Nuostabi kelionė į kompiuterių šalį

EEN WONDERLIJKE REIS NAAR HET LAND VAN DE COMPUTERS “Het land van de computers is nog maar kort geleden ontstaan. Net als in elke jonge staat heerst er nog veel wanorde, is het nog niet duidelijk wie waar woont en soms zelfs niet hoe het heet. Daar staat tegenover dat bijna alles hier nieuw is en de aandacht trekt: het verandert en verbetert, en er verschijnen steeds betere en geavanceerdere apparaten.” Zo begint de bekende computerspecialiste V. Dagienė haar nieuwe boek. Haar ‘Reis naar het land van de computers’ (V., 1995. – 127 P.) is aanbevolen door het ministerie van Onderwijs en Wetenschap en uitgegeven met middelen van het Fonds Open Litouwen. De tekst van het boek werd geredigeerd door V. Bėkstienė, de illustraties werden getekend door V. Bortkevičienė, R. Rekašienė voegde ze aan het boekje toe en A. Klupšaitė beoordeelde het geheel. Zonder twijfel kan worden gezegd dat dit boek niet alleen de belangstelling zal wekken van kinderen in de lagere schoolleeftijd, maar ook van oudere scholieren. Wanneer ze de eerste pagina openslaan, maken ze kennis met de intrigerende inhoud van het boek: maak kennis met de computer (6), het brein van de computer (30), het geheugen van de computer (38), in de stad van schijven en diskettes (46), hoe je met de computer kunt communiceren (54), het koninkrijk Logo (62), de computer speelt (78), de computer tekent en speelt muziek (86), de computer als tekstverwerker (94), de computer als postbode (110), de grootouders en overgrootouders van de computer (118). Op de volgende pagina’s vinden lezers uitgebreidere uitleg over de belangrijkste computerbegrippen, de opbouw van computers, systemen en programma’s, de principes volgens welke ze werken, en maken ze kennis met de geschiedenis van computers. Aansluitend bij de gedachte van de auteur dat in het land van de computers de orde streng is en het boekje volgens de regels van dat land is ingedeeld (5), zou ik nog willen toevoegen dat ook de meeste woorden en zinnen volgens de grammaticaregels zijn samengesteld, met uitzondering van hier en daar een kleine lexicale onvolkomenheid, bijvoorbeeld: terugzetten (= herstellen, vernieuwen): <...> demodulatie betekent het omgekeerde proces (– verloop): het terugzetten van het gewijzigde signaal (= herstellen) (112); zich eigen maken (= leren, onthouden): Dus u hebt zich nog een opdracht eigen gemaakt (= geleerd, onthouden) (66). Om de Logo-taal onder de knie te krijgen (= leren, onthouden), moet je <...> (70); voorbereiden, voorbereid (= voorbereiden, gereedmaken): Dat betekent dat de computer een uitstekende hulp is om een tekst voor te bereiden (= een tekst gereed te maken) (96). Tegenwoordig worden bijna alle boeken met laserprinters voorbereid (= gereedgemaakt) (106); 101 tegenkomen (= aantreffen): In het leven komen we veel voorbeelden tegen (= treffen we veel voorbeelden aan) (39). Omdat de taal van het boek helder, vloeiend en beeldend is, is het ook erg interessant om door zo’n land te reizen. Kijk bijvoorbeeld eens hoe de computer wordt beschreven. “Er was eens een televisie. Elke dag vermaakte hij de kinderen, vertoonde films en vertelde sprookjes. Maar na verloop van tijd werd hij verdrietig. Hij praatte met iedereen en vertelde verhalen, maar niemand zei ooit een woord tegen hem... De televisie zweeg. Toen klonk het geratel van de typemachine: tik-tik, tik-tik... De typemachine klaagde: ‘Ik ben verdrietig. Iedereen geeft me alleen maar bevelen en zegt wat ik moet afdrukken. Maar zelf kan ik tegen niemand mijn hart luchten; ik heb niemand om mee te praten.’ Ze zuchtten samen en besloten zich te verenigen: wat de typemachine zou zeggen, zou de televisie laten zien, en wat de televisie zou vragen, zou de typemachine beantwoorden... De televisie noemde zichzelf het beeldscherm, en de typemachine gewoon het toetsenbord. Zo werd de computer geboren. Toegegeven, er was nog veel, heel veel voor nodig. Het belangrijkste: hersenen” (7). Je zou dit boek het liefst in één ruk uitlezen om te ontdekken wat die computer eigenlijk doet en hoe je met hem moet communiceren. En communiceren blijkt heel eenvoudig te zijn. Je hoeft alleen maar de juiste termen te gebruiken. In het boekje vind je er volop: verwante termen en termen voor verschillende soorten. De meeste termen worden uitgelegd en er worden zelfs geschiktere synoniemen vermeld. Hier is een reeks van zulke termen: algoritme (Een algoritme is een nauwkeurige beschrijving van de oplossing van een willekeurig (=elk) probleem. Wanneer een algoritme wordt opgeschreven in een taal die de computer begrijpt, wordt het een programma genoemd (58); rekenmachine (Dit is een eenvoudige rekenmachine die vier rekenkundige bewerkingen kan uitvoeren. De eerste rekenmachines waren mechanisch, later elektrisch (120); plotter (Voor het tekenen van ingewikkelde en nauwkeurige tekeningen worden speciale printers gebruikt: plotters. De oudste zijn penplotters (107); schijf (46): compacte of anders gezegd optische schijf (51), Winchester-schijf (48); diskette (Soms wordt een diskette onjuist ‘diskette’ genoemd. Waarom dat zo is, is volkomen begrijpelijk: diskettes worden in het buitenland gemaakt en op hun hoesje staat vaak in het Engels diskette, dus lezen we 102 letterlijk. Overigens wordt soms ook “flexibele diskette” gezegd. Geheel onnodig – het is toch duidelijk dat hij flexibel en magnetisch is (50); beeldscherm (Het Litouwse woord beeldscherm is ontleend aan het Engelse woord “display” – “tonen, afbeelden”. Sommigen noemen het beeldscherm een “monitor” (het Engelse woord “monitor” heeft veel betekenissen: een ervan is een observatie- of controleapparaat) (16); Logo-taal (Weet u waar de naam Logo-taal vandaan komt? Uit het Griekse “logos”, dat “woord” of “gedachte” betekent (64); computer (Het woord computer is, zoals bekend, afgeleid van het Engelse woord “compute” – rekenen. De Engelsen ontleenden dit woord aan het Latijnse “computo”, dat “ik reken” betekent (8): personal computer (10), huiscomputer (15), elektronische computer (121), pocketcomputer (15), laptop (15); printer (In het Engels is printer (en wordt het ongeveer als “printe” uitgesproken). Daarom noemen we hem hier soms ook graag printer. Als we een mooi Nederlands woord hebben, moeten we geen woorden uit andere talen lenen (104): naaldprinter (103), laserprinter (102), inkjetprinter (103); cursor (Plotseling trok een bewegend rechthoekje op het scherm onze aandacht – je typt een letter en het schuift naar rechts. Wat is dat? Waar dient het voor? Dat is de cursor (15). Aan dit lijstje zouden nog veel meer correcte en aanbevolen computertermen uit het boek “Reis naar het land van de computers” kunnen worden toegevoegd. Toch blijkt hieruit ook dat de auteur goed vertrouwd is met de computerterminologie en niet verdwaalt in de zee van hedendaagse synoniemen. Al zou over de ene of de andere term best gediscussieerd kunnen worden. Het is heel goed dat de auteur het anglicisme bestand afwijst. Maar het door haar voorgestelde en door haar naaste medewerkers voortdurend gebruikte synoniem van bestand, namelijk dossier (59), roept nogal wat vragen op; over enkele daarvan is al geschreven1. Die hoeven we dus niet te herhalen. We kunnen er alleen aan toevoegen dat de motivatie voor de betekenisoverdracht van het woord dossier erg onduidelijk is (niet de primaire betekenis van dit woord wordt overgedragen). Een geschikter Nederlands equivalent voor bestand zou daarom vermoedelijk het woord file zijn. 1 Žr. Gimtoji kalba, 1994, Nr. 8–9, p. 17; Nr. 4, p. 21–22. 103 De code van zwarte en witte lijnen op buitenlandse producten moet niet streepjescode (75), maar balkcode worden genoemd. Ook termen zoals permanent geheugen (42) (= permanent geheugen), sensorisch (= aanraakgevoelig) scherm (74), scanner (75) (= lezer) moeten worden verbeterd. Waarom is een interval tussen regels (96), specifieke letters (26) nodig, als het eenvoudiger kan: ruimte tussen regels, eigen letters. Angelė KAULAKIENĖ 104