Enciklopedinis geografijos žodynas

T E R M I N O L O G I J A I R L E I D I N I A I ENCYCLOPEDISCH AARDRIJKSKUNDIG WOORDENBOEK I We leven in een tijd van veranderingen. Ook het Litouwse onderwijs, de leerinhoud en de onderwijsvorm veranderen. Er worden nieuwe leerboeken, methodische literatuur en woordenboeken geschreven. Een daarvan is het nieuwe „Encyclopedisch aardrijkskundig woordenboek” van Stasys Vaitekūnas, uitgegeven door uitgeverij „Šviesa” in 19941. Het is bedoeld voor scholieren die natuur- en sociale geografie leren. Geografische begrippen en termen worden in het woordenboek veel uitgebreider gedefinieerd dan in leerboeken; bovendien vinden we er termen die onmisbaar zijn bij het lezen van aanvullende literatuur op dit gebied. In Litouwen werd de geografie al in de 18e eeuw ontwikkeld. De geografische terminologie was toen echter Latijns of Pools. Litouwse geografische termen werden in wezen pas in deze eeuw gecreëerd. Ook tijdens de zogenoemde Sovjetjaren werd dit vakgebied niet „verwaarloosd”, zoals bijvoorbeeld de krijgskunde of het vervoer. Dat kwam door het object van de geografie zelf, dat wil zeggen de geografische sfeer. Kenmerkend voor de terminologie van dit vakgebied is dat een groot deel van de termen bestaat uit woorden uit de levende taal die een gespecialiseerde betekenis hebben gekregen: žas, paplūdimys, lanka enzovoort. Een ander groot deel bestaat uit oude internationale termen die in de belangrijkste Europese talen worden gebruikt en meestal uit het Grieks of Latijn afkomstig zijn, bijvoorbeeld horizontas, irigacija, introdukcija, litologija, populiacija enzovoort. Misschien hebben geografen daarom geen grote problemen met een tekort aan lexicografische werken: in de afgelopen veertig jaar is dit nieuwe woordenboek al het vierde. Toegegeven, de woordenboeken uit 1972 en 1987 zijn vertalingen, maar ze hebben de Litouwse terminologie geen geweld aangedaan. De geografische terminologie staat er ook goed voor omdat er geen verwarring bestaat over de meerduidigheid van termen. Slechts enkele termen (akvatorija, ašigaliai, locija) hebben meer dan één betekenis. De auteur van het „Encyclopedisch aardrijkskundig woordenboek” benadrukt dat er is geprobeerd geografische kennis te integreren met kennis uit andere vakgebieden: biologie, geschiedenis, geopolitiek, astronomie en geologie. Het doel is dat de fysische en sociale geografie een gelijkwaardig deel van de algemene aardrijkskunde innemen- ¹ Vaitekūnas S. Enciklopedinis geografijos žodynas. K.: “Šviesa”, 1994. 256 p. 92 -kunde. Daarom bevat het woordenboek niet toevallig veel economische en sociale termen met hun verklaringen. De auteur is ervan overtuigd dat economische kennis voor iedereen noodzakelijk is; daarom vinden we hier een minimum aan belangrijke economische termen. In het woordenboek wordt de Litouwse terminologie van de geografie en de andere genoemde vakgebieden verder ontwikkeld. Soms kan die goed concurreren met de gangbare internationale termen, bijvoorbeeld: luchtvervoer (vgl. luchttransport), geografie van de terugtrekking van gletsjers (vgl. infrastructuurgeografie), deposito’s (vgl. depots), liefdadigheid (vgl. filantropie), interglaciaal (vgl. interglaciaal), zonnewende (vgl. solstitium), strand (vgl. strand). In deze gevallen blijft de internationale term als synoniem behouden. Vermeldenswaard is ook de poging (al is die niet altijd geslaagd) om een Litouwse term voor een bepaalde haven – „oruostis”, voor een melkweg – „Paukščių Takas” en voor een drumlin – „ožnugaris”⟧ voor te stellen. Het is prijzenswaardig dat er uit patriottisme wordt gekozen voor „uniek” (in plaats van „vulkaan”), „oceaan” (in plaats van „okeaan”), „spits” (in plaats van „piek”), „evenaar” (in plaats van „equator”), „Melkweg” (in plaats van „Melkweg” als leenvertaling van Pieno Takas), „parallellen” (in plaats van „parallellen” als internationale term), „polen” (in plaats van „polen” als internationale term) en „orthodoxie” (in plaats van „pravoslavie”). De auteur stelt een nieuwe term voor een instrument voor waarmee de hoeveelheid neerslag wordt gemeten. De term lietmatis, die in eerdere woordenboeken werd gegeven, vinden we hier als synoniem van kritulmačis. Deze term sluit ongetwijfeld nauwkeuriger aan bij de definitie, maar een verandering was niet nodig, omdat: a) de uitspraak lastiger wordt en het woord één lettergreep langer wordt; b) alle neerslag wordt gemeten nadat zij in water is veranderd; met andere woorden, ze verschilt dan niet van regen (dat wil zeggen „vloeibare neerslag die uit wolken valt in druppels met een diameter van meer dan 0,5 mm”, p. 112). Ook de beeldende en gebruikelijke term vogelmarkt is onnodig vervangen door vogelkolonies. Men moet toegeven dat die laatste term emotioneel neutraler is, maar hij doet de terminologie wel wat levendigheid verliezen; de termen witte nachten en zwarte markt blijven immers bestaan. Het voornemen om „zoveel mogelijk internationale woorden door Litouwse te vervangen” (p. 3) wordt vergeten wanneer het gaat om landhervorming, aanpassing, archipel, marktplaats, veilingen en handel: daar vinden we agrarische hervorming, adaptatie, archipel, markt, veiling, commercie. En men kan zich er niet mee verontschuldigen dat de Litouwse termen bij weinig mensen bekend of niet populair zijn! De auteurs van het woordenboek verdienen lof voor de correctheid van de termen. De regel wordt bevestigd door de uitzondering: niet-geïdentificeerde vliegende objecten. In terminologie worden doorgaans attributieve vormen gebruikt, bijvoorbeeld: vochtige tropische bossen, bruto nationaal product, delfstoffen. Daarom zou deze term moeten luiden: de niet-geïdentificeerde vliegende objecten. 93 In de titelvariant „Enciklopedinį geografijos žodyną“ (Encyclopedische geografische woordenboek) valt de zesde uitleg van de term “staande golven” op. Daarbij moet worden gezegd dat de auteur van het woordenboek dit niet zelf heeft bedacht: de term is overgenomen uit eerdere publicaties. Logisch gezien botsen de betekenissen van de woorden in de verbinding met elkaar, vgl. staan – 1. rechtop zijn; 2. niet lopen, niet bewegen, niet werken; 3. braak liggen” (DŽ, 737) en golf – “een door de wind of iets anders veroorzaakte voortbewegende verheffing van het wateroppervlak, een golfslag”. Misschien zou de zesde uitleg moeten luiden “waterbult” of een ander woord. Een van de gewenste kenmerken van termen is systematiek. Benamingen voor gelijksoortige begrippen zouden op dezelfde manier gevormd moeten zijn. Een term moet de relaties van begrippen tot andere begrippen binnen een systeem zo duidelijk mogelijk weergeven. Als we dus de “parallellen van 23° 27' noorder- en zuiderbreedte” keerkringen noemen, zou men ook in afgeleide termen graag deze mooie Litouwse term terugzien, en niet tropen (vochtige tropische bossen, tropische luchtmassa, tropische zones, tropenbossen). Iets vergelijkbaars geldt voor horizontale lijnen – isohypsen. Beide woorden zijn van Griekse oorsprong, maar het tweede maakt deel uit van een samenhangend systeem van isolijnen: isohypsen (gelijke hoogte), isothermen (gelijke temperatuur), isobaren (gelijke atmosferische druk), isobaten (lijnen op een kaart of schema die punten met gelijke diepte verbinden). Het is uitstekend dat de auteur van het woordenboek ook het leren van andere vakken wil vergemakkelijken door veelgebruikte termen uit de economie, geschiedenis en sociologie op te nemen. Men moet echter niet vergeten dat het woordenboek toch een “encyclopedisch geografisch woordenboek” is. Voor leerlingen (voor wie deze uitgave bedoeld is) is het nuttig om te weten wat een republiek, het katholicisme en Creolen zijn, maar zullen zij er in de toekomst in een geografisch woordenboek naar zoeken wat de term gebedenboek of handboek betekent? Je kunt de mogelijke sympathie van de auteur voor hippies begrijpen, maar een iets jongere lezer is teleurgesteld als hij punks niet kan vinden. Als de aardrijkskunde dan toch wordt “vermenselijkt”, waarom dan niet systematisch? Wanneer men het woordenboek als geheel bekijkt, zijn de criteria voor de selectie van termen moeilijk te begrijpen. In het voorwoord staat: “Anders dan in de tot dusver verschenen vertaalde woordenboeken en naslagwerken (voornamelijk uit het Russisch) zijn in dit woordenboek zeer plaatselijke (lokale) en specialistische termen en begrippen weggelaten die voor de Litouwse wetenschapper niet nodig zijn en kenmerkend zijn voor de geografie van verder weg gelegen landen” (p. 3). Anders gezegd: men laat het idee varen dat A. Solovjovas en G. Karpovas in het “Woordenboek-naslagwerk van de fysische geografie” van V. Gudelis naar voren brachten, namelijk om veel minder gebruikelijke woorden uit de levende taal, die al in de wetenschappelijke literatuur worden gebruikt maar weinig bekend zijn bij jongeren die studeren, bekendheid te geven. Zo blijken bijvoorbeeld dauba, duburys, dulks- 94 na, dumblas, gruodas, kalvynas, marios, raistas enzovoort, zeer “plaatselijk” te zijn, maar het is de vraag of zij daarin zo veel verschillen van rūzgos, panuovalis, žiogis, palios, palvė, plova, šėklius en žandaras, die wel in het woordenboek zijn opgenomen. Zo ontbreekt de term raistas, terwijl lieknas, dat wil zeggen “een lokale benaming voor een moeras, equivalent van raistas”, er wel in staat. Het hele systeem van reliëf wordt vermeld, maar de onderdelen ervan worden selectief toegelicht: Reliëf megareliëf: bergstelsels (−) plateaus (+) vlakten (+) oceaanbekkens (−) macroreliëf: hooglanden (−) plateaus (+) laaglanden (+) berggebieden (−) plateaus (+) intermontane laaglanden (−) mesoreliëf: dalen (+) heuvels (+) heuvelruggen (+) kommen (−) canyons (+) microreliëf: heuveltjes (−) duinen (+) kommen (−) nanoreliëf Wie kan een leerling uitleggen wat het verschil is tussen een “dal” en een “kom”? In het woordenboek vinden we de termen kalalius en presidentas, maar voor een Litouwse scholier is het minstens zo belangrijk te weten wat een hertog is. Als kennis van het Lets en het Litouws belangrijk is, dan zijn kennis van het Pools en het Russisch minstens zo belangrijk als die van het Chinees. Hetzelfde geldt voor termen voor gebedshuizen: om de een of andere reden is de synagoge vergeten, hoewel kerk, moskee en Russisch-orthodoxe kerk wel zijn opgenomen. kalalius, presidentas, maar voor een Litouwse scholier is het minstens zo belangrijk te weten wat een hertog is. Als kennis van het Lets en het Litouws belangrijk is, dan is kennis van het Pools en het Russisch minstens zo belangrijk als die van het Chinees. Hetzelfde geldt voor termen voor gebedshuizen: om de een of andere reden is de synagoge vergeten, hoewel kerk, moskee en Russisch-orthodoxe kerk wel zijn opgenomen. De verwarring met biologische termen is nog groter. Waarom vindt de auteur het belangrijk om in een beknopt woordenboek van geografische termen uit te leggen wat haringen, olifanten, kamelen en dolfijnen zijn? Zijn deze termen soms ingewikkelder of belangrijker dan vissen en zoogdieren, waarnaar we hier tevergeefs zouden zoeken? Het wekt de indruk dat de presentatie van termen— Termen die met plustekens zijn aangeduid, staan in het woordenboek; termen met mintekens niet. 95 terijus – “wat schiet me hier nog te binnen?” Hier volgt een reeks voorbeelden: ichtiofauna, ichtiologie, ichthyosauriërs, iguanodonten, leguanen, zeefauna, zeekoe, zeewier, zeelelies, zeeleeuwen. Wordt het principe gevolgd dat is afgezien van specifieke termen die kenmerkend zijn voor de geografie van verder weg gelegen landen? Immers, ichthyosauriërs vormen slechts één van de reptielenfamilies binnen de orde van de vogelbekdinosauriërs en bovendien zijn ze uitgestorven. De genoemde vertegenwoordigers van de zeefauna zijn beslist niet zo bijzonder dat ze apart vermeld zouden moeten worden (biologische termen vormen slechts ongeveer een derde van de termen in dit woordenboek). Zo zou men nog verder kunnen doorgaan. Zelfs het excuus dat men naar verluidt heeft besloten termen die iedereen begrijpt niet in het woordenboek op te nemen, gaat hier niet op. Als alle scholieren begrijpen wat de term nederzetting betekent, dan begrijpen ze evenzeer wat een dorpje of een afgelegen boerderij is. Voordat men dus aan het schrijven van een woordenboek begint, moet men weten voor wie en met welk doel het bestemd is en hoe omvangrijk het zal zijn. Als het voor een school bedoeld is, kan men beter verklaringen als die van grind vermijden: “de grove fractie van losse en gecementeerde gesteenten <...>” (misschien zou de verklaring in de DŽ beter passen: “stenen die door zee- of rivierwater zijn afgesleten en afgerond”). Als het niet mogelijk is alle termen uit het betreffende vakgebied op te nemen, moeten de benodigde termen zorgvuldig worden geselecteerd op basis van abstractieniveau, gebruiksfrequentie en hun plaats in de structuur van de vakterminologie. Een alfabetische rangschikking van synoniemen zou veel nut hebben; stel dat een leerling de term isohypsen in een leerboek tegenkomt, maar die niet in het woordenboek wordt uitgelegd. Hoe moet die leerling dan weten dat de uitleg in dit geval bij hoogtelijnen te vinden is? Als er een verwijzing stond met de aanwijzing “zie hoogtelijnen”, zou er geen misverstand ontstaan. Bovendien is dit een concrete manier om Litouwse equivalenten van termen te bevorderen: de lezer weet dat “een speciaal georganiseerde openbare verkoop, een handel die periodiek op een bepaalde verkoopplaats plaatsvindt” een veiling is, ook wel auction genoemd, en niet andersom. Daarnaast zou men creatief gebruik moeten maken van materiaal uit eerder verschenen publicaties op dit vakgebied. Dan zouden logge termen als oscillerende bewegingen van de aardkorst achterwege blijven, terwijl de Litouwse vertaling van S. Agapovs “Geografijos žodynas” al de eenvoudige formulering schommelingen van de aardkorst bevat. Om het woordenboek dus echt nuttig te maken voor scholieren en anderen die belangstelling hebben voor aardrijkskunde, zou men het moeten verbeteren; het idee om zo’n publicatie samen te stellen is beslist goed. Jurgita JĖRINAITĖ II In het door Stasys Vaitekūnas samengestelde “Enciklopedinis geografijos žo- 96