Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku „kai“ vartosenos atvejis

RITA MILIŪNAITĖ Institut litevského jazyka JEDEN PŘÍPAD UŽÍVÁNÍ VEDLEJŠÍCH ČASOVÝCH VĚT S OTEVÍRACÍM SPOJKOU KAI KLÍČOVÁ SLOVA: syntax, vedlejší časové věty, syntaktické novinky, překlad, jazyková kodifikace. 1. ÚVODNÍ POZNÁMKY Před více než deseti lety se při projednávání syntaktických norem připravovaných Jazykových doporučení (dále jen KP) a odchylek od nich ve Státní komisi pro litevský jazyk zaměřila pozornost na jeden případ vedlejších časových vět se spojkou kai, který je litevštině cizí a v úzu se vyskytuje stále častěji. Vycházelo se z údajů Kartotéky současného úzu, tehdy dosud ne příliš četných příkladů tohoto druhu1. Bylo zjištěno, že jak v médiích (v překládaných zprávách), tak v překládané beletrii a populární literatuře některé věty se spojkou kai vytvářejí nepřirozený vztah mezi dějem hlavní a vedlejší věty, například (zvýraznila autorka. – R. M.): Byli manželé teprve šest měsíců, když se jejich právě započatý šťastný život začal hroutit. (2003, kniha osobního rozvoje, překlad z angličtiny) V češtině by se myšlenka této věty mohla s ohledem na kontext vyjádřit několika způsoby, například: Byli manželé (nebo: vzali se) teprve před šesti měsíci, a jejich právě započatý šťastný život se už začal hroutit. Ačkoli byli manželé (nebo: svoji) teprve šest měsíců, jejich právě započatý šťastný život se začal hroutit. Pouhých šest měsíců po svatbě se jejich právě započatý šťastný život začal hroutit. 1 Plačiau apie kartoteką žr. Miliūnaitė 2009: 100–106. 98 KALBOS KULTŪRA | 84 Z časového odstupu je patrné, že se v úzu nadále šíří podobné věty přeložené podle předlohy s když, navíc je třeba tento případ vymezit mnohem přesněji. Cílem článku je tedy prozkoumat nová data z úzu a pokusit se upřesnit definici doporučení KP a doplnit doporučení, tj. navrhnout rozmanitější možné způsoby spisovného vyjadřování. 2. DOPORUČENÍ KP: POKUS O VYMEZENÍ Případ, o němž se mluví v KP, byl zařazen mezi chyby ve spojování vět, a to při pojednání o užívání spojky kai2: kai překlad. nespr. = a, ~ pro souřadné postavení dvou dějů: Dva lovci loví v lesích, k a i (=a) jeden z nich náhle padne. Otec s dcerou putovali pouští, k a i (=a) udělalo se mu špatně (| Když otec s dcerou putoval pouští, udělalo se mu špatně). Užívá se pro spojování časových vedlejších vět: časových vedlejších vět: Byl čas oběda, k a i se vrátil z městečka. Uvidíme, k a i budeme pokládat základ. Jak je vidět, opravovaný jev je popsán velmi stručně. Doporučení lze vyložit takto: spojka kai užitá pro souřadné postavení dvou dějů je kalkovaný a nevhodný jev; místo ní se doporučuje spojka ir nebo jiné vyjadřovací prostředky. Základem opravy je tedy nevhodné vyjádření vztahu mezi dvěma ději. Souvětí podřadná časová se spojkou kai stejně jako všechna souvětí podřadná v litevštině obvykle vyjadřují, že děj v hlavní větě je důležitější než děj ve vedlejší větě; formulací doporučení KP se pak říká, že časové vedlejší věty se spojkou kai nejsou vhodné tehdy, když je vztah mezi dvěma ději souřadný. Oprav v KP je málo a nejsou rozmanité, takže dosud nemohly plně odhalit podstatu nového syntaktického jevu. Je však třeba upozornit, že jako jedna z možných variant druhého příkladu opraveného v KP je uvedeno také souvětí podřadné se spojkou kai, pouze vztah mezi ději není změněn na souřadný. Děj ve větě hlavní, vyjádřený 2 Žr. Kalbos patarimai. Kn. 2. Sintaksė: 3. Įvairūs dalykai. Sud. Rita Miliūnaitė, teksto aut. Vitas Labutis ir Aldonas Pupkis, vyr. red. Aldonas Pupkis, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas, 2003, 2-as leid. 2005, 29–30. R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 99 slovesem keliavo a vedlejší věta, připojená spojkou kai – keliavo, kai pasijuto, jsou ve výpovědi prohozeny: kai keliavo, pasijuto. Definici „spojovat dva děje“ je tedy třeba upřesnit. 3. NOVÁ FAKTA O UŽÍVÁNÍ A MOŽNOSTI JEJICH VÝZKUMU Pozorování jazykového úzu za poslední desetiletí umožňuje tvrdit, že přibývá nepřirozeně vytvořených (obvykle přeložených) vět se spojkou kai (zvýrazněny jsou hlavní a vedlejší děje a jejich aktéři): V neděli byli nedaleko města Tacoma ve státě Washington zastřeleni čtyři policisté. Uvádí se, že strážníci seděli v kavárně před začátkem směny a pracovali na svých počítačích, kai proskými dveřmi vešel střelec a začal střílet. (lrytas.lt 2009 11 29) Uvádí se, že při mimořádném incidentu zemřel jeden člověk. Policista stál a telefonoval, kai se budovy hroutily. Tato informace však zatím nebyla oficiálně potvrzena. Uvádí se, že obyvatelům zřícených budov se podařilo evakuovat. (lrytas.lt 2010 06 01) Lidé se vraceli po polední přestávce do kanceláří, kai ozbrojený muž vstoupil do obrovské budovy korporace „Discovery“ na severu hlavního města USA. [...] Bylo téměř pět hodin večer, kai zazněly nejméně dvě salvy výstřelů. (lrytas.lt 2010 09 03) Danijil Korotkich, který žije v severní části Kurské kosy náležející ke Kaliningradské oblasti Ruska, Danijil Korotkich se klidně procházel s rodiči po pláži, když si všiml podivného předmětu, který se jasně třpytil na slunci. (LR 2011 03 31) K rozboru těchto případů je nezbytný širší kontext, který se obvykle projeví až ve více než jedné větě. Je důležité zohlednit nejen syntaktický a sémantický aspekt (viz Pajėdienė 2008), ale také komunikační (předávání informací) aspekt vedlejších časových vět se spojkou kai. 4. NORMATIVNÍ VYJÁDŘENÍ SOUVĚTÍ PODŘADNÝCH ČASOVÝCH VĚT S KAI Z HLEDISKA VÝZNAMOVÝCH VZTAHŮ A AKTUÁLNÍHO ČLENĚNÍ VĚTNÉHO V gramatice současné litevštiny se uvádí, že v podřadných souvětích se spojkou kai je časový vztah mezi větami „neurčitý a závisí na významu sloves, která tvoří přísudky, na korelačních slovech 100 KALBOS KULTŪRA | 84 ir kitų sandaros ypatybių“ (DLKG 2005: 680)3. Be to, laiko sakiniams būdingas dėmenų tariniais einančių veiksmažodžių laikų derinimas: veiksmažodžių laikai abiejuose dėmenyse dažniausiai sutampa, o nuo veikslų santykio priklauso vienalaikiškumo arba veiksmų sekos reikšmės (ten pat). Aiškumo dėlei, remiantis DLKG teiginiais ir pavyzdžiais (DLKG 2005: 681–682), laiko sakinių dėmenų santykiai pavaizduoti 1-oje lentelėje. TABULKA 1. Vztah dějů v souvětích podřadných časových se spojkou kai Časové vztahy mezi ději Věta hlavní Věta vedlejší Příklady z DLKG4 Poznámky 1. Souběžné děje, které se časově překrývají pouze částečně: 1.1. děje se časově překrývají po celou dobu průběhový děj průběhový děj (1) Kai sluníčko vycházelo, náš len kvetl. Vedlejší děj tvoří pozadí5. 1.2. děje se časově překrývají pouze v určitém okamžiku nebo časovém úseku děj události probíhající děj (2) Když jsem už procházel zeleným lesíkem a za ním už byl keřík kaliny. Vedlejší děj je pozadím, delší (trvající), zatímco hlavní děj v určitém okamžiku vstupuje do vedlejšího. 1.3. děje se často v určitém okamžiku překrývají probíhající děj událostní děj (3) Když dva přátelé dorazili do města, trh byl v plném proudu. Hlavní děj je delší (trvající), zatímco vedlejší děj v určitém okamžiku vstupuje do hlavního. 2. Děje časově totožné (jejich trvání je velmi krátké nebo se k němu vůbec nepřihlíží) událostní děj událostní děj (4) Já se dokonce lekl, strýčku, když jsi nás dva oslovil. Po prohození větných členů se pořadí dějů vyjasní: vedlejší děj probíhá před hlavním. 3 Plačiau apie prijungiamuosius laiko sakinius žr. Pajėdienė 2004: 35–53. 4 Pro stručnost se vynechávají odkazy na zdroje vět uvedené v DLKG; slovesa vyjadřující děje jsou zvýrazněna. 5 K odhalení významových vztahů mezi hlavní a vedlejší větou používají odborníci na syntaxi pojmy pozadí a figura (srov. Pajėdienė 2008, kde se vychází z práce L. Talmyho: Talmy 1978). R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 101 Vztahy mezi ději Hlavní věta Vedlejší věta Příklady z DLKG Poznámky 3. Současné děje: 3.1. děje následují jeden po druhém průběhový vid dokonavý vid (5) Když jsem unavený, spím až do poledne. Vedlejší děj probíhá před hlavním. 3.2. děje následují jeden po druhém dokonavý vid dokonavý vid (6) Když už slunce zapadlo za lesy a skřivánek odletěl spát, přiletěla sova. Vedlejší děje probíhají před hlavním. 4. Opačný významový vztah mezi členy, kdy dobu děje označuje hlavní věta, která vždy předchází vedlejší větě: 4.1. děje probíhají současně děj průběhový děj průběhový (7) Byl čas sklizně, když se vrátil z pastvin s ohlávkami. Hlavní děj má povahu pozadí; zatímco probíhá, probíhá i děj vedlejší věty. 4.2. děje probíhají současně v určitém okamžiku děj průběhový děj událostní (8) Den se už schyloval k večeru, když po výjezdu na kopeček spatřili rodnou vesnici. Hlavní děj má povahu pozadí; zatímco probíhá, nastane děj vedlejší věty. Při zkoumání vztahů mezi slovesy ve složených podřadných časových větách se spojkou když je z hlediska aktuálního členění věty důležité určit rozdílnou informační váhu jednotlivých větných částí, tj. objasnit, jak se vyjadřuje téma a jak réma6. V litevštině stojí téma nejčastěji před rématem, a pokud má být réma vyjádřeno dříve, na začátku věty, zdůrazňuje se buď intonací, nebo obráceným slovosledem (DLKG 2005: 646–647). 6 Srov.: „ta část věty, která označuje skutečnosti známé ze situace nebo kontextu, se nazývá téma, zatímco nová část podávající aktuální informaci – réma“; LKE 2008: 19). Lze tedy říci, že téma plní spojovací funkci textu, zatímco réma funkci informační. 102 KALBOS KULTŪRA | 84 Na příkladech v tabulce 1 lze téma a réma rozlišit takto: (1) vedlejší věta [téma] + hlavní věta [réma]: š [t] + p [r]; (2) vedlejší věta [téma] + hlavní věta [réma]: š [t] + p [r]; (3) vedlejší věta [téma] + hlavní věta [réma]: š [t] + p [r]; (4) hlavní věta [réma] + vedlejší věta [téma]: p [r] + š [t]; (5) vedlejší věta [téma] + hlavní věta [réma]: š [t] + p [r]; (6) vedlejší věta [téma] + hlavní věta [réma]: š [t] + p [r]; (7) hlavní věta [téma] + vedlejší věta [réma]: p [t] + š [r]; (8) hlavní věta [téma] + vedlejší věta [réma]: p [t] + š [r]. V příkladech 1–6 je téma vyjádřeno vedlejší větou a při neutrálním pořadí větných členů v souvětí podřadném předchází větě hlavní, která vyjadřuje réma; výjimkou je příklad 4, v němž je pořadí vět obrácené. V příkladech 7 a 8 je, jak uvádí také DLKG, významový vztah mezi větami opačný: téma je vyjádřeno hlavní větou, réma vedlejší větou, důležité však je, že i zde téma předchází rématu. Pozice rématu na konci věty je považována za tendenci mnoha indoevropských jazyků a téměř za jazykovou univerzálii (viz Griškevičienė 2008: 25 a tam uvedenou literaturu). 5. SROVNÁNÍ ORIGINÁLU A PŘEKLADU: VZTAH DĚJŮ Z HLEDISKA AKTUÁLNÍHO ČLENĚNÍ VÝPOVĚDI Protože se zkoumané věty, jak již bylo zmíněno, vyskytují převážně v překladových textech, bylo by užitečné provést srovnávací analýzu překladu a originálního textu. Překladové mediální texty však téměř nelze porovnávat s originálem, neboť média při zprostředkovávání zahraničních informací obvykle vycházejí z více zdrojů a samy tyto zdroje přesně neuvádějí. Nezbývá tedy než vycházet z jiných dostupných překladových textů a jejich originálů, tentokrát ze souboru příkladů krásné literatury a populárně-naučných textů (viz tabulku 2; v příkladech jsou vyznačeny podřadicí spojky a v překladu také vyjádření hlavního a vedlejšího děje a jejich činitelů). R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 103 TABULKA 2. Srovnání vět s vedlejší časovou větou v originále a v překladu (p – hlavní věta, š – vedlejší věta, t – téma, r – réma) Originál (anglicky) Překlad Originál a překlad z hlediska aktuálního členění výpovědi (1) V listopadu 1997 tým zkoumal oblast, kde jsme nyní stáli, jen pár set yardů od vesnice, když jeden z jeho členů zahlédl úlomek lebky hominida. V listopadu 1997 skupina prohledávala oblast, kde jsme nyní stáli, – jen pár set metrů od vesnice, – když jeden z jejích členů zahlédl úlomek lebky hominida. (NGL 31) p [t] + š [r] (2) George McGowan už měl otevřené vchodové dveře, když dorazil jeho tchán a hlasitě zatroubil klaksonem. Když přijel tchán a zatroubil, George McGowan už čekal s otevřenými vchodovými dveřmi. (DU 99) Originál: p [t] + š [r]; překlad: š [t] + p [r] (3) Zapisoval jsem další z rutinních tragických příběhů o smrtelném incidentu při střelbě z jedoucího auta, když se ke mně do kóje naklonil můj editor Daniel Aronstein a řekl: „Chytej,“ [...]. Psal jsem další tragický příběh, který skončil smrtí, když se editor Daniel Aronstein naklonil do mé kóje, zvolal „chytej“ a [...]. (B 10) p [t] + š [r] (4) Jeho jednotka odpočívala v bezpečném úkrytu, když jejich hlídka byla venku před dveřmi, kde stál na stráži, rozsekána. Zvědové odpočívali, když za střeženými dveřmi byl jejich strážný podříznut. (B 196) p [t] + š [r] (5) Kiminy ruce s prsty jako drápy se třásly když se natáhla vzhůru, zahákla konečky prstů za páku a stáhla ji dolů. Kiminy svázané ruce se třásly, když konečky prstů zahákla za páku a škubla dolů. (B 17) p [t] + š [r] (6) Sledoval oknem jak se elegantní malé letadlo hladce odlepilo od ranveje a vzneslo se na širokou modrobílou oblohu nad Honolulu. Díval se z okna, když se drobné lesklé letadélko hladce odlepilo od země a vzneslo se do širé modři oblohy nad Honolulu. (B 176) p [t] + š [r] 104 KALBOS KULTŪRA | 84 Po prozkoumání uvedených příkladů7 je zřejmé, že nejčastější model souvětí s vedlejší větou časovou uvozenou spojkou kai vypadá takto: podmět hlavní věty něco dělá; jeho činnost je zpravidla průběhová a vyjadřují ji slovesa nedokonavého vidu (rozhlížel se, psal, odpočíval, díval se apod.). V té chvíli se něco stane a tento druhý děj, vyjádřený dokonavými slovesy (všiml si, vykřikl, odtrhl se apod.), tvoří základ vedlejší časové věty uvozené spojkou kai. Z hlediska aktuálního členění výpovědi je v přeložených větách tohoto modelu hlavní věta tématem – jde o skutečnost známou z kontextu nebo informačně druhořadou –, zatímco vedlejší časová věta je rématem, tj. novou, dosud nezmíněnou a/nebo důležitější myšlenkou. To odpovídá 8. příkladu v 1. tabulce v DLKG (případ 4.2), tedy obrácenému významovému vztahu mezi ději ve větě; tento vztah není v litevštině příliš častý, spíše je výjimečný a je zřejmě typický jen pro věty s určitým vymezeným obsahem (podmět hlavní věty bývá obvykle vyjádřen podstatnými jmény označujícími časové pojmy). Angličtina, která je analytickým jazykem, má mnohem pevnější slovosled než jazyky syntetické a možnosti vyjádřit aktuální členění věty slovosledem jsou v ní poměrně omezené: pevný slovosled v ní vyjadřuje především gramatické vztahy mezi větnými členy, nikoli informační strukturu věty (srov. Griškevičienė 2008: 25). Proto badatelé zabývající se překladem tvrdí, že v angličtině se „věta tvoří podle syntaktické funkce slov a jejich spojení, zatímco v litevštině je mnohem důležitější logika: nová informace se klade na konec věty, takže při překladu je třeba změnit slovosled ve větě“ (Navickienė, Kasteckaitė 2010: 44). Jinými slovy, aby byla komunikační struktura věty přesně vystižena, může být při překladu z angličtiny nutné změnit její syntaktickou strukturu. Protože je v litevštině mnohem obvyklejší vyjadřovat téma (v případě zkoumaných vět čas děje) vedlejší časovou větou a réma větou hlavní, bez ohledu na to, zda vedlejší věta stojí před hlavní, nebo za ní, měly by být přeložené věty v 2. tabulce s výjimkou (2) redigovány. 6. MOŽNÉ ZPŮSOBY VYJÁDŘENÍ V LITEVŠTINĚ Krátké zprávy v písemných (tištěných i internetových) médiích, pravděpodobně přeložené z angličtiny (i když to zdroj neuvádí), o nejrůznějších 7 Je třeba poznamenat, že vedlejší časové věty se v původním jazyce uvozují spojkami when (nejčastěji), as a někdy (ačkoli z uvedených příkladů to není patrné) while. R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 105 ...nejrůznějších událostech, k nimž ve světě dochází, jsou podávány podobným stylem a ve větách stejného modelu (h [t] + v [r]) jako v příkladech ve 2. tabulce. Ve 3. tabulce je vedle souboru příkladů z médií uveden alespoň jeden možný alternativní způsob vyjádření, obvyklý v litevštině. To je důležité při hledání rozmanitějších ekvivalentů než těch, které jsou uvedeny v KP. Jak v příkladech užití, tak v opravách jsou vyznačeny způsoby vyjádření hlavních a vedlejších dějů a jejich původců. TABULKA 3. Možné způsoby vyjádření v litevštině namísto přeložených souvětí s vedlejší větou časovou uvozenou spojkou kai Užití Opravy Komentáře k opravám (1) Jednou jsem v kanceláři v centru pro bezdomovce vyřizovala dokumenty, když na moje dveře zaklepala jedna obzvlášť hádavá žákyně. Nechtěla plnit úkoly, které jí byly zadány. (bernardinai.lt 2011 01 26) Jednou, když jsem v kanceláři v centru pro bezdomovce vyřizovala dokumenty, na moje dveře zaklepala jedna obzvlášť hádavá žákyně. Vedlejší věta časová se mění na větu hlavní a původní hlavní věta na vedlejší. (2) Sedmnáctiletá Vumilija Makojė (Vumilia Makoye) večeří, když za oknem uslyší hluk. Její matka Džemė (Jeme) hned spěchá ke dveřím, aby je zabarikádovala. Příliš pozdě. (R (B ir J) 2010 11 13) Když večeří sedmnáctiletá Vumilija Makojė (Vumilia Makoye), za oknem uslyší hluk. Namísto vedlejší věty s kai se čas hlavního děje vyjadřuje přechodníkem. (3) Dne 5. června ležela devítiměsíční dvojčata Isabella a Lola ležela ve svých postýlkách, když jejich rodiče Pauline a Nickas Koupparisovi zaslechli pláč. Když rodiče přiběhli do pokoje, spatřili své děti potřísněné krví a lišku, která je napadla. (LR 2010 07 24) Dne 5. června, když devítiměsíční dvojčata Isabella a Lola ležela ve svých postýlkách, jejich rodiče Pauline a Nickas Koupparisovi zaslechli pláč. Vedlejší věta se mění na hlavní a původní hlavní věta na vedlejší. 106 KALBOS KULTŪRA | 84 Užívání Opravy Komentáře k opravám (4) Dne 6. října bylo zjištěno, že pohřešovaní jsou dospívající, kteří žijí na atolu Atafu v Tokelau, území Nového Zélandu. Čtrnáctiletý Etueni Nasau, patnáctiletý Samu Pelesa a jeho vrstevník Filo Filo pluli ze svého ostrova na jeden sousední ostrůvek, když se nečekaně porouchal motor jejich člun u. Do pátrání po chlapcích byly nasazeny značné síly, ale lodím ani letadlům se je nepodařilo najít. (LR 2010 11 27) Když čtrnáctiletý Etueni Nasau, patnáctiletý Samu Pelesa a jeho vrstevník Filo Filo pluli ze svého ostrova na jeden sousední ostrůvek, nečekaně se porouchal motor jejich člunu. Čtrnáctiletý Etueni Nasau a patnáctiletý Samu Pelesa a jeho vrstevník Filo Filo pluli ze svého ostrova na jeden sousední ostrůvek, a nečekaně se porouchal motor jejich člunu. Namísto vedlejší věty s kai se čas hlavního děje vyjadřuje transgresivem. Obě části podřadného souvětí se mění na samostatné věty a spojují se spojkou a. (5) Další svědci vyprávěli, že když nastala tlačenice, lidé se strkali a snažili se dostat z davu ven. „Šli jsme po mostě na Diamantový ostrov, když se lidé začali tlačit z opačné strany.“ (LR 2010 11 24) Tehdy, když jsme šli po mostě na Diamantový ostrov, lidé se začali tlačit z opačné strany. Když jsme šli po mostě na Diamantový ostrov, lidé se začali tlačit z opačné strany. Vedlejší věta se mění na hlavní a původní hlavní věta na vedlejší. Namísto vedlejší věty s kai se čas hlavního děje vyjadřuje polovětnou konstrukcí. (6) Před čtyřmi dny narozená holčička ve středu spala v rodinném domě ve městě Seremban, když ji popadla makak, který vnikl do pokoje makak. (LR 2010 10 08) Ve středu, když před čtyřmi dny narozená holčička spala v rodinném domě ve městě Seremban, ji popadl makak, který vnikl do pokoje makak. Vedlejší věta se mění v hlavní, původní hlavní věta ve vedlejší a časové určení vyjádřené akuzativem se přesouvá na začátek věty. R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 107 Užívání Opravy Komentáře k opravám (5) Podle bývalého důstojníka Roberta Sala se sám stal (= Bývalý důstojník Robertas Salas říká, že se sám stal) svědkem takové události, k níž došlo 16. března 1967 na letecké základně v americkém státě Montana. „Měl jsem službu, když objekt přiletěl a kroužil přímo nad základnou. Mechanismy raket se vypnuly – všech deseti jaderných raket.“ (LR 2010 09 28) Když jsem se probouzel, přiletěl objekt a začal kroužit právě nad základnou. Děj hlavní věty se převádí na polovětné časové určení, vedlejší věta se mění v hlavní, mění se slovosled a gramatická forma děje nové hlavní věty. (6) Obětí loupeže se v Buenos Aires stal bratr a dvě sestry bývalé fotbalové hvězdy Diega Maradony, informuje agentura AFP. Raul, Ana Maria a Rita podle vlastních slov v pondělí večer jeli autem, kai je zastavilo několik ozbrojených osob. (alfa.lt 2010 12 29) Podle Raulia, Any Marie a Rity je v pondělí večer vezoucí je automobilem zastavilo několik ozbrojených osob. Raulia, Anu Marii a Ritu, podle jejich vlastních slov, v pondělí večer jedoucí automobilem zastavilo několik ozbrojených osob. Vedlejší věta se mění v hlavní a děj původní hlavní věty se převádí na příslovečné určení vyjádřené příčestím. Začátek věty lze různými způsoby mírně upravit. (7) „Vláda by nikdy [...] neměla lidem říkat, jak se mají modlit a kde se mají modlit,“ ujistil starosta New Yorku M. Bloomberg. [...] „Naše věrnost náboženské svobodě musí být pevná,“ řekl národu prezident B. Obama. Ne všichni je však poslouchali. Minulý týden poblíž Minulý týden poblíž mešity v Connecticutu za skandování davu demonstrantů „Ježíš nenávidí muslimy“ a „Islám je lež“ se po modlitbě na ulici objevili mladí muži. Děj hlavní věty se převádí na polovětné časové určení, vedlejší věta se mění v hlavní. 108 KALBOS KULTŪRA | 84 Užívání Opravy Komentáře k opravám mešity ve státě Connecticut skandoval dav protestujících „Ježíš nenávidí muslimy“ a „Islám je lež“; když se pomodlili na ulici, objevili se mladí muži. Organizátor tohoto protestu Filip Benham prohlásil, že jde o válku, která začne v mešitách po celé zemi. (LR 2010 08 28) Je zřejmé, že nejjednodušší a modelu litevské věty nejpřiměřenější způsoby opravy jsou: (a) převést děj vedlejší věty na děj věty hlavní a děj věty hlavní na děj vedlejší, nebo (b) převést děj věty hlavní na příslovečné určení vyjádřené přechodníkem či polopřechodníkem. V obou případech se napravuje poněkud nepřirozené vyjádření aktuálního členění věty; navíc se v případě (a) mění model p [t] + š [r] na model š [t] + p [r]. Méně často (v příkladech pouze ve 4. větě) lze děje učinit rovnocennými, tj. vedlejší větu zcela vypustit a vytvořit souřadné souvětí. Protože věty spojené podřadným vztahem jsou asymetrické a „[n]esamostatnost vedlejší věty prozrazují především spojovací výrazy, které jsou s touto větou velmi těsně spjaty a nelze je přesunout k větě hlavní“ (DLKG 2005: 660), leda ve výjimečných případech (srov. Pa-jėdienė 2008: 4), záměna vedlejší věty za hlavní by měla zkreslit významové vztahy mezi ději (logické vztahy), tedy vztahy pozadí a popředí. Změňme například 6. větu v tabulce 1: Když už slunce zapadlo za lesy a skřivánek odletěl spát, přiletěla sova. Přesunutím spojky když od jedné věty k druhé se význam věty mění – mění se pořadí dějů: Když přiletěla sova, slunce už zapadlo za lesy a skřivánek odletěl spát. R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 109 Ovšem pokud obrátíme model anglických vět překládaných doslovně s výrazem když, všechno (tj. pozadí i figura) se naopak dostane na své místo. Tím se také dokazuje neobvyklost zkoumaného přejatého modelu. Mimochodem, v médiích se podařilo najít text, v němž byly použity složené časové věty s téměř totožným obsahem a spojkou když, avšak v jedné je vedlejší věta se spojkou když před větou hlavní, zatímco v druhé je vložena do věty hlavní. První (1) (a sousední) věta je uvedena jako shrnutí článku, větším písmem, druhá (2) pak o něco dále v samotném textu článku: (1) Na Silvestra Darco Sangermano se svou přítelkyní bloudil ulicemi Neapole, když mu náhle přímo do hlavy zasáhla kulka. Ital však kulku zázračným způsobem jednoduše vykýchal. Dosud není známo, kdo vystřelil kulku, která prošla hlavou osmadvacetiletého D. Sangermana. Předpokládá se, že na tohoto Itala nebylo úmyslně mířeno. (2) V tu chvíli, když muže zasáhla kulka, bloudil se svou přítelkyní ulicemi Neapole, která na začátku roku 2011 čekala na Nový rok v přeplněných, hlučných ulicích. (LR 2011 01 12) Výrazová podoba první věty odpovídá netypickému modelu aktuálního členění výpovědi p[t] + š[r]. Logika předkládání informací v článku, založená na přirozeném průběhu vyprávění, předepisuje takový ekvivalent této věty, v němž by oba větné členy byly syntakticky rovnocenné (tj. souřadné): V předvečer Nového roku se Darco Sangermano se svou přítelkyní procházel ulicemi Neapole, a náhle mu do hlavy zasáhla kulka. Věta (2) odpovídá typickému modelu litevského aktuálního členění výpovědi š [t] + p [r], protože nejbližší kontext této věty ukazuje, že vedlejší větou se na rozdíl od věty (1) vyjadřuje téma, zatímco větou hlavní nová informace doplňující dříve uvedené, tj. réma. Při pokusu o opravu podobných vět tedy nelze mechanicky uplatňovat nějaké pravidlo; je nutné prozkoumat významové vztahy v celém textu. 7. MLHA VÝZNAMU VĚT NESPRÁVNĚ PŘELOŽENÝCH Věty zkoumaného modelu, nesprávně přeložené z angličtiny, mohou být v litevštině někdy chápány dvojznačně, a mohou tak zkreslit zamýšlenou myšlenku. Zde je příklad: 110 KALBOS KULTŪRA | 84 Indický deník „The Times of India“ uvádí, že při výbuchu bomby v Bombaji zahynulo nejen 11 lidí, ale byli také zruinováni místní klenotníci. Po výbuchu u opery se v uličce rozsypaly šperky v hodnotě 5,6 milionu dolarů. Čtvrť, v níž sídlí divadlo, které se nyní rekonstruuje, je známá jako centrum obchodu s diamanty. Bomba vybuchla, když klenotnictví ještě měla otevřeno. Někteří obchodníci byli na ulici, jiní počítali diamanty, když se tyto v důsledku tlakové vlny rozletěly po celé uličce. (LŽ 2011 07 21) Předposlední věta úryvku je správně sestavena: děj hlavní věty (vybuchla) nastal v době, kdy ještě probíhal (trval) děj vedlejší věty (měla otevřeno), protože jde o model informačních funkcí obvyklých pro vedlejší a hlavní větu p [r] + š [t]. Poslední větu však lze podle téže logiky dějů chápat pouze takto: když se diamanty po výbuchu bomby rozsypaly po uličce, někteří obchodníci byli zároveň na ulici (tj. děje se částečně odehrávaly současně), zatímco jiní začali počítat diamanty; vyplývalo by tedy, že děje hlavní věty začaly až poté, co nastal děj vedlejší věty. Celý kontext však ukazuje, že poslední větou měla být vyjádřena jiná myšlenka: v době, kdy již probíhal (časově trval) děj hlavní věty tvořící pozadí (někteří obchodníci byli na ulici, jiní počítali diamanty), nastal také děj vedlejší věty (diamanty se rozsypaly). Věta tedy napodobuje anglický model p [t] + š [r]. Pokud bychom vedlejší a hlavní větu prohodili (š [t] + p [r]), věta by dávala smysl: Když někteří obchodníci byli na ulici, jiní počítali diamanty, tyto se v důsledku tlakové vlny rozletěly po celé uličce. Po objasnění vztahů mezi ději a s ohledem na plynulé začlenění věty do textu by bylo třeba ji ještě trochu upravit, aby se neopakovalo vedlejší časové určení s když, které se objevuje už v předchozí větě; možná by se hodilo i souřadné spojení větných členů, do něhož by se vložilo slovní spojení blízké časovému příslovci v té době: Po výbuchu u opery se v uličce rozsypaly šperky v hodnotě 5,6 milionu dolarů. Čtvrť, v níž sídlí divadlo, které se nyní rekonstruuje, je známá jako centrum obchodu s diamanty. Bomba vybuchla, když klenotnictví ještě měla otevřeno. Někteří obchodníci byli v té době na ulici, jiní počítali diamanty a ty se v důsledku tlakové vlny rozletěly po celé uličce. S ohledem na širší kontext zprávy by bylo třeba tento odstavec ještě stylisticky upravit (odstranit zbytečná opakování apod.). R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 111 Další příklad: V sobotu se operátoři pokoušeli snížit teplotu a tlak uvnitř reaktoru, když v důsledku zemětřesení došlo k výpadku elektřiny a poruše generátorů, takže se vypnul hlavní chladicí systém. V okolí elektrárny úředníci zaznamenali osmkrát a v řídicí místnosti jaderné elektrárny tisíckrát vyšší radiaci než obvykle. (delfi.lt 2011 03 12) Množství vět s nesprávným vzorcem, které ovlivňují jazykové vědomí uživatelů jazyka, vyvolává pochybnosti: kdy došlo k dějům ve vedlejší větě (k výpadku a poruše): před hlavním dějem (se pokoušeli snížit), nebo po něm? Jinými slovy, jaký je vzorec této věty: p [r] + š [t], nebo p [t] + š [r]? Logika českého překladu první věty napovídá, že když došlo k ději ve vedlejší větě (došlo k výpadku elektřiny a poruše záložních generátorů), začal děj v hlavní větě (operátoři se pokoušeli snížit teplotu a tlak, tj. po výpadku elektřiny a poruše generátorů se operátoři pokoušeli snížit teplotu a tlak v reaktoru). V případě druhého, nesprávného vzorce lze tuto větu chápat i jinak: během (pokračujícího) děje v hlavní větě došlo také k ději ve vedlejší větě. To už je však v rozporu s logikou kontextu. Šířící se věty s nesprávným modelem tedy narušují ustálenou litevskou logiku výstavby souvětí podřadných časových a matou vztahy mezi ději, zatemňují myšlenku. 8. MÍSTO ZÁVĚRU: DOPORUČENÍ KP JE TŘEBA UPŘESNIT Při překladu složených podřadných časových souvětí z angličtiny se spojkami když, zatímco, jak vyžaduje pozornost. Na rozdíl od angličtiny, jejíž pevný slovosled ve větě určují pravidla typická pro jazyk bez flexe, je v litevštině třeba věnovat zvláštní pozornost tomu, co je z hlediska aktuálního členění větným tématem v celém kontextu (co je již známo nebo tvoří pozadí), co rématem (nejdůležitější novou informací ve větě) a kam je třeba umístit logické přízvuky. Při nesprávném překladu vět tohoto modelu se v litevštině mění povaha prostředků vyjadřujících čas děje: ubývá participiálních a adverbiálních konstrukcí časových 112 KALBOS KULTŪRA | 84 a jejich místo zaujímají nesprávně připojené vedlejší časové věty. Toto tvrzení by mohl lépe doložit podrobnější (a zároveň statistický) výzkum současného úzu a srovnávací analýza původních a překladových textů. Už nyní však lze říci, že některé z nich se užívají podle anglického modelu, kvůli němuž se někdy stávají nejasnými významové vztahy mezi částmi souvětí a vzniká nebezpečí dvojznačnosti, což samozřejmě komunikaci škodí. Z analýzy zkoumaných překladových vět vyplývá, že ve špatně zkonstruovaných (překládaných doslovně z angličtiny) podřadných časových souvětích se spojkou když je vztah mezi ději častěji než souřadný, protože oba děje neprobíhají jako rovnocenné, nýbrž jeden děj tvoří pozadí – částečně se překrývá s hlavním dějem nebo mu předchází. V litevštině se pozadí děje častěji vyjadřuje nikoli hlavní, ale vedlejší větou. Z hlediska aktuálního členění je děj tvořící pozadí obvykle tématem a hlavní děj rématem. Neutrální větný model by tedy měl být vedlejší věta [téma] + hlavní věta [réma] nebo obrácené pořadí vět: hlavní věta [réma] + vedlejší věta [téma], zatímco model vět překládaných doslovně je hlavní věta [téma] + vedlejší věta [réma]. V jazykových doporučeních je tedy třeba upřesnit definici oprav vět tohoto modelu s ohledem na aktuální členění věty. Doporučení by mělo uvádět, že vedlejší věty podřadných časových souvětí se spojkou když nejsou vhodné pro konstrukci takových složených podřadných časových souvětí, v nichž hlavní věta vyjadřuje již známou informaci (téma), zatímco vedlejší věta přináší novou informaci (réma), a děj hlavní věty tvoří pozadí děje vedlejší věty. Jako nejvhodnější náhrady by se měly doporučovat časová určení vyjádřená přechodníkem, polopřechodníkem a participiem, která by nahrazovala hlavní větu překladového modelu, dále záměna syntaktických rolí hlavní a vedlejší věty přesunutím spojky když a pouze v méně častých případech souřadná souvětí. ŠALTINIAI alfa.lt – interneto naujienų portalas http://www.alfa.lt. B – James Patterson, Maxine Paetro. Bikini. Iš anglų kalbos vertė Rima Kardelytė. Vilnius: Alma littera, 2009. Originalas: James Patterson, Maxine Paetro. Swimsuit. 2009. bernardinai.lt – interneto portalas http://bernardinai.lt. delfi.lt – interneto naujienų portalas http://www.delfi.lt. R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 113 DU – Sandra Brown. Dūmų uždanga. Iš anglų kalbos vertė Jovita Liutkutė. Vilnius: Alma littera, 2010. Originalas: Sandra Brown. Smoke screen. New York: Simon & Schuster, 2008. lrytas.lt – interneto naujienų portalas http://www.lrytas.lt. LR – dienraštis Lietuvos rytas. LŽ – dienraštis Lietuvos žinios. NGL – Mokslo populiarinamasis žurnalas National Geographic Lietuva. Alma littera, 2010, nr. 7 (10). Originalas: National Geographic. R (B ir J) – dienraštis Respublika (priedas Brigita ir Julius). LITERATŪRA DLKG 2005: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. Red. Vytautas Ambrazas. 4-as pataisytas leidimas. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Griškevičienė A. 2008: Reminių lietuvių kalbos pagrindinių sakinio dalių perteikimas norvegų kalboje. – Kalbotyra 58(3), 25–34. LKE 2008: Lietuvių kalbos enciklopedija. Parengė Kazys Morkūnas, redagavo Vytautas Ambrazas. 2-as patikslintas ir papildytas leidimas, Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Miliūnaitė R. 2009: Dabartinės lietuvių kalbos vartosenos variantai, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Navickienė G., Kasteckaitė D. 2010: Gramatinių ir leksinių transformacijų panaudojimo aspektai Stephen J. Dubnerio ir Steven D. Levitto knygos „Freakonomics“ vertime. – Kalbų studijos 16, 44–49. Pajėdienė J. 2004: Dabartinės lietuvių kalbos prijungiamieji laiko sakiniai. – Acta linguistica Lithuanica 50, 35–53. Pajėdienė J. 2008: Kai kurie prijungiamųjų laiko sakinių semantikos aspektai. – Lietuvių kalba. Prieiga per internetą: http://www.lietuviukalba.lt/index.php?id=109 (žiūrėta 2011 11 10). Talmy L. 1978: Figure and Ground in Complex Sentences. – Greenberg J. H., Ferguson Ch. A., Moravcsik E. A. (eds.), Universals of Human Language 4. Syntax. Stanford: Stanford University Press, 625–652. Gauta 2011 11 21 114 KALBOS KULTŪRA | 84 SUBORDINATE CLAUSES WITH THE CONJUCTION KAI: A CASE STUDY Summary The paper analyses a type of subordinate clauses with the conjunction kai, which are not characteristic of Lithuanian. Currently, they tend to appear in texts translated from English (cf. He watched through the window as the sleek little aircraft lifted smoothly off the runway and took to the wide blue-and-white sky above Honolulu). Word order in English, due to its analytical character, is much more fixed than in Lithuanian, which is a synthetic language. Therefore, the word order in an English sentence has limited possibilities to express functional sentence perspective. In English, it first of all expresses grammatical relationships between words rather than the information structure of the sentence. The above syntactic pattern has been adopted from English, which makes ample use of the conjunctions when, while and as rendered in Lithuanian as kai. It consists of the main clause, which expresses background information (rendered by an imperfective verb), and a subordinate clause, which focuses on the main action or activity (rendered by a perfective verb). From the point of view of functional sentence perspective, the theme of a sentence is expressed by the main constituent and the rheme—by the subordinate constituent. Such sentences in actual Lithuanian usage were noticed more than a decade ago, and their number tends to increase. In the publication on usage recommendations Kalbos patarimai (2003) an attempt was made to define such sentences; there was also a proposal made to amend them; however, the data of their actual usage was scarce. After collecting more data, they were analysed from the point of view of the functional sentence perspective. As a result, we can see that Lithuanian tends to express the relationship between an action or activity in the main clause and action or activity in the subordinate clause in a completely different way: the theme is expressed by the subordinate clause with the conjunction kai, and the rheme is expressed by the main clause. An inadequate translation of the clauses of time with the conjunction kai sometimes causes confusion. Therefore, background timing of the action or activity in standard Lithuanian should be expressed in other ways, mainly by participial, half-participial and gerundial adverbial modifiers of time, sometimes by subordinate clauses, where actions or activities in the two clauses go in parallel, are contrasted on an equal basis. KEY WORDS: syntax, subordinate clauses of time, syntactic innovations, translation, codification. RITA MILIŪNAITĖ Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius [email protected] R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 115