Некоторые направления развития лексики литовского литературного языка в советский период

дустриализацией, появлением новых отраслей промышленности, коллективизацией сельского хозяйства, развитием научных исследований и широкой сети народного образования, появлением новых средств массовой информации, а также изменением самих носителей языка. После восстановления Советской власти в Литве появились новые государственные, административные организации и учреждения, органы местной власти, общественные организации. Было принято новое административнотерриториальное деление. Планомерно осуществлялось ускоренное развитие индустрии республики. Наряду с развитием традиционных отраслей — пищевой, легкой, деревообрабатывающей — были созданы энергетическая промышленность и строительная индустрия. Возникли и получили развитие совершенно ‘новые отрасли промышленности: станкостроительная, приборостроительная, электронная, комбикормовая, химическая, микробиологическая и др. В целях наиболее рационального использования местных природных и трудовых ресурсов новые промышленные комплексы стали создаваться не только в крупных городах, но и в районных центрах республики. Изменился характер труда: повсеместно внедряется механизация и автоматизация производственных процессов, метод бригадного подряда. На социалистических основах было преобразовано сельское хозяйство. Широкие перспективы развития открыла перед селом коллективизация. В настоящее время осуществляется перевод сельского хозяйства на индустриальную основу: строятся крупные животноводческие комилексы, оснащенные новейшей техникой и автоматикой, на поля приходит все более производительная техника, централизованно проводится мелиорация земель. Стремительное развитие народного хозяйства, появление ранее неизвестных предметов, процессов, понятий потребовали бурного словотворчества, в котором участвуют и лингвисты. За годы Советской власти в республике создан большой научный потенциал. Быстрыми темпами развиваются научные исследования, растут ряды ученых. Научные исследования ведутся в разных областях наук: физико-математических, химико-биологических и общественных. Успехи ученых республики, внедрение результатов исследований в массовое производство, широкая популяризация науки вызвали стремительное „вторжение“ новых слов, понятий в литературный язык. За годы Советской власти в республике была осуществлена ленинская культурная революция. Сегодня Советская Литва — край сплошной грамотности. Советская власть с первых же дней своего существования ввела всеобщее обязательное начальное обучение, а в настоящее время уже осуществлено обязательное среднее образование. Широкое распространение получила и новая форма учебы — профессиональное обучение с одновременным средним образованием. Стало общедоступным и высшее образование. 126 Постоянно расширяется сеть культурно-просветительных учреждений: клубов, библиотек, музеев, театров и кинотеатров. Если в 1940 г. в республике было 75 клубных учреждений, 201 массовая библиотека, 15 музеев (Литовская ССР, 1980, с. 142), то в настоящее время в Советской Литве действуют 1486 клубных учреждений, 2104 библиотеки, в фондах которых насчитывается mais de 30 milhões de livros, 38 museus (Griškevičius Р., 1980, p. 159; Šepetys L., 1980, (Баркаускас A., р. 8). В республике действуют 11 профессиональных и 36 народных театров 1980, p. 170). Grande atenção também é dada à arte cinematográfica. Концерты, театры, кинозалы, выставки и другие культурные мероприятия anualmente são visitados por mais de 57 milhões de pessoas (Šepetys L., 1980, p. 8). Отличается массовостью художественная самодеятельность Советской Литvós. Em 1940–1941 nela participaram cerca de 16 mil человек (Griškevičius Р., 1980, р. 162), а в настоящее время действуют 24 тыс. самодеятельных хоров, ансамблей, оркестров, хореографических и театральных коллективов, объединяющих около 400 тыс. entusiastas (Barkauskas A., 1980, p. 198). Одним из основных показателей культурного уровня является рост выпуска газет и журналов, развитие книгоиздательского дела. В повседневную жизнь советских людей прочно вошли не только печать, театр, кино, но и телевидение, радио. Радиои телепередачи ведутся на литовском литературном языке. ; Бурный рост культуры создает благоприятные предпосылки для раскрытия творческих сил народа. Культура и язык на всех этапах своего развития находятся в тесном взаимодействии. Рост культуры, как и развитие других областей общественной жизни, способствует совершенствованию языка: обогащению его лексики, углублению дифференциации стилистики, синтаксических средств. Кроме того, темпы развития культуры обусловливают темпы и тенденции развития литературного языка. Таким образом, влияние культуры на развитие языка можно признать неоспоримым фактом. Однако существует и обратная зависимость — влияние языка на культуру. Как отмечает O. II. Filin (1968, p. 11), „no socialistiческих странах, проводящих ленинскую национальную политику, язык становится мощным рычагом национального прогресса и культурного подъема“. Он основное средство выражения, раскрытия культуры. Следовательно, связь между языком и культурой выявляется в их сложных взаимоотношениях. По словам М. И. Исаева (1976, с. 57), с одной стороны, язык служит орудием развития культуры, как и других социальных феноменов, с другой — нередко выступает как элемент национальной формы культуры (когда речь идет, скажем, о литературе). Лексика литовского литературного языка пополнялась и изменялась под влиянием перемен не только в жизни общества, но и в составе носителей языка. Ведь активной стороной является не только сам язык, при помощи которого закрепляются и расширяются знания и опыт людей, но и отношение к нему людей, его носителей. Отношение человека к родному языку обусловливается 127 некоторые способы словообразования, напр., аббревиатуры, слова с интернациональными компонентами. ; Русский язык способствует активизации некоторых существующих значений слов литовского литературного языка и появлению новых. Таким образом, рассмотренные социальные, экстралингвистические факторы в большой мере благоприятствуют появлению новых слов и словосочетаний, изменению значений слов, активизации некоторых способов и типов словообразования в литовском литературном языке. В советский период развитие лексики литовского литературного языка происходило в следующих направлениях: 1) появлялись новые слова и словосочетания, 2) изменялись значения слов, 3) сужались употребления ряда слов и словосочетаний или осуществлялся. переход их в пассивный запас. 2. Появление новых слов и словосочетаний Одно из основных и наиболее плодотворных направлений в развитии лексики — появление новых слов и словосочетаний. Они могут возникать в языке как обозначение каких-либо ранее неизвестных явлений, предметов, их свойств и как новое обозначение уже существующих фактов действительности. Появление новых слов и словосочетаний первой группы диктуется насущной необходимостью. Относящиеся ко второй группе возникают обычно, когда назревает стремление дать более выразительное, более точное название взамен общепринятого. На образование новых слов может повлиять и другой язык, в результате чего входит в обиход заимствованное слово или образованное по его примеру. Непрерывное пополнение словаря новыми лексическими единицами — естественное явление в развитии языка, так как потребность в обозначении вновь возникших предметов или явлений существует постоянно. Новая лексика литовского литературного языка охватывает самые разные стороны обшественной жизни. В настоящей работе рассматриваются те сферы лексики, которые, на наш взгляд, предоставляют достаточное количество материала для отражения процессов, протекающих в лексике литовского литературного языка в советский период. Группа новых слов и словосочетаний в области массово-политической деятельности. В советский период приобрела большое значение и обогатилась новыми формами массово-политическая работа. В связи с этим появились новые слова и словосочетания*: draugovininkas DLKŽ, 128, tarptautininkas DLKŽ, 838; agitbrigada T 1974 226, agitkolektyvas T 1975 41; metodininkas visuomenininkas agitacinis darbas T 1977 225; DLKŽ, 5, ideologinis darbas K 1978 4 17, internacionalinis auklėjimas K. 1978 4 17, komunistinis auk- * Все слова и словосочетания данной группы, обозначающие лица, могут иметь и формы женского рода, Hanp. : draugovininkė, internacionaliи т.д, 130 sta lėjimas DLKŽ, 62, trabalho de curso DLKZ, 518, diafilme de propaganda T 1974 257, educação jurídica T 1974 269, agitação visual K. 1978 4 17; evento político de massas T 1975 41, trabalho cultural social T 1974 263, educação ideológico-política K. 1978 4 28, educação militar-patriótica T 1974 257, formação marxista-leninista T 1974 257, Группа новых слов и словосочетаний в области науки и просвещения. Появилось много новых слов и словосочетаний, связанных с достижениями науки и просвещения. Это наименования типов школ: agroescola T 1978 243, autoescola T 1975 52; escola de oito anos DLKŽ, 44, escola-internato SA 1974 10 63, escola especial TM 1974 11 14, escola partidária T 1975 34, escola profissionalizante K 1975 6 64; escola secundária especial T 1978 132; escola do ativo econômico partidário T 1974 280. Названия новых отраслей науки, видов научно-исследовательской деягельности: cultivo de batata MG 1976 4 36, cultivo de fibras T 1974 272, cultivo de beterraba ХОТЯ 254, criação de gansos T 1979 114; museologia T 1976 43; automação DLKŽ, 64, cibernética STTŽ 91, тетиarística LM 1974 43; ciência do meio ambiente T 1973 99, bibliologia MLTE III 66, dendrologia MATŽ 42, ciência dos materiais T 1978 189, hidrologia fluvial DLKŽ, 877; ciência dos solos® DLKŽ, 190, cinematologia KKult 30 48, clubologia LM 1974 48, ciência da paisagem MLTE Ш 10, engenharia mecânica МТ 1973 11 41, teatrologia TŽŽ 747; bioeletrônica STTŽ 17, bioenergética ŽŪTŽ 18, biogeocenologia T 1974 281, biomatemática STTŽ 17, biometeorologia TM 1980 1 5, eletroacústica FTŽ 70, hidroacústica FTŽ 106, macrofísica FTŽ 174, microeletrônica MG 1976 4 11, microssociologia ŠBSK. 18, plasmatoquímica T 1979 85, radioquímica T 1975 27, radioeletrônica T 1974 276, sociolinguística T 1978 24, vibrotécnica Т 1977 282. Вошли в употребление и новые наименования ученых, исследователей, специалистов разных отраслей науки*: especialista em gases T 1974 263, especialista em calor T 1975 19, especialista em probabilidades T 1977 154; especialista em vácuo T 1976 117; documentarista T 1977 147, higienista ЗА 1974 10 60; ecologista МС 1978 5 43, cinologista T 1978 132, climatologista УМ 1974 265, transplantologista crítico de arte T 1978 127; УМ 1974 285; versologista LM 1975 26, crítico de arte МС 1975 5 23, pesquisador de pântanos DLKŽ, 544, pesquisador de etnologia DLKŽ, 842, pesquisador de solos DLKŽ, 960; biomedicista 5 1975 15 15, geobotânico УМ 1974 265, geoquímico MG 1978 5 43, radiobiólogo МС 1980 2 13. * Сложные слова со вторым компонентом -{уга образуются, как правило, при. помощи соединительного гласного -0-, хотя по общим правилам словообразования слова с основой на -ачаше содержат соединительный гласный -а-: estudo dos solos, 4 См. сноску 2. 9+ | 131 ка, для определенных жанров письменности и т.д. Станет ли подобное словоупотребление в каждом конкретном случае обшеязыковым фактором, сформулируется ли на его основе самостоятельное значение слова, зависит „от многих причин, в том числе и от социальных факторов, а именно — от заинтересованности общества в называемой данным словом реалии, во-первых» и от общественно-речевой оценки той среды, в которой возникло данное словоупотребление, во-вторых“ (Панов М. B., 1968, с. 112). Одновременно возможность сочетания слова с другими словами во многом определяется его значением. Слова с различными значениями обладают и разными возможностями такого сочетания. Следовательно, раскрытие новых значений зависит от контекста в неодинаковой степени. В литовском литературном языке советского периода многие издавна известные слова расширили сферу употребления, возникли новые словосочетания, слова в которых приобрели иные значения или иные оттенки значений: trabalhado- -6 (труженик, рабочий) — „работник, деятель“, ср.: r, trabalhador da cultura LM 1979 16, trabalhador da P 1981 1 160, literatura trabalhador do partido K 1978 9 61; cantinho (небольшой угол, уголок) —„помещение especialmente equipadoние для воспитательной, политической, культурной, санитарной и другой раrobôs nas escolas, instituições e empresas“, cf. : canto dos deputados T 1978 204, canto vermelho DLKŽ, 280, canto de descanso T 1978 184; em russo krūvis (нагрузка) —„quantiязыке красный уголок П 1978 260; dade de trabalho realizado“, cf. : carga anual de aulas DLKŽ, 341, carga de trabalho social DLKŽ, 341; metraštis (описание исторических событий, летопись) —„descrição da atividade de alguém“, cf. : anais da Juventude Comunista К 1978 10 4, anais da amizade entre os povos T 1978 215, anais de feitos heroicos T 1978 288; mokykla (школа) —„aquilo que fornece conhecimentos práticos, experiência“, cf. : escola de trabalho comunista T 1978 213, escola de excelência T 1978 150, escola de experiência avançada T 1978 202; šaka (ветвь) —„parte, divisão, área, ramo“, cf. : ramo da economia nacional T 1978 148, ramo da ciência pedagógica T 1968 150, modalidade esportiva T 1978 189, ramo da agricultura DLKŽ, 802; taškas (точка) —„lugar, ponto de determinada finalidade“, cf. : pontos de venda DLKŽ, 840, pontos comerciais T 1978 207, pontos de assistência técnica T 1978 114; tinklas (rede) — „grupo de instituições com uma mesma finalidade, localizadas em diferentes pontos“, cf. : rede de instituições de saúde T 1979 228, rede de seções de basquete T 1980 12, rede de instituições científicas K 1978 74, rede de organizações partidárias K 1978 10 10, rede comercial TM 1978 8 11, rede de complexos de construção T 1978 154, rede de instituições infantis K 1978 6 69; brigada (войсковое соединение, бригада) —„grupo que executa tarefas produtivas ou sociais“, cf. : brigada de agitadores DLKŽ, 88, brigada de trabalhadores T 1978 189, brigada da Juventude Comunista e da juventude K 1978 6 90, 139 В переносном значении могут употребляться не только отдельные слова, но и устойчивые словосочетания. В таком случае словосочетание подвергается лексикализации, становится как бы одним словом. Слова, входящие в это сочетание, утрачивают свое первоначальное значение: mesa redonda (круглый стол) — „открытый, публичный обмен мнениями по определенному вопросу, совещание при полном равноправии его участников: никто не занимает центрального места, никто не сидит в углу или с краю“, ср.: ... eles, no ета exercício de suas ро funções, por assim dizer, dão palestras, escrevem artigos, expressam ideias à mesa redonda... K 1978 6 78. В настоящее время в качестве синонимов употребляются словосочетания mesa circular, mesa redonda, ср.: conversa à mesa redonda КУ 1979 51; da Geórgia ir Os escritores lituanos reuniram-se em Tbilisi, à mesa redonda, para dar continuidade ao diálogo iniciado em abril em Vilnius ir em Kaunas sobre o perfil moral e ético do herói da literatura soviética ir jo posição de vida T 1978 232. В наши дни появляется все больше таких устойчивых словосочетаний, ср.: reação em cadeia T 1979 267, problema N.º 1 К. 1978 10 59, em bases voluntárias К 1978 12 73; ср. в русском языке: цепная реакция LRKŽ 193, на общественных началах П 1979 273, проблема номер один П 1979 268. Каждое слово может иметь несколько переносных значений, но не все они распространяются и закрепляются в литературном языке. Одни употребляются многими людьми в часто повторяющемся контексте, другие — окказионально, лишь в определенных случаях отдельными индивидами. Любое значение слова, в том числе и переносное, закрепляется по устоявшемуся употреблению, распространению. В одних случаях может возникнуть новое значение слова, в других — только оттенок значения, в третьих это будет лишь контекстуальное aplicação (cf. Kėzytė $., 1972, p. 113). Na língua, devem distinguir-se os значения слова уже укоренившиеся, распространившиеся и узкие, контекстуальные, часто случайные, еще не сформировавшиеся или лишенные возможности сформироваться, еше не получившие более широкого распространения и употребления, не вошедшие в стабильную систему лексических значений языка. Таким образом, возможно переносное значение слова и переносное употребlena (cf. Jakaitiené E., 1980, p. 39; Kėzytė S. 1961, p. 236; Pikčilingis J., 1975, р. 235—236). Ведь не каждый случай употребления слова в переносном значении уже означает, что оно приобрело устойчивое переносное значение. Не всегда легко отличить переносное значение слова от переносного его употребления, поскольку здесь отсутствуют строгие критерии. Кроме того, переносное употребление слова, встречающееся только в определенных случаях, может распространиться в языке, закрепиться и таким образом превратиться в самостоятельное переносное значение слова. Переносное употребление слова носит ситуативный, случайный характер и, как правило, придает речи усиленную эмоционально-экспрессивную окраску по сравнению с распространенным, обычным. переносным значением слова. Поэтому при употреблении слов в переносном значении необходимо учитывать стилевой пласт речи, стилистические требования контекста. Напр., в но146