Lietuvių kalba šiuolaikinėje mokykloje

BENDRINö KALBA 88 (2015) www.bend inekalba.l ISSSN 2351-7204 LETUVI KALBA ŠIUOLAIKINÖJE SOCYKLOJE 22-oji Jono Jablonskio con e enza 2015 m. o ob e 2 d. Li u ians kalbos ins i u e enno 22-oji Jono Jablonskio con e enza. Con e enzione o ganizzò Li u ians Ins i u e o Language Bend in÷s cen o di ice ca Mokyklin÷s li uanis ikos g up÷ insieme con Vilniaus uni e si e o Lie u ių kalbos ka ed a. Ques a anni con e enza Li u ianska mode na÷je mokykloje dedica a mokinių kalbos, linguinių nuos a ų s udiamen i, nonché insegnamen o e alu azione peculia imami discu e e. Alla con e enza hanno pa ecipa o p esen a ici da a ie is i uzioni Li uane e s anie e. In lei pe se e a a e lica messaggi. Con on a i pa ecipan i della con e enza e ela ÷i si sono cong a ula i con la specialis a p incipale del Dipa imen o Gene ale ugdymo del Minis e o dell'is uzione e scienza della Repubblica li uana P incipale e seconda io dipa imen o N IDA P ODERIENö. Įžanginį žodį a ÷ Lie u ių kalbos ins i u o Bend in÷s kalbos cen o ice che ado ÷ R ITA M ILIŪNAITö. La p ima pos÷sione della con e enza è s a a dedica a alla o mazione e allapp endimen o a discu e e. I p imi due appo i dedica i mokinių a čiai, ki čia imo e šnekamosios lingua polinkiam p esen a e. P anešimą No min÷s a ies i ki čia imo mokymas skai ÷ LAIMA KALöDIENö da Lie u ių kalbos ins i u o. Nella p on azione si pa la a di cambiamen i del sis ema ki chiamen o, codi ica delle no me della lingua a osenà e alu azione della socie à. P esso la comunicazione p esen a e s udi che mos ano che onologin÷ osi quan i a i i÷s l'opposizione debpn÷a, sebbene non in u e le lingue o nelle lo o e en-ze allo s esso modo; i cambiamen i onologici di lunghezza e b e i à osi in opposizione sono essenziali. Laima Kal÷dien÷ pab ÷ž÷, che necessa io cambia e i ondamen i dida ici del ki chiamen o e a ia nella scuola. P anešimą Pie yčių Lie u os mokslei ių šnekamoji kalba i jos į e inimas skai ÷ KAZIMIERAS GARŠVA da Lie u ių kalbos ins i u o. P anešime pa l÷ a su Šalčininkų, Vilniaus e ade imi qua ie i dei mokinių a ies polinkius, anche schnekamojoj kalboje con iniojamas signi icmi delle pa ole. Ki ue ie nelle elazioni della p ima pa e pa l÷ a sulla samp o a imo c eazione sc i ina, es uale pe cepimen o. P anešimą Re o in÷ a gumen azione mokykloje: samp o a imo sc i inio c eazioneim skai ÷ Vilniaus uni e si e o p o eso ÷ REGINA KOŽENIAUSKIENö. P anešime pa la÷ a sui possibili modi di a gumen azione nello sc i o, quali condizioni nello sc i o bisogna segui e a inché si giunga alla gius a conclusione. P anešime pa l÷ a e su alu azione del con enu o sc i inio, che iene alu a o le e a u is ico e samp o a imo sc i o. No i ica K apas con empo ani÷je lie u ių aikų p osoje e lie u ių kalbos pamencose. Cosa possiamo impa a e? skai ÷ AURELIJA GRITöNIENö da Li u ians kalbos ins i u o. P anešime discussa di uno dei pojūčių g adonaus ege ų k apo impo anza e unzione dei lie u ių aikų p osoje. AURELIJA TAMULIONIENö. Lie u ių kalba šiuolaikin÷je mokykloje | BENDRINö KALBA 88 (2015) www.bend inekalba.l ISSSN 2351-7204 A. G i ÷nien÷ ha pa la o di come di e samen e si desc i a lo s esso odo e di pian a, che negli o žiniuose des ina i ai bambini più spesso si pa la di malonų k apą, che può esse e desc i o da a i menin s ai÷škos p iemonės (epi e ais, palyginimais, e o iniais sušukimais e k .). P ÷anešja pab ÷ž÷, che nelle lezioni di lingua li uane ques o può di en a e o imo ma e iale spiegando agli allie i la di e enza seman is ica delle pa ole, pa lando su sinonimini appo i e a ie pa icola i à s ilus immaginidingi udine, į aigumą, p ecisi udine, gy umą e k . P ensione La pe cezione del es o G ožinio e espe ienza di le u a skai ÷ AKVILö JOVAIŠIENö e KSTUTIS BREDELIS da Vilniaus uni e si e . La no i ica è s a a pa la a di uno s udio, du an e il quale è s a o accol o da i sui isul a i del es di comp ensione es o s anda dizza o, I e II imes i e aluazioni, così come gli s uden i comple a o ques iona io sulla p op ia espe ienza di le u a. A i a o lin es igazione spiegò che quasi due e zi mčdalie appun a i m÷gs a legge e, app ossima i amen e mi ÷ appun a i nume o supplemen omai e ques o posi i amen e co ela i con i lo o linguaggi li uanici. Più spesso adolescliai legge a a en u e e an as ica le e a u a. Didesni nume o più al iesnius s anda dizuo o es o alunimum ga usių mokinių eigia įsijauchian i in le o lib o. Sop a u o adolesc÷ indicano, che un lib o in e essan e de e pasiñym÷ i coin oluiančiu siuže u, a ualia ema e nonik÷ umu. Deciim adali bambini impo an e è che il lib o osse acilmen e leggibile. Delle÷ pa e dei s uden i con eggio alu a come u iningą a i i à, anco a d÷l o quasi al e an o dei s uden i con ai o solo od÷l, che sono ado i dai insegnan i o ÷ ų. Anche se i isul a i dello s udio indicano che la le u a n÷ a c i ica, u a ia si sen e e del modo di i a di oggi, e i mo in luenza, che agisce non solo abi udini di le u a, ma e lo s esso adolescen e pensie o, c i in÷s analisi÷s abil÷jimi. I appo i della seconda pa e del p imo pos÷dzio e ano des ina i a p og ammin÷s e apa a in÷s di e i dell'appa ecchia u a discu e e, nonché p esen a e gli e o i di spelling e sin ass÷s della lingua dei s uden i. P anešimą P og amin÷s e apa a in÷s appa ecchia u e de e i, da an i un impa o nega i o alla cul u a della lingua dei s uden i skai ÷ GINTAUTAS GRIGAS e TATJANA JSIEVKOVA da Vilniaus uni e si e . P aneš ha p esen a o unespe imen o e e ua o, du an e il quale in es a e p eng ą anke ą sono s a i sud÷ i dialog langhi agmen i, p esi da a i p og ammi compu e ini. In essi inclusa 11 più equen emen e si e i ican i e o i e ine islumų. Ekspe imen o dei pa ecipan i è s a a p ega a amilia izza e con anke a e pažym÷ i (pab auk i) aisy inas luoghi. I pa ecipan i all'espe imen o mediamen e no a ono solo ci ca 25 pe cen o di e o i. P aneš÷hai i el÷o che e e ua a in un al o indagine mol e in e pellabili hanno con essa o sc i endo ele onici liškus e b eąsias žinu es non oja peci ųjų lie u iškųjų aidžių. P aneš÷ji a e ma, ques o mo i o è quella che solo in poche scuole iene u ilizza a lie u iška kla ia ū a, nella quale sa i osios lie u iškos aid÷s è liqua e ÷se pad÷ yse con al e le e e÷mis e le lo o scel a non sca enano inconogumų. AURELIJA TAMULIONIENö. Lie u ių kalba šiuolaikin÷je mokykloje | BENDRINö KALBA 88 (2015) www.bend inekalba.l ISSSN 2351-7204 P anešimą D ejybinių linksnių a osena abi u ien ų ašiniuose skai ÷ SOLVITA LABANAUSKIENö da Lie u ių kalbos ins i u o. P anešja p esen a un esame, du an e il quale ha esaminjo d ejybinių linksnių a oseną 2014 m. abi u ien ų lie u ių kalbos i li e a ū os mados egzamino ašiniuose. P ÷segna so olinež÷ che anche ci ca 40 pe cen o. da u i gli e o i sin ass÷s cos i uiscono duejybinių linksnių e o i, di cui la più equen e e o e il a o di esse e innagininko usa o in ece di duejybinių linksnių. La p ea iso ece la conclusione che, es y us più da i, bisogna ce ca e ali usiosenen agioni, nonché me odi più e icaci, come insegna e d ejybinių linksnių, che ques a no me osse man enu e. P anešimą Būdingiausios ašybos klaidos aukš esniųjų klasių mokinių inkla aščiuose i ašiniuose skai ÷ AURELIJA TAMULIONIENö da Lie u ių kalbos ins i u o. P anešime esamin÷ a due di e si gene i di mokinių pa ašy ų eks ų ašiba. S udiando gli e o i di o og a ia secondo equenza ha spiega o, che i più ca a e is ici e o i di o og a ia sc i iniuose e inkla aščiuose sky si. Rašiniuose p incipalmen e balsių e d ibalsių sc i imen o e o i, inkla aščiuose pa ole sc i imen o insieme e sepa a amen e e o i. En ambi i ipi di es i sono s a i o a i e o i di o og a ia nosinių balsių (pe lo più essi si anno galūn÷se, sc i endo singascai os galininką e plu iskai os kilmininką). P anešima pa la÷ a del a o che a mol i s uden i la sc i u a app esen a di icol à. Gli allie i non semp e sanno egola men e sc i e e singole pa ole, al ol a non è in g ado sis ema icamen e applica e egole. Tù di icol à, appa en emen e, so gono d÷l a ie agioni: d÷l egole e le lo o esenzioni abbondan i, d÷l sc i u e dida iche lacagù, d÷l di icol à causa e dalle ecnologie in o macionali e . . P anešimą La ių kalbos ašybos p obleminių klausimų mokykloje skai ÷ DZINTRA ŠULCö da Liepojos uni e si e o. P anešime più en a izza o li ello delle abili à sc i u e. P anešja ha pa la o di spa čiai p as jančius lingua consuma o i abili à di o og a ia in Le onia, p esen a o in es igazioni, che indicano che il p oblema degli s uden i o og a ia è mol o se ia in u o il mondo. Il secondo pos÷sione è s a o dedica o a discu e e l' alu azione delle capaci à linguis iche degli s uden i. Il p imo appo o Qualì allie o ugdo l'esame di ma u osa della lingua e le e a u a li uanee? skai ÷ SAULIUS VASILIAUSKAS da Li u ians lingua ins i u o. P anešime b e emen e p esen a a li e ians lingua e le e a u a s a ino ma u os esamaino compi oočių aida indipenden e in Li uania, a uin÷s compi i e lo o alu azione. Conside a a, che pos o l'esame occupa nel p ocesso di app endimen o della lingua e le e a u a Li uanee; quali eazioni ice a i suoi cambiamen i, che in luenza in luenza i compi i dell'esame e opin÷s su essa può a e e÷i s uden i, e e in gene ale÷la socie à, a eggiamen o e so la lingua e la le e a u a. P ÷anešjas da ÷ p elaidą, che lo s a o esame di ma u os occupa pe didelį uolo ugdymo(si) p ocesso mokiniai inco aggia i non ugdy is come k ea i škos, libe e, k i iškos pe sonyb÷s (che dichia a a ugdymo p og ammi, a ie disposizioni educa i e), e cui k uopščiau p epa a si all'esame. ZITA NAUCKŪNAITö da Li uania edukologijos AURELIJA TAMULIONIENö. Lie u ių kalba šiuolaikin÷je mokykloje | BENDRINö KALBA 88 (2015) www.bend inekalba.l ISSSN 2351-7204 uni e si e o skai ÷ p anešimą Rašinių e inimo sis ema del comune all'educazione scolas ica: ogge i usis e subjek i usis d÷menys. P esso elazione de aglia a esamin÷e le cause della sogge i a alu azione delle sc i u e, p esen a a e p opos a un' alu azione olis ica del con enu o della sc i u e a cinque li elli, che osse libe a o dal modello di s u u a obbliga o ia e o se nekel ų insegnan i e allie i psicokogni y ins summiš ies. P anešimą Kas obulin ina lie u ių kalbos i li e a ū os egzamino ašinių e in ojų da be skai ÷ RITA MILIŪNAITö da Lie u ių kalbos ins i u o. P anešja p esen a o÷ 2015 m. esegui a Li uanian lingua e le e a u e esamiino baigia i i la o i, sc i y ų 2014 m., alu a o i di la o o qualyb÷s ice ca, cui olima scia aškin i, quali dei di icul a i so ge alu a o i, co eggendo sc i ini lingua e s ili. P anešime sop annuncia a e con i isul a i dell'indagine delle lingue li uanee e le e a u a s a ali ma u os esami di inigia i i la o i di linguaggio sis ema ha debbnei luoghi, do e può eiks is subjec i i à degli alu a o i, aigi esis ama p esuppos i paupe ino p incipio di alu azione obie i i à. P anno b e emen e p esen a e anche a o i che con ibui ebbe o a miglio a e il sis ema di alu azione. RITA URNöŽIŪTö da Mokslo e enciclopedije cen o di pubblicazione legge e÷ comunicazione Il disc imo pubblico iscau a a k ei ų eid odžių ka alys ÷?. P anešime p esen a y a s a a esegui a un'indagine dei s uden i, la quale uno dei più impo an i obie i i e a scop i e, come i s uden i alu ano da p e-p e is i incluso lingue comme cio. A i us sondaggio ha spiega o che 40,15 pe cen o. dei allie i in e is a i conside ano ale comme cio legaleu e slu. 42,22 pe cen o. apposus ų mokinių i iene che ale business sia illegale, men e 17,63 pe cen o. a e ma non a e e opinion 42,÷s. Sulla base dei endi o i o e i anno azioni dei lingui di calcolo del disco so pubblico nel appo o mgin ò desc i e e, quale po enziale acqui od'immagine e di calcolo del disco so pubblico è la comp ensione si sia sussis u o in ques o me ca o. Alza a la ques ione, se a ualein÷ del disco so pubblico÷ del calcolo o ganizza i o e di alu azione aiu a ad educa e gli s uden i linguis iche, cul u ali e alo i e disposizioni. Alla ine di ques a con e enza inno ÷ , ascol a i u i i p esen a o i, discussione S iliaus conce o a scollasse: sappiamo che nulla abbiamo piùžina o?. La discussione è s a a guida a docen ÷ IRENA SMETONIENö dell'Uni e si à di Vilniaus, insegnan i di lingue li uanee: VILIJA DAILIDIENö, VIDA LISAUSKIENö, KSTUTIS BREDELIS, Li uanian Language ins i u e Bend inas ado s kalbos y imų cen o÷, capo scien i ico RITA MILIŪNAITö. Discusione mol o discussa d÷l sc i ino gene e, s iliaus b uožų, pa l÷ a su s iliaus di e i negli sc i imen i, lo o alu azione. Discusione a i amen e pa ecipa o e domande k÷l÷ iuni e insegnan i. AURELIJA TAMULIONIENö. Lie u ių kalba šiuolaikin÷je mokykloje | BENDRINö KALBA 88 (2015) www.bend inekalba.l ISSSN 2351-7204 Kon e enzione desc end ino Vilniaus uni e si p o esso VITAS LABUTIS. Tezes, in o mazioni su ques a e già s ol e Jono Jablonskio con e enze si possono o a e sul si o in e ne dell'is i u o della lingua Li uania www.lki.l . AURELIJA TAMULIONIENö L'is i u o delle lingue Lie u ių Pe o Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius [email p o ec ed]