Cada egada més, la socie a és conscien del e que els acciden s de ànsi es
poden e i a i de que o s els es amen s i agen s d’aques a socie a han de
col·labo a pe inc emen a la segu e a en la mobili a .
L’inc emen de la consciència social en elació amb la mobili a segu a e e -
eix en un conjun d’ac i i a s socials, la majo ia elacionades amb la o ma-
ció i, l’elabo ació i aplicació de p og ames d’in e enció que es an donan esul-
a s posi ius. L’es udi de les es adís iques dels acciden s de ànsi indica que
s’aconsegueix un descens g adual i con inu dels compo amen s de isc. Mal-
g a o , la ida és el màxim alo que enim, i és pe això que hem de con i-
nua en aques a ingen asca d’aconsegui que la mobili a segu a se eixi pe
a millo a el ni ell de ida de les pe sones disminuin al màxim l’acciden ali-
a , si és possible ins a a iba a la sinis ali a ze o.
En aques monog à ic d’educació i segu e a ià ies p esen em algunes de
les p incipals línies de eball que s’es an desen olupan ac ualmen a Ca a-
lunya, a Espanya i a Eu opa, i que pe me en o e i una isió de conjun de les
di e en s in e encions, eu opees i in e nacionals, elacionades amb l’educa-
ció ià ia escola i la o mació dels p econduc o s i conduc o s.
La p ime a apo ació p o é de l’Ins i u Na ionale de Reche che su les
T anspo s e leu Sécu i é de F ança. L’in es igado Jean Pascal Assailly p esen a
els esul a s d’in es igacions eu opees sob e el compo amen de isc del con-
duc o i la in luència del con ex amilia i social, i p oposa, a pa i d’una
e lexió c í ica, es a ègies d’in e enció ap es pe se in oduïdes en els p o-
cessos de o mació inicial i pe manen del conduc o .
En el ma c d’aques con ex eu opeu, des de Pau Educa ion, Ta iana Mo a
p esen a el p ojec e Close- o, un nou mè ode pedagògic u ili za en el p océs
de o mació inicial del conduc o , que p e én edui els acciden s de ànsi a
pa i de l’ap enen a ge en e iguals, u ili zan com a e e en la igu a del men-
o (pee -men o ). S’hi desc iuen els p incipals esul a s ob ingu s en onze
països de la Comuni a Eu opea i s’apun en u u es línies de ece ca.
La p opos a següen , p esen ada pe Lau a A nau i Josep Mon ané, de la
Uni e si a Au ònoma de Ba celona, apo a una isió global dels p incipals
Educa 46, 2010 5-6
P esen ació
p og ames de o mació i educació ià ia dissenya s i aplica s pe la Cà ed a de
Fo mació i Educació Vià ies i pe l’equip de ece ca ERES’ (Equip de Rece ca
en Educació i Segu e a Vià ies) en l’àmbi de e e ència de Ca alunya.
S’hi des aquen els p incipals esul a s i s’hi discu eixen les línies de u u sob e
com in eg a -los i a alua -los en el ma c d’una es a ègia eu opea global:
la ma iu GDE (Goals D i e Educa ion).
Con inuan amb les di e en s p opos es d’in eg ació de l’educació ià ia,
des del Se ei Ca alà de T ànsi , Fa ne s de C uz, plan eja una e lexió sob e la
necessi a d’in eg a l’educació pe a la mobili a segu a en els cu ículums
educa ius de p imà ia, secundà ia obliga ò ia i ba xille a . Es p esen a la des-
c ipció d’un pla pilo d’educació pe a la mobili a segu a que s’es à aplican
a se cen es educa ius de Ca alunya, i s’exposen alguns ep es que eque ei-
xen d’un es o ç compa i pe al que la mobili a segu a, en esa com a p e-
enció, ingui p esència eal en el sis ema educa iu.
Finalmen , des de la Uni e sidad Nacional de Educación a Dis ancia, la
p o esso a Ma ía Paz T illo p esen a una p opos a inno ado a sob e educació
i segu e a ià ies a pa i d’un cu s d’ús obe (Open Cou se Wa e), en el qual,
ep oduin el uncionamen d’una xa xa social, els pa icipan s poden mini-
mi za iscos en la conducció mi jançan l’in e can i de coneixemen s i expe-
iències amb els al es pa icipan s. Es discu eix sob e el seu p océs de disseny,
aplicació i a aluació i es p esen en els p incipals esul a s ob ingu s.
Amb aques es apo acions podem conèixe millo els pun s o s en els
quals cal insis i : l’aplicació de p og ames d’in e enció jun amen amb l’a a-
luació de esul a s i les llacunes que cald à cob i . En especial, la de c ea una
pla a o ma d’in e can i cien í ic en la qual p edominin l’objec i i a , els dissenys
i l’a aluació de esul a s. Espe em que aques núme o monog à ic se eixi pe
a ança en aques doble camí.
Lau a A nau
Josep Mon ané
6Educa 46, 2010 P esen ació