Lietuvių kalbos priežastinių ir parūpinamųjų veiksmažodžių leksikografinis pateikimas

LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XXXV (1995) LIETUVIŲ LEKSIKOLOGIJOS TYRINĖJIMAI Gertrūda SAVIČIŪTĖ-NAKTINIENĖ PRESENTAZIONE LESSICOGRAFICA DEI VERBI CAUSATIVI E FATTITIVI DELLA LINGUA LITUANA 1. I verbi causativi e fattitivi costituiscono una parte considerevole del gruppo dei verbi transitivi della lingua lituana1. Si tratta di formazioni dotate di forme specifiche di espressione morfologica (i suffissi -(d)yti, -(d)inti e/o l’alternanza vocalica della radice) e di determinate caratteristiche semantiche. Nella presentazione di questi verbi nel «Dizionario della lingua lituana»2 e nelle tre edizioni del «Dizionario della lingua lituana contemporanea»3 ci si basa sull’analisi di materiale linguistico concreto, sulle conclusioni delle ricerche teoriche e sulle tradizioni lessicografiche di presentazione sistematica di questo tipo di verbi, risalenti già ai dizionari tedesco-lituano e lituano-tedesco di F. Kurschat4. 2. Gli autori della prima edizione del «Dizionario della lingua lituana contemporanea» furono i primi a distinguere sistematicamente i verbi fattitivi da quelli causativi. Per via della natura e dell’estensione del dizionario si operò una selezione: «Si registrano i verbi fattitivi più consueti e caratteristici, poiché la loro formazione e il loro significato sono di per sé comprensibili»5. Lo stesso criterio fu seguito anche in DŽ1 e in DŽ2. Il LKŽ registra tutti i verbi causativi e fattitivi attestati nei dialetti, nei dizionari e nella letteratura artistica, scientifica e giornalistica. La loro distinzione comporta notevoli difficoltà per i lessicografi. I verbi fattitivi derivati da verbi causativi presentano (1) gli stessi suffissi -(d)inti, -(d)yti, (2) la stessa struttura della frase a livello superficiale, ad es.: Lei fa mangiare (caus.) il bambino — Lei fa tessere (fatt.) un copriletto, (3) somiglianze semantiche con i verbi causativi che esprimono una causazione indiretta (di solito verbale), nei quali il significato dell’azione causante coincide- 1Lietuvių kalbos gramatika 2, Vilnius, 1971, 265; Jakaitienė E., Laigonaitė A., Paulauskienė A. Lietuvių kalbos morfologija, Vilnius, 1976, 110; Paulauskienė A. Gramatinės lietuvių kalbos veiksmažodžio kategorijos, Vilnius, 1979, 12; Paulauskienė A. Lietuvių kalbos morfologija, Vilnius, 1994, 286; Dabartinės lietuvių kalbos gramatika, Vilnius, 1994, 284. 2Lietuvių kalbos žodynas 3—16, Vilnius, 1956—1995; II leid. 1—2, 1968—1969 (toliau—LKŽ). 3Dabartinės lietuvių kalbos žodynas, Vilnius, 1954 (toliau — DŽ), II leid. 1972 m. (toliau DŽ1), III leid. 1993 m. (toliau DŽ2). 4Deutsch-littauisches Wörterbuch von Friedrich Kurschat, Halle, 1870; 2, 1874, Littauisch-deutsches Wörterbuch von Friedrich Kurschat, Halle, 1883. 5Dabartinės lietuvių kalbos žodynas, 1954, X. 129 … con il significato dell’azione mediata dei verbi curativi «occuparsi» — «ordinare, chiedere, convincere, invitare, permettere, dare e sim.», per es.: Ateždink (caus.), cioè ordina di venire J (LKŽ II 1056) — Nėšinu (cur.) i cavoli dall’orto, cioè ordino a qualcun altro di portarli J (LKŽ VII 708). Queste somiglianze sono le principali cause della confusione tra verbi causativi e curativi, che talvolta dà luogo a imprecisioni nella loro presentazione. Per distinguere questi verbi, per lungo tempo gli autori e i redattori del LKŽ si sono attenuti nella pratica all’idea che i verbi causativi derivino da verbi intransitivi, mentre quelli curativi derivino soltanto da verbi transitivi. Il criterio dei mezzi formali di espressione (i verbi curativi presentano più spesso suffissi con il formante -d-) non era considerato sufficiente. In seguito si è cominciato a utilizzare il criterio, proposto da A. Jakulienė, del rapporto tra l’azione e l’oggetto: secondo tale criterio, l’oggetto dell’azione del verbo causativo è al contempo il soggetto dell’azione del verbo di base, per es., spegnere una candela — la candela si spegne. L’azione dei verbi curativi è diretta verso lo stesso oggetto dell’azione dei rispettivi verbi di base, per es., far cucire un vestito — cucire un vestito6. Sulla base dei lavori di J. Jablonskis e di altri autori, nonché della descrizione perifrastica delle frasi causative e curative mediante «fare in modo che...», è emerso che i verbi curativi presuppongono la presenza di un i n t e r m e d i a r i o d e l s o g g e t t o7 (1) a l l i v e l l o p r o f o n d o e, in rari casi, anche (2) a l l i v e l l o s u p e r f i c i a l e. Per es.: (1) Ho servito per i bambini — ho fatto cucire un cappotto imbottito Pvn (LKŽ XII 590) — «[Ho fatto in modo che]» + «[il s a r t o (-a?)] facesse in modo che» + «[a me] venisse cucito un cappotto imbottito»; (2) Un uomo ricco non riusciva in alcun modo a trovare un s a r t o per farsi orlare S.Dauk (LKŽ XII 589). Sono state rilevate alcune restrizioni semantiche relative al soggetto dell’azione mediatrice (il soggetto grammaticale), all’azione mediatrice (espressa dal suffisso), all’azione mediata (espressa dalla radice del verbo curativo, coincidente con quella del verbo di base) e all’oggetto della curazione (il complemento oggetto); sono stati inoltre esaminati casi specifici di distinzione imprecisa tra verbi causativi e curativi8. L’uso congiunto di tutti questi criteri può aiutare a distinguere con maggiore precisione i verbi curativi da quelli causativi. 3. Le modalità di presentazione lessicografica non sono soltanto una questione di tecnica di redazione dei dizionari. Esse riflettono anche l’interpretazione teorica dei problemi, la decisione di assegnare o meno le parole a un determinato gruppo lessicale-grammaticale, mostrano il mutamento di alcuni significati e i rapporti derivativi e semantici, e permettono di individuare, tra le varianti, la parola principale, più diffusa o più raccomandabile. Nei lavori teorici, i verbi causativi e curativi so- 6 J a k u l i e n ė A. Priežastinių ir parūpinamųjų veiksmažodžių skyrimo kriterijai. — Kalbotyra 26 (1), 1975, 81. 7 J a b l o n s k i s J. Rinktiniai raštai 1, Vilnius, 1957, 289; J a k a i t i e n ė E., L a i g o n a i t ė A., P a u l a u s k i e n ė A. Min. veik., 110. Plačiau žr. S a v i č i ū t ė G. Parūpinamųjų veiksmažodžių semantika. — Lietuvių kalbotyros klausimai 24, 1985, 236—251. 8 S a v i č i ū t ė G. Ten pat. 130 di norma sono trattati come elementi che formano opposizioni con le parole di base, per es.: (a) gyduti: gyti, (b) siūdinti: siūti. Pertanto, anche nei dizionari menzionati essi sono collegati alle parole di base mediante indicazioni grammaticali (DŽ — prž., prp.; LKŽ — caus., cur.). Nell’introduzione al secondo volume della prima edizione del LKŽ si afferma: ”I verbi causativi, fattitivi... non vengono definiti mediante una spiegazione, ma sono soltanto rimandati, con le indicazioni caus., cur., ai verbi primari da cui derivano e dai quali hanno acquisito nuove accezioni grammaticali, per es.: lõdyti, -o, -ė caus. loti; mėgzdinti, -ina, -ino cur. megzti”9. Il problema è stato brevemente affrontato anche nelle istruzioni10, senza esaminare più approfonditamente i casi complessi. Tuttavia, chi redige e chi cura il testo del LKŽ si trova di fronte a più problemi di quanti fosse possibile prevedere. Di conseguenza, anche le modalità formali di presentazione lessicografica variano alquanto. 3.1. L’aspetto derivazionale, quello etimologico e quello semantico sono rispecchiati con la massima precisione dalla modalità di presentazione più frequentemente scelta, nella quale ogni accezione è collegata, mediante indicazioni grammaticali, alla corrispondente accezione del verbo di base, per es.: 1 lakdinti è rinviato con l’indicazione cur. a lėkti 1 (LKŽ); le accezioni 1—3 di šiur̃pinti sono rinviate con l’indicazione caus. alle accezioni 1—3 del verbo 1 šiur̃pti, mentre la 4, essendo mutata lessicalmente, è spiegata separatamente (LKŽ); le accezioni 1—3 di šviesdinti sono rinviate con l’indicazione caus. alle accezioni 2, 10 e 11 del verbo šviesti (LKŽ); le accezioni 1—2 di taikydinti sono rinviate con l’indicazione cur. alle accezioni 2 e 8 del verbo taikyti (LKŽ); le accezioni 1—5 di taisydinti sono rinviate con l’indicazione cur. alle accezioni 1, 13, 17, 19 e 27 del verbo taisyti (LKŽ). Talvolta non è possibile indicare l’accezione precisa del verbo di base, perché non è specificata dalle fonti da cui è stata tratta la parola; per es., taikindinti in K, NdŽ è rinviato con l’indicazione cur. a taikinti, benché questo verbo abbia 7 accezioni (LKŽ). 3.2. Anche la definizione del verbo mediante le perifrasi ”fare (così) che...” o ”rendere qualcosa [in un certo modo]” rimanda alla parola di base: nel primo caso a un verbo che denota un’azione spontanea, nel secondo a un aggettivo, per es.: blizginti 1. tr., intr. ”fare in modo che brilli” (DŽ¹, DŽ², LKŽ), gėlinti ”rendere salato” (DŽ, DŽ¹, DŽ², LKŽ), šviešinti ”rendere luminoso” (DŽ, DŽ¹), ”rendere luminoso, più luminoso” (DŽ², accezione 1; LKŽ, accezione 3), ecc. Nel primo caso la perifrasi, che sostituisce l’indicazione grammaticale, aiuta i lessicografi a evitare le difficoltà normalmente legate alla presentazione del verbo di base; inoltre, è ampiamente usata nella letteratura linguistica per descrivere i verbi causativi e fattitivi. Nel secondo caso la perifrasi è l’unico indicatore dei verbi causativi di origine aggettivale11, benché nelle istruzioni non siano denominati con questo termine: ”I verbi aggettivali che denotano un’azione mediante la quale all’oggetto viene attribuita la proprietà espressa da quell’aggettivo sono definiti mediante la formula ”rendere qualcosa [in un certo modo]””12. 9 Dizionario della lingua lituana 1, 1968, XII. 10 Istruzioni del ”Dizionario della lingua lituana”, Vilnius, 1980, 34, 67, 69. 11 Я к а й т е н е Э. Verbi suffissali del lituano contemporaneo. Riassunto della tesi... per il conseguimento del titolo di candidato in scienze filologiche, Vilnius, 1968, 11. 12 Istruzioni del ”Dizionario della lingua lituana”, 65. 131 3.3. Il rinvio al verbo base o la perifrasi causativa è talvolta integrato con sinonimi o precisato mediante una spiegazione. Questo modo di presentazione è utile nei casi in cui occorre mostrare un certo cambiamento lessicale del significato causativo o permissivo, o almeno chiarirli più precisamente. Per es.: bildinti “fare in modo che risuoni, bussare” (LKŽ); bimbinti “fare in modo che ronzi, far ronzare” (LKŽ); 3 liędinti cur. 2 lieti 1; “far fare qualcosa con metallo fuso” (LKŽ); 1 maldinti cur. malti 1; “maldinti” (LKŽ); apmušdinti cur. apmušti. 1. “rivestire” (LKŽ) ecc. Per un certo periodo gli autori del LKŽ tendevano a precisare la presentazione con rinvio dei verbi permissivi indicando la semantica dell’azione di chi fa fare mediante i verbi rūpintis, liepti, leisti, duoti ecc. oppure mediante la perifrasi “fare (così) che...”. Per es.: imdinti cur. imti. 1. “fare in modo che qualcuno prenda” (LKŽ); įmušdinti cur. įmušti; “dare, ordinare di imprimere, incidere” (LKŽ); meči­dinti cur. mečioti: “permettere di sballottarsi, di trascinarsi, di stare fuori posto” (LKŽ); plėsdinti cur. plėsti. 1. “fare in modo che venga lacerato, strappato” (LKŽ) ecc. 3.4. Talvolta nel DŽ, e soprattutto nei volumi precedenti del LKŽ, si sceglie un modo di presentazione in cui l’indicazione grammaticale è riportata nella voce, mentre i significati sono spiegati lessicalmente come autonomi. “Quando i significati della parola definita differiscono da quelli della parola a cui si rinvia, oppure il loro ordine di presentazione non coincide, il rinvio (che indica soltanto la formazione della parola e la sua origine) viene di norma posto prima di tutti i significati, che sono spiegati in modo descrittivo o mediante sinonimi, oppure rinviano separatamente a un significato corrispondente identico. Per es.: (...) kaldinti cur. 1 kalti. 1. sbozzare (la pietra). 2. cur. 1 kalti 10. 3. cur. 1 kalti 11”13. Questo modo di presentazione non è del tutto adeguato quando esistono significati corrispondenti del verbo base. Per es., apdeginti1 anche nel DŽ2 si sarebbe potuto indicare con precisione, mediante un’indicazione grammaticale, il rinvio ai significati di apdegti. Si sceglie questa soluzione quando, per la specificità del verbo stesso, non è del tutto chiaro quali significati possano essere considerati causativi o permissivi. Abbastanza spesso, in questi casi, il trattamento del verbo differisce da un dizionario all’altro. Nel DŽ, nel DŽ1 e nel LKŽ il verbo šutinti non è considerato causativo; nel DŽ2 è invece già presentato con l’indicazione grammaticale «prz.» nella voce, con rinvio al verbo base šusti, mentre i significati sono spiegati separatamente: 1. “bollire; stufare a secco”, per es.: Stufare le patate, i cavoli (in pentola); 2. “riscaldare”, per es.: Il sole riscalda molto; Per il raffreddore bisogna riscaldare i piedi nell’acqua; 3. “far marcire”, per es.: I licheni fanno marcire il tetto; 4. “sbiancare”, per es.: Il sole sbianca i vestiti; 5. “fare qualcosa intensamente”, per es.: Mangiare avidamente il lardo (con appetito). Probabilmente si potrebbero considerare causativi i significati 1, 3 e 4, poiché hanno significati corrispondenti nel verbo base šusti, nonché il caso del secondo esempio illustrativo del significato 2; il significato 5 non può invece essere causativo. Come mostrano l’analisi dei verbi in questione e la pratica di stesura e redazione dei dizionari, questa modalità di presentazione presenta imprecisioni. (1) Consideriamo causativi e permissivi quei verbi che hanno una corrispondenza non soltanto nella forma, 13 Istruzioni del “Dizionario della lingua lituana”, 70. 132 ma anche sotto il profilo semantico, cioè se possono essere messi in relazione con un determinato significato del verbo base. (2) I suddetti tratti formali di questi verbi possono indicare anche l’iteratività del verbo, oppure i significati possono essere mutati lessicalmente; i causativi lessicali, invece, non sono contrassegnati da tali indicazioni né nel LKŽ né nel DŽ. (3) Spesso non è chiaro quali significati i compilatori dei dizionari considerino causativi o fattitivi e quali invece autonomi o mutati lessicalmente. Questo metodo di presentazione è particolarmente impreciso quando esistono i significati corrispondenti del verbo base. Per esempio, nel DŽ sarebbe stato possibile indicare con precisione, mediante una marca grammaticale, tutti i significati del verbo base apdeginti DŽ1 e DŽ2 del verbo apdegti. 3.5. Il verbo causativo o fattitivo, con l’abbreviazione žr. (vedi), è rinviato alla voce principale della serie di varianti, che di solito è più diffusa o più frequentemente usata, ha più significati oppure è più familiare ai parlanti della lingua standard. Per esempio: nel LKŽ i significati 1–4 del verbo šokdinti sono rinviati, con l’abbreviazione žr., ai significati 1, 2, 4 e 5 del verbo šokinti, che a loro volta, mediante la marca grammaticale caus., sono rinviati ai significati 1, 2, 5 e 18 del verbo šokti; il significato 3 è spiegato separatamente, mentre 1 e 4 presentano sfumature di significato; 2 švilpinti è rinviato, con l’abbreviazione žr., a švilpdyti, che con la marca grammaticale cur. è collegato al significato 1 di 1 švilpti, «produrre con le labbra o con uno strumento un suono acuto e stridulo» (LKŽ); tėkdinti (-yti) è rinviato nel LKŽ, con l’abbreviazione žr., al quarto significato del verbo 1 tėkinti, spiegato come «dare in sposa» (la marca caus. compare nella voce). Questo metodo di presentazione, pur non essendo molto comodo per i compilatori dei dizionari e per i lettori, non contrasta con l’impostazione generale del DŽ e del LKŽ, volta a mostrare la variazione delle parole. 4. Si riscontrano divergenze nel modo in cui il DŽ e il LKŽ presentano alcuni tipi di verbi causativi. Sono presentati con la massima precisione i derivati con i suffissi -(d)inti, -(d)yti collegati a verbi primari della stessa radice, per esempio: auginti: augti, blukinti: blukti. 4.1. La presentazione dei derivati suffissali collegati a verbi con diversi gradi di alternanza vocalica14 varia alquanto. Nel DŽ, nel DŽ1, nel DŽ2 e nel LKŽ sono considerati causativi (e presentati con un rimando grammaticale o con una perifrasi causativa) daiginti: dygti, gramzdinti: grimzti, laipinti: lipti, maršinti: miršti, skandinti: skęsti, slankinti: slinkti ecc. I mutamenti di significato sono illustrati mediante perifrasi estese nella presentazione di 1 lakinti: lėkti, lėkyti: lėkti. Il verbo brandinti: bręsti è considerato causativo nel DŽ2 e nel LKŽ; nel DŽ e nel DŽ1 è spiegato lessicalmente. Sono spiegati lessicalmente dalbinti: delėti, grasinti: grėsti, maitinti: mėsti, marinti: mirti, markinti: mirkti, sloginti: slėgti e altri. 14 Per i loro rapporti derivazionali, cfr. J a k a i t i e n ė E. Deverbatyviniai dabartinės lietuvių kalbos veiksmažodžiai su priesaga -inti. — Baltistica 4(2), 1968, 226—227. 133 Pertanto, tra questi derivati abbondano verbi caratterizzati da mutamenti del significato comune al tipo derivazionale. 4.2. La presentazione dei verbi non suffissati, formati con diversi gradi di alternanza vocalica, varia in misura particolarmente ampia. Gli autori del DŽ non considerano causativi lėkti, plėšti, plėšti, versti; il significato 1 del verbo tėkšti è invece spiegato mediante la perifrasi causativa «fare in modo che schizzi», mentre il verbo laužti è già associato a lūžti, con l’uso della marca prž. nella voce subordinata e con spiegazioni separate dei significati. Gli autori del DŽ¹ e del DŽ², tuttavia, procedono in modo molto più sistematico: quasi tutti i verbi di questo tipo, compresi quelli con prefisso, sono considerati causativi, per esempio: įlaužti prž. ilūžti 1, įlenkti prž. įlinkti, laužti 1. prž. lūžti 1, lenkti prž. linkti (significati 1–3), nulaužti prž. nulūžti 1, nutėkšti 1. prž. nutikšti 1, nuversti 1. prž. nuvirsti 1, pagriauti prž. pargriauti, parversti prž. parvirsti, prilenkti 1. prž. prilinkti ecc. Il rinvio per il significato 1 del verbo versti è integrato da una spiegazione: versti 1. prž. virsti 1; «far giacere, abbattere su un fianco, a terra». Gli autori del DŽ¹, seguendo il DŽ, hanno spiegato il verbo tėkšti con la perifrasi «fare in modo che schizzi», mentre gli autori del DŽ hanno indicato il significato 1 con la marca grammaticale prž., rinviando al significato 1 di tikšti. Nel DŽ¹, nel DŽ² e nel LKŽ, per i verbi plėšti, plėšti la marca grammaticale è riportata nella voce subordinata, in relazione a plisti, plūsti, mentre i significati sono spiegati separatamente. Allo stesso modo è presentato nel LKŽ il verbo laužti, mentre i significati 1 di ilaužti ir nulaužti, diversamente da quanto avviene nel DŽ, nel DŽ¹ e nel DŽ², sono spiegati con perifrasi causative più precise: ilaužti 1. «fare in modo che si incrini leggermente», nulaužti 1. «fare in modo che si spezzi, staccandosi da qualcosa». A differenza del DŽ, del DŽ¹ e del DŽ², nel LKŽ il verbo pagriauti è spiegato con il sinonimo «rovesciare», mentre i verbi lenkti, įlenkti, prilenkti ir tėkšti, nutėkšti non sono collegati mediante marche grammaticali a linkti, įlinkti, prilinkti ir tikšti, nutikšti. Questa presentazione variabile mostra che l’interpretazione teorica dei verbi di questo tipo non è ancora definitivamente stabilita. J. Jablonskis ha descritto i verbi di questo tipo derivazionale come causativi: «Il significato dei verbi causativi non è sempre espresso da determinate desinenze della parola. Le parole: beriu, keičiu, krečiu, kreipiu, laužiu, miešiu, šviečiu (šveičiu), verčiu («faccio in modo che qualcosa cada, cambi, cada, si inclini, si spezzi, si mescoli, si illumini, si rovesci») sono, a rigore, verbi causativi rispetto alle parole: birti, kisti, kristi, krypti, lūžti, mišti, švisti, virsti; solo che la loro causatività non è espressa dalle desinenze -yti, -dyt»¹⁵. I verbi bėrti: birti ir kelti: kilti non sono considerati causativi nel DŽ, nel DŽ¹ e nel DŽ², ma sono presentati come esempi di verbi causativi nella «Grammatica della lingua lituana»¹⁶. A. Paulauskienė definisce causativi non solo i derivati in -inti e -yti, ma anche i verbi semplici, che illustra con gli esempi keisti, dabti, skleisti, veisti17. L’assenza di un suffisso causativo è probabilmente anche la causa principale di questa tipologia di verbi- 15 J a b l o n s k i s J. Min. veik., 289. 16 Grammatica della lingua lituana 2, 25. 17 P a u l a u s k i e n ė A. Lietuvių kalbos morfologija, 286—287. 134 causa del diverso trattamento dei verbi. «Si ritiene che l’alternanza vocalica della radice non svolga un ruolo autonomo nella formazione delle forme, ma rappresenti formalmente l’opposizione tra azione causativa e azione causata. Poiché questa opposizione semantica coincide pienamente con quella tra transitività e intransitività, anche i suoi indicatori formali svolgono funzioni coincidenti di modifica della causatività e della transitività»18. S. Krinickaitė, che studia la categoria della transitività-intransitività, è incline a non definire causativi questi verbi. Descrive il tipo versti-virsti come lo strato più antico della categoria della transitività-intransitività19. Un’impostazione analoga si trova anche nella «Grammatica della lingua lituana contemporanea». In essa, tra i causativi non sono affatto presentati verbi non suffissati con un diverso grado di alternanza vocalica20. Pertanto, i lessicografi si trovano più volte a dover dubitare di come classificare derivati concreti di questo tipo. 4.3. La presentazione dei verbi che, dal punto di vista derivazionale, possono essere collegati sia a una parola nominale (di solito un aggettivo, più raramente un sostantivo), sia a un verbo è spesso variabile. Ne ha scritto P. Skardžius. Per esempio, egli collegava il verbo causativo alsinti non solo a įlsti, ma anche al sostantivo alsą21. Che possano sussistere incertezze circa la derivazione è riconosciuto anche nella «Grammatica della lingua lituana»: «Il significato dei verbi aggettivali con il suffisso -inti è molto vicino a quello dei verbi causativi con lo stesso suffisso. Talvolta non è possibile stabilire da quale parola derivi il verbo, per esempio: džiuginti (: džiugus, -i, džiūgti), sveikinti (: sveikas, -a, sveikti), šlapinti (: šlapias, -ia, šlapti)22. Tuttavia, gli autori della «Grammatica della lingua lituana» ritengono che la maggior parte dei verbi di questo tipo derivi da aggettivi, per esempio: bendrinti, bloginti, dailinti, dvigubinti, gėrinti, ilginti, lengvinti, piginti, pik­tinti, retinti, skaidrinti, tvirtinti, vienodinti23. A generare incertezze è anche il fatto che molti di questi verbi sono collegati a derivati con il suffisso -ėti. A. Paulauskienė presenta uno schema delle relazioni tra verbi e aggettivi, che mostra come i verbi con il suffisso -inti e quelli con il suffisso -ėti derivino entrambi da aggettivi: ¹⁸ P a u l a u s k i e n ė A. Categorie grammaticali del verbo nella lingua lituana, 26. ¹⁹ К р и н и ц к а й т е С. Классификация глагольных оппозиций по переходности / непереходности в литовском языке. — Problemi della sintassi e della struttura della parola, Mosca, 1979, 42—53.; cfr. anche K r i n i c k a i t ė S. Dėl lietuvių kalbos priežastinių veiksmažodžių. — Baltistica 17(2), 1981. 190—192. ²⁰ Grammatica della lingua lituana contemporanea, 285—286. ²¹ S k a r d ž i u s P. Formazione delle parole nella lingua lituana, Vilnius, 1941, 543—544. ²² Grammatica della lingua lituana 2, 264. ²³ Ivi. ²⁴ P a u l a u s k i e n ė A. Morfologia della lingua lituana, 269. 135 Al contrario, nella «Grammatica della lingua lituana contemporanea» non viene mostrato il rapporto di questo tipo di verbi con l’aggettivo. Nella classificazione sono descritti così: «Verbi derivati con il suffisso -ėti, contrapposti ai derivati corrispondenti con il suffisso -inti, per es. gražėti: gražinti»25. Pertanto, talvolta i lessicografi devono cercare un compromesso. Per es., nel presentare nel LKŽ il verbo slūdinti, se ne mostra il possibile rapporto con slūsti e slūdūs: 1. caus. scivolare; «rendere scivoloso (più scivoloso)». Il verbo séndinti nel LKŽ è presentato come lemma con la marca grammaticale caus. e rinvia a sénti; nella definizione del significato 1, invece, è collegato all’aggettivo sénas mediante la perifrasi causativa «rendere qualcuno…». L’ampliamento della perifrasi impiegato per spiegare i significati 2 e 4 segnala un cambiamento lessicale, mentre la definizione del significato 3 non indica causatività: 1. «rendere vecchio», per es.: Metai nelaukia, visus lygiai sendina rš; 2. «dare un aspetto più maturo, più vecchio», per es.: Juokas žmogų jaunina, pyktis séndina Snt; 3. refl. «aggiungere anni», per es.: Séndinos kiti vyrai po karo Grd; 4. «far invecchiare, non permettendo di sposarsi», per es.: Kam séndini mergą, lai teka J. Probabilmente, la presentazione di questo verbo è stata complicata anche dal fatto che i suoi significati sono collegati soltanto al significato 1 di sénti, «diventare vecchio», e al significato 1 di sénas, «che ha molti anni, giunto alla vecchiaia, non giovane (riferito a persone e animali); che cresce a lungo (riferito alle piante); anton. giovane». Non sono attestati significati del verbo causativo séndinti collegati ad altri significati di sénti o di sénas. Nel DŽ e nel DŽ1 questo verbo è riportato senza marca grammaticale ed è definito con una perifrasi e il sinonimo «rendere vecchio, invecchiare», mentre nel DŽ2 è definito soltanto con la perifrasi «rendere vecchio». Una presentazione di questo tipo del verbo sarà stata probabilmente favorita anche dall’analogia con la voce dell’antònimo jáuninti nel volume IV del LKŽ. Jáuninti è collegato nel lemma a jaunėti, con le marche tr. caus.; il significato 1 è collegato all’aggettivo jáunas mediante una perifrasi causativa e se ne mostra il mutamento lessicale, mentre i significati 2 e 3 sono definiti come autonomi: 1. «rendere giovane; restituire le forze della giovinezza», per es.: Kvėpavimo judesys jaunina kraują ir tuo visą kūną Vd; 2. «rinfrescare; rinnovare», per es.: Labai senų vaismedžių jauninti (sužadinti jaunų augalėlių augimą) nepatariama rš; 3. «cercare di apparire più giovani; nascondere, ridurre gli anni», per es.: Aš savo vyrą dar jauninnu (aprengiu gražiai, kad jaunas atrodytų) Lp. I significati di Jáuninti sono collegati soltanto al significato 1 di jáunas, «che ha pochi anni; recente», mentre non sono attestati significati causativi collegati agli altri quattro significati dell’aggettivo. Potremmo collegare il significato 1 di Jáuninti al significato 1 di jaunėti, «diventare più giovane, ringiovanire», e il significato 3 al significato 3 dell’uso riflessivo, «considerarsi giovane; ringiovanire». In tre edizioni del DŽ questo verbo è riportato senza la marca grammaticale prž.: 1. «rendere giovane, restituire le forze e la salute della giovinezza»; 2. «dare un aspetto giovane» (teikti — DŽ1, DŽ2); 3. «nascondere, ridurre gli anni». Nel LKŽ il verbo rétinti è riportato nel lemma con rinvio al significato 1 di retėti, mentre il suo significato 1 è collegato all’aggettivo rétas: «fare in modo che qualcosa sia rado, più rado (diradare germogli, abbattere alberi e simili)». La definizione degli altri tre significati non indica causatività. 25 Grammatica della lingua lituana contemporanea, 286. 136 In tutte le edizioni del DŽ questo verbo è collegato soltanto all’aggettivo. Solo al verbo giedrėti il LKŽ rinvia il verbo giedrinti, che in tutte le edizioni del DŽ è fatto derivare unicamente dall’aggettivo giedras. Nel DŽ, nel DŽ¹ e nel LKŽ tobulinti è collegato all’aggettivo tobulas «rendere perfetto, più perfetto». Nel LKŽ questa definizione è integrata dal sinonimo gėrinti. Gli autori del DŽ², al contrario, lo collegano soltanto al verbo tobulėti. Alcuni verbi di questo tipo sono collegati dagli autori sia del DŽ sia del LKŽ soltanto agli aggettivi di base, per es.: drūtinti, gárdinti, gaivinti, plóninti, riebinti, stó­rinti, svárinti, svél­ninti ecc. I verbi derivativamente collegabili a sostantivi, pur avendo gli stessi suffissi dei derivati verbali, presentano una sfumatura causativa molto tenue, per es. laiminti: laimė, slovinti: šlovė ecc.²⁶ Nel LKŽ e nel DŽ di norma non sono considerati causativi. Anche in questo caso, tuttavia, possono verificarsi imprecisioni. I derivati nominali in -inti con valore causativo²⁷ e collegati a nomi di nazionalità sono presentati in modo non uniforme: gūdinti (solo nel LKŽ), lātavinti, lénkinti, lietuvinti, rūsinti, vokietinti. Quasi sempre i redattori del DŽ e del LKŽ li collegano al sostantivo di base, per es.: lietuvinti «rendere lituano, dare carattere lituano» (LKŽ), «rendere lituano; conferire una forma lituana» (DŽ, DŽ¹, DŽ²); lātavinti «trasformare in lettone» (LKŽ), «rendere lettone; conferire una forma lettone» (DŽ), «rendere, trasformare in lettone; conferire una forma lettone» (DŽ¹, DŽ²) ecc. Soltanto vókietinti nel DŽ e nel DŽ¹ è considerato causativo e rinvia, con la marca prž., al derivato in -ė́ti vokietėti, per es.: Klaipėdos krašte lietuviai buvo vókietinami. Al contrario, nel DŽ² questo rinvio è stato eliminato e la definizione è «trasformare in tedesco; conferire una forma tedesca». La sigla prž. è stata però introdotta per il verbo prefissato suvókietinti, benché nel DŽ¹ fosse definito «fare tedesco; conferire una forma tedesca». 4.4. Per lo più, ma con eccezioni. Il DŽ e il LKŽ considerano causativi i verbi collegati a derivati in -ėti che esprimono un’azione spontanea. Nella «Grammatica della lingua lituana» sono citati come esempi di verbi causativi drėbinti (: drebėti), dūlkinti (: dulkėti), jūdinti (: judėti)²⁸; nella «Grammatica della lingua lituana contemporanea», invece, vaŕvinti: varvėti²⁹. Questi derivati causativi si basano sul tema del presente del verbo di base, per es. blizginti (: blizgėti, blizga, -ėjo) ecc.³⁰ Nel DŽ, nel DŽ¹, nel DŽ² e nel LKŽ sono considerati causativi molti verbi di questo tipo (molti dei quali sono parole onomatopeiche), per es.: brázdinti: brazdėti, brazda, -ėjo, girgždinti: girgždėti, girgžda, -ėjo, klė̃pinti: klegeti, klėga, -ėjo, krūtinti: krutėti, kruta, -ėjo, lažginti: lazgėti, lažga, -ėjo, mirginti: mirgėti, 26 P a u l a u s k i e n ė A. Dabartinės lietuvių kalbos veiksmažodis, Vilnius, 1971, 9. 27 J a k a i t i e n ė E. Veiksmažodžių daryba (Priesagų vediniai), Vilnius, 1973, 21—22. 28 Grammatica della lingua lituana 2, 25. 29 Grammatica della lingua lituana contemporanea, 287. 30 J a k a i t i e n ė E. Verbi deverbali della lingua lituana contemporanea con il suffisso -inti. — Baltistica 4(2), 1968, 223. 137 mirga, -ėjo, plazdinti: plazdėti, plazda, -ėjo, skrebinti: skrebėti, skreba, -ėjo, šlaminti: šlamėti, šlama, -ėjo, siūgždinti: siūgždėti, siūgžda, -ėjo, šnarinti: šnarėti, šnara, -ėjo, šnekinti: šnekėti, šneka, -ėjo, tikinti: tikėti, tiki, -ėjo ir t.t. È difficile stabilire a quale verbo collegare un derivato causativo quando nella lingua si sono conservati verbi semplici con la stessa radice, per esempio: burzgenti (: burzgti e burzgėti), kiogždinti «rendere soffice, ammorbidire» (: kiogžti e kiogždėti) «diventare soffice», kižinti «sgualcire» (: kižti e kižėti), klibinti (: klibti e klibėti), kliukinti «versare, riversare» (: kliūkti e kliukėti) ecc.31 Si riscontrano differenze nella presentazione anche in alcuni altri casi. Il verbo lašinti è definito nel DŽ e nel LKŽ come «far gocciolare a gocce»; nel DŽ¹ e nel DŽ² è collegato a lašėti. In modo analogo è presentato anche il verbo prefissato sulašinti. Triūškinti è considerato causativo in tutte le edizioni del DŽ; nel LKŽ non è collegato a triuškėti e i suoi quattro significati sono definiti lessicalmente. Čiužinti è collegato nel DŽ, DŽ¹, DŽ² e LKŽ a čiūžėti ed è considerato causativo. Il prefissato sučiūžinti è presentato diversamente: nel LKŽ, a differenza del DŽ¹ e del DŽ², non sono registrati suoi significati causativi. A differenza del DŽ¹ e del DŽ², il LKŽ non considera causativo tviškinti, che qui non è collegato a tviškėti. 4.5. In tutte e tre le edizioni del DŽ i verbi procurativi sono presentati in numero esiguo, poiché anche nella lingua standard se ne sono conservati pochi. Nel DŽ, DŽ¹ e DŽ² sono presentati soltanto i derivati con il suffisso -dinti, collegati mediante un’indicazione grammaticale a verbi transitivi di base e, raramente, a verbi causativi (per esempio, veršdinti è collegato al causativo veršti), che denotano (1) azioni che richiedono determinate abilità o competenze artigianali, (2) altre azioni attive. Per esempio: (1) dirbdinti prp. dirbti, kaldinti prp. kalti, kašdinti (DŽ), kašdinti (DŽ¹, DŽ²) prp. kasti, kiršdinti prp. kirsti, kūldinti prp. kulti, maldinti prp. malti, megzdinti (DŽ), megzdinti prp. megzti, rašydinti prp. rašyti, siūdinti prp. siūti, statydinti prp. statyti, šaudinti prp. šauti, verpdinti prp. verpti; (2) gabėndinti prp. gabenti, nešdinti prp. nešti, risdinti prp. risti, rišdinti prp. rišti, siūdinti prp. siūti, skelbdinti prp. skelbti, skėldinti prp. skėlti, varydinti prp. varyti, veždinti (DŽ), veždinti (DŽ¹, DŽ²) prp. vežti ecc. Esistono anche differenze nella presentazione. I verbi áusdinti, veršdinti (per esempio, veršdinti apsiaustą), nel DŽ sono considerati causativi, mentre nel DŽ¹, DŽ² e LKŽ, in base al sistema, sono già presentati come procurativi. Nel DŽ¹ e nel DŽ² sono stati eliminati i verbi imdinti prp. imti, per esempio: Stogą imdinti (DŽ), nešinti, definito causativo nel DŽ (da considerarsi procurativo, come nel LKŽ); è stato invece introdotto sėgdinti, illustrato con esempi del folclore: 1. prp. segti 1, per esempio: Sėgdinsu rūtų vainikėlį (d.), 2. dial. prp. segti 4, per esempio: Bėrą žirgą sėgdinu (d.). Il verbo esdinti, considerato procurativo nel DŽ, DŽ¹ e DŽ², è in realtà causativo, come viene trattato anche nel LKŽ, per esempio: Ne kinkyk, ale esdink dar arklį J (LKŽ), L’acido solforico si usa per mordenzare i metalli prima della stagnatura rš (LKŽ); édinti prp. ėsti 1, per esempio: Ar žirgelį édmai, tymo balną vėdinai? (d.) (DŽ, DŽ¹, DŽ²) è causativo, come lo è anche valgydinti prž. valgyti (DŽ, DŽ¹, DŽ²). Nel DŽ è presentato 31 Jakaitienė E. Ibid., 223. 138 come verbo causativo landinti ‘far entrare’, prp. lįsti ‘entrare’, DŽ¹, DŽ² e LKŽ lo classificano come causativo, per esempio: Landink šunį par tvorą J (LKŽ). Kildinti è considerato causativo in DŽ, DŽ¹ e DŽ², e provvisionale in LKŽ; in tutti questi dizionari si segnala un cambiamento di significato: «ricavare qualcosa da una lingua», per esempio: Kildinti žodį iš kurios kalbos (DŽ), «indicare, trovare l’origine» (DŽ¹, DŽ², LKŽ). spausdinti è stato considerato causativo, prp. spausti ‘premere’, per esempio: Knygą spausdinti, išspausdinti (DŽ); a causa del cambiamento di significato, altrove non è più collegato alla parola-base ed è definito «produrre in quantità (riprodurre (DŽ²)) un testo con caratteri mobili» (DŽ¹), 1. «produrre un testo con caratteri mobili» (LKŽ). Šauklinti è definito in DŽ, DŽ¹ e DŽ² mediante verbi causativi-provvigionali: «skelbdinti, šauklinti». La seconda accezione di Vėsdinti, «prp. vesti 10», per esempio: Šunų vėsdinti (DŽ¹, DŽ²), va considerata causativa, perché il rapporto semantico e l’uso delle parole vėsdinti e vėsti sono gli stessi che intercorrono tra tėkinti «dare in moglie», classificato come causativo in LKŽ, e tekėti, teka, -ėjo, per esempio: Tėkino dukterį, vestuves kėlė (DŽ²). LKŽ presenta molti più verbi provvisionali e di maggiore varietà. I tipi semantici menzionati sono rappresentati in modo più completo. (1) Vi troviamo árdinti, kirpdinti, lópydinti, mazgódinti, nérdinti, skaldydinti, taisgydinti ecc. (2) Sono presentati in abbondanza verbi provvisionali collegati a verbi di azione attiva, per esempio: dėdinti, kráudinti, mės­dinti, nešiódinti, praúšdinti, rakindinti, ráudinti, riškdinti. I derivati con il suffisso -dinti possono essere collegati non solo a verbi transitivi semplici e causativi, ma, in casi rari, anche a verbi iterativi, per esempio: pjáustydinti cur. pjaustyti, plésydinti cur. plėšyti 1, raikydinti cur. raikyti 1 ecc. Accanto ai derivati con il suffisso -dinti, in LKŽ non sono rari neppure i derivati in -inti e -dyti, per esempio: rėginti ir regėdinti sono collegati a regėti, lėsdinti ir lėšdyti sono collegati a lėšti ecc. In LKŽ troviamo derivati complessi con il suffisso -dinti, collegati a derivati in -inti, per esempio raugindinti è collegato al causativo rauginti (cfr. rauginti 1. prz. rūgti, rūginti (DŽ¹), che in LKŽ è presentato come transitivo. Talvolta questi derivati sono collegati al verbo semplice, come i derivati in -inti, per esempio kašindinti cur. kasti 1 e 1 kašinti (kašinti) caus. kasti 1, oppure rimandano a un altro verbo provvisionale, per esempio nešindinti cfr. nešdinti. La presentazione di questi verbi rari e complessi crea notevoli difficoltà ai lessicografi. Spesso non è facile individuare la loro parola-base, comprenderne il significato e l’uso, né disporre correttamente la successione delle varianti. CONCLUSIONI 1. Nei tre volumi del «Dizionario della lingua lituana contemporanea» e nel «Dizionario della lingua lituana» si cerca di distinguere sistematicamente i verbi causativi e provvisionali. Ci si basa sui criteri (1) dei mezzi formali di formazione delle parole, (2) della transitività-intransitività del verbo-base, (3) del rapporto dell’azione con l’oggetto, (4) dell’analisi del livello profondo della frase, (5) delle restrizioni semantiche sui componenti dei livelli superficiale e profondo della frase. 2. La relazione derivazionale, etimologica e semantica è mostrata (1) mediante mezzi grammaticali 139 indicando con abbreviazioni i significati dei verbi causativi o curativi nelle corrispondenti accezioni del verbo di base, (2) descrivendoli mediante perifrasi «fare (così) in modo che...», «fare qualcosa». Si mostrano i mutamenti di significato comuni del tipo produttivo, (3) ampliando i rimandi o le perifrasi con una spiegazione lessicale o con sinonimi, (4) fornendo l’indicazione grammaticale nella voce e spiegando separatamente i significati. Si distingue la voce principale di una serie di varianti (5) usando l’abbreviazione v. 3. La presentazione di alcuni tipi di verbi causativi varia. L’assenza di sistematicità si riscontra soprattutto tra i verbi non suffissali formati soltanto mediante alternanza vocalica, per es., kélti: kilti, e in misura minore tra i verbi formati mediante alternanza vocalica e suffisso, per es.: brandinti: bręsti, -ta, brendo. Sorgono non pochi problemi nella descrizione dei verbi derivazionalmente collegati a un aggettivo o a un verbo, a un sostantivo o a un verbo, per es.: jauninti: jaunas, jaunėti, vokietinti: vokietis, vokietėti; problemi ricorrono anche nella descrizione dei verbi associati a derivati in -ėti, per es., lašinti: lašėti. 4. I casi problematici esaminati relativi alla presentazione dei verbi causativi e curativi mostrano non soltanto (1) che il loro trattamento teorico non è sufficientemente consolidato, ma anche (2) le difficoltà derivanti dall’uso effettivo della lingua: (a) differenze non sempre chiare rispetto ai verbi transitivi, (b) un certo allontanamento di alcuni verbi causativi o curativi, o di singoli loro significati, dal significato comune del tipo produttivo. È necessario rendere quanto più sistematica possibile nei dizionari la presentazione di determinati gruppi lessico-grammaticali di parole, benché la varietà dei mezzi formali di espressione linguistica, dell’uso e della semantica non consenta di uniformare e formalizzare tutto con precisione. LA PRESENTAZIONE LESSICOGRAFICA DEI VERBI CAUSATIVI E CURATIVI IN LITUANO Riassunto I verbi causativi e curativi costituiscono una parte considerevole dei verbi transitivi lituani. Per la loro registrazione nelle tre edizioni del Dizionario della lingua lituana contemporanea (DŽ) e nel Dizionario della lingua lituana (LKŽ), ci si è basati sull’analisi di attestazioni linguistiche concrete, sulle ricerche teoriche e sulle tradizioni lessicografiche. Si è cercato di distinguere nel modo più preciso possibile i verbi causativi e curativi tra loro e dagli altri verbi transitivi. Mediante diversi tipi di presentazione lessicografica si indica l’appartenenza di un verbo causativo o curativo a un gruppo lessico-grammaticale di parole, si determina il suo rapporto derivazionale, etimologico e semantico con i verbi di base o gli aggettivi di base corrispondenti, si rispecchiano i mutamenti di significato lessico-grammaticale e si individua la voce principale in una serie di varianti. La presentazione di alcuni tipi derivazionali di verbi causativi è varia. La maggiore mancanza di sistematicità si osserva nei verbi non suffissali formati mediante apofonia (kélti: kilti), e in misura minore tra i verbi formati mediante apofonia e un suffisso (brandinti: bręsti, -ta, brendo). Emergono diversi problemi nella descrizione dei verbi collegati sul piano derivazionale a un aggettivo o a un verbo, a un sostantivo o a un verbo (jáuninti: jáunas, 140 ringiovanire; germanizzare: tedesco, diventare tedesco), si trovano nell’indicazione dei verbi che si riferiscono alle formazioni con il suffisso -ėti (far gocciolare: gocciolare). Ai fini della sistematizzazione dell’indicazione di determinati gruppi lessico-grammaticali nei dizionari, la varietà dei mezzi formali di espressione, dei casi d’uso e della semantica non consente di uniformare e formalizzare tali gruppi in modo del tutto rigoroso. 141