Dėl veiksmažodžių su priešdėliu „pa-“ valentingumo

LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XXXV (1995) LIETUVIŲ LEKSIKOLOGIJOS TYRINĖJIMAI Вилия САКАЛАУСКЕНЕ О ВАЛЕНТНОСТИ ГЛАГОЛОВ С ПРИСТАВКОЙ PA- Структурным и семантическим центром предложения является спрягаемая форма глагола. Все остальные главные элементы предложения и их формы зависят от центра предложения. Поэтому анализ синтаксической структуры любого предложения можно начинать с характеристики глагола. От содержания и формы глагола зависит необходимость и отбор его детерминантов. Синтаксическая классификация глаголов основывается на их валентности (Geniušienė 1971:8). Концепции исследователей валентности по этому вопросу и проблемы валентности глаголов литовского языка широко рассматриваются в статьях Н. Слижене (1978:108—114; 1986:45—91). Пока нет единого мнения по многим важнейшим вопросам валентности (Sližienė 1986:45). С. Кацнельсон «определил валентность как свойство слов реализовываться в предложении определённым образом и вступать в определённые сочетания с другими словами. Понимаемая таким образом валентность охватывает не только субъектные и объектные, но и все обстоятельственные связи глагола с другими словами» (Sližienė 1978:108). Валентность, как указывает В. Лабутис, — «это проект синтагматического взаимодействия (отношений) слова как лексической единицы языковой системы, в котором предусматриваются количество необходимых, вероятных или лишь возможных взаимодействий слов, содержание (качество) этих взаимодействий и ориентиры их реализации с помощью тех или иных языковых элементов» (Labutis 1985:65). Н. Слижене предлагает изучать валентность как многослойное явление, основа которого находится на абстрактном логико-семантическом уровне, а реализация происходит на конкретных языковых уровнях — семантическом и синтаксическом (Sližienė 1978:121). В статье будет использоваться этот подход к исследованию валентности. Таким образом, одна сторона валентности — синтаксическая валентность. «Обусловленная значением глагола способность сочетаться с определённым количеством необходимых ему слов определённой формы называется его синтаксической валентностью» (Sližienė 1986:46). Другая сторона валентности — семантическая валентность глагола. «Семантическая валентность — это определённая семантическая интерпретация ситуации действительности, обозначаемой глаголом, фиксируемая как соответствующий набор семантических функций (актантов, или семантических падежей)» (Sližienė 1986:90). В этой статье Н. Слижене полагает, что «глагол вместе со своими валентными спутниками даёт лишь определённую семантическую оценку реальной ситуации, которая может совпадать или не совпадать с психическим образом этой ситуации в сознании человека» (Sližienė 1986:45). В более ранних работах она утверждала, что ситуация, обозначаемая глаголом, полностью соответствует ситуации действительности. Далее Н. Слижене констатирует, что «одной и той же внешней ситуации могут соответствовать разные 121 глаголы, имеющие разные структуры семантических падежей, а это показывает, что они по-разному обозначают эту ситуацию: семантическая репрезентация предложения охватывает лишь определённые аспекты внешней ситуации» (Slīžienė 1986:49). Важнейшая характеристика как семантической, так и синтаксической валентности — её обязательность или факультативность. Одни спутники глагола обязательны, их нельзя опустить, другие факультативны. Обязательность спутников устанавливается посредством трансформации исключения: «опуская то одну, то другую конституенту, определяют, какие из них обязательны, а какие факультативны. Обязательные спутники обозначают ту часть ситуации, которую значение глагола выдвигает на первый план как наиболее важную и актуальную» (Slīžienė 1986:55). Обязательная валентность глагола детерминирует, обусловливает наличие определённого элемента в предложении, тогда как необязательная валентность указывает, что определённый элемент лишь возможен, потенциальен. Факультативные спутники выражаются в предложении тогда, когда сообщаемая ими информация становится актуальной. Таким образом, факультативная семантическая валентность определяется как «весьма вероятная, но не вполне обязательная» (Tėkorienė 1983:99). В статье будут рассматриваться глаголы одного валентностного класса — трёхвалентные глаголы с приставкой pa-. Это значительно ограничивает число рассматриваемых глаголов. Приставки выполняют словообразовательную функцию, всегда ограничивают действие, указывают на тот или иной его предел и позволяют противопоставлять глаголы совершенного действия глаголам несовершенного действия. Приставка pa- имеет предложное происхождение (Paulauskienė 1994:272). Она отличается от других приставок литовских глаголов тем, что выполняемые ею лексические функции не столь заметны. Она значительно шире, чем другие приставки, употребляется только для выражения вида (Paulauskas 1958:366). Синтаксическая классификация глаголов проводится по максимальному числу партнёров, то есть по обязательным и факультативным спутникам глагола1. «Глагол относят к определённому синтаксическому классу с учётом числа или формы имеющихся у него спутников, независимо от того, обязательны эти спутники или факультативны» (Slīžienė 1986:91). Трёхвалентные глаголы обозначают ситуацию, в которой должны участвовать три актанта. Следовательно, эту ситуацию можно представить предикатом с тремя свободными позициями. Их должны заполнить аргументы со своими значениями. И семантическая, и синтаксическая валентность глаголов точнее всего устанавливается в предложении, поэтому рассматриваются распространённые предложения, а глагол показывается в различных синтаксических окружениях. При установлении валентности глаголов исходной точкой является значение глагола2. Материал собран из третьего издания «Словаря современного литовского языка» (1993 г.; далее — DLKŽ) и томов I—XV «Словаря литовского языка» (далее — LKŽ). В синтаксической дистрибуции глаголов существительное играет важнейшую роль, поскольку может иметь различные формы (различные падежи) или предложные конструкции и выполнять в предложении различные функции — подлежащего, дополнения 1 Kitų kalbininkų jie vadinami aktantais, determinantais žr. (Slīžienė 1986:46). 2 Apie kitų tyrinėtojų nuomonę plačiau žr. (Slīžienė 1978:111). 122 и обстоятельств. Приставка pa- может иметь значение, сходное со значением предлога po, — под чем-либо. Это значение приставка придает глаголам, обозначающим движение. Например, pavažiuoti «немного сдвинуть, подвинуть, подкатить, передвигая»: Pavažiavo vežimą po medžiais (DLKŽ); pavilkti «подсунуть под низ, волоча»; Pavilko akėčias po stogu (DLKŽ); pamesti «бросить подо что-либо»: Caras Aleksandras važiavo ir jam bombą po karieta pametė (LKŽ VIII 69); pakišti «подложить, просунув под низ»; Pakišo pinigus po čiužiniu (DLKŽ). Все эти глаголы с приставкой pa- обозначают направление действия «подо что-либо» или указывают, «что кладется подо что-либо» (Galnaitytė 1958:101). Конструкции с предлогом po еще более отчетливо выявляют это значение приставки pa-. Например, pavožti «накрыть, подложив снизу»: Pavožė daiktus po statine (DLKŽ); paauti «надеть снизу»: Paauk po kulnu aukščiau, kad netrintų (LKŽ I 517); pavilkti «надеть (одежду) под низ»: Ans pavelka kailinius po apsiaustu (LKŽ kartoteka); pakaišioti «подкладывать»: Po stalo kojom pakaišiojau kaladėles, kad aukštesnis būtų (LKŽ V 72). Из приведенных примеров и значений предикатов видно, что глаголы pavažiuoti, pavilkti, pamesti, pakišti, pavožti требуют трех актантов: субъектного, объектного и обстоятельственного. Все актанты важны для глагола. Объект, на который направлено действие, совершаемое субъектом, необходим для значения глагола. Мы уже видели, что приставка pa- указывает на направление или место, поэтому для дополнения значения глагола необходим и обстоятельственный актант места. Однако в предложениях не всегда выражены все актанты. Семантическая структура предложений состоит из предиката и трех актантов — агенса, пациенса и конечной точки — директива³. Синтаксически эти актанты реализуются следующим образом: агенс представлен именительным падежом субъекта, пациенс — винительным падежом объекта. Наиболее характерная форма реализации директива — предложная конструкция. Немало глаголов с этой приставкой обозначают действие слабой интенсивности. Например: paplėkti «слегка побить»: Paplėkė arklių (su) botagu (DLKŽ); paknaibyti «слегка пощипать, поковырять»: Paknaibys kiek pirštais duonos minkštimą (LKŽ VI 194). Противоположное значение приставки pa- возникает, когда она обозначает интенсивность и силу действия. Например, paduoti «сильно что-либо сделать»: Lig pietų keturiese paduosim (gerai papjausime) ir bus rugiai nupjauti (LKŽ II 891). Глаголы papuošti «украсить»: Šluota kambario nepapuoši (LKŽ X 934); papasakoti «рассказать о каком-либо событии, происшествии»: Ji grįžo sutemus ir viską papasakojo vyrui (LKŽ IX 449) обозначают завершенность действия. Эти глаголы с приставкой, как и глаголы без приставки, требуют двух объектных актантов, ср.: pasakoti «рассказывать о каком-либо событии, происшествии»: Jis pasakoja pasakas (LKŽ IX 447). Адресат здесь опущен, а в следующем предложении — Susirinko sykį jauni vyrai nedėlios vakarą ir pasakojas viens kitam pasakas (LKŽ 3 В статье используется классификация семантических ролей, предложенная В. Амбразасом и Н. Сл文жене (Ambrazas 1986:25; Sl文žienė 1986:51—55). 123 IX 448) — адресат выражен явно. Эти глаголы: paraudoninti «усилить красный цвет, подкрасить»; paploninti «сделать тоньше»; patamsinti «сделать темнее, хуже осветить»; pastriukinti «сделать короче, укоротить (предмет)» — указывают, что объект действия становится больше или меньше, чем должен быть, и требуют двух объектов, один из которых должен быть средством (или материалом), необходимым для совершения этого действия. Семантическая формула валентности выглядела бы так: агенс — предикат — пациенс — инструмент A — P — Pt — I. Другая группа глаголов обозначает непродолжительное действие. Эти глаголы требуют актантов, указывающих временную границу или длительность. Например: pablokšti «поколотить, ударяя обо что-либо»: Einam pablokšim iki pietų (LKŽ I 944); pašerti «кормить некоторое время»: Mėnesį pašerk ir atganvsi arkly (LKŽ XIV 673). Группа глаголов без пациенса, реализуемого объектом, требует актанта, выполняющего функцию инструмента и выражаемого в предложении творительным падежом. Формула семантической валентности этих глаголов такова: агенс — предикат — пациенс — инструмент A — P — Pt — I. Творительный падеж, реализующий инструмент, указывает на предмет, с помощью которого совершается действие и которым пользуются, воздействуя на прямой объект. Средство действия, обозначаемого глаголами, чаще всего называют конкретные существительные, чей творительный падеж обозначает рабочие инструменты, средство передвижения, материал, части тела живого существа. Например: pakalėti «немного подбить»: Kirviu kuolą pakalėk (DLKŽ); pavažinėti «покатать»: Pavažinėk vaiką rogutėmis (DLKŽ); padengti «обшить, покрыть»: Padengiu sienas lentelėmis (LKŽ II 406); pasiekti «дотянуться, вытянув руку, палку и т. п., коснуться или достать»: Pasiekia rankomis lubas (DLKŽ). Инструмент может выражаться творительным падежом с предлогом su. Например: pabrūžinti «потереть, потереть слегка»: Šitą vielą pabrūžink su pielyčia, kad perlaūžtum (LKŽ I 1105); pabraukyti «многокр. от pabraukti»: Pabrauko aslę su šluota (DLKŽ); paplikėti «слегка побить»: Paplikė arkly su rykšte (DLKŽ). Формула синтаксического выражения этих глаголов такова: Nn — Vf — Na — Ni / с Ni⁴. Из приведённых примеров видно, что различается отношение действия, обозначаемого глаголом, к пациенсу и инструменту. Один и тот же глагол с падежной формой, обозначающей прямой объект (пациенс), выражает одно отношение, а с падежной формой, обозначающей косвенный объект, — другое. Например, pabalzginti «отгонять, отпугивая при помощи ветки»: Pabalzgink kokią pagaliu iš po stovų vištas (LKŽ I 627). При Pabalzgink vištas действие переходит на объект, а при pabalzgink pagaliu действие не переходит на объект, который вследствие этого совершенно не изменяется. Инструмент соответствует орудию, средству, 4 Модели синтаксической валентности обозначаются символами, предложенными Н. Слижене (Sližienė 1986:70). 124 с помощью которого субъект воздействует на объект, и воспринимается как посредник между агенсом и пациенсом. У рассматриваемых трехвалентных глаголов с префиксом pa- инструментальный творительный падеж важен и считается объектным актантом. Все трехвалентные глаголы с префиксом pa- требуют субъектного актанта. Субъектные актанты — это обязательные актанты, поскольку без них значение предиката было бы не вполне ясным. Этот актант указывает, кому в предложении приписывается или может быть приписано (как определённый признак) содержание семантического предиката. Отношения предиката и актантов описываются в терминах семантических функций. Важнейшие семантические категории: предикативный признак (или предикат), субъект и объект (Ambrazas 1986:24). Основной признак семантического субъекта — служить исходной точкой отсчёта содержания предиката. Во многих случаях (см. рассмотренные примеры), когда в предложении нет обозначения деятеля в именительном падеже, на наличие субъекта указывают окончания глагола. Например: papiršti «предложить жениться»: Papi̇rš̌k tu jam tą merginą (DLKŽ); pakrėsti «рассыпать, разбросать»: Tik pakrėsiu kurkiukam varškės, ir neber (LKŽ VI 546). Семантический субъект и грамматический субъект (подлежащее) могут не совпадать. Поскольку логическая структура высказывания, имеющая форму пропозициональной функции, не тождественна синтаксической структуре каждого предложения, понятия субъекта и подлежащего также могут соотноситься с разными единицами: не все субъекты соответствуют подлежащим и не все подлежащие — субъектам (Ambrazas 1982:7). Трехвалентные глаголы с двумя объектными актантами обсуждались выше, поэтому подробнее следует рассмотреть трехвалентные глаголы с обстоятельственным актантом. Между объектными и обстоятельственными ролями можно усмотреть различие. Объектные актанты имеют центростремительную направленность, а обстоятельственные — центробежную. Иными словами, они находятся за пределами действия, почти полностью не контролируются предикатом и склонны приобретать самостоятельность. Обстоятельственные (адвербиальные) актанты как бы создают фон действия и соответствуют традиционным обстоятельствам (Labutis 1976:76). Среди адвербиальных ролей в зависимости от конкретного отношения зависимого компонента к главному могут выделяться роли места /Loc/, времени /Temp/, причины /Caus/, цели /Fin/, направления /Dir/. Однако не всякое обстоятельство является актантом. В семантике они обусловлены лексическим значением предиката. Актант места и направления указывает на пространственную сферу действия предиката и выражается различными предложными конструкциями: предлогами į, pas, per с винительным падежом, ant, iš, už, nuo, prie с родительным падежом, а также предлогом po с творительным падежом. Глаголы, которым свойственна эта структура синтаксической валентности Nn — Vf — Na — į Na, обозначают пространственные отношения и, конкретнее, указывают направление действия или путь движения. Например: pašluoti «удалить, смахнуть, сдвинуть куда-либо, подметая»: Iššlavė trobą, nušlavė neišnešę, pašlavė į palovį į teip palko (LKŽ XV 45); patrūkti «немного потянуть»: Patraukė vežimą į šoną (DLKŽ); palẏdėti, ср. lydėti 1: Oi kas mane mergužėlę į namučius palydės? (LKŽ VII 405); pabraukti «сдвинуть, подвинуть, проводя по поверхности»: Pabraukė į šalį sąšlavas (DLKŽ); pavedėti «немного провести»: Pavedė jį per gatvę (DLKŽ) 125 (Nn — Vf — Na — через Na). Формула семантической валентности этих глаголов такова: A — P — Pt — Dir. Некоторые трехвалентные глаголы с объектным и обстоятельственным актантами указывают на то, что действие направлено на пределы предмета, выполняющего роль места. Локативный актант выражается местным падежом или винительным падежом с предлогом į. Например: посеять «всыпать семена в подготовленную почву»: Посеял в огороде яровую пшеницу (LKŽ XII 462); попасить «вывести на пастбище; дать пастись на пастбище»: Я выгнал своих гнедых лошадок на зелёный луг (LKŽ VII 274). Формулы синтаксической и семантической валентности глаголов таковы: Nn - Vf - Na - Nl / į Na A — P — Pt — Loc Трехвалентные глаголы с обстоятельственным локативным актантом могут обозначать изменение состояния пациенса. Например: поселить «разместить, поселить»: В мой дом чужого поселили (LKŽ XIII 281); положить «уложить, постелить, поставить куда-либо»: Мешки положил на закром (LKŽ II 450); поднять «поместить что-либо выше»: Подними меня на нижнюю ветку (LKŽ V 542). Не менее важным для значения предиката может быть темпоральный актант. Темпоральные актанты обозначают промежуток времени, в течение которого объект подвергается действию или на который действие распространяется. Актант, обозначающий временную ситуацию, реализуется винительным или дательным падежом, указывающим единицы измерения. Например: сгребать «грабить немного, чуть-чуть, в течение некоторого времени»: Погрёб сено час (LKŽ VII 555); отложить «положить, постелить, поставить куда-либо»: Отложи молока на ночь (LKŽ VIII 520). Формулы семантической и синтаксической валентности этих глаголов таковы: Vn - Vf - Na - Na; Nn - Vf - Ng - Nd A - P - Pt - Temp A - P - Pt - Temp. Временные промежутки и моменты, до наступления которых происходит обозначаемое глаголом действие, выражаются различными предложными конструкциями: винительным падежом с предлогом prieš и родительным падежом с предлогами iki, ligi. Например: побить «поколотить, ударяя обо что-либо»: Пойдём поколошматим до полудня (LKŽ I 944), дать поспать «позволить поспать подольше»: Она даёт невестке поспать до завтрака (LKŽ VIII 161). Формулу семантической валентности можно обобщить следующим образом: A — P — Pt — Temp. Другая группа трехвалентных глаголов — глаголы с обстоятельственным каузативным актантом. Этот актант также может быть очень важен для значения предиката. Это глаголы, входящие в такие предикативные структуры, которые обозначают неблагоприятные для кого-либо действия. Каузативный актант реализуется в предложении предложными конструкциями: предлогами dėl, nuo с родительным падежом и предлогом už с винительным падежом. Например: 1 заболеть «начать болеть»: Щёки заболели от смеха (LKŽ XII 785); выгнать «прогнать, изгнать»: Жена выгонит мужа за пьянство (DLKŽ). Формулы валентности таковы: 126 Nn — Vf — Na — от Ng / за Na A — P — Pt — Caus Среди рассматриваемых трехвалентных глаголов с объектным и обстоятельственным актантом есть и финитив — роль цели. Он указывает на цель действия или на предмет, которого стремятся достичь; в предложении выражается родительным или дательным падежом. Например: paūkseti «позвать, издавая крик „ūkst“»: Paukšek pjovėjus pietų (DLKŽ) (Nn — Vf — Na — Ng); padėti «израсходовать, потратить»: Visą savo uždarbį padėjau tiems reikalams (LKŽ II 451) (Nn — Vf — Na — Nd). Формула семантической валентности будет такой: A — P — Pt — Fin. Этот анализ обстоятельственных ролей показывает, что обстоятельственные актанты, как и объектные, могут быть обязательными и факультативными спутниками глагола. Рассмотрев трехвалентные глаголы с приставкой pa-, можно утверждать, что глаголы, которым приставка придает иное лексическое значение, требуют объектного и обстоятельственного актанта. А глаголы, которым приставка придает только грамматическое значение, требуют двух объектных актантов. Необходимость, количество и характер актантов определяются семантическими особенностями глагола. Формальное выражение объектных и обстоятельственных актантов более разнообразно, чем семантическое. СОКРАЩЕНИЯ A — агенс I — инструмент P — предикат Pt — пациенс Caus — функция причины Fin — функция цели Loc — функция места Temp — функция времени Dir — функция направления Vf — личная форма глагола Nn — nomen (имя), n — именительный падеж Ng — родительный падеж Nd — дательный падеж Na — винительный падеж Ni — творительный падеж Nl — местный падеж / — обозначаются варианты ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ Ambražas V. 1982: Dėl sintaksinių ir semantinių terminų santykio. — Sintaksės ir semantikos klausimai, Šiauliai, 6—7. Ambražas V. 1986: Lietuvių kalbos sakinio sintaksinės ir semantinės struktūros vienetai. — Lietuvių kalbotyros klausimai 25, 4—44. DLKŽ — Словарь современного литовского языка. Вильнюс: Издательство науки и энциклопедий, 1993. Galnaitytė E. 1958: Veiksmažodžiai su priešdėliu pa- dabartinėje lietuvių kalboje. — Kalbotyra 1(1), 101—122. Geniušienė E. 1971: Lietuvių kalbos veiksmažodžių sintaksinė klasifikacija. — Kalbotyra 23 (1), 7—16. 127 Labutis V. 1985: Valentingumas — semantiniai vaidmenys — semantinė struktūra. — Tarptautinė baltistų konferencija 1985 m. spalio 9—12 d. Pranešimų tezės, Vilnius, 65—66. Labutis V. 1976: Žodžių junginių problemos, Vilnius. LKŽ — Словарь литовского языка, т. 3—15, Вильнюс, 1956—1991; 2-е изд., т. 1—2, 1968—1969. Paulauskas J. 1958: Veiksmažodžio priešėlių funkcijos dabartinėje literatūrinėje lietuvių kalboje. — Literatūra ir kalba 3, 303—453. Paulauskienė A. 1994: Lietuvių kalbos morfologija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. Sližienė N. 1986: Lietuvių kalbos veiksmažodžių valentingumas ir sintaksinė klasifikacija. — Lietuvių kalbotyros klausimai 25, 45—96. Sližienė N. 1978: Veiksmažodžių valentingumo klausimu. — Lietuvių kalbotyros klausimai 18, 107—124. Tekorienė D. 1983: Lietuvių kalbos būdvardžio semantinis valentingumas. — Kalbotyra 34(1), 97—107. О ГЛАГОЛЬНОЙ ВАЛЕНТНОСТИ С ПРИСТАВКОЙ PA- Резюме Теория валентности в последние годы стала особенно популярной. Валентность — особенность значения, присущая не только глаголам, но и другим частям речи. Валентность глаголов весьма актуальна для языкознания, поскольку от неё зависит структура глагольных предложений. В соответствии с моделями глагольной валентности образуются грамматически правильные предложения. Объект исследования — трёхвалентные глаголы с приставкой pa-. Выделены две группы исследуемых глаголов: 1) Трёхвалентные глаголы, требующие субъекта, объекта и обстоятельственного актанта. Приставка pa- придаёт этим глаголам иное лексическое значение; 2) Трёхвалентные глаголы, требующие субъекта и двух объектных актантов. Приставка pa- придаёт этим глаголам исключительно грамматическое значение. Важнейший признак как семантической, так и синтаксической валентности — её обязательность или факультативность. Одни актанты глагола обязательны (чтобы предложение имело правильную грамматическую структуру), другие — факультативны. 128