Quade ns de Psicologia | 2011, Vol. 13, No 1, 35-45
ISNN: 0211-3481
 h p://www.quade nsdepsicologia.ca /a icle/ iew/918
Valo es pe sonales, c eencias ambien ales ecocén icas y com-
po amien o ecológico de abajado es b asileños: el caso del Mi-
nis e io Público del Dis i o Fede al y Te i o ios
Pe sonal alues, en i onmen al belie s and ecological beha io o B azilian
employees: he Case o Public Minis y o he Fede al Dis ic and Te i o ies
Suely Touguinha
Minis é io Público do Dis i o Fede al e Te i ó ios
Claudia Pa o
Uni e sidade de B asília
Resumen
Es e es udio analizó las elaciones en e alo es, c eencias ambien ales y compo amien o
ecológico de abajado es de una ins i ución pública b asileña ubicada en B asilia. Una
mues a de 295 abajado es del Minis e io Público del Dis i o Fede al y Te i o ios (52,5%
muje es) con media de edad de 39 años (DT = 8,3) espondió es escalas. Una de los alo es
pe sonales, una del compo amien o ecológico y una de las c eencias ambien ales en el
con ex o de abajo. Los esul ados e ela on que las c eencias ecocén icas, los alo es de
uni e salismo y es imulación y la edad ue on p edic o es posi i os de compo amien o eco-
lógico, mien as pode y ni el de escola idad ue on p edic o es nega i os de ese ipo de
compo amien o. Es o sugie e que la ins i ución debe en a iza el o alecimien o de me as
de au o- anscendencia, el desa ollo de ac i idades más dinámicas, desa iado as y que
pe mi an a los se ido es pe cibi en ajas pe sonales y que los mues en a la población
como suje os sin onizados con las aspi aciones sociales de un mundo mejo , compa ible con
la imagen de la ins i ución que ep esen an.
Palab as cla e: Valo es Pe sonales; C eencias Ecocén icas; Compo amien o Ecológico
de T abajado es
Abs ac
This s udy in es iga ed he ela ionships be ween pe sonal alues, en i onmen al belie s
and ecological beha io o employees in a public o ganiza ion o B asilia. A sample o 295
employees o Public Minis y o he Fede al Dis ic and Te i o ies (52.5% women) wi h
mean age o 39 yea s (SD = 8.3) answe ed h ee scales. The i s one measu ed he ecologi-
cal beha io , he second one assessed en i onmen al belie s, bo h in he con ex o wo k,
while he las one measu ed pe sonal alues. S anda d mul iple eg ession analyses showed
ha he ecocen ic belie s, he alues o uni e salism and s imula ion and age we e posi-
i e p edic o s o ecological beha io , while powe and educa ion le el we e nega i e p e-
dic o s o such beha io . This esul s sugges s ha he ins i u ion should emphasize he
s eng hening o sel - anscendence goals, he de elopmen o mos dynamic, challenging
and allow se e s o ecei e pe sonal bene i s ha show he popula ion as subjec s in une
wi h he social aspi a ions o a wo ld be e compa ible wi h he image o he ins i u ion
hey ep esen .
Touguinha, Suely y Pa o, Claudia
h p://quade nsdepsicologia.ca
36
Keywo ds: Human Values; Ecocen ic Belie s; Ecological Beha io o Employees
In oducción
1
La cons a ación de que muchos ecu sos na u-
ales ini os se es án ago ando y el aumen o
de los p oblemas ambien ales con ibuye on
pa a la eme gencia, en las úl imas es déca-
das, de un in e és especial en la cues ión am-
bien al.
Según Rica do de Cas o (1997), los elemen os
cons i u i os del escena io de la c isis am-
bien al de la ac ualidad no ienen una uen e
na u al, ni dependen de la sue e: son enó-
menos cla amen e gene ados po los se es
humanos po medio de sus elaciones con el
medio ambien e que c eó la cul u a a a és
del iempo, de ahí la necesidad de encon a
un equilib io en e la sa is acción de las nece-
sidades indi iduales y o ganizacionales y el
uso acional de los ecu sos na u ales.
La concepción de desa ollo sos enible, has a
ecien emen e en endido como c ecimien o
económico, se cambia poco a poco pa a la
noción de desa ollo socialmen e esponsable,
con ede inición de las elaciones en e el se
humano y la na u aleza.
Ac ualmen e en B asil, muchas leyes han sido
publicadas pa a egula las acciones del go-
bie no, de las emp esas y de la sociedad en
gene al hacia el desa ollo económico y social
y del medio ambien e. A p incipios de los
años 90, el gobie no ede al inició un p og a-
ma llamado Agenda Ambien al de la Adminis-
ación Pública (A3P), coo dinado po el Minis-
e io de Medio Ambien e (MMA), con el obje-
i o de in oduci la a iable ambien al en las
ac i idades adminis a i as y ope a i as del
Es ado (MMA, 2006). En el manual con in o -
mación sob e el p og ama, hay pau as pa a
educi el consumo, eciclaje de papel, aho-
o de agua y ene gía, ges ión ambien al de
los esiduos, comp a de ma e iales y con a-
ación de se icios con ca ac e ís icas sos e-
nibles, como, po ejemplo, ma e iales no
con aminan es, de made a ce i icada, bienes
du ables y que no u ilice mano de ob a escla-
a, en e o os, además de la calidad me-
dioambien al del ambien e labo al en ins i u-
ciones públicas, obse adas en las elaciones
1
Agencia de pa ocinio: Minis é io Público do Dis i o Fe-
de al e Te i ó ios
de abajo, bien como en las condiciones so-
cioambien ales en que se abaja.
La esencia del p og ama u o o igen en la
Agenda 21, lanzada en la Con e encia de las
Naciones Unidas sob e el Medio Ambien e y el
Desa ollo (CNUMAD) de Río de 1992, cuyo ob-
je i o ue impulsa a los municipios y en ida-
des locales a que elabo en planes de acción
local, con el obje i o de log a un desa ollo
más esponsable, con el cambio de la cul u a
de los esiduos en la plani icación y las accio-
nes pa a el consumo sos enible. La A3P busca,
a a és de la coope ación en e dis in as en-
idades del Es ado, en e o os obje i os,
con ibui a la o mación de ac o es que, en
eje cicio de su ciudadanía, puedan p o oca
cambios den o de la c isis socio-ambien al.
Un es udio sob e la ges ión del medio ambien-
e se e ie e al conjun o de acciones di igidas
a minimiza el impac o ambien al de la ac i-
idad humana. Como ha señalado En ic Pol
(2003), es en p ime luga , la ges ión de la
conduc a humana, an o en el en o no in e no
y como en el ex e no de las o ganizaciones.
Po lo an o, las p ác icas elacionadas con la
ges ión ambien al deben inco po a los alo-
es del desa ollo sos enible en la o ganiza-
ción social y los obje i os co po a i os de la
emp esa y la adminis ación pública, un p o-
ceso con inuo de mejo a de la ges ión.
Pol (2003) en su es udio, dijo que los desa íos
ac uales de la Psicología Ambien al ha p e-
sen ado al menos dos dimensiones: una de in-
e ención, con el in de gene a cambios en
el medio ambien e, y o a de ges ión, ambos
basados en los pa áme os de la sos enibilidad
como un nue o alo social posi i o.
Pa a Jean-Philippe La on aine (2000), ecolo-
gía y p o ección del medio ambien e son no-
ciones que pene an cada ez más en el co a-
zón de las o ganizaciones y que eje cen c e-
cien e in luencia en los p ocesos y en las o-
mas de decisión. La sensibilización y la o -
mación de las pe sonas en cues iones de p o-
ección del medio ambien e ienen a se uno
medio de acili a el desa ollo de alo es
e des en las o ganizaciones, alo es es os
que ga an izan el éxi o de las polí icas am-
bien ales.
Valo es pe sonales, c eencias ambien ales ecocén icas y compo amien o ecológico
Quade ns de Psicología | 2011, Vol. 13, No 1, 35-45
37
Michael Maloney y Michael Wa d (1973) com-
p enden que los p oblemas ambien ales son
causados po compo amien os humanos
desadap ados, y po es a azón, la Psicología
asume el ol de colabo ado a en la educción
de es os p oblemas. En ese sen ido, el es udio
de alo es y ac i udes, así como sus modi ica-
ciones, puede con ibui pa a o ece in e -
enciones que posibili en cambios en el com-
po amien o ecológico de los se es humanos.
In es igaciones apun an algunas a iables co-
mo p edic o as del compo amien o ecológi-
co, ales como alo es, c eencias y ac i udes
(Bech el, Co al-Ve dugo & Pinhei o, 1999;
S e n, Die z & Kalo , 1993; Schul z & Zelezny,
1998).
En e los es udios ace ca de la elación del
compo amien o humano y alo es pe sona-
les, se puede des aca el abajo de Shalom
Schwa z (2005) – que conside a alo es como
p edic o es de compo amien os – cuya eo ía
o ien ó es a in es igación. Como señalan Al-
a o Tamayo y Shalom Schwa z (1993), los
alo es ienen aíces de o den mo i acional.
De acue do con ellos, “la psicología conside a
los alo es como uno de los mo o es que ini-
cian, o ien an y con olan el compo amien o
humano. Ellos cons i uyen un p oyec o de i-
da y un es ue zo pa a alcanza me as de ipo
indi idual o colec i o” (p. 331).
Además de los alo es, la o ma como las pe -
sonas pe ciben el medio ambien e puede de-
e mina su compo amien o de p ese ación
o de des ucción del medio. Analiza las
c eencias de los indi iduos, p incipalmen e
sus c eencias ambien ales, es impo an e pa a
comp ende su elación con el medio ambien-
e. La li e a u a p esen a e idencias de ela-
ción signi ica i a en e cie as c eencias am-
bien ales y compo amien os especí icos, co-
mo el consumo de agua, la educción y el e-
ciclaje de esiduos.
Paul S e n, Thomas Die z y Linda Kalo (1993)
en a izan que la o ien ación de alo es puede
a ec a c eencias y ac i udes de los indi iduos
y, consecuen emen e, su compo amien o;
ellos demos a on empí icamen e la co ela-
ción posi i a de los compo amien os p oam-
bien ales y los alo es bioes e icos.
Paul S e n, Thomas Die z, Linda Kalo y G e-
go y Guagnamo (1995) in es iga on la elación
en e alo es pe sonales y c eencias ambien-
ales en la o mación de ac i udes y acciones
p oambien ales, u ilizando el modelo de es-
uc u a uni e sal de alo es de Schwa z
(1992), con adap aciones. Los esul ados indi-
ca on que la disponibilidad pa a mani es a
acciones p oambien ales es unción an o de
los alo es cuan o de las c eencias, señalando
los alo es como p edic o es de c eencias y
compo amien os p oambien ales.
Las exp esiones u ilizadas en la li e a u a pa-
a nomb a compo amien o ecológico son
muy di e si icadas, pe o ienen signi icados
comunes (Co al-Ve dugo, 2001). El concep o
ecológico asumido en ese es udio es u ilizado
en sen ido posi i o – el mismo que p oecológi-
co – que comp ende an o las in enciones cla-
as y conscien es de las acciones en a o del
medio ambien e como el impac o de esas so-
b e el medio (Pa o, 2004).
Conside ando la de e minación del gobie no
b asileño de asocia c ecimien o económico a
desa ollo social y p ese ación ambien al, y
eniendo en cuen a que comp ende los as-
pec os asociados al compo amien o p oam-
bien al de los indi iduos pod á con ibui pa a
es ablece es a egias de in e ención más
e icaces, así como pa a o mulación de polí i-
cas públicas más compa ibles con la ealidad
b asileña (Pa o, 2004), ese es udio u o como
obje i o in es iga las elaciones en e alo-
es pe sonales, c eencias ambien ales y com-
po amien o ecológico de abajado es b asi-
leños del Minis e io Público del Dis i o Fede-
al (MPDFT) en dos ca e as dis in as – p omo-
o es de Jus icia y se ido es de las á eas ad-
minis a i a y ju ídica.
Mé odo
El MPDFT ha implan ado desde 2002 un p o-
g ama de ges ión y de educación ambien al
que iene como obje i os la concien ización
de sus abajado es pa a cambios de conduc a
y ges ión de los ecu sos na u ales u ilizados
en sus abajos de mane a sos enible. De su
pa e, la ins i ución ha hecho cambios en la
in aes uc u a pa a disminui los cos es y u i-
liza los ecu sos na u ales de modo acional,
bien como ha implan ado la ecogida selec i-
a de sus esiduos y cambiado los asos de
plás icos po asos de id io, en e o as ac-
ciones con obje i os sos enibles.
Pa icipan es
La mues a ue compues a po 295 abajado-
es de una o ganización pública de B asilia –
Touguinha, Suely y Pa o, Claudia
h p://quade nsdepsicologia.ca
38
MPDFT – (52,5% muje es) con media de edad
de 39 años (DT = 8,3). Los pa icipan es p e-
sen aban media de 9 años de abajo en es a
o ganización, dis ibuidos en e las dos ca e-
as, siendo 24,2% de p omo o es de Jus icia y
75,6% de se ido es de las á eas adminis a i-
a y ju ídica. Además, 44,4% enían o mación
supe io o posg ado, 47,8% había ecibido al-
gún ipo de o mación ambien al en los úl i-
mos dos años, 26,1% ya había pa icipado en
en enamien o ambien al.
Ins umen os
El cues iona io u ilizado en es e es udio con-
sis ió en un ins umen o de compo amien o
ecológico y o o de c eencias ambien ales,
desa ollados pa a es e es udio, basados en la
Escala de Compo amien o Ecológico – ECE
(Pa o y Tamayo, 2006) y en la Escala de
C eencias Ambien ales – ECA (Pa o, 2004),
espec i amen e, además del Pe il de Valo-
es de Schwa z (2005) en su e sión educi-
da, añadiéndose a iables socio-
demog á icas.
Las escalas o iginales de compo amien o
ecológico y c eencias ambien ales se han
adap ado a los ambien es labo ales de los
pa icipan es y los cambios ue on some idos
a análisis de los jueces y a la alidación se-
mán ica, ealizada con pe sonas des acadas
del g upo es udiado.
La Escala de Compo amien o Ecológico en
Ambien e O ganizacional cuen a con un ac o
(9 í ems; α = .77), con í ems elacionados con
la ealidad del ambien e o ganizacional: eci-
claje, aho o de agua y ene gía y limpieza. La
ecuencia de la conduc a es medida con una
escala de ipo Like de cinco pun os, en don-
de 1 es nunca y 5 es siemp e.
También se incluye on es a iables de con-
ol de la deseabilidad social (DS) pa a con-
ola la in luencia de las no mas sociales en
elación al medio ambien e, ca ac e ís icas
del suje o “ecológicamen e co ec o”. (Ej.: Si
eo a alguien i a la basu a en el colec o
equi ocado, ad ie o que no es pa a ello; Sal-
go ecogiendo en las salas el ma e ial ecicla-
ble que la gen e ae de sus hoga es a la ins i-
ución).
La Escala de C eencias Ambien ales en Am-
bien e O ganizacional cuen a con un ac o
(12 í ems; α = .72), que mide el g ado de
conco dancia de las pe sonas con elación a
las a i maciones, se u ilizando la escala ipo
Like de cinco pun os, en donde 1 es
desacue do o al y 5 es acue do o al. (Ej.:
Economiza agua y ene gía demues a p eo-
cupación con la escasez de esos ecu sos; La
selección de esiduos es impo an e pa a el
medio ambien e).
El Pe il de los Valo es (PV) de Schwa z
(2005) en su e sión educida – PQ21– con
ein iuna desc ipciones de pe sonas que p e-
sen an me as, deseos y aspi aciones di e en-
es, indicando los diez ipos mo i acionales
de alo es de Schwa z (1994), alidada pa a
la ealidad b asileña po Claudia Pa o (2004).
Los pa icipan es e alúan el g ado de seme-
janza en e ellos y las pe sonas desc i as,
usando una escala de ipo Like de seis pun-
os (1 = esa pe sona se pa ece mucho conmigo
y 6 = esa pe sona no se pa ece nada conmi-
go).
Además, había cues iones sob e edad, géne o,
escola idad, posición y unción, iempo de
abajo en la ins i ución, o si pa icipa on de
ac i idades de educación ambien al o de p o-
ección al medio ambien e en los úl imos dos
años, en el con ex o de la o ganización o ue-
a de ella.
P ocedimien os
Los ins umen os ue on au o adminis ados y
ellenados po medio elec ónico, po la ed
de la ins i ución. El sis ema no admi ía í ems
en blanco pa a las es escalas.
Los pa icipan es pa icipa on olun a iamen-
e y de o ma anónima, ecibiendo la ga an ía
de sigilo en sus espues as. Ellos ecibie on un
mensaje solici ando su colabo ación, seguido
de las o ien aciones es anda izadas sob e la
o ma adecuada de ellena el cues iona io.
Análisis de los da os
Median e análisis p elimina es se in es iga on
los supues os básicos pa a análisis mul i a ia-
dos y la alidez de los ins umen os de medi-
da pa a la mues a es udiada.
Las escalas de compo amien o ecológico y de
c eencias ambien ales en ambien e o ganiza-
cional se some ie on a análisis ac o iales ex-
plo a o ios, u ilizando el mé odo de los ejes
p incipales (PAF) pa a la ex acción de los
ac o es, mien as que la escala de alo es
(PQ) ue some ida al análisis del “meno es-
pacio común” – SSA (Smalles Space Analysis).
Valo es pe sonales, c eencias ambien ales ecocén icas y compo amien o ecológico
Quade ns de Psicología | 2011, Vol. 13, No 1, 35-45
39
Esa écnica ue u ilizada po Schwa z (1994)
pa a alida los ins umen os de alo es, una
ez que pe mi e cap a la dinámica de ela-
ciones en e los alo es en la es uc u a de
compa ibilidades y de con lic os p econizada
po su eo ía.
A con inuación, se ealiza on análisis de e-
g esión múl iple es ánda pa a in es iga las
elaciones di ec as en e los alo es pe sona-
les, las c eencias ambien ales y los compo -
amien os ecológicos de los abajado es en la
o ganización.
Resul ados
Los esul ados es án di ididos en dos pa es.
La p ime a pa e a a de e i ica los supues-
os p e ios necesa ios pa a pode ealiza los
análisis mul i a iados y de la alidación de las
dos escalas u ilizadas en el es udio, y la se-
gunda, p esen a los hallazgos obje o de ese
es udio.
Según los índices Kaise -Meye -Olkin (KMO) y
el Ba le ’s Tes el ac o de compo amien o
ecológico ue in e namen e consis en e y bien
de inido po los í ems; el KMO ue de 0,781 y
el Ba le ’s Tes ue signi ica i o (χ2 =
983,772, d = 105, p < 0,001). Del mismo mo-
do, en la escala de c eencias ambien ales el
índice KMO ue de 0,787 y el Ba le ’s Tes
ue signi ica i o (χ2 = 957,028, d = 105, p <
0,001). Esos análisis no indican p esencia de
mul icolinea idad o singula idad y p esen an
índices sa is ac o ios de ac o abilidad pa a
las dos escalas, con o me ecomiendan Ba ba-
a Tabachnick y Linda Fidell (2001).
Pa a la alidación de los ins umen os, se ea-
liza on análisis ac o iales explo a o ios, em-
pleando el mé odo de los ejes p incipales
(PAF) pa a la ex acción de los ac o es sob e
los í ems de las escalas de compo amien o
ecológico y de c eencias ambien ales po se-
pa ado. Los es í ems de deseabilidad social
no en a on en los análisis ac o iales. Te-
niendo en cuen a el g á ico de dispe sión
(sc ee plo ) y los au o alo es supe io es a
uno, se ha ex aído un ac o pa a cada esca-
la.
Siguiendo el c i e io de pun o de co e de .30
pa a la inclusión de un í em en la in e p e a-
ción de un ac o , 9 í ems de los 12 o iginales
en la escala de compo amien o en ambien e
o ganizacional u ie on ca gas ac o iales en
uno ac o especí ico. La Tabla 1 p esen a la
solución uni ac o ial, que explica 23,03% de
a ianza.
El ac o se denomina Compo amien o Ecoló-
gico (α = .77) y se ca ac e iza po acciones
elacionadas a eciclaje, limpieza y aho o de
agua y ene gía especí icas del ambien e labo-
al (Ej: “Tomo el papel u ilizado pa a esc ibi
en el o o lado”; E i o despe dicia ene gía”)
Í ems
Fac o 1
h2
Me p eocupo con despe dicio de pa-
pel
0,70
0,48
E i o despe dicia ene gía
0,59
0,35
Mo ilizo mis colegas pa a educi el
consumo de ene gía
0,58
0,34
Hablo con mis colegas sob e de ensa
del medio ambien e
0,55
0,30
Uso el o o lado del papel usado pa a
esc ibi apun es
0,51
0,26
Ti o el aso desca able en el colec-
o p op io pa a ese ipo de esiduo
0,50
0,25
E i o despe dicio de agua
0,50
0,25
Pongo el papel que puede se eci-
clado en cajas de ecogida selec i a
0,49
0,24
Ti o la basu a en la basu e a
0,41
0,17
Po cen aje de a ianza
23,03
E ique a del ac o F1 = Compo a-
mien o ecológico
Tabla 1. Ca gas ac o iales, comunalidades (h²) y po cen-
aje de a ianza pa a la ex acción de los ejes p incipales
sob e los í ems de la Escala de Compo amien o Ecológico
en Ambien e O ganizacional.
Se ealiza on análisis pa a a e igua si la
deseabilidad social in luyó en las espues as
de los abajado es. Los esul ados indican
que esa a iable puede habe in luido en las
espues as sob e el compo amien o ( = 0,53;
= 0,27; = 0,26) y las c eencias ( = 0,15) y
sugie en que esa mues a pa ece sensible a
es e aspec o. Los análisis desc ip i os e ela-
on que la mues a señala ue e endencia a
p esen a compo amien os ecológicos y
c eencias ambien ales ecocén icas (Tabla 2).
Fac o es
M
DT
Compo amien o ecológico
3,98
0,51
C eencias ecocén icas
4,77
0,32
Tabla 2. Media y des iación ípica de compo amien o
ecológico y c eencias ecocén icas.

Touguinha, Suely y Pa o, Claudia
h p://quade nsdepsicologia.ca
40
En la escala de c eencias ambien ales, am-
bién con el pun o de co e de .30 pa a la in-
clusión de un í em en la in e p e ación del
ac o , 12 í ems de los 15 o iginales en la es-
cala de c eencias ambien ales en ambien e
o ganizacional u ie on ca gas ac o iales en
uno ac o especí ico. La Tabla 3 p esen a la
solución uni ac o ial, que explica 21,17% de
a ianza.
Í ems
F1
h2
Debo me p eocupa con el despe dicio
de agua
0,70
0,49
Economiza agua y ene gía demues a
p eocupación con la escasez de esos e-
cu sos
0,64
0,42
Cada uno de noso os debe colabo a
pa a disminui la p oducción de esiduos
sólidos (papel, aso de plás ico, en e
o os)
0,59
0,35
La selección de esiduos es impo an e
pa a el medio ambien e
0,57
0,32
El consumo exage ado de papel ag a a
los p oblemas con el medio ambien e
0,55
0,31
Usa papel eciclado hace sen ido pa a
el medio ambien e
0,51
0,26
Sepa a la basu a con o me a su ipo
(plás ico, id io, me al, papel, hospi a-
la io y o gánico) ayuda a p ese a el
medio ambien e
0,43
0,19
Despe dicia papel gene a se ios p o-
blemas al medio ambien e, pe o no
puedo hace nada sob e eso
0,37
0,14
Reu iliza hojas de papel con ibuye pa-
a minimiza el uso de los ecu sos na u-
ales
0,37
0,14
No es necesa io economiza agua po que
la na u aleza es capaz de ecupe a se
ácilmen e de los usos excesi os
0,37
0,14
La exis encia de basu e as pa a ecogida
selec i a es impo an e pa a la p ese -
ación del medio ambien e
0,36
0,13
El uso de basu e as p opias pa a i a
papel usado colabo a pa a la ecogida
selec i a
0,34
0,12
Po cen aje de a ianza
21,17
E ique a del ac o F1= C eencias Eco-
cén icas
Tabla 3. Ca gas ac o iales, comunalidades (h²) y po cen-
aje de a ianza pa a la ex acción de los ejes p incipales
sob e los í ems de la Escala de C eencias Ambien ales en
Ambien e O ganizacional.
El ac o se denomina c eencias ecocén icas
y se ca ac e iza po a i maciones ela i as a
la p eocupación con el medio ambien e y e-
leja in e dependencia en e se humano y
medio ambien e, eniendo en cuen a el am-
bien e labo al (Ej.: “Cada uno de noso os
debemos abaja jun os pa a educi la p o-
ducción de esiduos sólidos (papel, aso de
plás ico y o os)”; “Debo me p eocupa con el
despe dicio de agua)”.
Los análisis del “meno espacio común” – SSA
(Smalles Space Analysis) en la escala de a-
lo es con i ma on la exis encia de los diez i-
pos mo i acionales de alo es de Schwa z
(1992; 1994; 2005). Análisis p elimina es
iden i ica on e ec o de sup esión en el ipo
mo i acional de alo con o midad. Así, esa
a iable ue e i ada de la ecuación de eg e-
sión, en la in es igación del pode p edic i o
de los alo es y de las c eencias sob e el
compo amien o ecológico, con o me eco-
miendan Tabachnick y Fidell (2001).
A con inuación, se ealizó el análisis de eg e-
sión múl iple es ánda (mé odo in oduci )
siendo el ac o de compo amien o ecológico
como a iable dependien e y los nue e ipos
mo i acionales de alo es pe sonales, las
c eencias ambien ales ecocén icas y las a-
iables demog á icas como a iables indepen-
dien es, pa a e alua el pode p edic i o de
los alo es y de las c eencias sob e el com-
po amien o ecológico.
La Tabla 4 p esen a los esul ados de la e-
g esión múl iple pa a el ac o de compo a-
mien o ecológico. Valo es de uni e salismo
(s ² = .17; ß = .21) y es imulación (s ² = .17; ß
= .21), c eencias ecocén icas (s ² = .17; ß =
.19) y edad (s ² = .22; ß = .24) ue on p edic-
o es posi i os del compo amien o ecológico,
mien as pode (s ² = -.10; ß = -.13) y ni el de
escola idad (s ² = -.12; ß = -.13) ue on p e-
dic o es nega i os de ese ipo de compo a-
mien o. Tene alo es de uni e salismo y es-
imulación, c eencias ecocén icas, más edad
y más ni el de escola idad con ibuye a la ex-
p esión de acciones ecológica. Po o a pa e,
ene alo es de pode di icul a o impide la
exp esión de esas acciones.
Es os esul ados sugie en que los que se p eo-
cupan con el bienes a de odos y de las o as
o mas de ida, que buscan desa íos y no e-
dades, se p eocupan con el equilib io del me-
dio ambien e y con el ago amien o de los e-
cu sos na u ales, además de ene en cuen a
una isión de in e dependencia en e se hu-
mano y na u aleza, son aquellos que p esen-
Valo es pe sonales, c eencias ambien ales ecocén icas y compo amien o ecológico
Quade ns de Psicología | 2011, Vol. 13, No 1, 35-45
41
an compo amien os más ecológicos, así co-
mo los mayo es y de ni el de escola idad más
al o. Ya aquellos que alo izan el s a us so-
cial, el p es igio y el dominio sob e los o os y
los ecu sos p esen an menos compo amien-
os de ese ipo.
Va iables
Compo amien-
o Ecológico
(VD)
Edad
Escola i-
dad
C eencias
Ecocén i-
cas
Uni e salis-
mo
Es imula-
ción
Pode
B
ß
s ²
Compo amien-
o Ecológico
(VD)
1,00
Edad
0,30
1,00
0,02
0,24***
0,225
Escola idad
- 0,15
-
0,12
1,00
-0,06
-0,13*
-0,123
C eencias Eco-
cén icas
0,28
0,03
0,04
1,00
0,29
0,19**
0,175
Uni e salismo
0,26
0,04
0,03
0,20
1,00
0,16
0,21**
0,170
Es imulación
0,19
-0,05
0,03
0,17
0,16
1,00
0,10
0,21**
0,168
Pode
-0,23
-0,10
0,08
-0,07
-0,10
0,023
1,00
-0,07
-0,13*
-0,104
In e cep o = 1,851
R² = 0,30
R² co egida = 0,26
R = 0,55
Va iabilidad única = 0,12
Va iabilidad compa ida = 0,18
*** p < 0,000
** p < 0,001
* p < 0,05
Tabla 4. Reg esión múl iple es ánda de la edad, la escola idad, las c eencias ecocén icas y los alo es de uni e sa-
lismo, es imulación y pode sob e el compo amien o ecológico
Finalmen e, los análisis que in es iga on se
había di e encias en e las dos ca e as dis in-
as de los pa icipan es de la mues a es u-
diada con elación a los compo amien os
ecológicos y las c eencias ambien ales eco-
cén icas no e ela on di e encias signi ica i-
as en e los dos g upos. Eso sugie e que los
compo amien os y las c eencias es án dise-
minados en la ins i ución, independien e de
las ca e as y de la na u aleza del abajo
ealizado.
Discusión
Conside ando la inexis encia de es udios se-
mejan es en ambien es labo ales en B asil,
los esul ados demues an que el compo a-
mien o ecológico y las c eencias ambien ales
p esen an un ac o cada uno en el con ex o
de la mues a es udiada. Conside ando la ba-
ja a ianza de esos ac o es (sólo explican el
23% y 21% de la a ianza, espec i amen e),
se puede supone ambién que deben de exis-
i o as dimensiones no con empladas en esas
escalas.
Sin emba go, es ele an e mejo a la calidad
psicomé ica de las medidas, haciendo los
ajus es necesa ios pa a adecua los compo -
amien os y las c eencias a las dis in as un-
ciones exis en es en los ambien es labo ales
an o de ins i uciones públicas, como la in-
es igada, como p i adas, además de inclui
su di e sidad.
Los esul ados de es e es udio iden i ica on la
p edicción de los alo es más elacionados a
las cues iones ambien ales, las c eencias am-
bien ales ecocén icas y las a iables socio-
demog á icas, como edad y ni el de escola i-
dad, sob e el compo amien o más ecológico
o menos ecológico de los se ido es de la ins-
i ución pesquisada.
El ipo de alo uni e salismo ue p edic o
posi i o pa a el compo amien o ecológico, lo
que sugie e que las pe sonas de la ins i ución
que anscienden in e és indi iduales y que
ienen como me as la comp ensión, la ole-
ancia, la p o ección isando el bienes a de
los suje os en gene al y de la na u aleza son
las que mani ies an más ese ipo de compo -
amien o.
Los alo es de las pe sonas que, con o me
Schwa z (2005), compa en me as que los
lle an a desa íos, c ea i idad e inno ación,
ida a iada y exci an e, siemp e ac i as,
Touguinha, Suely y Pa o, Claudia
h p://quade nsdepsicologia.ca
42
ocupadas e impulsi as ambién se asocia on
posi i amen e a compo amien o ecológico.
Los esul ados indica on que el ipo de alo
es imulación eje ce impac o en los compo -
amien os ela i os a economía de agua y
ene gía y al desca e selec i o en el ámbi o
de la o ganización.
A su ez, el ipo de alo pode ue p edic o
nega i o, señalando elación incompa ible
con el compo amien o que p econiza el uso
no abusi o de los ecu sos na u ales y el des-
ca e selec i o de los esiduos de la ins i u-
ción. Es a elación nega i a e ela que cuan o
más me as de pode esas pe sonas p esen an,
menos compo amien os ecológicos mani ies-
an. Es os esul ados es án en línea con esul-
ados de o os es udios, como Pa o (2004), P.
Wesley Schul z y Lynne e Zelezny (1998), so-
b e el pode p edic i o de los alo es sob e
las ac i udes ambien ales.
Con elación a las c eencias, es e es udio con-
i mó la in luencia de las c eencias ambien a-
les ecocén icas sob e el compo amien o
ecológico, co obo ando con las pesquisas
ace ca de esa emá ica. Be na do Ruiz, E nes-
o Rod igues, Juan To isco y S ephany Hess
(2006) demos a on la con ibución de las
c eencias sob e la elación pe sona–ambien e
pa a explica compo amien o ambien almen-
e esponsable. Pa o (2004) señaló el papel
mediado de las c eencias sob e la elación
en e alo es y compo amien o ecológico y
demos ó la in luencia de las c eencias eco-
cén icas sob e el compo amien o de ac i-
ismo, de economía de agua y de ene gía, y
de compo amien o ecológico gene al.
Los esul ados de es e es udio pueden habe
sido a o ecidos po el ambien e o ganizacio-
nal al amen e sensible a la emá ica ambien-
al. Sin emba go, como a i man Isolda Gün -
he y Ludmila Cunha (2004), di e en es á eas
de la Psicología ecomiendan que no se deba
es udia las pe sonas apa adas del con ex o
en que es án inse idas. En la ins i ución es u-
diada hay un sec o de ges ión y educación
ambien al bas an e ac i o, que p omue e ac-
ciones de capaci ación y o mación de sus
empleados con is as al desa ollo de conduc-
as más sos enibles, en línea con la Agenda
Ambien al de la Adminis ación Pública – A3P
(MMA, 2006). A su ez, la p opia ins i ución ha
hecho cambios en su es uc u a de ins alacio-
nes y se icios pa a adecua se a p ác icas más
sos enibles.
Aunque las ins alaciones elec o-hid áulicas
adap adas pa a economía de agua y ene gía
eléc ica es én p esen es apenas en los edi i-
cios p opios de la o ganización, los demás
cambios p omo idos po el g upo de ges ión
ambien al en oda la ins i ución a o ecen el
desa ollo de c eencias más ecocén icas. Así,
conside ase impo an e ealiza nue os es u-
dios an o en esa ins i ución como en o as
con menos condiciones socioambien ales a-
o ables, de modo a p o undiza la comp en-
sión de es e ema en el con ex o labo al.
La li e a u a e isada y los esul ados de es a
in es igación sugie en que el g upo de ges ión
ambien al de la ins i ución debe p osegui la
adap ación de la in aes uc u a de la o gani-
zación con el in de omen a , cuando sea po-
sible, y cada ez más, el desa ollo de las
c eencias que p omue an una mejo a en la
calidad medioambien al, an o en el in e io
cuan o en el ex e io de la ins i ución.
Sin emba go, a pesa de sus limi aciones, es e
es udio con ibuye pa a la iden i icación de
aspec os especí icos del compo amien o eco-
lógico en ambien e o ganizacional, eniendo
en cuen a la ins i ución in es igada. Es ú il
como pun o de pa ida pa a elabo ación de
ins umen os que pe mi an la comp ensión de
esos compo amien os en el ámbi o de o as
ins i uciones públicas dispues as a cumpli los
disposi i os de la A3P (MMA, 2006).
Según Li ia Bo ges (2005), uno no puede espe-
a una o al iden idad en e los abajado es
de una misma o ganización, pe o de ni eles
je á quicos di e en es, a pesa de cie as se-
mejanzas. Pa a un diagnós ico cla o de alo-
es, c eencias y compo amien os del conjun-
o de se ido es de esa o ganización, se ía
necesa io in oluc a odos sus ni eles je á -
quicos. La con inuación de in es igaciones en
esa línea colabo a á con el a ance del cono-
cimien o sob e la ealidad ambien al y los
compo amien os a ella asociados, en las o -
ganizaciones públicas b asileñas.
Conside ando que la cues ión ambien al, se-
gún En ic Pol (1997), es un p oblema que si
o igina en el compo amien o y en las expe-
iencias de las pe sonas, indi idual y colec i-
amen e, y que no hay solución posible pa a
el p oblema sin que se abaje la dimensión
humana y social, es e es udio colabo a con la
ins i ución in es igada en el sen ido de que, a
pa i de ello, pueden se azadas me as y
Valo es pe sonales, c eencias ambien ales ecocén icas y compo amien o ecológico
Quade ns de Psicología | 2011, Vol. 13, No 1, 35-45
43
es a egias pa a la capaci ación y o mación
en educación y ges ión ambien al de se ido-
es y abajado es empo a ios que hacen
pa e del cue po o ganizacional, isando la
modi icación de las elaciones en e el se
humano y el medio ambien e.
Con base en nues os esul ados ace ca de los
alo es, se puede suge i , po ejemplo, como
es a egia del p og ama de capaci ación de la
o ganización in es igada, ac i idades más di-
námicas, a iadas, desa iado as, pa a es imu-
la el compo amien o más ecológico, alo i-
zando el medio ambien e. Del mismo modo,
ac i idades en que los se ido es de las dos
ca e as pe ciban en ajas pe sonales, que se
mues en a la población como suje os a ina-
dos con las aspi aciones sociales de un mundo
mejo en é minos ambien ales – mo i adas,
po ejemplo, po la pe cepción de los iesgos
y de las amenazas que ac ualmen e se p e-
sen an, como las ecien es g andes inunda-
ciones en el país –, e lejando su p opia ima-
gen y el imagen de la ins i ución que ep e-
sen an.
Con elación a los aspec os demog á icos, en
coincidencia con la mayo ía de los abajos,
ambién la edad y el ni el de escola idad ue-
on asociados a los compo amien os ecológi-
cos. Los de más edad y más ni el de escola i-
dad ue on los más p eocupados con las cues-
iones ambien ales y mani es a on ene más
ese ipo de compo amien o. Es o puede su-
ge i la endencia que pueden ene los mayo-
es, con mayo madu ez y esponsabilidad, de
con ibui más a compo amien os ecológicos
en gene al. Además, un mayo ni el de esco-
la idad, implica más in o mación sob e esa
p oblemá ica y, a su ez, es a más in olu-
c ados en su esolución, sea la a iable que
mues e más compo amien os p o-
ambien ales.
Es necesa io mucho más que indi iduos sim-
pa izan es a la causa ambien al pa a habe
cada ez más pe sonas con compo amien o
ecológico, incluso en condiciones des a o a-
bles a su mani es ación. Es necesa io cambia
alo es, y cambio de alo es equie e en e-
namien o y o mación con ac i idades que ex-
apolen el ni el de sensibilización de las pe -
sonas.
Conside ando que nues o es udio ha u ilizado
a iables indi iduales pa a in es iga el con-
ex o labo al elacionado a p oblemá ica am-
bien al, conside ase impo an e añadi a ia-
bles o ganizacionales en la con inuación de
es udios ace ca de esa emá ica. Es posible,
po ejemplo, que la cul u a o ganizacional
pueda media las acciones ecológicas en las
o ganizaciones.
De esa mane a, es udios u u os debe ían in-
es iga los alo es o ganizacionales en la
pe cepción de los suje os, eniendo siemp e
en cuen a co elaciones con los pa áme os
de la sos enibilidad como nue o alo social
posi i o, que debe pe mea las adminis acio-
nes públicas y p i adas, de modo a analiza
en qué medida es os abajado es p esen an
más o menos alo es, ac i udes y compo a-
mien os ecológicos, en consonancia con las
aspi aciones de la sociedad con empo ánea.
Re e encias
Bech el, Robe ; Co al-Ve dugo, Vic o & Pinhei-
o, José (1999). En i onmen al belie s U.S., B a-
zil and Mexico. Jou nal o C oss-cul u al Psy-
chology, 30, 122-128.
Bo ges, Li ia (2005). Valo es de abalhado es de
baixa enda. En Al a o Tamayo & Juliana Po o
(O gs.), Valo es e compo amen o nas o ganiza-
ções (pp. 233-250). Pe ópolis, RJ: Vozes.
Cas o, Rica do de (1997). Psicología ambien al y
conse ación del en o no. Papeles del Psicólogo,
67, 39-43.
Co al-Ve dugo, Vic o (2001). Compo amien o
p oambien al: Una in oducción al es udio de las
conduc as p o ec o as del ambien e. San a C uz
de Tene i e, Espanha: Resma.
Gün he , Isolda & Cunha, Ludmila (2004). Onde en-
con a os jo ens na psicologia ambien al? En
Ha mu Gün he , José Pinhei o & Raquel Guzzol
(O gs.), En endendo as elações do homem com
seu ambien e (pp. 147-166). Campinas, SP: Alí-
nea.
La on aine, Jean-Philippe (2000). L´in oduc ion
de l´en i onmen dans les o ma ions a la ges-
ion: pou aujou d'hui e pou demain. Re-
sponsabili é & En i onnemen , 19, 14-25.
Maloney, Michael & Wa d, Michael (1973). Ecology:
Le ´s hea i om he people. An objec i e scale
o measu emen o ecological a i udes and
knowledge. Ame ican Psychologis , 28, 583-586.
Minis é io do Meio Ambien e (MMA) (2006). Agenda
ambien al na adminis ação pública. B asília,
B asil: Au o .
Pa o, Claudia (2004). Compo amen o ecológico:
Relações com alo es pessoais e c enças ambien-