Regina Kvašytė. Mokomasis terminologijos žodynėlis

Regina Kvašytė. PEQUENO DICIONÁRIO DIDÁTICO DE TERMINOLOGIA. Šiauliai: Editora da Universidade de Šiauliai, 2005, 148 p. Em 2005, foi publicado, com uma tiragem de 200 exemplares, o Pequeno dicionário didático de terminologia, um dicionário explicativo e de tradução preparado pela professora associada, doutora Regina Kvašytė, do Departamento de Linguística Lituana e Comunicação da Faculdade de Humanidades da Universidade de Šiauliai. Trata-se da primeira tentativa de apresentar um dicionário dos termos necessários aos estudos de terminologia. Embora o número de termos não seja indicado nem no prefácio nem na página de rosto, o pequeno dicionário deve abranger mais de 230 termos. Foi revisto pela diretora do Centro de Terminologia do Instituto da Língua Lituana, doutora A. Auk-soriūtė, e pela professora associada, doutora Jolanta Vaskelienė, do Departamento de Linguística Lituana e Comunicação da Faculdade de Humanidades da Universidade de Šiauliai. O dicionário destina-se a estudantes de várias especialidades do ensino superior, tanto dos cursos diurnos quanto dos cursos por correspondência, especialmente a estudantes de mestrado. O livro didático é composto por Prefácio (4), uma parte introdutória — Estrutura do pequeno dicionário (5), Abreviaturas (7) e Sinais convencionais (7); uma parte principal — Pequeno dicionário de termos (8–90); índices de termos ingleses (91–94), russos (95–98) e letões (99–102). Há também índices de elementos constitutivos dos termos (103–106) e de palavras ilustrativas (107–117). No final do pequeno dicionário, encontram-se as listas de fontes (118–120), bibliografia (121–123) e bibliografia complementar (124–127), além de apêndices (128–148). Como escreve a autora, «o apêndice do pequeno dicionário apresenta esquemas e exemplos de páginas de dicionários terminológicos de várias áreas e tipos» (6). O dicionário didático é explicativo, de tradução e de tipo alfabético por agrupamento de entradas. Todos os termos que encabeçam os verbetes estão acentuados. Não se encontram imprecisões na acentuação. Aptardama žodynėlio sandarą, autorė nurodo, kad tarptautinių terminų kilmė nustatyta „remiantis tarptautinių terminų žodynais“ (5), o šaltinių sąraše minimas tik vienas 2001 metais išleistas tarptautinių žodžių žodynas. Tarptautinių žodžių etimonai nurodomi skliausteliuose. Pastebėta, kad skiriasi tarptautinių terminų ekstensija ir intensija kilmės aiškinimai – lot. extensio ‘ištempimas, išplėtimas, ištesimas’ (ekstensija), bet lot. extensio ‘išplėtimas’ (ekstensinė apibrėžtis), lot. intensio ‘įtempimas’ (intensinė apibrėžtis), nors lot. intentio ‘įtempimas, pastangos’ (intensija). Nėra dvižodžių terminų darybos kompleksas (20), gramatinė kategorija (34), gramatinis ryšys (34), plg. gramatinė reikšmė (52) tarptautinio dėmens etimologijų. Tikslintina žodžių motyvacija (žr. darybos motyvacija; 21), internacionalybė (37), internacionalizmas (37), kalkė (38) kilmė. Svarstytina, ar reikia aiškinti tarptautinių žodžių kilmę. Nebent – mokomajame žodynėlyje. 166 No Pequeno dicionário didático de terminologia também são apresentados termos de formação de palavras, lexicologia e outras áreas científicas; afirma-se que nele foram reunidos os termos necessários aos estudos de terminologia. Não se menciona de onde foram retiradas as definições. Talvez tenham sido redigidas pela própria autora… As explicações dos significados dos termos são apresentadas em linhas separadas. Os significados são, em geral, explicados de forma concisa. Uma característica interessante do pequeno dicionário é que as explicações dos termos são complementadas por vários exemplos, ou, como escreve a autora, ilustrações (5). As explicações das ilustrações, isto é, de algumas relações derivacionais entre palavras, suscitam dúvidas, por exemplo: tarifikav-imas (: tarifikuoti; 18). É evidente que a palavra tarifikavimas não deriva do infinitivo do verbo tarifikuoti, mas do pretérito tarifikavo (Keinys 1999: 39). Há mais imprecisões desse tipo, por exemplo: mit-yba (: mįsti; 45), asmenav-imas (: asmenuoti; 45), emaliav-imas (: emaliuoti; 45), entre outras. Explicações imprecisas das relações derivacionais entre palavras induzem o leitor ao erro, sobretudo quando ainda está a estudar. No pequeno dicionário didático de terminologia, empregam-se os termos termo simples e termo composto, por exemplo: antónimo e antónimo lexical, termo metafórico, entre outros. Além disso, no final do verbete encabeçado pelo termo termo monolexical aparece a indicação «ver», que significa que o termo remete para outro considerado mais recomendável; neste caso, segundo a compiladora do pequeno dicionário, o termo mais recomendável é termo simples (74), embora na literatura de terminologia seja habitual usar o termo termo monolexical. Alguns termos devem ser corrigidos. Deve usar-se formação, não formação de palavras (KTŽ 1990; Keinys 1999: 115), e não formação sufixal, mas formação por sufixos (KTŽ 1990; Keinys 1999: 109). Também devem ser corrigidos os seguintes termos: formação híbrida (= formação de híbridos), formação sufixal (= formação por sufixos Keinys 1999: 112), formação prefixal (= formação por prefixos Keinys 1999: 112), conveniência derivacional (= conveniência da formação de palavras). Não é claro por que o pequeno dicionário apresenta os termos determinamento, reterminização, estandardização, terminização, transtermin ização. Como na terminologia é habitual falar de um f e n ó m e n o, de um o b j e t o, e não de uma a ç ã o, deveriam, portanto, usar-se termos com o sufixo -ação, isto é, determinação, reterminização, estandardização, terminização, transtermin ização (cf. motivação, denotação, entre outros). É interessante que o termo antónimo seja definido assim: «T e r m o s i m p l e s ou t e r m o c o m p o s t o, ou um dos seus e l e m e n t o s c o n s t i t u t i v o s, que designa um conceito da mesma categoria, utilizado no mesmo domínio de atividade e oposto a outro quanto a uma característica essencial. Δ é um membro de uma oposição binária, de origem lituana ou internacional». No KTŽ 1990, os antónimos são definidos como «palavras de significado oposto». Talvez fosse mais preciso dizer 167 não antônimo, mas termo antonímico. Também é mais preciso dizer termo sinônimo, e não sinônimo (59). No prefácio há pequenos erros de estilo, por exemplo: Se um termo não forma um ninho, é incluído em ordem alfabética (= alfabeticamente, 5) pelo primeiro elemento (ver KP 2003: 93). Os elementos dos termos apresentados no glossário e as combinações em que são usados, em ordem alfabética (= por ordem alfabética, 5), estão listados no índice dos elementos dos termos (ver KP 2003: 93). A publicação foi preparada com muito cuidado; foi encontrado apenas um erro tipográfico — asbėstcemen tis (= asbėstcemen tis). De modo algum estas observações diminuem o valor do Glossário didático de terminologia. Ele enriquece a terminografia lituana. Espera-se que estas observações sejam úteis na preparação de uma próxima edição, mais aperfeiçoada, deste dicionário. LITERATŪRA Keinys St. 1999: Bendrinės lietuvių kalbos žodžių daryba, Šiauliai. KP 2003: Kalbos patarimai 2: Sintaksė: 1. Linksnių vartojimas. Sudarė R. Miliūnaitė. Vyr. red. A. Pupkis, Vilnius. KTŽ 1990: Gaivenis K., Keinys St. Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas. LoLėŽ 1996: Kuzavinis K. Lotynų–lietuvių kalbų žodynas, Vilnius. TŽŽ 2001: Tarptautinių žodžių žodynas. Ats. red. A. Kinder ys, Vilnius. VaitkTŽŽ 2003: Vaitkevičiūtė V. Tarptautinių žodžių žodynas, Vilnius (e. leidimas). Aušra RIMKUTĖ Gauta 2005-12-07 Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius E. paštas [email protected], [email protected] 168