Leidinys apie prancūzų medicinos terminiją

Vestiti da cerimonia. Gruppo, sottogruppo numero" |% | numero |% | numero 2) eroi letterari - -1 | 1429 2 3) nomi mitologici 1 500 2 | 2857 5 4) vari in 500, 3 | 285 5 Totale 20 100,00 7 [10009 37 VII. Concetti di attività spirituale umana, creatività: | 1) musica - -1 | s000 2 2) meno = | --| = | | p = HE AE 4) lo stato spirituale delle persone, pensieri, sentimenti | | —| PE |. | | vari 5) - | = 1 5000, ji Totale —| —2 10000, 5 A. Il termine è un acronimo della parola francese médecine. —V., 1977, 88 p. [Ministero dell'Istruzione Superiore e Speciale della Repubblica Socialista Sovietica di Lituania. I docenti di lingue straniere dell’Istituto di Medicina di Kaunas hanno preparato e pubblicato numerosi dizionari di termini medici per gli studenti dell’Istituto. Queste attività degli insegnanti devono essere sostenute e incoraggiate. I glossari e i dizionari didattici non sono solo un importante strumento di supporto per gli studenti, ma possono anche aiutare a organizzare, uniformare e introdurre termini normativi regolari, eliminare le lacune terminologiche e chiarire le lacune. Così adeguatamente preparato, coordinato. Questo glossario, studiato insieme a specialisti del settore (in questo caso medico) e a linguisti-terminologi, può contribuire efficacemente a migliorare la terminologia del settore. Ciò vale soprattutto per la terminologia di quei campi della scienza (tra cui la medicina) per i quali non esistono grandi dizionari esplicativi lituani e dizionari di termini normativi tradotti nelle rispettive lingue. 240 4 Tabella 1 (proseguimento) Cappotti Drapaggio Numero Iš totale di % mobili % | 95 Numero % 541 6 50,00 = | x 9 11,84 13,51 i 8,33 - | = 9 11,84 | | 13,51 2 | 1667 AY = 1 14,48 | . 100,00 12 | 100,00 10 mg a 76 100,00 | | 40,00 - - 1 | 25,00 4 36,36 20,00 a PAREN 28100 2 18,18 | | | 20,00 = & 2 50,00 | 3 27,28 -= * = = | i 9,09 | 100,00 < 10 mg/ ml 4 10000 | 11 100,00 | | | ‘Purtroppo, di solito né i glossari didattici pre-pubblicati né quelli pubblicati vengono sottoposti a revisione. Di conseguenza, il valore e l’importanza di queste pubblicazioni per la gestione terminologica e l’insegnamento del settore in questione non sono stati ancora chiariti. La terminologia medica francese di V. Širkienė è destinata agli studenti dei corsi superiori. La pubblicazione è suddivisa in tre capitoli. Il primo capitolo, “La formazione delle parole in francese” (p. 5-30), illustra i principali modi e tipi di formazione delle parole in francese (in particolare dei termini medici). Qui il lettore trova una serie di prefissi e suffissi usati in francese, sono mostrati i tipi più caratteristici di costruzione di parole composte, è fornito un elenco di elementi di termini internazionali usati nella terminologia medica con esempi di parole che li contengono. La seconda sezione, intitolata "Appendice", contiene un pizzico di esempi di fraseologi francesi, ricette e annotazioni. Sono inoltre utili gli elenchi delle abbreviazioni utilizzate nelle prescrizioni e nella letteratura medica. Il terzo e più grande capitolo del libretto è costituito da un dizionario medico francese-- lituano. L’autrice scrive nella prefazione che il dizionario è la continuazione del “Dictionn241 aire franco —lituanien de médicine” pubblicato nel 1966 e che contiene Parole che “si ritrovano spesso,. La lettura di riviste mediche originali: "La nouvelle presse médicale", "Science et vie", ecc. La struttura della pubblicazione è ben pensata dall'autrice. Uno studente di medicina, infine, e un medico che legge letteratura medica francese, sarà felice di utilizzare questa pubblicazione nella speranza di trovare le informazioni necessarie necessarie. Certamente troveranno molte di queste informazioni, anche se, ovviamente, in un libro relativamente piccolo, sono molto limitate. La selezione delle informazioni da includere in tali pubblicazioni è quindi particolarmente importante. È importante anche stabilire bene il rapporto con i generali. Dizionari di traduzione (da Francese a Italiano). Il vocabolario didattico (in particolare il glossario) dovrebbe integrare il vocabolario generale, in particolare fornendo quel lessico specifico che non è incluso nei dizionari generali o che è incluso in modo molto limitato. Dopo tutto, il valore di tali pubblicazioni didattiche deriva semplicemente dalla precisione del materiale, dalla considerazione della presentazione lessicografica e dalla coerenza. Beh, naturalmente, non perdere di vista anche la correttezza del linguaggio. Ogni strumento didattico deve contribuire a sviluppare le competenze linguistiche (anche nella lingua madre). Garantire un alto livello di cultura linguistica nelle pubblicazioni è quindi un dovere di ogni autore. Il campo della terminologia, così come il campo a cui appartiene il lessico esaminato o presentato, in lituano deve essere indicato non con un aggettivo, ma con l'origine del sostantivo. Il titolo stesso della pubblicazione è quindi deplorevole: sarebbe meglio "Terminologia medica francese- ". Anche le parole medické (= medico), le abbreviazioni medické (= medico) e la letteratura medica (= medico) usate nella Prefazione devono essere corrette. Il titolo del terzo capitolo "Dizionario medico delle lingue francese e lituana" e la pagina 12 devono essere corretti. composizione di termini anatomici (=anatomia). Diversi punti da chiarire in termini linguistici sono facilmente individuabili anche nelle interpretazioni dei significati dei termini. Per esempio, si usa spesso il sostantivo non-essere dove sarebbe più appropriato non avere, cfr. abrachie f — mancanza di mani 47*, asitie f — mancanza di appetito 50, ecc. In linguistica si distingue tra abbreviazione e abbreviazione. Le abbreviazioni sono più comunemente usate nelle ricette. La pubblicazione contiene anche un pizzico di abbreviazioni francesi usate nelle ricette, ma l’autrice le chiama erroneamente abbreviazioni (p. 36). Il libro usa anche più termini che non sono stati usati o che sono del tutto insoliti nella storia della lingua lituana. Ad esempio, nella letteratura terminologica, le parti costitutive di termini come auto-, -graphe "-grafo", -logue "-logo", macro-"macro-", micro-"micro-", pneumoir, ecc., sono chiamate elementi internazionali di termini. La loro denominazione descrittiva da parte dell’autrice come “forme congiuntive di parole composte di origine latina e greca” (p. 3), “forme congiuntive di parole mediche internazionali composte” (p. 20) o “elementi di costruzione di parole mediche internazionali composte” (p. 20) è del tutto imprecisa, non corrisponde all’uso usuale nella letteratura linguistica delle corrispondenti Parole o termini (ad esempio, forma) e pertanto è inaccettabile. Una notevole novità della terminologia attuale (tra l'altro, del tutto inutile) è anche la denominazione di congiunzione di parole, o la formazione di parole composte (termini) (p. 5, 19). | ! I numeri accanto agli esempi indicano le pagine della pubblicazione in cui essi: 242 esempi inseriti. Molto può ką essere detto sull'interpretazione della formazione delle parole. ne La pubblicazione sembra rispettare completamente la formazione sincrona delle parole to della stessa lingua francese, a causa dell'esclusione di tali affissi che non possono essere sincroni, poiché le parole in questione non si dividono in modo sincrono, quindi non sono considerati derivati. Ciò vale per i prefissi abs-(abstinence f 6), ac-(accablement m, accident m, accouchement m 6), ana-(anabiose f, anatomie f 7), ante-(antecedent, antenatal 7), apo-(apocrine, apophyse f T), cata-(catabolisme m, catamnėse f T), di-(diplėgie f, dipode 8), mėta-(métabolisme m, mėtaplasie f, mėtastase f 9), pėri-(pēricarde m, pėrioste m 10), sym-, syn-(symbiose f, synchrone, syndrome m 11) e così via. Gli affissi presentati nella letteratura di formazione delle parole in francese di solito non sono distinti, poiché le parole che li contengono sono prestiti indecifrabili. Anche l’autrice stessa, in singoli casi, sembra non avere una chiara comprensione di come interpretare in modo costruttivo determinati termini, per esempio il termine anatomie f in un luogo è considerato anavedico del prefisso non-vedico (p. 7), in un altro luogo è assegnato al suffisso -ie vedico (p. 13). Più precisamente, la pubblicazione distingue i suffissi della lingua francese, ma anche qui ci sono evidenti errori, per esempio invistigateur m ha il suffisso -ateur e non -eur (p. 11), allaitement m, amaigrissement m, développement m distinguono il suffisso -ement e non -ment (p. 14), auscultation f, dégénération f (=dégénération), excoriation f, inhalation f sono fatti con il suffisso -ation ma non -ion (p. 14). I verbi derivati dal suffisso -ure denture f, fracture f, jointure f, ligature f, teinture f non possono essere considerati verbi astratti. La guida dentiera f è un nome generico. Le parole fracture f, jointure f, ligature f sono considerate prestiti dal latino, con l'aggiunta del suffisso (-a)ture*?. I verbi certifier, justifier, vivifier hanno il suffisso non passato -fier (p. 18), invece di -ifier. La comprensione inesatta delle relazioni operative delle parole francesi in alcuni casi è dimostrata anche dai casi in cui il modo di formazione delle singole parole è determinato in modo errato. Per esempio, nel libro comparaison f, coopėration f sono considerati, a quanto pare, derivati del prefisso com-, €0 (p. 7), ma queste parole sono chiari astratti di verbi, fatti con i suffissi -aison e -ation. Allo stesso tipo di azione -ation corrisponde anche il prefisso réanimation f (p. 10) e il prefisso transplantation f (p. 11). Ci sono anche un po 'più di tali interpretazioni errate del lavoro. Tra gli esempi di suffissi aggettivi, sono inclusi anche i sostantivi, come ad esempio: absorbants m pl “assorbenti, sostanze assorbenti” 15, antibiotigues m pl,antibiotici” 17, diabėtigue m “soffre di diabete” 15, cardiaque m,soffre di malattie cardiache” 17 (non è chiaro perché quest’ultimo esempio sia considerato un derivato del suffisso -igue). Tra gli esempi di aggettivi composti sono inclusi anche i sostantivi, entrambi per illustrare il tipo con il primo aggettivo e il secondo sostantivo sandu (clavie-voie “apertura”, rouge-gorge “neve” 20). 2) n. 2, febbraio 2000. ^ (EN) S.H.I.E.L.- D.: The Avengers (Vol. — JI., 1976, c. 62, 64. 243 L’autrice considera le parole con elementi internazionali come parole ricche, ma tra gli esempi forniti si trovano anche derivati di suffissi, come ad esempio: cardiaque “cuore”, cardiague m “cuoco” 21, entėrite f “infiammazione dell’intestino tenue” 22. Molto discutibile è il modo di interpretare il significato di questi elementi — nella pubblicazione le parti di parole esistenti come morfemi sono tradotte in parole, ad esempio: -algie “dolore, vergogna” 20, anthropo-“Uomo” 20, auto-“sé” 22, bio- “vita” 21, -fuge “proprietà” 22, -géne “origine” 22, ecc. È interessante notare che una certa parte (in alcuni casi relativamente considerevole) degli esempi forniti nel capitolo dell'opera non sono termini medici, ad esempio: condisciple m "amico della scienza" 7, illettrè "analfabeta, analfabeta" 6, contradiction f "obiezione" 8, Géorgien m "georgiano" 11, Italien m "italiano" 11, Lituanien m "lituano" 11, courtoisie f "cortesia" 13, colossal "enorme" 15, développemen m "sviluppo" 14, blanchatre "bianco" 16, grisdtre "grigio" 16, annuel "annuale" 16, pensif "pensiero" 17, barbu "barbuto" 17, poilu "capelluto, peloso" 17, balayer "spazzare" 17, caractėriser "caratterizzare, descrivere" 18, douzaine "dozzina" 18, vingtaine "circa venti, venti anni" 18, millenaire "millenario, millenario" 18, triple "triplo" 18, batterave "manopola" 19, timbreposte "franchigio postale" 19, portemanteau "pendenza" 19, aprēs-midi "pomeriggio" 20, hexagone "esagonale" 23, insectivore "insettivoro" 30, ecc. Un strumento didattico specifico potrebbe essere più utile per fornire esempi di costruzione di termini più diversi. L’abbondante presentazione di vocaboli non terminologici può anche confondere la persona che cerca in un tale libretto la risposta a domande ambigue — non tutte le parole necessarie possono essere comunque presentate in esso. Lo stesso vale per Zodynel, che costituisce la maggior parte della pubblicazione. E qui sono raccolti un numero relativamente elevato di termini scientifici generali e anche di parole che possono essere facilmente trovate nei dizionari di traduzione generali, senza i quali uno studente o un medico laureato, e avendo una traduzione di un dizionario di traduzione generale, non potrebbero tradurre. (ap)assicurazione» 50, attrait m «attrazione» 51, babeurre m «buco» 51, bénéficier «avere un vantaggio» 51, by-pass m «elusione; 52, bref «breve» 52, chaux f «calce» 53, chute f «caduta, crollo» 53, compte-- rendu m «rapporto, protocollo» 54, craguement m «cracco, crepitio» 55, crépitation f «1. scricchiolio, scricchiolio; 2. gorgoglio» 55, déclenchement m «inizio, comparsa» 56, tache m «cupola, volta» 58, embarras m «difficoltà, ostacolo» 59, envisager «anticipare» 60, équin «cavallino» 60, estival «estate» 61, ëtat m «condizione, posizione» 61, ethnie f «nazione» 61, jouissance f «gioio, godimento» 68, laps m de temps «breve periodo di tempo» 69, mesure f,1. misurazione; 2. materasso; dimensioni; 3. mezzo" 71, monstre m "mostro" 72, moyen m "prepotenza" 72, moustique m "pelliccia" 72, néfaste "sfortunato" 73, obsédant "inquietante" 74, plan "piatto, liscio" 77, plat "piatto, liscio" 77, guadragénaire "di quarant'- anni" 79, gualité f "qualità" 79, guantité f "quantità" 79, récent "recente, recente, ultimo, nuovo" 79, souche f "stamme" 82, taux m "Il. percentuale; 2. la proporzione; il coefficiente 3; 4. tempo» 83, volupté f «voluttuosità» 85, zéro m «zero» 86, ecc. 244 L'utente di molte di queste parole probabilmente nė į la testa non verrà a cercare in questo dizionarioConsiderando che il dizionario è molto piccolo e spiega solo parole quasi francesi, sembra che sarebbe — stato meglio includere solo termini medici specializzati, 1100 concentrandosi su quelli che non sono presenti nei dizionari di traduzione generale francese-italiano. — Termini di Tokyono (termini del dizionario) è molto utile per l’utente. ir ga — Egli avrebbe saputo chiaramente ko ir Dove cercare. Il vocabolario non terminologico e i termini scientifici generici contenuti nel vocabolario di un glossario di piccole dimensioni riducono l'informatività della pubblicazione e, iš di conseguenza, il valore della terminologia del ir settore in questione. jo Cioè, il termonų ir Altri dizionari speciali, tra cui jų ir Il vocabolario deve essere compilato con molta attenzione, analizzando il lessico disponibile. Lo stesso principio di compilazione di dizionari di tipo parlato è criminale nel caso in cui non si faccia ir un'altra lingua Selezione delle corrispondenze italiane di parole (in questo caso francesi). Le parole, come è noto, sono per lo più ambigue. Non è esatto elencare tutti i significati di una parola in un glossario speciale. į Qui si devono inserire solo i significati della terminologia del settore in questione, in altre parole, un termine di una lingua deve avere il suo equivalente in un'altra lingua. Ovviamente, questo non significa che, per esempio, ogni termine medico francese avrà necessariamente un solo equivalente in italiano. A causa delle condizioni disomogenee di formazione dei sistemi terminologici, della diversa portata dei significati delle parole, nonché delle peculiarità interne della nomenclatura lessicale delle lingue stesse, ir in un caso i corrispondenti sono unici, è ne necessario dividere i significati dei termini da ne tradurre, ecc. ir D'altra parte, bisogna inevitabilmente considerare i sinonimi į comuni doppi, che spesso ar non possono ir essere esattamente gli stessi in lingue diverse. ir Tuttavia, le corrispondenze fornite devono appartenere alla stessa terminologia e alla stessa branca, lasciando da ar parte altri significati, in ir particolare non terminologici. V. Cioccolato La Zodynélie della terminologia medica francese non è molto esagerata a questo proposito, ma ci sono casi in cui vengono forniti anche significati di parole (non più termini) che non appartengono alla terminologia medica, ad esempio: attitude f,1. la posizione del corpo; 2. il tempo; comportamento; 350, "Il pensiero". rimanere incinta, rimanere incinta (=incinta); 2. percepire, capire" 54, débordement m "riversarsi, inondazione" 56, délain m "1. il ritardo; imbarazzo; il trattenimento; 2. tempo, termine" 57, dannuement m "1. mancanza; 57, n. 2, pagg. magazzino; 2. sedimenti" 57, ėcaille f "1. squame; 2. film" 58, nėbuleux "1. nuvoloso, acido; 2. depresso, triste" 73, terreno m "1. l'area; 2. il suolo; 3. costituzione (dell'organismo)" 83, tournesol m "1. girasole; 2. la carta lacrima" 84, tranche f "riccia; la piastra; briauna» 84 e altri. Un notevole svantaggio della pubblicazione didattica sottoposta a revisione deve essere considerato il fatto che relativamente spesso non vengono forniti gli equivalenti lituani dei termini francesi, ma alcune spiegazioni. Ciò non avviene solo nei casi in cui non esiste un termine in lituano (in questi casi, senza un gruppo di medici specialisti, l'insegnante di lingue non dovrebbe stabilire i termini). Il compilatore dovrebbe ricevere proposte approvate dal comitato di esperti e terminologia del settore interessato), ma anche quando i termini sono già in vigore e in uso. L'autore della pubblicazione è rimproverato per il fatto che, apparentemente, non ha consultato gli specialisti infine, che nei principi di compilazione del dizionario non ha spiegato 245 ir (tra l'altro, i tų principi non sono stati inseriti affatto), come e in quali casi il significato viene interpretato e come viene presentato nel dizionario per non confondere con i veri equivalenti. su La stessa autrice, naturalmente, non avrebbe dovuto creare, comporre nuovi termini o introdurre prestiti anche nel caso in cui nella terminologia medica lituana non fossero menzionati concetti come abréaction f "rivelazione di un'emozione dimenticata nella coscienza" 47, aéropéritoine m "accumulo di aria o gas nella cavità addominale" 48, atėlectase, atélectasie f "mancanza di aria negli alveoli polmonari" 50, catamnėse f "conoscenza del malato dopo la sua dimissione dall'ospedale" 53, dipsomanie f "appetito per l'alcol, ubriachezza periodica" 58, électrocution f "lesione dell'organismo da corrente elettrica, morte da corrente elettrica" 59, gdtisme m "incapacità di trattenere l'urina o le feci" 63, hypoxémie, hypoxie f "insufficiente quantità di ossigeno nei tessuti" 66, kopiopie f "rapida stanchezza dei muscoli oculari, quando si guardano gli oggetti da vicino" 68, linkage m, con (si)connessione di due o più geni nello stesso cromosoma" 69, monopagie f "mal di testa in un solo punto" 72, oestromanie f "appetito sessuale femminile o maschile" 74, péripyéme m "formazione di un abscesso intorno a un organo" 76, réinversion f "ripristino della posizione normale dell'organo" 80, ecc. Tuttavia, anche in questi casi è necessario consultare esperti medici di fama, che almeno aiuteranno a chiarire con precisione se non esiste un termine utilizzato per questo scopo® Non è del tutto giustificato quando le definizioni dei termini vengono tradotte anche quando esistono termini utilizzati (a volte anche molto noti). Per esempio: déontologie f — etica del medico, scienza dei diritti e dei doveri del medico 57 (=deontologia), écologie f — scienza dei rapporti dell'organismo con l'ambiente 59 (=ecologia), électrophorès f — spostamento di particelle colloidali elettriche causato dalla corrente elettrica; 59 (=elettroforesi), geriatrie f —scienza delle malattie della vecchiaia 63 (=geriatria), orgasme m —picco della passione 75 (=orgasmo), zoonoses f pl —malattie degli animali 86 (=zoonosi). Apstu nella sezione di esempi e costruzione di parole, ad esempio: amylase f — amilasi) 12 ( = f — Insufficienza ventricolare destra 13 (=asistolia), carboxylase f — enzima che separa l'acido carbonico dagli acidi chetonici 12 (=carbossilasi), cardiogramme m — rappresentazione grafica dei movimenti cardiaci 21 (=cardiogramma), cytologie f — scienza delle cellule 22 (=citologia), diabétique m — diabetico 17 (=diabete), gastroscope m — strumento per esaminare lo stomaco 28 (=gastroscopio), gynécologue m — medico specializzato in medicina femminile 23, ginecologo 24 (=ginecologo- ), hémoglobine f — colorante del sangue 23 (=emoglobina), otoscope m — strumento per esaminare l'orecchio 28 (=otoscopio), pédiatrie f — scienza delle malattie infantili 27 (=pediatria), pharmacopée f — manuale ufficiale dei farmacisti 27 (=farmacopea), stomatologie f — scienza delle malattie degli organi della cavità orale 29 (=odontoiatria), ecc. Tali termini noti e ampiamente utilizzati (una parte è jų usata costantemente anche nel linguaggio comune) ignorare, jų CBee, V. Astrauskas, S. Biziulevičius, S. Pavilonis e altri nel "Dizionario dei termini medici" (V., in quasi tutti i casi qui menzionati sono 1980) presenti termini internazionali. Di conseguenza, gli specialisti di questo concetto, ir ir jų I nomi non sono un segreto. 246 La sostituzione con le interpretazioni del lettore meno esperto (ad esempio, uno studente), be senza dubbio, è fuorviante, si — può pensare che per qualche motivo quei termini internazionali non sono usati nella terminologia medica lituana (tra l'altro, quasi tutti questi termini sono presenti nel "Dizionario internazionale delle parole" per il pubblico) (Scienze della 1969), comunicazione, 2009) La comunicazione nella letteratura. ir Pertanto, questa pratica di inserire i termini parlati nel glossario pregiudica l'introduzione di termini ir normativi nell'insegnamento. Dal momento che i termini ir jų la presentazione delle spiegazioni del significato nella pubblicazione non è lessicograficamente differenziata, per lo studente non sarà chiaro se le spiegazioni aggiuntive sono sinonimi estesi dei termini, ar ne (a proposito, non è chiaro ir come l'autore stesso lo capisce). Nella pubblicazione si usano molte virgole, il che crea molta confusione. Ad esempio: aéropathie f — malattia dovuta alla variazione della pressione atmosferica, cassonite 48, cafard m — umore cupo, depressione 52, caguesangue f — diarrea sanguinolenta, dissenteria 53, cīnāration f — bruciatura del lavandino, cremazione 53, clearance f — coefficiente di filtrazione renale, clearance 54, sepsis f — grave malattia infettiva, infezione del sangue 81, cardiologue m — cardiologo, medico del cuore 24, éthologie f — etologia, scienza del carattere 61, incrétologie f — endocrinologia, scienza delle ghiandole di secrezione interna 67, intercadense f — perforazione, disturbo del ritmo cardiaco 67, mogiphonie f — spasmo della cavità vocale, difficoltà nel parlare 71, sudamina m pl — lacrime, eruzione cutanea con vescicole bianche 82, ecc. Se si pensa che per l’utente della pubblicazione questi termini saranno incomprensibili e meritano di essere spiegati, allora perché questo viene fatto in modo così incoerente (in alcuni casi prima il termine, in altri — la spiegazione) e perché queste spiegazioni (se l’autrice stessa le distingue dai termini) sono presentate allo stesso modo dei termini? Questo è un grande svantaggio della pubblicazione parlata. La pubblicazione contiene un pizzico di fraseologia. L'autore si accontenta di spiegarne il significato e non cerca affatto le corrispondenze lituane. Ciò, naturalmente, aiuta lo studente a capire i fraseologi di un'altra lingua, ma non aiuta a imparare a tradurli in lituano. Quindi, in questo caso, la pubblicazione fa solo metà del lavoro (naturalmente, questo vale solo per i veri fraseologismi; non tutti gli esempi forniti nella pubblicazione sono fraseologismi, e la traduzione di questi ultimi, ovviamente, non presenta alcuna difficoltà aggiuntiva). Pertanto, lo strumento didattico preparato da V. Širkienė contiene lacune e carenze del lavoro lessicografico. A questi si deve aggiungere il fatto che i corrispondenti lituani sono presentati non tradotti. La scarsa cultura ortografica dei medici non giustifica in alcun modo la pubblicazione di dizionari non tradotti. Anche se la pubblicazione è stata progettata per l'insegnamento di una lingua straniera, in generale è uno strumento per l'apprendimento delle lingue. Questo tipo di pubblicazioni dovrebbe aiutare non solo a imparare una lingua straniera corretta, ma anche una lingua madre esemplare. In conclusione, è necessario aggiungere che questo tipo di strumenti didattici è estremamente necessario e che è davvero positivo che gli insegnanti delle scuole superiori si assumano la responsabilità di produrli. St. Angolo di inclinazione 247