Apie du tarpukario laikų terminų žodynėlius

Kazimieras GAIVENIS ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΔΥΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙΑ ΟΡΩΝ ΤΗΣ ΜΕΣΟΠΟΛΕΜΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 1. Γλωσσάριο παιδαγωγικών όρων του S. Šalkauskis Ο φιλόσοφος S. Šalkauskis δημιούργησε όχι μόνο μια πρωτότυπη θεωρία ορολογίας και καθιέρωσε τους φιλοσοφικούς όρους, αλλά ενδιαφέρθηκε και για την παιδαγωγική ορολογία. Το ημιτελές τετράγλωσσο γλωσσάρι παιδαγωγικών όρων του, με τίτλο «Γενική παιδαγωγική ορολογία» (στα λιθουανικά, γαλλικά, γερμανικά και ρωσικά), δημοσιεύτηκε στον δεύτερο τόμο των «Απάντων» (V., 1991). Στις επεξηγήσεις του γλωσσαρίου αναφέρεται: «Συγκεντρώθηκαν συνολικά 1600 παιδαγωγικοί όροι. Από αυτούς, 600 προέρχονται από τη “Γενική φιλοσοφική ορολογία”. Σημειώνονται με το σύμβολο +. 400 όροι είναι ξένης προέλευσης. Σημειώνονται με το σύμβολο -. Θα ήταν σημαντικό να βρεθούν λιθουανικά ισοδύναμά τους. Οι υπόλοιποι 600 όροι είναι λιθουανικής προέλευσης και έχουν ειδικά παιδαγωγικό χαρακτήρα. Δεν σημειώνονται με κανένα σύμβολο. Έγινε προσπάθεια να τονιστούν όλοι οι όροι» (277). Το γλωσσάρι αυτό εξετάστηκε από την Ορολογική Επιτροπή της Εταιρείας Λιθουανικής Γλώσσας και συμπληρώθηκε κάπως, αλλά παρέμεινε ημιτελές. Ως προς τις αρχές της ορογραφίας, διαφέρει ελάχιστα από τη «Γενική φιλοσοφική ορολογία». Το τελευταίο αυτό γλωσσάρι, όπως είναι γνωστό, το τόνισε ο γλωσσολόγος P. Skardžius. Συνεπώς, μπορούμε να υποθέσουμε ότι τους όρους που σημειώνονται με συν έχουν τονιστεί από τον P. Skardžius. Στο παρόν άρθρο δεν θα επιχειρήσουμε να αξιολογήσουμε την παιδαγωγική ορολογία του S. Šalkauskis ως προς τη συστηματοποίηση των εννοιών του συγκεκριμένου πεδίου· θα ασχοληθούμε μόνο με δύο γλωσσικά ζητήματα, συγκεκριμένα: 1) τον χαρακτήρα του λεξιλογίου που οροποίησε ο S. Šalkauskis και 2) τον τονισμό των παιδαγωγικών όρων του S. Šalkauskis. 1. Ο S. Šalkauskis, περιγράφοντας τις πηγές της ορολογίας, έγραψε: «Αν πάρουμε οποιαδήποτε επιστήμη που χρειάστηκε να διαμορφώσει επιστημονική ορολογία, θα διαπιστώσουμε εύκολα ότι αυτή η ορολογία αντλείται από τρεις πηγές. Συγκεκριμένα, ορισμένοι από τους όρους της προέρχονται από τη ζωντανή γλώσσα των ανθρώπων και απλώς προσαρμόζονται στις ειδικές ανάγκες της επιστήμης· άλλοι όροι δημιουργούνται εκ νέου σύμφωνα με τους γλωσσικούς κανόνες και, γενικότερα, κατ’ αναλογία προς τις χαρακτηριστικές εκδηλώσεις της· τέλος, μια τρίτη ομάδα όρων δανείζεται απευθείας από άλλες γλώσσες και τροποποιείται λίγο ή πολύ σύμφωνα με τις φωνητικές και 89 μορφολογικές ιδιότητες της γλώσσας από την οποία δανείζονται οι λέξεις» (Šalkauskis 1991 24). Ο S. Šalkauskis αξιοποίησε και τις τρεις προαναφερθείσες πηγές ορολογίας, αλλά δημιούργησε σχετικά λίγους νεολογισμούς. Θα λέγαμε ότι οι νεολογισμοί στην παιδαγωγική ορολογία του S. Šalkauskis είναι οι λέξεις επιμονή (obstination, entêtement; Eigensinn, Trotz), ευφυΐα (intelligen-ce; Intelligenz), χωροτέχνη (art d’espace; Raumkunst), πρόσληψη (récep-tion; Rezeption, Aufnahme), εξεταστέος (objet sur lequel on examine; Prüfungsgegenstand), σχολική φοίτηση (scolarité, Schulter), επιβίωση (survivance), γραφή και ανάγνωση (l’écriture et la lecture), ψυχικότητα (carac-tère de ce qui est animé, Seelenhaftigkeit), ανδρεία (bravoure; Bra-vour) κ.ά. Δυστυχώς, σχεδόν όλα είχαν αδύναμο σχηματισμό ή δήλωναν τεχνητές έννοιες και γι’ αυτό δεν καθιερώθηκαν στη μεταγενέστερη παιδαγωγική ορολογία. Διαφορετική είναι η περίπτωση των λέξεων που ο S. Šalkauskis όρισε ως όρους ή σχημάτισε και οι οποίες στο «Λεξικό της λιθουανικής γλώσσας» (στο εξής LKŽ) παρατίθενται ως προερχόμενες δήθεν μόνο από σοβιετικά κείμενα, π.χ.: προστατευόμενος (pupille; Pflegling), εφηβεία (adolescence; Adoleszenz) κ.ά. Χρησιμοποιούνται και στη σημερινή ορολογία μας. Ο S. Šalkauskis σημείωνε με παύλα τις μη λιθουανικές προσθήκες στο λεξιλόγιο, αλλά ανάμεσά τους φαίνεται πως από παραδρομή βρέθηκαν και μερικοί λιθουανικοί όροι, π.χ.: προσεκτικός, προσεκτικοί (attentif; aufmerksam), βρέφος (petit enfant; Wickelkind), ύπνος, ύπνοι (sommeil; Schlaf), εμπειρικός (expérimental; experimentell) κ.ά. Žodynėlyje randame terminų, kurie dabar laikomi nenorminiais arba rašomais netaisyklingai, pvz.: pramatymas (prévoyance; Voraus-sehen), pramatyti (prévoir; voraussehen), pusiaūsvyras, -a (équi-pondérant; das Gleichgewicht haltend), pusiausvyrumas (qualité de ce qui est équipondérant), savigina, -os (défense de soi-même; Selbstverteidigung, Selbstschutz). Pirmasis terminas dabar keičiamas žodžiu numàtymas, antrasis – numatyti, trečiasis – pusiaūsvyras, -a, ketvirtasis – pusiausvyrumas, penktasis – savigyna. Οι περισσότερες παιδαγωγικές λέξεις που καθιέρωσε ο S. Šalkauskis χρησιμοποιούνται ακόμη και σήμερα. Για παράδειγμα, στο λεξικό «Παιδαγωγικοί όροι» του L. Jovaiša (K., 1993) βρίσκουμε ονομασίες αφηρημένων εννοιών που χρησιμοποιούνταν ήδη τότε, όπως: atgaminimas, atkakla, atpažinimas, atsakomybė, atsi-palaidavimas, auginimas, auklėjimas, bendravimas, bendravimas, darbingumas, darbštumas, dėmesys, dėstymas, dorovė, drausmė, dva- 90 ικανότητα, ταλέντο, καλοσύνη, φροντίδα, αφηρημάδα, δεξιότητα, νοηματοδότηση, συνήθεια, πεποίθηση, προειδοποίηση, ευαισθησία, δημιουργία, καλλιέργεια, προσδοκία, μίμηση, καθήκον, κλίση, εμπειρία, κληρονομιά, πρόοδος, ενδιαφέρον, έλξη, ασκήσεις, φύση, επιμέλεια κ.ά. Οι προσθήκες σε αυτό το γλωσσάρι, που έγιναν στις συνεδριάσεις του Τμήματος Ορολογίας, αφορούν κυρίως την παρουσίαση της διεθνούς ορολογίας. Μόνο περιστασιακά προστίθενται δίπλα στους διεθνείς όρους και λιθουανικά συνώνυμα, π.χ.: δραστηριότητα – ενεργητικότητα, αριθμητική – επιστήμη των αριθμών, χολερικός – ευέξαπτος, εκφυλισμός – αλλοίωση, διάχυση – εξάπλωση, εγωισμός – φιλαυτία, ηθική – επιστήμη των ηθών κ.ά. Στη θεωρία ορολογίας του S. Šalkauskis αφετηρία ήταν η λέξη και όχι η έννοια· γι’ αυτό, στις συλλογές ορολογίας του, ως λήμματα παρατίθενται όχι μόνο ουσιαστικά, αλλά και επίθετα, ρήματα, ακόμη και μετοχές. Ωστόσο, γενικά, η επιλογή των λέξεών του και οι αρχές της οροποίησης και της ορογραφίας βρίσκονταν σε αρκετά υψηλό επιστημονικό επίπεδο. 2. Ο τονισμός των όρων είναι δύσκολη εργασία για όσους δεν είναι λιθουανολόγοι. Όπως αναφέραμε ήδη, μέρος των όρων του παιδαγωγικού γλωσσαρίου του S. Šalkauskis τονίστηκε από τον P. Skardžius. Τους υπόλοιπους όρους τους τόνισε ο ίδιος. Συνολικά, έμειναν άτονοι πολύ λίγοι, μόνο μερικοί, π.χ.: enciklopedinis, jausminis*, justi*, klausumas, kryptis*, kūnotyra, mitreti, partiškas, pozityvinis (str. pozityvus), rūšiš*, žmoginis* (οι όροι που σημειώνονται με αστερίσκους τονίζονταν στην ορολογία της φιλοσοφίας). Ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι όροι που αντλήθηκαν από την «Bendrosios filosofijos terminija» και των οποίων ο τονισμός δεν συμφωνεί με τους σημερινούς κανόνες προσωδίας. Τέτοιοι όροι είναι μερικές δεκάδες, π.χ.: įtaka, -õs, įtaką (=įtaka DLKŽ, LKTŽ), įtaigà, -õs, įtaigą (=įtaiga DLKŽ, LKTŽ), įvykdyti (=įvykdyti DLKŽ), kiekins (=kiekins 1 DLKŽ, LKTŽ), kliūtis, -iės (=kliūtis DLKŽ, LKTŽ), kūpinis (=kūpinis DLKŽ), meninis (=meninis DLKŽ, LKTŽ), mokslinis (=mokslinis DLKŽ, LKTŽ), neigiamas, -à (=neigiamas, -ą DLKŽ), reikšmė, -ės, reikšmę (=reikšmė 3 DLKŽ, LKTŽ), sąžiningas (=sąžiningas DLKŽ, LKTŽ), teigiamas, -à (=teigiamas, -ą DLKŽ), visuomeninis (=visuomeninis DLKŽ, LKTŽ), žmoniškas (=žmoniškas DLKŽ, LKTŽ) κ.ά. Ορισμένες από αυτές τις παραλλαγές τονισμού (π.χ., įtakà, neigiamas κ.ά.) δεν αποτελούν καθόλου λάθη· είχαν 91 παρατεθεί στο LKŽ από το «Lietuvių rašomosios kalbos žodynas» των M. Niedermann, A. Senn, F. Brender και A. Salys (Heidelberg, 1932–1968), καθώς και από άλλες πηγές. Επιπλέον, υπάρχουν και παραδρομές. Οι λέξεις που σημειώνονται με συν, sąmonėti (devėnir conscient; bewust werden), sąranga, -os, sąranga (construction, structure; Gefüge, Bau, Struktur), sąveika, -os, sąveika (interaction; Wechselwirkung), δεν υπάρχουν καθόλου στη «Bendrojoje filosofijos terminijoje», ενώ οι όροι skirtumas, -ai (différence; Unterschied), svajonė (rêve; Traum), tramdyti (dompter; zügeln) τονίζονται διαφορετικά στην προαναφερθείσα πηγή (skirtumas, svajonė ir tramdyti). Στο γλωσσάρι παιδαγωγικών όρων του S. Šalkauskis απαντούν επίσης απλά σφάλματα τονισμού (ή τυπογραφικά λάθη), π.χ.: nacija, -os (nation; Nation), pagilinimas (approfondissement; Vertiefung), partija, -os (parti; Partei), savarankiškumas (indépendance; Selbständigkeit), šielvatas, -ai (affliction; Seelenkummer), vienetas, -ai (unité; Einheit), žymūmas (valeur, eminence; Hervorrangendsein) κ.ά. Άλλο ζήτημα είναι αυτός ο τονισμός όρων, όπως: antitezė (=antitezė DLKŽ, LKTŽ), energija (=energija DLKŽ, LKTŽ), idėja, -ėjos (=idėja DLKŽ, LKTŽ), ižanga, -os, ižanga (=ižanga DLKŽ, LKTŽ), jaunystė (=jaunystė DLKŽ, LKTŽ), konkursas (=konkursas DLKŽ, LKTŽ), ligūistas (=ligūistas DLKŽ, LKTŽ), mėginys, mėginio (=mėginys 3a DLKŽ, LKTŽ), neiginys, neiginio (=neiginys 3b DLKŽ, LKTŽ), organas (=organas DLKŽ, LKTŽ), pátosas (=patosas DLKŽ, LKTŽ), prádedamas (=pradedamas, prámoga, -os (=pramoga DLKŽ LKTŽ), próza, -os (=proza DLKŽ, LKTŽ), prózininkas (=prozininkas DLKŽ), savanáudiškas (=savanaudiškas DLKŽ, LKTŽ), sielótis (=sielotis DLKŽ, LKTŽ), sintėzė (=sintezė DLKŽ, LKTŽ), skáutas, -ai (=skáutas DLKŽ), vykdyti (=vykdyti DLKŽ, LKTŽ), žaismas, -ai (=žaismas DLKŽ, LKTŽ) κ.ά. Οι περισσότερες ανακρίβειες στον τονισμό αυτών των όρων είναι χαρακτηριστικά λάθη που κάνουν οι διανοούμενοι. Είναι επίσης συνηθισμένες στα σημερινά κείμενα επιστημονικού λόγου. Τονίζοντας τα επίθετα σε -inis, τα οποία συνήθως λειτουργούν ως προσδιορισμοί σε σύνθετους όρους, ο S. Šalkauskis επίσης δεν ήταν απολύτως συνεπής. Σε ορισμένες περιπτώσεις απομακρύνθηκε ελαφρώς από τους κανόνες τονισμού (a), ενώ σε άλλες δημιούργησε ακόμη και υπερδιορθωτικούς τύπους (b), π.χ.: a) higieninis, higieniškas (=higieninis, higieniškas DLKŽ), kiekīnis (=kiekinis DLKŽ, 92 LKTŽ), σωματικός (=kūninis DLKŽ), λειτουργικός (=liturginis DLKŽ), κανονιστικός (=norminis DLKŽ, LKTŽ), επαγγελματικός (=profesinis DLKŽ, LKTŽ), ειδολογικός (=rūšinis DLKŽ, LKTŽ), ενδιάμεσος, -η (=tarpinis DLKŽ, LKTŽ); β) συλλογικός (=kolektyvinis DLKŽ, LKTŽ), πολιτιστικός (=kultūrinis DLKŽ, LKTŽ), λογοτεχνικός (=literatūrinis DLKŽ), μαθηματικός (=matematinis DLKŽ), μεθοδολογικός (=metodinis DLKŽ, LKTŽ), παιδαγωγικός (=pedagoginis DLKŽ, LKTŽ), αλλά προσχολικός (=priešmokyklinis DLKŽ) κ.ά. Συνοψίζοντας τις σκέψεις που διατυπώθηκαν, θα μπορούσαμε να καταλήξουμε στα εξής σύντομα συμπεράσματα: 1. Το γλωσσάρι παιδαγωγικών όρων του S. Šalkauskis είναι αλφαβητικό· δεν παρατίθενται σε αυτό ειδικοί όροι. Στην Ορολογική Επιτροπή της Λιθουανικής Γλωσσικής Εταιρείας εξετάστηκε περίπου έως το γράμμα m (η τελευταία συνεδρίαση εξέτασης πραγματοποιήθηκε στις 12.06.1940). Το γλωσσάρι έχει ορογραφικά οργανωθεί με τρόπο παρόμοιο με το «Bendroji filosofijos terminija». 2. Οι όροι παιδαγωγικής globótinis, pauglýstė δεν μπορούν να θεωρηθούν λέξεις που εμφανίστηκαν κατά τη σοβιετική περίοδο (όπως μπορεί να φαίνεται από το «Λεξικό της λιθουανικής γλώσσας»). Βρίσκουμε αυτές τις λέξεις ήδη στο γλωσσάρι του S. Šalkauskis. Τα περισσότερα νεόπλαστα που πρότεινε ο S. Šalkauskis (atkalbà, imlà, kvotinýs, rašlùmas κ.ά.) δεν καθιερώθηκαν στην παιδαγωγική ορολογία. 3. Ένα μέρος των όρων του παιδαγωγικού γλωσσαρίου του S. Šalkauskis έχει δημιουργηθεί από τον P. Skardžius. Τους άλλους όρους τους τόνισε ο ίδιος ο συγγραφέας του γλωσσαρίου. Τα σφάλματα τονισμού είναι σχετικά πολλά. Συνδέονται κυρίως με τον ανακριβή προσδιορισμό της θέσης του τόνου. 2. Το «Γλωσσάρι εμπορικής αλληλογραφίας» των L. Dargis και A. Salys Το 1938, στο περιοδικό «Tautos ūkis», ο οικονομολόγος L. Dargis και ο γλωσσολόγος A. Salys δημοσίευσαν από κοινού το «Γλωσσάρι εμπορικής αλληλογραφίας». Αργότερα, το γλωσσάρι αυτό, εμπλουτισμένο με αγγλικές αντιστοιχίες, δημοσιεύτηκε στα «Άπαντα» του A. Salys (Ρώμη, 1979). Όλοι οι λιθουανικοί όροι φέρουν σημειωμένο τον τόνο, ενώ ορισμένοι εξηγούνται επιπλέον σύντομα με παραδείγματα. Η συνεργασία για το γλωσσάρι στα «Άπαντα» του A. Salys περιγράφεται ως εξής: «Ο L. Dargis συγκέντρωσε τους σημαντικότερους οικονομικούς όρους που χρησιμοποιούσε τότε ο ίδιος και άλλοι στη Λιθουανία» 93 και τους μετέφρασε στα γερμανικά, και μερικούς στα αγγλικά, ενώ ο A. Salys βοήθησε να αποδοθούν στα λιθουανικά και να καθοριστούν οι λιθουανικές μορφές τους. Ένα μέρος αυτών των όρων (για παράδειγμα, antspaud-as, įmonė, perlaida) είχε ήδη σχηματιστεί παλαιότερα από άλλους, ενώ ένα άλλο μέρος (όπως atlyginimas, išrankos, palūkanos) χρησιμοποιούνταν από παλιά. Ωστόσο, οι περισσότεροι όροι, οι οποίοι συνήθως δεν ήταν λιθουανικής προέλευσης, χρειάστηκε να επεξεργαστούν εκ νέου, να δημιουργηθούν νέες μορφές και να επινοηθούν εκ νέου ήδη χρησιμοποιούμενες λέξεις. Αφού ο L. Dargis εξηγούσε στον A. Salys την έννοια κάποιου όρου, εκείνος συχνά πρότεινε αρκετές λιθουανικές ισοδύναμες αποδόσεις· τελικά, μαζί με τον L. Dargis επέλεγαν τη λέξη και τη μορφή της που άρεσε περισσότερο και στους δύο. Ο ίδιος ο L. Dargis δήλωσε αργότερα (1975) ότι «κύριος δημιουργός των νέων όρων του λιθουανικού μέρους ήταν ο καθηγητής A. Salys» (Salys,I,455). Στο γλωσσάρι θα βρούμε ενδιαφέροντες λιθουανικούς όρους που σήμερα δεν χρησιμοποιούνται πλέον ή χρησιμοποιούνται σπάνια, αλλά θα μπορούσαν να ταιριάξουν και στη σύγχρονη ορολογία της οικονομίας της αγοράς. Για παράδειγμα: apmokà (γερμ. Begleichungssumme, αγγλ. payment). Ο αγγλικός όρος payment order θα μπορούσε να αποδοθεί με τον λιθουανικό ισοδύναμο όρο έγγραφο πληρωμής (απόδειξη). συνοφειλέτης (γερμ. Gemeinschuldner, αγγλ. fellow debtor). Σήμερα αυτή η έννοια αποδίδεται συχνά με τον λανθασμένο λιθουανικό όρο bendras-kolininkis. παραγωγικότητα (γερμ. Leistungsfähigkeit, αγγλ. productivity). Αυτή η λέξη είναι κατάλληλη για να περιγράψει κάποιον που κάνει πολλά. Στο «Λεξικό της σύγχρονης λιθουανικής γλώσσας» (V., 1993· στο εξής DLKŽ), η λέξη darbus εξηγείται ως συνώνυμη της λέξης darbštus. Ωστόσο, στην ορολογία θα ήταν προτιμότερο να διακρίνονται αυτές οι έννοιες: darbštūs – αυτός που αγαπά να εργάζεται· darbūs (ή darblūs) – αυτός που κάνει πολλά. αγοραστική δύναμη (γερμ. Kaufkraft, αγγλ. purchasing power). Αγοραστική δύναμη έχει όποιος μπορεί και έχει τα μέσα να αγοράζει. Σε περιόδους οικονομικής κρίσης μειώνεται η αγοραστική δύναμη της κοινωνίας. Σήμερα αυτή η έννοια αποδίδεται συνήθως με τον όρο perkamasis pajėgumas. Ένας μονολεκτικός όρος θα ήταν πιο εύχρηστος. αντίγραφο φορτωτικής (γερμ. Frachtbriefduplikat, αγγλ. bill of lading duplicate). Η λέξη antrininkas, με τη σημασία του υποκατάστατου του διπλότυπου, αναφέρεται και στο DLKŽ. μεταφερόμενος (γερμ. transportabel, αγγλ. easily transportable). Το DLKŽ... 94 παρέχεται μόνο η σημασία αυτής της λέξης «που μεταφέρει καλά». Ωστόσο, οι έμποροι χρειάζονται μια άλλη σημασία του επιθέτου važus — «μεταφέρσιμος». Μπορεί να έχει αυτή τη σημασία. Συνεπώς, μπορούμε να μιλάμε και για prekių važumą. Σε αυτό το γλωσσάρι υπάρχουν επίσης μη αποδεκτοί όροι, στη θέση των οποίων έχουν πλέον επικρατήσει άλλες λέξεις ή συνδυασμοί λέξεων. Σε άλλες περιπτώσεις, στη θέση τους εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται ξένες λέξεις. Π.χ.: būdinė prekyba (γερμ. Hökerhandel, αγγλ. hawking trade), būdininkas (γερμ. Höker, αγγλ. hawker, peddler). Στη σύγχρονη ορολογία για τον σκοπό αυτό χρησιμοποιούνται οι λέξεις kioskas και kioskininkas. Δεν υπάρχει καμία ελπίδα να μπορέσουν να αντικατασταθούν από τις λέξεις būda και būdininkas. gyvi, gyvieji pinigai (γερμ. Bargeld, αγγλ. cash). Ο όρος grynieji pinigai έχει καθιερωθεί στη Λιθουανία εδώ και πολύ καιρό. Δεν υπάρχει πλέον λόγος να αλλάξει αυτός ο όρος. mokmenys (γερμ. Zahlungsmittel, αγγλ. means of payment). Ο όρος κατονομάζει μια έννοια που δεν είναι ιδιαίτερα επίκαιρη. núodarbis (γερμ. Leistung des Angestellten, αγγλ. piece of work, performance). Σήμερα έχει επικρατήσει ο όρος išdirbis. Αυτός είναι και ο όρος που πρέπει να χρησιμοποιείται. pádalas, pelninys (γερμ. Dividende, Gewinnanteil, αγγλ. dividend). Για την ονομασία αυτής της έννοιας χρησιμοποιείται σήμερα ο διεθνής όρος dividendas. Το πρώτο από τα προτεινόμενα λιθουανικά νεόπλαστα δεν πρόκειται ασφαλώς να εξαπλωθεί, ενώ το δεύτερο ίσως. pagavà (γερμ. Blickpunkt, Blickfangpunkt, blickfangende Ware, αγγλ. eyecatching (in advertising or packaging) wares). Το επίθετο pagavùs, το οποίο επίσης δεν χρησιμοποιείται πλέον στην ορολογία, παρατίθεται στο γλωσσάρι. Συνήθως αντικαθίσταται από το επίθετο patrauklùs. Συνεπώς, και αντί της λέξης pagavà θα ταίριαζε καλύτερα στην ορολογία η λέξη patrauklà. prádovis (γερμ. Vorschuss, αγγλ. advance money). Αντιστοιχεί στον σημερινό όρο avansas. Στο λεξικό του Nyderman ο όρος αυτός είναι συνώνυμο της λέξης rankpinigiai. pérstovis (γερμ. Überliegen, αγγλ. lying-over time, days of demurrage). Η σημερινή λιθουανική ονομασία αυτής της έννοιας είναι prastova. Ταιριάζει καλύτερα με το ρήμα prastovėti. saugóvė (γερμ. Stahlkammer, αγγλ. safe). Εφόσον η λέξη seifas da- 95 Στη σύγχρονη ορολογία ονομάζει μόνο το άκαυστο μεταλλικό ερμάριο για τη φύλαξη αξιών, ενώ ο χώρος της τράπεζας με τέτοια ερμάρια ονομάζεται με τον όρο θησαυροφυλάκιο· έτσι, ο νεολογισμός saugovė καθίσταται περιττός. Ως λήμματα, το γλωσσάριο περιλαμβάνει όχι μόνο μονολεκτικούς και σύνθετους όρους, αλλά και προθέσεις, επιρρήματα, μετοχές, απαρέμφατα και τύπους λέξεων. Για παράδειγμα: apiė (γερμ. betreff, αγγλ. concerning, about); kāiningai (γερμ. preiswert, αγγλ. priceworthy); laišku (γερμ. brieflich, αγγλ. by means of a letter); naūdai (γερμ. zu Gunsten, αγγλ. to someone’s favor); καθημερινά, μέρα με τη μέρα (γερμ. nach Tagen, nach Datum, chronologisch, αγγλ. daily, day after day); κατ’ οίκον (γερμ. vom Hause, zum Hause, αγγλ. from house, to house); εκτελεσμένο (γερμ. erledigt, αγγλ. accomplished); διατάσσω (γερμ. anordern, αγγλ. to command, to decree); μεταφέρω (γερμ. übertragen, αγγλ. to carry over). Το «Γλωσσάριο εμπορικής αλληλογραφίας» των L. Dargis και A. Salio δεν ξεχωρίζει ως προς το επίπεδο της ορογραφίας από τα άλλα πολύγλωσσα γλωσσάρια όρων της εποχής. Αναμφίβολα θα ήταν χρήσιμο στους επαγγελματίες. Ωστόσο, δεν έμελλε να ασκήσει σημαντική επιρροή στην οικονομική ορολογία της λιθουανικής γλώσσας. Αυτό συνέβη επειδή εκδόθηκε παραμονές του πολέμου, και μετά την κατοχή της Λιθουανίας από τη Σοβιετική Ένωση η ορολογία συνδέθηκε πλέον όχι με την ελεύθερη αγορά, αλλά με την κεντρικά σχεδιαζόμενη οικονομία. Παρ’ όλα αυτά, το γλωσσάριο αυτό εξακολουθεί να είναι επίκαιρο ακόμη και σήμερα. Συντομογραφίες DLKŽ - Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. V., 1993. LKTŽ - Lietuvių kalbos tarties žodynas/ sudarė V. Vitkauskas. V., 1985. 96