Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programos 1915–1939 metais

BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VA BUIVYDIEN Vilniaus Gedimino technikos universitetas PRADINI MOKYKL LIETUVI KALBOS MOKYMO PROGRAMOS 19151939 METAIS ESMINIAI VOODŽIAI: enseignement du Lituanien; des programmes d'enseignement de la langue lituanienne; des projets de programmes d'enseignement de la langue lituanienne; transaction de programmes. INTADINS NOTABES Dans les premières années du XXe siècle, quand l'Europe occidentale prévalait Ferdinando de Saussureo et son morceau structurel de langue idées, que la langue faut traiter comme système (Pupkisčiau: 49), en Lituanie en 1901 Petro Kriaušaičio (Jono Jablonskio) a consolidé la grammaire de la langue Lituvienne il a effectué le choix principal du travail de codification de la norme (Jablon [Petras Kriaušius] 1901), que Jamas Jablonsky était encore vivant Mintau (plein sur la période de Mintaujos). Panaikinus Lituviškos paudos draudimą a été formée des conditions continuer plėtotis communrines fonctions de la langue Lituiniens: a été créées premières lietuviškos lietuvių kalbos mokymo programų (toliau mokymo programų), écriviami mokykliniai vadovėliai, leurs recenzijos, discutaujama spaudoje, crééas rašomosios kalbos terminas. Troisiveuquaturtueux décennies en Occident en Europe F. de Saussureo structururinés kalbotyros idéas développait quelques écoles, une plus brillants Prahos école. Les linguistes de Prahos, se basant systématiquement sur F. de Saussureo principes de enseignement, ont créé modnią théorie du langage et établié savitą méthodeiką de description du langage, dans laquelle importante place occupe la concept de langage communrines (Pupkis 2005: 49). Prahos lingvistinės mokyklos idėjas scéléraient Gimtosios kalbos žurnalo collaborateurs, retournés de études à l'étranger et familiarisant avec les dernières recherches de la langue et de la normation de cette période, par conséquent les Lituanies langue était normminée et génrines fonctions de la langue développées sur base plus clairement suformulés des critères de normmination (plg.: Moderniosios kalbotyros, especially Prahos lingvistinės mokyklos, veiki kalbamiininkai ėmė vis plus into structural nature et funkcinį Zinkevičius 1992: 267). Ainsi premières XX a. décennies aux lituaniques la plus grande influence faitent F. de Saussureo et ses disciples structuratoires linguotyros idées et structurationne approche en termes de langue cela témoigne les premiers J. Jablonskio travaux; o atkūrus Nepriklausomybe en Lituanie éryškėjo Gimtosios kalbos bendradarbių sujasjos avec Prahos lingvistine mokkola, particulièrement a été baséamasi des insignées théoriques sur bendrinę kalbą. Puritude et régularité critères, auxquels guidait J. Jablonskis, et continuaient étaient importants, cependant norminement a été différencié, apparut de nouveaux critères d'évaluation, pas tout emptait taisir stricts (plačiau voir Zinkevičius 1992: 267). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 metais | 2 Les années de la Première guerre mondiale et particulièrement la Lituanie ayant annoncé Nepriklausomybę, les questions de enseignement de la langue Lituanie sont devenues itinument importantes créant et disséminant la notion de nationalité identitaire, quand a été consolidé le statut de la langue litouvienne comme langue d'État et son fonctionnement dans la société. L'objectif de cet article énagriner 19151939 m. les particularités des programmes de enseignement des écoles Lituaniennes. Tâches: 1) débattre du temps de l'enquête situation de enseignement des langues Lituanies; 2) décrire sandarà des programmes de formation; 3) atskleisti mokymo programų panašumus ir skirtumus. L'objet de l'étude 19151939 m. écritytų programmes de enseignement contenu ir lyginamos 4 oficialiai patvirtintos mokymo programos), lyginamoji mokymo programų (extraitement étudiées analyse. Aptariens et repliques sur les mentionnés programmes dans la presse. 1. LIETUVIŲ KALBOS MOKYMO SITUACIJA 1914–1939 METAIS du Lituanien enseignement, comme et de tout éducation, le développement a été pristabdy de la Première guerre mondiale années (19141918). Pendant la guerre environ 60 écoles de avec pédagogos pasitraukèrent dans russe profonde, principalement en plusesnies villes: Moskvą, Petrogradą, Tambovą, Voronežą et kt. Pabėgėliais s'occupait des Lituiniens draugijos victimesées à cause de la guerre šelpti skyriai (Karčiauskienė 2002: 21; Pukienė 2008: 1727; Buivydienė 2013: 6869). Vokiečių okupacijos metais, avant encore n'était formée et renforcées occupacinées autorités, les Lituuvens de leur initiative ėmė construire écoles, dans lesquelles toutes les matières étaient enseignées en Lituanien. Selon Zigmo Zinkevičiaus, [š]vietimą plėsti était nelagha. Fūko des enseignants, manuélies, programmes de enseignement, coursdommes sujets Lituviškos terminijos (Zinkevičius 1993: 153). Depuis 1917 m., et particulièrement promulguant Nepriklausomybę, en Lituanie ont été commencées créer shvietėjiškos draugijos, atgijo et encore commencé pristi lietuviška spauda, commença eiti lietuviškas žurnalas Lietuvos mokykla (19181940). Les manuels scolaires s'occupait Lituviens société de science. La première fois dans l'histoire 1922 m. la langue Lituanien est devenue nationale1 (Zinkevičius 1992: 213). Cela très élargité les sphères et fonctions de consommation de la langue lituanienne (dans les écoles, administrative, politique, sociale, culturelle et scientifique). Le renforcement du statut de langue d'État signifiait avant tout lengagement de lÉtat à la langue et à la principale société des gens qui cette langue usent (Mikulėnienė 1998: 78; Pupkis 2005: 20; Vainiutė 2010: 25). Magdalenos Karčiauskienės selon, entreukario Lituanie Le ministère de l'Éducation des chefs scolaires strictement ne réglementavo, cependant exiguta, que les approuveraient auprès du ministère veikusios knygų leidimo komisija. Il a été permis d'utiliser le même moment des préparés différents auteurs du même sujet et pour les mêmes années de formation (Karčiauskienė 2000: 41). Nepriklausomybę atkūrusioje Lietuvoje pradėta leisti daugiau ir geresnės kokybės lietuviškų elementorių. Leurs questions de perfectionnement non moins discutée dans la presse (Jablonskis 1920; 1 Statybnej jezik status a été renforcé 1922 m. augpjūčio 1 d. Lituanie Konstitucijoje (Zinkevičius 1992: 213). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 metais | 3 1920a; 1922 et kt. ; Murka 1920; 1923 et t. t.). Dans l'ensemble, selon Eglės Paškevičiūtės-Kundrotienės (2009: 126), 1918 étaient les années les plus productives des dirigeants éditions2. Rélaborant des écoles secondaires réformei, 19251936 m. itin suaktivėjo vadovėlių évaluation et recenzavanje. m. 1929 Les directives du ministère de l'Éducation ont été proposées critiques de la Commission sur les moyens d'enseignement publier dans la presse, organiser des compétitions vadovėlių et concentrés par des efforts chercher à ce qu'à l'avenir le nouveau vadovėliens n'ait pas pasigendé le Lituviškos dvasios (Lomanas 1930: 67). Recensions sur déjà émises et encore préparés émisée manuelles écoles ainsi aktualus articles pedagogikos, lietuvių kalbos, švietimo, kultūros tematika gausiai ir plačiai buvo skelbiami tuometinėje periodinėje Lietuvos pedagogų spaudoje: Švietimo darbas (19191930), Lietuvos mokykla (19181940), Tautos mokykla (19271940), MokyŠio résultats du kla ir gyvenimas (1921–1941), Mokykla ir visuomenė (1933–1936) ir kt. travail écoles akivaizdžiai sentiuto déjà XX a. 4-ojo dešimtmečio viduryje. Ils ont été formés des enseignants professionnels, nussettèrent le contenu des programmes de enseignement, ont été préparés originalūs manuels, dont la qualité, par rapport au début de la période, très changée: tout système éducatif unio ugdymo des buts et des tasks, kėlę nauts spirasią, dorą, sociomaniškumą, kreatbiškumą, déclare Jūratė Jagminienė (2013). Interpukario Lituanien les élémentaires et grammatiques de la langue lituanienne un effet considérable avait Rygiškių Jono (Jono Jablonskio) Lietuvių kalbos gramatika (1922)3. Elle est knyga aukštųjų mokyklų studentams, gimnazijų mokytojams, mokyklinių vadovėlių autodevenue principale des sciences riams. Les travaux de J. Jablonski consacrés à la normalisation des langues influencé et d'autres: Lituiniens kalbos sintaksė, écrite et émise encore 1911 m. (Jablonskis [Rygiškių Jonas] 1911), et 1928 m. parujiusi kita sintaksės moksluiniai Links ir prielinksniai (Jablonskis [Rygiškių Jonas] 1928). Puisque, selon Z. Zinkevičiaus (1992: 153), jusqu J. Jablonskio sintaksė était bene silpniausia sritis de enseignement des langues litouves, ces travaux étaient très précieux et nécessaires aux auteurs des manuels scolaires. Vadovėlių poreikį Nepriklausomoje Lituanie sentité non seulement J. Jablonskis, beaucoup pedagogų et Lituiniens langues spécialistes ėmėsi écrire elementorius, écoles destinées grammatikas et mathiniens livres. Certains manuels ont été rétojés, mis à jour, mais beaucoup a été écris et nouveaux. Dans la presse y a eu de abondantes discussions, les manuels ont été révisés. J. Jablonskis, autant entrainée, recensuait généraljo ugdymo dalykų vadovėlius, mais principalement attention, sans doute, alloua elementoriams et gimnosios kalbos vadovėliams. 2 L'une des nombreuses raisons de publication fixées des sommes concrètes d'argent pour les travaux effectués: honoraires aux traducteurs avec toute rédaction 75 Rub par lanką, aux écrivains originaux 112 Rub 50 kap., au correcteur respectivement 8 Rub (Paškevičiūtė-Kundrotienė 2009: 126). 3 Po 1901 m. Lituviškos kalbos gramatatikos 1919 m. vasarą a été éleista Kriaušaičio ir Rygiškių Jono signée Lietuvių kalbos gramatika. Étimologie. Aux premiers de nos établissements d'enseignement supérieur. Vilnius: Žaibo paustuvė, 1918 (1919). Ce livre, signée de deux slapyvardžiais, qui montèrent des connexions avec 1901 m. gramatika, selon Arnoldo Piročkino, neišpopuliarėjo pour ces raisons: la période de sortie a été occupée Vilnius et 1922 m., après trois ans, isėjęs patobulint variant grammatikos 1922 m. Rygiškių Jono Lietuvių kalbos gramatika. Étimologie. Aux secondaires établissements de science. Seconde édition. KaunasVilnius: Švyturio société édinys. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 années | 4 1915 2.1939 MET LETUVI LEGUYMO PROGRAME D'ÉQUIPEMENT Les années de guerre pédagogoi et kalbininkai s'occupaient des Lituiniens langue enseignement. Il existe des données que m. ont été créés deux projets de programmes de enseignement 1915.4 deux programmes fournissent des connaissances À propos J. Jablonskis5 Lituanie balse (1915 m., No. 4) épuispint dans l'article Dėl lietuvių kalbos programos mūsų mokykloms (Jablonskis 1915 [1933: 57]). Straipsnyje critiquée 1915 m. mois de mars Ministère6 approuvé programme de langue lithuanien pour les établissements secondaires de science (Программа литовскаго языка для среднихъ учебныхъ заведеній). J. Jablonskio article souligne que ce programme approuvé par le ministère de l'Éducation n'a rien à voir avec ce projet de programme que a été élaboré des vacances d'été par plusieurs de nos corps d'enseignants (Jablonskis 1915 [1933: 57]). Hence, a été créé un autre lie-[1933: 57]). Hence, a été créé un autre lie-1933: 57]). Dès lors, a été créé un autre lie-]). Dès lors, a été créé un autre lie-). D'où est, a été créé un autre lielonski nekommentoja et tikslesnių données ne fournit pas, article indique seulement confirmintosios tuvių kalbos programos projektas, kuris, deja, nebuvo patvirtintas. Plačiau šio projekto J. Jab1915 m. défauts du programme: inappropriés manuêles (dû à une langue pas régulière et inapproprié pour les écoles le contenu critiquer ces manuèles: Mūsų Dirva, Skaitymo knyga, Juozo Damijonaičio Trumpa lietuvių kalbos gramatika, Maironio Trumpa lietuvių rašliavos apžvalga et kt.); regrette que dans le programme nulle part ne soit mentionné, que l'enseignant doit prendre soin à l'école avant tout de lever aikštėn žmonių kalba žmonių kalbos dėsniai ir įstatymai, que à l'école il faut lire et examiner avec les élèves ypačiai ces travaux et travauxeli, dont la langue est belle, facile, et est entièrement d'accord avec žmonių kalbos dėsniai (1915 [1933: 58]). Kritikuojama, kad mokymo programoje nurodyta per daug (net 40) lietuvių rašytojų (nuo XIX a. jusqu'à XX a. commencement), dont ne sont pas tous valsi être considérés à la école, particulièrement kalbai ugdyti. Le programme n'urodoma, combien d'heures doit être allouée à la langue litoue, non plus ne parle-t-on sur le professeur de langue litoue posées exigences (Jablonskis 1915 [1933: 58]). Donc cette critique de programme est intéressante et précieuse en ce qu'elle fournit des connaissances non seulement sur dvi m. dans les programmes de enseignement des langues lituaniennes, mais et sur J. Jablonskio le concept de enseignement des langues lituaniennes: recommandés dans les manuelles doivent être beaux et régulière, le contenu des manuelles correspondant aux exigences pédagogiques, le programme devant aider les enseignants esquiller les lecteurs des langues des gens et les lois (Jablonskis 1915 [1933: 58]), le texte du manuel doit être écrit en langue naturale, gracieuse (pasak J. Jablonskio, écrivant artificielle <...>, ne devrait pas avoir de place dans le programme, 1933: 58). À propos non confirmint le 1915 m. projet du programme de langue Lituiniens quelque peu d'information est fournie du magazine Vairas (LD 1915: 310) numéro 19. Trumame dans un message anonyme ra-19 au numéro. Briefame dans un message anonyme ra-9 au numéro. Une brève annonce anonyme écrit que la délégation Lituanien, dont les représentants étaient Yčas7, Antanas Smetona et Stasys Šilingas, a remis au ministre de l'éducation programme deslietu pedagogų burelio sustatytą lietuvių kalbos vidurinėse mokyklose (LD 1915: 310). Straipsnyje quelque peu discuté la situation du enseignement des langues lithuaniennes dans les écoles, cependant la même programme de enseignement plus largement nekommentée. 19191920 m. emtasi et des actions de transformation scolaire, qui lėmė et de nouveaux programmes création (Salienė 2009: 31). m. 1919 Le premier numéro du travail de l'éducation a été imprimé 4 Jusqu'à ces programmes connues deux XX a. début des programmes de enseignement de langues Lituanies, écrites 1906 et 1909 m. (PLK 1906; LKP 1909). Plačiau žr. Buivydienė 2011; Buivydienė 2013. Buivydienė Buivydienė 2011; Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė 2013 Buivydienė Buivydienė 5 L'article est signé Maîtrejo pseudonyme. 6 Série ministérielle n'est pas indiquée dans la source. 7 Le nom n'enverrit. Il est vraisemblablement que ce fut Martynas Yčas (18851941). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 metais | 5 Pradedamųjų mokyklų laikinoji programa, dans laquelle a été publiée et quatreverių metų lietuvių kalbos programa pradinėms klasėms (PMLP 1919: 1011), voir 1 lentelę. Po années Éducation dans (RP 1920) publié le projet de réforme du ministère de l'Éducation de l'enseignement général écoles. Le projet de réforme proposée et des Lituanies (ir pasaulio literatūros) programme, dans laquelle prévues l'enseignement de grammaire, trumpa théorie de littérature et raštija revuga (14 klasės Lietuvos literatūros istorijos režvalga ir XX a. pradžios literatūrinis palikimas (RP 1920: 2526), Selon Vilija Salienė, ce programme avait aussi des défauts, car il y avait nepassamment jamas lietuvių ir pasaulinės literatūros ryšys, netolygus gramatikos ir literatūros išdėstymas accententuokoncentrues (Salienė 2009: 31). Nauja Lietuvių kalbos ir visuominės literatūros programme a été approuvé en 1923., cependant elle a été utilisée neilgai (žr. 1 lentelę). 1929 m. a été créée nouvelle Lituanien langues et pasau-1 lentelę). 1929 m. a été créée nouvelle Lituiniens langues et pasaulentelę). 1929 m. a été créée une nouvelle Lituanie de la langue et de la littérature mondiale programme, dans laquelle, selon V. Salienės (2009), déjà comparativement plus d'attention était accordée aux communs enseignements et à l'éducation questions, aux recommandations scientifiques et pratiques sur la langue Lituanienne. Poreformine école projet du programme éluisé en 1937 (VMP 1937). Dans ce programme de enseignement beaucoup d'attention est accordée à la langue commune, son développement et à la relation avec la tarme locale des élèves. Sumožinta de certains sujets (dialectologies, comparamtieuses grammatices indoeuropéennes) peu peu liés à la commune langue9. Le matériel grammatical a été présenté cohéremment et systématiquement. donc dans relativement peu de temps ont été écrites beaucoup de différents et différents programmes de enseignement (voir Tableel 1ę). 1 LENTEL. 19141940 m. des programmes de enseignement de la langue lituanienne Nr. Pavadinimas Bruožai / apibūdinimas 1. Programme litтовскoго языка 1915 m. mois de pour moyennihъ учебныхъ nėms заведеній, 1915. mars approuvée programme de Lituanies langue miduriétablissements de science. J. Jablonskio revue (Jablonskis 1915: 57). 2. Les enseignants bureau créé par Lituanien 1915 m. Vairo langue programme projet (Vailietuvių delegacija, dont les No. 19). Stasys Šilingas, ministre de l'éducation a introduite dans le numéro 19 (p. 310) est fournie l'information, que représentants étaient Yčas, Antanas Smetona et ras, 1915, lietuvių pedagogų burelio sustatytą lietuvių kalbos vidurinėse mokyklose. 8 Conformément à ce nouveau plan d'enseignement, a été l'établissement de écoles d'enseignement général trois degrés (RP 1920: 17): introduit un enseignement primaire de quatre ans, remplaçant dviklases et triklases les écoles primaires, mokykla, antrasis laipsnis – vidurinioji (atitinka, pasak autorių, progimnaziją) ir trečiasis laipsnis – didžioji (atitinka, nommé petites (pradedamusja) pasakų klas, aukštesnią gimnazijos autori) (RP 1920: 17). Le nouveau plan de enseignement a été préparé selon 1920 m. Steigiamojo Seimo édité la Pradžios mokyklos įstatymą, qui établit quatre ans obligalomą pradinį mokymą. Guidant par cette loi, dans les villages principalement fonctionnait trois départements, dans les villes dvikomplektės quatre ou cinq départements de la première école. Kuriant quatre ans à la première école, obligatoire sa fréquentation, en l'absence de suffisant réseau, a été introduit par parts. Le travail des enseignants a supervisé Le ministère de l'Éducation nomme un insecteurius des écoles d'okskrites. 1925 m. La loi des Pradžios mokyklų a été changée. Sostiprinta centralisée le pouvoir du Ministère de l'Éducation. Savivalditésem laissikta s'occuper seulement des matériels écoles affaires. La nouvelle loi établit que peut être des écoles primaires et avec hauteses divisions. Šešių skyrių pradžios mokyklos pradėtos steigti depuis 1933 m. 1936 m. éleisit nouveau Pradžios mokyklų įstatymas (plačiau žr. Bukauskienė 1995). 9 Plačiau žr. (Salienė 2009). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 années | 6 Nr. Pavadinimas Bruožai / apibūdinimas 3. Pradyamųjų mokyklų laikinoji Programą parengė programa (Švietimo darbas, 1919, pédagogos Murka, No 1 ). Educacijos ministerijos darbuotojai (neįvardyti) ir Vokietaitis, muzikas Tallat-Kelpša ir dailininkas) Sklėrius. 10 Le programme comprend quatre ans de lituanien langue apprentissage. Indicées de lecture, de narration, d'écriture et de grammaire, recommandées des manuels et autres moyens de enseignement. 4. des Lituanies (ir pasaulio litera-Lietuvių kalbos programme (Švietimo darbas, teikta glaustai, tout coursis de langue commençant la phonétique (balsies, priebalsies, dvibalsies). Permu programa (secondjo ir trečiojo mokyklos laipsnių) patūros) appelé gramatika. Kalbos mo1920, No. 67). kymas (I classeė) les premiers années de science indique-t-on apprendre de toutes les parties de langue, grands parties de phrase, antrininques parties de phrase (trumpai), principaux et šalutinių sakinių. Antraisiais et terčiaisiais années doivent être examinées toutes les parties de langue, sakinių dalys et sakinių rūšys. Quaturtieji metai sont consacrés à l'histoire de la langue (Žymesnieji naših raštų istoriniai momentai (trumpa tych momentów historinė apžvalga, p. 24). Cinqième classe propose se kartoti et approfondir les connaissances de langue, bref se familiariser avec tarmées. Sixième et septième classei des thèmes de langue n'eskriama. 5. Lituviens langues et universotines lite-Nauja: théorie de littératures 1923. universotine littérature derinama avec Lituviens littérature ilustrée littéraires textes exemples, ratūros programme, Kaunas, selon genres. 6. de la langue Lituanie et mondiales lite-Gramatique le matériel détalisué, distingués spécifinie aspects: paratūros comparagomisos indoeuropiečių istorinės grammatikos basins. programa, Kaunas, 1929. vyimui, huitième classe doit être enseignés la Fournit plus détaillée littérature Lituaniennes programme. 7. Lituviens langues et littératures Dėmesys est attribué à la (projektas) (Vidurinių tąja tarme. Le matériau grammatique est (projets), gai. Le programme beaucoup d'attention est accordée morphologie thèmes, ensemble avec skyryba. Stilistiques est langue, son histoire et relation avec mokinių gimprograma présenté conséquemment, systinmunykles de programmes stylistique, écriture sujets Kaunas, 1937. expliqués séparément du attribuée non nombreuses ces jours point de vue lexiques cours des sujets (pavy exemple, la troisième classeée skoliniai et svetimybės), sujets de langue siejami su kalbos istorija. 8. Les écoles primaires Lituanies kal-IVI chapitres des découpsées bos programme (Pradinės mokyklos selon tris programmes. Thèmes du ministère de l'Éducation; IIVI projet approuvé), Kaunas, heures par semaine nombre (nuo 8 à programme indique seulement la même matière. Son 11 regroupement et supplantage est du professeur predermė programmes12. I et II chapitres des programmes sujets activités (kalbėjimas, lecture, écriture) et envirotyrinės chapitres de la parole, de la lecture et de l'écriture. Indicé 5 heures par semaine). Pasta1939. bose expliquée que (p. 10). 101112 10 Les noms ne sont pas indiqués dans la source. 11 Pagal šį projektą 1940 m. buvo išleista jau patvirtinta Pradžios mokyklų programa (PMP 1940), jos Žodyje mokytojui est affirmé que le programme du projet a été quelque peu sussurenti (p. 7). temps de école. Pradžios 12 Steigiamasis Seimas 1920 m. išleido Pradžios mokyklų įstatymą, kuris nustatė ketverių metų privalomos pradinės mokyklų įstatymas buvo pakeistas1925 m. Jame a été prévu que peut être pradinių BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 metais | 7 Taigi 19151939 m. les programmes de enseignement pour les écoles primaires et secondaires ont été créés intensivement. 1 Dans les données de la table, on voit que dans les programmes ryškėja un certain cours de langue sandara: phonétique, morphologie, syntaxė, écriture, stylistique, éducation du langage. Bien évidemment, les programmes de enseignement d'iront volume, disposition de matière, répartition des thèmes. 1937 m. programme réduite choses, nébue liés à la langue commune et son enseignement: moins de dialectologie et, comparé avec 1929 m. programme, comparigamosios indoeuropiečių grammatikos. 1937 m. programme beaucoup d'attention est accordée au cours de stilistique, les sujets de la langue liés avec l'histoire de la langue et le développement de la langue. Les travaux d'écriture dans les programmes de enseignement sont appelés écrinais. 3.19191939 MET PRADINI MOKYKL LETUVI KALBOS MOKYMO PROGRAM ANALYS Pour l'enseignement de la langue et des premières classes enseignants ainsi que dirigeants auteurs, a été important 1919 m. épuispint le Pradedamųjų mokyklų temporaine program (žr. 2 lentelę). Ce fut la première quatre ans de enseignement consacrée aux programmes de langue Lituiniens pour les premières classes. Le programme présentent assez en détail des thèmes pokalbių (pavy exemple, premiers ans pašnekesių temas: klasė, mokiniai, mokytojas, shkola, namai et autres tels objets ou enfants voisins leurs peintures; quatre pays du monde, leur perception à l'école, namie et autreur et kt., p. 10), lecture, écriture, narration tâches (pavyçons, lectures et examinations facile contenu des apsakymėlių, contejimų, pasakaičių. Sąmojingas récitation de ce qui est lu, et disimas depuis l'éminence lengvučių eilių, pasakaičių antraisiais metais, p. 10). Les thèmes de la science des langues disposés sur tous quatre ans, chaque annéeie les connaissances des langues toujours approfondissent taigi mokoma koncentrais (žr. 2 tablelę). 2 LENTEL. 1919 m. Pradedamųjų mokyklų laikinosios programos lietuvių kalbos mokymo temas1314 Skyrius Fonetika (tartis) Morfologija (rašyba) Sintaksė (skyryba) Kalbos dalys I Balsiai, (10 pasokų žymėjimas, dvibalsiai et priebalsiai, leur didžioper timas. Tariamasis „i“, amollissable i; les longues et les courtes voix et leur maintien en disant. Garsai (p. 10) écoles et avec hautesniers skyriais. Šešių skyrių pradžios mokyklos commencées steigti since 1933 m. Les mots, dureté sų savaitę14) et de la douceur suprasios et petites letres (p. 10). skiemens, gar-Sakiniai (p. 10). Pradžios mokyklų įstatymas priimtas 1936 m., il y est resté šešerių metų pradžios mokymas (Bukauskienė 1989: 10). 13 Temes formuloluotės et orthographe ici et continue se laissant originalili. 14 Nombre d'enseignements par semaine de quatre ans et quatre classes dans la première école (PMLP 1919: 21). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 metais | 8 Skyrius Fonetika (tartis) Morfologija (rašyba) Sintaksė (skyryba) Kalbos dalys II Gars. Le mot, (9 leçons Balsiais semaine skiemuo, raidė et biiballaies; (p. priebalsiai minkštieji, tęsiamieji Veiksmažodžiai, leurs Sakinys, des 10). jugement parties de la kusivardžiai, kietieji, mais, et Taškas, netęsiamieji (p. 10). skaičiai, asmens, phrase Daiktavardžiai, būd leurs giminė par sans terminų. (nimtys) et chiffres. klaustukas, šauktukas, kablelis laikai, (p. 10). liepiamoji et présumomiji déposacos (p. 10). III (6 parties de leçon per semaine) Linksniuojamųjų kalbos galūnėse nosiniai et y, e, ė, o, a. Rašymas ni, nie, ni (p. 10). Sakinys ir jo dalys, parties du sakinio mas surdais; motselyčių ne, et Sutaptiniai sakiniai et asjų distincamieji (p. 10). Linksniuojamosios kalvadinibos porys. Linksniai. directionis Linksniuotės. dansterptiniai mots. Veiksmajodis. et Asmenaissement signes menuotės sans participants. Veiksmažodžių liemenyse et galūnėse ao i, e ė, i y, uū. Dalyviai, leurs laikai, galūnių écriba, les participants tarimas gimtąja et rašomąja tarme. Prieveiksmis; son écriture. Prielinksniai et allios. Prelinksnies et avantdélies. Priesagos el, ėl, yn, in, ūn, ing (p. 10) IV Composition (4 leçon lytys. Dalyviai, des mots; avantdélis, paper semaine) sudurtines mots. (ir būdinys) Les mots (p. 11). liemuo, préesage, temps, galūnė. Ištisiniai Sakinio dolys, giminingumas mots Supratimas sudėtinių, usage des constitutifs, principaux, secondaires et signes distinctifs (p. 11). Aplinkybių mots Visos parties de langue et lieux, būdo, leurs et raisons, tikslo. participants, demidélivies. quelques Bendratis sont reiškiams. (p. 11). Par le programme de enseignement présentées thèmes voir, que organisateurs première dans la section de l'école élémentaire recommande principalement enseigner écrire et lire, connaitre et consacrer balsius, priebalsius et dvibalsius. Siūloma enseigner les grands et petits caractères de écriture. Depuis deux années le programme already fournisent des thèmes de enseignement des langues et de la phrase et poursuivies années primaires commencées thèmes: mokoma balsių, priebalsių et dvibalsių. Terčiaisiais metais écriture, skyrybos règles et continue proposé enseigner de la langue et de la phrase des parties. Quartres années recommandée d'apprendre des parties du mot, des cas de parties de phrase plus complexes, répétées toutes langues BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 metais | 9 parties et encore fournies des participants, padalyvių ir pusdalyvių bei bendraties mokymo temas. Voire, que proposé est d'enseigner concentris, par exemple, secondraisiais années les parties de la phrase examinées sans termines, et terčiaisiais et quatertaisiais années indiqué est enseigner et terminų, se familiariser avec langues dalimis proposé est aussi graduniui. Il peut être que les organisateurs du programme de enseignement ont été familiarisés et avec 1909 m. J. Jablonskio créée programme de langue Lituanien, nes similitudes esama (žr. 3 tableelę). 3 LENTEL. 1909 m. et 1919 m. années thèmes des programmes de enseignement des langues Mokymo Lituaniennes des écoles primaires par sav. Jono Jablonskio programme (1909) Pamok. par sav. Pamok. 1919 m. programme I3Balsės et priebalsės. 10 Parla, sakiniai, mots, skiemens, sons, Priebalsies suminkštėjimai devant ą, o, ų garsų žymėjimas, grandes et petites (ir ą, ų, ū). Vartojim en et y, aussiogi ū, e, ė. Balsiai, kietuDvibalsės (ai, ei, au, ui) ie, uo. mo et la Pronimis ą, ę, ų (mokinių tarme et knygų i trumkalba). pieji votes et leur maintien Délimitation des mots d'une rangée autreon. Majoses et didèsès letés. Kirčiai (p. 1). écrites. dvibalsiai et priebalsiai, leurs compréhension de douceur. Tariamasis et minkštinamasis i.; longieji et en disant en skiemenis et kilnojimas (p. 10). II 3Sakinys et sa parts. 9Sakinys, mot, réškiantieji daiktą, son būdą et Balsiai minkštieji, tęsiamieji et nonęsiamieji. linksnių Daiktavardžiai, būdvardžiai, (nimtys) et chiffres. Veiksmajodžiai, daiktavardžius. skaičiai, asmens, laikai, coïncidence avec daiktavarriamoji linksnių galūnės Sakinys; parties de questions (būdvardžiai linksniuojama amis avec desiktavardžiais). Veiksmajodis, particulies et laikai (proprestieji) ditymo modes. Priešdėlis, jo rašymas drauge su žodžiu ir skyrium. Ustojime ą, ę, į, ų les plus importants événements (au milieu et à la fin du mot). Taškelio, question et criuksme usage des signes dans les plus importants événements, dvitaškis (prieš vienokių žodžių eilę ir svetimąją kalbą), kableliai (įvedant svetimus žodžius), skirsnelis. skiemuo, son, raidée. Les mots, et dvibalsiai; priebalsiai kietieji, action. Daiktavardis, chiffresliai, gymės et leurs giminės galūnės sulig questions. leurs Įvardės, remplaçant des liepiamoji et taBūdvardis, son nuosakos. džiu gymėje, skaitliuje, phrase examenement klausulig simais, without terminų. Taškas, claustuk, cablelis (p. 10). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 metais | 16 Taigi grammatikos temas incluses dans l'écriture et la lecture. Aux thèmes d'écriture expliquent et la morphologie, et disyrybos sujets, même antrųjų ans phonetos thèmes présentés comme écriture sujets: Son et lettre difference. Pratination de l'audition trouver cročiuot celui du mot skiemenį (PMPP 1939: 6). O tant apprenant le lecture des thèmes exhorte à porter attention (inclu) en scyrybos signesklus. 4 Parmi les tableaux colonneuse présentés des langues thèmes on voit que presque tout cours des bases de la langue faut enseigner pendant les premiers trois années de enseignement, quatortaisiais années les connaissances de la langue doivent être approfonditées et élargies. Les premières années principalement l'accent est accordé régulièrement tarčiai ugdyti, écriture et scyrybos bases. Antraisiais ans, de l'avis des auteurs du programme, doit être davantage ugdoma réguliinga tartis, enseignée réguliinga orthographe fondamentes, commençait à enseigner phonetics et établir kirčiuotąjį skiemenį. Terčiaisiais ans important régulie de la langue communrinée tartie éducation, ensuite proposé se enseigner complexesing cases de écriture, Ketvirtaisiais metais jau nėra tarties ugdymo temų, tačiau kartojamos išmoktos fonetikos supprimerindire avec mot des partiimis, enseigner de la langue, commencer enseigner des signes de scyrybos et de la phrase des parties. thèmes et introduit est avec cročiu et prégaide. Le programme fournit des thèmes de répétition des parties apprises de la langue (profondissent les connaissances à leur sujet, enseigne d'autres parties de la langue). Toliau dyrybos et synaksès enseignants thèmes. Penktaisiais ans des sujets de enseignement de la langue sont présentés déjà peu: principalement la réptojement (phonétique, parties de la langue et orthographe). Neujos thèmes: langue et rachet, tarmė et bendrinė langue. Sestaisiais années les enseignants devraient le plus d'attention accorder à la syntaxe et à l'skyrybai (sudėtinių et vientisinių sakinių skyryba, directe et indirecte; langue; répétition des règles d'orthographe). Penktaisiais et séstaisiais ans les composaraitois du programme plus thèmes du programme alloue théorie de littérature et histoire. 5 LENTEL. La distribution des thèmes du programme de langues lituaniennes de l'école primaire Skyrius Temos chapitre I Tartis: 1. Comparation des défaillances majeures du langage des enfants. 2. Longs et courts voix allocation des votes du klausos. Rašyba, skyryba: 1. Les majuscules lettres sous point et nomsoses. 2. y, i; ū, u écriture dans le mot. 3. Nosiniai linksnių galūnėse. 4. Les mots kèlimas de ligneutée en ligneutée. chapitre II Tartis: 1. La formation d'un aiskain et lourds discours. 2. Longs et courts votsies et dvibalsies règlementing tarimas. Rašyba: 1. Ilgųjų balsių. 2. Dvibalsių. 3. Comėtinių priebalsių. 4. Le signe de mollesse i devant balsius. 5. Skardžiųjų priebalsių pairs allocation. 6. Nosines du mot shaknyje. 7. Les Grands lettres. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 années | 17 Skyrius Temos Phonetique, cročiaison: 1. Différence de Son et Lettres. 2. Balsiai, priebalsiai, dvibalsiai. 3. Abėcėlė. 4. Kirčiuoto skiemens détermination. Parties de langage: 1. La répartition des mots en groupes selon les questions. 2. Daiktavardis, būdvardis et veiksmajodis. 3. Ranking selon questions. chapitre III Tartis: Taisyklingas tarimas bendrinės kalbos garsų. Rašyba: 1. Priebalsies écriture. 2. Avantèdlies écriture. 3. Priesagų écriture. 4. Des mots avec sons de conjunctions écriture. 5. Sudurtinių mots de l'écriture. Nos écritures. Dex des mots: 1. Kaitomi et nekaitomi mots. 2. Les parties du mot. Parties de langage: 1. Daiktavardis, būdvardis, įvardis, chiffvardis. 2. Jų espèces, gimines, chiffres, alegrniai. 3. Linksniacement. 4. Veiksmajodis, ses personnes, chiffres, laikai. 5. Personnalisation directe sedaka. Skyryba, synaxé: 1. Point. 2. Klaustukas, criuktukas au bout de la phrase. 3. Veiksnys et tarinys. chapitre IV Fonétique, kirchiavement. Retojime: 1. Balsiai, priebalsiai, dvibalsiai et leurs espèces. 2. Kirtis ir priegaidė. Doib des mots: répétition des parties du mot. Des parties de langage. Retojime: 1. Kaitomosios parties de la langue (linksniuojamosios avec dansvardžiuotinės lytimis, personnuojamoji veiksmažodis avec tous les nuosakos, sudurtiniais laikais et sangrąžinėmis lytimis). 2. Déliviez. 3. Semi-délivivies. 4. Des participants. 5. Nekaitomosios partie de la langue. Rašyba: participants et leur écriture. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 années | 18 Skyrius Temos Sintaksė (parts de phrase), skyryba: 1. Ištisinis sakinys. 2. Veiksnys et tarinys. 3. Antrininkée partie de sentence. 4. Kablelis étigieux dans la phrase. 5. Comėtiniai sentiniai. 6. Les Simplestieux cas de kablelio dans un texte composé. 7. Liéeine langue, exercice elle destin. V chapitus Fonétique: Kartojimas. Parles parties: Kartojimas. Rašyba: Išeitų choses approfondissement. Autre: 1. La parole et l'écriture. 2. Tarmė et bendrinė parle. chapitre VI Sintaksėir skyryba: 1. Ištisinis phrase et ses parties. 2. Compositionnis sentinx et son espèce. 3. La langue directe et indirecte. 4. Divoryba. Rašyba: Išeitų rašybos sujets approfondissement. Au comptage ayant de tous six ans thèmes pourcentaux voir, que dans la première école en apprenant des langues Lituaniennes l'accent principalement a été consacrée écrivais et langues partiesims (žr. 2 figure.), ainsi que skyrybai et synaksei. Autres thèmes (tarčiai, phonetikai et mots de darybai) est consacrée moins thèmes du programme. 2 PAV. 1939 m. Pradinės mokyklos thèmes du programme de langue litaoue rapportis procentais BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 metais | 19 Paryginus 2 tableau diagrame présentéus données avec 1919 m. programme temų diagrama (žr. fig. 3), visibles telles différences: naujojoje programoje beaucoup plus d'attention consacrée šybai, skyrybai ir tarčiai. Yra kirčiavimo temų, kurių nebuvo 1919 m. programoje. ra3 PAV. 1919 m. et 1939 m. comparaison des thèmes des programmes de enseignement de la langue lituanienne Ainsi 1939 m. programme, préparta, quand a été approuvé six ans d'initial enseignement, déjà s'éloignait des programmes précèdents, tad il est évident, que fallait et le programme correspondants de nouveaux manuelles. Cette programmara montre une telle structure de enseignement de la langue lituanienne des écoles primaires: écriture, parties du langage, syntaxé et skyryba, mots de daryba, tartis, phonetica et kirčiavimas. IŠVADOS 1915[…] 1939 m. en Lituanie ont été commencées créer des sociétés d'éducation, rapidement plito lietuviškos paudos leidyba, школах руководėliais ėmė rūpintis Lietuvių mokslo draugija. 1922 m. des kalbos vartojimo sritis ir funkcijas išplėtė lietuvių kalbai suteiktas valstybinės kalbos statusas. Lituiniens Vadovėlių, des programmes et des recensions écriture a été pristabdité la Première čiau jau 1915–1917 m. buvo sukurti net du lietuvių kalbos mokymo programų projektai, guerre mondiale, takurières ėmė ryškėti lietuvių kalbos mokymo gairės. Les manuovèles étaient écrits sur base d'officiellement approuvés des programmes des écoles primaires (1919 m. et 1939 m.): 1919 m. Le programme de enseignement des écoles primaires de lituanien a été préparé pour quatre années de enseignement, dans laquelle principalement était l'accent dédié aux parties de la langue enseigner, cependant était et beaucoup d'autres thèmes (zodžių darybos, syntaxės, rašybos, tarties, phonetikos et skyrybos); 1939 m. le programme a été de six ans y est apparu de nouveaux thèmes, par exemple, kirčiavanja, d'autres thèmes (pavyみに, écrybos, skyrybos et tarties) a été proposé enseigner plus détaillément. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 VAIDA BUIVYDIEN. Pradinių mokyklų lietuvių kalbos mokymo programų 19151939 années | 20 Depuis 1939 m. les thèmes du programme de langue lituanienne voir déjà nusistovėjusi école primaire de langue lituanienne structure de enseignement (rašyba, parts de langue, sintaksė et skyryba, motsžių daryba, tartis, phonetika et kirčiavimas); elle s'est reflétée et de ce temps des manuels de langue Lituiniens. 19151939 m. des programmes de enseignement de la langue lituanienne et de leurs critiques a effectué le rôle de dissémination des fonctions de la langue communrinée et diegée des critères d'éducation de la langue communrinée. Programmes et leurs critiques étude a révélé la notion suformée à cette période, que les manuels des écoles primaires de lituanien langue a) doit être écrit une langue régulière (lingbes puritude critères), b) doit être aux enfants compréhensibles (aiškumo critères), c) enseigner régulière écriture et tartie (taisyklingumo critères), et ainsi egustimer une langue communine. 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