Regina Kvašytė. Mokomasis terminologijos žodynėlis

Regina Kvašytė. ÖĞRETİCİ TERMİNOLOJİ SÖZLÜĞÜKÇÜĞÜ Šiauliai: Šiauliai Üniversitesi Yayınevi, 2005, 148 s. 2005 yılında 200 nüsha tirajla, Šiauliai Üniversitesi Beşerî Bilimler Fakültesi Litvanca Dilbilimi ve İletişim Bölümü doçenti Dr. Regina Kvašytė tarafından hazırlanan açıklamalı ve çevirili Öğretici terminoloji sözlüğükçüğü yayımlandı. Bu, terminoloji çalışmaları için gerekli terimlerin sözlüğünü sunmaya yönelik ilk girişimdir. Terim sayısı ne önsözde ne de başlık sayfasında belirtilmiş olsa da sözlükçük 230’dan fazla terimi kapsıyor olmalıdır. Sözlükçüğü, Litvanca Dili Enstitüsü Terminoloji Merkezi Başkanı Dr. A. Auk-soriūtė ve Šiauliai Üniversitesi Beşerî Bilimler Fakültesi Litvanca Dilbilimi ve İletişim Bölümü doçenti Dr. Jolanta Vaskelienė gözden geçirmiştir. Sözlükçük, yükseköğretim kurumlarının gündüz ve uzaktan eğitim programlarında çeşitli uzmanlık alanlarında öğrenim gören öğrencilere, özellikle yüksek lisans öğrencilerine yöneliktir. Bu öğretici kitapçık; Önsöz (4), giriş bölümü olan Sözlükçüğün yapısı (5), Kısaltmalar (7) ve Simgeler (7), ana bölüm olan Terimler sözlükçüğü (8–90), İngilizce (91–94), Rusça (95–98) ve Letonca (99–102) terim dizinlerinden oluşur. Ayrıca terim bileşenleri (103–106) ve örnek sözcükler (107–117) dizinleri de bulunmaktadır. Sözlükçüğün sonunda kaynaklar (118–120), literatür (121–123), ek literatür (124–127) listeleri ve ekler (128–148) yer alır. Yazarın belirttiği gibi, “sözlükçüğün ekinde, çeşitli alanlardan ve türlerden terim sözlüklerinin sayfa örnekleri ve şemaları sunulmaktadır” (6). Öğretici sözlükçük alfabetik, yuvalı türde, açıklamalı ve çevirilidir. Madde başlarındaki tüm terimlerde vurgu işaretlenmiştir. Vurgu hatalarına rastlanmamaktadır. Aptardama žodynėlio sandarą, autorė nurodo, kad tarptautinių terminų kilmė nustatyta „remiantis tarptautinių terminų žodynais“ (5), o šaltinių sąraše minimas tik vienas 2001 metais išleistas tarptautinių žodžių žodynas. Tarptautinių žodžių etimonai nurodomi skliausteliuose. Pastebėta, kad skiriasi tarptautinių terminų ekstensija ir intensija kilmės aiškinimai – lot. extensio ‘ištempimas, išplėtimas, ištesimas’ (ekstensija), bet lot. extensio ‘išplėtimas’ (ekstensinė apibrėžtis), lot. intensio ‘įtempimas’ (intensinė apibrėžtis), nors lot. intentio ‘įtempimas, pastangos’ (intensija). Nėra dvižodžių terminų darybos kompleksas (20), gramatinė kategorija (34), gramatinis ryšys (34), plg. gramatinė reikšmė (52) tarptautinio dėmens etimologijų. Tikslintina žodžių motyvacija (žr. darybos motyvacija; 21), internacionalybė (37), internacionalizmas (37), kalkė (38) kilmė. Svarstytina, ar reikia aiškinti tarptautinių žodžių kilmę. Nebent – mokomajame žodynėlyje. 166 Öğretici terminoloji sözlükçüğünde sözcük türetme, sözlükbilim ve diğer bilim dallarına ait terimler de yer alır; burada terminoloji çalışmaları için gerekli terimlerin toplandığı belirtilmiştir. Tanımların nereden alındığından söz edilmez. Belki de onları yazarın kendisi yazmıştır… Terimlerin anlam açıklamaları yeni bir satırda verilir. Anlamlar çoğunlukla kısa biçimde açıklanmıştır. Sözlükçüğün ilginç bir özelliği, terim açıklamalarının yazarın deyişiyle çeşitli örnekler, yani örneklemeler ile desteklenmesidir (5). Örneklemeler, yani bazı sözcüklerin türetim ilişkilerine dair açıklamalar kuşku uyandırmaktadır; örneğin: tarifikav-imas (: tarifikuoti; 18). Açıkça görüldüğü üzere tarifikavimas sözcüğü tarifikuoti fiilinin mastarından değil, tarifikavo geçmiş zaman biçiminden türetilmiştir (Keinys 1999: 39). Buna benzer daha pek çok yanlışlık vardır; örneğin: mit-yba (: mįsti; 45), asmenav-imas (: asmenuoti; 45), emaliav-imas (: emaliuoti; 45) vb. Sözcükler arasındaki türetim ilişkilerinin yanlış açıklanması, özellikle henüz öğrenim görmekte olan okuyucuyu yanıltır. Öğretici terminoloji sözlükçüğünde tek sözcüklü terim ve birleşik terim kullanılır; örneğin: antonim ve sözlüksel antonim, mecazi terim vb. Ayrıca, tek sözcüklü terim başlıklı maddenin sonunda yer alan bkz. göndermesi, terimin kullanılması daha uygun olan başka bir terime yönlendirildiğini belirtir; bu durumda sözlükçüğün derleyicisine göre tercih edilmesi gereken terim, tek parçalı terimdir (74); oysa terminoloji literatüründe tek sözcüklü terim teriminin kullanılması yaygındır. Birkaç terim düzeltilmelidir. türetim yerine sözcük türetme (KTŽ 1990; Keinys 1999: 115), son ek türetimi yerine son eklerle türetme kullanılmalıdır (KTŽ 1990; Keinys 1999: 109). Şu terimler de düzeltilmelidir: hibrit türetme (= hibritlerle türetme), ek türetimi (= eklerle türetme Keinys 1999: 112), önek türetimi (= öneklerle türetme Keinys 1999: 112), türetimsel kolaylık (= türetme kolaylığı). Sözlükçükte neden determinavimas, reterminizavimas, standartizavimas, terminizavimas, transtermin izavimas. terimlerinin sunulduğu açık değildir. Terminolojide e y l e m d e n değil, n e s n e d e n ya da k a v r a m d a n söz etmek alışılmış olduğundan, -acija ekiyle kurulan terimler kullanılmalıdır; yani determinacija, reterminizacija, standartizacija, terminizacija, transtermin izacija (krş. motivacija, denotacija vb.). İlginçtir ki antonim terimi şöyle tanımlanır: “Aynı faaliyet alanında kullanılan, temel bir özelliği bakımından aynı kategorideki karşıt bir kavramı adlandıran t e k p a r ç a l ı ya da b i r l e ş i k t e r i m veya onun b i l e ş e n i. Δ, ikili karşıtlığın bir üyesidir; köken bakımından Litvanca ya da uluslararasıdır.” KTŽ 1990’da antonimler “karşıt anlamlı sözcükler” olarak açıklanır. Belki daha doğru olanı söylemektir 167 antonim değil, antonimik terimdir. Ayrıca daha isabetli terim sinonimik terimdir, sinonim değil (59). Önsözde üslup hataları vardır; örneğin: Bir terim bir yuva oluşturmuyorsa, alfabetik sıraya göre (= alfabetik olarak, 5) ilk bileşene göre dahil edilmiştir (bkz. KP 2003: 93). Sözlükçükte verilen terimlerin bileşenleri ve bunların kullanıldığı birleşimler alfabetik sırayla (= alfabeye göre, 5) terim bileşenleri dizininde sıralanmıştır (bkz. KP 2003: 93). Yayın gerçekten büyük bir özenle hazırlanmış; yalnızca bir dizgi hatası bulunmuştur – asbėstcemen tis (= asbėstcemen tis). Bu notlar Mokomasis terminologijos žodynėlis’in değerini hiçbir şekilde azaltmaz. Litvanca terminografiyi zenginleştirmektedir. Bu notların, sözlüğün daha iyi bir sonraki baskısının hazırlanmasında yararlı olmasını umalım. LITERATŪRA Keinys St. 1999: Bendrinės lietuvių kalbos žodžių daryba, Šiauliai. KP 2003: Kalbos patarimai 2: Sintaksė: 1. Linksnių vartojimas. Sudarė R. Miliūnaitė. Vyr. red. A. Pupkis, Vilnius. KTŽ 1990: Gaivenis K., Keinys St. Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas. LoLėŽ 1996: Kuzavinis K. Lotynų–lietuvių kalbų žodynas, Vilnius. TŽŽ 2001: Tarptautinių žodžių žodynas. Ats. red. A. Kinder ys, Vilnius. VaitkTŽŽ 2003: Vaitkevičiūtė V. Tarptautinių žodžių žodynas, Vilnius (e. leidimas). Aušra RIMKUTĖ Gauta 2005-12-07 Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius E. paštas [email protected], [email protected] 168