Simões, Ba ei o, San os, Sousa-Sil a & Tagnin (eds.) Linguís ica, In o má ica e T adução : Mun-
dos que se C uzam, Oslo S udies in Language 7(1), 2015. 21–37. (ISSN 1890-9639 / ISBN 978-82-
91398-12-9)
h p://www.jou nals.uio.no/osla
co póg a o, e minologie, ph aséologie
FRANÇOISE BACQUELAINE
abs ac
The Co póg a o esul s om in e disciplina y collabo a ion be ween lin-
guis s and compu e enginee s unde Belinda Maia’s di ec ion. This use -
iendly ool o building and using ailo -made co po a allows no only o
e minology ex ac ion and managemen , bu also o any esea ch based
on monolingual, compa able o pa allel co po a. This pape p esen s he
Co póg a o’s e olu ion om he i s o he ou h e sion, and wo expe-
iences o i s use in h ee languages (English, F ench and Po uguese). The
i s expe ience is in he ield o Blue oo h echnology e minology ex ac-
ion and managemen . The second deals wi h ou Po uguese s uc u es
con aining he uni e sal quan i ie cada and exp essing p og ession, «d op-
pe », p opo ion be ween wo se s o e en s o en i ies and p opo ion be -
ween a se and a subse o e en s o en i ies. These expe iences show he
s eng hs, weaknesses and limi s o he Co póg a o.
[1] in oduc ion
Le Co póg a o, la Te minologie e la Ph aséologie ma quen les ois é apes
d’un pa cou s sous la di ec ion de Belinda Maia. Le Co póg a o nous a é é p é-
sen é en p emiè e année de mas e (Mes ado em Te minologia e T adução) e a
é é u ilisé dans le cad e d’un a ail de g oupe en Te minologie au deuxième se-
mes e2005–2006pou p odui eunebasede données e minologiques (BDT) dans
le domaine des élécommunica ions sans il. Ce e ini ia ion au Co póg a o a dé-
e miné la sui e : mémoi e de mas e en Te minologie (2006–2008, sou enance en
jan ie 2009) e décou e e en 2009–2010, g âce au Co póg a o, de l’obje linguis-
ique de no e hèse de doc o a ac uellemen en cou s. Le choix du Co póg a o
pou con ibue à ce hommage endu à celle qui di ige nos eche ches depuis
bien ô dix ans s’es donc imposé.
Dans un p emie emps, nous nous inspi ons d’un appo de la Lingua eca
(San os 2005) e de publica ions des memb es de l’équipe de Po o pou e a-
ce l’é olu ion du Co póg a o depuis le Ges o de Co po a en 2003 (Sa men o &
Maia 2003;Maia & Sa men o 2003), jusqu’à la qua ième e de niè e e sion p é-
sen ée en 2008 (Maia & Ma os 2008)1. Une ois d essé le po ai du Co póg a o,
deux expé iences de eche che su co pus en con ex e de o ma ion son p ésen-
1. D’au es sou ces consul ées mais non ci ées igu en dans la bibliog aphie d’au es a icles de ce ou-
age, don la plupa son disponible su le si e de la Lingua eca à h p://www.lingua eca.p /.
[22] ançoise bacquelaine
ées. L’une conce ne l’élabo a ion d’une BDT ilingue (anglais, ançais, po u-
gais) dans le domaine de la echnologie de élécommunica ion sans il Blue oo h.
L’au e a é élé la p édominance du quan i ica eu uni e sel po ugais cada su
le quan i ica eu uni e sel plu iel odos (os) dans ce ains co pus de spéciali é,
alo s que each e chaque son moins équen s que all ou ous (les) en anglais e
en ançais, quels que soien les co pus. Ces deux exemples illus en bien deux
des p incipales applica ions pédagogiques e scien i iques du Co póg a o dans la
pe spec i e de l’u ilisa eu .
[2] co póg a o
La genèse du Co póg a o emon e à l’aube du XXIesiècle, sous l’impulsion de
Belinda Maia, dans le cad e du jeune p oje de la Lingua eca, don l’objec i p inci-
pal es la mobilisa ion de essou ces linguis iques e la concep ion d’ou ils de ai-
emen au oma ique de la langue po ugaise pou assu e sa pé enni é pa mi les
langues in o ma isées e numé isées2. Le poloCLUP (pôle de Po o de la Lingua-
eca) a en amé ses a aux en oc ob e 2002. L’équipe esponsable de la concep ion
e de l’adap a ion duCo póg a o aux besoinsde ses usage sdepuis 2002 es di igée
pa Belinda Maia e Diana San os, qui symbolisen la collabo a ion en e expe s
en Linguis ique e en Génie in o ma ique nécessai e à la c éa ion e au dé eloppe-
men de essou cespou le ai emen au oma iquedes langues(TAL). L’é olu ion
du Co póg a o de 2003 à nos jou s se di ise en ois phases. La p emiè e, que l’on
pou ai ca ac é ise de p épa a oi e, co espond au Ges o de Co po a. Naî en-
sui e le Co póg a o qui a é olue de la e sion 1 à la e sion 3 de 2004 à 2007
essen iellemen g âce aux e o s de Luís Sa men o, Luís Miguel Cab al, Ana So ia
Pin o e Débo a Oli ei a. La oisième phase co espond à la e sion 4 que l’on
doi à Sé gio Ma os sous la di ec ion de Belinda Maia e Luís Cos a. Le poloCLUP
s’es é ein en 2008 e le bon onc ionnemen du Co póg a o dépend déso mais
de la bonne olon é de l’équipe composée de Belinda Maia, Diana San os, Sé gio
Ma os e Luís Miguel Cab al.
Le Ges o de Co po a (GC) a é é p ésen é à Lancas e en ma s 2003 (Maia & Sa -
men o 2003) e à B aga en juin 2003 (Sa men o & Maia 2003), soi à peine quelques
mois ap ès le lancemen du p oje . La olon é de c ée un ou il épondan aux
besoins d’enseignan s e d’é udian s de ois domaines p incipaux (linguis ique,
aduc ion e TAL) e d’implique les u ilisa eu s dans l’é olu ion du Co póg a o
a dé e miné le choix d’une a chi ec u e modulai e ex ensible e adap able aux
besoins o mulés pa les u ilisa eu s. Le GC pe me ai à l’u ilisa eu de c ée un
comp e p i é su le Web où il pou ai s ocke des ichie s PDF, PS, HTML, RTF
ou MsWo d con e is en ex e g âce au module Pe l EXTEX, é olu ionnai e à
l’époque. D’au es modules lui pe me aien d’e ec ue d’au es opé a ions : (1)
2. Le pa i semble gagné : «De aco do com es ima i as ecen es, o po uguês é a quin a língua mais usada na
in e ne , sendo ul ap assada apenas pelo inglês, chinês, espanhol e japonês» (B anco e al. 2012, pg. 14).
OSLa olume 7(1), 2015
co póg a o, e minologie, ph aséologie [23]
édi e le ex e pou le «ne oye » e le di ise de açon semi-au oma ique en seg-
men s, con o mémen aux besoins de l’u ilisa eu ; (2) cons i ue un ou plusieu s
co pus à pa i de sélec ions de ichie s; (3) éalise des é udes de équence e
des eche ches de colloca ions (Sa men o & Maia 2003, pg. 27).
En 2004, g âce à son a chi ec u e modulai e, des ou ils d’ex ac ion e de ges-
ion e minologique on pu ê e ajou és aux onc ions du GC pou acili e le a-
ail du e minog aphe : le Co póg a o é ai né (Sa men o e al. 2004). La s uc u e
ac uelle du Co póg a o se me ai en place. Le menu p incipal ( igu e 1) o e au-
jou d’hui qua e op ions, don les deux p emiè es son hé i ées du GC : (1) «Ges-
o » (Ges ionnai e) pou la c éa ion e la ges ion de co pus ; (2) «Pesquisa» (Re-
che che) pou l’analyse de co pus selon di e s ypes de equê es; (3) «Cen o de
Conhecimen o» (Cen e de connaissance) pou la c éa ion e la ges ion de bases
de données e de ela ions séman iques; (4) «Cen o de comunicação» (Cen e de
communica ion) où l’u ilisa eu peu ou e des in o ma ions su le Co póg a o.
Ou e ces qua e op ions du menu p incipal donnan accès à di e ses onc ions,
l’u ilisa eu dispose de qua e bou ons ( igu e 2) lui pe me an (1) d’accéde à la
co beille de ichie s supp imés; (2) d’ob eni de l’aide su la onc ion qu’il es en
ain d’u ilise ; (3) d’en oye des commen ai es; (4) d’édi e son p o il.
igu e 1 : Menu p incipal (Ve sion 4).
igu e 2 : Bou ons (Ve sion 4).
Pa appo au GC, les onc ions de ges ion de ichie s e de co pus de la p e-
miè e e sion du Co póg a o on é é amélio ées. L’u ilisa eu dispose d’un espace
p i é de 10 MB su le se eu , non seulemen pou s ocke des ichie s e c ée
des co pus en ecou an aux onc ions hé i ées du GC, mais aussi pou élécha -
ge des si es à pa i d’une ad esse URL ou les explo e a an de sélec ionne e
de élécha ge uniquemen ce qui l’in é esse. Chaque ichie peu déso mais ê e
accompagné de mé adonnées ( i e, au eu , da e, domaine de spéciali é, ype de
ex e, e c.). Ce aines de ces mé adonnées appa aissen au oma iquemen lo s de
ce aines opé a ions d’analyse de co pus ou de cons i u ion de base de données e
elles pe me en de classe les ichie s pou des eche ches ul é ieu es. Chaque
co pus es composé d’une sélec ion de ichie s qui peu ê e al é ée à ou mo-
men e le même ichie peu ê e in ég é à plusieu s co pus. La igu e 3illus e
les di é en es op ions du ges ionnai e.
OSLa olume 7(1), 2015
[24] ançoise bacquelaine
igu e 3 : Op ions du ges ionnai e (Ve sion 4)
L’op ion de eche che pe me deux ypes de equê e : l’une su les n-g ammes
(co-occu ences d’un nomb e pa amé able ‘n’ d’a omes), l’au e su un mo , el
qu’un e me simple comme picone , ou su une séquence plus ou moins igée, elle
qu’un e me complexe comme access eques add ess. Dans le p emie cas, l’u ilisa-
eu peu dé e mine la longueu des n-g ammes de 1 à 6 a omes (mo s e signes
de ponc ua ion). L’analyse de n-g ammes pe me d’ob eni des ésul a s absolus
e ela i s su la dis ibu ion des n-g ammes dans le co pus analysé. Pa exemple,
une equê e su les 4-g ammes du co pus Blue oo h en ançais (composé de 18
ichie s) nous app end que le e me echnologie sans il Blue oo h y es a es é 40
ois, ce qui ep ésen e une équence de 0,026% 3de l’ensemble des 4-g ammes
a es és dan ce co pus ( igu e 4). En cliquan su ce 4-g ammes, on app end qu’il
n’es u ilisé que dans 4 des 18 ichie s, ce qui implique qu’il exis e des a ian es
de ce e me cen al (à sa oi echnologie Blue oo h ou, ou simplemen , Blue oo h).
Les ésul a s peu en ê e expo és e s un ichie CVS qui peu ê e lu pa un
ableu du ype Excel.
Les ésul a s des equê es su des exp essions simples ou complexes peu en
ê e ob enus sous di é en es o mes selon qu’on euille les analyse en con ex e
(«Conco dância F ase») ou décou i des colloca ions ou ou e au e o me de
co-occu ence («Conco dância Janela» (Conco dance Fenê e) e «Conco dância
KWIC») (Sa men o e al. 2004, pg. 451). Les op ions «Conco dância F ase» e «Con-
co dância KWIC4» ( igu es 5e 6) donnen des ésul a s absolus e ela i s su
la dis ibu ion de l’exp ession de equê e dans les di e s ichie s du co pus e
pe me en d’accéde aux mé adonnées du ichie de chaque occu ence (bou on
«in o»).
3. D’ap ès nos calculs, ce e équence es même plus éle ée : 4000/110.961 = 0,36%.
4. Key Wo d In Con ex .
OSLa olume 7(1), 2015
co póg a o, e minologie, ph aséologie [25]
igu e 4 : Requê e su n-g ammes (Ve sion 4)
igu e 5 : «Conco dância F ase» (Ve sion 4)
Quan à l’op ion «Conco dância Janela» ( igu e 7), elle pe me de classe les
ésul a s pa o d e alphabé ique d’ap ès les a omes qui p écèden ou qui sui en
l’exp ession de equê e. La e sion 4 compo e une cinquième onc ion pe me -
an d’explo e des co pus pa allèles, mais nous ne l’a ons jamais u ilisée.
Mais ce qui a alu le changemen de nom du GC, c’es bien la possibili é de
c ée e de gé e des BDT. L’ex ac ion e minologique se onde su l’analyse de n-
g ammes e un ensemble de es ic ions lexicales à pa i d’un dic ionnai e élec-
onique. L’u ilisa eu peu c ée des BDT don le modèle se base su la no me ISO
12620.Chaque« e me ede e»ou «en ée»delaBDTco espond àune ichecom-
po an di e s champs pou an ê e complé és ou non (langue, données mo pho-
logiques, sou ce, dé ini ion, exemples en con ex e, ela ions séman iques a ec
OSLa olume 7(1), 2015

[26] ançoise bacquelaine
igu e 6 : «Conco dância F ase» (Ve sion 4)
igu e 7 : «Conco dância F ase» (Ve sion 4)
d’au es e mes, équi alen (s) dans une ou plusieu s au es langues, e c.). À pa -
i de ces données, le Co póg a o c ée au oma iquemen des glossai es au o ma
HTML. Il peu aussi p odui e des hesau i au o ma HTML, en se ondan su les
ela ions séman iques en e e mes, e expo e ces in o ma ions e s un ichie
don le o ma pe me de isualise le éseau séman ique ainsi p odui (ibidem).
La e sion 2 es p ésen ée l’année sui an e à l’Uni e si é de Leeds (Maia &
Sa men o 2005). De la mi-mai 2004 à la mi-mai 2005 (San os 2005, pgs. 19–20), les
e o s de Luís Sa men o se son concen és su l’amélio a ion de la ges ion e mi-
nologique (ex ac ion semi-au oma ique de e mes e de ela ions séman iques,
p oduc ion de ca es concep uelles à pa i des ela ions séman iques) e ceux
de Luís Cab al su l’in e ace SAGI, d’ap ès une enquê e aup ès des u ilisa eu s,
andis que Débo a Oli ei a s’es cha gée de l’adap a ion de la documen a ion aux
nou elles onc ions du Co póg a o.
La di ision du menu p incipal en qua e op ions es p ésen ée pou la p e-
miè e ois en 2006, alo s que le Co póg a o en es déjà à sa oisième e sion (Maia
& Sa men o 2006, pg. 55). Si les onc ions de ges ion e de eche che on légè e-
men é olué lo s de ce e deuxième phase, les e o s se son ou e ois concen-
és su la semi-au oma isa ion de l’ex ac ion e minologique, de l’ex ac ion de
dé ini ions e de l’iden i ica ion de ela ions séman iques (Sa men o e al. 2006,
pgs. 1503–1504).
OSLa olume 7(1), 2015
co póg a o, e minologie, ph aséologie [27]
La onc ion d’ex ac ion semi-au oma ique des e mes exis ai déjà dans la
p emiè e e sion e a é é déc i e ci-dessus. Son a an age, c’es que le co pus n’a
pas besoin d’ê e anno é. Ce e onc ion es plus pe o man e su de pe i s co pus
hau emen e minogènes que su de g ands co pus en aison du b ui impo an
que ceux-ci p oduisen malg é les il es mis en place en anglais e en po ugais.
Mais les p og ès de la p emiè e à la oisième e sion son plus sensibles au
ni eau de l’ex ac ion semi-au oma ique de dé ini ions e de l’iden i ica ion semi-
au oma ique de ela ions séman iques qui é aien absen es de la e sion 1. Ces
deux modules onc ionnen su des s ocks de s uc u es5p op es à in odui e
une dé ini ion ou une ela ion séman ique. Les s ocks de s uc u es «dé ini ion-
nelles» son assez impo an s pou l’anglais e le po ugais (plus de 120 s uc u es
dans chaque langue). Ce e onc ion es plus e icace lo sque le co pus es com-
posé de ex es didac iques géné alemen iches en dé ini ions. L’iden i ica ion
des ela ions séman iques es plus complexe, non seulemen pa ce qu’elles son
nomb euses e a iées, mais aussi pa ce qu’elles son sou en implici es (idem,
pg. 1504). Les ela ions séman iques peu en égalemen ê e é ablies manuelle-
men e l’u ilisa eu peu c ée d’au es ela ions que celles qui son p é-dé inies
selon ses besoins. La olon é de p odui e des on ologies e des hesau i de do-
maine de spéciali é à pa i de ces ela ions séman iques é ai louable mais les
ésul a s ob enus se son é élés peu p oban s e la eche che su ces onc ions
on é é abandonnées.
Laqua ième e siondu Co póg a o seca ac é ise su ou pa l’in ég a ion du
mo eu Nooj à plusieu s onc ions de eche che du Co póg a o pou epé e des
uni és ph aséologiques en anglais, en ançais e en po ugais, e pa l’inse ion
de onc ions pe me an d’aligne des co pus pa allèles e des segmen s de co -
pus compa ables, de lance des eche ches su ces co pus alignés e de c ée des
bases de données ph aséologiques ou lexicales (Maia & Ma os 2008, pgs. 80–81).
La longueu des n-g ammes peu déso mais alle jusqu’à 15-g ammes, la possi-
bili é d’expo e les bases de données a é é op imisée e il es possible d’ob eni
des s a is iques su la équence des e mes ou des élémen s lexicaux à pa i des
bases de données ou de isualise les ela ions séman iques à pa i de la iche
d’un e me ( igu e 8).
Le Co póg a o a ainsi é olué selon les objec i s de ses concep eu s e les be-
soins de ses u ilisa eu s. Aujou d’hui, il empli la mission qui lui a é é assignée :
c’es un ou il conçu p io i ai emen pou le ai emen au oma ique du po ugais
accessible g a ui emen à ou che cheu don le a ail compo e des eche ches
su co pus, quel que soi son domaine e quelles que soien ses compé ences in-
o ma iques. Les deux expé iences déc i es ci-dessous on appa aî e ce aines
de ses ailles e ce ains de ses a ou s dans la pe spec i e de l’u ilisa eu .
5. Des exemples de ces deux ypes de s uc u es son ou nis pa Sa men o e al. (2006, pg. 1503).
OSLa olume 7(1), 2015
[28] ançoise bacquelaine
igu e 8 : Rela ions séman iques (Ve sion 4)
[3] e minologie
Pou éalise l’é ude de néonymie compa ée de la e minologie Blue oo h en
anglais, en ançais e en po ugais (Bacquelaine 2009)6, nous a ons u ilisé plu-
sieu s onc ions des op ions «Ges o », «Pesquisa» e «Cen o de Conhecimen o»
pou cons i ue une BDT à pa i de co pus compa ables su mesu e, pou ob eni
des s a is iques su les e mes e pou expo e la BDT e s un ichie consul able
en deho s de l’ou il7.
Tou e eche checommenceé idemmen pa lac éa iond’unouplusieu s co -
pus à pa i de ichie s8 élécha gés au moyen des onc ions du «Ges o ». La plu-
pa des o ma s des ichie s écol és é aien con e ibles pa EXTEX. Seules la
p ésen a ion PPT de Schille (2008)9e la leçon du p o esseu Nuno Almeida Al-
meida (2007) ilmée le 29 mai 2007 on é é exploi ées manuellemen . La p épa-
a ion des ichie s s’es limi ée au s ic minimum. Le Co póg a o se onde su le
poin inal pou segmen e le ex e en ph ases. Ainsi, les e mes IEEE 802.15 e IEEE
802.15.1 on é é sépa és au oma iquemen en deux ou ois segmen s qui on dû
ê e éunis. Nous a ons égalemen décidé de assemble plusieu s ph ases en un
seul segmen pou ob eni des dé ini ions e des con ex es compo an ous les
6. Une e sion mise à jou es ac uellemen en cou s de publica ion (Bacquelaine 2015).
7. Ce ichie «BDT Blue oo h» peu ê e consul é à h p://web.le as.up.p / anba/
BDT-Blue oo h/CGshi leyBlue oo h.h ml
8. Les co pus compa ables son déc i s dans no e mémoi e (idem, pgs. 66–71).
9. Ce e e sion consul ée le 15/09/2008 n’es plus disponible. Dans les é é ences, nous indiquons donc
l’ad esse u l de la nou elle e sion non da ée (Schille (s/d)).
OSLa olume 7(1), 2015
co póg a o, e minologie, ph aséologie [29]
élémen s nécessai es à leu comp éhension, no ammen les an écéden s des p o-
noms. Le ne oyage n’a pas besoin d’ê e pa ai ca on peu co ige les ex ai s
dans la onc ion BDT. Il au ou e ois eille à ce que les e mes soien o ho-
g aphiés co ec emen pou ê e econnus pa les di é en es onc ions. Qua e
co pus compa ables (anglais, ançais, po ugais eu opéen e po ugais du B é-
sil) on é é cons i ués à pa i des ichie s con enan les documen s «ne oyés».
Ces co pus on ensui e é é exploi és g âce aux onc ions des op ions «Pesquisa»
e «Cen o de Conhecimen o».
Lesdi é en es onc ions de eche che pe me en de limi e la eche che à un
co pus sélec ionné dans un menu dé oulan . Elles onc ionnen ès bien quelle
quesoi lalangue.Nousa onsu ilisé oisdescinq onc ionsde eche che:«Conco -
dânciaF ase»,«Conco dânciaJanela» e «Conco dânciaKWIC».Lap emiè eape -
mis de ou e des dé ini ions e des con ex es pou les sigles de moins de qua e
le es qui ne son pas econnus pa les onc ions de l’ou il BDT. En e e , cela en
alen i ai les pe o mances, ce qui es con ai e à l’in é ê de la majo i é des u i-
lisa eu s. Ces ois onc ions on é é ès u iles pou epé e les a ian es à pa i
du co- ex e e les e mes composés à pa i de noyaux e minologiques els que
p o ocol,laye ,link,channel ou logical anspo .
L’ou il BDT pe me d’ex ai e des candida s e minologiques à pa i d’un co -
pus sélec ionné. Au cou s de la deuxième phase de dé eloppemen du Co póg a o,
des il es on é é mis en place en anglais e en po ugais pou diminue le b ui
causé pa la ponc ua ion, les p onoms, les p éposi ions, les auxiliai es, les dé e -
minan s, e c. Une op ion pe me à l’usage d’accéde d’un simple clic au con ex e
e aux é é ences du ichie d’o igine a an de sélec ionne le candida . Ce e sé-
lec ionen aîne au oma iquemen la c éa ionde la icheco espondan e compo -
an plusieu s données insé ées au oma iquemen : la langue e les é é ences du
ichie d’o igine du e me. L’ex ac ion e minologique semi-au oma ique onc-
ionne mieux en anglais e en po ugais qu’en ançais, mais le b ui es e impo -
an é an donné le olume des co pus. Tou e ois, la lis e des e mes anglais à in-
clu e dans l’échan illon a é é é ablie en conce a ion a ec le p o esseu Almeida à
pa i de sa leçon ilmée, du manuel de Schille (2003) e de sa p ésen a ion PPT en
ligne (2008). En ou , 35 e mes EN su 122, 47 e mes PT su 146 e 5 e mes FR su
205, soi un peu plus de 18% des e mes, on é é insé és semi-au oma iquemen .
Les au es iches on é é c éées au u e à mesu e des besoins.
La iche e minologique du Co póg a o p opose dix champs p incipaux : «Da-
dos Ge ais» (Données géné ales), «Pesquisado es» (Che cheu s), «Au o es», «Fon-
es» (Sou ces), «Mo ologia», «De inições», «Con ex os», «Relações Semân icas»,
«Te mos Relacionados» e «Equi alen es de T adução». Nous les a ons complé és
ous sau le champ «Pesquisado es» puisqu’il n’es nécessai e que lo sque plu-
sieu s che cheu s a aillen su la même BDT.
OSLa olume 7(1), 2015
[36] ançoise bacquelaine
langue cou an e ou langue de spéciali é, ypes de ex es, e c.), quel que soi le
domaine de eche che (Te minologie, T aduc ion, Linguis ique, TAL, Sociologie,
e c.). Depuis que le p oje n’es plus inancé, ce qui es eg e able, le Co póg a o
n’a plus ai l’obje que d’aménagemen s ponc uels e son bon onc ionnemen dé-
pend déso mais de la bonne olon é de quelques-uns. Qu’ils en soien eme ciés.
é é ences
Almeida, Nuno. 2007. A ecnologia Blue oo h.
Bacquelaine, F ançoise. 1980. Deu sch- anzösische Te minologie des S ickens
und Häkelns. Uni e si é de Liège, non publié.
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con ac s
F ançoise Bacquelaine
Faculdade de Le as, Uni e sidade do Po o
[email p o ec ed]
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