„Bendrinės lietuvių kalbos žodyno“ iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

DAIVA MURMULAITYTĖ Instituto da Língua Lituana SELEÇÃO E APRESENTAÇÃO DE EXEMPLOS ILUSTRATIVOS DO DICIONÁRIO DA LÍNGUA LITUANA PADRÃO PALAVRAS-CHAVE: exemplo ilustrativo de uso, dicionário explicativo, lexema, combinação de palavras, frase. INTRODUÇÃO A função dos exemplos de uso é ilustrar a explicação do significado, complementá-la com nuances mais específicas, mostrar as possibilidades e particularidades do uso de uma palavra (LVV 10); eles fundamentam a inclusão da palavra no dicionário e convencem o leitor de que a palavra foi explicada e caracterizada estilisticamente de forma adequada (БАСРЯ I 29). De modo geral, os exemplos de uso ajudam a compreender melhor o conteúdo da palavra definida e mostram, pelo menos em parte, o seu ambiente lexical e as relações sintáticas (DŽ4 XIII). Os exemplos ilustrativos são apresentados de maneiras distintas nos diversos dicionários explicativos. Isso depende da finalidade, dos objetivos, da estrutura e da extensão do dicionário, da metodologia escolhida pelos lexicógrafos, entre outros fatores. Não raro, a metodologia e a técnica escolhidas para apresentar os exemplos ilustrativos são explicadas na introdução do dicionário. Em dicionários mais recentes (por exemplo, WCD), por vezes, a estrutura do verbete também é explicada graficamente, indicando-se a posição de cada parte do verbete. Dicionários de menor extensão (MLKŽ, NSJP) frequentemente se limitam a isso, sem apresentar em maior detalhe a metodologia de explicação dos significados, de ilustração, de apresentação de marcas gramaticais e outras, etc. Em geral, nos dicionários de maior extensão (LKŽe, LLVVe, БТСРЯ), as explicações dos significados das palavras são ilustradas de forma mais abundante; nos menores (MLKŽ, LVV), apenas quando necessário (cf. Jakaitienė 2005: 103–104). A ilustração é feita, na maioria das vezes, por meio de combinações de palavras e frases. Estas podem ser editadas, abreviadas ou adaptadas de outra forma ao verbete, para que se ajustem o melhor possível ao uso da unidade lexical definida, à demonstração de suas propriedades de combinação semântica e sintática, entre outros aspectos (cf. LLVV I 16, LKŽI 76). Às vezes, as frases autênticas escolhidas como exemplos não são abreviadas; os exemplos podem até ser constituídos por várias frases, e indicam-se D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 129 citatų šaltiniai1, pvz.: lengvasparnis, –ė adj. (2) greit, lengvai lekiantis: Baltapūki debesėli, lengvasparni lakūnėli, kur tu skriesi? V. Myk-Put. [...]; reivė sf. (4) [...] 3. ms.: Kreive reive, kur tu bėgi? – Skuste pešte, kas tau darbo! (upelis ir pieva) Pnd. (LKŽₑ); vaina [...] 2. Negatīva, nevēlama psihe, rakstura, personības īpašība. Nevēlams (cilvēka organisma) veidojums, arī stāvoklis. Viņa kritizēja un brākēja gluži visas meitenes un sievietes, kas vien grozījās Gusta [dēla] tuvumā, atrada neskaitāmus trūkumus un vainas.. Ezera 9, 291. «Neņem ļaunā, siev! Man savas vainas, tev savas un Austrumam [dēlam] atkal savas. Cilvēks paliek cilvēks.» Indrāne 5, 188; zīdenis, –ņa v. Ēdiens no pupām, zirņiem, grūstiem miežu graudiem un žāvētās cūkgaļas. Arī grūdenis (1). [...] Mūsu māte stingri turējās pie veciem paradumiem. Tā Meteņos katru gadu viņa vārīja zīdeni ar cūkas ausi. Austriņš 1, 360. Vai jūs zināt, kas ir zīdenis? Grūbu zupa ar pelēkajiem zirņiem un žāvētu cūkas gaļu.. Ves 86, 6, 30. Meteņa dienā vārīja ēdienus ar cūkas gaļu, īpaši cūkas galvas pusi.. Vārīja tradicionālo ēdienu – zīdeni jeb grūdieni. Lauku Dzīve 90, 2, 20 (LIVVe); АЗБУКА [...] 4. // Разг. То, что всем известно, всеми признано (обычно в функции сказуемого). Кто побеждает в бою? – продолжал подполковник. – Господа, ведь это азбука: побеждают сплоченные между собою люди, зажженные идеей. Верес. На япон. войне. (БАСРЯ). Para os lituanos, é importante que os dicionários indiquem a acentuação; também sob esse aspecto os exemplos ilustrativos variam. Nos exemplos do LKŽₑ e do DŽ₆ₑ, apenas as formas da palavra-entrada são apresentadas com acento, por exemplo: motinėlė sf. (2) 1. M, Pc madrinha de batismo, comadre: A madrinha e o padrinho levam a criança para ser batizada Rz. Alguém levou as contas oferecidas pela madrinha Sdb. 2. ver motina 4: Assim que aparece uma segunda madrinha, as abelhas enxameiam Dbk. [...] (LKŽₑ); būti, yra (būva, būna, ēsti), buvo 1. ter existência, manifestar-se na realidade, existir: O mundo é grande. Ainda há leite? Já não há feno. Não há casa sem fumo (provérbio). 2. viver, permanecer: Havia três irmãos. Ela agora costuma ficar com a filha. 3. ocupar um lugar, estar de pé, estar deitado: Ali havia uma forja. As vacas ficam no estábulo. Até a pedra fica coberta de musgo quando permanece no mesmo lugar (provérbio). 4. visitar, fazer uma visita: Ontem estive com a minha irmã. Já estiveste na Letónia? [...] 6. acontecer, suceder: O que aconteceu, sabemos; o que acontecerá, não. Presente, passado (pontual, habitual), futuro (ling.). Dias vindouros. [...] (DŽ₆ₑ); dėm||ė (4) 1. lugar sujo, manchado: D. em 1 Ao citar verbetes de dicionários, procura-se manter a mesma forma que consta no dicionário citado. As partes omitidas do texto são assinaladas com [...]. 130 KALBOS KULTŪRA | 84 lenços. 2. lugar que se destaca do ambiente pela cor: Manchas solares. No rosto, uma mancha vermelha. 3. fig. consequência moral de um comportamento inadequado, defeito: Uma pessoa sem qualquer ~a. [...] (DŽ6e). Já no dicionário destinado a fins pedagógicos (MLKŽ), os exemplos são acentuados segundo o acento lógico, isto é, são acentuadas todas as palavras enfatizadas ao pronunciar a frase: pavéikslas subst. masc. (1, 1) obra de desenho ou pintura: Já viram os quadros de Čiurlionis? ° Na parede não há nenhum quadro. [...]. Em outros lugares, acentuam-se também os enclíticos e proclíticos, embora de maneira inconsistente; compare-se: blõgas [...] não há nada de ~o que não dê em bẽm, pasául is [...] velho como o mundo; prisiim̃ti [...] o que assumiste, tens de cumprir, pasileisti [...] eles deixaram-no perseguir o ladrão, mas bókštas [...] construir ~s de areia, kalénti [...] ele está sempre a meter a mesma coisa na minha cabeça, telkšóti [...] antigamente havia aqui um lago, pasíekti [...] só alcanço a cintura dele (LNŽ)2. O objetivo do artigo é apresentar a forma como são apresentados os exemplos ilustrativos de uso no Dicionário do lituano padrão (BŽ) e chamar a atenção para alguns aspetos que suscitam dúvidas3. Na elaboração deste dicionário, os exemplos são retirados de diversas fontes, entre as quais há cada vez mais fontes eletrónicas. A pesquisa na Internet é feita com o motor de busca Google; a expressão de pesquisa é formada pela introdução de todo o paradigma flexional da palavra ou de uma parte maior e essencial dele (Aleksandravičiūtė 2008: 267). Os exemplos são procurados no Corpus do lituano contemporâneo, no Banco de Terminologia, em várias enciclopédias e noutras fontes (para mais informações, ver a secção «Preparação do Dicionário do lituano padrão», http://www.lki.lt/LKI_LT/index.php?option=com_content&view=article&id=592&Itemid=1, no sítio do Instituto da Língua Lituana). Em muitos casos, recorre-se ao LKŽe, que muitas vezes é a única fonte para ilustrar o léxico que designa realidades antigas ou da vida rural e agrícola, etnografismos, termos de botânica e afins. 2 A autora do artigo é uma das responsáveis pela elaboração do BŽ, escrevendo e editando o seu texto. O artigo foi preparado com base numa comunicação apresentada em 24 de fevereiro de 2011, no seminário do Centro de Lexicografia do Instituto da Língua Lituana, «Problemática dos trabalhos finais do Dicionário do lituano padrão». Nele, procurou-se sintetizar a experiência da autora e dos seus colegas na elaboração deste dicionário. Como a metodologia de preparação do BŽ é ajustada em função dos problemas que surgem e, no momento em que o artigo foi escrito, ainda não havia uma versão final das instruções, a perspetiva da autora sobre a seleção e apresentação do material ilustrativo pode, em alguns aspetos, divergir da opinião final da comissão editorial sobre esta questão. Contudo, a autora considera importante dar a conhecer ao público alguns princípios fundamentais do tão aguardado dicionário, apresentar informações sobre a sua elaboração e, talvez, estimular o debate, para que as observações expressas possam contribuir desde logo para melhorar o próprio dicionário. 3 No momento em que este artigo foi escrito, o BŽ ainda estava em fase de edição; por isso, os exemplos apresentados a seguir ainda poderão ser alterados. D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 131 1. METODOLOGIA GERAL DE ILUSTRAÇÃO E SELEÇÃO DE EXEMPLOS DE USO 1.1. No início da elaboração do BŽ, pensava-se que não eram necessários exemplos para um número considerável de palavras. Entre estas incluíam-se termos (obojus música, maniãkas, ūšorius 2. zool., báitas informática, pilkapýnas hist.), palavras com outros significados muito concretos e definidos (kaišas, peñkakė, išsituokėlis, -ė), nomes de povos e tribos (gruzinai), designações de pessoas segundo o lugar onde vivem (alytiškis, -ė, alsėdiškis, -ė) e assim por diante. Segundo a metodologia mais recente, os exemplos só podem faltar em casos excecionais, como vulgarismos ou palavras raramente usadas, mas que devem ser incluídas por outras razões. Deve ser ilustrada cada lexema, isto é, cada significado ou nuance de significado de uma palavra, expressão ou fraseologismo — tanto na definição como na indicação. Por exemplo4: plikas, plikà adj. (4) 1. sem cabelo: O meu avô já é completamente careca. Os homens têm medo de ficar carecas. | sem penas, folhas e afins: Árvores sem folhas. No ninho estava um passarinho acabado de nascer, ainda sem penas. 2. sem calças, sem chapéu, sem luvas e afins: Mãos nuas. Porque andas de cabeça descoberta? Não saias para a rua com o pescoço descoberto; põe um cachecol. Via-se-lhe o peito nu. | descalço: Pés descalços. 3. sem vegetação, sem verdura: Campo árido. Rochas nuas. Montanhas áridas. | sem neve: Estrada sem neve. Ele deitou-se no chão nu. | sem quadros ou, a propósito de um quarto, vazio: Paredes nuas. | sem isolamento: Sobressaem fios elétricos sem isolamento. [...] pliaúškinti, pliaúškina, pliaúškino verbo [...] 6. (com algo) coloquial fotografar, disparar: Com uma máquina fotográfica digital, é possível disparar fotografias sem se preocupar com a qualidade. | (algo, com algo): Ela recebeu de presente a sua primeira boa máquina fotográfica e fotografou tudo o que lhe chamou a atenção. Ele começa a disparar fotografia atrás de fotografia. [...] brìzgilas subst. masc. (3b) 1. FREIO: Pôr o freio ao cavalo. Para controlar o cavalo, colocam-se na sua boca duas peças metálicas compridas, ligadas às rédeas e chamadas freio, ou bridões. 2. cabeçada com freio para controlar o cavalo, arreio: Com um freio desses, não consegues segurar o cavalo. kraipyti, kraĩpo, kraĩpė verbo [...] ♦ gálvą kraipyti 1. manifestar surpresa, espantar-se: Os meteorologistas abanam a cabeça, perplexos. 2. duvidar, hesitar: Ele abana a cabeça, não acredita no que digo.úodegą kraipyti 1. esquivar-se de uma situação difícil, dar desculpas: Antes não se importava com nada; agora tenta esquivar-se. 2. esforçar-se muito para agradar, afetar maneiras: As raparigas fazem-se de galãs. direitos conexos especializado direitos dos artistas intérpretes ou executantes, dos produtores de fonogramas, das organizações de radiodifusão e dos produtores da primeira fixação de uma obra audiovisual (filme): Violar os direitos de autor e os direitos conexos. Adquirir direitos patrimoniais conexos sobre um filme. 4 No momento em que este artigo foi escrito, o BŽ ainda estava em fase de edição; por isso, os exemplos apresentados a seguir ainda poderão ser alterados. 132 KALBOS KULTŪRA | 84 Cada lexema é ilustrado com exemplos de uso, inclusive nos casos em que a palavra não aparece de forma evidente (como entrada), por exemplo, lexemas marcados com as abreviaturas sngr. e neig. encontram-se no meio do artigo, mas são unidades lexicais independentes — verbos reflexivos ou substantivos, palavras com negação; o mesmo se aplica a lexemas com sentido figurado (marcados com prk.), ao uso impessoal (com a marca beasm.) e a outros casos, separados no verbete por uma barra vertical. Por exemplo: Expulsar, expulsa, expulsou v. 1. (o quê, de onde, para onde) arremessar para fora, lançar para fora, fazer sair: O cavalo lançou o cavaleiro para fora da sela. Atira as roupas para a varanda, deixa-as arejar. | impess. (o quê, por onde, de onde): Com o impacto, ele foi lançado para fora pelo para-brisa dianteiro do carro. | (o quê, a quem, por onde, por onde) passar algo de onde se está, atirando: Atira-me as chaves pela janela [pela varanda]. 2. (o quê, de onde, para onde) remover atirando ou levando para fora: Comprei um armário novo e levei o antigo para o corredor. Depois de comer o doce, atira o papel para o lixo. Há muito tempo levámos o tear da casa para o celeiro. Os teus ténis gastos já foram deitados fora, não vale a pena procurar. Se as cegonhas expulsarem as crias do ninho, será um mau ano. | neg. (de quê, de onde): Não se tira uma palavra de uma canção (folcl.). | refl. (o quê): Os cogumelos estão muito bichados; muitos serão rejeitados. [...] Iluminar, ilumina, iluminou v. 1. (o quê, a quem) tornar visível ou claro ao emitir luz: Os incêndios iluminaram-lhes os caminhos. A lua iluminou tudo com uma luz pálida. | fig.: Um sorriso iluminou o rosto do vencedor. 2. refl. ficar limpo, abrir-se (o céu): O céu voltou a abrir. | impess.: Talvez o céu abra à tarde. [...] Surgem dificuldades quando se depara com regionalismos etnográficos (etnogr.), historicismos (ist.), vocabulário obsoleto (psn.) e outras palavras raras do género. Quase não se encontram exemplos destes na internet, o que significa que há uma grande probabilidade de serem, de facto, pouco usados atualmente. Nestes casos, decide-se se é realmente necessário incluir essas palavras no BŽ (por serem necessárias para compreender melhor outros significados, pelo seu uso na obra de escritores consagrados ou noutras fontes importantes, etc.). Em caso afirmativo, procuram-se exemplos no LKŽ; se não forem encontrados, considera-se que se trata de casos excecionais em que não são necessárias ilustrações. Por exemplo, o regionalismo žemaitiano brižės ‘grade de molas’ aparece em várias fontes importantes (ŽŪE, PŽ), mas não é usado na internet. No BŽ, esta palavra será ilustrada com o exemplo: Gradejar com brižės. No DŽ6e, esta era a definição do verbo brižioti, que não será incluído no BŽ devido à raridade do seu uso. É provável que também não seja incluída no BŽ a expressão idiomática 6e anteriormente incluída no DŽbāda [badùs] atgáuti ‘saciar-se um pouco’, dado que se encontraram apenas alguns exemplos de uso. Já o segundo significado da palavra bušidò, embora não se tenha encontrado o seu uso em textos (aparece apenas em dicionários), deve, ainda assim, ser incluído, pois pode ajudar a compreender o primeiro significado atual: bušidò subst. masc. invariável 1. uma modalidade de combate do Oriente que combina movimentos de kickboxing e de luta: Lutar bušidò no ringue. Bušidò europeu no ringue lituano. 2. no Japão medieval, código de honra e moral dos samurais. D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 133 O DŽ6e contém numerosos substantivos abstratos (com os sufixos –imas / –ymas, –umas, entre outros), simplesmente incluídos nos verbetes das palavras-base sem exemplos de uso. São formações regulares, que podem sempre ser derivadas de verbos ou nomes-base. No BŽ serão incluídos apenas aqueles que são bastante frequentes no uso real, ou seja, para os quais é possível encontrar exemplos ilustrativos. São possíveis exceções quando a inclusão da palavra se justifica não pela frequência de uso, mas por outros motivos (ortografia, relação com a palavra-base, uso na definição de outra palavra, acentuação, etc.). No início da elaboração do BŽ, antes de se exigir estritamente que cada lexema fosse ilustrado, pretendia-se apresentar sob um único número de aceção vários significados não ilustrados de derivados regulares polissémicos (substantivos abstratos). Por exemplo: buvìmas subst. (2) → būti 1, 2, 5. lenkìmas subst. (2) 1. → lenkti 1, 1, 4, 5, 10, 11. 2. → lenkti 2. | refl. 3. refl. → lenkti 7, 12 (refl.). 4. → lenkti 8: A faixa da estrada (da pista) tem de estar livre para a curva. išnèrimas2 subst. (2) 1. → išnerti2 1, 2. 2. → išnerti2 3–5. | refl. 3. refl. → išnerti2 6 (refl.): A muda de pele da cobra. Durante o trabalho, constatou-se, em primeiro lugar, que este método apresenta de forma imprecisa a estrutura semântica do derivado e, em segundo lugar, que tal apresentação não seria clara nem prática para o utilizador. Por isso, na fase final da elaboração do dicionário, abandonou-se esta metodologia: cada lexema é explicado ou associado separadamente a um determinado significado da palavra-base, e ilustrado. 1.2. Para não sobrecarregar o dicionário com frases que não fornecem informações novas e significativas (Jakaitienė 2005: 105, Hudson 1988) e para garantir uma apresentação mais uniforme dos verbetes do BŽ, procura-se incluir, em média, três ou quatro frases que ilustrem um significado ou uma nuance de significado (pode haver mais combinações de palavras). Por outro lado, a riqueza semântica ou sintática de algumas palavras exige um número maior de ilustrações, enquanto nem sempre é fácil encontrar ilustrações para nomes de povos menos comuns, para designações de pessoas segundo o local onde vivem ou para nomes de elementos químicos. Em todo caso, as ilustrações não devem ser excessivas: devem conter apenas as informações claramente necessárias para ilustrar o lema. Isso se aplica tanto ao conjunto das ilustrações quanto a cada exemplo de uso (frase ou combinação de palavras). Por isso, os exemplos autênticos de uso são editados, por exemplo: 134 KALBOS KULTŪRA | 84 Exemplos autênticos de uso Exemplos de uso editados bìtkrėslė s. (1) planta medicinal, venenosa e de odor forte, com capítulos pequenos, hemisféricos e amarelo-escuros, dispostos em cachos (Tanacetum): A infusão de tanaceto elimina parasitas do trato digestivo e estimula o apetite. Não se recomenda usar preparados de tanaceto por muito tempo — eles elevam a pressão arterial.) bìtkrėslė s. (1) planta medicinal, venenosa e de odor forte, com capítulos pequenos, hemisféricos e amarelo-escuros, dispostos em cachos (Tanacetum): A infusão de tanaceto estimula o apetite. Não se recomenda usar preparados de tanaceto por muito tempo.) bebriùkas s. (2) filhote de castor: [...] No fim de abril ou no início de maio, a fêmea dá à luz três ou quatro (mais raramente, cinco) filhotes de castor. Na fotografia enviada pelo naturalista, vemos uma fêmea de castor com um filhote. bebriùkas s. (2) filhote de castor: [...] Na primavera, a fêmea dá à luz três ou quatro filhotes de castor. Na fotografia, uma fêmea de castor com um filhote. Não é aceitável falar sem dizer nada, mas a concisão dos exemplos não deve prejudicar seu valor informativo. Comparando as ilustrações de um dos significados do abstrato brukimas (observe-se que, no BŽ, os abstratos não são definidos; remete-se, em vez disso, aos verbos de base), fica claro que a primeira frase é, sem dúvida, mais informativa: Os conselhos de pessoas sensatas, na maioria das vezes, continuam sendo conselhos, e não a imposição de uma opinião (1) e Não considere isso uma imposição da minha opinião (2). Compare-se ainda a ilustração extremamente longa, mas também muito informativa, no verbete: konstitùcija s. (1) 1. direito. lei fundamental do Estado, que estabelece sua organização: Constituição da República da Lituânia. Uma emenda constitucional é uma alteração feita na própria Constituição; quando, com base na Constituição, se altera outra lei ou qualquer outra coisa, essa alteração deve ser denominada constitucional. [...] 1.3. No início da elaboração do BŽ, previa-se ilustrar o léxico apenas com exemplos autênticos. No entanto, ao se procurar ilustrar cada lexema, inevitavelmente surgem casos em que o próprio autor ou editor do texto precisa criar uma ilustração. Isso viola a exigência anterior de autenticidade? Provavelmente não, pois os próprios criadores do BŽ também são usuários da língua. Além disso, podem ser ilustrados não apenas exemplos da língua escrita, mas também da língua falada. Aliás, há muitos deles no uso comunicativo da internet. E essa é uma boa oportunidade para incluir no BŽ mais fatos de uso vivo da língua falada contemporânea, qu- D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 135 ... abriria um pouco a parte talvez demasiado abundante de exemplos que refletem as realidades rurais de épocas passadas. Desse modo, os dados apresentados no dicionário corresponderiam melhor ao uso real atual. Por exemplo, no verbete baisūolis, baisūolė substantivo (2) pessoa sem atrativos, feia: Na infância, eu tinha medo de que as crianças não quisessem brincar comigo, tão feio que eu era [tão feia que eu era]. Isto é um concurso de beleza ou de feiura? A última ilustração caracteriza-se pela sintaxe da linguagem coloquial (não há Ar...), enquanto no verbete bedantiškumas substantivo (2) condição de não ter dentes: E a falta de dentes nos homens rejuvenesce, será? (irôn.) O exemplo de uso, vivo e expressivo, apresentado é claro mesmo sem contexto, e a situação é fácil de imaginar. No entanto, os exemplos criados devem ser precisamente vivos, não estereotipados; isto é, lexemas de um mesmo grupo semântico, acentual ou de outro tipo não devem ser ilustrados segundo um único modelo (mesmo antes de se começar a redigir o BŽ, criticava-se a ilustração por meio de frases elementares, que vêm primeiro à cabeça A menina come uma maçã. O menino lê um livro. e assim por diante). Sem o esforço de criar exemplos de uso mais vivos, seu caráter artificial ficaria muito evidente se selecionássemos e examinássemos em conjunto todas as palavras de determinado grupo semântico. Por exemplo, é muito provável que nos verbetes de etnônimos ou de designações de pessoas segundo seu local de residência se repitam constantemente construções como conhecer alguém, encontrar alguém e semelhantes — essas palavras são, em sua maioria, da segunda classe acentual, e tais construções são úteis para ilustrar formas flexionadas de acentuação difícil, por exemplo: conheci um bangladeshiano, uma bangladeshiana; encontrar / reunir-se com alsėdiškiai, alsėdiškės; vencer os croatas, as croatas em uma competição esportiva e semelhantes. Ao ilustrar artificialmente o uso de topônimos (sobretudo os não lituanos), é inevitável que se repitam frases sobre morar, visitar, admirar e assim por diante determinado lugar (pois é justamente nesse contexto que podem ser empregadas formas flexionadas acentuadas mais difíceis do topônimo usado como entrada). Portanto, nesses casos, é preciso recorrer mais à criatividade e buscar variedade. 1.4. As definições de unidades lexicais em um dicionário explicativo normativo não podem ser excessivamente enciclopédicas; por isso, os exemplos podem e, às vezes, devem complementá-las e ampliá-las — sobretudo ao apresentar realidades menos conhecidas ou históricas, 136 KALBOS KULTŪRA | 84 que raramente são abordadas em textos atuais do cotidiano, não especializados. Nesses casos, a melhor fonte para as ilustrações são várias enciclopédias, especialmente a VLE. Por exemplo: bavārai substantivo plural (2) [...] 2. tribo germânica ocidental que passou a integrar os povos alemão e austríaco: Durante as grandes migrações dos povos, no final do século V e início do século VI, os bavārai ocuparam o território entre o Danúbio e os Alpes e fundaram seu próprio reino.5 bavāras, bavārė substantivo (2) 1. pessoa pertencente ao grupo étnico dos bávaros: [...] As garçonetes lembram aquelas bávaras que, durante a festa da cerveja em Munique, carregam sem dificuldade cinco canecas de um litro de cerveja em uma só mão. 2. hist. pessoa pertencente à tribo dos bávaros: Esses dois pingentes de mulheres lamátias têm claras semelhanças com pingentes germânicos (alamanos, bávaros) do século VI. Nos séculos VI–VII, francas, alamanas, turíngias, bávaras e lombardas do norte prendiam os cabelos com broches semelhantes. babilonietis, babilonietė substantivo (2) pessoa do povo babilônico: A percepção do tempo dos babilônios era regida pelos princípios da serenidade, da estabilidade e da durabilidade. Acredita-se que a história da Arca de Noé narrada na Bíblia seja apenas uma nova versão do épico babilônico de Gilgamesh. glândulas endócrinas glândulas sem ductos excretores, cujos hormônios produzidos entram diretamente no sangue ou na linfa: A hipófise, as suprarrenais e a tireoide são as principais glândulas endócrinas. O crescimento e o desenvolvimento normais do organismo dependem da atividade das glândulas endócrinas. Função das glândulas endócrinas alterada [comprometida, aumentada, reduzida]. A endocrinologia estuda a fisiologia e as doenças das glândulas endócrinas. lápios substantivo plural (2) povo que vive na Lapônia e fala línguas lapônicas de origem fino-úgrica, os sámi: Há quatro línguas lapônicas padronizadas. A esse respeito, cabe acrescentar que, em geral, procura-se evitar, tanto quanto possível, nomes próprios e datas específicos nas ilustrações: o dicionário não é um jornal, e espera-se que sirva por muito mais tempo. A atualidade de hoje pode não ser compreendida daqui a dez anos. Outra coisa são os historicismos ou outras realidades raras. Também se justifica mencionar nas ilustrações clássicos lituanos e de outras literaturas, localidades ou datas históricas importantes, instituições ou organizações específicas, por exemplo: confraria substantivo (2) [...] 3. organização religiosa e social de leigos cristãos, dirigida por clérigos ou monges: Por ocasião da fundação da confraria, o pároco saudou os franciscanos leigos. Confraria Ortodoxa da Lituânia. Escolas dos Irmãos (hist.). bùrtininkas, bùrtininkė substantivo (1) [...] 2. artista extraordinário, mestre em sua área: O grande mago das histórias em canções, K. Andersen. būras1, būrė1 s. (2) Camponês lituano da Lituânia Menor: Os camponeses servos da Lituânia Menor eram chamados būrai. Em «Metai», K. Donelaitis exortava os būrai a empreender este ou aquele trabalho. O homem pobre, o būrė, curvou-se diante do senhor da propriedade. 5Neste caso, justifica-se mencionar localidades e datas específicas, embora isso deva ser evitado nos demais casos. D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 137 charakiris [...] Cometer charakìri. O suicídio ritual dos samurais é chamado charakiriù. O suicídio do príncipe de Pilėnai, Màrgiris, ao abrir o próprio ventre, é inteiramente idêntico ao charakiri dos samurais. | fig.: O charakiri das economias ainda não atingiu os funcionários públicos. 1.5. No entanto, aqui surge outra dificuldade. Pretende-se agora que, nas ilustrações, sejam usadas apenas palavras que o próprio BŽ explica, isto é, que apareçam como lemas de verbetes distintos. Anteriormente, essa regra estrita aplicava-se apenas às palavras usadas nas definições (razão pela qual o BŽ incluirá raros substantivos abstratos derivados de verbos, indispensáveis em alguns casos mais complexos para explicar outras palavras). Ainda assim, após um exame mais atento, parece que essa regra também não deveria ser aplicada estritamente às ilustrações. Compare bavaras, bavarė as ilustrações da segunda acepção: os etnônimos antigos nelas usados fornecem informações adicionais sobre essa palavra, que nessa acepção é raramente empregada (fora de textos especializados), mas não implicam a necessidade de procurar sua própria explicação no BŽ (para aprofundar questões históricas, seria natural buscar informações em enciclopédias e outras publicações dedicadas ao tema). 1.6. Exemplos de uso encontrados posteriormente muitas vezes levam a corrigir uma definição já formulada, a distinguir uma nova acepção ou nuance e, por vezes, até a ponderar se a palavra deve ser incluída no BŽ e em que forma. As ilustrações não devem contradizer a definição. Se um exemplo de uso muito característico encontrado não corresponder claramente à definição, esta é corrigida durante a edição; se um exemplo que «desestrutura» o verbete for atípico ou mesmo duvidoso, o exemplo é descartado. Eis alguns casos desse tipo: 1) báltas1, baltà adj. [...] ♦ morte branca diz-se do açúcar ou do sal, cujo consumo abundante é prejudicial à saúde: Esta droga é chamada de morte branca. A ilustração mostra que a definição deve ser alterada para «produto branco nocivo (quando consumido em grande quantidade) e perigoso para a saúde: drogas, sal, açúcar, conservantes etc.» 2) bumerángas s. (1) arma de caça e combate dos povos indígenas da Austrália, feita de madeira plana e curva, que, se não atingir o alvo, retorna; também usada em jogos: [...] O exemplo de uso Bumerangue sem retorno mostra que a definição deve ser corrigida e que o verbete inteiro também precisa ser editado: 138 KALBOS KULTŪRA | 84 bumerangue s. m. (1) arma de caça e combate dos povos indígenas da Austrália, feita de madeira curva e achatada, que é lançada: Bumerangue que retorna [que não retorna]. Lançar [apanhar] o bumerangue. Se não acerta o alvo, o bumerangue (que retorna) volta. Os bumerangues continuam a ser usados em jogos. O bumerangue é uma excelente forma de lazer, adequada a todos, e também um esporte. | fig.: A mentira, mais cedo ou mais tarde, volta como um bumerangue. 3) A definição do substantivo canção como “peça musical pequena com palavras” (compare ainda “pequena peça verbal e musical em versos” DŽ₆ₑ) não combina de modo algum com o exemplo de uso bastante comum e frequente Canção sem palavras. 4) Casa Branca residência dos presidentes dos Estados Unidos da América em Washington desde 1800: Uma empresa lituana realizará a reconstrução da Casa Branca. Mais de cinco mil visitantes visitam a Casa Branca por dia. No entanto, há muitos exemplos em que Casa Branca significa outra coisa: A Casa Branca finalmente reconheceu que os EUA entraram em recessão. O presidente insta os republicanos a cooperar com a Casa Branca. Novas acusações de defensores dos direitos humanos foram dirigidas à Casa Branca. Tanto a Casa Branca como o Kremlin ficaram aliviados quando a resolução foi rejeitada, exemplos que mostram claramente que é preciso formular essa nuance de significado ou um segundo significado para essa expressão: “governo dos EUA”. 5) barreira s. f. (2) [...] 2. esporte. obstáculo de construção leve que o corredor ou o cavalo conduzido pelo cavaleiro deve transpor: Barreira baixa [alta]. Barreira dupla. Saltos impressionantes de cavalos sobre barreiras. Na corrida de longa distância usam-se barreiras de tamanho médio. A chegada começa depois de transposta a última barreira. O exemplo de uso O cão sempre para diante da barreira dupla mostra que é preciso formular a nuance de significado “obstáculo que um cão adestrado deve saltar”. 6) época da colheita das batatas s. f. (1) período de cavar as batatas: Época de colheita das batatas precoce [tardia]. No ano passado, a época da colheita das batatas foi muito úmida e chuvosa. Os exemplos de uso A colheita das batatas na aldeia é um dos trabalhos mais agradáveis do fim do outono. Festa de encerramento da colheita das batatas. Na região do Mediterrâneo, a colheita das azeitonas pode ser comparada à colheita lituana das batatas. Quando as ramas das batatas murcharem, não adiemos a colheita. Aqui não há colheita comunitária de batatas; as pessoas simplesmente vão e cavam algumas (batatas) quando precisam, entre outros, mostram que é preciso formular a nuance de significado “trabalho de cavar batatas, geralmente em mutirão”. 7) de modo ateu adv. → a t e u: Comportar-se de modo ateu. Ao rejeitar, de modo ateu, uma série de dogmas, ele magoou milhões de cristãos. Acostumados a beber, roubar e D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 139 viver de maneira ímpia, imoralmente, eles não queriam se corrigir. A sociedade submete-se de maneira ímpia ao culto moderno do consumo. bedieviškas, bedieviška adj. (1) característico da impiedade ou dos ímpios: Palavras ímpias. Exemplos de uso Não derrubamos florestas de maneira tão ímpia. Se aquelas mudinhas não fossem tão absurdamente caras, eu teria colocado em todas as janelas não serve de modo algum para ilustrar o sentido religioso do advérbio; portanto, devem ser apresentados como exemplos de sentido figurado, ou deve-se formular um segundo sentido do advérbio: “muito”. Outro caso mais complexo, que veio à tona durante a busca por exemplos ilustrativos, é o adjetivo belatākis, belatākė. O LKŽ não inclui essa palavra. Na Internet, ela é encontrada apenas em combinações com a palavra liaukà. Mas um exemplo de uso com o derivado de formação irregular Após a Segunda Guerra Mundial, descobriu-se outro método de ramificação intermitente ascendente, sem ducto sugere que não são apenas as glândulas que podem não ter ducto e que esse adjetivo pode ser definido como “que não tem ducto”. 1.7. Nas ilustrações, procura-se apresentar formas mais complexas e, se possível, mais variadas da palavra ilustrada — acentuar os casos “perigosos” (isto é, frequentemente acentuados de forma incorreta), as formas pronominais com vogais nasais etc., por exemplo: barškūtis substantivo (2) [...] 4. instrumento musical rítmico — esfera oca com cabo, preenchida com pequenos objetos que chocalham: Os povos do mundo usam chocalhos desde os tempos mais remotos. Na escolinha, a criança aprende a cantar e a tocar chocalho. Já se mencionaram os perigos de criar ilustrações para etnônimos de uso raro e para denominações de pessoas segundo seu local de residência. Eis alguns exemplos em que não foi necessário criar ilustrações: elas foram encontradas no uso da língua na Internet6: baškìras, baškìrė substantivo (2) pessoa do povo bashkir: Tive bastante contato e cheguei até a dividir um quarto com um bashkir, um mordvino e um buriato. Um morador de Kaunas que conheceu uma bashkir pela Internet viu sua futura esposa três meses depois. Decidiu-se organizar a comunidade bashkir da Lituânia. Os bashkires, timidamente, ficam cutucando seu presidente pelo correio. 6 Nos artigos do BŽ editados, deveriam permanecer menos ilustrações. Ao citar a versão não editada dos artigos do dicionário, pretende-se mostrar a variedade de exemplos adequados; por isso, todos são apresentados. 140 KALBOS KULTŪRA | 84 batakiškis, batakiškė s. (2) Pessoa que vive em Batakiai ou nas suas proximidades, ou que é originária de lá: Um carro que se incendiou na estrada interrompeu a viagem a Tauragė de uma mulher de Batakiai. Desde tempos antigos, o castro atrai não apenas os habitantes de Batakiai, mas é também muito visitado por turistas. O editor conversou por telefone com habitantes de Batakiai que não quiseram identificar-se. bavāras, bavārė s. (2) 1. Pessoa do grupo étnico bávaro: Coitado do cervejeiro que, ao tentar agradar a um bávaro, lhe serviu cerveja ruim. A pergunta sobre o que distingue os bávaros dos alemães deixou muito espantada a bávara que encontrámos. Não é apenas o patriotismo e o amor pelas tradições que levam os bávaros a cultivar esta magnífica festa. [...] 1.8. A ilustração pode ser feita tanto por meio de combinações de palavras como de frases. Se houver ilustrações de ambos os tipos, apresentam-se primeiro as combinações de palavras e, depois, as frases. Por exemplo: lẽngvas, lengvà adj. (4) [...] 5. fraco, suave, ligeiro: Cerveja leve. Um inverno ameno (não frio). Tosse ligeira [toque, brisa]. Pena leve. Grau ligeiro de embriaguez. • ant. pesado. [...] 8. simples, descomplicado: Livro de conteúdo leve. O livro foi escrito num estilo simples. áiškinti, aiškina, aiškino v. 1. (o quê, a quem) expor por escrito ou oralmente para tornar claro e compreensível; comentar: Explicar a lição (aos alunos). Explicar a lei (ao público). Dicionário explicativo. | refl. (o quê): Explique vocês mesmos os problemas restantes. 2. refl. (o quê) esforçar-se por esclarecer, descobrir, tornar conhecido: A polícia está a apurar as circunstâncias do incidente. [...] dirbtinis, dirbtinė adj. (2) 1. feito artificialmente, falso, não natural: Seda artificial [mel artificial]. Fertilização artificial. Os móveis são revestidos de couro natural ou artificial. Os teus dentes são verdadeiros ou postiços? • ant. verdadeiro, natural. [...] dẽginti, dẽgina, dẽgino v. [...] 3. (o quê) utilizar como combustível para obter energia: Queimar lenha [turfa, gás natural]. Queimar gasolina com elevado teor de chumbo. Consumir eletricidade. Nas zonas do corpo sujeitas a esforço, o oxigénio queima gorduras e os músculos ficam mais firmes. O riso ajuda a queimar calorias. [...] Numa das etapas finais de edição do BŽ, decidiu-se abandonar a prática de ilustrar o uso das palavras com frases sem sujeito, por exemplo: Explica ao chefe por que se atrasou. Teve de explicar à direção as divergências com os fornecedores. Esclarecem as suas relações pacificamente. Encara a vida com leviandade. Compare ainda: mègzti, mèzga, mèzgė 1. dar um nó: Tricota, tricota e nunca acaba o trabalho. [...] (DŽ₆ₑ); padažýti tr. 1. R116, K molhar, umedecer: [...] Mergulhou o pão no molho, comeu e foi-se embora Lp (LKŽₑ). Estas frases são corrigidas de uma de duas maneiras: ou transforma-se a frase numa combinação de palavras com infinitivo (esclarecer pacificamente as relações), ou cria-se uma frase completa (Eles explicam ao chefe por que se atrasaram. Tu encaras a vida com leviandade). D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 141 Cabe observar que as frases incompletas não devem ser confundidas com frases de semântica generalizada, que são admissíveis: akūtė s. (2) [...] 2. broto em desenvolvimento na axila da folha de uma planta: Medeliùs skiëpija akùtėmis. brūzgùlis s. (2) [...] 4. pauzinho usado no lugar de um botão: Nusidróžti brūzgùlį. Kélnes sègdavo brūzguliù. 2. FORMA DE APRESENTAÇÃO DOS EXEMPLOS ILUSTRATIVOS 2.1. Abreviação das formas das palavras-entrada Nos dicionários impressos, é habitual economizar espaço; por isso, as palavras-entrada são frequentemente abreviadas nos exemplos ilustrativos. Em vez da forma principal, costuma-se escrever apenas a primeira letra; nas outras formas, apenas as partes flexionadas da palavra, etc. Por exemplo: dail|ùs, ~į (4) 1. agradável à vista, muito bonito: D. liemuo. D. drabužis. Augo kieme klevelis, labai d. medelis (d.). O šis trečiasis ~i ~iáusias mano paties žirgelis (d). | fig.: Turìu ~aũs (daug) laiko. 2. liso: D. kelias. Dailios lentos. [...] (DŽ₆ₑ); glùži adv. Completamente, inteiramente. G. svẽss žmogus. G. vienkàršs jautãjums. G. manas domas. G. cits izskats. (MLVV); poetycki, ~ccy «próprio da poesia ou do poeta, criado por um poeta»: Talent p. Proza p–a. (NSJP); НРАВ, -а, м. 1. Caráter, conjunto de qualidades da alma. Добрый н. Крутой н. По нраву (agrada). 2. pl. Costume, organização da vida social. Старинные нравы. (СРЯ). Sob este aspecto, os verbetes do BŽ não diferem de um texto comum, pois todas as palavras dos exemplos são apresentadas por extenso, sem abreviações. 2.2. Uso de parênteses Nos exemplos ilustrativos podem ser usados parênteses e colchetes. Nos colchetes são apresentadas partes alternativas dos exemplos de uso, por exemplo: abecėliškai adv. em ordem alfabética, segundo o alfabeto: Abėcėliškai surašyti [išvardyti, išdėstyti]. klaviatūra s. (2) sistema de teclas ou botões — parte de diversos aparelhos e mecanismos ou dispositivo separado que funciona em conjunto com eles: Rašomosios mašinėlės [kompiuterio, telefono, skaičiuoklio, kasos aparato] klaviatūra. Bel aidė klaviatūra. Klaviatūros tvarkyklė (informática) [...]. 142 KALBOS KULTŪRA | 84 A informação prevista entre colchetes é organizada. Em um mesmo par de colchetes, não se apresentam termos diferentes, a menos que sejam específicos de uma espécie, por exemplo: estado s. (1) 1. modo de existir, de viver: Mau estado. 2. esp. modo de existência da matéria, da consciência, dos fenômenos: Estado gasoso [líquido]. Estado de repouso [crítico]. Estado mental. Estado de intoxicação por drogas. Estado de coma. Estar em estado de depressão. Sequência de estados. Entre parênteses, em itálico, apresenta-se uma parte não essencial da ilustração, por exemplo: um1, uma1 num. cardinal (3) algarismo, número e quantidade 1: Já faz uma (hora). A criança tem um ano. Uma jovem de vinte e um anos. [...] passear, passeia, passeou v. intr. regional. 1. (algo, com algo, com alguém, em algo) transportar ou passear alguém (geralmente por diversão ou em cerimônias): As crianças mais velhas passeavam as menores de bicicleta [na bicicleta]. [...] deixar cair, deixa cair, deixou cair v. [...] 3. (algo) deixar de segurar, permitir que caia (geralmente das mãos): A mulher tropeçou e deixou cair a bolsa. Por pouco você não deixava a criança cair. | neg. (algo): Carregue (os pratos) com cuidado, não os deixe cair. [...] 10. (algo, um pouco de algo, algo) coloquial. beber (bebidas alcoólicas), virar um copo: Quando nos encontramos, conversamos um pouco e viramos um copinho (de vodca). pagar1, paga, pagou v. (algo, com algo, por algo) dar dinheiro ou algo semelhante em troca de trabalho, de um objeto recebido ou de serviços: Pagaremos cinquenta litas (50 Lt) pelo almoço. Vocês pagarão em dinheiro ou com cartão? Quanto devo pagar pela corrida de táxi? [...] Cf. – entre parênteses, em fonte normal, apresenta-se uma explicação da ilustração: leve, leve adj. (4) [...] 5. pouco intenso, fraco, suave: Cerveja leve. Inverno leve (não frio). curvar-se, curva-se, curvou-se v. [...] 2. [...] | arcaico (a alguém, diante de algo) inclinar a cabeça ou o corpo em sinal de respeito ou ao cumprimentar: A cantora curva-se diante do público. Ao passar, todos se curvaram diante da cruz. A alta senhorita curva-se diante de todos (alavanca) (folcl.). [...] tábua subst. (4) 1. placa alongada serrada do tronco de uma árvore: Tábuas de pinho aplainadas. Piso de tábuas. Revestir as paredes com tábuas. Cortar tábuas. Fino como uma tábua (muito fino). [...] térreo1, térrea adj. (2) 1. que tem um único andar: A água inundou os edifícios térreos. Construção térrea (de casas térreas). [...] Quanto aos parênteses, cabe dizer que, em textos corridos, seu uso é bastante mais variado; neles, o pensamento é geralmente especificado ou explicado, D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 143 adicional, algo é enumerado etc., por exemplo: Coelhos de corte que crescem e amadurecem rapidamente (bròileriai). Considera-se que o início das migrações dos povos foi a migração das tribos germânicas (alemanos, francos, godos, burgúndios, vândalos). A clava consistia numa protuberância (também chamada clava), haste, gancho e laço deslizante. No dicionário, seguindo sistematicamente os requisitos das instruções do BŽ e o princípio da sistematicidade, os exemplos de uso com parênteses que expressam outra coisa devem ser reformulados. Em alguns casos, também a frase reformulada ilustra adequadamente o uso de um ou outro lexema, cf.: em Braziūkai começa o Višakis (afluente do Šešupė) e em Braziūkai começa o Višakis, afluente do Šešupė; os campos de mirtilo-bravo estão desaparecendo, especialmente por causa da colheita mecânica das bagas (com pente) e os campos de mirtilo-bravo estão desaparecendo, especialmente por causa da colheita mecânica das bagas – com pente. No entanto, por vezes é impossível reformular uma frase ilustrativa sem distorcer seu sentido e preservando nuances semânticas, estilísticas importantes ou semelhantes; nesses casos, a ilustração é rejeitada por ser inadequada. Por exemplo, foram descartadas as seguintes ilustrações: Ela venceu em três provas (salto sobre a mesa, barras paralelas, trave de equilíbrio). Brisa marítima (diurna) e brisa terrestre (noturna). A mansão de Butautai preservada (monumento cultural, museu). 2.3. Ordem das ilustrações A ordem de apresentação dos exemplos de uso é mais definida em alguns casos do que em outros. Como mencionado, ao ilustrar o uso, apresentam-se primeiro as combinações de palavras e, depois, as frases. Os verbetes de verbos não podem conter regências sem ilustração nem ilustrações cuja regência não esteja indicada pelas marcas correspondentes no local previsto para isso; além disso, recomenda-se apresentar as ilustrações na mesma ordem em que são enumeradas as marcas de regência (a menos que, devido à regência semântica, seja necessário dispô-las de outro modo — nesse caso, dá-se prioridade à regência semântica, e não à sintática). perguntar, pergunta, perguntou v. 1. (a alguém, sobre algo) dirigir-se com uma pergunta, fazer, apresentar, formular uma pergunta, indagar: Pergunta ao teu pai [à tua mãe, aos outros] por um conselho. O que perguntaste? Quem pergunta fica a saber. Perguntaste a opinião deles [o conselho deles]. Perguntaste também a ele, mas não respondeu. Vou perguntar onde estiveste. Ele perguntou quantos anos eu tinha. A professora também perguntou por ti. [...] É difícil cumprir este requisito sabendo que existe determinada regência, mas não havendo bons exemplos para demonstrá-la. Nesse caso, quando não é possível apresentar um bom exemplo ilustrativo, uma determinada regência sintática do verbo também fica sem indicação e, assim, a precisão da informação é prejudicada. 144 KALBOS KULTŪRA | 84 Os pronomes são ilustrados seguindo a ordem dos casos, por exemplo: eu (gen. de mim, gen. poss. meu, dat. a mim, ac. em mim, ins. comigo, loc. em mim) pron. pess. sing. 1. usado para indicar a si próprio: Eu volto já. Espera-me em casa. Liga-me à noite. Tu és mais jovem do que eu. O meu amigo também virá comigo. Em mim fervem a raiva [as paixões]. 2. gen. poss. que me pertence: Eis a minha casa. Devolve a minha carta. Os meus filhos ainda são pequenos. Ouve também a minha opinião. O meu relógio parou. 3. gen. poss. usado para indicar um agente expresso na primeira pessoa, ao qual se atribui a ação expressa pelo particípio passivo: As palavras ditas por mim. Tudo aqui foi feito [construído] por mim (pessoalmente). ♦ eu te pego! diz-se como ameaça. A ordem de apresentação dos exemplos de uso das outras classes gramaticais flexionáveis não é definida de forma mais rigorosa. Em geral, a ordem do paradigma não é tão importante quanto, por exemplo, os aspectos semânticos; por isso, dá-se prioridade a estes últimos. 3. ACENTUAÇÃO DOS EXEMPLOS ILUSTRATIVOS DE USO Todas as palavras dos exemplos ilustrativos de uso são apresentadas com a indicação da sílaba tônica, exceto as palavras monossilábicas das classes gramaticais não autónomas — partículas, conjunções, preposições etc. As palavras gramaticais com duas ou mais sílabas, bem como as palavras autónomas monossilábicas, são acentuadas, por exemplo: Àš túoj grįšiu. Mokiniaĩ čìa labaĩ nuovõkūs, dar nemačiaũ taĩp aštriaĩ protáujančių paauglių. Exemplos de acentuação nas ilustrações: bálti, bãla, bãlo verbo [...] 2. empalidecer: Mataũ, kaip jõs véidas bãla. Óda vis labiaũ bãlo. 3. ficar um pouco grisalho, encanecer: Smilkiniaĩ jau bãla. ãšara substantivo (1) 1. gota de líquido claro e ligeiramente salgado das glândulas oculares, que escorre ao chorar: Per skrúostą nuriedėjo ãšara. Stóvi ãšaros akysè. Úara ãšarą vãro (a ação começa). Ei bū́ra, bū́ra gailios ãšarėlės (folcl.). Jì pro ãšaras [per ãšaras] táko nemãtė. 2. plural. CHORO: Juokiuosi pro ãšaras. Su ãšaromis prašýti. Jau tà į ãšaras. Vėl būs ãšarų. [...] gãlas substantivo (4) [...] 4. trecho de caminho ou período de tempo: Dar nemažas kẽlio gãlas iki namų (liko). Gėrą dienõs gãlą sugaišaũ poliklinikoje. 5. [sin.] fim: Išbuvaũ nuo (seminãro) pradžios iki gãlo. Dienà su galù. Jau vãsaros gãlas. Dárbas eina prie gãlo [į gãlą]. [...] skiaũščias, skiausčià adjetivo (4) 1. que está com o lado estreito, com a aresta voltada para baixo ou para cima: Dėk plytàs skiaũščias, o ne gulščias ar stačias. Šnekėdamas jis vis braũkė per stãlą skiaũščia plaštaka, tarytum trupinius šluostė. [...] D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 145 CONCLUSÕES Em síntese, cabe mencionar algumas das principais regras da metodologia de ilustração do BŽ. 1. As ilustrações mostram as relações semânticas e sintáticas do lema e, muitas vezes, complementam a explicação do significado. 2. Cada lema é ilustrado com exemplos de uso. 3. O uso é ilustrado por combinações de palavras e frases. Recomenda-se apresentar, em média, três ou quatro destas últimas, a menos que sejam necessários mais exemplos de uso para mostrar as relações semânticas e sintáticas muito ricas da palavra. 4. Dá-se preferência a exemplos de uso autênticos, encontrados em textos diversos. Contudo, as ilustrações podem ser abreviadas ou modificadas de outras formas. Alguns exemplos de uso, sobretudo os relativos ao léxico coloquial, também podem ser criados, caso seja difícil ou impossível encontrar nos textos exemplos corretos e adequados. 5. O lema não é abreviado nas combinações de palavras e frases ilustrativas. 6. As ilustrações são apresentadas com a acentuação de todas as palavras das combinações ou frases, exceto as palavras gramaticais monossilábicas. Procura-se apresentar formas do lema corretamente acentuadas, uma vez que a acentuação destas é frequentemente incorreta. 7. Os parênteses são usados de forma criteriosa nos exemplos de uso. Em itálico e entre parênteses retos apresentam-se partes alternativas (isto é, que podem substituir-se mutuamente) dos exemplos de uso; entre parênteses curvos, apresentam-se as partes facultativas (isto é, possíveis, mas não obrigatórias). Se for necessário explicar uma ilustração, isso é feito entre parênteses curvos e em tipo normal. Ao redigir e editar o BŽ, muitas vezes é necessário procurar os exemplos ilustrativos de uso durante muito tempo e com paciência, mesmo quando se vê que o mecanismo de pesquisa do Google apresenta milhares deles. Não se pode escolher os primeiros que aparecem e ficar por aí, sobretudo porque atualmente esse mecanismo de pesquisa apresenta com frequência, em primeiro lugar, exemplos de vários dicionários eletrónicos (muitas vezes de qualidade duvidosa), que não são textos coerentes e, portanto, não refletem o uso real. As ilustrações são uma parte importante do verbete, que ajuda a compreender melhor a unidade lexical definida e fornece muitas informações não só semânticas, mas também de outro tipo (por exemplo, sintáticas). Por isso, devem ser selecionadas com responsabilidade e apresentadas com igual responsabilidade, sobretudo nos dicionários normativos (Jakaitienė 2005: 104). Isso leva tempo, como qualquer trabalho meticuloso, mas sem esse trabalho não pode haver um bom dicionário. 146 KALBOS KULTŪRA | 84 LITERATURA E FONTES Aleksandravičiūtė S. 2008: Paieškos sistemos Google naudojimo galimybė tiriant kalbos reiškinius. – Kalbos kultūra 81, 266–282. BŽ – Dicionário da língua lituana padrão (em preparação). Corpus de textos da língua lituana contemporânea, Kaunas: Universidade Vytautas Magnus. – Disponível na internet: http://donelaitis.edu.lt DŽ4 2000: Dicionário da língua lituana contemporânea. Ed. principal S. Keinys. 4.ª edição, Vilnius: Instituto da Língua Lituana. DŽ6e 2006: Dicionário da língua lituana contemporânea. Ed. principal S. Keinys. 6.ª edição (eletrónica), Vilnius: Instituto da Língua Lituana. Hudson R. 1988: The linguistic Foundations for Lexical Research and Dictionary Design’. – International Journal of Lexicography 1(4), 287–312. Jakaitienė E. 2005: Leksikografija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. 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ŽŪE 1998: Žemės ūkio enciklopedija 1, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. БТСРЯ 2002: Большой толковый словарь русского языка, Санкт-Петербург: Норинт. БАСРЯ 2004–2010: Большой академический словарь русского языка 1–14, Москва, Санкт-Петербург: Наука. СРЯ 1988: Ожегов С. И. Словарь русского языка, Москва: Русский язык. Recursos de textos da internet pesquisados através do motor de busca Google. Recebido em 21/10/2011 SELEÇÃO DE EXEMPLOS ILUSTRATIVOS DO USO REAL E SUA APRESENTAÇÃO NO DICIONÁRIO DA LÍNGUA LITUANA PADRÃO Resumo O artigo tem como objetivo apresentar a forma de apresentação de exemplos ilustrativos do uso real no Dicionário da Língua Lituana Padrão (Dictionary of Standard Lithuanian) e abordar algumas questões controversas. As ilustrações constituem uma parte importante de um verbete de dicionário; ajudam a compreender melhor a unidade lexical definida no verbete. Os exemplos ilustrativos nos dicionários mostram possibilidades e características específicas da combinabilidade das unidades lexicais, suas relações semânticas e sintáticas, e contribuem para a explicitação de seu significado. Em lituano, também mostram o padrão correto de acentuação. Dependendo da extensão do dicionário, de seu objetivo, estrutura e de outras questões de metodologia e técnicas lexicográficas, as ilustrações são apresentadas de maneiras diferentes. As principais regras para apresentar ilustrações no Dicionário são as seguintes: exemplos de uso real ilustram cada lexema; as ilustrações incluem combinações de palavras e frases; dá-se preferência a exemplos de uso autêntico e real; contudo, as ilustrações podem ser abreviadas, alteradas ou elaboradas pelo autor; a palavra-entrada nas combinações de palavras e frases ilustrativas é geralmente apresentada por extenso; nas ilustrações, acentuam-se todas as palavras das combinações de palavras ou frases, exceto as palavras funcionais monossilábicas; os exemplos ilustrativos tendem a apresentar formas da palavra-entrada com erros de acentuação; os parênteses indicam partes de exemplos de uso alternativo [entre colchetes] ou partes de exemplos de uso opcional (entre parênteses). 148 KALBOS KULTŪRA | 84 As formas da palavra-entrada com erros de acentuação tendem a ocorrer nos exemplos ilustrativos; os colchetes nos exemplos indicam partes de exemplos de uso alternativo [entre colchetes] ou partes de exemplos de uso opcional (entre parênteses). Os exemplos que ilustram o uso da palavra-entrada (lexical) devem ser selecionados com cuidado e responsabilidade; o mesmo vale para sua apresentação nos dicionários. Isso é especialmente relevante para dicionários normativos, como o Dicionário da Língua Lituana Padrão. PALAVRAS-CHAVE: exemplo ilustrativo de uso real, dicionário geral, lexema, combinação de palavras, frase. DAIVA MURMULAITYTĖ Instituto da Língua Lituana Rua P. Vileišio, 5, LT-10308 Vilnius [email protected] D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 149