Vedinių pateikimo sistemiškumas „Bendrinės lietuvių kalbos žodyne“

DAIVA MURMULAITYTĖ Litvanya Dili Enstitüsü TÜREVLİKLERİN SUNUMUNDA SİSTEMATİKLİK ORTAK LİTVANYA DİLİ SÖZLÜĞÜNDE ANAHTAR KELİMELER: türev, açıklamalı sözlük, sistematiklik, kök sözcük, sözlük maddesi. Sözlük denilen şey herhangi bir sözcük derlemi değil, kullanıcıya gerekli bilgileri sunan, leksikografik olarak düzenlenmiş bir sözcük derlemidir (KTŽ 240). Sözlükler amaçları, kapsamları, verilerin seçimi, niteliği ve sunum yöntemleri, kullanım biçimleri vb. bakımından farklılık gösterir. Dış biçimlerine göre geleneksel (basılı, kâğıt) sözlükler ve elektronik sözlükler ayrılır; elektronik sözlükler de kendi içinde iki türe ayrılır: bilgisayar ortamına aktarılmış basılı sözlükler (kâğıt sözlüklerin elektronik sürümleri) ve veritabanları temelinde oluşturulmuş özgün elektronik sözlükler (Jakaitienė 2005: 38–40; 293–296). Bütün sözlükleri birleştiren belki de en önemli özellik sistematikliktir. Söz varlığının sistematikleştirilmesi, çağdaş uygulamalı leksikografinin işlevlerinden biridir (Морковкин 1993: 37). Özellikle veritabanlarına dayanan elektronik leksikografide sistematiklik, leksikografinin temel ilkelerinden ve iyi bir sözlükten beklenen başlıca gerekliliklerden biridir. Hem sözlüğün mikro yapısı hem de makro yapısı sistematik olmalıdır. İkincisi, madde başlarının nasıl sunulduğunu da kapsar: ayrı maddelerde mi sunulduklarını, yoksa türevlerin şu ya da bu biçimde kök sözcüklerin maddelerine mi alındıklarını (Jakaitienė 2005: 35). Açıklamalı sözlüklerde (daha çok basılı sözlüklerde ve bunların elektronik sürümlerinde) bazı türevleri, özellikle düzenli olanları, madde başı sözcüğün maddesinde vermek yaygındır (bu madde çoğu kez yuva olarak da adlandırılır; ancak bu, madde başı sözcüğün türetim yuvası değildir, çünkü burada madde başı sözcüğün bütün türevleri verilmez ve türevler arasındaki ilişkiler gösterilmez). Başka bir (kök) sözlüksel birimin maddesine şunlar alınır: fiillerin ve adların soyut adları – eylem ve nitelik adları, eylemi yapanların ya da adlarla belirtilen niteliklere sahip olanların adları, zarflar, D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 71 dönüşlü fiiller ve isimler, küçültme ve sevgi bildiren sözcükler, olumsuzluk ekli sözcükler vb. İşte Litvancanın çeşitli açıklamalı sözlüklerinden bir düzine kadar örnek. Bunlardan, aynı maddede farklı türlerde birkaç türemiş sözcük girdisinin bulunabileceği anlaşılmaktadır (örneklerde bunların altı çizilmiştir1): gérti, gėria, gėrė 1. sıvı içmek, susuzluğu gidermek: İnek kovadan içiyor. G. su, süt. İçilen fincan (içinden içilen). İçilebilir su (içilen, içmeye uygun). ‖ mec.: Toz, duman, kötü koku g. (solumak). Tütün g. (çekmek, koklamak). 2. alkollü içki tüketmek, sarhoşluk içmek: İçmediği zaman iyi bir adamdır. O hâlâ içiyor. 3. çekmek, emmek; nüfuz etmek, sızmak: Sünger suyu emiyor. Rüzgâr içinden geçiyor (başından sonuna esiyor). | dönüşlü: Su kuma hızla emildi. ◊ G. ister (delik ayakkabılar hakkında). gérėj‖as, ~a dkt. (1) gérik‖as, ~ė dkt. (2) gérimas (2) gérimasis (1) [DŽ₆ₑ]; nefes almak, nefes alıyor, nefes aldı f. (1) (kim) nefes alıp vermek: Odada çok duman var, nefes alacak yer yok. ◊ O güçlükle nefes alıyor. • olumsuznefes alamamak, nefes alma isim, dişil (1,1) [MLKŽ]; dinlemek, dinliyor, dinledi geçişsiz K; SD343,279, R, BPII157, M [...] 4. dönüşlü anlaşmak, uzlaşmak: Baba çocuklarıyla anlaşamaz Rm. [...] [LKŽₑ]; áišk‖us, ~i (3) 1. iyi görünen, aydınlık, açık: ~i ışık. Á. gökyüzü. 2. iyi gören: ~ios gözler. 3. kolayca kavranabilen, anlaşılır: Á. yazı. Á. telaffuz. Á. soru. ~u gündüz gibi. ~u avuç içi gibi (çok açık). 4. kolayca kavrayan: Á. zihin. ~i kafa. ~iai zarf: ~iai ay parlıyordu. Her şeyi ~iai açıklamak. ~ỹn zarf. ~ýbė (1) ~ùmas (2) [DŽ₆ₑ]; mãž‖las, ~à (4) zıt. b ü y ü k. 1. hacim, boyut (yükseklik, uzunluk, genişlik) bakımından küçük: K. çocuk. ~os patatesler. K. oda, bahçe, şehir. ~o boyda insan. K. dere. O biraz daha ~ėlėsnis. Ne kadar ~utùkas, ~utėlis, ~utėlaitis! Küçüklerden kaçtı, büyükleri yakalayamadı (atasözü). 1 Sözlük maddeleri alıntılanırken özgün biçimleri korunmaya çalışılır; atlanan madde bölümleri [...] ile gösterilir. 72 KALBOS KULTŪRA | 85 2. yaşı küçük, henüz yetişkin olmayan: Çocuklar daha ~i. ~iukės, ~utėlius serçeler gibi bıraktı. Bıçağı ver, m. olma (sinirlenme). 3. az sayıda olan: M. topluluk. ~à aile. Burada ne ~a iş var! Büyük buluttan m. yağmur (tts.). 4. hafif, zayıf: M. soğuk. M. ağrı. 5. önemsiz, küçük, kayda değer olmayan: ~à hata. ~à hediye. ~i başarılar, zaferler. ~à sorun, bilmemek; öğrenirsin. 6. toplumdaki konumu düşük olan: M. iken, büyük beylerle boy ölçüşemez (tts.). ◊ ~a olmadan hiçbir şey (neredeyse, hemen hemen). ~a şey (önemsiz, hiçbir anlamı yok). Daha ~esniām olmak (boyun eğmek). Çok ~a (yaklaşık). ~aĩ zamir. ~ỹn zarf.: Sağlık ~ỹn gider (azalır). ~ùmas (2) [DŽ₆ₑ]; trobà dişil isim (3) [...] 1. [...] konut, kulübe: [...] Gyvenamoji trobà NdŽ. [...] Ormanın kıyısında küçük kulübe vardı Sk. Mažon küçük kulübeye taşındı, orada yaşıyor Kb. [...] Kulübeyi bir araya getirip yapıştırdı – hemen çöktü, yırtıldı, çürüdü Yl. [...] Kazimieruo’ya [payından] küçük bir kulübe yapması için vermeliyiz Krt. Memleket toprağından almıştı, böyle bir küçük kulübe yaptırdı Pln. [...] O toprakları istediğin yere sür, yeter ki benim kulübemi yıkma Pžrl. Önceden birkaç kulübe vardı, şimdi yerleşim genişledi, büyük bir şehir oldu Vdk. Çömelmiş küçük kulübe Šts. Derme çatma kulübe (küçümseyici) Šts. Şimdi böyle bir küçük kulübe yapılmış LŽ. Buraya küçük bir kulübe yaptı Alv. [...] Yaşlı adam küçük bir kulübe yaptı DrskŽ. Su üstüne küçük bir kulübe yaptım JD20. En küçük kulübe KlvrŽ. Elçiler gözlerinin önünde, kaz kafesi gibi, doğrudan gülünç derecede küçük, kare şeklinde bir kulübeyi gördüler Vaižg. [...] [LKŽₑ]; tirp||ùs, ~ì (4) 1. kolayca eriyen: Çözünmeyen safsızlıklar. ~i (~ioji) kahve. 2. hızla, kolayca eriyen: Yağ, t. bir maddedir. ~ùmas (2) [DŽ₆ₑ]. Diğer dillerin sözlüklerinde de çeşitli türevleri temel sözcüklerin madde başları altında vermek yaygındır. Bu maddelerde, sözü edilmeyen türlerden sözcükler de yer alır; bu, ilgili dilin gramer ve sözcük yapım özelliklerine bağlıdır. Örneğin Rusça ve Lehçe sözlüklerinde, bitmiş görünüşlü fiillerin madde başlarında sık sık sürerlik görünüşlü fiillere de yer verilir. Birkaç örnek: benzer -i, benzer -e, vb.; benzer biçimde zf. 1. Başka bir şeyle yaklaşık olarak aynı özelliklere, niteliklere sahip olan. Kız annesine benziyor. Benzer karakterler. Sesleri benziyor. Benzer coğrafi koşullar. 2. Denk, uygun (genellikle karşılıklı olarak). Eşit bir partner. Eşitler gibi konuşmak. // Eşit (büyüklük, değer bakımından). Pastayı eşit parçalara kesmek. Eşit biçimde bölüştürmek. Tam para konuş. – ödeme tutarına tam olarak karşılık gelen para miktarı. ◊ benzerlik i. [MLVVe]; D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 73 ELMA i. Elma ağacının meyvesi. Sulu, tatlı, ekşi, pembe bir e. Elmanın göbeği, çekirdekleri, kabuğu. Elma suyu, reçeli, kompostosu. Kurutulmuş elmalar. Elma gibi pembe. – sağlıklı bir renge, canlı bir pembeliğe sahip olan (genellikle yanaklar, yüz için). Göz e. – gözün başlıca bileşeni, göz çukurundaki yuvarlak cisim. ◊ Tartışmanın e. – tartışmanın nedeni./ küçük elma, -sı; elmacık; elmacık. [LVV]; DEDE, -nin; er. 1. Babanın ya da annenin babası. 2. Konuş. Yaşlı kişi, ihtiyar. 3. çoğ.: dedeler, -in. Eski çağlarda yaşamış insanlar, atalar. Dedeler ve büyük dedeler; babalar ve dedeler (atalar). [...] < Dedecik, -i; çoğ. gen. -ler, dat. -lere; er. Sevec. (1–2 anlam). Dedeye ait, -a, -a. Dedenin, -in, -in. Dededen kalma, -ı, -ı. D. yöntem (eski, denenmiş). Dedecik, -in; er. Konuş. (2. anlam). Dedeciğim, -in; er. Sevec. (1–2 anlam). Dedeciğe ait, -a, -a. Dedecik (bkz.). Dede usulü, zf. [БТСРЯ]; SÖZLÜK, -ün, er. 1. Sözcüklerin (genellikle alfabetik sırayla), açıklamalar, tanımlar veya başka bir dile çevirilerle birlikte verilen kalıplaşmış ifadelerin derlemi. Açıklamalı s. Ansiklopedik s. Deyimler s. İki dilli s. Terim s. Eş anlamlılar, eş sesliler, karşıt anlamlılar sözlükleri. Biçimbirimler s. (sözcük parçalarının anlamını açıklayan). 2. tek. Herhangi bir dilin sözcüklerinin bütünü; ayrıca herhangi bir tek eserde, bir yazarın eserlerinde kullanılan ya da herhangi bir kişinin genel olarak kullandığı sözcükler. Rusça söz varlığının zenginliği. Puşkin’in şiir dili. İngilizceyi güçlükle ifade ediyor: sözcük dağarcığı çok sınırlı. ‖ küçültme. küçük sözlük, -ü, er. (1. anlamda). ‖ sıf. sözlük, -sel, -sel. Sözlük maddesi (başlığında yer alan tek bir sözcüğe veya deyime ayrılmış sözlük bölümü). Sözcük dağarcığı. [ТСОШ]; İNŞA ETMEK¹, -eder; -edilen; bitm. 1. neyi. Herhangi bir yapıyı, binayı, ayrıca bir konstrüksiyonu, makineyi kurmak, meydana getirmek. Ev i. Baraj i. Gemiler, lokomotifler i. Yıkmak kolay, yapmak zor. 2. neyi. Kurmak, meydana getirmek, örgütlemek. Yeni bir yaşam biçimi, yeni bir hayat i. Esenliğini bir şeye dayandırmak. Aile kurmak. 3. neyi. Zihinde tasarlamak. Planlar kurmak. Çeşitli öneriler ortaya atmak. Bir hipotez kurmak. Kendi kendine yanılsamalar yaratmak. 4. neyi. Bir şeye dayanarak düzenlemek. Raporu kesin verilere dayandırmak. Taktiğini bir şeye dayandırmak. 5. neyi. İfade etmek, formüle etmek. Bir cümleyi doğru kurmak. Bir kanıtlar dizgesi kurmak. 6. neyi. Verilen ölçülere dayanarak çizmek (uzm.). Üçgen çizmek. Kesik koni çizmek. 7. neyi. Bir şey yapmak (kendinden sonra gelen ismin anlamına uygun olarak) (konuş.). Yüzünü buruşturmak. Göz süzmek (gözlerle cilve yapmak). Surat yapmak (yüzüne doğal olmayan bir ifade vererek yüzünü buruşturmak). 8. kimi (neyi) kim gibi. Kendisini veya bir başkasını biri gibi göstermek, tasvir etmek (konuş. olumsuz). Kendisini saf, aptal gibi göstermek. Çocuğu dahi gibi göstermek. ‖ bitm. inşa edip bitirmek (1. anlamda), kurup inşa etmek (1, 2, 3, 4, 5 ve 6. anlamlarda) ve yüz yapıp taklit etmek (7 ve 8. anlamlarda). ‖ isim inşaat, -ı, diş. (1. anlamda), yapı, -sı, nötr (1. anlamda eski, 2, 4, 5 ve 6. anlamlarda) ve yapım, -ı, diş. (1. anlamda). ‖ sıf. inşaat, -la ilgili (1. anlamda). İnşaat mevsimi. İnşaat malzemeleri. İnşaat alanı. [ТСОШ]; 74 KALBOS KULTŪRA | 85 kabare 1. «hicivli ve eğlendirici gösteri; ayrıca: bu tür gösterilerin yapıldığı mekân» 2. «saçma ya da gerçeküstü durum» • kabareye ait • kabare niteliği • küçük kabare • kabare sanatçısı, kabare sanatçısı [SJP]; koltuk altı 1. «kolun iç tarafı ile göğüs kafesinin yanı arasındaki çukur» 2. «giyside kol açıklığı; ayrıca: kol altındaki çukurun bulunduğu yerdeki giysi bölümü» • koltuk altına ait • koltuk altı [SJP]; sarhoş etmek bitm. Xa, sarhoş olmuş – içip sarhoş olmak bitm. I, ~herhangi birini 1. «birini bayılıncaya kadar içirmek» 2. «içerek sıvıyı, özellikle üst tabakasını toplamak»: Kuşlar yaprakların üzerindeki çiyi emip içiyordu. sarhoş olmak – içip sarhoş olmak «alkol alıp sarhoş olmak» [NSJP]; dikkatli [...] sıf. [...] 1 dikkat eden; gözlemci 2 düşünceli, nazik, bağlı vb. [düşünceli bir koca] – EŞ ANL. DÜŞÜNÜLÜ – dikkatli|bir biçimde zf. – dikkatlilik i. [WNWD]; saç modeli [...] i. çoğu zaman kendine özgü ve modaya uygun özel bir saç şekillendirme tarzı – saç şekillendirme i. – kuaför i. [WNWD]. Örneklerden, türevlerin temel sözcük maddelerine şu şekillerde dâhil edildiği görülmektedir: • ayrı bir leksem olarak (ör. dönüşlü fiiller), • ayrı bir anlam nüansı olarak (ör. dönüşlü fiiller), • kullanım örneklerinde (ör. küçültme sözcükleri, olumsuzluk eki taşıyan sözcükler), • madde sonunda, başsözcükle ilgili tüm bilgilerin ardından (ör. fiil ve ad soylu sözcüklerden türetilen soyut adlar, eyleyen adları, zarflar); bazen (daha çok elektronik sözlüklerde) yeni bir satırda yazılırlar. Litvanca Dil Enstitüsünde yeni yöntemler kullanılarak Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (bundan sonra BŽ) hazırlanmakta ve tamamlanma aşamasına gelmektedir; sözlüğün tasarımında sistemlilik ilkesi vurgulanmaktadır (Liutkevičienė 2010: 141). Bu ilkeye, sözlüksel özerklik bakımından diğer başsözlüksel birimlerle eşdeğer olan türevler sunulurken de uyulmaya çalışılır. Bu nedenle onlarla ilgili bilgi en az diğer bilgiler kadar kapsamlı, çok yönlü ve doğru olmalıdır; sözü edilen türev sunma yöntemlerinin hiçbiriyle bu hedefe ulaşmak mümkün değildir. Dolayısıyla: • soyut adlar (ör. miauktelejimas, priglaudimas, paskiepijimas, broliavimasis, audringumas, aukštybė, brangybė, brolystė), D. MURMULAITĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 75 • küçültme sözcükleri (ör. ausėlė, balandėlis, namūkas), • zarflar (ör. aiškiai, nuosekliai, aiškyn, garsyn), • eyleyen adları (ör. griežikas, auklėtojas), • olumsuzluk bildiren sözcükler (fiiller hariç; ör. nedarnà, nedaugelis, nedidelis, neblogas, neblogai, neginčijamai) ve diğer türevler (dönüşlü fiiller ve ne- önekli fiiller hariç), BŽ’nin diğer tüm sözlüksel birimleriyle aynı şekilde sunulur; yani bunlar için ayrı maddeler yazılır. Bu maddelerde türevler başsözcük olarak verilir; böylece bütün sözlüksel birimlerin alfabetik dizisine girer ve olağan şekilde bulunabilirler2. Türevlerin vurgu bilgilerinin sunumunda da sistemlilik korunur: diğer ad soylu sözcüklerde olduğu gibi, vurgu sınıfları belirtilir. Eklemeli biçimde verilen küçültme sözcüklerinin genellikle vurgu sınıfları belirtilmeden sunulduğunu, oysa bunların vurgularının çoğu kez içinde yer aldıkları temel sözcük maddelerindeki temel sözcüklerin vurgularından farklı olduğunu belirtmek gerekir (DŽ ve LKŽ’den alıntılanan 6emažas, trobàe maddelerine bakınız). BŽ’de türev maddelerinin bütün anlamları, kullanım temelinde belirlenerek sunulması öngörülen biçimde sıralanır; her leksem gerekli dilbilgisel, sözlüksel, biçemsel, kullanım alanı vb. etiketlerle işaretlenir ve anlamsal ve sözdizimsel birleşme özelliklerini gösteren tipik kullanım örnekleriyle açıklanır. Dolayısıyla türevlerle ilgili bilgi, yalnızca bunların temel sözcükle ilişkisinin kaydedilmesiyle sınırlı değildir; türevlere ilişkin veriler, diğer başsözlüksel birimler hakkındaki veriler kadar kapsamlı ve çok yönlüdür. En önemlisi, bir türevin anlamsal yapısı, anlamları ile anlam nüanslarının hiyerarşisi, bunların karşılıklı ilişkileri ve temel sözcüklerin anlamlarıyla bağlantıları (soyut adlarda) ancak bir madde içinde sunulabilir. Türevi temel sözcük maddesine ekleyerek sunmak onun semantiğini açıklamaz, ortaya koymaz (ya da yetersiz ve hatalı biçimde açıklar). Örneğin, eyleyen adları çoğu zaman temel fiillerin bütün anlamlarına değil, yalnızca bazı anlamlarına dayanır. Sözlük kullanıcısı bunu, türev temel sözcük maddesinin sonuna yalnızca eklendiğinde öğrenemez. Örneğin, fiil eiti ‘gitmek’in 5., 6. ya da 23. anlamına dayanan ėjėjas, ėjėja adlarını ancak okazyonalizm olarak tasavvur etmek mümkün olur: 2 Sözlüksel birimlerin alfabetik sırayla sunulması elektronik sözlükbilimde artık eskisi kadar önemli değildir; çünkü bunların aramasını bilgisayar yapar. Ancak basılı sözlüklerde, temel sözcük maddelerine eklenmiş bazı türevler, alfabetik sıraya uyulduğunda yer almaları gereken noktadan çok uzakta kalmıştır (ör. mezgėjas, -a, mezgimas ir mezgimasis, megzdinti ve megztinis maddelerinin arasında; rovėjas, -a, rov ikas, -ė ir rovimas ise rautas ve rautinis maddelerinin arasında yer alır vb. [DŽ4]). 76 KALBOS KULTŪRA | 85 gitmek, gider, gitti 1. bir yerden başka bir yere yaya olarak, adımlayarak gitmek: E. seyahat ediyorum. O yürümedi, koştu. Bu yol yaya yürüyüşüne elverişlidir. Çekil git. Yemeğe, dans etmeye, avlanmaya gidiyoruz. Kapıdan, tarladan, okula, ormana gitmek. [...] 5. araçla gitmek: Tren, otobüs gidiyor. 6. geçmek (zaman hakkında): Günler, aylar geçiyor. [...] 23. gösterimde olmak: Bugün tiyatroda “Skirgaila” oynanıyor. Güzel bir film gösterimdeydi. ◊ Hadi canım (şaşkınlık veya inanmama ifade ederken söylenir). yürüyen, ~a isim (1). yürüyüş (2) [DŽ₆ₑ]. Ayrıca, türemiş sözcük için ayrı bir madde yazılması, onun zaman zaman birkaç kez sunulmasını önler; karşılaştırınız: genellik (1) ortak şey: Litvanca ve Letonca dillerinin birçok ortak yönü vardır [DŽ₆ₑ]; 1 ortak, ~ı (4) 1. herkese ait: O. mal varlığı. ~ı mutfak. 2. birlikte yapılan, gerçekleştirilen: O. iş. O. yaşam. ~ı çabalarla başaracağız. ~sı cins (dilbilgisi aynı biçimde kullanılan, hem eril hem dişil sözcükleri kapsar). 3. aynı, benzer: ~ı hedefler. 4. toplam: ~ı toplam. 5. bir şeyin temellerini kapsayan: ~ojo eğitim okulu. ~aĩ zarf. ~ýbė (1). ~ùmas (2) [DŽ₆ₑ]; ortaklık isim (1) ortak olan şey, ortak husus, özellik, nitelik: Ortaklık ve ayrıksılık (felsefe). Litvanca ve Letonca dillerinin ortak özellikleri. Seninle benim farklılıklardan çok daha fazla ortak noktamız var. • karşıt. ayrıksılık, farklılık. [BŽ]. Yalın soyut adlar (eylem veya nitelik adları), BŽ'de taban fiil ya da ad ve bunların ilgili anlam numarası belirtilerek sunulur; sözlükselleşmiş olanlar ise eşanlamlılarla tanımlanır veya (ve) açıklanır. Örnekler (sözlük henüz hazırlanmamış olduğundan bunlar hâlâ düzenleniyor olabilir): şarkı söyleme isim (1) 1. → s ö y l e m e k 1: İlahinin söylenmesi. 2. → s ö y l e m e k 2: Kuşların ötüşüyle uyanmak. suç ortaklığı isim (1) 1. iki veya daha fazla kişinin bir suça kasıtlı olarak birlikte katılması: Suç ortaklığı eylemsizlik yoluyla gerçekleştirilebilir. 2. → o r t a k l ı k e t m e k 2: Birden çok davacının [davalının] medeni yargılamada ortaklığı. Usulî ortaklık. Zorunlu [ihtiyarî] ortaklık. D. MURMULAITÝTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 77 açıklık isim (2) 1. → açık 1: Cumhurbaşkanının yıllık raporunda açıklık eksikti. Açıklık olmadığı sürece umut var. İncelik, üslubun [dilinin] açıklığına zarar verir. 2. → açık 2: İleri yaştaki profesör, zihninin açıklığıyla şaşırtıyor. Hastalık konuşmayı zorlaştırdı, ancak bilimsel düşüncenin açıklığını etkilemedi. 3. → açık 3: Düşünce açıklığını geliştirmek için çeşitli alıştırmalar vardır. 4. → açık 4: Sabah ne kadar açık – gökyüzünde tek bir bulut yok! 5. → açık 5: Kartallar [kediler] keskin görüşleriyle ünlüdür. ürkeklik isim (1) aşırı, olağanüstü çekingenlik, korkaklık, ürkeklik: Bu ne ürkeklik böyle! • karşıtı cesaret. Soyut adlar gayriresmî biçimde sunulurken, belki de farklı yapıda sözlükler hazırlanırken karşılaşılmamış olabilecek birkaç sorun ortaya çıktı. Bunlardan biri dil bilgisi etiketleridir. BŽ’de yalnızca çoğul adlar değil, tekil adlar da tutarlı biçimde işaretlenmeye çalışılmaktadır. Litvanca dil bilgisi kitaplarında, tekil ad türlerinden birinin sayılamayan soyut kavramları ifade eden adlar olduğu belirtilir (LKG 1965: 175; krş. DLKG 1996: 66; Valeckienė 1998: 219). Somutlaştıklarında, yeni bir anlam ya da anlam nüansı kazandıklarında çoğul biçimde de kullanılabilirler. Bu kullanım üslup amacıyla da mümkündür. Belirtildiği gibi, BŽ’de bu leksemler tanımlanır ya da eş anlamlılarla açıklanır; aktarım türevleri (yani yapım anlamı ile sözlüksel anlamı örtüşenler), başka bir deyişle saf soyut adlar ise temel lekseme gönderme yapılarak belirtilir. Sözlükselleşmemiş bu soyut eylem ya da nitelik adlarının vns. (tekil) kısaltmasıyla işaretlenmesi gerektiği düşünülebilir; ancak ayrı bir madde başı olarak verilen her soyut leksemin bu şekilde işaretlenmesi kesinlikle mümkün değildir³. Soyut bir lekseme sözlüksel tanım getirmenin son derece güç olduğu durumlara sık rastlanır (bu, aktarım türevlerinin özelliğidir; bu nedenle gönderme yoluyla açıklanırlar); bazen de onun alışılmış tınlayan çoğul biçimlerinin kullanılması, en azından sözlükselleşmenin başladığını gösterir. Bėgiojimas ‘koşma’ eylem adının kullanımını inceleyince, bu sözcüğün çoğul biçiminin (BŽ’de öngörülen üç anlamının tümünde) kullanıldığı çok sayıda örnek bulundu: Oyunlar, yürüyüşler ya da koşular köpeğin formunu iyileştirip kilo almasını önlese de, köpeğin spor yaparken aşırı ısınmaması çok önemlidir. Kediler gece hayvanlarıdır: gündüz çoğunlukla uyuklarlar, gece olduğunda ise her şey başlar: koşular, miyavlamalar, oyunlar. Londra’da hava koşullarından bağımsız olarak düzenli sabah koşuları. Onların [parlamenterlerin] koşuşturmaları yeni değil, 3Soyut adların çoğulu hakkında ayrıca Ramunė Vaskelaitė’nin Ekonomi dilinde soyut adların çoğul kullanımı ve norm başlıklı tartışma yazısına, bu Kalbos kultūra cildinde, s. 190–215, bakınız. 78 KALBOS KULTŪRA | 85 bir partiden diğerine. İş seyahatine gitmek gerektiğinde her seferinde koşuşturmalar başlar; birinin hayvana bakmasını rica etmek gerekir. Soyut adların çoğul biçimleri anlamı güçlendirmek, olgunun yoğunluğunu, sürmesini ya da yinelenmesini veya ad olarak kavranan bir nitelik ya da eylemin ortaya çıkışına ilişkin somut durumları göstermek için kullanılabilir (LKG 1965: 178–181). Temel sözcüğün anlambilimi de önemlidir. Örneğin fiziksel eylemler yinelenebilir ve sayılabilir; bu nedenle bunların adlarının çoğulu daha yaygındır. Örnek olarak, yukarıda anılan bėgiojimas ve alıntılanan örneklerde geçen diğer eylem adları (miyavlama, yalvarma, yürüme) verilebilir. Ayrıca: Sürücüler, polis memurlarının nerede nöbet tuttuğunu öğrenmeye yetişemiyor ve artık başkalarını far ışık çakmalarıyla bu konuda uyaramıyor. Bazı kıyı sakinleri fırtına sırasında yaklaşık 90 yıldırım parlaması gördüklerini söylüyor. Polka, tepinmelerle. Taşınmaktan taşınmalar bıktım; kendi evim olsun istiyorum. Ancak zihinsel etkinlikleri, çeşitli durumları ya da ilişkileri ifade eden fiillerden türetilen soyut adların çoğul biçimleri muhtemelen daha çok üslup amacıyla kazanılır ve daha seyrek görülür; örneğin: Her kafadan bir ses çıkar.düşünceler. Uzun uzun değerlendirmeler ve düşüncelerden sonra işimi değiştirmemeye karar verdim. Bütün planların boşa gitti. Örneklerden, bir soyut adın tekil ad sayılıp sayılmayacağının değerlendirilmesinde temel alınan fiilin anlambiliminin büyük önem taşıdığı görülmektedir. Soyut adın çoğul kullanıldığına ilişkin örnekler veya en azından böyle bir kullanımın açıkça mümkün olduğu durumlarda (benzer anlambilime sahip örneklerle desteklendiğinde), soyut adın BŽ’de şimdilik ppr. vns. kısaltmasıyla işaretlenmesine karar verilmiştir. Bu, işaretlenen sözcüğün biçimlerinin genellikle, ancak her zaman değil, tekil kullanıldığına dikkat çeker. Örneğin: pahalılaşma isim, çoğunlukla tekil (2) → p a h a l ı l a ş m a k: Akaryakıt fiyatlarının yükselmesi suçları artırıyor. Konut kirasının pahalılaşması. Litvanya konut piyasası yıla fiyat artışıyla başladı. ABD doları ve Japon yeni döviz piyasasında değer kazandı. yakınma isim, çoğunlukla tekil (1) → yakınmak: Bir başka yaygın yakınma da siyasi kültür eksikliğiyle ilgili. Önemsiz şeyler için sürekli yakınma, ağlama, şikâyet etme bıktırdı. Koşulsuz yakınmalar ve kötümser ruh hâli ulusal bir özellik hâline geliyor. korkutma isim, çoğunlukla tekil (1) → korkutmak: Şiddet yalnızca fiziksel değil, psikolojik de olabilir: korkutma, tehdit, alay etme. | tekil: Histeri, korkutma ve korkutulma, vakur bir duruşun göstergesi değildir. açıklama isim (1) 1. çoğunlukla tekil → a ç ı k l a m a k 1: İşaretlerin açıklaması. 2. dönüşlü, çoğunlukla tekil → a ç ı k l a m a k 2 (dönüşlü): Kuralların ek açıklaması. 3. dönüşlü, çoğunlukla tekil → a ç ı k l a m a k 3 (dönüşlü): İnandırıcı olmayan açıklama. 4. görevliye sunulan ve ihlalin nedenlerini açıklayan, bir konuda mazeret bildirilen yazı: Fonları israf ettiği için bir açıklama yazısı sundu. D. MURMULAIT YTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 79 Karşılaştırınız temel fiil maddesini: açıklamak, açıklar, açıkladı fiil. 1. (neyi, neyi, kime) yazılı ya da sözlü olarak ortaya koyup açıklığa kavuşturmak, anlaşılmasını sağlamak: Dersi iyi açıklamak (öğrencilere). Konuşmacı önerisini açıkladı. Ne kadar açıklarsan o kadar anlıyor. | mec.: Bu her şeyi açıklıyor. 2. dönüşlü fiil. (ne, neyi) açığa çıkarmak, öğrenmek: Çözüm yollarını kendiniz öğrenin. 3. dönüşlü fiil. kendini savunmak: Neden böyle davrandığınızı açıklayın. Benzer sorular, -umas, -ybė ekleriyle türetilen sözcüklerin—soyut adların—sunumunda da ortaya çıkmıştır (ör.: -umas, -ybė türevleri – ad soylu soyut sözcükler (ör.: Estai garsėja savo santūrumu ir lėtumu. Sevgi, bilgece bir beprotybė, bal en tatlı, zehir ise en acı kartybė (şiir.), sözlükselleşmiş, somutlaşmış sözlüksel birimler (ör.: Onun konuşmasını dinlerken arada bir džukybę duymak güzeldir. Çoğu erkek yine de çıkıntılı kemikler yerine kadınsı yuvarlak hatları tercih eder.); ayrıca henüz bütünüyle somutlaşmamış, ancak kullanılabilir durumda olan ve çoğul biçimde de görülen sözlüksel birimler (ör.: Uykusuz kalınca evde tartışmalar, sinirlilikler iş kolektiflerinde. Litvanyalılar ile Letonların Baltık mirasındaki ortaklıklar ve farklılıklar. kişisel meseleleri iş meselelerinden ayırmak.). Bu durumda da isimler farklı dilbilgisel sayı işaretleriyle gösterilebilir, krş.: ruhsuzluk isim tekil (2) maneviyatın yokluğu: Ruhsuzluk ve kayıtsızlık hüküm sürdü. tanrıtanımazlık isim çoğunlukla tekil (2) Tanrı'nın, doğaüstü varlıkların ve olayların varlığını reddetme; eşanlamlısı: ateizm: Tanrıtanımazlık ne kadar büyükse, sefahat de o kadar büyüktür. Gizli uygulamaları nedeniyle ilk Hıristiyanlar tanrıtanımazlık ve yamyamlıkla suçlanmıştı. Tanrıtanımazlıktan vazgeçin! kişisellik isim, genellikle çoğul (2) kişisel tutumun gösterilmesi, kişisel değerlendirme; özellikle başka bir kişiyi inciten: kişisel konulara yönelmek. Yönetici kişisel meselelerden kaçınmalıdır.kişisel meselelerden. ünlü isim ortak (1) tanınmış kişi ya da şey; eşanlamlısı: meşhur: Dünya çapında bir ünlü (ünlü sanatçı, bilim insanı, sporcu vb.). Kendimi ünlü biri olarak görmüyorum. Festivale pek çok ünlü katıldı. Kasabanın ünlü yerlerini — ahşap küçük kiliseyi, değirmeni ve yaşlı meşeyi — gezdik. Açıkça görülüyor ki tekil biçimli isimleri sistematik olarak sunabilmek için, çoğul kullanımlarının düzenlilik ve eğilimlerini belirlemek, bunların temel fiillerin ve adların anlambilimine bağımlılığını saptamak ve sözlükte sunulmalarına ilişkin olabildiğince kesin bir yöntem geliştirmek üzere soyut isimlerin ayrıca incelenmesi gerekir. 80 KALBOS KULTŪRA | 85 BŽ’nin hazırlanmasının başlangıcında küçültme ve sevgi bildiren biçimlerin, alıntılanan önceki sözlüklerdeki gibi sunulması düşünülmüştü: yalnızca temel sözcüklerinden küçüklük ya da sevgi anlamının yanı sıra ek bir sema (a) veya anlam (b) bakımından da ayrılanlara yer verilecekti; örneğin: a) aikštėlė ‘birisi için yapılmış ya da işaretlenmiş küçük, düz yer’; b) ausėlė ‘suda ya da yağda haşlanan, kulak biçiminde iç dolgulu hamur köftesi’; būdelė ‘belirli bir amaç için kullanılan küçük yapı’. Ayrıca LKŽ’dene alıntılanan troba isim maddesini de karşılaştırın; bu maddede sözcüğün küçültme biçimlerini gösteren çok sayıda örnek bulunur. Bunun yanı sıra trobelė için ayrı bir madde vardır: trobelė isim, dişil (2) böyle bir oda, eşya koymak için: Samogit evlerindeki küçük odanın çeşitli işlevleri vardır: burada çeşitli ev eşyaları, giysiler, kumaşlar [...] saklanır. Küçük oda bazen büyük oda ile aynı işlevi görürdü; daha yoksul köylüler burayı zanaat aletlerini koydukları bir kiler olarak kullanırlardı [...]. DŽ geleneği sürdürülerek diğer küçültme biçimlerinin, temel sözcüğün örnekleriyle birlikte sunulması planlanmıştı. Ancak zamanla bu sunumun fazlasıyla sistemsiz olduğu anlaşıldı: aynı sözcük bazen birkaç maddeye giriyor; kimi durumlarda küçültme biçimleri, diğer bağımsız sözlüksel birimler gibi dilbilgisi, üslup, vurgu vb. açılardan işaretlenerek veriliyor, kimi durumlarda ise bunların temel sözcükle bağlantısı ancak çıkarılabiliyor4; ayrıca küçültme biçiminin kendisi başsözcük olmadığında onu bulmak daha güçleşiyor. 4 Dikkat çekmek gerekir ki DŽ’de6e ayrı maddeler hâlinde verilen küçültme biçimlerinin sunumu da sistemli değildir: sözlükselleşmemiş birkaç leksem tek bir anlam numarası altında verilebilir; örneğin: ausėlė (2) 1. küç. kulak; 2. mut. ‘kat kat açılmış hamur işi, kızarmış hamur lokması, şerit hamur tatlısı’; karşılaştırın: aus||is, ~iẽs isim, eril (4) 1. ‘işitme organı; dış bölümü, kulak kepçesi’: Dış, iç kulak (anat.). Bir kulağı iyi işitmiyor. Tavşan kulaklarını dikti. 2. ‘işitme’: İyi kulağı var. Kulaktan şarkı söylüyor. 3. ‘şapkanın kulağı örten bölümü’. 4. ‘bir nesnenin dışarı çıkıntı yapan bölümü (genellikle ortasında delik bulunur)’: Kovanın, kazanın kulpu. Tencerenin, testinin, sandığın kulpu (tutamak). Bota ait kulak (ayakkabıyı giyerken çekmek için kullanılan halka). Çatalın, matkabın kulağı (sapın takıldığı bölüm). 5. ‘tahıl tanelerinin aktığı, harman makinesinin yanındaki oluk’. [...]; tinkl||is (2) 1. küç. ağ 1–4. 2. ‘saçları örten file’: Saçlarının üzerine fileyi tak. 3. ‘küçük ağ’; karşılaştırın: tiñkl||as (4, 2) 1. ‘ipliklerden örülmüş balık avlama aracı’: Ağı atmak, bırakmak, kurmak, çekmek, kaldırmak. Sürükleme ağı, çekme ağı, sabit ağ. Çevirme ağı, trol ağı. Kenevir, ipek, sentetik ağ. 2. ‘kuşları, hayvanları yakalamak için örülmüş tuzak’: Av ağı. 3. ‘top oyunlarında kullanılan, örülmüş bölme ya da engel’: Voleybol, tenis ağı. Kale ağı. 4. ‘çeşitli amaçlarla kullanılan, örülmüş ya da dokunmuş araç’: Çit ağı, bahçe ağı. Ambar ağı. Çelik ağ. 5. ‘köklerin, damarların, sinirlerin vb. oluşturduğu karmaşık yapı’: Damar ağı. 6. ‘ulaşım, iletişim vb. hatların ve kurumların sistemi’: Nehir, kanal, yol, elektrik, radyo ağı. Hatlar, koordinatlar ağı. Ulaşım, ticaret ağı. Acenteler ağı. 7. mec. ‘tuzak’ [DŽ6e]. D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 81 onu bulmak (özellikle verilerin kesin biçimde yapılandırılmış olması gereken elektronik aramada) vb. güçleşiyor. Buna rağmen BŽ’nin editoryal çalışmasının son aşamasında bütün küçültme biçimlerinin ayrı maddeler hâlinde verilmesine karar verildi; tüm leksemeleri açıklamaya, temel sözcüğü ise yalnızca tanım oluşturmanın güç olduğu durumlarda belirtmeye çalışılıyor. Yeni yönteme geçilince, daha önce ayrı madde olarak verilen bazı sözlükselleşmiş küçültme biçimlerinin maddelerinin tamamlanması gerektiği ortaya çıktı; çünkü bunlarda temel küçültme leksemi yer almamıştı. Dahası, küçültme biçimlerinin seçimi ve sunumunda sistematiklik sağlamak için BŽ’ye çok daha fazla küçültme biçiminin alınması gerektiği açıkça görüldü (namelis, dėželė maddeleri veriliyorsa, namukas, dėžutė de verilmelidir vb.). Elbette bu durumda da sistematiklik ilkesi, yeterince sık kullanım, doğruluk vb. diğer seçim ölçütleriyle birlikte gözetilmelidir. BŽ’den birkaç küçültme biçimi maddesi: bažnytėlė isim, dişil (2) küç. b a ž n y č i a 2: Álovė’de eski ahşap küçük kiliseyi hayranlıkla seyredebilirsiniz. Küçük, sevimli köy kiliselerini severim. blokėlis isim, eril (2) küç. b l o k a s ² 1: Cam bloklar. Çeşitli yapı blokları satıyorum. beždžioniukas isim, eril (2) 1. yavru maymun; eş anlamlısı: beždžionėlė: Dişi maymunlar göğüslerinde ve sırtlarında kendilerine tutunmuş yavrularını taşırlar. Herkesin dikkatini en çok, karnının altında minicik yavrusu bulunan anne maymun çekti. 2. bir şeyi taklit eden, tekrar eden küçük çocuk için sevecen adlandırma: Çocuk tam bir taklitçi olmuş; ne görse ya da duysa peşinden tekrar ediyor. bobėlė isim, dişil (2) 1. küç. aşağılayıcı b o b a 1: İri yapılı [köylü] yaşlı kadın. Yaşlı kadınların masalları. Pazar kadınlarının düzeyinde bir faaliyet. 2. tırpanın dövüldüğü küçük demir; eş anlamlısı: pentelė: Küçük demir kırıldı. Küçük demir çok yumuşak olduğunda tırpan kırılır. brūkšnelis isim, eril (2) 1. küç. b r ū k š n y s 1: Pantolon, küçük beyaz çizgilerle süslenmiştir. (Keten tohumu yumurtasını süslerken) usta bir el balmumuyla küçük çizgiler çizer, noktacıklar koyar. 2. kısa çizgi (–): Kısa çizgi ile uzun çizgi farklı işaretlerdir. Aynı kişinin iki (ya da daha fazla) adı arasında kısa çizgi kullanılmaz. Sözcükler “kısa çizgiyle” değil, “kısa çizgiyle birlikte” yazılır: Uzun çizgi yerine kısa çizgiler kullanmaya [koymaya] yönelik yaygın alışkanlık, okuryazarlığın gerilediğini gösteriyor. ne- öneki taşıyan sözcükler BŽ’de iki şekilde sunulur: 1) isimler, sıfatlar ve zarflar ayrı maddeler hâlinde verilir; örneğin: nepriežiūra isim, tekil (1) bakımın olmaması ya da yetersiz bakım: Çocukların ihmal edilmesi, zehirlenmenin en yaygın nedenidir. nenóras isim. tekil (1) istememe, arzu duymama: Ji visai téisino savo nenórą dirbti. Jis válgo per nenórą. 82 KALBOS KULTŪRA | 85 nežemiškas, nežemiška sıfat (1) olağanüstü, harika: Nežemiška láimė. nepakeliamas, nepakeliama sıfat (3⁴ᵃ) 1. çok ağır, yorucu: Nepakeliamos darbo sąlygos. Nepakeliama mokesčių našta. 2. dayanılmaz: Nepakeliamas skausmas. nesūriai zarf → n e s ū r u s 2: Kan basıncınız yüksekse az yağlı ve az tuzlu yiyin. • zıt anlamlısı: tuzlu. nepastoviai zarf değişken, eşit olmayan, değişken biçimde: Nepastoviai kirčiuojami žodžiai (dilbil.). 2) Fiiller, ilgili temel fiillerin maddelerinde bunların kullanım örnekleri olarak verilir. Eklenen olumsuzluk eki fiilin sözdizimsel birleşme kapasitesini değiştiriyorsa, olumsuzluk içeren bu fiil diğer örnek kullanımlardan ayrılır ve dikey çizgiden sonra olumsuzluk ve sözdizimsel yönetim etiketleriyle verilir. Örnekler: bāĺinti, bālina, bālino fiil [...] 4. (neyi, neyle, neyle birlikte) süt, krema ya da süt kreması eklemek; eş anlamlısı: beyazlatmak: Bālinti kāvą (su) sōjų grietinėlė. Grikiùs mėgstu tik bāl intus pienu. Bāl intos žuvienės recèptas. | olumsuz (neyi): Arbātos niekadà nebāl inu. brukinėti, brukinėja, brukinėjo fiil (neyi) sık sık azar azar dayamak, ısrarla önermek: Nerà čia kō neprāšomam sāvo núomonę brukinėti. | olumsuz (neyi): Šìtame TV kanalè ródydami filmus nors reklāmos nebrukinēja. apsvilinti, apsvilina, apsvilino fiil (neyi, kime) yakarak kavrulmasına (1 r.) yol açmak, biraz yakmak: Degiklio liepsnà apsvilino jām barzdą. Liepsnos pašiekė kòridorių ir apsvilino špintą. Per kārstas lygintuvas apsvilino suknėlę. | dönüşlü (neyi): Įš būvo apsisvilinęs anttakius. | dönüşlü olumsuz (neyi): Neapsisvilink plaukų, taip lankstydamasi prie ugnies. pridėrinti, pridėrina, pridėrino fiil 1. (neyi, neye, kime) uyumlu ve uygun hâle getirmek; eş anlamlısı: uyarlamak: Leisk, aš táu pridėrinsiu skrybėlę. Sakinyjè priklausomojo dėmenės forma pridėrinama prie pagrindinio dėmenės formos (dilbil.). Pridėrinti proceso riaus galią prie sistèmos apkrovų (tek., bilg.). Plānas t_uri būti pridėrintas prie pasikeitusio tvarkaraščio. Gražù, kai prie ilgõs pavardės pridėrinamas trumpas ir aiškus vardas. | dönüşlü (neyi): Jì móka prisidėrinti drabužius. | dönüşlü olumsuz (neyi, neye): Niekāip neprisidėrinu papuošalo prie naujõs suknėlės. [...] buzóti, buzója, buzójo fiil, konuşma dili 1. vurmak, bulaştırmak, kirletmek: Mažāsis šiaip su piešimù nelabai draugáuja, buzója, ir tiek. Nusiplóviau mašiną, pralėkiau kelias gatvelės – ir vėl šónai buzóti. (neyi, neyin, neyle, neyin üzerine): Pigùs (plovìmo) skystis paviršių daugiau mūlina ir buzója, nei pláuna. Kám tù tiek skais talų ant skrúostų buzóji? Ateina draugė su kelerijų metùkų pipirų, ir tàs visùs kampùs kokiu zefyrù buzója. | olumsuz (neyi, neyle): Vaikai, nebuzókit ledais [šokoladù] drabužėlių. | dönüşlü: Báltas telefònas šlykščiai buzójasi. Kažkō variklis pradėjo buzótis. | dönüşlü (neyle): Sėšė gal dešimt metų buzójasi aliejais ir iš véido atrodo kaip paauglė. | dönüşlü olumsuz (neyi): Jei jōs tokiais kiekiais nesibuzótų kosmetikos, atrodytų jaunėsnes. D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 83 bárti, bāra, bārė fiil (neyi, ne için, neden) öfkeli, sert sözlerle sitem etmek, eleştirmek, kötü davranmış birini terbiye etmek: Anne, yalan söylediği için oğlunu azarlıyor. Bakımsız çevre nedeniyle kapıcılar azar işitiyor. Zamanında dönmezsek azar işiteceğiz. | olumsuz (neyi, ne için): Ona şu (coğrafya) beşiği için kızma. | dönüşlü (kiminle, kime, ne için) [eşanlamlı] kavga etmek, tartışmak: Onlar sürekli tartışıyorlar. Anne babalar, çocukların yanında kavga etmeyin. Çocuğa kızma, bunda onun suçu yok. Tek bir kırık saksı yüzünden daha ne kadar kavga edeceksiniz? Merdiven boşluğunda sigara içilmesi yüzünden herkesle kavga etmeseydim, hâlâ izmaritlerin arasında yürürdünüz. ne- önekini taşıyan fiillerin ayrı maddeler hâlinde verildiği istisnalar nadirdir; örneğin türetilmiş sözcüğün temel sözcükten daha alışılmış ve daha sık kullanılması, bu önekin daha önceki türetim aşamalarında eklenmiş olması vb. durumlarda. Örneğin: neprimatýti, neprimãto, neprimãtė fiil (neyi) iyi görememek: Çocukluğundan beri iyi göremiyor. Dedesi bir gözüyle iyi göremiyordu. nesveikúoti, nesveikúoja, nesveikãvo fiil [eşanlamlı] rahatsızlanmak, hafifçe hastalanmak: Hasta değilim ama kendimi iyi hissetmiyorum. İştahsızlık, kedinin hasta olduğunun bir belirtisi olabilir. Bu durumda sistemlilik ilkesine tutarlı biçimde bağlı kalınarak söz konusu fiiller de olumsuzluk bildiren diğer sözcük türlerindeki sözcüklere benzer şekilde verilseydi, sözlüğün hacmi büyük ölçüde artardı (krş. MLKŽ’de n harfiyle başlayan sözcüklere 54 sayfa ayrılmıştır; bunların 45’inde ne- önekli sözcükler yer alır). Bu nedenle şimdilik bunlar için bir istisna yapılmış, sözlüğün ileriki baskılarında bu soruna dönülmesi ve alternatif çözüm yollarının aranması umulmuştur. Dönüşlü fiiller BŽ’de, kendi sözlüksel anlamlarıyla temel fiillerin anlamları arasındaki ilişkiye bağlı olarak birkaç farklı biçimde verilir. Bunlardan yalnızca dönüşlü olmayan karşılıkları bulunmayanlar ayrı maddeler hâlinde yer alır; örneğin: džiaũgtis, juõktis. Temel fiillerin maddelerinde dönüşlü fiiller üç biçimde sunulur. Dönüşlü fiillerle temel basit fiillerin sözlüksel anlamları örtüşüyor ya da yalnızca anlam nüansları bakımından farklılaşıyorsa, dönüşlü fiiller de anlam nüanslarına benzer biçimde, dikey çizgiden sonra (|) verilir. İkinci durumda anlamları açıklanır (ör. kūrė́nti); ilk durumda ise anlam açıklaması olmadan verilir (ör. išmuilinti). Türemiş sözcüklerle temel sözcükler sözlüksel anlam bakımından farklıysa (ör. karščiuoti ve karščiuotis), ayrı leksemler olarak verilirler: 1a) išmuilinti, išmūilina, išmūilino fiil (neyi) sabunla silmek; sabunla yıkamak: Ellerini iyice sabunla. | dönüşlü (nerede): Hamamda iyice sabunlanılır. | dönüşlü (neyi): Başını sabunla. 84 KALBOS KULTŪRA | 85 1b) kūrėnti, kūrėna, kūrėno fiil 1. (neyi) yakıt yakarak ısıtmak, ısı vermek: Kışın sobayı sık sık yakarız. | olumsuz (neyi): Sobayı yakmayız, yalnızca ara sıra yeniden yakarız. 2. (neyi) tutuşturmak (ateşi): Ahıra yakın bir yerde çocuklar ateş yaktı ve ahır tutuştu. | dönüşlü (nerede) tutuşturulup yanmak: Kulübede küçük bir ateş yanıyordu. 2) karščiuóti, karščiuója, karščỉavo fiil 1. ateşi olmak: Hasta ateşleniyor. 2. dönüşlü çok heyecanlanarak, kaygıyla düşünmeden davranmak ya da bir şey yapmak, acele etmek: Heyecanlanma, sakin konuş. (Liutkevičienė, Naktinienė, Vosylytė 2010: 236–238). Dönüşlü fiillerin aynı fiilin biçimleri değil, yeni sözcükler olduğunu hatırlatmak gerekir. Bu fiiller, türetim (dönüşlülük) ekiyle temel basit fiillerden türetilir ve bu ek sözcüğe yeni bir türetim anlamı kazandırır (Valeckienė 1998: 297–298). Dolayısıyla sistemlilik ilkesine bağlı kalındığında, diğer bağımsız sözlüksel birimler gibi bunların da ayrı maddeler hâlinde verilmesi gerekir. BŽ, verilerin mümkün olduğunca sıkı biçimde düzenlenmesinin hâlâ önem taşıdığı dönemde, geleneksel basılı bir sözlük olarak hazırlanmaya başlanmıştır. Dönüşlü fiiller konusunda Dabartinės lietuvių kalbos žodyno (bundan sonra DŽ) geleneği izlenmiştir. Üstelik bu açıdan DŽ2–6e belki biraz daha sistemlidir: dönüşlü fiil herhangi bir sözlüksel anlamıyla dönüşlü olmayan fiilden farklıysa, ayrı bir madde olarak verilir (DŽ4 XI), örneğin: karšč||iúoti, ~iúoja, ~iãvo ateşi olmak: Hasta ~iúoja. ~iãvimas (1); karšč||iúotis, ~iúojasi, ~iãvosi kaygılanmak, heyecanlanmak; düşünmeden davranmak, acele etmek. ~iãvimasis (1) [DŽ2–6e]. BŽ, yalnızca “başka (dönüşlü olmayan) biçimi kullanılmayan” dönüşlü fiillerin ayrı madde olarak verildiği DŽ1 yöntemine dönüyor gibidir [DŽ1 XI]. Dönüşlü fiillerin sunumunda hangi yöntemin (DŽ1–BŽ mi, DŽ2–6e mi) daha iyi olduğu ve kullanıcıların ihtiyaçlarını daha çok karşıladığı tartışılabilir. Ancak her iki yöntemin de sözlüğün tüm sözcük varlığına uygulanması gereken genel ilkeye uymadığı açıktır: ayrı sözlüksel birimler ayrı maddeler hâlinde verilmelidir. BŽ’nin hazırlanması son aşamaya yaklaşmışken dönüşlü fiillerin sunuluş biçimini değiştirmek akılcı olmaz. Ayrıca dönüşlü fiillere ilişkin bilgilerin, çoğunun ayrı maddeleri bulunmasa da, BŽ’de oldukça kapsamlı olduğunu; verilerin hacim ve çeşitlilik bakımından diğer sözlüklerin verilerinden çok da geri kalmadığını belirtmek gerekir. D. MURMULAIT YTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 85 birimlerin verilerine, bunların sözdizimsel ilişkilerine ve birleşebilirliklerine ulaşmak için; bunlar dönüşlü fiillerin her iki sunum biçimiyle de—hem bağımsız hem de madde içine alınmış biçimde—aynı ölçüde iyi gösterilebilir. Dönüşlü fiillerin temel fiillerin sözlük maddelerine alınmasının başlıca sakıncaları şunlardır: 1) dönüşlü fiillerin büyük bölümü BŽ’de başlık (temel) biçimlere sahip değildir; 2) dönüşlü fiil sözcükbirimleri kendi aralarında anlamsal bir yapı oluşturmaz; çünkü temel, dönüşsüz fiillerin maddelerinde tutarlı ve sıralı biçimde değil, bunların sözcükbirimleriyle olan anlamsal ilişkilerine göre düzenlenirler; 3) madde içine alınmış sunumun kendisi de tek tip değildir—dönüşlü fiillerin sözlükselleşme derecesine göre yukarıda belirtilen birkaç sunum biçimi kullanılır. Dönüşlü fiillerin madde içine alınarak sunulması nedeniyle, bunların adlaştırılmış biçimleri de (sözlüğün tamamı göz önüne alındığında) sistemsiz biçimde sunulur. Ayrı bir maddeye yalnızca temel fiiller gibi dönüşsüz karşılığı bulunmayan dönüşlü adlar alınır; örneğin džiaugimasis, juokimasis. Diğer dönüşlü adlar, bunlara karşılık gelen dönüşsüz adların (dolayısıyla bu durumda temel sözcüklerin bile değil) maddelerine alınır ve kullanıcı bunların başlık (temel) biçimlerini göremez; ancak vurgu farklılığı nedeniyle dönüşlü adın da madde başlığında verilmesi gerektiği durumlar bunun dışındadır (Liutkevičienė, Naktinienė, Vosylytė 2010: 246). Örneğin: atnaujinimas isim (1) 1. → a t n a u j i n t i 1: Eski mobilyaların yenilenmesi. 2. → a t n a u j i n t i 2: Bilgisayarların güncellenmesi. 3. → a t n a u j i n t i 3: Yargılama sürecinin yenilenmesi. | dönüşlü: Kronik iltihabın nüksetmesi. karščiavimas isim (1) 1. → k a r š č i u o t i 1: Hastanın ateşi birkaç gün sürdü. Ateş düşürücü ilaçlar. 2. dönüşlü → k a r š č i u o t i 2 (dönüşlü): Ateşlenme hiçbir zaman yarar sağlamaz. mušimas isim (2), mušimasis dönüşlü (1) 1. → m u š t i 1: Elle [kemerle] dövme. Kızını dövmekten hüküm giymişti. Çocuğu döverek cezalandırmak [terbiye etmek] kabul edilemez. Dayakla akıl öğretilmez. Dövmeden çok bağırma vardı (halk ağzı). | dönüşlü: Kavga etme ve itişip kakışma, çocuğun saldırganlığını gösterir. Ergenler kavga ederek fazla enerjilerini boşaltırlar. [...] 13. dönüşlü → m u š t i 20 (dönüşlü): Bilime [yüksek sosyeteye] girmek için çabalama. 14. dönüşlü → m u š t i 21 (dönüşlü): Peki, böyle didinip durarak ne elde ettin? BŽ’nin sonraki baskılarında, özellikle elektronik sürümlerinde, temel dönüşsüz fiillerden türemiş dönüşlü fiillerin ayrı sunulması gerekir. Bunlar da adlaştırılmış biçimleriyle (dönüşlü adlarla) birlikte ayrı maddelerde verilmelidir. Böylece dönüşlü sözcükler BŽ’deki diğer tüm sözlüksel birimler gibi bulunabilmeli, dolayısıyla verileri de aynı biçimde sistematik olarak yapılandırılabilmelidir. BŽ’de yalnızca bu tür bir türemiş sözcük sunumu sistematik kabul edilebilir. 86 KALBOS KULTŪRA | 85 SONUÇ NOTLARI 1. Açıklamalı sözlüklerde, özellikle geleneksel olanlarda, türemiş sözcükler çoğu zaman şu ya da bu biçimde temel (ya da akraba) sözcüklerinin maddelerine alınır. Bu sunum biçimine yalnızca Litvanca değil, başka dillerin sözlüklerinde de rastlanır. Temel sözcüklerin maddelerinde çoğunlukla düzenli türevler (eylem ya da niteliklerin soyut adları vb.) verilir; hangi türevlerin verileceği ise her dilin sözcük yapımı ve dilbilgisi özelliklerine bağlıdır. 2. Türemiş sözcükler, temel ve diğer madde başı sözcükler gibi bağımsız sözlüksel birimler sayıldığında, bunların verileri de söz konusu sözcüklerinki kadar kapsamlı ve doğru sunulmalıdır. Türevlerin madde içine alınarak sunulması bu amaca uygun değildir. Türemiş sözcükler için ayrı sözlük maddeleri oluşturulmalıdır. Sözcüğün anlamsal yapısını ortaya koymak ve onu diğer tüm (dilbilgisel, vurgu, üslup, kullanım alanları vb.) açılardan nitelemek ancak bu yolla mümkündür. 3. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno (Genel Litvanca Sözlüğü) konseptinde sistemlilik ilkesi vurgulanır. Türemiş sözcükleri sunarken de bu ilkeye uyulmaya çalışılır. Ancak her durumda başarılı olunamaz; çünkü sözlük, geleneksel basılı bir eser olarak hazırlanmaya başlanmıştır. Hazırlık çalışmaları son aşamaya gelmişken, bazı türemiş sözcüklerin sunum yöntemini değiştirmek akılcı değildir. Bununla birlikte, özellikle hazırlanırken BŽ’nin veri yapısının da değişmesi gereken elektronik sürümlerinde, türevler sonraki BŽ baskılarında madde içine alınmış biçimde sunulmamalıdır. 4. BŽ’de fiil ve adların soyut adları, küçültme biçimleri ve olumsuzluk ekli sözcükler (fiiller hariç) ayrı maddelerde sunulacaktır. Sözlüğün hacmini gereğinden fazla artırmamak amacıyla, fiillerdeki ne- önekiyle türeyen sözcükler şimdilik temel fiillerin maddelerinde bırakılmıştır. Dönüşlü fiil ve adların sunumu da tek tip değildir; bunların büyük çoğunluğu temel dönüşsüz fiillerin maddelerinde verilir. Dönüşlü fiiller BŽ’de, ayrı ve kendine özgü bir söz varlığı grubu olarak, geleneksel (DŽ1) sistem izlenerek sunulur; ancak bu sistem, açıklamalı sözlüğün tüm söz varlığına uygulanan temel sistemlilik koşuluyla—bütün sözlüksel birimleri aynı ölçüde doğru biçimde sunup kapsamlı şekilde (özellikle anlamsal bakımdan) açıklama gereğiyle—bağdaşmaz. 5. Türemiş sözcüklerin biçimsel sunumunu tek biçimli hâle getirirken, sistemlilik ilkesine tutarlı biçimde uyulmasını da engelleyen, öngörülmemiş içerik kaynaklı sorunlarla karşılaşılır. Örneğin, ancak soyut adların tekil ve çoğul kullanımını ayrıntılı biçimde inceledikten, bu açıdan sınıflandırdıktan ve sunum yöntemini kesin olarak belirledikten sonra,... beklenebilir. D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 87 Sözlükte, tekil biçimde kullanılan ve her iki sayı biçimine de sahip olan soyut kavramları gösteren isimler uygun biçimde işaretlenmiştir. Bu sorun, ancak soyut isimler taban fiil ve isim maddelerinden çıkarılıp gerektiğinde dilbilgisel özellikleri işaretlendikten, başka bir deyişle BŽ’nin bütün sözlüksel birimlerinin sistematik biçimde sunulması hedeflendikten sonra belirginleşmiştir. Sorun ancak sözlükçülerin, dilbilgisi uzmanlarının, dil normlarını belirleyenlerin ve diğer dil uzmanlarının güçlerini bir araya getirmesiyle çözülebilir. 6. BŽ’nin elektronik bir sürümünün er ya da geç yayımlanacağı göz önünde bulundurulduğunda, türemiş sözcüklerin sistematik biçimde sunulması, geleneksel bir sözlük bilgisayarlaştırılırken standartlaştırılmamış biçimsel veri sunumu unsurlarının çokluğu dikkate alınmak zorunda kaldığında karşılaşılan sorunları önlemeye yardımcı olur. Türemiş sözcükleri diğer sözlüksel birimler gibi ele alıp bunları buna uygun ve sistematik biçimde sunarak, sözlük verileri bir veri tabanına daha doğru aktarılabilir. İstisnaları daha az olan, daha kesin bir veri tabanı yapısı, bu verilerin çeşitli biçimlerde incelenmesine daha fazla olanak sağlar; veri analizi de kuşkusuz istatistiksel açıdan daha doğru olur. Bunun sonraki BŽ baskılarının hazırlanması sırasında gerçekleştirilmesi öngörülmektedir. 7. Sistematiklik, BŽ’yi hazırlayanların hem geçmişteki hem de süregelen hedefidir. Hazırlanması tamamlanmakta olan sözlük, bazı açılardan öncüllerinden daha sistematik olacaktır. Sözlüğün elektronik bir veri tabanı temel alınmadan oluşturulması nedeniyle sistematik olmayan bazı özelliklerin önüne geçmek mümkün olmamıştır. Gelecekte daha sistematik biçimde düzenlenmiş bu veri tabanının kullanılması, birçok biçimsel hata ve yanlışlığın önlenmesini ve hazırlanmış sözlüğün daha tutarlı biçimde geliştirilmesini sağlayacak; ayrıca sözlükten hareketle Litvanca dil normlarının belirlenmesi, öğretimi ve öğrenimi için daha gelişmiş, çeşitli ve bilimsel açıdan daha nitelikli kaynaklar hazırlanmasına olanak tanıyacaktır. ŠALTINIAI BŽ – Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (rengiamas). DŽ1 1954: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Ats. red. J. Kruopas. 1 leidimas, Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla. DŽ2 1972: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Ats. red. J. Kruopas. 2 leidimas, Vilnius: Mintis. DŽ4 2000: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 4 leidimas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. DŽ6e 2006: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 6 (elektroninis) leidimas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. LKŽe 2005: Lietuvių kalbos žodynas 1–20 (elektroninis variantas). Vyr. red. G. Naktinienė. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga per internetą: <www.lkz.lt>. 88 KALBOS KULTŪRA | 85 LVV 1987: Latviešu valodas vārdnīca, Rīga: Avots. MLKŽ 2010: M. Norkaitienė, R. Šepetytė, Z. Šimėnaitė. Mokomasis lietuvių kalbos žodynas, Vilnius: Baltos lankos. MLVV 2003–2008: Mūsdienu latviešu valodas vārdnīca. Red. Dr. philol. I. Zuicena. LU Latviešu valodas institūts. Prieiga per internetą: <www.tezaurs.lv/mlvv>. NSJP 2002: Nowy słownik języka polskiego, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. SJP: Słownik języka polskiego, Wydawnictwa Naukowego PWN. Prieiga per internetą: <http://sjp.pwn.pl>. WNWD 1988: Webster’s New World Dictionary of American English, 3rd college edition. Editor-in-chief V. E. Neufield. Cleveland and New York: Webster’s New World. БТСРЯ 2002: Большой толковый словарь русского языка, Санкт-Петербург: Норинт. ТСОШ – Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой. Prieiga per internetą: <http://slovari.ru/default.aspx?s=0&p= 244>. LITERATŪRA DLKG 1996: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. Red. V. Ambrazas. 2 leidimas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. Jakaitienė E. 2005: Leksikografija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. KTŽ 1990: K. Gaivenis, S. Keinys. Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas: Šviesa. Liutkevičienė D. 2010: „Bendrinės lietuvių kalbos žodyno“ struktūra, tikslai ir perspektyvos. – Kalbos kultūra 83, 141–150. Liutkevičienė D., Naktinienė G., Vosylytė K. 2010: Veiksmažodžiai ir jų abstraktai „Bendrinės lietuvių kalbos žodyne“. – Leksikografija ir leksikologija 2, 235–251. LKG 1965: Lietuvių kalbos gramatika 1. Vyr. red. K. Ulvydas. Vilnius: Mintis. Valeckienė A. 1998: Funkcinė lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Морковкин В. В. 1993: О предпосылках системного лексикографирования. – Прагматика словаря. Под ред. О. Ю. Богуславской. Москва, 31–39. Gauta 2012 08 29 D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 89 THE SYSTEMATICITY OF THE PRESENTATION OF DERIVATES IN BENDRINĖS LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS (DICTIONARY OF STANDARD LITHUANIAN) Summary The Lithuanian language institute is using new methods in preparation of Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of Standard Lithuanian) the concept of which emphasizes the principle of systematicity – one of the main requirements of a quality dictionary. This article discusses how successful the attempts to apply this principle have been when presenting derivates in this dictionary and what difficulties have been faced. Different derivates are researched: verbal and nominal abstracts, diminutives, derivates with the negative prefix ne- and reflexive verbs. The comparison with other dictionaries of the Lithuanian language (Dabartinės lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of Contemporary Lithuanian), academic Lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of the Lithuanian Language), etc.) and explanatory dictionaries of the other languages (Latvian, Russian, Polish, English) is made and the main principles and methodology of the presentation of derivates in Bendrinės lietuvių kalbos žodynas are introduced. The main principle is that derivates (except for verbs with the prefix ne- and the majority of reflexive verbs) are presented not in the entries of underlying words, but as separate entries. In such entries the presentation of abstract nouns (for instance miauktelėjimas, priglaudimas, paskiepijimas, broliauvimasis, audringumas, aukštybė, brangybė, brolystė), diminutives (for instance auselė, balandelis, namukas) and words except for verbs with a negative prefix (for instance nedarna, nedaugelis, nedidelis, neblogas, neblogai, neginčijamai) is analogous with the presentation of other lexical units. Different meanings are separated according to their usage, each lexeme has appropriate grammatical, lexical, stylistic, usage field and other marks and illustrative examples of usage which reveal the semantic and syntactic valency are presented. Transpositional derivates and abstracts (names of qualities or actions) are presented with their underlying nomen or verb and the number corresponding to one of the meanings. Lexicalized abstracts are defined or (and) explained through synonyms. The non-formal presentation of abstract nouns raised a number of problems which were probably not encountered when preparing dictionaries with a different structure. For instance, grammars suggest that abstract nouns are usually used in singular, though not every lexeme of an abstract noun presented in a separate entry can be marked as vns. (sing.) – quite a lot depends on the semantics of a particular verb. This aspect of abstract noun presentation is still being discussed. There are two ways of presenting words with the prefix ne- in Bendrinės lietuvių kalbos žodynas. Nouns, adjectives and adverbs are presented in separate 90 KALBOS KULTŪRA | 85 entries and verbs – in the entries of the corresponding underlying verbs as their illustrative examples. The consistent application of the principle of systematicity and the presentation of such verbs analogically to the presentation of other parts of speech which have a negative prefix would enlarge the volume of the dictionary substantially and extend the term of preparation. It would take even longer if at the final stage twofold presentation (incorporated and separate) of reflexive verbs was changed. Thus in the meantime an exception is made for these two groups with the hope to return to this issue and to search for alternative solutions in future editions. KEYWORDS: derivate, defining dictionary, systematicity, underlying word, dictionary entry. DAIVA MURMULAITYTĖ Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius [email protected] D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 91