Būdvardžių reikšmė ir valentingumas

LITHUANIAN KALBOTYROS PREGUNTAS XL (1998) Loreta VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ Instituto de la Lengua Lituana, Vilna BŪVARDŽIŲ SIGNIFICADO IR CAPACIDAD 1. En las últimas décadas se ha escrito mucho sobre la valencia ne de los verbos, pero sobre la valencia de los adjetivos. ir Dado que el adjetivo, como verbo, ir es un predicado semántico, puede describirse de manera similar al verbo. ir Plg. : Los huéspedes už dan las gracias a los anfitriones por la fiesta (Silvia) 1994: 173). Él estaba agradecido por už mi ayuda DZ. 1.1. En cuanto a la valencia, se define de manera diferente la conjunción adverbial (Copula) La relación del ir adjetivo. Solo, por ejemplo, G. Helbig (1992: 111), J. Erben, U. Engel, W. Flamig, W. Jung (Starke 1973: 138), A. La unión de los (1998: 41) verbos puede ser un acto de unión de verbos, que puede ser un acto de unión ir de verbos o un acto de unión de verbos. Otros, como U. Fix (1970: 485), K. Junker (1969: 111) distinguen la conjunción tarífica de otros verbos de significado propio como semánticamente vacía, que solo puede ser intermediaria entre el adjetivo predicativo del sustantivo. 1992: El 11 de abril, el Congreso de la Unión de Comunidades de Castilla y León aprueba la Ley de Autonomía de Castilla y León, que establece dos niveles de autonomía. En el primer caso, se trata de la valencia de la conjunción, y en el segundo, de la valencia del adjetivo predicativo. La ir semántica de los verbos es la semántica de los verbos, es decir, la semántica de los verbos es la semántica de los verbos, es decir, la semántica de los verbos es la semántica de los verbos. Tomando el ejemplo lituano: el hijo es como el padre, podríamos representar estos dos niveles de la siguiente manera: me ! El término "verbo" se encuentra en el Diccionario de la lengua española de la RAE, tomo 1. (1994: 55-57). 59 Hay sa = hijo como el grado I (es — similar) al | padre Nivel II ((es) similar —al padre) (es) similar a P aad as T El hijo del į padre En el primer nivel, según Helbig, el adjetivo, al igual que el sustantivo, es el actante sintáctico de la conexión. En el segundo nivel, que es el nivel semántico, el adjetivo es un predicado. En el caso de los dos primeros, el sujeto y el sujeto-verbo se relacionan con el sujeto y el verbo se relaciona con el sujeto-verbo. La conjunción, que no puede ser un predicado en el ámbito semántico, ya que no tiene significado léxico (Fix 1970: 486), es solo un intermediario que ayuda al adjetivo a expresar la relación entre sus dependientes (actantes) (Helbig 1992: 111). El uso de un adjetivo en una oración de manera atributiva también indica que la conexión no es significativa al describir la valencia del adjetivo como una palabra predicativa. En general, la valencia de la conjunción tarífica plantea dudas en el ámbito de la sintaxis. Si la valencia es la característica determinante del significado de un verbo y la conjunción de un adverbio es "semánticamente vacía", ¿en qué podría basarse su valencia sintáctica? El hecho de que la conjunción adverbial se relacione con el sustantivo del sujeto y con el predicado probablemente depende de su capacidad puramente gramatical como verbo para unir otras palabras y sus formas. Esta capacidad es característica de los verbos en general (véase Apresian 1974: 120). Este artículo se centrará en el estudio de la relación entre el significado y la valencia de los adjetivos. 2. El adjetivo, como parte del lenguaje, indica una cualidad de un objeto que no existe de forma independiente.» La propiedad pertenece al objeto que la posee. La relación entre el valor y la valencia se examinará en base al artículo de N. Sližienė (1986: 45-95). * Este artículo se distancia de las formas de adjetivos de género neutro, que “normalmente no se asocian con los sustantivos y significan una característica en general” (DLKG 1994: 169). En el caso de las lenguas indoeuropeas, no se pueden utilizar las consonantes, por lo que no se pueden pronunciar. 60 El sustantivo es una palabra predicativa que significa pozymi, atribuido a un objeto. El atributo se define como una propiedad de un objeto o como una relación entre dos objetos ar más. Un adjetivo, como una palabra predicativa, siempre abre un lugar libre en la oración para el argumento, t. y. el objeto que es el poseedor del atributo descriptivo — (D)». La mayoría de los adjetivos abren solo un espacio libre para el argumento, es decir, el descriptor. Estos adjetivos son univalentes. Como en el caso de los ir otros adjetivos, la realización del descriptivo es necesaria, ya que el adjetivo depende del sustantivo y se combina con él". su Hay adjetivos que describen un atributo como una relación entre dos objetos ar más. El adjetivo, al abrir dos espacios ar más para los argumentos del predicado, controla las palabras que designan los objetos a los que se atribuye la relación del atributo expresado por el predicado, excepto el — descriptor con el que se combina el su adjetivo. El número de espacios libres abiertos depende del significado del adjetivo. El significado del adjetivo también requiere el uso de una cierta forma de palabras controladas (un cubo de agua derramada; hijodepende de los padres; estoy agradecido por su ayuda). 2.1. už El uso de un adjetivo con otras palabras en una oración depende de sus cualidades valenciales, es decir, de cuántos espacios libres el significado del adjetivo abre a los argumentos, que se llenan con palabras de una forma determinada. La valencia de un adjetivo es la propiedad determinante del significado de un adjetivo de abrir un cierto número de lugares libres que en la oración ocupan palabras de cierto significado y sus formas o sus equivalentes. La semántica lógica se divide en dos grandes ramas: la semántica sintáctica y la semántica léxica. 2.1.1. En el caso de la semántica abstracta, el análisis de predicados determina cuánto espacio abre un adjetivo, como palabra predicativa, para los argumentos (es decir, para ciertas unidades o individuos en el mundo real) (Tekorienė 1982: 135). Dependiendo de si el adjetivo abre uno o más lugares, se distinguen adjetivos monovalentes y polivalentes. Si el adjetivo indica la propiedad F del objeto x, abre un lugar libre para el argumento —el poseedor de la propiedad, es decir, el descriptivo (el cielo es azul, la flor es hermosa). Son adjetivos univocales. Si un adjetivo indica una relación entre dos o más objetos, su función de enunciado es R(x, y...), donde entre los objetos x y y... hay una relación R (por ejemplo, el hijo es como el padre). Estos adjetivos son bivalentes o plurivalentes, por ejemplo: Yo le debo dinero a mi vecino por los árboles que talé. El adjetivo predicativo deudor, “sin tener en cuenta a quién”, abre cuatro espacios libres para los argumentos: yo [x], vecino [y], dinero [z], árboles [0.). El adjetivo representa la relación de estos cuatro argumentos (R) y es tetravalente. El término fue descifrado por D. Tekorienė (1983: 97-107) y E. Jakaitienė (1988: 62). “ La realización descriptiva en el ámbito sintáctico corresponde a la palabra descriptiva (es decir, el sustantivo) —Por ejemplo. 61 2.1.2. En la semántica lógica, la función semántica de los argumentos se determina por la relación entre el jų predicado y su otros argumentos. La función semántica de un argumento su es un actante semántico. Las funciones más comunes de los actantes semánticos del adjetivo son las siguientes: 1. Descripción [D] la función — generalizada del poseedor del poseedor ar del atributo, que al analizar la valencia de adjetivos específicos puede ser detalladacomo agente, paciente, percipiente, beneficiente, ma contenido. 2. Agente [A] la — función del actor de la acción, inherente a los objetos vivos (Fue el genio de los gansos hombre). 3. Pacientes [P] la función — de ser el receptor de una acción o el poseedor de un estado, inherente tanto a los objetos vivos como a los inanimados, así como a los objetos abstractos (Gente libre, ojos llenos de lágrimas, los horrores de la guerra son contrarios a la naturaleza humana). 4. Percipientas [Pcp] la función — del experimentador del estado psíquico, característica de los seres vivos que perciben las cosas de la realidad, que tienen una cierta disposición hacia ellas, que reaccionan psicológicamente a ellas. 5. El benefactor [B] —la función del destinatario, del poseedor, que es característica principalmente de los seres vivos, especialmente de las personas, para cuyo beneficio o perjuicio lo que es (Juan debe a su padre, Josefa es rica en agujas). 6. Contenido [Con] —función de contenido de un estado o cualidad, propia de diversos objetos y fenómenos (el jefe codicioso de honores, el libro vale cien litas). 7. El comparativo [Comp] —la función del estándar de comparación, que ocurre junto al paciente del estado y es propia del objeto con el que se compara, se compara (el hijo es parecido al padre, la traducción es cercana al original). 8. Causa —función de la causa del estado (Adán es inocente de la aflicción de Isidor). 9. Motivo [M] – la función de motivación, que es propia de los objetos, fenómenos que son percibidos como la base del estado (los niños agradecen la ayuda). 10. El finito [Fin] es la función del propósito, la finalidad, propia de los objetos y fenómenos a los que se aspira, a los que se destina algo, que es apropiado (la silla es cómoda para sentarse, la manta es necesaria para cubrirse, los cerdos son necesarios también para los Seres). La función semántica de los actantes adjetivos es la valencia semántica del adjetivo, que puede ser representada por la estructura de valencia semántica del adjetivo (SemVS). En el caso de la sintaxis, se trata de una estructura de valencia. * Los nombres de las funciones semánticas se basan en los trabajos de N. Sližienė (1994: 20) y E. Jakaitienė (1988: 62). 62 2.1.3. En la sintaxis, el acto semántico es la forma en que se expresan las palabras. El requisito de un adjetivo de una determinada forma de palabras o equivalentes se denomina valencia sintáctica del adjetivo, que jų puede ser representada por una estructura de valencia sintáctica (SVS). Los actantes sintácticos de Bidward tienen un apoyo en el campo de la semántica lógica, ya que son la realización lingüística de los actantes semánticos. Los adjetivos predicativ- — os tienen tanto actantes — semánticos como actantes sintácticoir s. 2.1.3.1. En el caso de la sintaxis, se definen los ir actantes sintácticos y la facultatividad. Estos factores pueden ser eliminados mediante la eliminación selectiva. No se puede decir que la frase sea incorrecta, ya que no es correcta. ir Por ejemplo: : Es leal al gobierno DZ. Subordinado al Ministerio DZ. «Isleña. * [repentinamente. Los actantes sintácticos facultativos pueden omitirse en la oración, y la oración permanece gramaticalmente ir comprensible. Por ejemplo: : La ciencia es necesaria para todos JJ. Ella era una madre obediente DZ. Plg. : La ciencia es necesaria. Ella era una niña obediente. 2.1.3.2. Además de los actantes sintácticos (obligatorios y facultativos), el adjetivo puede ser acompañado por otras palabras, llamadas miembros libres. Los miembros libres no pertenecen a la estructura sintáctica de valencia del adjetivo, ya que no realizan ningún actante semántico en el ámbito de la semántica lógica. Por lo tanto, son libres y,'Las estructuras SinV son patrones de uso sintáctico de los adjetivos, que se representan con los siguientes símbolos: Np —palabra descriptiva, Adj —adjetivo, Pron —pronombre, Inf —común, Part —participante, SD —participante secundario de una oración compuesta, Gen —pronombre, Dat —nominativo, Acc —adjetivo, Instr —subjuntivo. Por ejemplo, el adjetivo libre «no obligado a cumplir con algo, intacto» SinVS es Np — Adj — de Gen (los niños están exentos de impuestos). * El uso de la prueba de eliminación para determinar los actantes sintácticos opcionales se interpreta de manera diferente. 1969: 292) considera que el primer lugar libre del argumento de todos los adjetivos debe estar ocupado, y que la ocupación de los otros lugares libres es opcional. Por el contrario, K.-E. Sommerfeldt (1971: 115) sostiene que casi todos los socios de un adjetivo son necesarios [en el campo de la semántica lógica], y que la omisión de dicho socio está relacionada con la actualización de otra variante del significado del adjetivo. * G. Helbig (1992: 106) discute los actantes facultativos definidos (definit) e indefinidos (indefinit) de K. J. Saeb. Dependen del contexto. Por ejemplo: : Peter no puede encontrar el diccionario. Él ha estado buscando por mucho tiempo, pero en vano. Se trata de la omisión de un acto definido; El oyente puede directamente desde el contexto para llenar el espacio vacío de la búsqueda de argumento. Por ejemplo:. : Peter está sentado en la radio. El contexto no ayuda aquí. Llenar el espacio vacío del argumento de la niebla requiere el conocimiento general del hablante del mundo. 63 como se afirma D. El significado de (1983: 106), la palabra no está definido. En la estructura predicativa, los miembros libres corresponden a los argumentos del predicado, ne los predicados individuales (Helbig-Schenkel o 1973: 38; Helbig 1982: 24; Mucosa 1994: 35). Los miembros libres pueden ser entendidos como oraciones reducidas (Medio 1982: 24). Por ejemplo: : El hombre encontró un cómodo lugar para dormir esta tarde bk. Plg. : El hombre encontró un lugar cómodo para acostarse, que era adecuado para esta tarde. Los miembros libres a veces pueden sustituir a los actantes sintácticos del adjetivo. Sin embargo, en tales casos, los miembros libres no se extraen ir į Sin. Por ejemplo: : Él está triste también porque [...], que un extraño se ha convertido en su casa (ver casa) Smn. Usted es una persona conocida en el público, y le pregunto acerca de lo que interesa al público tą Knd. Y yo soy solo un extraño, totalmente innecesario en su vida (cfr. para la vida). Los miembros libres de la oración pueden ser añadidos o eliminados. Sin embargo, no se puede negar que, en un contexto determinado, los miembros libres (freie Angabe) pueden ser los más importantes y necesarios para la comunicación de la oración. Esta necesidad comunicativa de los miembros libres no está relacionada con su estatus sintáctico-semántico (como miembros libres) (Helbig 1992: 92). Según la definición de H. Bluhm (1978: 13), la necesidad comunicativa es un criterio de uso del lenguaje y no de gramática. Por ejemplo: : Sorprendentemente, Leonard esta vez no necesitaba en absoluto esa persuasión para convencer ar jo St. El miembro libre esta vez es esencial desde el punto de vista de la comunicación. Si se omitiera, la oración sería malinterpretada. Plg. : Leonardo no necesitó de esa conversación ni de su persuasión de St. No solo es necesario convencer a Leonardo una vez, sino todo el tiempo. Y la frase quería decir que no es necesario hablar o creer solo esta vez. 2.1.3.3. La omisión de los miembros libres es diferente de la de los actantes facultativos. Si, al omitir los miembros libres, perdemos toda la información sobre los hechos que presentan, entonces las oraciones sin actantes facultativos (satélites) significan aproximadamente lo mismo que con ellos, ya que describen cierta parte de la situación que percibimos (Silvia) 1995: 61). Por ejemplo: : El padre le debe al vecino bk. Se puede suponer que el padre debe una cierta cantidad de dinero, que en esta situación (como información menos relevante) no se dice. 2.1.3.4. Los miembros libres pueden ser necesarios desde el punto de vista comunicativo, pero los actantes necesarios pueden ser omitidos para evitar el exceso comunicativo. 64 Por ejemplo: : Aquí Severya, con el cuello lleno, miró a lo lejos durante mucho tiempo. į Vz. El actante bitario puede omitirse en el diálogo en ir texto sólido. Pero ir entonces se dice implícitamente (a) o puede ser fácilmente inferido b). Por ejemplo: : a) Escribía algo apresuradamente en į hojas sueltas de un cuaderno, jį sosteniéndolo sobre sus rodillas. Ya estás lleno (plg. Hojas de papel Lnk. Vladukas, aunque el cubo no estuviera lleno, llevaba el agua del estanque. Ap. Estos trolebuses están llenos y llenos, incluso te preguntarás por qué tantos de ellos viajan por el centro de la į ciudad Lnk. b) Toda la jo vida saltó. Arrendaikupini... (plg. (total) Mc. Mi billetera está llena (plg. Estoy muy bien vestido. Sk. —Nunusiseké al niño, —miglotai burbujea Corona llena (por ejemplo, comida) boca Av. Es el contexto el que mantiene toda la información transmitida ir Este analfabetismo (la eliminación de los actantes necesarios contradice el sistema del lenguaje) es neutralizado (Medio 1992: 50). 2.1.4. En la semántica, el término semántico se refiere a la clase de palabras que pueden ser usadas como actantes sintácticos de un adjetivo. Esto es posible gracias a la capacidad del su adjetivo de unirse a palabras de cierto significado léxico. La posibilidad de su combinar un adjetivo con otras palabras se denomina valencia léxica del adjetivo. " Por ejemplo, se puede decir obediente a la madre hija, pero no * obediente a la patria silla; La palabra descriptiva precedida por un adjetivo y el sustantivo deben nombrar un ser vivo [+ Anim] o un hombre [Hum] (los hombres con caballos vedi ni bk, la madre con el niño vedi bk). La palabra descriptiva portadora del adjetivo debe nombrar a un ser vivo [+Anim] o a una persona [Hum], y el complemento nombra a un ser vivo [+Anim], a una persona [Hum] o a una cosa [-Anim] (corrió el gato llevando el ratón bk, volvió el perro llevando el ganso bk, aquí pasó por el patio una muchacha con cubos llevando M-Pt; va por ese jardín [mujer| llevando el bebé Bl, volvió la madre con los pollos llevando bk). El entorno léxico similar al adjetivo puede ser diferente. Por ejemplo, el niño [Hum] se parece a la madre [Hum] bk, al chacal seco |-Anim] bk; un trapo |-Anim] se parece a un pájaro que vuela en círculos [+ Anim] Cv, a una esperanza quebrada [Abstr] bk, a un gatito quebrantado [+ Anim] bk; extraño [Abstr] parecido a un sueño que se derrumba [Abstr] bk; todas las ideas [Abstr] son como delirios de un hombre enfermo | Abstr] bk. Por lo tanto, la valencia sintáctica y léxica del adjetivo en la estructura externa realiza la valencia semántica del adjetivo en la estructura profunda abstracta. La valencia léxica se indica con los siguientes símbolos: Hum —persona, +Anim —ser vivo, -Anim —cosa inanimada, Abstr —cosa abstracta. 65 3. Como la valencia de un adjetivo depende del significado, el jo mismo adjetivo, utilizado con diferentes significados, tiene en cada caso una valencia léxica diferente, ya sea sintática o semántica. ar Del significado del adjetivo también depende, el covalente es un adjetivo. Por ejemplo, el adjetivo culpable, -a (1) El significado de "delincuente" es bivalente: Np - Adj - (porGen)" El padre es inocente (por el desastre del vecino) bk. Np - Adiy - (Instrpron) Aš (nada) inocente Vi. (2) Valor "tomado ką prestado aunque" este adjetivo es trivalente: Np - Adj - (Dt) - (Acc) ASkaltas (para un amigo) (en litai) bk Np - Adj - (Dt) - (Gen) «Johnny B. Goode» (en inglés). " (3) Valor El adjetivo su culpable es tetravalente: Np - Adj - (Dt) - (Acc) - (por Acc) El viejo culpable (para niños) (Gritando) (para el trabajo) bk. Np - Adj - (Dt) - (Gen) - (uzAcc) Vecino culpable (hombre) (monetaria) (por caballo) bk 2000: La hija de la bruja (La fille de la brute). El adjetivo grato, -a (1) con el significado de "expresar o sentir gratitud" es trivalente: Np -Adj -(Dat) -(uzAcc) Pedro es agradecido (al desconocido) (por ayuda) bk. En el caso de los adjetivos, el adjetivo Sis es bivalente: Np -Adj -Dat Dékinga acciona suelo Z. Los adjetivos Siy difieren no solo en la valencia sintáctica, sino también en la semántica. El adverbio culpable, -a, en el significado de lo usado (1), SemVS es Adj [P, Caus], Adj [P, Con]; Adj [P, B, Con, M] para el valor utilizado (2) y Adj [P, B, Con, M] para el valor utilizado (3). Budvardzio agradecido, -a, en el significado usado (1), SemVS | es Adj [Pcp, B, M), y en el significado movible usado (2) —Adj [P, Fin]. 3.1. Una valencia sintáctica diferente no siempre indica que el adjetivo se usa con un significado diferente. Diferentes SinVS pueden ser modelos paralelos del mismo valor. Se pueden contraer en un solo modelo con formas alternadas de actantes sintácticos, entre los cuales se escribe un guion (/). Por ejemplo, el verbo "estar" es un adverbio, y el adverbio "estar" es un complemento de la palabra "estar" (por ejemplo, "estar en un lugar" es un complemento de "estar en un lugar"). ¡Budvar-'! En las estructuras sintácticas de valencia y ejemplos, los actantes facultativos se presentan entre paréntesis. 12 Si hay varios actantes sintácticos facultativos en una oración, uno de ellos debe ser dicho necesariamente en la oración. Por ejemplo: : Juan es culpable de su padre; John es culpable de dinero. Pero: * Juan es culpable. 66 Ji culpable, "tomado -a prestado ką aunque" SinVS es Np - Adj - (Dt) - (Acc/Gen) (El padre es culpable) (al vecino) (dos litas de / dinero) bk. ). Adjetivo culpable, "sin saber qué" -a su SinVS es Np - Adj - (Dt) - (Acc/Gen/Instr) — (para Acc) (viejo culpable) (Jonui) (conejo / de dinero / en manzanas) (por sombrero) bk. ). Los patrones sintácticos alternativos tą corresponden a la misma SemVS (p. ej., favorabl- -i e, SemVS) - Adj [P, Fin]). 3.2. El mismo significado de un adjetivo es posible cuando la valencia sintáctica y semántica son diferentes. Por lo tanto, la interpretación de la descripción es desigual. Por ejemplo, el adjetivo culpable, -a "delincuente, culpable" puede tener dos estructuras de valencia sintácticas y semánticas: (1) SinVS Np - Adj - (por Gen) SemVS Adj [P, Causas] Por ejemplo: : El padre no tuvo la culpa (de la desgracia del vecino), pero aún así algo le cortó el corazón bk. (2) SinVS Np - Adj - (Instrpron) SemVS Adj [P, Con] Por ejemplo: (con) y él es un hombre de negocios Jb; Yo soy inocente Vz; El padre los hambrienta, él es el único ka It a s (todo) Cv. (1) La oración indica la causa específica de la ofensa, (2) el pronombre general usado en la oración no indica la causa de la culpabilidad. Sin embargo, más a menudo, cuando la valencia sintáctica y semántica son diferentes, los significados del adjetivo son diferentes. 3.3. Entre los adjetivos SinVS y SemVS pueden existir las siguientes relaciones: 3.3.1. Adjetivo SinVS diferente a) SemVS también son diferentes. El adjetivo se usa generalmente con diferentes significados (excepto en casos como 3.2.). (1) molesto, -i a) “intrusivo, molesto por la petición constante, la petición, la repetición de algo”: No seas [ru] [P] (a otros) [Pcp] molesto VI. Np -Adj -Dat) La custodia de Ramutis [Con] (jam) [Pcp] se ha vuelto ya insoportable M-Pt. b) “aburrido”: Strijkauskis [P] (es decir, el libro) es molesto (leer) [Fin] Dk. Por ejemplo, -Adj -(Inf) (2) comando, -i I a) «cómodo- »: Dalgis [P| man |[B|parankus Z. Np -Adj -Dat b) "adecuado": Taza [Plparankus se virar [Fin] Z. Np -Adj -Inf b) SemVS lo mismo. Los diferentes SinVS funcionan como modos paralelos. (1) resistente, -i,,inmune a la acción externa- ®: a. Np -Adj -Dat El pecho de un pájaro resistente al viento bk Adj [P, Con] b. Np -Adj contra Acc El pecho de un pájaro resistente al viento Cv. Pero: calor resiste corriente de metal bk. *Metal resistente al calor bk. (2) abierto, -a "sincero, que lo dice todo®: 67