Sociolingvistinis dabartinės šnekamosios lietuvių kalbos tyrimo aspektas

LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XXXVI (1996) LIETUVIŲ KALBA: TYRĖJAI IR TYRIMAI Laima GRUMADIENĖ SOCIOLINGVISTINIS DABARTINĖS ŠNEKAMOSIOS LIETUVIŲ KALBOS TYRIMO ASPEKTAS 1. «O estudo da língua portuguesa e seus dialetos». O Instituto de Língua Lituana e a Universidade de Vilnius elaboraram o "Programa de Pesquisa dos Dialetos da Língua Lituana e sua Interação" (doravante - "Programa"), cujo objetivo é "estudar de vários pontos de vista a língua dos povos locais de toda a Lituânia e a situação linguística de regiões individuais, revelar as tendências de desenvolvimento dos dialetos, a interação, as relações com outras línguas vizinhas ou seus dialetos" (do prefácio do "Programa"). A ideia de um programa semelhante tem sido discutida há uma década (no Seminário Nacional de Jovens Linguistas, nos seminários de dialetologistas organizados pelo Instituto da Língua Lituana, em conferências internacionais em Vilnius, Varsóvia, Minsk e em outros lugares; Ver secção 4. 4. 1990 - 1991: 4º lugar. Além disso, o projeto e o programa, bem como a composição do grupo, os líderes, foram alterados, e V. Cekmonas, B. Stundžia, deixou o grupo. Apesar de não ter sido aprovado um conceito unânime, foi elaborado um questionário de cinco partes: Sociolinguística (V. Cekmonas e L. Grumadienė), Fonética (L. Grumadienė), Ortografia (D. Mikulėnienė e B. Stundžia), Morfologia (D. Mikulėnienė e K. Morkūnas), Léxico (A. Vidugiris), que foi publicado sob a direção de K. Morkūnas. Duas partes do "Programa" já foram publicadas (Português...: 19954; 19953). Além disso, o "Programa" contém muitas perguntas (mais de 2000), e as respostas não só "complementarão os fundos de dialectologia já acumulados e acumulados e serão usados tanto para trabalhos de geografia linguística quanto para trabalhos monográficos" (do prefácio do "Programa"), mas também permitirão responder a outras questões de natureza diferente que surgem no estudo da língua lituana atual. O princípio de seleção de perguntas do "Programa" é fornecer o mais amplo espectro possível de perguntas possíveis, portanto, para cada pesquisa, é possível selecionar perguntas, uma vez que algumas perguntas são relevantes para algumas variantes linguísticas e outras para outras. Em particular, isto é válido para as seções de "fonética" e "morfologia": a maioria das questões relacionadas com os vários subsistemas da língua lituana (dialetos ou suas variantes) são apresentadas aqui, portanto, é óbvio que algumas questões nem sequer podem ser relevantes para todos os dialetos. É por isso que a seção de Fonética divide as perguntas em básicas e complementares: as complementares só devem ser consideradas se as respostas às básicas refletirem a especificidade do dialeto, indicarem alguma mudança no fenômeno ou variam. A seção de Fonética está intimamente relacionada com a seção de Morfologia, pois as questões da primeira seção são também de natureza morfológica, ou seja, a posição do som é indicada não apenas por sinais fonéticos (não na sílaba pronunciada, no início da palavra, dentro do final), mas também por sinais morfológicos. 190 & Mithn FRAT To a A ar ar ir (Qual parte do discurso, qual tempo, ar etc.) ir Isso é feito para a conveniência da coleta de dados (não é necessário encontrar a resposta, como se pronuncia essa palavra específica, é suficiente saber como — se pronunciam palavras de tipo semelhante) tendo em conta a ir possibilidade į de processamento de dados por computador. Tiek "Funética", tanto As questões da seção “Morfologia” são ideais para repetir estudos de dialetos já estudados, pois permitem comparações. "Pronúncia" ir Além disso, o conceito de "realidade virtual" é usado para se referir a um tipo de realidade virtual que não é tão bem compreendida como a realidade virtual em si, e que tem sido objeto de discussão nos últimos tempos. No entanto, eles também contêm muitas das perguntas dos questionários anteriores e, portanto, também permitem comparações, embora não tão sistemáticas quanto a morfologia fonética. A língua lituana é uma língua indo-europeia, pertencente à família das línguas eslavas, e é estudada pela Sociolinguística. Além disso, há uma subseção separada - "Características do apresentador", que os autores consideram relevante para todos os estudos dialetálicos contemporâneos. em condições chinesas, quando tantas mudanças ar ocorrem na vida dos usuários de dialetos tradicionais, bem como na previsão do processamento de dados por computador. Neste artigo, gostaria de chamar a atenção para a possibilidade criada pelo "Programa" de se interessar não só pelo objeto tradicional da dialectologia lituana — a língua dos antigos camponeses — mas também por objetos ainda incomuns, mas também muito importantes: a adaptação dos representantes dos dialetos à língua comum ou a algum interdialeto, a formação de interdialetos regionais, de línguas urbanas ou de outras variantes semelhantes da língua, etc. Atualmente (2014) o número é de 56 (cinquenta e seis). *... Os dialetos para a língua comum vêm principalmente da língua semi-dialética daqueles representantes que têm mais influência na língua comum: escritores, editores, autores de vários escritos, etc. No entanto, não há nenhuma evidência de que os falantes de línguas semíticas tenham alguma influência sobre o desenvolvimento da língua em geral. E essa questão é muito importante para a cultura linguística: uma vez que os dialetos continuam a ser uma fonte importante de aperfeiçoamento da nossa língua comum, o estudo do caminho dos dialetos para a língua comum ajudaria a regular as próprias dialetos, permitiria à escola ter mais sucesso no ensino da língua comum. " 2. A estrutura da língua lituana falada atual. A língua lituana falada e as suas fontes de enriquecimento — dialetos, argô, gírias, outras línguas — são discutidas pela primeira vez na linguística lituana no livro de A. Pupkis já mencionado. A língua falada é dividida em: a língua falada geral, usada oficialmente, em público — no teatro, no rádio, na televisão, na escola, em reuniões — e a língua falada informal, usada em particular, por exemplo, na família, no coletivo de colegas ou em conversas com conhecidos (1980: 58). Além disso, ele também escreveu um livro sobre o tema, The Second Coming (1993). Ao tentar dividir uma língua em dialetos, semi-dialetos ou uma língua pública comum, é útil considerar as comunidades linguísticas — grupos de pessoas unidas pelo uso da mesma ou de uma variante semelhante da língua, pelo reconhecimento das mesmas normas linguísticas. Além disso, a comunidade linguística é um conceito fundamental da sociolinguística. Além disso, o termo pode ser usado para se referir a um grupo de pessoas que falam a mesma língua, mas que vivem em um local diferente, ou a um grupo de pessoas que falam uma língua diferente, mas que vivem em um local diferente, ou a um grupo de pessoas que falam uma língua diferente, mas que vivem em um local diferente. Além disso, a mesma pessoa pode pertencer a várias comunidades linguísticas. Além disso, o conceito de comunidade linguística é cada vez mais caracterizado não apenas pela comunhão do território, mas também por características sociais ou demográficas: idade, educação, profissão, posição social ou outros. As perguntas de "características do apresentador" ajudam a descrever isso. Se olhássemos para a língua dos habitantes de qualquer pequena cidade da Lituânia, encontraríamos necessariamente falantes de um dialeto relativamente puro, encontraríamos também falantes quase dialetais, mas que deixam de usar (de forma consistente ou em contrapartida) as características primárias, mais importantes e, portanto, proeminentes do dialeto, encontraríamos falantes de uma língua quase geral apenas com um sotaque dialetal peculiar, que às vezes insere palavras ou expressões dialetais, e encontraríamos também aqueles que não falam dialeto em nenhuma circunstância, embora tenham aprendido na infância. Toda essa expressão linguística aparentemente desordenada reflete processos cuja direção e intensidade podem ser determinadas por métodos sociolinguísticos e puramente linguísticos. Estes processos ocorrem tanto através da interação de componentes de diferentes subdomínios linguísticos, como através da alternância de elementos de um sistema ou subsistema linguístico com outros no decorrer da linguagem. Segundo Gumpertz (1982: 66), quando as pessoas são forçadas a tentar usar uma variante de uma língua que não é a sua própria, embora muito semelhante, elas escolhem e combinam constantemente as regras de dois sistemas ou subsistemas linguísticos. Além disso, a língua é muito utilizada na comunicação social, onde os usuários podem se comunicar com outros usuários de uma mesma rede social, ou até mesmo com pessoas que falam a mesma língua, como em um jogo de tabuleiro ou em uma sala de aula. Uma tentativa de analisar mais de perto a língua dos dialetos semi-dialetos chamados "corruptos" revelou-se ser um espectro extremamente amplo. Por outro lado, a língua dos falantes comuns "não puros" é muito diversificada. Por isso, não é possível distinguir, de forma mais consistente, quaisquer meias palavras ou outras variantes de linguagem relativamente pouco claras na língua lituana falada atual. Penso que vale a pena discutir quatro fenómenos linguísticos separados: os dialetos 191 tradicionais, os interdialetos regionais, as línguas das grandes cidades lituanas e a língua comum normativa. a Assim, drasticamente, os dialetos tradicionais eu chamei de fenômeno linguístico porque; que os dialetos tradicionais, na sua forma pura, quase não existem mais: por mais dialetal que seja o seu discurso, os falantes dos dialetos introduzem cada vez mais coisas de outros sistemas ou subsistemas linguísticos, geralmente da língua comum. Por exemplo, os alto-alemães orientais usam un, in, onde na língua comum há an, en, ima e dizem: „versteht“, „kanda“ em vez de „erwartet“, „suprunta“, „kunda“ e assim por diante. No entanto, há também processos contrários: em uma expedição em Vištytis (região de Vilkaviskis) em 1995, observamos que os jovens usam mais os gêneros específicos dos altos ocidentais do que os mais velhos, como se falassem "dialetos". Além disso, o mesmo tipo de ação foi observada no caso do vírus da gripe H1N1. Está a tornar-se claro que d 192 Além disso, į existem algumas regiões de menor importância geográfica, tais como as províncias de Maluku, Maluku Utara, Maluku Tengah, Maluku Utara e Maluku Utara. ar Além disso, os dialetos regionais são o resultado da interação de línguas ir comuns de dialetos vizinhos, embora não homogêneos, ir mas com um certo sistema de normas. Cidades da Lituânia — Klaipeda, Šiauliai e, sem be dúvida, Kaunas e A língua de sinais é uma — língua de sinais, embora as diferenças entre as línguas de sinais sejam muito pequenas, ne embora as diferenças entre as ir línguas de sinais sejam significativaar s. A linguagem normal geral é uma espécie ir de construção, abstração, não se sabe se existe em sua forma pura (Grumadiene 1993b). (Quantos desses idiomas são ouvidos no rádio, na televisão?) 3. Processos que ocorrem com a mudança da linguagem. O estudo da língua portuguesa é muito mais amplo do que o estudo da geografia. Sem negar a adequação deste método, gostaríamos de considerar como a experiência mundial recente dos dialetógrafos e sociolinguistas poderia ser usada para estudar a situação atual da língua lituana, já que também na Lituânia se encontram processos semelhantes aos que ocorrem em outros países (cf.: Waltersas 1994). Apesar de não se considerar que a dialética tradicional deva evoluir para a sociolinguística, no entanto, chama-se a atenção para alguns dos benefícios do estudo sociolinguístico na explicação do destino e uso da língua no mundo dinâmico moderno. Em 1986, Trudgill (1986) estudou a interação entre os dialetos do inglês e a língua comum normativa e concluiu que o processo de coineização, ou seja, a formação de novas variantes linguísticas através da interação entre diferentes variantes da mesma língua, e sua causa é a migração interna da população, é um processo que deve ser estudado. Apesar disso, o termo koina é entendido de maneiras bastante diferentes (Siegel 1987: 186-187): alguns associam o surgimento do koina com a transformação de um dialeto ou dialetos em uma língua falada comum ou padrão; Outros: com a formação de línguas francas regionais, resultante da interação entre os dialetos, sem que estes últimos percam a sua função. Para outros, a migração parece ser a condição necessária para o surgimento da língua koiné: quando os falantes de um dialeto mudam de local de residência e de ambiente, a sua língua também muda inevitavelmente, adquirindo características koiné ou simplesmente tornando-se koiné. A língua de sinais é, de certa forma, uma forma de comunicação entre os povos. Além disso, existem algumas línguas que são mutuamente inteligíveis entre si, ou que são dialetos de uma mesma língua. Ao contrário do que se pensa, a formação da língua em todas as línguas parece ter algumas características comuns (Kerswill 1994: 4): o estágio inicial é caracterizado por uma grande variação no nível individual na adaptação da língua à língua circundante, uma influência difícil de explicar do discurso ou de fatores sociais — às vezes a impressão é que essas pessoas simplesmente confundem as normas de duas variedades linguísticas. Além disso, a língua tem um sistema fonológico, morfológico e sintáctico que não se encontra em nenhuma outra língua do mundo, como é o caso da língua portuguesa. A teoria da interferência de substrato (Thomason, Kaufman 1988: 37; Appel, Muysken 1987: 157) é uma teoria da evolução linguística que sugere que uma comunidade de falantes de uma determinada variante linguística é complementada por um grande grupo de falantes de línguas estrangeiras, que só adaptam parcialmente a sua língua, e que a língua adaptada, por sua vez, por vezes influencia a língua nativa (Harris 1991: 191-212). Além disso, a língua pode ter sido influenciada por falantes de línguas indígenas ou por imigrantes vindos de outras regiões. O estudo de Kerswillo (1994) sobre a interação entre o dialeto norueguês e a língua urbana confirmou que a mudança de dialetos deve ser vista como um processo cujo motor e condição necessária é a migração da população. Além disso, o estudo da linguagem tem um aspecto sociolinguístico: a mudança da linguagem é determinada por leis internas da linguagem, mas é causada por fatores sociais. Apesar de alguns estudiosos terem sugerido que a linguagem de um indivíduo é determinante para a compreensão do mecanismo de mudança dos dialetos, Bortoni-Ricardo (1985) sugere que a linguagem de um indivíduo é determinante para a compreensão do mecanismo de mudança dos dialetos (Bortoni-Ricardo 1985). Em 193 particular, é necessário conhecer não só a idade, a educação, a profissão, o sexo, etc., dos autores, mas também as suas histórias de vida — onde e quando, em que circunstâncias, podem ter surgido as condições que obrigam a alterar as suas normas linguísticas habituais (mudança do local de residência ou do tipo de trabalho, atitudes dos que o rodeiam, etc.). O estudo da linguagem é feito em todos os níveis da sociedade, e o estudo da linguagem é feito em todos os níveis da sociedade. Este contexto é a comunidade linguística. Existem vários tipos de línguas de sinais, que podem ser classificadas de acordo com a sua função na comunicação. Além disso, o estudo da linguagem dos idosos rurais não se baseia no conceito de estilo, to mas não se pode dizer o mesmo sobre a linguagem dos jovens, especialmente os educados, e, portanto, é necessário considerar a possível variação de estilos dependendo da conversa jd | relações dos interlocutores, etc. (Dressler, Wodak 1982). Além disso, existem manifestações de comutação de código dentro de comunidades linguísticas (Dorian 1982): quando os gêneros de outro sistema (não necessariamente de outra língua) ou subsistema são inseridos em uma frase ou frase. Este fenômeno está geralmente relacionado com o tema da conversa e os papéis sociais dos interlocutores: quando falam sobre a atualidade da vida local, os apresentadores usam mais gêneros específicos da língua local, e quando falam sobre assuntos distantes, não cotidianos, mudam ou alternam a natureza da linguagem — usam mais gêneros genéricos ou semelhantes. Por exemplo, mesmo quando apresentam um folclore, uma canção ou um conto, os falantes de um dialeto tendem a usar o máximo possível de formas de linguagem comum, porque se sentem como se estivessem a representar a obra em público, como se estivessem em cena. Além disso, nos minutos de descanso, os gêneros da linguagem geral tendem a ser muito menos comuns, porque a linguagem não é mais tão importante; | não se torna o mais importante. Em áreas periféricas e limítrofes com outras línguas, há também sinais de pidZinização (Mithlhausler 1986) — a fusão de duas línguas. É um fenômeno de natureza completamente diferente, onde a influência consciente sobre a linguagem é muito pequena. Por exemplo, pode-se observar uma certa pignificação na língua dos falantes de dialetos periféricos, que em muitas palavras tanto da língua nativa quanto de outras que eles conhecem bem e usam com frequência, começam a pronunciar o i de acordo com o mesmo padrão — os substantivos de ambas as línguas se tornam os da família da língua interativa em que eles estão em posições mais fortes, etc. Tudo isso é possível | shal miss a 194 estudar ne apenas como fatos dispersos da linguagem, mas ir procurar as jų causas da criação, os padrões de uso. Os devedores não podem ser esquecidos. O termo é usado para se referir a um conjunto de palavras ou expressões que são usadas em contextos específicos, geralmente para se referir a uma situação, um assunto, um estado ir ou uma situação linguística. ne Apesar de ser uma mudança de iš código à primeira ir vista, não į deve ser confundida jų com empréstimos. Até agora, a linguística lituana tem tido uma atitude negativa em relação à fixação de empréstimos nos dialetos — o que é comprovado pelo dicionário acadêmico da língua lituana: os empréstimos são muito poucos, mas, portanto, não são mostrados como alguns conceitos ou fenômenos, ações, são realmente denominados nos dialetos — a língua lituana não se torna mais pura ou poluída, simplesmente fornecendo menos informações. Além disso, é importante que os nomes dessas línguas não sejam usados como sinônimos de outras línguas, ou seja, que não sejam substituídos por palavras de outras línguas, ou que sejam substituídos por palavras de outras línguas, ou que sejam substituídos por palavras de outras línguas. Além disso, a linguagem de programação não é uma linguagem de programação, mas uma linguagem de programação, e não é uma linguagem de programação, mas uma linguagem de programação, e não é uma linguagem de programação, mas é uma linguagem de programação, e não é uma linguagem de programação, e não é uma linguagem de programação, e não é uma linguagem de programação. Em 1992, o — professor de linguística da Universidade de São Paulo (USP), José Carlos de Souza, afirmou que a língua portuguesa não pode ser entendida como uma linguagem de comunicação, mas como uma linguagem de aprendizagem, e não como uma linguagem de ensino. O que motiva os falantes a reduzir ou até mesmo eliminar as diferenças linguísticas entre si e com os outros, ou seja, a atualizar a mudança linguística? Trudgill (1986: 98-102) observou que aqueles que tentam adaptar a sua língua a uma outra variante ou evitam algumas diferenças acentuadas, simplesmente "contornam os cantos afiados", ou os abandonam gradualmente - inicialmente mais acentuados, depois menos acentuados. Esta é uma das principais característico to as da coineização. Os pesquisadores enfatizam constantemente a importância da avaliação subjetiva, das atitudes, da escala de valores: o que é ridicularizado ou até condenado pelos circunstantes, é o primeiro a se livrar (Giles, Taylor, Bourhis 1973). Apesar de alguns autores terem sugerido que a língua grega primitiva, ou a língua grega moderna, sejam línguas separadas, a distinção entre elas é difícil de ser feita, pois a língua grega primitiva e a língua grega contemporânea são muito semelhantes, embora a língua grega primitiva e a língua grega moderna sejam muito diferentes. Em cada caso individual, deve-se identificar as características distintivas do dialeto, de acordo com as descrições dos dialetos tradicionais, e prestar atenção a elas em primeiro lugar. O questionário de fonética faz uma distinção entre questões "principais" e "não-principais, complementares": se a questão "principal" não for relevante para um estudo específico, não há necessidade de investigar as "complementares". É o caso de uma linguagem de programação ou de uma linguagem de linguagem de programação. O processo de escalonamento é particularmente característico da formação de pernas. Além disso, o uso de símbolos (como o símbolo de ação, o símbolo de ação-resposta, o símbolo de ação-resposta, o símbolo de ação-resposta, o símbolo de ação-resposta, o símbolo de ação-resposta, etc.) é uma forma de expressar o pensamento. 195 Além disso, a linguagem de programação é muito mais complexa do que a linguagem de programação de computador, embora a linguagem de programação de computador tenha sido "desenvolvida" para tal fim. Mas a interação das variantes da língua não leva necessariamente a manifestações de simplificação ou mesmo de empobrecimento — é possível também o aparecimento de formas gramaticais ou semânticas mais complexas, especialmente no que diz respeito à formação de palavras, ao nível do léxico. O uso alternativo de alguns elementos da linguagem depende do estilo de fala, isto é, em alguns casos eles estão presentes na linguagem, em outros não. 4. Método sociolinguístico de estudo da linguagem. Minetos "Programos? 1 As perguntas da secção “Sociolinguística” foram formuladas de forma a responder a questões sobre a influência de factores sociais ou demográficos no uso da língua. O estudo sociolinguístico da língua pode ser feito com base em parâmetros como a posição social dos pais do falante, a profissão do falante, a idade, o sexo, a educação, o local (ou locais) onde a educação foi recebida, as línguas estudadas, quando e onde a pessoa partiu ou chegou, o número de anos passados no estrangeiro. Tudo isso seriam os chamados dados sociais e demográficos objetivos. : O "programa" contém perguntas que ajudam a extrair os chamados dados subjetivos - as atitudes, avaliações, orientações dos próprios entrevistados e das pessoas ao seu redor (Trudgill 1972): por exemplo, perguntando qual língua (ou variedade de língua) eles acham mais bonita, qual deles é mais confortável para orar ou cantar, cantar, etc. É uma linguagem de programação orientada a objetos. Em 1972, W. Labov apontou que as normas linguísticas que as pessoas declaram abertamente como prestigiosas (geralmente codificadas ou outras universalmente aceitas), mas que na verdade são um pouco secretamente ou mesmo inconscientemente "reconhecidas" por outras, são declaradas publicamente como prestigiosas, mas tornaram- -se reguladoras porque são "um marcador de pertença a uma determinada comunidade linguística" (Labov 1972: 249). As 4 perguntas do "Programa" permitem-- nos também conhecer a atitude dos que nos rodeiam em relação a uma ou outra língua ou variante linguística (o sacerdote, os representantes das camadas abastadas, etc.) e assim saber se existe alguma pressão social para mudar a língua ou, pelo contrário, mantê-la o menos possível alterada. Em 2005, o chefe de polícia da cidade, Michael O'Neill, afirmou que os criminosos que são mais conhecidos por seus crimes são aqueles que são mais conhecidos por seus crimes. Além disso, o comportamento dessas crianças pode ser influenciado pela posição social da família: as crianças de famílias ricas tendem a ser mais confiantes e não escondem suas origens. Além disso, a língua é mais comum em regiões onde a língua materna é a língua inglesa, especialmente no sul do país, onde a língua inglesa é mais falada do que em outras partes do país. O estudo sociolinguístico da língua exige também a investigação de factos específicos da língua. Portanto, vale a pena discutir como ouvir respostas para outras perguntas que não as do "Programa" da seção "Sociolinguística". O método tradicional dos dialetólogos é distribuir dúzias ou centenas de perguntas de questionário para várias pessoas e perguntar às pessoas locais, geralmente idosos, da mesma região, sem a necessidade de coletar todas as respostas de um único respondente. A linguagem de programação C é uma linguagem de programação que pode ser usada para a análise de linguagens de programação não-lineares, ou seja, para a análise de linguagens de programação que podem ser usadas para a análise de linguagens de programação lineares. As 196 respostas "não" são rejeitadas porque se procuram os sexos dominantes, o fenómeno dominante. Com a evolução da linguagem, esse método deixou de ser adequado. Além da necessidade de estudar a linguagem do indivíduo e, portanto, responder às perguntas da parte "Sociolinguística", é preciso decidir quais fenômenos serão estudados de forma mais consistente, pois a coleta de todas as respostas do "Programa" de um único respondente levaria um tempo infinito e seria uma tarefa difícil de realizar. Assim, é necessário escolher alguns (vários, se desejado — várias dezenas) fenômenos linguísticos, cuja variação significativa no uso ou por outras razões são consideradas importantes: por exemplo, estudar a pronúncia dos dialetos te, uo no ambiente zemaitico do norte; o sexo do usuário singular do substantivo masculino em um ambiente de montanhas do sul, etc. Além disso, a variação de uso desses fenômenos constituiria variáveis sociolinguísticas, ou seja, a representação de um fenômeno exigiria, por vezes, uma escala completa de representantes, sobretudo ligados a parâmetros sociolinguísticos: idade, sexo, contexto de fala, etc. Os dados resultantes podem ser processados por métodos quantitativos ou não quantitativos, dependendo do caso. (Para mais detalhes sobre as variáveis sociolinguísticas, ver Walters 1994: 65-66). 5. Em vez de conclusões. Estas observações visam chamar a atenção para o novo "Programa de Investigação dos Dialetos da Língua Lituana e da sua Interacção" e para as oportunidades que este oferece para estudar praticamente qualquer variante da língua lituana falada actual, e não apenas os dialetos "puros". Além disso, há uma tentativa de apresentar alguns estudos recentes sobre a interação entre dialetos de outras línguas, especialmente os princípios de pesquisa discutidos neles. O objetivo do estudo sociolinguístico da linguagem é estudar a linguagem de um indivíduo no contexto de seu ambiente, aprendendo o máximo possível sobre os possíveis efeitos do ambiente sobre o indivíduo para alterar sua linguagem, consciente ou inconscientemente. O objetivo da pesquisa sociolinguística é compreender as leis do comportamento linguístico de indivíduos ligados em certos aspectos e determinar os fatores mais importantes que o regulam, determinando assim as características e direções de mudança da língua que funciona na comunidade linguística. LITERATŪRA AppelR.,Muysken P. 1987: Contato Linguístico e Bilinguismo. Londres: Edward Arnold. Bortoni-RicardoS. - M. 1985: A urbanização dos falantes de dialetos rurais. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro. ChambersJ. K. 1992: Aquisição de dialetos. - A língua. 68/4, 673—705. Dorian N.C. 1982: Definindo a Comunidade da Fala para Incluir suas Margens de Trabalho. - S. Romaine (ed.). Variação Sociolinguística em Comunidades de Fala. Londres: Edward Arnold. 25—34. Dressler W.U., Wod ak R. 1982: Métodos sociofonológicos no estudo da variação sociolinguística no alemão vienense. —Linguagem na Sociedade. 11, 339—370. Giles H., Taylor D., Bourhis R. 1973: Rumo a uma teoria da acomodação interpessoal através da fala: alguns dados canadenses. —Linguagem em inglês Sociedade. 2, 177—192. : 1992 - A língua e a sociedade. —A sua língua materna. 111307 GrumadieneL. 1993: O Homem de Aço. —Português: investigadores e investigação. O Jornal do Comércio. 1993 - 1994: Instituto de Línguas e Culturas (ILC) 1994 - 1996: Instituto de Línguas e Culturas (ILC) 1996 - 1997: 1. Vilnius. 15—16. 197 Grumadien eL. 1993p : Atualmente, o termo é usado į para se referir à língua lituana. — O que é um consenso? Estado. Comissão da Língua Lituana (1993 12 13) Teses. Vilnius. 6. k A Hora da Verdade. B. 1990, : Atualmente, o programa é transmitido em língua portuguesa. — Lituânia. 3, 107—110. ; A.C.A. - Ação de Graças B. 1990, : Ar Continuaremos. " «Tradições da Língua Portuguesa». — A língua materna. 5, 23—26. GumperzJ.J. 1982 : Discurso Estratégias. Cambridge, Reino Unido Universidade Imprensa. HarrisJ. 1991 : Conservadorismo Versus Substrato Transferência in Irlandês Inglês. — P. Trudgill, J. Chambers (Eds.). Dialetos of Em inglês: Estudos in Gramática Variação. Londres: Longman. 191—212. 3 KerswillP. 1994 : Dialetos Convergência. Zonas rurais Discurso in Urbano Noruega. Oxford, Reino Unido Imprensa. Cisnes W. 1972 : Sociolinguística Padrões. Filadélfia, PA of Pensilvânia Imprensa. . . Em português... 1995, : Dialetos da língua lituana ir jų Programa de ensaios de interacção. Morfologia. — Desenvolvido por D. Miquelão ir K. Cenoura. Vilnius. | Em português... 19954: Dialetos da língua lituana ir jų Programa de ensaios de interacção. i Lexicografia. — Eu vou suar A. Médio. Vilnius. k MilroyJd.1992: Linguística A variação e a variação Mudança. Oxford, Reino Unido Blackwell. Miúdos. 1986 : Pidgin e outros idiomas CriouloName Linguística. Oxford, Reino Unido Blackwell. Puppis. 1980 : Fundamentos da Linguística. «Vitória, ” a ciência». | SiegelJ.1987: Idioma Contacto in a Plantação Ambiente. Cambridge, Reino Unido Universidade Imprensa. Thomason S., Kaufman T. 1988 : Idioma Contato, crioulização e Genética Linguística. Berkeley, Calif., EUA of Califórnia Imprensa. TrudgillP. 1972 : Sexo, Sexo em grupo Prestígio e qualidade Linguística Alterar o in nome Urbano Britânico Inglês of Norwich. — Idioma in Sociedade. 1, 179—195. TrudgillP. 1986 : Dialetos in Contacto. Oxford, Reino Unido Blackwell. Walters. 1994 : Dialética. — Grumadiidae L., Marcinkevičienė R. (sud.) Sociolinguístiir ca da Cultura. Coleção de artigos. «Linguagem materna» (em inglês). 62—74. t Rio de Janeiro: Lab. Duque M. 1968 : Empírico Fundações para a Saúde a Teoria of Idioma Mudança. — W.P. Lehmann, Y. Malkiel (Eds.). Instruções para Histórico Linguística. Austin, Texas, EUA of Texas Imprensa. 95—189. Nunca. Ta Dia sa dd Lo si Je SOCIOLINGÜÍSTICA ASPECT IN INVESTIGAÇÃO O CONTEMPORÂNEA Falado LITUANIAN Resumo - O novo modelo "Programar of a investigação of da Dialetos lituanos e contato dialetal” compilou o is by Dialectólogos da Lituânia (ed. K. (Marrocos). Compartof ilhar este artigo is to enfatizar a utilidade do método of sociolinguístico no estudo dos dialetos in contemporâneos. A muitos of estudos de contato in de dialeto de outros is países revisados. A concepção do autor sobre a língua falada of contemporânea Lituano is apresentado. Os processos de koineização, interferência de substrato, empréstimo, code-switching, styleshifting, etc. são discutidos. Centrando o on discurso do indivíduo em in seu contexto social, retomamos o is principal as princípio sociolinguístico da investigação of do contato dialetal. 198 ; 3