo labo al se es á demandando, cada ez más, que los candida os y abajado es sean pe sonas in oluc adas en los
emas sociales y ambien ales. Recien emen e nace el CV social, que de mane a complemen a ia al CV académico, plasma la
expe iencia, o mación y capacidades pe sonales den o del ámbi o social-ambien al. El CV social se cons uye sob e unos
pila es sólidos, los ODS.
Desde es e PIBD se o e an encues as al es udian ado, PAS y PDI con el obje i o de conoce de cada sec o “con qué
ecuencia ealiza en su ida dia ia acciones elacionadas con los ODS, especialmen e las inculadas con la igualdad, la
inclusión y la sos enibilidad”.
Po úl imo, se han ecogido las asis encias de los es udian es median e econocimien o in o má ico del ca ne uni e si a io. Se
han hecho encues as de sa is acción anónimas pa a cada ac i idad y el ni el de sa is acción an o del es udian ado ha sido al o
pa a odas las ac i idades ealizadas du an e los dos cu sos académicos.
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Summa y o he P ojec (In English):
I is ecommended ha p o essional o ien a ion a he uni e si y be ini ia ed om he ou se o he deg ee p og amme, a he
han being con ined o he inal yea s o s udy. This is because s uden s should be made awa e o he ange o job
oppo uni ies ha hei chosen deg ee p og amme will open up o hem. Howe e , despi e his, s uden su eys ha e e ealed
ha he le el o p o essional o ien a ion is low.
In ligh o he a o emen ioned conside a ions, he objec i e o his Inno a i e P ojec and Good Teaching P ac ices (IPGT)
ini ia i e is o:
-To imp o e he p o essional o ien a ion o uni e si y s uden s, om hei i s cou ses and h oughou hei academic
ca ee , aking in o accoun he objec i es o equali y, inclusion and sus ainabili y ad oca ed by he 2030 Agenda and
included in he s a egies o sus ainable human de elopmen o he UGR2030.
-To publicise he ONNIT-UGR pla o m, a social ac ion pla o m ha aims o p o ide oppo uni ies o ac ion in line wi h he
Sus ainable De elopmen Goals (SDGs) and ha will measu e he social/en i onmen al con ibu ion o s uden s.
-Con ibu e o he c ea ion o he new social CV by o e ing ac i i ies h oughou he academic yea o add ess he social-
en i onmen al aspec s demanded by he uni e si y communi y and he en i onmen in which i is de eloped.
The me hodology used consis s o he o ganisa ion o in o ma ion days, con e ences, semina s and speci ic wo kshops o
each o ou cen e's deg ees, wi h ex e nal speake s om all p o essional ields, he p esence o g adua es who ha e achie ed
hei employmen goal, guidance and job placemen echnicians om he UGR's Employmen and In e nship P omo ion
Cen e, eache s and membe s o he PAS and s uden s om he cen e, who will con ibu e o mee ing his need o
p o essional o ien a ion o he uni e si y s uden s who yea a e yea come o ou cen e. In addi ion, h oughou he IPGT
he e a e ac i i ies o o ien a ion and aining o uni e si y s uden s in equali y, inclusion and sus ainabili y, which should be
known and pu in o p ac ice in o de o de elop hei p o essional u u e.
The dissemina ion o he ac i i ies planned o he 2022/23 and 2023/24 academic yea s has been ca ied ou h ough a ious
communica ion channels: in o ma i e pos e s, pe manen no ice boa ds in he Facul y's hall and in he cen al co ido , he
o ien a ion and aining ac i i ies sec ion o he Facul y o Pha macy's websi e and, inally, he s uden delega ions ha e
ac i ely pa icipa ed in he dissemina ion o in o ma ion h ough hei own social ne wo ks. Du ing hese academic yea s, 48
aining ac i i ies and wo kshops we e o ganised o s uden s o all cou ses and 22 o s uden s in he i s yea s o he
di e en cou ses.
A he end o each ac i i y, anonymous sa is ac ion su eys will be ca ied ou wi h a sec ion o obse a ions, using a QR
code ha will be p o ided o he pa icipa ing s uden s a he Cen e.
Summa y o he ac i i ies ca ied ou du ing he academic yea s 2022/23 and 2023/24:
1. Wo kshops o i s -yea s uden s: A he beginning o he academic yea , wo kshops will be o e ed on he use o he
PRADO eaching pla o m, he UGR elec onic o ice, he gene al s uc u e and hie a chy o he con en o he Facul y's
websi es.
2. Wo kshops o all s uden s o he Cen e: on basic asks o da a managemen and analysis wi h Mic oso Excel.
3. In o ma ion day o all s uden s o he Cen e on: elemen s o a p o essional p o ile, he mos common social ne wo ks o
c ea ing p o essional p o iles and managing and good p ac ices in he use o a p o essional p o ile.
4. In o ma ion sessions o all he Cen e's s uden s abou : Ex e nal placemen s, mobili y p og ammes, g an s and schola ships
o he UGR own plan, ules o pe manence, ules o he p epa a ion o he TFG.
5. Con e ences on p o essional oppo uni ies o each deg ee wi h in e nal speake s (lec u e s om di e en depa men s who
sha e hei eaching and esea ch expe ience a he UGR) and ex e nal speake s (g adua es and p o essionals om di e en
ields) who explain he speci ic cha ac e is ics o each p o essional oppo uni y.
6.Wo kshops held by he Guidance and Job Placemen Technicians o he Cen e o he P omo ion o Employmen and
In e nships o he UGR, add essed o all he s uden s o he Cen e:
a. Resou ces and ools o job sea ch.
b. Elabo a ion o he Cu iculum.
c. Re iew o esou ces and s a egies and ansmi he p o essional p o ile.
d. Selec ion p ocesses. Special a en ion o he job in e iew.
7. In o ma ion sessions on he ONNIT-UGR pla o m.
8. In o ma ion sessions on he impo ance and c ea ion o he social CV.
9. Heal hy Cen e Wo kshops wi h sessions designed o help you:
a. To aise awa eness o he basic aspec s o heal hy ea ing.
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b. P opose a balanced and sus ainable ea ing pa e n.
c. To unde s and he en i onmen al impac o ou die a y ou ines.
d. Desc ibe he spo s acili ies and o e s o he UGR.
e. Reduce ou ca bon oo p in .
Du ing he Heal hy Cen e Wo kshops, s uden s a e o e ed ui , b ead, oma oes, ex a i gin oli e oil, inned ish, d ied ui
and nu s, and a dai y p oduc . S uden s a e also gi en a plan o look a e , educing he ca bon oo p in o he anspo hey
use o ge o he acul y.
In he wo ld o wo k, he e is an inc easing demand o candida es and employees o be in ol ed in social and en i onmen al
issues. Recen ly, he social CV was bo n, which, as a complemen o he academic CV, e lec s expe ience, aining and
pe sonal skills in he social-en i onmen al ield. The social CV is buil on solid pilla s, he SDGs.
This IPGT o e s su eys o s uden s, PAS and PDI wi h he aim o inding ou om each sec o "how o en hey ca y ou
ac ions ela ed o he SDGs in hei daily li es, especially hose linked o equali y, inclusion and sus ainabili y".
Finally, s uden a endance was eco ded by means o compu e ised ecogni ion o he uni e si y ca d. Anonymous
sa is ac ion su eys we e ca ied ou o each ac i i y and he le el o s uden sa is ac ion was high o all he ac i i ies ca ied
ou du ing he wo academic yea s.
D. Resul ados ob enidos
Du an e los cu sos académicos 2022/23 y 2023/24 se han o ganizado desde el PIBD, 48 ac i idades o ma i as y alle es pa a
alumnos de odos los cu sos y 22 pa a alumnos de los p ime os cu sos de las di e en es i ulaciones. Las sesiones se han
celeb ado en el Aula Magna po su mayo a o o y p ác icamen e en odas las ac i idades se ha comple ado. Algunas de las
ac i idades, como las jo nadas de salidas p o esionales, se han di igido an o a los es udian es como al p o eso ado del
Cen o.
La p og amación de las ac i idades de cada semes e es á disponible en la página web de la Facul ad (Fig. 1) y pa a cada
ac i idad se ealizan ca eles in o ma i os dis ibuidos po el Cen o (Fig.2).
Figu a 1. Ca el in o ma i o de las ac i idades del p ime semes e del cu so 2023-24
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Figu a 2. Ca eles in o ma i os de algunas de las ac i idades, cu sos 2022-23 y 2023-24
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En elación a las encues as de sa is acción, se ha u ilizado Google Fo ms ya que es una g an he amien a que pe mi e hace
cues iona ios y encues as. En p ime luga , se c ea un cues iona io con p egun as que pueden se pa a espues as abie as o
espues as de opción múl iple, en e o as opciones. Los esul ados pueden egis a se au omá icamen e en una hoja de cálculo
de Google, donde cada columna egis a las espues as a cada p egun a. Además, en los o mula ios de Google podemos
ob ene g á icos co espondien es a cada p egun a de o ma au omá ica. La ecopilación de esul ados en una hoja de cálculo
de Google pe mi e abaja ácilmen e con es os da os, con i iéndose en una he amien a muy aliosa. La alo ación global
de p ác icamen e odas las ac i idades o e adas desde el PIBD ha sido con un g ado de sa is acción al o y la asis encia ha al a
pa a casi odas las ac i idades con una media de 150 es udian es (Fig. 3).
Figu a 3. Resul ados de la alo ación global e imagen de asis encia a una ac i idad.
En es e PIBD se han pasado cues iona ios sob e la ecuencia de di e en es acciones elacionadas con la igualdad, la inclusión
y la sos enibilidad en e los miemb os de la comunidad uni e si a ia (alumnado, PAS y p o eso ado). La mues a es u o
compues a po 232 es udian es (Fa macia146, Ciencia y Tecnología de los Alimen os (CTA) 46, Nu ición Humana y
Die é ica (NHD) 40), 33 p o eso es y 13 PAS. Los cues iona ios es án compues os po 12 í ems pa a el alumnado, 14 pa a el
PAS y 15 pa a el p o eso ado. 12 de los í ems son comunes en e los sec o es pe o hay o os especí icos pa a cada sec o .
Pa a la in e p e ación de los esul ados ob enidos se u iliza una escala de 1 a 5: alo a de 1 (NUNCA) a 5 (SIEMPRE) la
ecuencia con la que ealizas es as acciones en u ida dia ia.
En p ime luga , espec o a los Agen es Uni e si a ios (Fig. 4), en gene al, los 12 í ems comunes siguen la misma endencia en
los es g upos, pe o llama la a ención que el g upo ASP (PAS) pun úa más al o que los o os dos, excep o en " Comp o y/o
endo a ículos en iendas de segunda mano o aplicaciones de segunda mano (2,00/5,00). Los es udian es pun úan más al o
en "Suelo i andando o en bicicle a, y si es una dis ancia la ga, u ilizo el anspo e público" y el p o eso ado en " Pa icipo en
ac i idades de olun a iado o colabo o económicamen e con una ONG".
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Figu a 4. Resul ados de la encues a pa a medi la ecuencia de di e en es acciones elacionadas con la igualdad, la inclusión y la
sos enibilidad de los di e en es agen es uni e si a ios.
En elación a las Ti ulaciones del Cen o (Fig.5), los es sec o es ienen pun uaciones simila es en los í ems excep o
Nu ición Humana y Die é ica HND (NHD) que pun úa más al o (4,48/5,00) que Fa macia y Ciencia y Tecnología de los
alimen os FST (CTA) en "Suelo i andando o en bicicle a, y si es una dis ancia la ga, uso el anspo e público (SUST.
TRAV.)". Cabe des aca que la i ulación de Ciencias, CTA, iene pun uaciones más bajas que las i ulaciones de Ciencias de
la Salud, Fa macia y NHD en los í ems "U ilizo co ec amen e los di e en es con enedo es de eciclaje (SUST. REC.)" y
"E i o comp a p oduc os que gene en esiduos plás icos (SUST. PLAS.)".
Figu a 5. Resul ados de la encues a pa a medi la ecuencia de di e en es acciones elacionadas con la igualdad, la inclusión y la
sos enibilidad de las di e en es Ti ulaciones del Cen o.
Las espues as a las es p egun as especí icas pa a el p o eso ado ob ienen una pun uación en e 4,10 y 4,54/5,00, des acando
el comp omiso del p o eso ado del Cen o con la p omoción de la igualdad y la inclusión en e el alumnado. En elación al
PAS los esul ados a las p egun as especí icas ob ienen un 5,00/5,00 pa a la p egun a "In en o a a a odos los miemb os de
la comunidad uni e si a ia con espe o y co esía, independien emen e de sus di e encias" y un 4,33/5:00 pa a la p egun a
"Tomo medidas pa a ga an iza que los se icios y ecu sos uni e si a ios sean accesibles pa a odos, incluidas las pe sonas
con necesidades especiales".
Los esul ados ob enidos mues an que los es colec i os uni e si a ios, independien emen e del géne o, ienen pun uaciones
al as en acciones de igualdad, inclusión y sos enibilidad, con algunas excepciones que deben se mejo adas. De acue do con
es os esul ados, a lo la go de los cu sos 2022/23 y 2023/24 se han p opues o ac i idades que han despe ado g an in e és y
comp omiso, o eciendo opo unidades de acción socioambien al alineadas con los ODS y ú iles pa a la consecución del CV
social po pa e de los miemb os de la comunidad uni e si a ia.
Resul s ob ained (In English)
Du ing he 2022/23 and 2023/24 academic yea s, he IGTP o ganised 48 aining ac i i ies and wo kshops o s uden s o all
cou ses, wi h 22 addi ional sessions held o s uden s in he i s yea s o he di e en deg ees. The sessions we e held in he
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Aula Magna due o i s la ge capaci y, wi h he majo i y o ac i i ies ully booked. Some o he ac i i ies, such as he
p o essional ca ee s wo kshops, we e designed o bo h s uden s and eaching s a .
The schedule o ac i i ies o each semes e is a ailable on he Facul y's websi e (Fig. 1) and o each ac i i y he e a e
in o ma ion pos e s dis ibu ed h oughou he Cen e (Fig.2).
In ela ion o sa is ac ion su eys, Google Fo ms has been used as i is a g ea ool o making ques ionnai es and su eys.
Fi s , a ques ionnai e is c ea ed wi h ques ions ha can be o open answe s o mul iple choice answe s, among o he op ions.
The esul s can be au oma ically eco ded in a Google sp eadshee , whe e each column eco ds he answe s o each ques ion.
In addi ion, Google Fo ms can au oma ically ob ain g aphs co esponding o each ques ion. Collec ing he esul s in a Google
sp eadshee makes i easy o wo k wi h his da a, making i a e y aluable ool. The o e all assessmen o p ac ically all he
ac i i ies o e ed by he IGTP has been wi h a high deg ee o sa is ac ion and he a endance has been high o almos all he
ac i i ies wi h an a e age o 150 s uden s (Fig. 3).
In his IGTP, ques ionnai es we e dis ibu ed o membe s o he uni e si y communi y (s uden s, adminis a i e and se ice
s a , and eaching s a ) o asce ain he equency o di e en ac ions ela ed o equali y, inclusion, and sus ainabili y. The
sample comp ised 232 s uden s (146 om Pha macy, 46 om Food Science and Technology (CTA) and 40 om Human
Nu i ion and Die e ics (NHD)), 33 lec u e s and 13 adminis a i e and se ice s a . The ques ionnai es comp ise 12 i ems o
s uden s, 14 i ems o PAS and 15 i ems o eaching s a . Twel e o he i ems a e common o all sec o s, while o he s a e
speci ic o each sec o .
The esul s a e in e p e ed using a scale o 1 o 5, wi h 1 ep esen ing "NEVER" and 5 ep esen ing "ALWAYS." This scale is
used o assess he equency wi h which he ac ions in ques ion a e ca ied ou in daily li e.
Fi s ly, wi h ega d o he Uni e si y Agen s (Fig. 4), i can be obse ed ha he 12 common i ems exhibi a simila end
ac oss he h ee g oups. Howe e , i is no ewo hy ha he ASP g oup (PAS) exhibi s a highe sco e han he o he wo g oups,
wi h he excep ion o "I buy and/o sell i ems in second-hand shops o second-hand applica ions (2.00/5.00). S uden s end o
sco e highe on he i em "I usually walk o cycle, and i i is a long dis ance, I use public anspo ," while eache s end o
sco e highe on he i em "I pa icipa e in olun a y ac i i ies o collabo a e inancially wi h an NGO."
In ela ion o he Cen e's deg ees (Fig. 5), he h ee sec o s exhibi compa able sco es in he i ems, wi h he excep ion o
Human Nu i ion and Die e ics HND (NHD), which exhibi s a highe sco e (4.48/5.00) han Pha macy and Food Science and
Technology FST (CTA) in he i em "I usually walk o cycle, and i i is a long dis ance, I use public anspo (SUST.
TRAV.)". I is no ewo hy ha he Science deg ee, CTA, exhibi s lowe sco es han he Heal h Sciences, Pha macy, and NHD
deg ees in he i ems "I use he di e en ecycling con aine s co ec ly (SUST. REC.)" and "I a oid buying p oduc s ha
gene a e plas ic was e (SUST. PLAS.)".
The esponses o he h ee speci ic ques ions o he eaching s a achie ed a sco e be ween 4.10 and 4.54 ou o 5.00,
indica ing he dedica ion o he Cen e's eaching s a o he ad ancemen o equali y and inclusion among he s uden body.
In ela ion o he PAS, he esul s o he speci ic ques ions ob ained a sco e o 5.00/5.00 o he ques ion "I y o ea all
membe s o he uni e si y communi y wi h espec and cou esy, ega dless o hei di e ences" and a sco e o 4.33/5.00 o
he ques ion "I ake measu es o ensu e ha uni e si y se ices and esou ces a e accessible o all, including people wi h
special needs".
The esul s demons a e ha all h ee uni e si y g oups, ega dless o gende , exhibi high sco es in equali y, inclusion, and
sus ainabili y ac ions, wi h some excep ions ha equi e imp o emen . In ligh o hese indings, a se ies o ini ia i es ha e
been p oposed o he 2022/23 and 2023/24 academic yea s. These ac i i ies ha e been me wi h conside able in e es and
commi men , o e ing oppo uni ies o socio-en i onmen al ac ion aligned wi h he SDGs and use ul o he achie emen o
he social CV by he membe s o he uni e si y communi y.
E. Di usión y aplicación del p oyec o a o as á eas de conocimien o y uni e sidades
A lo la go de los dos cu sos académicos se ha ealizado di usión del PIBD en di e en es canales uni e si a ios, así como en
edes sociales u ilizadas po el Cen o. Además, los ponen es ex e nos que han colabo ado en algunas de las ac i idades las
han alo ado muy posi i amen e y han asmi ido la expe iencia en sus cen os de abajo.
Po o a pa e, el PIBD se ha p esen ado en dos cong esos in e nacionales (17 h annual In e na ional Technology, Educa ion
and De elopmen Con e ence (INTED23) e INTED24) con es comunicaciones:
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