Языковые процесы в этнически смешанных семьях

LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXVIII (1989) KALBŲ RYŠIAI IR SĄVEIKOS ΓΙΑΚΟΜΠΑΣ ΤΡΙΦΟΝΟΒΑΣ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΣΕ ΕΘΝΙΚΑ ΜΙΚΤΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ Ένα από τα σημαντικότερα χαρακτηριστικά της σοβιετικής κοινωνίας είναι ο πολυεθνικός της χαρακτήρας. Χαρακτηρίζει τις πιο διαφορετικές κοινωνικές ομάδες — από τις μεγαλύτερες, όπως ο πληθυσμός μιας ομόσπονδης δημοκρατίας, μιας περιφέρειας, μιας επαρχίας ή μιας πόλης, έως τις μικρότερες — μια εργασιακή ή εκπαιδευτική συλλογικότητα κ.ά. Η συνεχής εντατικοποίηση των δημογραφικών και εθνοτικών διεργασιών στη χώρα μας έχει ως αποτέλεσμα αυτό το χαρακτηριστικό να αφορά όλο και περισσότερο ακόμη και τη μικρότερη μονάδα της ανθρώπινης κοινωνίας — την οικογένεια. Αυτό οφείλεται στη συνεχή ενίσχυση και ανάπτυξη των οικονομικών και πολιτιστικών δεσμών μεταξύ των λαών της χώρας μας, γεγονός που οδηγεί, αφενός, στην εσωτερική εδραίωση των εθνών και των εθνοτικών ομάδων και στη διαεθνοτική ολοκλήρωση, και αφετέρου (Βάινστιν 1977, 122). Συγκεκριμένη εκδήλωση αυτής της «ολοκλήρωσης» αποτελεί η αύξηση του αριθμού των διαεθνικών γάμων και, κατά συνέπεια, των εθνοτικά μικτών οικογενειών. Έτσι, σύμφωνα με τα νεότερα στοιχεία, περίπου μία στις έξι οικογένειες της χώρας μας περιλαμβάνει άτομα διαφορετικής εθνικότητας (Ουμάνσκι, Σαμπόλντιν 1987, 290). Στη δημοκρατία μας, μόνο κατά την περίοδο από το 1970 έως το 1978, ο αριθμός τέτοιων οικογενειών αυξήθηκε σχεδόν κατά 3%, ενώ τα παιδιά που γεννήθηκαν σε αυτές αποτέλεσαν το 13,9% όλων των νεογέννητων (Gaučas 1981, 28). Η συνύπαρξη σε μία οικογένεια εκπροσώπων διαφορετικών εθνικοτήτων και, κατά κανόνα, ομιλητών διαφορετικών γλωσσών δημιουργεί ιδιαίτερες συνθήκες για την ανάπτυξη γλωσσικών διεργασιών. Αυτό έχει ιδιαίτερη σημασία για τη διαμόρφωση της γλωσσικής βιογραφίας των παιδιών σε τέτοιες οικογένειες. Τα σημαντικότερα κοινωνικά χαρακτηριστικά του ανθρώπου είναι η εθνικότητά του και η μητρική του γλώσσα. Στη χώρα μας, η νομική καταχώριση της εθνικής καταγωγής των πολιτών γίνεται όταν συμπληρώσουν το 16ο έτος της ηλικίας τους και κατόπιν δικής τους επιλογής. Ωστόσο, η εθνική αυτοσυνειδησία του ατόμου αρχίζει να διαμορφώνεται πολύ νωρίτερα, και καθοριστικό ρόλο σε αυτή τη διαδικασία διαδραματίζει η γλώσσα επικοινωνίας στην οικογένεια, η οποία στη συντριπτική πλειονότητα των περιπτώσεων γίνεται και η μητρική γλώσσα του συγκεκριμένου ατόμου. Στόχος του άρθρου είναι να επιχειρήσει να εντοπίσει ορισμένες κανονικότητες που χαρακτηρίζουν την επιλογή της μητρικής γλώσσας από παιδιά εθνοτικά μικτών οικογενειών και, στη συνέχεια, της εθνικότητάς τους. Η μελέτη των γλωσσικών βιογραφιών 59 πληροφορητών — παιδιών μέσης και μεγαλύτερης σχολικής ηλικίας, που γεννήθηκαν και μεγαλώνουν σε μικτές οικογένειες, οι περισσότερες από τις οποίες (περίπου 80%) κατοικούν στην πόλη, αποκάλυψε 149 μια εξαιρετικά σύνθετη εικόνα, η οποία συνιστά διαπλοκή και αλληλεπίδραση διαφόρων παραγόντων. Η γλώσσα επικοινωνίας στην οικογένεια καθορίζεται κυρίως από τη γλώσσα των γονέων, η οποία με τη σειρά της, κατά κανόνα, συμπίπτει με την εθνικότητά τους. Η πολυπληθέστερη ομάδα μεταξύ των εθνοτικά μικτών οικογενειών που μελετήθηκαν αποτελείται από οικογένειες που συγκροτούνται από εκπροσώπους της αυτόχθονης (πλειονοτικής) εθνότητας της συγκεκριμένης περιοχής και Ρώσους (50% όλων των μικτών οικογενειών). Τη δεύτερη θέση ως προς το πλήθος κατέλαβαν οι ρωσοουκρανικές οικογένειες (περίπου 17%), αν και σε ειδικές μελέτες τέτοιες οικογένειες κατατάσσονται στην τρίτη πολυπληθέστερη ομάδα, ενώ στη δεύτερη ομάδα ανήκουν οικογένειες που αποτελούνται από εκπροσώπους της αυτόχθονης εθνότητας και άλλων εθνοτήτων (εκτός της ρωσικής). Ωστόσο, ο αριθμός τέτοιων οικογενειών στο υπό μελέτη δείγμα είναι σημαντικά μικρότερος όχι μόνο από τον αριθμό των οικογενειών της τρίτης, αλλά και της τέταρτης ομάδας, στην οποία συνήθως κατατάσσονται οικογένειες Ρώσων με εκπροσώπους άλλων εθνοτήτων της συγκεκριμένης δημοκρατίας (εκτός εκείνων που αναφέρθηκαν στην πρώτη και την τρίτη ομάδα) (Γκαντσκάγια, Τερέντιεβα 1977, 481), αποτελώντας μόλις το ένα δέκατο όλων των οικογενειών. Η τέταρτη ομάδα ήταν η τρίτη πολυπληθέστερη (11,9%). Ξεχωριστή ομάδα αποτελούν οικογένειες που συγκροτούνται από εκπροσώπους της ουκρανικής και της λευκορωσικής εθνότητας, αφενός, και άλλων εθνοτήτων (εκτός της αυτόχθονης και της ρωσικής), αφετέρου, ο αριθμός των οποίων είναι ίδιος με εκείνον της δεύτερης ομάδας (βλ. πίνακα 1). Η μητρική γλώσσα της μητέρας ασκεί τη μεγαλύτερη επιρροή στην επιλογή της γλώσσας επικοινωνίας στην οικογένεια και, επομένως, της μητρικής γλώσσας των παιδιών. Σε τρεις από τις πέντε διακριθείσες ομάδες, το ποσοστό ταύτισης αυτών των δεικτών κυμαίνεται από 60 έως 100. Στην πρώτη ομάδα, η επιλογή αυτή υποστηρίζεται και από τη γλώσσα διδασκαλίας· στη δεύτερη, όμως, ακόμη και χωρίς τέτοια υποστήριξη, το ένα τρίτο των πληροφορητών επιλέγει ως μητρική γλώσσα τη γλώσσα της μητέρας. Ο δεύτερος σημαντικότερος παράγοντας που επηρεάζει την επιλογή της γλώσσας επικοινωνίας σε μια μικτή οικογένεια είναι το γλωσσικό περιβάλλον. Έτσι, στη συντριπτική πλειονότητα των πληροφορητών της πρώτης ομάδας, οι οποίοι κατοικούν στη Λιθουανία από τη γέννησή τους, υπερισχύει το λιθουανικό γλωσσικό περιβάλλον. Αυτό οφείλεται στον ίδιο τον χαρακτήρα των οικογενειών αυτού του τύπου: το 73,3% των οικογενειών αποτελείται από Ρώσους άνδρες, κυρίως από τους παλαιούς Ρώσους κατοίκους της Λιθουανίας, και Λιθουανές. Όπως έχει αποδειχθεί από αρκετούς ερευνητές (Νεμτσένκο 1960· Μιχαλτσένκο 1984· Σιβιτσκιένε 1979 κ.ά.), ο ρωσικός πληθυσμός παλαιών εποίκων χαρακτηρίζεται από υψηλό βαθμό ρωσο-λιθουανικής διγλωσσίας, η οποία σε ορισμένες γλωσσικές κοινότητες φτάνει το 92—98% (Τριφόνας, 1978, 221), καθώς και από ευρεία χρήση της λιθουανικής γλώσσας σε διάφορους τομείς επικοινωνίας — στην εργασία, στις επαγγελματικές και στις πολιτιστικές δραστηριότητες. Όλα αυτά ευνοούν τη διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στη διείσδυση της συγκεκριμένης γλώσσας και στον οικογενειακό χώρο, κάτι στο οποίο συμβάλλει σε μεγάλο βαθμό η απότομη διεύρυνση του λιθουανικού γλωσσικού περιβάλλοντος μέσω των συγγενών, των γνωστών και των συναδέλφων της συζύγου. Η επιλογή της ρωσικής ως γλώσσας επικοινωνίας στην οικογένεια καθορίζεται από την επίδραση αντικειμενικών και υποκειμενικών παραγόντων της διγλωσσίας (Μιχαλτσένκο 150 1984, 108). Έτσι, σύμφωνα με τα στοιχεία της τελευταίας απογραφής πληθυσμού, τα οποία βασίζονται σε αυτοαξιολογήσεις, δηλαδή στον υποκειμενικό παράγοντα της διγλωσσίας, στην πόλη Σιαουλιάι ο ρωσικός πληθυσμός ανέρχεται στο 11%, αλλά σε ορισμένες γλωσσικές κοινότητες η ρωσική είναι λειτουργικά η πρώτη γλώσσα, π.χ. στα ρωσόφωνα σχολεία, στους σιδηροδρομικούς οργανισμούς και στις στρατιωτικές μονάδες. Επιπλέον, η ρωσική γλώσσα αποτελεί συχνά μέσο του πανσοβιετικού και του παγκόσμιου πολιτισμού, καθώς και μέσο επικοινωνίας μεταξύ ανθρώπων διαφορετικών εθνικοτήτων. Αυτοί και άλλοι αντικειμενικοί παράγοντες αποδεικνύονται καθοριστικοί για την επιλογή της γλώσσας οικογενειακής επικοινωνίας στις ομάδες μεικτών οικογενειών στη σύνθεση των οποίων δεν περιλαμβάνονται εκπρόσωποι της αυτόχθονης εθνότητας της δημοκρατίας, καθώς και στη δεύτερη ομάδα οικογενειών, όπου η ρωσική εμφανίζεται κυρίως ως μέσο διαεθνοτικής επικοινωνίας. Σημαντικό ρόλο στην επιλογή αυτής της γλώσσας στις ομάδες αυτές διαδραματίζει επίσης το γεγονός ότι η ρωσική λειτουργεί ως γλώσσα διδασκαλίας. Η διαμόρφωση της εθνοτικής αυτοσυνείδησης των παιδιών σε μεικτές οικογένειες ολοκληρώνεται με την επιλογή εθνικής ταυτότητας. Η διαδικασία αυτή καθορίζεται από την επίδραση πολλών παραγόντων, σημαντικότεροι από τους οποίους είναι ο βαθμός εθνοπολιτισμικής εγγύτητας, η διάρκεια των διαεθνοτικών επαφών των εθνοτήτων στις οποίες ανήκουν οι γονείς, η γλωσσική κατάσταση, οι οικογενειακές παραδόσεις που έχουν διαμορφωθεί και πολλά άλλα. Ως αποτέλεσμα της επίδρασης αυτών των παραγόντων, η συντριπτική πλειονότητα των πληροφορητών της πρώτης ομάδας (90%) θεωρούν τους εαυτούς τους Λιθουανούς. Παράλληλα, παρατηρείται αρκετά υψηλό ποσοστό σύμπτωσης της εθνικότητας των παιδιών με εκείνη της μητέρας (81,5%), γεγονός που επιβεβαιώνει την ίδια κανονικότητα στην επιλογή της μητρικής γλώσσας. Καθώς στη δεύτερη ομάδα η επίδραση αυτών των παραγόντων είναι σημαντικά ασθενέστερη (ιδίως του δεύτερου), η κάποια υπεροχή μίας εθνικότητας καθορίζεται από παράγοντες ειδικότερης φύσης, όπως ο τόπος γέννησης ή η επιθυμία των γονέων. Στην τρίτη ομάδα η επιλογή εθνικότητας αντιστοιχεί πλήρως στην παράδοση: εκτός της Ουκρανικής ΣΣΔ, τα παιδιά από Π ί ν α κ α ς 1. Συσχέτιση της μητρικής γλώσσας των πληροφορητών με τη γλώσσα των γονέων και τη γλώσσα διδασκαλίας Τύπος οικογένειας Αριθμός πληροφορητών Μητρική γλώσσα των πληροφορητών % Εκ των οποίων συμπίπτει με τη γλώσσα της μητέρας του πατέρα Γλώσσα διδασκαλίας Λιθουανορωσικές 30 λιθουανικά· ρωσικά 83,3; 16,7 84; 40 16; 60 70; 30 Λιθουανοουκρανικές, λευκορωσικές 6 λιθουανικά· ουκρανικά· ρωσικά 16,7; 16,7; 66,6 100; 100; — —; —; — —; —; 100 Ρωσοουκρανικές 10 ρωσικά· ουκρανικά 100; — 60; — 40; — 100; — Ρωσικής και άλλων εθνικοτήτων 7 ρωσικά· άλλες εθνικότητες 100; — 28,6; — 71,4; — 100; — Ουκρ., Λευκορωσικής και άλλων εθνικοτήτων 6 ρωσικά 100 — — 100 151 Πίνακας 2. Αντιστοιχία της εθνικότητας των πληροφορητών με την εθνικότητα των γονέων Τύπος οικογένειας Αριθμός πληροφορητών Εθνικότητα πληροφορητών % μεταξύ αυτών, συμπίπτει με την εθνικότητα της μητέρας του πατέρα Λιθουανορωσικές 30 Λιθουανοί· Ρώσοι 90; 10 81,5; — 18,5; 100 Λιθουανοουκρανικές, λευκορωσικές 6 Λιθουανοί· Ουκρανοί· Λευκορώσοι 33,3; 50; 16,7 50; —; 100 50; 100 Ρωσοουκρανικές 10 Ρώσοι· Ουκρανοί 80; 20 75; 100 25; — Οι πίνακες καταρτίστηκαν βάσει της στατιστικής επεξεργασίας δεδομένων που συγκέντρωσε ο συγγραφέας μέσω έρευνας με ερωτηματολόγιο κοινωνιολογίας των γλωσσών, το οποίο προετοιμάστηκε από την Ομάδα Ρωσικής Γλώσσας του Ινστιτούτου Λιθουανικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας της Ακαδημίας Επιστημών της Λιθουανικής ΣΣΔ το 1983. таких семей чаще избирают русскую национальность (Ганцкая, Терентьева 1977, 480). В четвертой группе также преобладает русская национальность, а в последней одинаково представлены все национальности, что, по-видимому, также обусловлено влиянием частных факторов. Συνοψίζοντας την ανάλυση του υπό εξέταση υλικού, φαίνεται δυνατό να υποτεθεί ότι η ανάπτυξη των γλωσσικών και διεθνοτικών διαδικασιών στην περιοχή που μελετήθηκε (στις πόλεις Κουρσενάι και Σιαουλιάι και στην περιφέρεια Σιαουλιάι) κατευθύνεται κυρίως προς τη σύγκλιση των εκπροσώπων της ρωσικής εθνικότητας με τον γηγενή πληθυσμό της δημοκρατίας, ενώ οι εκπρόσωποι άλλων εθνικοτήτων κατευθύνονται προς παρόμοια αλληλεπίδραση με τους Ρώσους. ЛИТЕРАТУРА Вайнштейн С. И. Социально-экономические предпосылки и факторы этнических процессов в СССР // Современные этнические процессы в СССР. 2-е изд. М., 1977. С. 105–122. Ганцкая О. А., Терентьева Л. Н. Межнациональные браки и их роль в этнических процессах // Современные этнические процессы в СССР. 2-е изд. М., 1977. С. 460–483. Gaičas P. Dabartiniai etniniai procesai Lietuvoje // Mokslas ir gyvenimas, 1981. Nr. 3. P. 27–28. Михальченко В. Ю. Проблемы функционирования и взаимодействия литовского и русского языков. Вильнюс, 1984. Немченко В. Н. Говор русских старожилов Йонавского района Литовской ССР: Дис.... канд. филол. наук. Вильнюс, 1960. Сивицкене М. К. О двуязычии сельского русского населения Литовской ССР // Socialinės lingvistikos problemos. V., 1979. P. 59–66. Трифонова Я. С. Функционирование и взаимодействие русского и литовского языков в Литовской ССР: Дис.... канд. филол. наук. М., 1978. Уманский Л. А., Шаболдин С. С. Годы труда и побед. 1917–1987. М., 1987. 152