Lietuvių kalbos priežastinių ir parūpinamųjų veiksmažodžių leksikografinis pateikimas

LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XXXV (1995) LIETUVIŲ LEKSIKOLOGIJOS TYRINĖJIMAI Gertrūda SAVIČIŪTĖ-NAKTINIENĖ PRÉSENTATION LEXICOGRAPHIQUE DES VERBES CAUSATIFS ET FACTITIFS DE LA LANGUE LITUANIENNE 1. Les verbes causatifs et factitifs constituent une part importante du groupe des verbes transitifs de la langue lituanienne1. Ce sont des dérivés qui présentent des formes spécifiques d’expression morphologique (les suffixes -(d)yti, -(d)inti et/ou l’alternance des voyelles radicales), ainsi que certains traits sémantiques. Dans la présentation de ces verbes dans le « Dictionnaire de la langue lituanienne »2 et dans les trois éditions du « Dictionnaire du lituanien contemporain »3, on s’appuie sur l’analyse de données linguistiques concrètes, les conclusions des recherches théoriques et les traditions lexicographiques de présentation systématique des verbes de ce type, qui remontent aux dictionnaires allemand-lituanien et lituanien-allemand de F. Kurschat4. 2. Les auteurs de la première édition du « Dictionnaire du lituanien contemporain » furent les premiers à entreprendre de distinguer systématiquement les verbes factitifs des verbes causatifs. Compte tenu de la nature et de l’étendue du dictionnaire, une sélection a été effectuée: « Les verbes factitifs ne sont donnés que lorsqu’ils sont d’usage plus courant et plus caractéristiques, puisque leur formation et leur sens vont de soi »5. La même démarche a été suivie dans DŽ1 et DŽ2. Le LKŽ répertorie tous les verbes causatifs et factitifs attestés dans les dialectes, les dictionnaires, la littérature de fiction, scientifique et journalistique. Leur distinction pose de grandes difficultés aux lexicographes. Les verbes factitifs dérivés de verbes causatifs ont (1) les mêmes suffixes -(d)inti, -(d)yti, (2) la même structure de surface de la phrase, par exemple: Ji valgydina (caus.) vaiką — Ji ausdina (fact.) lovatiesę, (3) des ressemblances sémantiques avec les verbes causatifs exprimant une causation indirecte (généralement verbale), dont le sens de l’action causatrice coïncide- 1Lietuvių kalbos gramatika 2, Vilnius, 1971, 265; Jakaitienė E., Laigonaitė A., Paulauskienė A. Lietuvių kalbos morfologija, Vilnius, 1976, 110; Paulauskienė A. Gramatinės lietuvių kalbos veiksmažodžio kategorijos, Vilnius, 1979, 12; Paulauskienė A. Lietuvių kalbos morfologija, Vilnius, 1994, 286; Dabartinės lietuvių kalbos gramatika, Vilnius, 1994, 284. 2Lietuvių kalbos žodynas 3—16, Vilnius, 1956—1995; II leid. 1—2, 1968—1969 (toliau—LKŽ). 3Dabartinės lietuvių kalbos žodynas, Vilnius, 1954 (toliau — DŽ), II leid. 1972 m. (toliau DŽ1), III leid. 1993 m. (toliau DŽ2). 4Deutsch-littauisches Wörterbuch von Friedrich Kurschat, Halle, 1870; 2, 1874, Littauisch-deutsches Wörterbuch von Friedrich Kurschat, Halle, 1883. 5Dabartinės lietuvių kalbos žodynas, 1954, X. 129 pa avec le sens d’une action médiatrice des verbes procuratifs, « se soucier » — « ordonner, demander, persuader, inviter, permettre, donner, etc. », par ex.: Ateždink (caus.), c’est-à-dire ordonne de venir J (LKŽ II 1056) — Nėšinu (cur.) les choux du potager, c’est-à-dire j’ordonne à quelqu’un d’autre de les porter J (LKŽ VII 708). Ces ressemblances sont les principales causes de la confusion entre les verbes causatifs et procuratifs, confusion qui entraîne parfois des imprécisions dans leur traitement. Pour distinguer ces verbes, les auteurs et rédacteurs du LKŽ ont longtemps suivi, dans la pratique, le point de vue selon lequel les verbes causatifs sont dérivés de verbes intransitifs, tandis que les verbes procuratifs ne le sont qu’à partir de verbes transitifs. Le critère des moyens formels d’expression (les verbes procuratifs comportent le plus souvent des suffixes avec le formant -d-) n’était pas considéré comme suffisant. Par la suite, on a commencé à recourir au critère du rapport de l’action à son objet proposé par A. Jakulienė: selon celui-ci, l’objet de l’action du verbe causatif est aussi le sujet de l’action du verbe de base correspondant, par ex.: éteindre une bougie — la bougie s’éteint. L’action des verbes procuratifs est dirigée vers le même objet que celle de leurs verbes de base, par ex.: faire coudre une robe — coudre une robe6. À la lumière des travaux de J. Jablonskis et d’autres auteurs, ainsi que de la description des phrases de causation et de procuration au moyen de la périphrase « faire en sorte que… », il est apparu que les verbes procuratifs impliquent la présence d’un i n t e r m é d i a i r e d e l’a c t i o n (1) au n i v e a u p r o f o n d et, dans de rares cas, également (2) au n i v e a u d e s u r f a c e7. Par ex.: (1) J’ai servi chez les enfants — j’ai fait coudre un manteau ouaté Pvn (LKŽ XII 590) — « [J’ai fait en sorte que] » + « [le/la c o u t u r i e r (-ère?)] fasse en sorte que » + « [on] me couse un manteau ouaté »; (2) Un homme riche ne parvenait pas à trouver un t a i l l e u r pour lui faire border S.Dauk (LKŽ XII 589). Certaines restrictions sémantiques ont été relevées concernant le sujet de l’action médiatrice (sujet grammatical), l’action médiatrice (exprimée par le suffixe), l’action dont on procure l’accomplissement (exprimée par la racine du verbe procuratif, identique à celle du verbe de base) et l’objet de la procuration (complément d’objet direct); des cas précis de distinction erronée entre verbes causatifs et procuratifs ont été examinés8. L’emploi conjoint de tous ces critères peut aider à distinguer plus précisément les verbes procuratifs des verbes causatifs. 3. Les modes de présentation lexicographique ne relèvent pas uniquement de la technique de rédaction des dictionnaires. Ils reflètent également le traitement théorique des problèmes, la décision de distinguer ou non des mots au sein d’un groupe lexico-grammatical donné, montrent l’évolution de certains sens et les liens dérivationnels et sémantiques, et permettent de faire ressortir, parmi les variantes, le mot principal, le plus répandu ou le plus recommandé. Dans les travaux théoriques, les verbes causatifs et procuratifs sont trai- 6 J a k u l i e n ė A. Priežastinių ir parūpinamųjų veiksmažodžių skyrimo kriterijai. — Kalbotyra 26 (1), 1975, 81. 7 J a b l o n s k i s J. Rinktiniai raštai 1, Vilnius, 1957, 289; J a k a i t i e n ė E., L a i g o n a i t ė A., P a u l a u s k i e n ė A. Min. veik., 110. Plačiau žr. S a v i č i ū t ė G. Parūpinamųjų veiksmažodžių semantika. — Lietuvių kalbotyros klausimai 24, 1985, 236—251. 8 S a v i č i ū t ė G. Ten pat. 130 sont généralement traités comme formant des oppositions avec les mots de base, p. ex.: (a) gyduti: gyti, (b) siūdinti: siūti. Par conséquent, dans les dictionnaires mentionnés également, ils sont mis en relation avec les mots de base au moyen de marques grammaticales (DŽ — prž., prp.; LKŽ — caus., cur.). Dans l’introduction au 2e tirage du tome I du LKŽ, on lit: ”Les verbes causatifs, factitifs... ne sont pas expliqués par une définition, mais sont simplement renvoyés, au moyen des marques caus., cur., aux verbes primaires dont ils dérivent et dont ils ont acquis de nouvelles valeurs grammaticales, p. ex.: lõdyti, -o, -ė caus. loti; mėgzdinti, -ina, -ino cur. megzti”9. Ce problème est également brièvement abordé dans les instructions10, sans que les cas plus complexes soient examinés en détail. Néanmoins, les personnes qui rédigent et révisent le texte du LKŽ rencontrent davantage de problèmes qu’on ne pouvait le prévoir. Les procédés formels de présentation lexicographique varient donc quelque peu. 3.1. La présentation la plus couramment choisie est celle qui rend le plus exactement compte des aspects dérivationnel, étymologique et sémantique: chaque sens est mis en relation, au moyen de marques grammaticales, avec le sens correspondant du verbe de base, p. ex.: 1 lakdinti, renvoyé par la marque cur. à lėkti 1 (LKŽ); 1 šiur̃pinti, sens 1—3, renvoyé par la marque caus. aux sens 1—3 du verbe 1 šiur̃pti; le sens 4, ayant subi une évolution lexicale, est défini séparément (LKŽ); šviesdinti, sens 1—3, renvoyé par la marque caus. aux sens 2, 10 et 11 du verbe šviesti (LKŽ); taikydinti, sens 1—2, renvoyé par la marque cur. aux sens 2 et 8 du verbe taikyti (LKŽ); taisydinti, sens 1—5, renvoyé par la marque cur. aux sens 1, 13, 17, 19 et 27 du verbe taisyti (LKŽ). Parfois, il est impossible d’indiquer le sens exact du verbe de base, car les sources dont le mot est tiré ne le précisent pas; ainsi, taikindinti, dans K et NdŽ, est renvoyé par la marque cur. à taikinti, bien que ce verbe ait 7 sens (LKŽ). 3.2. L’explication du verbe au moyen de périphrases telles que ”faire (en sorte) que...” ou ”rendre quelque chose” renvoie également au mot de base: dans le premier cas, à un verbe désignant une action spontanée; dans le second, à un adjectif. Par exemple: blizginti 1. tr., intr. ”faire en sorte que cela brille” (DŽ¹, DŽ², LKŽ), gėlinti ”rendre amer” (DŽ, DŽ¹, DŽ², LKŽ), šviešinti ”rendre clair” (DŽ, DŽ¹), ”rendre clair, plus clair” (DŽ², sens 1; LKŽ — sens 3), etc. Dans le premier cas, la périphrase, qui remplace la marque grammaticale, permet aux lexicographes d’éviter les difficultés généralement liées à la présentation du verbe de base; elle est en outre largement employée dans la littérature linguistique pour décrire les verbes causatifs et factitifs. Dans le second cas, la périphrase est le seul indice de l’origine adjectivale des verbes causatifs11, bien que les instructions ne les désignent pas sous ce nom: ”Les verbes adjectivaux qui désignent une action par laquelle une propriété exprimée par l’adjectif est conférée à l’objet sont expliqués au moyen de la formule « rendre quelque chose »”12. 9 Dictionnaire de la langue lituanienne 1, 1968, XII. 10 Instructions du ”Dictionnaire de la langue lituanienne”, Vilnius, 1980, 34, 67, 69. 11 Я к а й т е н е Э. Verbes suffixés du lituanien contemporain. Résumé de thèse... de candidat en sciences philologiques, Vilnius, 1968, 11. 12 Instructions du ”Dictionnaire de la langue lituanienne”, 65. 131 3.3. Le renvoi au verbe de base ou à la périphrase de causation est parfois complété par des synonymes ou précisé par une explication. Cette manière de présenter les données est utile lorsqu’il faut montrer une modification lexicale particulière du sens causatif ou permissif, ou du moins l’expliquer plus précisément. Par exemple: bildinti « faire résonner, frapper » (LKŽ); bimbinti « faire bourdonner, faire vrombir » (LKŽ); 3 liędinti cur. 2 lieti 1; « faire fabriquer quelque chose en métal fondu » (LKŽ); 1 maldinti cur. malti 1; « maldinti » (LKŽ); apmušdinti cur. apmušti. 1. « faire recouvrir » (LKŽ), etc. Pendant un certain temps, les auteurs du LKŽ ont eu tendance à préciser les entrées de renvoi des verbes permissifs en indiquant la sémantique de l’action du mandant au moyen des verbes rūpintis, liepti, leisti, duoti, etc., ou de la périphrase « faire (en sorte) que... ». Par exemple: imdinti cur. imti. 1. « veiller à ce que quelqu’un prenne » (LKŽ); įmušdinti cur. įmušti; « donner l’ordre d’imprimer, de graver » (LKŽ); meči­dinti cur. mečioti: « laisser se déplacer, traîner, être hors de sa place » (LKŽ); plėsdinti cur. plėsti. 1. « faire déchirer, mettre en pièces » (LKŽ), etc. 3.4. Parfois, dans le DŽ, et surtout dans les volumes antérieurs du LKŽ, on choisit une présentation où l’indication grammaticale figure dans l’entrée, tandis que les sens sont expliqués lexicalement comme des sens autonomes. « Lorsque les sens du mot défini diffèrent de ceux du mot auquel renvoie l’entrée, ou que leur ordre de présentation ne coïncide pas, le renvoi (qui ne fait qu’indiquer la dérivation du mot, son origine) est généralement placé avant tous les sens, lesquels sont expliqués par une description ou des synonymes, ou renvoient séparément à un sens correspondant identique. Par exemple: (...) kaldinti cur. 1 kalti. 1. tailler (la pierre). 2. cur. 1 kalti 10. 3. cur. 1 kalti 11 »13. Cette manière de présenter les données ne convient pas tout à fait lorsqu’il existe des sens correspondants du verbe de base. Par exemple, apdeginti1 et, dans le DŽ2, il aurait été possible d’indiquer précisément, au moyen d’une marque grammaticale, les sens de apdegti. Cette présentation est choisie lorsqu’en raison des particularités du verbe lui-même, il n’est pas très clair quels sens peuvent être considérés comme causatifs ou permissifs. Assez souvent, dans de tels cas, le traitement du verbe diffère d’un dictionnaire à l’autre. Dans le DŽ, le DŽ1 et le LKŽ ne considèrent pas le verbe šutinti comme causatif; le DŽ2 le présente pourtant avec la marque grammaticale prz. dans l’entrée, en renvoyant au verbe de base šusti, tandis que les sens sont expliqués séparément: 1. « faire bouillir; faire mijoter à sec », par exemple: Faire mijoter des pommes de terre, du chou (dans une marmite); 2. « chauffer », par exemple: Le soleil chauffe fortement; Pour se remettre d’un refroidissement, il faut faire chauffer les pieds dans l’eau; 3. « faire pourrir », par exemple: Les lichens font pourrir le toit; 4. « décolorer », par exemple: Le soleil décolore les vêtements; 5. « faire quelque chose avec avidité », par exemple: Manger le lard avec appétit. On pourrait vraisemblablement considérer comme causatifs les sens 1, 3 et 4, puisqu’ils correspondent à des sens du verbe de base šusti, ainsi que le cas du second exemple illustratif du sens 2; le sens 5, quant à lui, ne peut pas être causatif. Comme le montrent l’analyse des verbes en question ainsi que la pratique de rédaction et de révision du dictionnaire, cette présentation comporte des imprécisions. (1) Nous considérons comme causatifs et permissifs les verbes qui ont un équivalent non seulement du point de vue de la forme, 13Instruction du « Dictionnaire de la langue lituanienne », 70. 132 mais aussi du point de vue sémantique, c’est-à-dire s’ils peuvent être associés à une certaine signification du verbe de base. (2) Les caractéristiques formelles mentionnées de ces verbes peuvent également indiquer l’itérativité du verbe, ou bien leurs significations peuvent avoir évolué lexicalement, tandis que les causatifs lexicaux ne sont signalés par aucune de ces marques, ni dans le LKŽ ni dans le DŽ. (3) Le plus souvent, il n’est pas clair quelles significations les lexicographes considèrent comme causatives ou factitives, et lesquelles comme autonomes ou ayant évolué lexicalement. Cette manière de présenter les données est particulièrement imprécise lorsqu’il existe des significations correspondantes du verbe de base. Par exemple, dans le DŽ, apdeginti et dans le DŽ1 et le DŽ2, une indication grammaticale aurait permis de renvoyer précisément à toutes les significations du verbe de base apdegti. 3.5. Le verbe causatif ou factitif, introduit par l’abréviation « voir », renvoie au mot principal d’une série de variantes, qui est généralement plus répandu ou plus fréquent, possède davantage de significations ou est plus familier aux usagers de la langue standard. Par exemple: dans le LKŽ, les sens 1–4 du verbe šokdinti renvoient, au moyen de l’abréviation « voir », aux sens 1, 2, 4 et 5 du verbe šokinti, lesquels renvoient à leur tour, par l’indication grammaticale caus., aux sens 1, 2, 5 et 18 du verbe šokti; le sens 3 est expliqué séparément, tandis que les sens 1 et 4 présentent des nuances de sens; 2 švilpinti renvoie par l’abréviation « voir » à švilpdyti, qui est associé, par l’indication grammaticale cur., au sens 1 de 1 švilpti, « produire un son aigu et strident au moyen des lèvres ou d’un instrument » (LKŽ); tėkdinti (-yti) renvoie dans le LKŽ, par l’abréviation « voir », au quatrième sens du verbe 1 tėkinti, expliqué par « marier une femme » (l’indication caus. figure dans l’entrée). Cette manière de présenter les données, bien qu’elle ne soit pas très commode pour les lexicographes et les lecteurs, ne va toutefois pas à l’encontre de l’objectif général du DŽ et du LKŽ, qui est de montrer la variation des mots. 4. On observe des divergences dans la présentation, par le DŽ et le LKŽ, de certains types de verbes causatifs. Les dérivés en -(d)inti, -(d)yti qui sont associés à des verbes primaires de même racine sont présentés avec le plus de précision, par exemple: auginti: augti, blukinti: blukti. 4.1. La présentation des dérivés suffixaux associés à des verbes ayant des degrés différents d’alternance vocalique14 varie quelque peu. Dans le DŽ, le DŽ1, le DŽ2 et le LKŽ sont considérés comme causatifs (ils sont présentés avec une indication grammaticale ou une périphrase de causation) daiginti: dygti, gramzdinti: grimzti, laipinti: lipti, maršinti: miršti, skandinti: skęsti, slankinti: slinkti, etc. Les changements de sens sont indiqués par des périphrases développées pour 1 lakinti: lėkti, lėkyti: lėkti. Le verbe brandinti: bręsti est considéré comme causatif dans le DŽ2 et le LKŽ; dans le DŽ et le DŽ1, il est expliqué lexicalement. Sont expliqués lexicalement dalbinti: delėti, grasinti: grėsti, maitinti: mėsti, marinti: mirti, markinti: mirkti, sloginti: slėgti, entre autres. 14 Sur leurs relations de dérivation, voir J a k a i t i e n ė E. Deverbatyviniai dabartinės lietuvių kalbos veiksmažodžiai su priesaga -inti. — Baltistica 4(2), 1968, 226—227. 133 Ainsi, parmi ces dérivés, les verbes présentant de nombreuses modifications du sens général du type dérivationnel sont abondants. 4.2. La présentation des verbes non suffixés, formés par des degrés différents d’alternance vocalique, varie le plus. Les auteurs du DŽ ne considèrent pas comme causatifs lėkti, plėšti, plėšti, versti; le sens 1 du verbe tėkšti est expliqué par la périphrase de causation « faire en sorte que cela éclabousse », tandis que le verbe laužti est déjà associé à lūžti: dans l’entrée du second, la marque prž. est utilisée et les sens sont expliqués séparément. Toutefois, dans le DŽ¹ et le DŽ², les auteurs procèdent de façon beaucoup plus systématique: presque tous les verbes de ce type, y compris ceux avec préfixe, sont considérés comme causatifs, par exemple: įlaužti prž. ilūžti 1, įlenkti prž. įlinkti, laužti 1. prž. lūžti 1, lenkti prž. linkti (sens 1–3), nulaužti prž. nulūžti 1, nutėkšti 1. prž. nutikšti 1, nuversti 1. prž. nuvirsti 1, pagriauti prž. pargriauti, parversti prž. parvirsti, prilenkti 1. prž. prilinkti, etc. La référence au sens 1 du verbe versti est complétée par une explication: versti 1. prž. virsti 1; « coucher, renverser sur le côté, à terre ». Les auteurs du DŽ¹, suivant le DŽ, ont expliqué le verbe tėkšti par la périphrase « faire en sorte que cela éclabousse », tandis que les auteurs du DŽ ont indiqué son sens 1 par la marque grammaticale prž., en renvoyant au sens 1 de tikšti. Dans le DŽ¹, le DŽ² et le LKŽ, la marque grammaticale des verbes plėšti, plėšti figure dans l’entrée du second, où ils sont associés à plisti, plūsti, tandis que leurs sens sont expliqués séparément. De la même manière, le LKŽ présente le verbe laužti; en revanche, les sens 1 de ilaužti et nulaužti, contrairement au DŽ, au DŽ¹ et au DŽ², sont expliqués par des périphrases de causation précisées: ilaužti 1. « faire en sorte que cela se fende un peu », nulaužti 1. « faire en sorte que cela se casse, se détache de quelque chose ». À la différence du DŽ, du DŽ¹ et du DŽ², le verbe pagriauti est défini dans le LKŽ par le synonyme « renverser », et les verbes lenkti, įlenkti, prilenkti et tėkšti, nutėkšti ne sont pas reliés par des marques grammaticales à linkti, įlinkti, prilinkti et tikšti, nutikšti. Cette présentation variable montre que le traitement théorique des verbes de ce type n’est pas définitivement établi. J. Jablonskis a décrit les verbes de ce type dérivationnel comme causatifs: « Le sens des verbes causatifs n’est pas toujours exprimé par certaines terminaisons du mot. Les mots: beriu, keičiu, krečiu, kreipiu, laužiu, miešiu, šviečiu (šveičiu), verčiu (« je fais en sorte que quelque chose tombe, change, tombe, prenne une direction, se brise, se mélange, brille, se renverse ») sont, à proprement parler, des verbes causatifs — par rapport aux mots: birti, kisti, kristi, krypti, lūžti, mišti, švisti, virsti; seule leur causalité n’est pas exprimée par les terminaisons -yti, -dyt du mot »¹⁵. Les verbes bėrti: birti et kelti: kilti ne sont pas considérés comme causatifs dans le DŽ, le DŽ¹ et le DŽ², mais sont donnés comme exemples de verbes causatifs dans la « Grammaire de la langue lituanienne »¹⁶. A. Paulauskienė qualifie de causatifs non seulement les dérivés en -inti et -yti, mais aussi les verbes simples, qu’elle illustre par les exemples keisti, dabti, skleisti, veisti17. L’absence de suffixe causatif est probablement aussi la principale raison pour laquelle les verbes de ce type— 15 J a b l o n s k i s J. Ouvrage cité, 289. 16 Grammaire de la langue lituanienne 2, 25. 17 P a u l a u s k i e n ė A. Morphologie de la langue lituanienne, 286—287. 134 la cause des différents traitements des verbes. « On considère que l’alternance vocalique du radical ne joue pas de rôle autonome dans la formation des formes, mais qu’elle constitue la représentation formelle de l’opposition entre action causative et action causée. Cette opposition sémantique coïncidant entièrement avec l’opposition transitivité-intransitivité, ses marqueurs formels remplissent eux aussi les fonctions correspondantes de modification de la causativité et de la transitivité »18. S. Krinickaitė, qui étudie la catégorie de transitivité-intransitivité, tend à ne pas qualifier ces verbes de causatifs. Elle décrit le type versti-virsti comme la strate la plus ancienne de la catégorie de transitivité-intransitivité19. La « Grammaire du lituanien contemporain » formule une observation similaire. Elle ne classe parmi les causatifs aucun verbe non suffixé présentant un degré différent d’alternance vocalique20. Les lexicographes sont donc souvent amenés à s’interroger sur la façon de traiter les dérivés particuliers de ce type. 4.3. La présentation des verbes qu’on peut, du point de vue dérivationnel, rattacher aussi bien à un nom (généralement un adjectif, plus rarement un substantif) qu’à un verbe varie assez souvent. P. Skardžius a écrit à ce sujet. Ainsi, il rattachait le verbe causatif alsinti non seulement à įlsti, mais aussi au substantif alsą21. La « Grammaire de la langue lituanienne » reconnaît également que l’origine peut être incertaine: « Le sens des verbes déadjectivaux en -inti est très proche de celui des verbes causatifs formés à l’aide de ce suffixe. Il est parfois impossible de déterminer de quelle base le verbe est dérivé, par exemple: džiuginti (: džiugus, -i, džiūgti), sveikinti (: sveikas, -a, sveikti), šlapinti (: šlapias, -ia, šlapti)22. Néanmoins, les auteurs de la « Grammaire de la langue lituanienne » considèrent que la plupart des verbes de ce type sont dérivés d’adjectifs, par exemple: bendrinti, bloginti, dailinti, dvigubinti, gėrinti, ilginti, lengvinti, piginti, pik­tinti, retinti, skaidrinti, tvirtinti, vienodinti23. Les incertitudes viennent également du fait que nombre de ces verbes sont aussi liés à des dérivés en -ėti. A. Paulauskienė propose un schéma des relations entre les verbes et l’adjectif, qui montre que les verbes en -inti comme ceux en -ėti sont dérivés d’adjectifs: ¹⁸ P a u l a u s k i e n ė A. Catégories grammaticales du verbe en lituanien, 26. ¹⁹ К р и н и ц к а й т е С. Классификация глагольных оппозиций по переходности / непереходности в литовском языке. — Problèmes de syntaxe et de structure du mot, Moscou, 1979, 42—53.; cf. également K r i n i c k a i t ė S. Dėl lietuvių kalbos priežastinių veiksmažodžių. — Baltistica 17(2), 1981. 190—192. ²⁰ Grammaire du lituanien contemporain, 285—286. ²¹ S k a r d ž i u s P. Formation des mots en lituanien, Vilnius, 1941, 543—544. ²² Grammaire de la langue lituanienne 2, 264. ²³ Ibid. ²⁴ P a u l a u s k i e n ė A. Morphologie de la langue lituanienne, 269. 135 À l’inverse, dans la « Grammaire du lituanien contemporain », le lien entre les verbes de ce type et l’adjectif n’est pas indiqué. Dans la classification, ils sont décrits ainsi: « Verbes dérivés au moyen du suffixe -ėti, opposés aux dérivés correspondants en -inti, par ex. gražėti: gražinti »25. Les lexicographes doivent donc parfois trouver un compromis. Par exemple, dans l’article du LKŽ consacré au verbe slūdinti, on indique son lien possible avec slūsti et slūdūs: 1. caus. « glisser; rendre glissant (plus glissant) ». Dans le LKŽ, le verbe séndinti figure en entrée avec la marque grammaticale caus. et un renvoi à sénti; dans l’explication du sens 1 par la périphrase causative « rendre quelqu’un… », il est associé à l’adjectif sénas. L’extension de la périphrase employée pour expliquer les sens 2 et 4 signale un changement lexical, tandis que l’explication du sens 3 ne manifeste pas de causativité: 1. « rendre vieux », par ex.: Metai nelaukia, visus lygiai sendina rš; 2. « donner l’apparence d’une personne plus âgée, plus vieille », par ex.: Juokas žmogų jaunina, pyktis séndina Snt; 3. refl. « prendre des années », par ex.: Séndinos kiti vyrai po karo Grd; 4. « faire vieillir quelqu’un, en l’empêchant de se marier », par ex.: Kam séndini mergą, lai teka J. La présentation de ce verbe est probablement compliquée aussi par le fait que ses sens ne sont liés qu’au sens 1 de sénti, « devenir vieux », et au sens 1 de sénas, « qui a beaucoup d’années, qui a atteint la vieillesse, qui n’est pas jeune (pour les personnes et les animaux); qui pousse longtemps (pour les plantes); anton. jeune ». Aucun sens du verbe causatif séndinti lié à d’autres sens de sénti ou de sénas n’est attesté. Dans DŽ et DŽ1, ce verbe est donné sans marque grammaticale et expliqué par la périphrase et le synonyme « rendre vieux, faire vieillir »; dans DŽ2, il est expliqué uniquement par la périphrase « rendre vieux ». La présentation de ce verbe a sans doute également été influencée par l’analogie avec celle de son antonyme jáuninti dans le tome IV du LKŽ. Jáuninti est associé en entrée à jaunėti, avec les marques tr. caus.; le sens 1 est associé à l’adjectif jáunas au moyen d’une périphrase causative, et son changement lexical est indiqué; les sens 2 et 3 sont expliqués comme autonomes: 1. « rendre jeune; redonner les forces de la jeunesse », par ex.: Kvėpavimo judesys jaunina kraują ir tuo visą kūną Vd; 2. « revigorer; renouveler », par ex.: Labai senų vaismedžių jauninti (sužadinti jaunų augalėlių augimą) n’est pas recommandé rš; 3. « essayer de paraître plus jeune; dissimuler, réduire son âge », par ex.: Aš savo vyrą dar jauninnu (aprengiu gražiai, kad jaunas atrodytų) Lp. Les sens de jáuninti ne sont liés qu’au sens 1 de jáunas, « qui a peu d’années; récent », et aucun sens causatif associé aux quatre autres sens de l’adjectif n’est attesté. Le sens 1 de Jáuninti pourrait être associé au sens 1 de jaunėti, « devenir plus jeune, rajeunir », et le sens 3 à celui du 3e emploi réfléchi, « se considérer jeune; se rajeunir ». Dans les trois éditions du DŽ, ce verbe est donné sans la marque grammaticale prž.: 1. « rendre jeune, redonner les forces et la santé de la jeunesse »; 2. « donner l’apparence de la jeunesse (conférer — DŽ1, DŽ2) »; 3. « dissimuler, réduire son âge ». Dans le LKŽ, le verbe rétinti figure en entrée avec un renvoi au sens 1 de retėti, et son sens 1 est associé à l’adjectif rétas: « faire en sorte que ce soit rare, moins dense (arracher les plants, éclaircir la forêt, etc.) ». L’explication des trois autres sens ne manifeste pas de causativité. 25 Grammaire du lituanien contemporain, 286. 136 Dans toutes les éditions du DŽ, ce verbe est associé uniquement à l’adjectif. Seul le LKŽ renvoie au verbe giedrėti le verbe giedrinti, qui, dans toutes les éditions du DŽ, est dérivé uniquement de l’adjectif giedras. Dans DŽ, DŽ¹ et LKŽ, tobulinti est associé à l’adjectif tobulas: « rendre parfait, plus parfait ». Dans le LKŽ, cette explication est complétée par le synonyme gėrinti. Les auteurs de DŽ², en revanche, ne l’associent qu’au verbe tobulėti. Certains verbes de ce type sont associés par les auteurs du DŽ comme du LKŽ uniquement à des adjectifs de base, par ex.: drūtinti, gárdinti, gaivinti, plóninti, riebinti, stó­rinti, svárinti, svél­ninti, etc. Les verbes liés du point de vue dérivationnel à des noms, bien qu’ils aient les mêmes suffixes que les dérivés verbaux, ne présentent qu’une nuance causative très faible, par ex. laiminti: laimė, slovinti: šlovė, etc.²⁶ Le LKŽ et le DŽ ne les considèrent généralement pas comme des causatifs. Il arrive toutefois ici aussi que des imprécisions se glissent. Les dérivés nominaux en -inti -inti qui ont un sens causatif²⁷ et sont liés à des noms de peuples sont présentés de manière inégale: gūdinti (uniquement dans le LKŽ), lātavinti, lénkinti, lietuvinti, rūsinti, vokietinti. Les lexicographes du DŽ et du LKŽ les associent presque toujours au nom de base, par ex.: lietuvinti « faire devenir lituanien, rendre lituanien » (LKŽ), « faire devenir lituanien; donner une forme lituanienne » (DŽ, DŽ¹, DŽ²); lātavinti « transformer en Letton » (LKŽ), « faire devenir letton; donner une forme lettone » (DŽ), « faire devenir, transformer en Letton; donner une forme lettone » (DŽ¹, DŽ²), etc. Seul le DŽ et le DŽ¹ considèrent vókietinti comme un causatif et le renvoient, avec la marque prž., au dérivé en -ė́ti vokietėti, par ex.: Klaipėdos krašte lietuviai buvo vókietinami. À l’inverse, DŽ² a supprimé ce renvoi et donne l’explication « transformer en Allemand; donner une forme allemande ». Toutefois, l’abréviation prž. est ajoutée au verbe préfixé suvókietinti, bien que DŽ¹ l’ait expliqué par « faire devenir allemand; conférer une forme allemande ». 4.4. Le plus souvent, mais avec des exceptions. Le DŽ et le LKŽ considèrent comme causatifs les verbes associés à des dérivés en -ėti exprimant un procès spontané. Dans la « Grammaire du lituanien », les exemples de verbes causatifs comprennent drėbinti (: drebėti), dūlkinti (: dulkėti), jūdinti (: judėti)²⁸; dans la « Grammaire du lituanien contemporain », on trouve vaŕvinti: varvėti²⁹. Ces dérivés à sens causatif sont formés sur le radical du présent du verbe de base, par ex. blizginti (: blizgėti, blizga, -ėjo), etc.³⁰ Le DŽ, DŽ¹, DŽ² et le LKŽ considèrent comme causatifs de nombreux verbes de ce type (dont beaucoup sont des mots imitant des sons), par ex.: brázdinti: brazdėti, brazda, -ėjo, girgždinti: girgždėti, girgžda, -ėjo, klė̃pinti: klegeti, klėga, -ėjo, krūtinti: krutėti, kruta, -ėjo, lažginti: lazgėti, lažga, -ėjo, mirginti: mirgėti, 26 P a u l a u s k i e n ė A. Le verbe en lituanien contemporain, Vilnius, 1971, 9. 27 J a k a i t i e n ė E. Formation des verbes (Dérivés suffixaux), Vilnius, 1973, 21—22. 28 Grammaire du lituanien 2, 25. 29 Grammaire du lituanien contemporain, 287. 30 J a k a i t i e n ė E. Verbes déverbaux du lituanien contemporain avec le suffixe -inti. — Baltistica 4(2), 1968, 223. 137 mirga, -ėjo, plazdinti: plazdėti, plazda, -ėjo, skrebinti: skrebėti, skreba, -ėjo, šlaminti: šlamėti, šlama, -ėjo, siūgždinti: siūgždėti, siūgžda, -ėjo, šnarinti: šnarėti, šnara, -ėjo, šnekinti: šnekėti, šneka, -ėjo, tikinti: tikėti, tiki, -ėjo etc. Il est parfois difficile de déterminer à quel verbe rattacher un dérivé causatif lorsqu’il subsiste dans la langue des verbes primitifs de même racine, par exemple: burzgenti (: burzgti et burzgėti), kiogždinti « rendre duveteux, aérer » (: kiogžti et kiogždėti) « devenir duveteux », kižinti « froisser » (: kižti et kižėti), klibinti (: klibti et klibėti), kliukinti « verser, répandre » (: kliūkti et kliukėti), etc.31 On observe des différences de présentation dans quelques autres cas également. Le verbe faire goutter est défini dans DŽ et LKŽ comme « faire couler goutte à goutte », tandis que DŽ¹ et DŽ² l’associent à goutter. De même, la forme préfixée faire couler goutte à goutte. Écraser est considérée comme causative dans toutes les éditions de DŽ; LKŽ ne l’associe pas à être écrasé, et ses quatre sens sont expliqués lexicalement. Faire glisser est associé dans DŽ, DŽ¹, DŽ² et LKŽ à glisser et considéré comme causatif. La forme préfixée faire glisser est présentée différemment: LKŽ, contrairement à DŽ¹ et DŽ², n’atteste pas de sens causatifs pour ce verbe. Contrairement à DŽ¹ et DŽ², LKŽ ne considère pas tviškinti comme causatif; celui-ci n’est pas associé ici à tviškėti. 4.5. Dans les trois éditions de DŽ, les verbes procuratifs sont peu nombreux, car il en subsiste également peu dans la langue standard. DŽ, DŽ¹ et DŽ² ne présentent que des dérivés en suffixe -dinti, grammaticalement rattachés à des verbes transitifs de base, et plus rarement à des verbes causatifs (par exemple, veršdinti est rattaché au causatif veršti), qui désignent (1) des actions exigeant certaines compétences ou un savoir-faire, (2) d’autres actions actives. Exemples: (1) dirbdinti procuratif de dirbti, kaldinti procuratif de kalti, kašdinti (DŽ), kašdinti (DŽ¹, DŽ²) procuratif de kasti, kiršdinti procuratif de kirsti, kūldinti procuratif de kulti, maldinti procuratif de malti, megzdinti (DŽ), megzdinti procuratif de megzti, rašydinti procuratif de rašyti, siūdinti procuratif de siūti, statydinti procuratif de statyti, šaudinti procuratif de šauti, verpdinti procuratif de verpti; (2) gabėndinti procuratif de gabenti, nešdinti procuratif de nešti, risdinti procuratif de risti, rišdinti procuratif de rišti, siūdinti procuratif de siūti, skelbdinti procuratif de skelbti, skėldinti procuratif de skėlti, varydinti procuratif de varyti, veždinti (DŽ), veždinti (DŽ¹, DŽ²) procuratif de vežti, etc. Il existe également des différences de présentation. Les verbes áusdinti, veršdinti (par exemple, veršdinti apsiaustą) sont considérés comme causatifs dans DŽ, tandis que DŽ¹, DŽ² et LKŽ les présentent déjà comme procuratifs, conformément au système. Les verbes imdinti procuratif de imti, par exemple Stogą imdinti (DŽ), ont été supprimés de DŽ¹ et DŽ²; il en va de même de nešinti, qualifié de causatif dans DŽ (mais à considérer comme procuratif, comme dans LKŽ). En revanche, sėgdinti est introduit, illustré par des exemples folkloriques: 1. procuratif de segti 1, par exemple Sėgdinsu rūtų vainikėlį (ch.), 2. rég. procuratif de segti 4, par exemple Bėrą žirgą sėgdinu (ch.). Le verbe esdinti, considéré comme procuratif dans DŽ, DŽ¹ et DŽ², n’est que causatif, comme le traite également LKŽ, par exemple: Ne kinkyk, ale esdink dar arklį J (LKŽ), L’acide sulfurique est utilisé pour décaper les métaux avant l’étamage rš (LKŽ); édinti procuratif de ėsti 1, par exemple: Ar žirgelį édmai, tymo balną vėdinai? (ch.) (DŽ, DŽ¹, DŽ²) est causatif, tout comme valgydinti causatif de valgyti (DŽ, DŽ¹, DŽ²). DŽ présente 31 Jakaitienė E. Ibid., 223. 138 comme verbe factitif landinti prp. lįsti, DŽ¹, DŽ² et LKŽ l’évaluent comme causatif, par exemple: Landink šunį par tvorą J (LKŽ). Kildinti est considéré comme factitif dans DŽ, DŽ¹, DŽ², mais comme causatif dans LKŽ; dans tous ces ouvrages, on constate une évolution de sens: « tirer quelque chose de quelque chose », par exemple: Kildinti žodį iš kurios kalbos (DŽ), « indiquer, trouver l’origine » (DŽ¹, DŽ², LKŽ). spausdinti a été considéré comme factitif de spausti, par exemple: Knygą spausdinti, išspausdinti (DŽ); en raison de l’évolution du sens, il n’est plus associé ailleurs au mot de base et est expliqué comme « produire en grande quantité (multiplier (DŽ²)) du texte au moyen de caractères d’imprimerie » (DŽ¹), 1. « produire du texte au moyen de caractères d’imprimerie » (LKŽ). Šauklinti est expliqué dans DŽ, DŽ¹, DŽ² par les verbes factitifs « skelbdinti, šauklinti ». La deuxième acception de Vėsdinti, « prp. vesti 10 », par exemple: Šunų vėsdinti (DŽ¹, DŽ²), doit être considérée comme causative, car le rapport sémantique et l’emploi de vėsdinti et de vėsti sont les mêmes que ceux de tėkinti « laisser se marier », considéré comme causatif dans LKŽ, et de tekėti, teka, -ėjo, par exemple: Tėkino dukterį, vestuves kėlė (DŽ²). LKŽ présente un nombre bien plus important et plus varié de verbes factitifs. Les types sémantiques mentionnés y sont illustrés de manière plus complète. (1) On y trouve árdinti, kirpdinti, lópydinti, mazgódinti, nérdinti, skaldydinti, taisgydinti, etc. (2) Les verbes factitifs associés à des verbes d’action active sont abondamment représentés, par exemple: dėdinti, kráudinti, mės­dinti, nešiódinti, praúšdinti, rakindinti, ráudinti, riškdinti. Les dérivés en -dinti peuvent être associés non seulement à des verbes transitifs simples et causatifs, mais aussi, dans de rares cas, à des verbes itératifs, par exemple: pjáustydinti cur. pjaustyti, plésydinti cur. plėšyti 1, raikydinti cur. raikyti 1, etc. À côté des dérivés suffixés en -dinti, les dérivés en -inti et en -dyti ne sont pas rares dans LKŽ; par exemple, rėginti ir regėdinti sont associés à regėti, lėsdinti ir lėšdyti sont associés à lėšti, etc. Dans LKŽ, on trouve des dérivés complexes en -dinti associés à des dérivés en -inti; ainsi, raugindinti est associé au causatif rauginti (cf. rauginti 1. prz. rūgti, rūginti (DŽ¹), qui est donné comme transitif dans LKŽ). Parfois, ils sont associés au verbe simple, comme les dérivés en -inti; par exemple, kašindinti cur. kasti 1 et 1 kašinti (kašinti) caus. kasti 1, ou renvoient à un autre verbe factitif, par exemple nešindinti voir nešdinti. La présentation de ces verbes rares et complexes pose de grandes difficultés aux lexicographes. Il est souvent difficile de retrouver leur mot de base, d’en comprendre le sens et l’emploi, et d’ordonner correctement les variantes. CONCLUSIONS 1. Dans les trois éditions du « Dictionnaire de la langue lituanienne contemporaine » et dans le « Dictionnaire de la langue lituanienne », on s’efforce de distinguer systématiquement les verbes causatifs et factitifs. Les critères retenus sont: (1) les procédés formels de formation des mots, (2) la transitivité ou l’intransitivité du verbe de base, (3) le rapport de l’action à l’objet, (4) l’analyse du niveau profond de la phrase, (5) les restrictions sémantiques applicables aux composantes des niveaux de surface et profond de la phrase. 2. Le rapport dérivationnel, étymologique et sémantique est montré (1) par des moyens grammaticaux 139 en indiquant par des marques les sens des verbes causatifs ou factitifs sous les sens correspondants du verbe de base, (2) en les décrivant par des périphrases telles que « faire (ainsi), de sorte que… », « faire quelque chose ». Les changements de sens communs au type productif sont mis en évidence, (3) en développant les renvois ou les périphrases par une explication lexicale ou des synonymes, (4) en donnant l’indication grammaticale dans l’entrée, tout en expliquant séparément les sens. Le mot principal d’une série de variantes est distingué (5) au moyen de l’abréviation « voir ». 3. La présentation de certains types de verbes causatifs varie. C’est sans doute parmi les verbes non suffixés, formés uniquement par alternance vocalique, que l’on rencontre le plus d’incohérence, par exemple kélti: kilti; un peu moins parmi les verbes formés par alternance vocalique et suffixation, par exemple: brandinti: bręsti, -ta, brendo. La description des verbes dont la formation est liée à celle d’un adjectif ou d’un verbe, d’un nom ou d’un verbe soulève de nombreux problèmes, par exemple: jauninti: jaunas, jaunėti, vokietinti: vokietis, vokietėti; on en rencontre également dans la description des verbes associés à des dérivés en -ėti, par exemple lašinti: lašėti. 4. Les cas problématiques de présentation des verbes causatifs et factitifs examinés montrent non seulement (1) que leur traitement théorique n’est pas suffisamment établi, mais aussi (2) les difficultés découlant de l’usage réel de la langue: (a) les différences avec les verbes transitifs ne sont pas toujours claires, et (b) certains verbes causatifs ou factitifs, ou certains de leurs sens, s’écartent dans une certaine mesure du sens commun au type productif. Il est nécessaire de systématiser autant que possible la présentation de certains groupes lexico-grammaticaux de mots dans les dictionnaires, même si la diversité des moyens formels d’expression de la langue, de l’usage et de la sémantique ne permet pas de tout uniformiser et formaliser avec précision. LA PRÉSENTATION LEXICOGRAPHIQUE DES VERBES CAUSATIFS ET FACTITIFS EN LITUANIEN Résumé Les verbes causatifs et factitifs constituent une part importante des verbes transitifs lituaniens. Pour les présenter dans les trois éditions du dictionnaire du lituanien contemporain (DŽ) et dans le dictionnaire de la langue lituanienne (LKŽ), on s’est appuyé sur l’analyse d’attestations linguistiques concrètes, sur les recherches théoriques et sur les traditions lexicographiques. On s’efforce de distinguer aussi précisément que possible les verbes causatifs et factitifs les uns des autres et des autres verbes transitifs. Différents types de présentation lexicographique indiquent l’appartenance d’un verbe causatif ou factitif à un groupe lexico-grammatical de mots, déterminent sa formation, son origine et ses liens sémantiques avec les verbes de base ou les adjectifs de base correspondants, reflètent les changements de sens lexico-grammaticaux et distinguent le mot principal d’une série de variantes. La présentation de certains types de dérivation des verbes causatifs varie. Le plus grand manque de systématicité s’observe parmi les verbes non suffixés formés par alternance vocalique (kélti: kilti), et dans une moindre mesure parmi les verbes formés par alternance vocalique et suffixation (brandinti: bręsti, -ta, brendo). La description des verbes dont la formation est liée à celle d’un adjectif ou d’un verbe, d’un nom ou d’un verbe, pose plusieurs problèmes (jáuninti: jáunas, 140 jaunėti; vókietinti: vókietis, vokietėti); on les trouve dans l’entrée des verbes qui se rapportent aux formations avec le suffixe -ėti (lašinti: lašėti). En vue de systématiser la présentation de certains groupes lexico-grammaticaux dans les dictionnaires, la diversité des moyens d’expression formels, des cas d’emploi et de la sémantique ne permet pas d’unifier et de formaliser entièrement ces groupes de manière rigoureuse. 141