Antano Salio studijos Vokietijoje

LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXXIV (1994) LIETUVIŲ KALBOS TARMĖS IR JŲ TYRINĖJIMAI Vincentas DROTVINAS ANTANAS SALYS’ STUDIEN IN DEUTSCHLAND Zur Beleuchtung von A. Salys’ Leben und Studium in Deutschland in den Jahren 1925–1929 wurden Dokumente im Litauischen Zentralen Staatsarchiv (LCVA, f. 631, f. 391) und im Archiv der Universität Leipzig gefunden. Das Archiv in Vilnius bietet Material im Protokollbuch des Rates der Humanistischen Fakultäten der Universität Kaunas, in den Schreiben des Bildungsministeriums an die Universität Kaunas bezüglich der Entsendung A. Salys zum Studium nach Deutschland sowie in A. Salys’ Semesterberichten an das Bildungsministerium über den Studienverlauf, im Schriftwechsel mit dem Bildungsministerium bezüglich des Stipendiums und anderem. Aus dem Archiv der Philosophischen Fakultät der Universität Leipzig wurden Kopien von Dokumenten über die Verteidigung von A. Salys’ Dissertation, das Ablegen von Prüfungen und anderes erhalten. Alle diese bislang unbekannten Archivdokumente bieten authentisches Material über die wissenschaftliche und berufliche Entwicklung des Jubilars. Antanas Salys trat 1923 in die Universität Kaunas ein und hatte 1925 das Studium der litauischen Sprache und der vergleichenden indoeuropäischen Sprachwissenschaft zur Hälfte absolviert. Er hatte Vorlesungen der Professoren Kazimieras Būga und Jonas Jablonskis besucht, als Sekretär an K. Būgas „Wörterbuch der litauischen Sprache“ gearbeitet, Jonas Jablonskis bei der Herausgabe der Schriften von Žemaitė geholfen und weitere philologische Arbeiten ausgeführt. Der frühe Tod von Prof. K. Būga war ein großer Verlust nicht nur für die litauische Kultur und insbesondere für die litauische Sprachwissenschaft, sondern zugleich auch für die Fakultät für Geisteswissenschaften: Der Kreis der Professoren für litauische Sprachwissenschaft war stark geschwächt. Deshalb wurde, wie wir wissen, Prof. Jurgis Gerulis aus Leipzig an die junge Universität Litauens berufen. Auch innerhalb der Fakultät suchte man nach begabtem Nachwuchs als künftiger Professorenschaft. Antanas Salys gehörte zu jenen, denen man besonders große Hoffnungen machte, Wissenschaftler zu werden. Nicht zufällig konnten er und Pranas Skardžius das Recht beanspruchen, im Ausland zu studieren. Davon zeugt dieser Antrag von Antanas Salys und Pranas Skardžius vom 19. Mai 1925: An Seine Exzellenz, den Dekan der Fakultät für Geisteswissenschaften der Studenten der Fakultät für Geisteswissenschaften Pranas Skardžius und Antanas Salys Antrag Vom Herbstsemester dieses Jahres an möchte ich mein Fach, die vergleichende Sprachwissenschaft, die Grundlage der Litauistik, an einem der Zentren im Ausland (Leipzig, Königsberg oder Riga) studieren, wo sich bedeutende Fachleute dieser Wissenschaft niedergelassen haben. In dieser Angelegenheit haben wir auch entsprechende Anträge beim Heiligen Ministerium eingereicht: Wir bitten darum, uns beiden ab dem kommenden Halbjahr jeweils ein bestimmtes Stipendium für dieses Studium zu gewähren (wir haben nicht die eigenen Mittel dafür). 12 Ich hatte die Ehre, die Fakultät zu bitten, unser gemeinsames Gesuch zu unterstützen – dem Heiligen Ministerium zu erklären, dass wir beide unbedingt ein ernstzunehmendes wissenschaftliches Zentrum mit Fachleuten wie J. Gerullis, W. Streitberg, E. Sievers, R. Trautmann … benötigen. Kaunas, den 19. Mai 1925 A. Salys Pr. Skardžius Am besten beleuchtet die damalige Lage an der Fakultät und die Bemühungen um die Ausbildung einer nachfolgenden Generation qualifizierter litauischer Sprachwissenschaftler der Brief von Prof. Jonas Jablonskis an den Bildungsminister Kazimieras Jokantas vom 20. Mai 1925. Jablonskis’ Empfehlungsschreiben wird wegen der Ausführlichkeit seiner Argumentation und als Muster eines amtlichen Schreibens vollständig wiedergegeben: Kaunas, den 20. Mai 1925 An den Bildungsminister K. Jokantas Zwei Studenten der Geisteswissenschaften, Ant. Salys und Pr. Skardžius – sie studieren hier seit zwei Jahren Sprachwissenschaft und Litauistik –, die sehen, dass unsere Fakultät ihnen nur wenig geistige Nahrung bietet (an der Fakultät gibt es derzeit keinen einzigen Sprachwissenschaftler, keinen Forscher der Sprache für die vergleichende Wissenschaft), wollen schon seit Langem (seit dem Tod von K. Būga) von hier an irgendeine deutsche Universität, an eine Hochschule fahren, an der diese Wissenschaft bereits gefestigt ist und ordentlich betrieben wird. Schon lange beschäftigen sie sich mit dieser Angelegenheit und gehen mir ständig auf die eine oder andere Weise mit der Frage im Kopf herum, wie sich das Vorhaben verwirklichen ließe und wo sie meiner Ansicht nach am besten ihr Studium in Deutschland fortsetzen könnten. Gestern erfuhr ich von ihnen, dass sie bereits Gesuche beim Bildungsministerium eingereicht haben – sie bitten darum, dass das Ministerium irgendwie die Mittel für Auslandsstipendien für sie aufbringt. Ich habe volles Verständnis für die beiden – in dieser Hinsicht sind wir derzeit wirklich schlecht ausgestattet –, deshalb beeile auch ich mich, mit meinem bescheidenen Beitrag zu helfen. Beide (ein Niederlitauer und ein ostaukštaitischer Litauer) sind wirklich tüchtige junge Männer, die sich mit Sprachwissenschaft und wissenschaftlichen Fragen überhaupt auskennen und von denen für die Zukunft unserer Schule einiges zu erwarten ist. Doch beide sind leider ebenso arme Bauern, und beiden sind, ganz offen gesagt, recht ansehnliche Stipendien nötig, damit sie im Ausland, ganz dem Studium hingegeben, nicht ohne jeden Nutzen für sich und unsere Schule Hunger leiden müssen. Auf diese beiden Studenten setze ich besonders große Hoffnungen; ich halte sie nicht für Leichtfertige und vertraue voll und ganz auf ihre Ernsthaftigkeit und Ausdauer. Ich bitte Sie, ihnen, wenn es nur möglich ist, ab diesem Herbstsemester Stipendien für ein Auslandsstudium zu gewähren. Die beiden (Salys und Skardžius) haben bisher zwei Jahre in Kaunas verbracht. Doch nachdem Kaz. Būga aus unserer Mitte geschieden ist und unsere Geisteswissenschaftliche Fakultät keinen auch nur einigermaßen bedeutenden Sprachforscher (und Litauisten) in den eigenen Reihen hat, sehen sie sich wohl oder übel gezwungen, diese Sprachforscher, ernsthafte und tiefgründige Professoren der Sprachwissenschaft, in Deutschland zu suchen, der alten Heimat der Sprachwissenschaft. Sie sagen mir, dass sie besonders gern in Leipzig studieren würden (dort gibt es eine bedeutende Gruppe von Sprachforschern, die sie interessieren), oder in Königsberg, Riga; Paris und die Schweiz ziehen sie, wie ich sehe, für ihr Studium nicht in Betracht. Die Pläne dieser beiden Studenten halte ich für ernst zu nehmen. Ich rate Ihnen, beiden Studenten zu vertrauen; sie werden uns, wie mir wirklich scheint, nicht enttäu 13 … so, wie es manchmal irgendein Student tut, der mit einem Stipendium ohne besonderen Grund ins Ausland fährt, um zu studieren und zugleich ein wenig herumzuschwärmen. Beide verdienten sich, soweit ich weiß, auch während ihres Studiums in Kaunas hauptsächlich mit Spracharbeit ihren Lebensunterhalt. 20. V. 1925, Kaunas J.Jablonskis1 Jablonskis begnügt sich nicht mit einem Schreiben an den Minister, sondern schreibt unverzüglich (am 21. Mai 1925) auch an den Dekan der Humanistischen Fakultät, Prof. M. Biržiška: „Beide Studenten sind, wie es scheint, die ernsthaftesten Sprachwissenschaftler unserer Fakultät. Andererseits sind sie auch ‚Schüler von K. Būga‘, haben jedoch „erst begonnen, mit ihm ihre Arbeit zu verrichten, und außer Būga, dem Litauisten, keinen anderen ernsthaften Sprachforscher unter ihren Professoren gehabt“. Nachdem Jablonskis bescheiden über sich gesagt hatte („ich selbst bin nur ein gewisser Popularisator der Sprachwissenschaft im litauischen Leben; etwas Solides und Ernsthaftes kann ich den Studenten, wie auch die übrigen unserer Leute, für die Belange der Sprachwissenschaft nicht bieten“), fährt er fort: „Wir dürfen nicht warten, bis im Land nur noch einige von K. Būgas Wissenschaft angehauchte Schüler bleiben, die keine gründliche sprachwissenschaftliche Ausbildung erhalten haben. Da wir selbst denjenigen Schülern von K. Būga, die ihre Arbeit begonnen haben, nichts Ernsthaftes bieten können, sollten wir sie zum Studium in größere Zentren dieser Wissenschaft schicken.“ … „Wir müssen dem Minister empfehlen, einige Mittel bereitzustellen, damit wir bald ernsthafte Sprachwissenschaftler aus unseren eigenen Reihen haben, die die Sprachwissenschaft ordnungsgemäß studiert haben, eine Wissenschaft, die wir selbst ihnen nicht vermitteln können.“ Nachdem Jablonskis den Dekan darauf hingewiesen hat, dass man sich darum bemühen müsse, über den Studenten, an dem uns gelegen ist, informiert zu sein, schlägt er auch eine Möglichkeit vor: jedes Jahr, wenn nicht jedes Semester, seinen Bericht (Jablonskis’ Bezeichnung) zu erhalten, und schreibt weiter: „Sollte bei der Sitzung etwas über diese Angelegenheit gesprochen werden, ermächtige ich Sie, auch diese meine Meinung der Sitzung vorzutragen. Wie Sie sehen, bin ich der Ansicht, dass man beiden genannten Studenten unter bestimmten Bedingungen erlauben sollte, ihr Studium an einem der bedeutenderen Zentren der Wissenschaft, an der uns gelegen ist, fortzusetzen und mit erfahrenen und anerkannten Fachleuten dieser Wissenschaft (bedeutenden Spezialisten) zusammenzuarbeiten.“2 Die Verwaltung der Fakultät für Geisteswissenschaften erörterte auf ihrer Sitzung am 22. Mai desselben Jahres (Nr. 113) in Anwesenheit von M. Biržiška, A. Voldemaras, V. Krėvė—Mickevičius, E. Volteris, A. Senn, V. Sezeman, J. Tumas, A. Smetona, Vl. Šilkarskis, Iz. Tamošaitis, Pr. Augustaitis, J. Vabalas-Gudaitis, P. Gronskis, J. Balčikonis und B. Sruoga die Gesuche der Studenten A. Salys und Pr. Skardžius: „Die Studenten A. Salys und Pr. Skardžius teilen der Sitzung mit, dass sie beim Bildungsministerium ein Schreiben eingereicht haben, in dem sie um zwei Stipendien für ein sprachwissenschaftliches Studium im Ausland bitten, und ersuchen die Fakultät, ihr Gesuch zu unterstützen, falls der Bildungsminister sie danach fragt.“ 1Siehe LCVA, f. 391, ap. 4, b. 1382, Bl. 98—99. Gedruckt in: Briefe von Jonas Jablonskis // Herausgegeben von A. Piročkinas. — V., „Mokslas“, 1985. S. 165—166. Nach Ansicht des Herausgebers wurde der Brief nicht von J. Jablonskis selbst geschrieben; von ihm stammt lediglich die Unterschrift. 2Siehe LCVA, f. 631, ap. 3, b. 253, S. 22. Gedruckt in: Jonas Jablonskis. Aufsätze und Briefe // Herausgegeben von A. Piročkinas. — V., „Mokslas“, 1991. S. 225—227. 14 Beschlossen: Das Gesuch des Studenten A. Salys und Pr. Skardžius soll erörtert werden, sobald der Bildungsminister danach fragt3. Zwar finden sich im Protokollbuch der Ratssitzungen der Fakultät für Geisteswissenschaften im Frühjahr 1925 keine Einträge über die weitere Erörterung der Gesuche von A. Salys und Pr. Skardžius oder über eine Anfrage des Bildungsministers. Salys erhält jedoch alle erforderlichen Genehmigungen. Nachdem Salys sich mit den erforderlichen Dokumenten ausgestattet hatte, darunter einem am 23. Oktober ausgestellten Nachweis seiner Deutschkenntnisse, der bestätigte, dass „Er beherrscht die deutsche Sprache genügend, um die Vorlesungen und Übungen an einer deutschen Universität erfolgreich besuchen zu können“, war er ab dem 1. November 1925 bereits an der Universität Leipzig. Im Dezember 1925 teilte er dem Bildungsministerium aus Leipzig seine Immatrikulation mit und gab folgende Adresse an: Leipzig, Wettinerstr. 23.II, bei J. Quosdorf. A. Salys wurde 1925 an der Universität Leipzig immatrikuliert und studierte vom Wintersemester 1925/1926 bis zum Sommersemester 1929 Baltistik, indogermanische Sprachwissenschaft und Philosophie; er verfasste und verteidigte eine philosophische Dissertation. Der Verlauf seines Studiums an der Universität Leipzig lässt sich anhand der Arbeitsberichte nachvollziehen, die er jedes Semester an das Bildungsministerium sandte. Darin sind die in jedem Semester belegten Fächer, ihre Art und die Professoren aufgeführt. Von den allgemeinen wissenschaftlichen Fächern hörte Salys Grundlagen der Psychologie, eine Einführung in die Philosophie, einen Überblick über die Geschichte der Philosophie, einen Abriss der systematischen Philosophie, die Geschichte der neueren Philosophie (von Descartes bis Kant) sowie eine Einführung in die Sprachpsychologie. Im Bereich der Sprachtheorie belegte er Übungen zur indogermanischen Sprachwissenschaft (Rekonstruktionsprobleme — Prof. H. Junker) und eine Einführung in die allgemeine Sprachwissenschaft. Er hatte Gelegenheit, die klassischen slawischen und baltischen Sprachen, die für das Studium der vergleichenden Sprachwissenschaft erforderlich sind, eingehend zu studieren: Er hörte die Grammatik des Altkirchenslawischen (Prof. K. H. Meyer), Texte des Altrussischen und Kirchenslawisch (Prof. R. Trautmann) — zwei Semester lang, jeweils mit Übungen — sowie einen Kurs über die slawischen Völker und Sprachen (Die Slavischen Völker und Sprachen) bei Prof. R. Trautmann, vergleichende Grammatik der slawischen Sprachen (Prof. R. Trautmann) und Wortbildung der slawischen Sprachen (Prof. R. Trautmann). Außerdem hörte er Sanskrit (zwei Semester), Latein und lateinische Grammatik und nahm an paläografischen Übungen teil. Die meisten baltistischen Fächer belegte er bei Prof. J. Gerulis: historische Grammatik des Lettischen, Analyse des preußischen Enchiridions, Übungen zur lettischen Grammatik, litauische und lettische Schriftzeugnisse des 16.—17. Jahrhunderts, litauische Dialekte; Übungen zu Texten litauischer Dialekte, historische Grammatik des Litauischen, Übungen zu Texten lettischer Dialekte, Übungen zur litauischen Grammatik; Grammatik des Preußischen; Übungen zur baltischen Ethnografie, vergleichende Grammatik der baltischen Sprachen sowie Übungen zu lettischen Dialekten, die am Baltischen Institut in Leipzig stattfanden, Übungen zum Preußischen und historische Grammatik des Litauischen. Im ersten Wintersemester 1925/26 verfasste er eine Seminararbeit mit dem Titel „Das Verhältnis der Sprache von D. Kleins Grammatica Litvanica zu der seines Gesangbuchs“ („Das Sprachliche Verhältnis der „Grammatice Litvanice“ von Daniel Klein zu seinem Gesangbuch“). In den Berichten ist vermerkt, dass „weder eine Mindestzahl belegter Lehrveranstaltungen noch eine Zahl praktischer Arbeiten an der Philosophischen Fakultät der Universität Leipzig vorgeschrieben ist“. Dasselbe steht auch im Bericht für das siebte Semester: „Die belegten Lehrveranstal- 3 Siehe LCVA. F. 631, ap. 12, b. 146, S. 96. 15 „… weder das Minimum noch die Semesterprüfungen an der Universität [absolvieren kann].“ Die Rechenschaftsberichte bildeten die Grundlage dafür, dass das Bildungsministerium im Ausland studierenden Studenten ein Stipendium zahlte, das nicht übermäßig hoch war. Es reichte schon im ersten Studienjahr in Leipzig nicht aus. In der Personalakte des Studienfreundes Pranas Skardžius finden wir den gemeinsamen Antrag zweier Leipziger an Seine Exzellenz den Herrn Bildungsminister, in dem sie darum bitten, das Stipendium ab Neujahr 1926 „zu verdoppeln oder wenigstens in diesem Umfang zu erhöhen“, damit sie ernsthaft und ohne störende Hindernisse ausschließlich wissenschaftlich arbeiten könnten. Sie begründen ihren Antrag mit folgenden Argumenten: In Kaunas, schreiben die Leipziger, hätten sie ihren Lebensunterhalt hauptsächlich mit Nebenarbeiten bestritten und seien deshalb gezwungen gewesen, ihre Studien nur oberflächlich und nebenbei zu betreiben. In Leipzig müssten sie alle grundlegenden sprachwissenschaftlichen Fächer studieren, von denen sie in Kaunas nur wenige erhalten hätten; „Zweitens“, fahren die beiden Studienfreunde fort, „müssen wir innerhalb von zwei Jahren das Grundstudium abschließen und unsere Doktorarbeiten ausarbeiten, wozu sehr viel Vorbereitung nötig ist.“ A. Salys müsse, heißt es im Antrag, „die Dialekte der Žemaiten und ihrer Nachbarn selbst untersuchen, ihre Grenzen und Gesetzmäßigkeiten bestimmen und die allgemeinen Grundlagen der Dialektologie und Phonetik studieren“. Um diese Arbeit leisten zu können, „müssen wir an den Instituten (man verstehe: Lehrstühlen, Abteilungen — V. D.) für Baltistik, Slawistik und Indogermanistik arbeiten; deshalb können wir keine Nebenarbeit mehr verrichten, selbst wenn wir wollten, und vor allem haben wir überhaupt keine Zeit mehr dafür“. Schließlich spielen auch die Lebenshaltungskosten und der tägliche Unterhalt eine Rolle: „Das Leben in Deutschland ist viel teurer als in Kaunas; außerdem müssen wir für unsere wissenschaftliche Arbeit einige Bücher kaufen, die gegenwärtig in Deutschland besonders teuer sind, und auch die eine oder andere notwendige Lebensnotwendigkeit.“ Die Freunde schließen ihren Antrag mit dem Hinweis, dass „bei Bedarf jederzeit Prof. J. Gerullis ein Wort zu ihrer Arbeit sagen kann“. Leipcigas, 1925.XII.8 Pr. Skardžius A. Salys Dieser Antrag wurde dem Bildungsministerium nicht allein vorgelegt. Er wurde durch ein Schreiben von J. Jablonskis an das Bildungsministerium, gerichtet an Kaz. Jokantas, ergänzt und unterstützt. Jablonskis schreibt, er habe mehrere Briefe von zwei Leipziger Studenten erhalten, die sich freuten, gute Professoren für ihr Fach bekommen zu haben, sich aber darüber beklagten, dass es schwer sei, ohne Nebenarbeit von den Stipendien zu leben; deshalb fragten sie, ob ab Neujahr nicht höhere Stipendien gewährt werden könnten. J. Jablonskis findet dafür auch einen Präzedenzfall. Der Student J. Bukota erhalte in Paris ein viel höheres Stipendium und könne sich seinem Studium viel ungehinderter widmen. Jablonskis „erleichtert“ dem Minister die Arbeit, indem er auch die Höhe des erhöhten Stipendiums nennt: Sie würden sehr gern weiterhin jeweils vierhundert oder fünfhundert als Stipendium erhalten, schreibt Jablonskis. „Mit diesem kleinen Brief bitte ich sehr, diesem Anliegen Beachtung zu schenken und zu veranlassen[…], dass beide, während sie ihrer Arbeit nachgehen, sich nicht allzu sehr um ihr tägliches Brot sorgen müssen …“ (Brief, lediglich von Jablonskis unterzeichnet, 21.12.1925⁴) Einen bedeutenden Platz in A. Salys’ Studium nahm die Phonetik ein. Zunächst war sie nicht Bestandteil von Salys’ Studienplan. Erst im Bericht über die Arbeiten des II. Semesters, in dem acht belegte Fächer aufgezählt sind, lesen wir: „Während des gesamten Sommersemesters arbeitete ich privat, zwei Stunden pro Woche, mit Prof. emer. E. Sievers und Prof. Gerulis an Phonetik“ (Bericht von A. Salys an das Bildungsministerium, 28.08.1926). 1927–1928. 4Siehe LCVA, f. 391, ap. 9, b. 838 (in der Personalakte von P. Skardžius, unveröffentlicht?) 16 im Wintersemester. In seinem Arbeitsbericht schreibt Salys, er habe bei Prof. Junker die Einführung in die Experimentelle Phonetik („Einführung in die experimentelle Phonetik“) gehört und im Phonetiklaboratorium die Experimente des Phonetikpraktikums durchgeführt („Experimentalphonetischen Praktikum“); siehe den Bericht an das Bildungsministerium vom 24. März 1928. In einem Schreiben an das Bildungsministerium vom 27. Juli 1928, Nr. 10476, teilt A. Salys mit, er habe im Sommersemester vier Fächer mit Übungen belegt, darunter die Grundlagen selbstständiger phonetischer Arbeit (Anleitung zu selbständigen phonetischen Arbeit) bei Prof. Junker. „Außerdem“, schreibt A. Salys weiter in seinem Bericht, „nahm ich vom 27. bis 30. Juni an der von Prof. Junker geleiteten Lehr-Exkursion nach Berlin und Hamburg teil. In Berlin wurden die von Prof. Doegen geleitete Phonogramm-Abteilung der Preußischen Staatsbibliothek und ihr Laboratorium besichtigt; in Hamburg das Phonetische Laboratorium des Instituts für Kolonialsprachen, geleitet von Prof. Panconcelli-Calzia.“ Was interessierte und faszinierte A. Salys an Hamburg? Dies steht im Zusammenhang mit der Entwicklung der Phonetik in Europa. Wie bekannt, gilt der Leipziger Universitätsprofessor und Germanist Edward Sievers (1850–1932) als Begründer der linguistischen (beobachtenden) Phonetik. Sein bedeutendstes Werk ist „Grundzüge der Lautphysiologie“, 1876 (die fünfte Ausgabe seines Werks erschien 1901 unter einem leicht veränderten Titel: „Grundzüge der Phonetik“). An der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert gab es in Europa drei bedeutende Zentren phonetischer Forschung: Paris, Hamburg und London. In Paris wirkte der französische Sprachwissenschaftler und katholische Priester Jean Pierre Rousselot (1846–1924), Begründer der experimentellen Phonetik, der ab 1897 im Laboratorium für experimentelle Phonetik des Collège de France arbeitete. Sein bedeutendstes Werk ist „Principes de phonétique expérimentale“ (1897–1908). 1908 wurde in Hamburg das Kolonialinstitut gegründet, in dessen Tätigkeit das bald eingerichtete Seminar für Kolonialsprachen (Seminar für Kolonialsprachen) eine wichtige Rolle spielte. 1910 wurde am Seminar ein phonetisches Laboratorium eingerichtet (das Phonetische Laboratorium am Seminar für Kolonialsprachen); zu dessen Leiter berief man den Italiener Giulio Panconcelli-Calzia (1878–1966), einen Schüler Rousselots, der aus Hamburg an die Universität kam. 1914 fand in Hamburg der erste internationale Kongress für experimentelle Phonetik statt, und obwohl der Weltkrieg die Tätigkeit unterbrach, wurde kurz nach dem Krieg, 1919, die Universität Hamburg und der erste Lehrstuhl für Phonetik in Deutschland gegründet. Phonetik-Historiker weisen darauf hin, dass die 1920er Jahre die Blütezeit des Hamburger Phonetiklabors waren5. Salys erhielt somit in Deutschland eine Ausbildung an der modernsten Schule der experimentellen Phonetik, derjenigen Panconcelli-Calzias, und gilt nicht ohne Grund als Begründer dieses Zweigs der litauischen Sprachwissenschaft. Die intensive Studienzeit verging rasch. Das Studium von siebeneinhalb Semestern war abgeschlossen, die Dissertation für den Doktorgrad verfasst. Am 29. Mai 1929 richtete Salys an die Philosophische Fakultät der Universität Leipzig ein Gesuch um Zulassung zu den Doktorprüfungen und zur Verteidigung der Dissertation (allerdings in Kaunas). In seinem Gesuch gibt er an, das Reifezeugnis am Gymnasium in Telšiai erworben, seit Herbst 1923 vier Semester an der Universität Kaunas studiert und seit Herbst 1925 siebeneinhalb Semester an der Universität Leipzig gehört zu haben. „Mein Studiengebiet umfasst Baltistik, Indogermanistik und Philosophie“, schreibt Salys. Dem Gesuch ist ein Lebenslauf (Lebenslauf) beigefügt, in dem unter anderem steht: „Den Elementarunterricht erhielt ich von 1912 bis 1915 in der Schule von Salantai, bereitete mich danach zwei Jahre privat vor und trat dann in das humanistische (humanistische) Gymnasium in Telšiai ein.“ 5 Žr. G r i e g e r W. Führer durch die Schausammlung Phonetisches Institut. Hamburg, 1989, S. 14—16.) 17 1923–1925 studierte er an der Universität Kaunas und vom Wintersemester 1925 bis 1929 als Stipendiat des litauischen Bildungsministeriums Baltistik, Indogermanistik und Philosophie an der Universität Leipzig. Weiter merkt Salys an, dass er während seiner Studienzeit folgende Dozenten und Professoren gehört habe — in Kaunas: M. Biržiška, Būga a.a., Jablonskis, Senn, Sezeman, Strauch, Studeraus, Tamošaitis, Tumas, Volteris, Yčas; in Leipzig: Driesch, Dittrich, Gerullis, Heinze, Hertel, Junker, Krueger, Meyer, Trautmann. Doch keineswegs war alles eitel Sonnenschein. Die Ereignisse der letzten Monate spiegeln sich in A. Salys’ Gesuch vom 17. Juli 1929 an Seine Exzellenz, den Herrn Bildungsminister, wider. „Gestern habe ich der Philosophischen Fakultät der Universität Leipzig meine Abschlussdissertation „Die žemaitischen Mundarten. Teil I. Die Geschichte des Gebiets der žemaitischen Mundarten“ eingereicht. Die Arbeit hätte vor beinahe zwei Monaten abgeschlossen sein können. Ich konnte sie nicht einreichen, weil die Deutschen Schwierigkeiten machten und mich nicht zu den Prüfungen zuließen. Deshalb musste ich sogar unsere Vertretung in Berlin anrufen“. Weiter schreibt Salys, er müsse die mündlichen Prüfungen in den ersten Augusttagen ablegen, habe aber selbst kein Geld mehr, um die Prüfungsgebühren (200 Mark) zu bezahlen, und müsse daher die Ehre haben, Seine Exzellenz um eine Beihilfe von 500 Litai für die Prüfungen zu bitten. Dem Antrag auf Verlängerung des Stipendiums um einen Monat wurde stattgegeben: „Über die Litauische Bank wurden Ihnen zum letzten Mal 30 Dollar zur Auszahlung des Stipendiums für den Monat Juli dieses Jahres zugesandt“ und — die Warnung: „Weiterhin wird Ihnen kein Stipendium mehr zugesandt“ (Referent A. Daniliuskas). Im Archiv der Universität Leipzig werden die Unterlagen zur Verteidigung von A. Salys’ Dissertation aufbewahrt: die Bekanntmachung Nr. P. 91 in besonderer Form über die Verteidigung einer philosophischen Doktorarbeit, in der die Anlagen aufgeführt sind (der erwähnte Lebenslauf, eine Erklärung („Erklärung“) und drei Beurteilungen („Zeugnisse“)) sowie, vor allem, die Gutachten der Dissertationsopponenten („Referat“ — nach unserem alten Begriff eine Beurteilung). Die Gutachten sind auf einem Formularblatt abgefasst, das die Anforderungen festlegt: welche Fähigkeiten ein Kandidat besitzen muss, um sich selbstständig einer Untersuchung zu widmen, wie der Inhalt der Arbeit zu bewerten ist, sowie die Bewertungsnoten (Noten). Hier folgt der Text des ersten Gutachtens. Herr Salys wollte als Žemaitier die Beschreibung der žemaitischen Mundarten untersuchen. Aus der historischen und philologischen Einleitung dieser Dissertation geht eine Geschichte der žemaitischen Mundart hervor. Dies vor allem deshalb, weil die meisten sprachwissenschaftlichen und historischen Behauptungen über das Gebiet der žemaitischen Mundart auf bloßen Vermutungen beruhen, die oft falsch sind, besonders wenn sie auf russischen oder polnischen Quellen fußen. Salys hat alle heute zugänglichen deutschen, russischen und polnischen Quellen untersucht und außerdem selbst mit allen Žemaitiern gesprochen. Nun legt er eine gut historisch und philologisch (durch Identifizierung der Namen) begründete Geschichte des Gebiets der žemaitischen Mundart vor, überdies überhaupt die erste. Dies ist eine wissenschaftlich wertvolle Arbeit. Sie bereichert unsere Kenntnisse auf dem genannten Gebiet wesentlich. Ansatz und Darstellung zeugen von selbstständigem, methodischem Denken. Daher schlage ich trotz der stellenweise etwas fehlerhaften deutschen Sprache die erste Note vor sehr gut 13. Juli 1929 Gerullis 18 Hier folgt der kürzere Vorschlag des zweiten Gutachters, Prof. R. Trautmann: Ich stimme dem Inhalt der Stellungnahme des ersten Gutachters zu der tatsächlich sehr wertvollen Arbeit über einen Ausschnitt eines wichtigen baltischen Siedlungsgebiets vollkommen zu 15. Juli 1929 R. Trautmann Die Dissertation wurde mit „sehr gut“ („Mit Note I“) bewertet und mit den Unterschriften von 18 Ratsmitgliedern bestätigt. Zugleich wurde die Zulassung zu den mündlichen Prüfungen erteilt. Die baltistische Prüfung am 23. Juli 1929 bewertete Prof. Gerulis mit „sehr gut“; auch die Prüfung in indogermanischer Sprachwissenschaft (Prof. Junker) wurde mit „ausgezeichnet“ bestanden; die Philosophieprüfung am 25. Juli wurde mit „sehr gut“ bewertet und von Prof. Driesch mit den Worten charakterisiert: „Sicheres Wissen und erfreuliches eigenes Denken“. Hier folgen auch die Verfügung des Dekans der Philosophischen Fakultät, A. Hofmann, und der traditionelle Stempel zum Abschluss des Studiums: „Demnach ist die mündliche Prüfungen bestanden mit Note I“. Leipzig, 25. Juli 1929. In demselben Dokument ist vermerkt, dass die vorläufige Bescheinigung über die Verteidigung der Doktorarbeit am 26. Juli 1929 ausgestellt wurde, das Doktordiplom hingegen am 21. Juni 1930. Die Akte schließt mit dem letzten Stempel vom 26. Juli 1930. Damit endeten Antanas Salys’ Studien in Deutschland. Nach seiner Rückkehr nach Kaunas wurde Dr. Salys Anfang 1930 als Dozent an die Theologisch-Philosophische Fakultät berufen. „Am 6. Januar hielt er seine Antrittsvorlesung ‚Phonetik und Orthographie‘, im Frühjahrssemester wird er Phonetik und eine Einführung in die baltische Sprachwissenschaft lesen“, schrieb „Židinys“, 1930, Nr. 1. Es begann Antanas Salys’ selbstständige wissenschaftliche Tätigkeit und seine intensive pädagogische Arbeit an der Vytautas-Magnus-Universität. 19