Statybos liaudies ir mokslo terminijos bendrybės ir skirtybės

4 2 R. Stunžinas | Wspólne cechy i różnice między ludową a naukową terminologią budowlaną Wspólne cechy i różnice między ludową a naukową terminologią budowlaną ROBERtaS StUNŽINaS Uniwersytet Michała Romera W artykule omówiono główne podobieństwa i różnice między ludową a naukową terminologią budowlaną oraz cykl badań nad ludową terminologią budowlaną. Przed kontynuację cyklu autora poświęconego tym dwóm terminologiom; należy rozpoczęciem podobieństwa i różnice terminologii. Niniejsza praca stanowi powiedzieć, że żywy język i jego terminologia są ważnym źródłem terminologii naukowej. Pionier litewskiej teorii terminologii, filozof St. Šalkauskis, w pracy „Teoria terminologii i litewska terminologia filozoficzna”, opublikowanej w czasopiśmie Logos, pisał, że słowa języka potocznego są głównym źródłem terminologii naukowej: „nie ma potrzeby ani tworzyć nowego terminu, ani zapożyczać obcego, jeśli można całkiem zadowalająco przystosować do potrzeb nauki słowo języka potocznego” (Šalkauskis 1991: 55). Filozof podkreślał, że język potoczny jest nie tylko najbogatszym, lecz także najbardziej zrozumiałym źródłem terminologii naukowej. Mówili o tym także wybitni litewscy językoznawcy K. Būga (1961: 784), J. Balčikonis (1978: 164), Pr. Skardžius (1997: 300). Znaczenie specjalnych słów żywego języka w tworzeniu terminów poszczególnych dziedzin podkreślają również terminolodzy. Zdaniem St. Keinysa podstawę tworzenia terminologii stanowią środki własnego języka, a w poszczególnych dziedzinach można szeroko opierać się na słownictwie gwarowym, zwłaszcza na terminach ludowych (2005: 232). Znaczenie słów żywego języka w tworzeniu terminów naukowych akcentują również specjaliści z zakresu budownictwa. Autorzy Słownika terminów budowlanych – A. Kudzys, A. Rosinas i B. Kudzienė – piszą w przedmowie do słownika, że w terminologii budowlanej ważne są poprawne, od dawna używane terminy żywego języka (STŽ 2002: 6). Jednak mimo to terminologia ludowa i naukowa stanowią różne dziedziny – „wynika to z różnic i sprzeczności między nauką, ogólnie cywilizacją i etnicznością a życiem ludu” (Klimavičius 2005: 133). Mówiąc o wspólnych cechach terminów ludowych i naukowych, należy stwierdzić, że zarówno terminy ludowe, jak i terminy naukowe należą do warstwy leksyki specjalnej. Terminy naukowe są słowami lub stałymi atrybutywnymi połączeniami wyrazowymi, Terminologija | 2010 | 17 4 3 mającymi bardzo ściśle określone znaczenie w języku danej dziedziny i nazywającymi pojęcia jako członków określonego systemu (Keinys 2005: 229). Terminy ludowe są nomenklaturowymi odzwierciedleniami skoncentrowanej informacji. Podobnie jak terminy naukowe, terminy ludowe oznaczają pojęcia specjalne (Никитина 2009: 80). Jednak zarówno terminy naukowe, jak i ludowe nie są wyłącznie rodzajem słów – nie mieszczą się jedynie w granicach słowa i mogą być zarówno jednowyrazowe, jak i złożone (zob. Gaivenis 2000: 14, Jakaitienė 2010: 182). TERMINOLOGIA LUDOWA – PODSTAWA TERMINOLOGII NAUKOWEJ Jak już wspomniano, terminologia ludowa i naukowa są różnymi, funkcjonującymi odrębnie dziedzinami. J. Klimavičius twierdzi, że terminologia ludowa jest źródłem terminologii naukowej – z niej terminologia naukowa czerpie terminy na potrzeby nazywania systemu pojęć naukowych. Jednak językoznawca zwraca uwagę, że zapożyczanie jest nierównomierne: „Zresztą nie dla wszystkich dziedzin terminologii naukowej źródła te są jednakowo głębokie, czasami w ogóle ich nie ma” (Klimavičius 2005: 133). Można to dostrzec, analizując wczesną terminologię nauk budowlanych. W połowie i pod koniec XIX w., gdy w czasopismach zaczęła pojawiać się terminologia nauk budowlanych, jej głównym źródłem były terminy ludowe. Na przykład w artykułach z poradami gospodarczymi w kalendarzach L. Ivinskiego (1846–1863), w artykułach aušra medega statant trobas (1883–1886), a także w miesięczniku Ukinįkas (Ūkininkas), wydawanym przez Towarzystwo Litewskie (1890–1905) i przeznaczonym dla rolników, można znaleźć zaczerpnięte z żywego języka pojęcia budowlane, np.: durelēs uk 1891 IV 175, durės uk 1890 II 22, gelźis M 1884 I–II 56, gomurys uk 1891 IV 174, grįczia uk 1891 IV 173, grindys uk 1891 IV 171, juszka uk 1891 IV 175, kakalis uk 1891 IV 173, kalkiai M 1884 I–II 56, kaminas uk 1891 IV 173, kliausmas uk 1891 IV 174, langas uk 1890 II 22, lenta uk 1891 IV 171, lubos uk 1891 IV 172, molis K 1849 31, namas K 1849 30, palubē uk 1891 IV 175, pamatas uk 1890 II 22, peczius uk 1891 IV 173, plyta uk 1891 IV 171, samanos uk 1891 III 134, siena K 1849 31, sienojas uk 1891 III 132, sklepas uk 1891 IV 172, smiltis uk 1891 III 134, stiklas M 1884 I–II 56, stogo czerpēs M 1884 I–II 56, teptuvas K 1849 31, tinkas uk 1891 III 134, trioba uk 1891 III 134, vainikas uk 1891 III 132, ziame K 1862 45. Jednak nie wszystkie terminy ludowe trafiły do terminologii naukowej w znaczeniach bezpośrednich. St. Šalkauskis zwrócił uwagę na to, że na potrzeby terminologii bierze się słowa języka ogólnego, poddaje je przeróbce, a ich znaczenia precyzuje, rozszerza, zawęża lub przenosi na zasadzie analogii 4 4 R. Stunžinas | Wspólne i różne cechy ludowej i naukowej terminologii budowlanej (Šalkauskis 1991: 24–31). Pisali o tym również terminolodzy (Keinys 2005: 231; Klimavičius 2005: 135; Gaivenis 2000: 52–53). Jak obrazowo stwierdził J. Klimavičius, „wykorzystanie terminologii ludowej – to nie przelewanie z jednego naczynia do drugiego, lecz transfuzja krwi zgodnej grupy; nie przeniesienie z jednego miejsca do drugiego, lecz przeszczepienie lub wszczepienie” (2005: 135). Powszechnie uznaje się, że terminy naukowe różnią się od słów ogólnych (a zarazem od terminów ludowych) specjalizacją znaczenia i wyraźną granicą semantyczną (LE XXXI 1964: 81; Гринев 1993: 29). Po przeanalizowaniu terminologii publikacji naukowych z zakresu budownictwa z początku XX w. (1910–1937) widać, że pojęcia budowlane często opierają się na terminach ludowych. Wczesna terminologia naukowa z zakresu budownictwa nazywa podstawowe pojęcia budowlane terminami ludowymi, a znaczenie znacznej części terminów naukowych niemal odpowiada znaczeniu terminów ludowych, np.: akmuo Jod 2, aliejus Kind 32, anglis Iv 48, ąžuolas Kind 7, balana Jan 16, eglė Jan 18, sija Kind 14, kambarys Jan 14, kūtė Van 10, lenta Braž 2, lubos Jan 15, molis Reis 1, namas Zub 9, pečius Braž 1, pušis Jan 18, rąstas Reis 24, siena Reis 1, smėlys Jan 9, šulas Braž 10, žabai Van 28, žvyras Reis 13. Jednak w wielu przypadkach znaczenia terminów ludowych są specjalizowane, zawężane lub rozszerzane, dlatego terminy naukowe mogą zyskiwać nowe znaczenia, np.: druskos Jod 1, grindys Kind 13, krosnys Šim 4, lubos (lubos ir perdangos) Šim 4. Tutaj terminologizowanymi formami liczby mnogiej oznacza się klasy przedmiotów (szerzej zob. Stunžinas 2007: 125–134). WYMAGANIA WOBEC TERMINOLOGII LUDOWEJ I NAUKOWEJ Językoznawcy zwrócili uwagę, że nie wszystkie terminy ludowe mogą nadawać się do terminologii naukowej. A. Salys pisał, że „terminy ludowe przyjmują się jako ogólne tylko wtedy, gdy nie sprzeciwiają się logice i poza tym są łatwe do użycia” (Salys 1985: 102–103). K. Gaivenis twierdził, że istnieje niemało przeszkód w terminologizowaniu słów języka ludowego – znaczna część leksyki specjalnej to słowa używane na niewielkim obszarze i mało komu znane, niemało terminów ludowych to słowa o niejasnej motywacji i nacechowane stylistycznie (Gaivenis 2002: 52). Dlatego można stwierdzić, że terminy ludowe mogą mieć właściwości nietypowe dla terminów naukowych. Jednak terminy naukowe podlegają surowym wymaganiom. Podstawowymi cechami terminów naukowych są precyzja (Keinys 1980: 31, Гринев 1993: 29, Skujiņa 1993: 51, Gaivenis 2002: 38), jednoznaczność (Гринев 1993: 32, Skujiņa 1993: 51), określoność znaczenia (Keinys 1980: 28, Гринев 1993: 30), poprawność (Keinys Terminologia | 2010 | 17 4 5 1980: 52, Gaivenis 2002: 36), neutralność emocjonalna (Keinys 1980: 35, Гринев 1993: 32, Gaivenis 2002: 44), wygoda (Keinys 1980: 42), systemowość (Keinys 1980: 37, Skujiņa 1993: 51, Gaivenis 2002: 40), wygoda tworzenia (Keinys 1980: 45, Gaivenis 2002: 47), nominatywność (Гринев 1993: 33), kontekstowa samodzielność (Гринев 1993: 32, Skujiņa 1993: 51), mononimiczność, nieambiwalentność (Skujiņa 1993: 51) i in. Dokładność w wielu przypadkach akcentowana jest jako zasadnicza cecha wyróżniająca terminów naukowych (Keinys 1980: 31; Гринев 1993: 29; Skujiņa 1993: 50). W dalszej części artykułu omówiono niektóre z tych cech. POPRAWNOŚĆ Terminy naukowe muszą odpowiadać wymaganiom języka ogólnego, są one bezpośrednio związane z ogólnym systemem leksykalnym języka ogólnego i w żadnym wypadku nie mogą być od niego izolowane (Keinys 1980: 53). W terminologii ludowej jest niemało wyrazów obcego pochodzenia, które z punktu widzenia języka ogólnego oceniane są jako zapożyczenia, np.: ˣkatukas (brus. кoтyx, l. kotuch) „kurnik” LKŽe, ˣpavietis (brus. павец) „szopa” LKŽe, ˣsienis (l. sie) „przedsionek” LKŽe, ˣšopas (l. szopa < niem. Schuppen) „stodoła” LKŽe i in. Należy także dodać, że forma mówiona i pisana – to jedna z najważniejszych cech odróżniających terminy ludowe i naukowe (Никитина 2009: 82). S. Nikitina twierdzi, że terminologia naukowa jest środkiem przekazywania wiedzy konceptualnej o badanym przedmiocie i przede wszystkim funkcjonuje w formie pisemnej. W terminologii naukowej wszystko musi być eksplikowane, a tekst pisany jest główną formą realizacji takiej wiedzy. Terminologia ludowa charakteryzuje się ustną formą komunikacji, a część wiedzy przekazywana jest za pomocą niewerbalnych środków komunikacji (Никитина 2009: 82). Z ustnym funkcjonowaniem terminów ludowych, jak się wydaje, należałoby wiązać także niejednorodność formy terminów. Ludową terminologię budowlaną charakteryzuje niestabilność wyrazu – występuje tu wiele przypadków wariantywności fonetycznej i gramatycznej, np.: daržin (3b) LKA I 53, LKŽe – dažinė (1) LKA I 53, kltis (1) LKA I 47, LKŽe – klėts (3) LKA I 47, LKŽe, mlkinė (1) LKŽe – malkin (3a) LKŽe; peludnica LKA I 54 – peludnyca LKA I 54, pūnė LKA I 49, LKŽe – punė LKA I 49, sušnia LKA I 65 – sūšnia LKA I 65; abarės LKA I 50, LKŽe – abarai LKA I 50, anklėtis LKA I 49, LKŽe – anklėtė LKA I 49, arklinykas LKA I 50 – arklinykė LKA I 50, aruodas LKA I 47, LKŽe – aruoda LKA I 47. 4 6 R. Stunžinas | Wspólne cechy i różnice między ludową a naukową terminologią budowlaną EMOCJONALNA NEUTRALNOŚĆ Terminy naukowe charakteryzują się neutralnością emocjonalną, idealny termin powinien być pozbawionym uczuć wytworem logicznego umysłu (Keinys 1980: 35). Jednakże terminy ludowe, w odróżnieniu od terminów naukowych, mogą mieć zabarwienie emocjonalne. Zwrócił na to uwagę K. Gaivenis, pisząc, że znaczna część terminów ludowych to stylistycznie nacechowane wyrazy (Gaivenis 2002: 52). Na przykład niektóre terminy ludowe mają cechy wartościujące. Niewielki i nędzny budynek mieszkalny w terminologii ludowej określany jest terminami nacechowanymi stylistycznie lub ma sem wartościującą, np.: lūšna KazRŽ I 468, numpalaikiai DūnŽ 224, laužas LKŽe, laužynas LazŽ 141, trobukas LKŽe, ZanavŽ3 481, trobapalaikė DūnŽ 406, trobesikė ZanavŽ3 481. JEDNOZNACZNOŚĆ I WIELOZNACZNOŚĆ W doskonale uporządkowanej terminologii naukowej każdemu pojęciu powinien odpowiadać odrębny termin, a każdy termin powinien oznaczać tylko jedno pojęcie (Keinys 1980: 30). A. Kaulakienė pisała, że idealna nominacja jest możliwa tylko wtedy, gdy terminologia jest ustabilizowana oraz istnieje wyraźny związek i motywacja kategorii terminów odpowiadających kategoriom pojęć. Idealna nominacja występuje wtedy, gdy termin nazywa jedno pojęcie, a pojęciu odpowiada jeden termin (Kaulakienė 2009: 82). Jednakże w nie do końca uporządkowanych dziedzinach terminologii nierzadko jednym terminem nazywa się kilka pojęć albo jedno pojęcie oznacza się kilkoma terminami. Wieloznaczność terminów i synonimia są uznawane za wady terminologii (Даниленко 1977: 65). Te zjawiska terminologiczne utrudniają przekazywanie informacji i powodują zamieszanie w całym systemie terminów – jest to jedna z przyczyn nieizomorficzności systemu pojęć i terminów. Mimo to w terminologii ludowej wieloznaczność jest dość częstym zjawiskiem. Na przykład nierzadko ten sam termin oznacza różne budynki, budynek i pomieszczenie, np.: butas „jakikolwiek budynek, zabudowanie” LKŽe – „budynek mieszkalny, chata, izba” LKA I 34, LKŽe, daržinė „zabudowanie, w którym przechowuje się siano” KaltŽ 40, LKA I 56 – „zabudowanie, w którym tylko składa się zboże” LKA I 53, LKŽe, klojimas „zabudowanie, w którym przechowuje się siano” LKA I 57 – „zabudowanie, w którym składa się i suszy zboże” LKA I 53; namas „budynek mieszkalny” LKA I 34, LKŽe – „oddzielnie zbudowane niewielkie zabudowanie z piecem na lato” LKŽe – „obora znajdująca się pod jednym dachem z budynkiem mieszkalnym” LKA I 49, LKŽe; buta „zabudowanie, budynek” LKŽe – „pokój” LKŽe, gryčia „budynek mieszkalny” KupŽ 733, LKA I 34, LKŽe – „jeden koniec budynku mieszkalnego” LKA I 34, LKŽe, jauja „oddzielna chata, w której suszy się i młóci len Terminologija | 2010 | 17 4 7” LKŽe, ZanavŽ1 563 – „pomieszczenie do suszenia zboża” LKA I 64, LKŽe. Wieloznaczność w terminologii ludowej jest różnorodna; terminy często wiążą się tu rozmaitymi relacjami asocjacyjnymi, mogą być powiązane metonimiczną relacją całości i części, narzędzia i skutku działania, materiału i wyrobu lub inną relacją (szerzej zob. Stunžinas 2009: 68–92). mononimiJA i SinonimiJA Jak już wspomniano, mononimiczność (nazywanie pojęcia jednym terminem) jest jednym z wymogów terminologii naukowej. Nazywanie tych samych pojęć kilkoma terminami jest jednym z najstarszych i najważniejszych problemów terminologii. Najbardziej ogólnymi przyczynami synonimii są niejednolitość terminologii, nieuwzględnianie utrwalonego użycia, nierównomierne wykorzystywanie zasobów języka (Keinys 1980: 98–99), chęć bardziej racjonalnego nazwania pojęcia, skutki interferencji językowej (Kaulakienė 2009: 178), wariantywność form terminów, podkreślanie różnych aspektów, zapożyczanie dwóch różnych terminów lub zapożyczenie terminu i pojawienie się jego rodzimego dubletu, używanie terminu oficjalnego i potocznego albo współczesnego i przestarzałego, używanie długiego i krótkiego wariantu terminu (Гринев 1993: 29). W terminologii świadomie unika się synonimów i panuje powszechna zgoda, że każde pojęcie powinno być oznaczane tylko jednym terminem (Keinys 1980: 98). W terminologii synonimia może być dopuszczalna w kilku przypadkach. Przede wszystkim synonimy są uzasadnione, gdy chce się w różnych systemach terminologicznych wysunąć na pierwszy plan nie te same cechy jednego pojęcia. Synonimy mogą również powstawać w wyniku używania krótszych wariantów. Uzasadniona jest także synonimia terminów międzynarodowych i terminów rodzimego pochodzenia (Keinys 1980: 103). W terminologii ludowej, podobnie jak w języku potocznym, synonimia jest zjawiskiem typowym, wskazującym na semantyczną elastyczność języka i różnorodność środków wyrazu. Na przykład budynek mieszkalny w żywym języku określany jest niemal trzydziestoma terminami różnego pochodzenia, np.: apseigos LKŽe, butas LKŽe, duba LKŽe, gyvenimas LKŽ, gūžta LKŽe, namas LKŽe, pastatas LKŽe, pašalys LKŽe, pirkia LKŽe, pirktaitė LKŽe, pirktukė LKŽe, priešinė LKŽe, triobesys LKŽe, troba LKŽe, trobinė LKŽe, ˣbudavonė (l. budowanie) LKŽe, ˣbudinkas (l. budynek, brus. бyдынaк) LKŽe, ˣgaspada (l. gospoda) LKŽe, grinyčia (brus. грыднiца) LKŽe, gryčia (brus. грыднiца) LKŽe, ˣbakūžė (niem. dial. backhus) LKŽe, ˣistuba (niem. Stube, łot. istaba, istuba) LKŽe, ˣkūta (niem. Kote) LKŽe, rūmas (ger.) LKŽe, ˣstuba (niem. dial. stuba) LKŽe, ˣškūnė (niem. dial. schūne) LKŽe, ˣūta (niem. Hütte) LKŽe, ˣšeimynstubė (hyb.) LKA I 34. 4 8 R. Stunžinas | Wspólne i odmienne cechy ludowej i naukowej terminologii budowlanej Ponadto wiele synonimicznych terminów ludowych jest wzajemnie powiązanych także wspólną relacją polisemii. Na przykład synonimiczne terminy oznaczające budynek, w którym przechowuje się siano — šieninė LKŽe, daržinė LKŽe, klaimas LKŽe, klojimas LKŽe, kluonas LKŽe, skūnia LKŽe — mają również znaczenie budynku, w którym przechowuje się zboże, natomiast terminy oznaczające sień domu mieszkalnego — butukas LKŽe, kalidorius LKŽe, nameliokas LKŽe, namelis LKŽe — mają także znaczenie pierwszego pomieszczenia łaźni (szerzej zob. Stunžinas 2009: 70–72). Można to wyjaśnić tym, że terminy ludowe, podobnie jak słowa języka potocznego, charakteryzuje niestabilność znaczeń (Трубачев 1966: 62; Клепикова 1974: 30; Klimavičius 2005: 134). W języku potocznym znaczenie słów jest nieokreślone i zależne od kontekstu, a synonimy powstają w celu unikania dwuznaczności wynikających z użycia słów w znaczeniu przenośnym oraz rozszerzania się lub zawężania znaczeń (Riggs 1993: 195). Synonimię terminów ludowych determinują źródła synonimów języka ogólnego. Wyróżnia się trzy podstawowe źródła synonimów języka ogólnego – możliwości słowotwórcze, możliwości powstawania nowych znaczeń, dialekty i inne języki (zob. Jakaitienė 2010: 124). ASOCJATYWNOŚĆ I LOGICZNOŚĆ Z wymogiem precyzji terminów ściśle wiążą się asocjatywność i logiczność. Elementy treści myślenia są wyrażane w terminach ludowych i naukowych w różny sposób. A. Salys zwrócił uwagę, że w żywym języku słowa o znaczeniu specjalnym, zwłaszcza neologizmy, powstają na innej zasadzie niż w terminologii naukowej: „w żywym języku ludowym neologizmy terminologiczne powstają raczej przy pierwszym dostrzeżeniu przedmiotu i pod wpływem wrażenia, czasem także na podstawie nie całkiem logicznej analogii” (Salys 1985: 102). S. Nikitina twierdzi, że podstawy pojęć wyrażanych terminami naukowymi są formułowane przez specjalistów w postaci teorii i koncepcji, natomiast obraz świata wyrażany terminami ludowymi opiera się na innych, nie mniej złożonych zasadach, utrwalonych przez wieloletnie doświadczenie i wiedzę (Никитина 2009: 81). Stwierdza się, że terminy naukowe oznaczają pojęcia specjalistyczne, natomiast terminy ludowe – wyobrażenia1 (zob. Гринев 1993: 48). S. Griniovas pisał, że system wyobrażeń potocznych znacznie różni się od systemu pojęć naukowych. System wyobrażeń potocznych wyrażany za pomocą środków języka ogólnego tworzony jest przez związki asocjacyjne; system pojęć naukowych wyrażany za pomocą terminów 1 Wyobrażenie – wyrazisty zmysłowo obraz obiektu, zachowujący się i odtwarzany w świadomości także wtedy, gdy sam ten obiekt nie oddziałuje już na narządy zmysłów. Pojęcie jest uogólnionym odzwierciedleniem rzeczy świata w świadomości ludzi, szczególną formą myślenia odzwierciedlającą rezultaty działalności poznawczej (Jakaitienė 2010: 46). W terminologii pojęcie jest „uogólnionym mentalnym odpowiednikiem (konceptem) określonej dziedziny przedmiotowej”. W terminologii pojęcie jest nie tylko jednostką myślenia, lecz także jednostką wiedzy (Jakaitienė 2010: 183). Terminologija | 2010 | 17 4 9 temat tworzony jest na podstawie relacji logicznych, przede wszystkim hierarchicznych (Гринев 1993: 172). Relacje między pojęciami ujawniają się w definicjach terminów – jest to również jedna z głównych cech odróżniających terminy ludowe od naukowych. Terminologia ludowa jest odzwierciedleniem obrazu świata danego narodu, dlatego występują w niej luki leksykalne. Luki leksykalne – jednostki leksykalne, które odzwierciedlają specyficzne elementy określonej kultury i nie mają bezpośrednich leksykalnych odpowiedników semantycznych w innym języku (Kvašytė 2009: 63). Przyczyną powstawania luk leksykalnych są właściwości kategoryzacji świata w języku (Gudavičius 2007: 93). Na tę właściwość terminologii ludowej zwróciła uwagę S. Nikitina (Никитина 2009: 82). Systemy pojęć naukowych odzwierciedlają jedynie strukturę nauki i nie ukazują punktu widzenia języka. Pojęcia naukowe nie zależą od konkretnego języka – nawet jeśli mają swoiste zabarwienie społeczne lub kulturowe (Antia 2000: 105). SYSTEMOWOŚĆ Istotna różnica między terminami ludowymi a naukowymi polega na tym, że terminy ludowe nazywają specjalne wyobrażenia bez powiązania z systemem pojęć (Гринев 1993: 48). Terminy naukowe tworzone są jako odzwierciedlenia pojęć dziedziny nauki – w okresie przedwojennym podkreślał to filozof St. Šalkauskis: „termin jest słowem oznaczającym pojęcie mające specjalne znaczenie dla jakiejś dziedziny nauki” (Šalkauskis 1991: 15). W terminologii terminy naukowe rozumiane są wyłącznie jako człony systemu: „słowa lub stałe atrybutywne połączenia wyrazowe, mające bardzo ściśle określone znaczenie w języku określonej dziedziny działalności ludzkiej i których przeznaczeniem jest nazywanie pojęć dowolnej dziedziny jako członów określonego systemu” (Keinys 1983: 229; Gaivenis 2002: 14). Terminolodzy podkreślają, że systematyzacja pojęć jest ważną częścią nauki i pracy terminologicznej (Picht 2009: 14). Jednym z głównych zadań terminologii jest tworzenie i analiza systemu terminologicznego. Zdaniem badaczy tworzenie i analiza systemu terminologicznego powinny pomóc osiągnąć izomorfizm systemu pojęć i jego formalnego wyrazu – wzajemną odpowiedniość (Татаринов 2006: 81). POLA SEMANTYCZNE Z systemowością terminów naukowych wiąże się pojęcie pola terminów. Pole terminów definiuje się jako ujednoliconą na podstawie systemowej złożoną strukturę klasyfikacyjną, łączącą terminy jednej dziedziny zawodowej. W terminologii istotne jest także badanie pól terminologicznych: strukturyzacji materiału, relacji między elementami pól terminologicznych, wzajemnego określenia elementów, uogólnienia struktury pola, historycznych interakcji i rozwoju (Татаринов 5 0 R. Stunžinas | Wspólne cechy i różnice między ludową a naukową terminologią budowlaną 2006: 275–276). Pole semantyczne tworzone przez terminy ludowe nie charakteryzuje się ścisłością ani jednorodnością. Pola semantyczne języka ogólnego są odzwierciedleniem rzeczywistego lub wyobrażonego świata, w którym przedmioty, zjawiska i właściwości są również powiązane najróżniejszymi relacjami i tworzą pewne, względnie od siebie oddzielone przestrzenie lub terytoria (Gudavičius 2007: 117). Pola semantyczne terminów ludowych, podobnie jak słów języka ogólnego, różnią się od pól semantycznych pojęć naukowych tym, że ich treść jest mniej jednorodna, bardziej złożona i szersza (zob. Antia 2000: 105). NOMINACJA TERMINÓW LUDOWYCH I NAUKOWYCH Terminologia ludowa różni się od naukowej spontanicznością powstawania i funkcjonowania (Никитина 2009: 80–81). G. Klepikova twierdzi, że w terminologii naukowej świadomie dąży się do zgodności przedmiotu rzeczywistości i sememu, a nominacja jest tu skończona. W terminologii ludowej, w przeciwieństwie do naukowej, relacja między przedmiotem rzeczywistości a semem jest ustalana spontanicznie, a nominacja ma charakter selektywny – jej uszczegółowienie zależy od znaczenia przedmiotów rzeczywistości (Клепикова 1974: 33). Dlatego można przypuszczać, że terminologia ludowa charakteryzuje się cechami początkowego etapu kształtowania się leksyki specjalistycznej. W takim przypadku nominację determinują czynniki subiektywne – w semantyce znaku językowego odzwierciedla się nienaukowe pojmowanie rzeczy, właściwości, działań i procesów (Володина 1997: 43). Nienaukowe pojmowanie rzeczy i zjawisk determinuje nazywanie pojęć i wyobrażeń na podstawie określonych skojarzeń. S. Nikitina twierdzi, że metafory w terminologii ludowej są jednym z najważniejszych środków nominacji (Никитина 2009: 82). W ludowej terminologii budowlanej metaforyczne nazywanie pojęć jest częstym zjawiskiem, np.: kamurka „nędzna chatka” LKŽe, kaniūkšlė „nędzna chata” LKŽe, pašiūrė „lichą chatkę” LKŽe, pirtis „nędzny budynek mieszkalny” LKŽe; nameliokas „sień” LKA I 39, namelis „przedsionek” LKA I 39, LKŽe, pirtikė „sień” LKŽe. Można również dodać, że bardzo ważnym środkiem nominacji terminów ludowych jest metonimia. W ludowej terminologii budowlanej konkretne przedmioty (urządzenia, części budynków) nazywa się na podstawie czynności, np.: užsukimas „obrotowy rygiel” LKA I 41, nusirengimas „przedsionek łaźni” LKA I 58, albo konstrukcje – podłogi – określa się według materiału budowlanego, np.: žemė „klepisko stodoły” LKA I 54, molis „podłoga domu mieszkalnego” LKA I 37. Zdaniem terminologów metonimia jest ważnym sposobem tworzenia nowych słów i znaczeń terminów naukowych. Zauważono, że metonimiczne przeniesienie znaczeń w terminologii naukowej, choć ma pewne różnice, jest