Kazys Ulvydas – kalbos kultūros puoselėtojas

ZUM 110. JAHRESTAG DES HERAUSRAGENDEN SPRACHWISSENSCHAFTLERS KAZYS ULVYDAS RASUOLĖ VLADARSKIENĖ Institut für Litauische Sprache KAZYS ULVYDAS – EIN FÖRDERER DER SPRACHKULTUR Kazys Ulvydas war ein bekannter litauischer Sprachwissenschaftler der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts, korrespondierendes Mitglied der Litauischen Akademie der Wissenschaften, der sein Leben der litauischen Sprache widmete: ihrem Unterricht, ihrer Erforschung und ihrer Pflege. Er war ein vielseitiger Wissenschaftler, arbeitete beharrlich auf verschiedenen Gebieten der Sprachwissenschaft und beherrschte alle Ebenen der litauischen Sprache hervorragend: Aussprache, Akzentuierung, Wortschatz, Morphologie, Syntax, Namenkunde, Zeichensetzung und Rechtschreibung. Darüber hinaus war er ein aktiver Organisator wissenschaftlicher Arbeit und Leiter und, mit heutigen Begriffen gesprochen, ein Meinungsbildner und Influencer. Mit außergewöhnlicher Ausstrahlung und einer ausgezeichneten Verbindung von BENDRINĖ KALBA 93 (2020) http://journals.lki.lt/bendrinekalba ISSN 2351-7204 Rasuolė Vladarskienė. Kazys Ulvydas – kalbos kultūros puoselėtojas | 2 doi.org/10.35321/bkalba.2020.93.16 Rhetorik und didaktischem Feingefühl vermochte er die Aufmerksamkeit vieler Menschen zu fesseln und ihnen als unvergleichlicher Leiter von Sprachstunden in Erinnerung zu bleiben. Kazys Ulvydas wurde am 27. August 1910 im Kreis Kėdainiai auf dem Gutshof Bagotėlė geboren. Er besuchte die Grundschulen von Apytalaukis und Kėdainiai und anschließend die Jesuitengymnasien in Kėdainiai und Kaunas. Von 1930 bis 1937 studierte er Litauistik und klassische Philologie an der Vytautas-Magnus-Universität; später setzte er sein Studium an der Universität Vilnius fort und schloss es dort 1940 ab. Von 1942 bis 1949 lehrte er an der Universität Kaunas, von 1949 bis 1956 an der Universität Vilnius. 1951 begann er am Institut für Litauische Sprache1 zu arbeiten und blieb dort bis zu seinem Tod. Er starb am 16. März 1996. Seine bedeutendsten Arbeiten leistete K. Ulvydas am Institut für Litauische Sprache und Literatur. Er leitete gleich drei Abteilungen: die Abteilung für Sprachgeschichte und Dialektologie, die Wörterbuchabteilung und die Abteilung für Gegenwartslitauisch. Die litauische Sprache war für ihn der größte Reichtum des Volkes; seine Pflicht sah er darin, diesen Reichtum zu bewahren, zu mehren und an künftige Generationen weiterzugeben, und dazu rief er alle Leser seiner Arbeiten auf. Er widmete sich jenen Aufgaben, die er für die wichtigsten zum Schutz und zur Pflege der litauischen Sprache hielt. Als hervorragender Organisator leitete K. Ulvydas die Erarbeitung der größten gemeinschaftlichen Werke der litauischen Sprachwissenschaft, des Lietuvių kalbos žodyno und der dreibändigen Lietuvių kalbos gramatikos. Er versammelte Autorenteams, bildete sie aus und leitete ihre Arbeit. Über die Arbeiten des Wissenschaftlers, der sich große Verdienste um die litauische Sprachwissenschaft erworben hatte, wurde in zahlreichen Publikationen geschrieben. Vytautas Ambrazas und Elena Valiulytė gaben einen ausführlichen Überblick über K. Ulvydas’ Leben und Wirken in ihrem Artikel „Der Sprachwissenschaftler Kazys Ulvydas“, der im einleitenden Teil der nach seinem Tod erschienenen Monografie Lietuvių kalbos prieveiksmiai veröffentlicht wurde. In diesem Artikel wird K. Ulvydas als letzter Vertreter der klassischen linguistischen Schule und als konsequenter Fortführer der Traditionen von Jonas Jablonskis, Antanas Salys und Pranas Skardžius bezeichnet. 11952–1990 am Institut für Litauische Sprache und Literatur, seit 1991 wieder am Institut für Litauische Sprache. BENDRINĖ KALBA 93 (2020) http://journals.lki.lt/bendrinekalba ISSN 2351–7204 Rasuolė Vladarskienė. Kazys Ulvydas – kalbos kultūros puoselėtojas | 3 doi.org/10.35321/bkalba.2020.93.16 Nachfolger; darin werden die wichtigsten Tätigkeitsbereiche des Sprachwissenschaftlers behandelt: lexikografische und grammatische Arbeiten, die Förderung der Sprachkultur sowie gesondert die Adverbienforschung, da dies der am umfassendsten untersuchte Forschungsgegenstand des Wissenschaftlers war. Anlässlich des 110. Jahrestags von Kazys Ulvydas wollen wir uns erneut einer seiner Arbeitsschwerpunkte erinnern – seiner Tätigkeit auf dem Gebiet der Sprachpflege und Normierung. Bei der Betrachtung der sprachlichen Normierungsarbeit von K. Ulvydas ist zunächst zu sagen, dass sich bei einer weiten Auslegung Aspekte der Normierung auch in Arbeiten finden, die nicht unmittelbar mit Sprachpflege zu tun haben: sowohl im Wörterbuch der litauischen Sprache als auch in der Grammatik der litauischen Sprache. Die herausragenden Arbeiten auf diesem Gebiet sind die von K. Ulvydas gegründete Zeitschrift Sprachkultur und die Radiosendung Lasst uns korrekt sprechen und schreiben., die in der Gesellschaft großen Widerhall fand. Die von dem Akademiker geleistete Arbeit zur Sprachkultur wurde in den Publikationen der von ihm selbst gegründeten Zeitschrift Sprachkultur eingehend behandelt: Pranas Kniūkšta, „Kazys Ulvydas über Sprachkultur und Gesellschaft“ (Ausgabe 78, 2005), Jonas Palionis, „Der bedeutende Förderer der litauischen Standardsprache Kazys Ulvydas (zum 100. Geburtstag des Akademikers)“ (Ausgabe 83, 2010). Die Zeitschrift Sprachkultur wurde 1961 als Publikation zur Sprachpraxis gegründet. Kazys Ulvydas war der Organisator der Zeitschrift und langjähriger verantwortlicher Redakteur (1961–1991, Ausgaben 1–61); für diese Zeitschrift schrieb er 45 Artikel (davon fünf gemeinsam mit Mitautoren)2. K. Ulvydas formulierte die Aufgabe der Zeitschrift Sprachkultur und damit zugleich seiner eigenen sprachlichen Normierungsarbeit folgendermaßen: „nicht nur die Kultur der gesprochenen und geschriebenen Sprache zu fördern, indem man der Gesellschaft 2 Wichtig ist auch darauf hinzuweisen, dass die Zeitschrift bis heute erscheint, wenn auch ihr Charakter und ihr Titel sich geändert haben – heute ist sie die wissenschaftliche Zeitschrift Standardsprache. Nach der Wiederaufnahme der Monatszeitschrift Muttersprache im Jahr 1990, die praktischen Sprachfragen gewidmet ist, wandte sich Sprachkultur der Sprachkulturtheorie, dem gegenwärtigen Sprachgebrauch und der soziolinguistischen Forschung zu und wurde zu einer begutachteten wissenschaftlichen Zeitschrift (Pranas Kniūkšta war von 1994 bis 2003 verantwortlicher Redakteur). Da sich das Verständnis des Begriffs Sprachkultur gewandelt hat (immer häufiger wird darunter kultiviertes Sprechen verstanden, und der Begriff wird nicht mehr mit theoretischen Untersuchungen zur Sprachnormierung in Verbindung gebracht), wurde der Titel der Zeitschrift 2014 (ab Band 87) in Standardsprache geändert. BENDRINĖ KALBA 93 (2020) http://journals.lki.lt/bendrinekalba ISSN 2351-7204 Rasuolė Vladarskienė. Kazys Ulvydas – kalbos kultūros puoselėtojas | 4 doi.org/10.35321/bkalba.2020.93.16 fundierte und begründete Beratungen anbot, sondern zugleich linguistische Gedanken auf allgemein verständliche Weise verbreitete, den linguistischen Horizont der Leserschaft erweiterte, ihr Interesse an der Muttersprache weckte, sie zu bewussten Mitgestaltern des schöpferischen Prozesses der Muttersprache machte, <...> das Sprachgefühl der Leserschaft entwickelte, <...> der Leserschaft Liebe und Achtung für die Muttersprache einprägte“ („Über eine der wichtigsten Aufgaben der ‚Sprachkultur‘“, Ausgabe 11, 1966). Ähnlich ließe sich auch die Aufgabe der von K. Ulvydas moderierten Radiosendungen „Lasst uns korrekt sprechen und schreiben“ (1957–1984) beschreiben. Diese Sendungen waren sehr beliebt und wurden in ganz Litauen gerne gehört. Wie die ehemalige Wissenschaftlerin des Instituts für Litauische Sprache und Mitarbeiterin von Kazys Ulvydas, Dozentin Dr. Angelė Kaulakienė, berichtet, wurde auf dem Hof ihres Mannes im Kreis Kupiškis während der Kartoffelernte im Herbst neben dem Kartoffelfeld ein Radio aufgestellt, damit die Kartoffelernter die Sprachsendung von K. Ulvydas nicht verpassten. Die Menschen hörten die Radiosendungen nicht nur gerne, sondern schickten auch Briefe mit Fragen, die K. Ulvydas zu beantworten versuchte. Die Zuhörer waren von seiner überzeugenden Stimme, ihrem unverwechselbaren Timbre und der Leidenschaft, mit der der Sprachwissenschaftler die Feinheiten der Sprache erklärte, so begeistert, dass sie selbst seine Intonation nachzuahmen versuchten und Witze erfanden, in denen sie die Sendungen parodierten. Einige Jahrzehnte später wäre es interessant zu erfahren, worüber in diesen Sendungen gesprochen wurde und warum sie die Menschen jener Zeit so in ihren Bann zogen, dass ihr Echo bis heute nachhallt. Auf der Grundlage einiger Radiosendungen wurden Beiträge in der Wochenzeitung Kalba Vilnius veröffentlicht (1967, 1969, 1973, 1976, 1977, 1980). Leider sind nur wenige Tonaufnahmen erhalten geblieben; doch Kazys Ulvydas’ Tochter Eglė Bugenienė bewahrte die Manuskripte der Texte der Radiosendungen auf und erlaubte freundlicherweise, zwei Ordner daraus BENDRINĖ KALBA 93 (2020) http://journals.lki.lt/bendrinekalba ISSN 2351-7204 Rasuolė Vladarskienė. Kazys Ulvydas – kalbos kultūros puoselėtojas | 5 doi.org/10.35321/bkalba.2020.93.16 sich vertraut zu machen3. Es handelt sich um die Manuskripte (siehe Abb. 1) und Maschinenschriften der 1962–1964 (35 Sendungen) und 1978 (38 Sendungen) ausgestrahlten Radiosendungen. Die Sendungen wurden einmal pro Woche ausgestrahlt – samstags (auf einigen Manuskripten ist auch die Uhrzeit vermerkt: bei einigen 11 Uhr, bei den meisten 14.05 Uhr). ABB. 1. Manuskript einer Radiosendung von Kazys Ulvydas Beim Durchblättern des Stapels mit den Manuskripten der Sprachsendungen wird deutlich, dass Ulvydas in den Radiosendungen sehr oft Fragen der Zuhörer beantwortete. Vielleicht war dies auch eines der Geheimnisse, warum alle so gern zuhörten: Die Einsender der Fragen warteten auf Antworten, während die anderen neugierig waren, wer die Fragen stellte (die fragende Person wurde stets eindeutig genannt, indem der Nachname (oft auch der Vorname, manchmal die Funktion) angegeben wurde und 3 Mein herzlichster Dank gilt Eglė Bugenienė für den angenehmen Austausch und die Möglichkeit, die Manuskripte von Kazys Ulvydas eingehender kennenzulernen. BENDRINĖ KALBA 93 (2020) http://journals.lki.lt/bendrinekalba ISSN 2351-7204 Rasuolė Vladarskienė. Kazys Ulvydas – kalbos kultūros puoselėtojas | 6 doi.org/10.35321/bkalba.2020.93.16 der Wohnort) und worüber sie Fragen stellten. Dieser direkte Austausch mit konkreten Menschen vermittelte den Eindruck, dass es ganz einfach war, sich mit einem angesehenen Wissenschaftler zu unterhalten und seine Meinung zu Fragen zu erfahren, die einem am Herzen lagen (vgl. Abb. 2). ABB. 2. Neujahrsgruß einer Zuhörerin an K. Ulvydas4 Es gab auch thematische Sendungen, die sich über mehrere Ausgaben erstreckten, zum Beispiel: Sprachliche Mängel in einigen wissenschaftlichen Werken5 (5 Sendungen), Ungenauigkeiten im Wörterbuchgebrauch der Pressesprache (12 Sendungen), Beseitigen wir die sprachlichen Mängel der Medizin (2 Sendungen). Aus diesen Titeln wird deutlich, dass sprachliche Mängel in verschiedenen Bereichen des Sprachgebrauchs (bei Vertretern verschiedener Berufe) untersucht wurden. Ein weiterer bemerkenswerter Aspekt ist der Inhalt der Fragen: Was fragten die Menschen jener Zeit, was beschäftigte sie? Die Fragen waren äußerst vielfältig. Man wollte die richtige Betonung klären, zum Beispiel bei Verben mit dem Suffix –ėti, die von Interjektionen abgeleitet sind (z. B. kvarksėti, niurnėti), bei zusammengesetzten Wörtern (z. B. pusiasalis), passiven pronominalen Partizipien (z. B. rašomasis, –oji) sowie internationalen Wörtern (z. B. atmosfera, 4 Ich danke Eglė Bugenienė für die Genehmigung zur Veröffentlichung. 5 Die Sendungstitel sind in den Manuskripten unterstrichen. BENDRINĖ KALBA 93 (2020) http://journals.lki.lt/bendrinekalba ISSN 2351-7204 Rasuolė Vladarskienė. Kazys Ulvydas – kalbos kultūros puoselėtojas | 7 doi.org/10.35321/bkalba.2020.93.16 Epoche), Ortsnamen (z. B.: Praha, Roma). Auch Fragen zur Aussprache tauchten auf, etwa ob das harte oder weiche l in den Wörtern kelkis, gulkis, vilkis, vilkikas auszusprechen sei; man erkundigte sich nach langen und kurzen Vokalen sowie nach der Aussprache von e in internationalen Wörtern. Gefragt wurde auch nach der Bedeutung litauischer Wörter (z. B.: tymas, teisena) und internationaler Wörter (z. B.: kolosas, štormas), nach ihrem Gebrauch (z. B. vėliumas) und ihrer Herkunft (z. B. perkūnas). Es wurde auch nach umgangssprachlichen Entlehnungen gefragt (z. B.: mažų, davai). Eine weitere Gruppe von Fragen betraf Probleme der Wortbildung, etwa wie man Einwohner nach ihrem Wohnort bezeichnet und ob Wörter korrekt gebildet sind (z. B.: fotokinoprekės, savivartis). Aus den zahlreichen Fragen zum Gebrauch fremdsprachiger Eigennamen und Bezeichnungen geht hervor, dass dieses Problem für die Sprachnutzer schon früher relevant war; aus den Formulierungen der Fragen lässt sich schließen, dass es auch damals deutlich widersprüchliche Ansichten gab. Gefragt wurde nach angemessenen Formen fremdsprachiger Eigennamen, ihrer Adaptation und grammatischen Einordnung sowie nach der Transkription von Eigennamen zwischen Litauisch und Russisch; die Einbürgerung fremder Namen ins Litauische wurde abgelehnt. Außerdem wunderte man sich, warum belarussische Eigennamen aus dem Russischen und nicht aus dem Belarussischen transkribiert werden. Viele Fragen bezogen sich auf Personennamen. Gefragt wurde nach der Bildung von Frauennachnamen (z. B.: Senkienė oder Senkuvienė), nach korrekten Nachnamensformen in der Standardsprache (z. B.: Narmantas oder Narmontas), nach der Mehrzahlform von Nachnamen (z. B.: Mažeikiai, Daukšai, wenn die Singularformen Mažeika, Daukša lauten), nach der Verkürzung von umgangssprachlichen Namensformen (z. B.: Lionka, Gedma, Jurka, Milka); man klärte, welche Koseform besser sei – Petrukas ar Petriukas – und interessierte sich für die Herkunft von Ortsnamen (z. B.: Balsupiai, Skardupiai, Balsė, Pabradė). Die Zuhörer beschäftigten auch Rechtschreibfragen: die Schreibweise von Ortsnamen (z. B.: Biliakiemis, Nevėžis), die Schreibung des Lautes j in internationalen Wörtern (z. B.: paviljonas, milijonas, legionas); außerdem wurde gefragt, ob man nicht auf die Nasalbuchstaben verzichten sollte. BENDRINĖ KALBA 93 (2020) http://journals.lki.lt/bendrinekalba ISSN 2351-7204 Rasuolė Vladarskienė. Kazys Ulvydas – kalbos kultūros puoselėtojas | 8 doi.org/10.35321/bkalba.2020.93.16 Man interessierte sich für den korrekten Gebrauch von Kasus und Präpositionen, z. B.: wurde Lehrer oder Lehrer, ich frage sie oder ich frage ihn, durch die Nase atmen oder durch die Nase. Bei der Lektüre der Manuskripte der Radiosendungen wird auch die Argumentation hinter den Sprachempfehlungen von K. Ulvydas deutlich. Gewöhnlich erläuterte der Sprachwissenschaftler das besprochene Sprachphänomen recht ausführlich und stützte sich dabei auf ähnliche, analoge Beispiele; wenn es passte, führte er auch Beispiele aus anderen Sprachen an. Bei seinen Korrekturvorschlägen nannte er mehr als eine korrekte Entsprechung: So schlug er vor, die für die Sprache entbehrliche Entlehnung biškį (biški) durch eine ganze Reihe schöner litauischer Wörter zu ersetzen: truputis, trupulėlis, truputytis, trupuč(i)ukas, mažumėlė, kruopelė, kruopelytė, kruopeliūtė (1963 04 17). K. Ulvydas erkannte häufig Variantenformen an, z. B.: įsirpti ir išsirpti sowie die Genitivendungen des Plurals ašų ir ašių. Seiner Ansicht nach lasse sich nicht sagen, welche Form als Norm gelten sollte, da es sich um ein noch nicht gefestigtes „Übergangsphänomen“ handle; daher sollten beide Formen toleriert werden (1963 04 17). Zu Varianten im Wortschatz sagte er hingegen, dass absolute lexikalische Synonymie in der Sprache unerwünscht sei, weil sie gewisse Schwierigkeiten verursache; insbesondere bemühe man sich, konkurrierende Termini für verschiedene wissenschaftliche Begriffe loszuwerden. Der Sprachwissenschaftler untersuchte nicht nur selbst eingehend die Korrektheit des sprachlichen Ausdrucks, sondern regte die Zuhörer auch dazu an, sich eigenständig mit Sprachfragen zu beschäftigen und Probleme in Wörterbüchern oder anderen Publikationen nachzuschlagen: „Wenn Fragen zur Bedeutung eines internationalen Wortes aufkommen, muss man unbedingt ein Wörterbuch der internationalen Wörter zur Hand nehmen.“ (1963 12 06). Manchmal nannte er einfach Bücher und Kapitel, in denen man sich über die betreffenden Fragen informieren konnte. Unnötigen Korrekturen stimmte er nicht zu, denn seiner Meinung nach sollte man in der Sprache nur das korrigieren oder ändern, was tatsächlich korrekturbedürftig ist; unbegründete Korrekturen verwirrten die Leser lediglich und schwächten das Ansehen der Sprachpfleger. Daher erklärte er den Zuhörern in mehr als einer Sendung geduldig und mit Argumenten ihre BENDRINĖ KALBA 93 (2020) http://journals.lki.lt/bendrinekalba ISSN 2351-7204 Rasuolė Vladarskienė. Kazys Ulvydas – kalbos kultūros puoselėtojas | 9 doi.org/10.35321/bkalba.2020.93.16 unbegründete Vorschläge zu korrigieren. So vertrat er beispielsweise unter Berufung auf das Kriterium der Normbeständigkeit die Auffassung: „Wenn wir übliche, allgemein etablierte Wendungen skambinti (paskambinti) telefonu durch das Wort telefonuoti ersetzen würden, wäre der Sprache damit keineswegs gedient; wir würden lediglich eine bereits etablierte und allgemein verbreitete Norm ins Wanken bringen“ (1978 04 15). Er rief die Zuhörer dazu auf, nach ihren Möglichkeiten zur Sammlung des Wortschatzes der Muttersprache für das Wörterbuch der litauischen Sprache beizutragen – dies bezeichnete er als patriotische Pflicht: „Wenn sich die Gesellschaft der Bedeutung der Sammlung des Wortschatzschatzes für die Kultur der Nation und seiner Bedeutung für die kommenden Generationen bewusst würde, könnte sie in kurzer Zeit in der Geschichte der litauischen Kultur geradezu eine Heldentat vollbringen – sie könnte jedes Jahr Tausende der schönsten Wörter und Wendungen vor dem Untergang und dem Vergessen retten“ (1978 09 09). Erwähnenswert ist auch, dass der Sprachwissenschaftler Sprachkultur nicht nur als korrektes, sondern auch als kultiviertes und höfliches Sprechen verstand. Deshalb lehrte er die Zuhörer: „[I]n Schrift und Sprache sollte man mit Höflichkeit und einem gewissen Maß an Milde nicht geizen, denn sie verbessern die zwischenmenschlichen Beziehungen. In der litauischen Sprache gibt es keinen Überfluss an Höflichkeits- und Freundlichkeitsformeln; scheuen wir uns daher nicht, bisweilen von anderen Sprachen zu lernen, zum Beispiel von den polnischen, russischen, englischen und insbesondere französischen“ (1978 06 24). Ein Blick auf die umfangreiche Sammlung der Manuskripte von Kazio Ulvydo Radiosendungen, die er vor einigen Jahrzehnten moderierte, zeigt, dass die Leser ähnliche Fragen beschäftigten und Zweifel hervorriefen wie jene, über die auch heute rege diskutiert wird (etwa Rechtschreibung, Akzentuierung, Schreibung nichtlitauischer Eigennamen und dergleichen). Die Antworten des Sprachwissenschaftlers auf die aufgeworfenen Fragen vermitteln ein klareres Bild von seiner aufrichtigen und verantwortungsvollen Arbeit an der Normierung der Sprache und von den Kriterien, nach denen er Empfehlungen gab. Besonders deutlich treten die Maßhaltung und Vorsicht bei den Korrekturen hervor: „Damit Korrekturen überzeugender sind und Nutzen bringen, muss man sehr vorsichtig korrigieren und nur das, was wirklich falsch und zu korrigieren ist“ (Mehr Vorsicht bei Sprachkorrekturen. Kalba Vilnius, 1977, 21). Die Korrekturen wurden mit den Besonderheiten des Sprachsystems begründet, BENDRINĖ KALBA 93 (2020) http://journals.lki.lt/bendrinekalba ISSN 2351-7204 Rasuolė Vladarskienė. Kazys Ulvydas – kalbos kultūros puoselėtojas | 10 doi.org/10.35321/bkalba.2020.93.16 mit analogen Fällen und bisweilen auch mit Beispielen aus anderen Sprachen. In den Radiosendungen wurden nicht nur Sprachfehler und Mängel korrigiert, sondern auch die Vielfalt sprachlicher Ausdrucksmittel erörtert und nicht nur Wortbedeutungen, sondern auch deren Herkunft erklärt. Die Zuhörer wurden dazu angeregt, sich selbst aktiv für die Sprache zu interessieren (in sprachwissenschaftlichen Publikationen nach Antworten zu suchen) und Wörter für das Wörterbuch der litauischen Sprache zu sammeln. Auf diese Weise wurden Liebe und Achtung für die litauische Sprache gefördert. Pranas Kniūkšta würdigte K. Ulvydo Verdienste um die Normierung der Sprache sehr treffend. Er schrieb, die „dargelegten Gedanken und Schlussfolgerungen des Akademikers bilden ein geschlossenes System, das man Ulvydo-Schule nennen kann. Zu ihren wichtigsten Merkmalen gehören: die Orientierung an sprachlichen Fakten, linguistisch fundierte theoretische Prinzipien, eine breite und überzeugende Argumentation, die Berücksichtigung gesellschaftlicher Bedürfnisse und Maßhaltung sowie die Erweiterung der Möglichkeiten und Ausdrucksformen der Standardsprache“ (Kalbos kultūra, 68. Heft, 1995). Die von Kazys Ulvydas vorgegebene Richtung der Sprachnormierung findet auch in der Arbeit heutiger Forschender und Sprachpflegerinnen und -pfleger Widerhall. Eingegangen am 02.12.2020 RASUOLĖ VLADARSKIENĖ Institut für litauische Sprache Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius [email protected] BENDRINĖ KALBA 93 (2020) http://journals.lki.lt/bendrinekalba ISSN 2351-7204