Mikalojaus Daukšos „Katekizmo“ (1595) sudėtiniai sujungiamieji sakiniai

ACTA LINGUISTICA LITHUANICA XLV (2001), 63-92 El artículo trata sobre los aspectos semánticos y sintácticos de la coordinación de las oraciones en el Catecismo de 1595 de Mikalojus Daukša (es decir, tanto el Catecismo propio como el Trumpas budas), con especial énfasis en los marcadores de coordinación y el orden de las oraciones. Las traducciones fueron cuidadosamente comparadas con los originales. Las diferencias más notables con respecto al lituano moderno se observaron en el uso de las conjunciones ir y o. Además, el uso de marcadores compuestos de coordinación, con marcadores diferenciales adicionales unidos postposicionalmente a la conjunción para expresar matices más sutiles de significado, es más característico de la lengua de Daukša que del lituano moderno. 0. INTRODUCCIÓN El artículo trata de describir sistemáticamente la estructura gramatiminklų sudėtinius sujungiamuosius sakinius. Tai bene mažiausiai kalbos istorikų tirtas cal de uno de los más importantes elementos de nuestra antigua escritura. El libro se compone de dos partes: Kathe-//- Chismas/- /or//Science//Kiekwienami/- /Kryszczi//onii PRI|| WALVS./| PARASZITAS PER//D. 2000: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre.​ 2001: La vida de un hombre. Kunigą Mi-//katoiu Daugfa Kd-//nonika Semai-//c3iu./| Izlpaultas Wilniuie// Metūlę usgimimo//Wiefipaties 1595 (en adelante —Kathechismas) y Trumpas//Budas Palildki-//mo/- or i5pa3inimo/| Nūdemiu.//Drin tu kurie dašnai)/| wartéia tit Sakra-//mentu./ | Y3 tqkifko gnt Lietii-//wifiko pérgulditas./- /| WI L N I V I|/MėtūlTė M D XCV (en adelante —Trump Buda). En este artículo, las conjunciones de ambas oraciones se examinan de forma acelerada y se comparan constantemente entre sí. Como ambas obras fueron traducidas del polaco (para el origen del texto polaco véase Michelini 2001: 228), sus datos se comparan con los originales (NAVKA// CHRZESCIAN-- I/SKA./| Abo Katechizmik!- /|/dla d5iatek.//Pr3e3z D. Jakuba Lede-//3ma. Teólogo 3hebreos// P. Jesulowego ndpild-//ny/ a tera 5 2000/01/01. na 1999. pp. 13. «Las 500 mejores canciones de rock de todos los tiempos». «Las 500 mejores canciones de rock de todos los tiempos». «Las 500 mejores canciones de rock de todos los tiempos». «Las 500 mejores canciones de rock de todos los tiempos». «Las 500 mejores canciones de rock de todos los tiempos». ") * En el artículo se publica parte de los resultados del proyecto financiado por la Fundación Estatal de Ciencia y Estudios de Lituania (Nº de registro 96-163/3G). Se encuentra en la Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense de Madrid (Colección 100). Palionis 1995: 7-8). 64 | ARTŪRAS JUDŽENTIS, JŪRATĖ PAJĖDIENĖ Una oración compuesta en el artículo es una oración que tiene al menos dos centros sintácticos, expresados por formas de verbos personificados o no personificados. Una característica distintiva importante de las oraciones completas y compuestas es que solo las últimas tienen relaciones significativas y sintácticas entre los elementos. Ellos son el centro de atención en el trabajo. En el caso de las frases compuestas, la estructura sintáctica se estudia como una expresión de la estructura semántica. La expresión, que está directamente disponible para el investigador, generalmente se dirige al contenido. Este artículo sigue el mismo procedimiento. En el caso de la lengua lituana, se ha desarrollado una metodología relativamente coherente de estudio de las oraciones compuestasZ. Con algunas modificaciones, se ha adaptado para describir las oraciones conjugadas de Daukša. Se centra en el medio más importante de expresión de las relaciones semánticas y sintácticas de las oraciones compuestas: las palabras conjugadas. En el caso de las frases compuestas, las conjunciones son los pronombres relativos, los adverbios relativos y las conjunciones. Pueden acompañarse de otras conjunciones, pronombres, adverbios o partículas que dan matices adicionales a la relación significativa de los elementos o que precisan su naturaleza. Los tipos de relaciones de significado que se expresan en las oraciones conjugadas compuestas son: comparativas, opuestas, distintivas, excluyentes, correctivas, causales, condicionales, deductivas y aditivas. A diferencia de la gramática lituana actual, se ha abandonado el tipo de relación de componentes separados (Ambrazas, 1994: 702-707). En el caso de los alfabetos latinos, no existe una definición clara de lo que se entiende por letras, pero sí por números (por ejemplo, el número 707 es 707-708). La mayoría de los dialectos de la lengua sueca moderna se basan en el dialecto de la lengua sueca de la época. Ambrazas, red. 1994: 717—por lo que en este artículo se les llama así. Para evitar la confusión de los términos y reflejar mejor la naturaleza de las relaciones entre los elementos, en lugar de 719). Tokiais sakiniais reiškiami priežasties arba sąlygos prasminiai dėmenų santykiai, los marcadores asignados en la gramática lituana actual (Ambrazas, red. 1994: 720) se eligió el término de relaciones adverbiales (véase Ambrazas, red. 1994: 696). En tales oraciones, un punto indica circunstancias adicionales relacionadas con el contenido del otro punto o una determinada valoración del contenido del primer punto, por ejemplo. : Jneiei ing iščia Mer-//gos pwęcżgające Macierzy || tawos | o tú como iq iskélai || nė izbitomol p garbélp (Whedles w || 5ywot Pdnienlki našwietfey //matki twey /a tak idkos ią pod-//nioft ku niewymowney chwale) 164, El artículo distingue el tipo de relaciones adverbiales complejas. En estas frases, un punto aclara el contenido de otro punto, p. ej. : 2 La metodología de análisis de oraciones compuestas se describe en los artículos de Vytautas Ambraz (1972, 1977, 1982, 1986). 3 Para las oraciones adverbiales, véase 1963: 331-333. 1964: 109 (1964c: 99; 1964a: 109— 112; 1964b: 158, 163-165); Elvira, red. (1976: 908). DAUKŠOS KATEKIZMO SUDĖTINIAI SAKINIAI | 65 [Pramintas nūg Chri-//ltaus] ir ifmdnos| mokiti-//nis/tai yra/kuris aplikrik-//- ftiigs/tiki ing Diewq/ir//- daro prilakimus io. (Jelt vejeri Chryltulow kto-//ry okriéiwfy lig/wiersy y wy-//5nawa jakon iego.) 10, La base de datos del artículo consiste en 376 oraciones conjugadas compuestas seleccionadas de las dos obras del Catecismo de Daukša. Los primeros dígitos que acompañan a los pasajes de oraciones compuestas en los ejemplos indican el número de página superior de la edición de 1995», y el dígito de formato menor adyacente indica la línea que contiene la palabra de unión. Entre paréntesis se encuentran los originales en polaco. Las frases conjugadas compuestas se estudian divididas por palabras conjugadas. Al final de cada capítulo se resumen los puntos más importantes. 1. PALABRAS CONJUNTAS CON LA CONJUNCIÓN o 1.1. Sentencisu as o En el caso de los verbos, la conjunción o el complemento (a) o el subjuntivo (b) se usan en las obras en cuestión. : a) ape kąšg bilo ar-//ba kam pričitiš fiitie//artikūtai? (0 cjžymje mowig/abo ko-//mu nalešžą te artykuty?) 25,, b) [puede dútis culpado] iei war-//gūfe |...) nęgeide pagalbos nūg Wie-//fpatés Diewo lawo/Fu ti-//kni/ir ftiprumi duxéiimu |...) arba iei nu-/|pūte fu firdimi/ir prabin-//gulei ape tatai apmauda-//- wo (En la empresa lig dač winien) Jefli w pracdch |...) nie żądat//wlpomojenia od Pind Bogal| 3 pewną a niepochybną dufno-//scig |...) abo iefli v-//padat 5 vmyflem/y 3bytnie lig//o fralowat) to 122, Las relaciones entre los puntos son en todos los casos DIVISIBLES. En el original, estas oraciones se corresponden en tres casos con oraciones compuestas con la conjunción abo (como en los ejemplos citados), en dos casos con oraciones singulares: paddres gnt’ fawes šimėl/| krišėus fweto/darau Ikai-//cziu] o rokawčiūs lu [d-//wo liéla. (pr3e-Iljegnawpy lig kr3y3eTM swigtyTM/ rachuig fig// fwym fumnieniem.) || 5 68, tiiau/kaip’ kas dtdit | ar-//ba priauga wallarump ify-//mintingump/- tad’ iam’ né//gana wieno tikeiimo (lkoro kto pr3yid3ie do lat rozu-//mnych/tedy mu nie doly¢ nd/| wierse) 72, En la base de datos (y en los ejemplos de este artículo) los caracteres se han transcrito adoptando la versión transliterada de la edición científica (Mikalojaus Daukšos 1595 metų Katekizmas. Parengė Vida Jakštienė ir Jonas Palionis, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla, 1995) de la i simplificada con punto y la triple notación de 3, 3, j (renunciando a 3), pero restaurando según el original los caracteres góticos y la notación de las vocales nasales con guiones: g, g, į, y. Cambios similares se han aplicado también a las oraciones polacas del Catecismo de Ledesma —se han restaurado los caracteres góticos y se han marcado con guiones g, g, pero se ha mantenido la doble notación de j, j elegida en la edición científica (cf. Palionis 1995: 34-36). En 1595, se publicó la primera edición del Catecismo de Daukša, con la numeración de las páginas. 66 | ARTŪRAS JUDŽENTIS, JŪRATĖ PAJĖDIENĖ Dalelytė tiektai 162,, sakinyje labiau susijusi su veiksmažodžiu nei su jungtuku, plg. : V7 didį tą geradarybę galėtų bitii //prifkaitita/idgnt’ tu Wie-//fpatie Maieltoto/wieng// kartg ape nulsidéiusj 3mo-//gu padimotumbei/arba//tiektai io pageltiimbeis (Por la grandeza de esa bondad podría ser/| percibida/si tú, Señor/| mdieltatu/raz iedno o griefinyTM// citowieku pomyślit- /abo tylko//kiedy nari wipomniat) 162 1.2. Frases con o de nuevo Un par de casos con el interruptor o la partícula va de nuevo. Estas oraciones también expresan relaciones DIFERENCIALES entre los elementos. La parte posterior de la cabeza presenta unas manchas de color grisáceo. : Galii/| melli Diewą| idgnt’ per nū-||pēlnus] y obras fawi/| fwetuiy lulfimytty an mil-//fu: o wel: galii melli fwe-//tilius] idgnt iie Diewui/| Téwui fitq modlę milly//padiitix 66, [Te lkindies graudsei] Jog nė buwo kgntrus/- /priépiiliifse/arba iéi we¥ né//turéio kgntrumo priélpau-- |/dolsé/arba ripe¢séiillg ([Niechay lig te; vikaria 3d-//olnie) J nie byt éierpliwy//w pr3y-Ilpadkach pryeciwnych/abo ie-//[li te3 nie miat čierpliwošči w/| dotegloscidch) 125, En el lenguaje común actual este uso de la partícula no es característico. En el último ejemplo, la partícula, al igual que en el original, se utiliza en el tercer punto. La primera frase no tiene original. 1.3. Las su oraciones o... o La conjunción repetitiva o... o las formas de verbos personal (a) o copulativo (b): a) nūdemes wyllokios (augo-||tus kiekwiénas/per kure///ar garbą am3ing tero-//ieėm'/ o /ykibės/to pallau-//lo wertai jgyiem (grsechu wfeld-//kiego/3d ktory 4bé chwale wiecing// virdcify/abo kardnie tu nd swiecie [tu-//fine odnosif) 93, |, b) Jėi tau téwas ta-//was liepty kokią netié-//(a bilo | o ką [ubrili//ar //kq pikto padarit | turié-//gu tu io tame kiauliui? (¿Y cuando te hubiera dicho tu padre/| rolkazat rjec iakq nepravdg/- //dbo pejech iaki vtiynic: winien//jes lo ltuchac?) 81, Démeny tarpusavio santykiai SKIRIAMIEJL. En el segundo ejemplo citado, la conjunción repetida corresponde a la singular del original. 1.4. Las oraciones con conjunciones que tienen como base la conjunción o expresan relaciones DEFINITIVAS entre los elementos. En el lenguaje común actual es inusual el uso de la partícula de nuevo con conjunción o, especialmente, en el tercer punto. La partella da a las oraciones un matiz significativo de aproximación. Frases compuestas del Catecismo de la Iglesia | 67 TABLA 1. CONJUNTO DE PALABRAS CON CONJUNTO o USO DK o 3 2 5 o de Jungiamieji žodžiai K TB Iš viso nuevo 1 1 2 o... o 2 2 Total 6 3 9 2. PALABRAS CONJUNTAS CON LA CONJUNCIÓN bat 2.1. Frases con bat La conjunción bat, tanto en el Catecismo como en el Buda Breve, suele unir los elementos de una oración compuesta (en tres cuartas partes de todos los casos estudiados), por ejemplo: kiekwiename/| Sakramėntę dūltiš/mu- -//mus matone Diewol drin'//kąs ipacšio daikto. La aceptación debe ser muy valiosa. (En el caso de que se trate de un algoritmo, se puede usar la fórmula: 3 ⋅ 3 ⋅ 3 {\displaystyle 3\cdot 3\cdot 3}.) 95, Con la conjunción bat se unen las formas personales de verbos (a), generales (b), elementos secundarios de oraciones compuestas (c): ¿Qué es lo que hacen? |/Mo. No terioie matones Dile)-//wo- /nei nupėlno amgjino:|| pafkódinimo: bat’ daro mé-//gy vidufusiu- /ir ankòllusiu/| méiteia (M. A griech powfiedni co c3yni?//V. Nie traci talki Bojey/dni //3altuguie piekid://ale ciyni cilo-//wiekd ojigblego w milosci) 93, b) Nes kitaip' ne butij/| géili/ir noréi iam’ géro/bat’ noréi iam’ pikto (Boby indc3ey nie bylo 3jycjyči!- /mu dobregol dle jycjyč mu ste-//go) 71, c) Tūrimę méiftis |...) iddnt’ nė numirtimbim’ nii-//demellg/bat iddnt’ miimus//duos pagalbą) y i5gétbety. 57, Las oraciones con esta conjunción suelen indicar relaciones significativas de SUBJETIVIDAD (ver ejemplos citados). Algunos ejemplos son los siguientes: ¿Qué es la lógica? (en inglés, What is logic?) Jdant' Diewas faugo-||/ty] y [tiprintu mus galibé//fawa/nė dūdamas impuli|| ing pagūndimus: bat iddnt//dūtų mūmus pagatbą (M. A w foltey co?//V. Aby nam niedopuščit vpdsé//w pokuly: ale aby nam dat po-//moc) 55, Las oraciones ocasionales con bat expresan las relaciones de los temas con la PRESIÓN cercana a la CONCESIÓN, por ejemplo. : 68 | ARTŪRAS JUDŽENTIS, JŪRATĖ PAJĖDIENĖ [...] se acercan muchos//- Mariiy?//- Mo. No mucho/solo wiend//que es dgguid: bét ią né// lama iednd/kto-//ra ielt w niebie: ale ią nie wiénu wardi wadinamg (|...) albo po-//dobno nie iednd ielth Panna// Maria./ Vl Y owfem ie-//dnym imieniem 30wg) 60,, Las relaciones de significado de esta oración están influenciadas por una sola contradicción léxica: no uno. Por ejemplo, en el caso de las palabras que comienzan con la consonante /i/, la consonante /i/ se pronuncia como /i/, y en el caso de las palabras que comienzan con la consonante /i/, la consonante /i/ se pronuncia como /i/.​ En el caso de las palabras que comienzan con la consonante /i/, la consonante /i/ se pronuncia como /i/, y en el caso de las palabras que comienzan con la consonante /i/, la consonante /i/ se pronuncia como /i/. En el caso de los 85, la naturaleza de las relaciones de significado representadas en esta oración es determinada por una contradicción importante: cinco, un adjetivo de grado superior con una construcción de prefijo entre ellos. El original no tiene correspondencia con 3 frases con bar. En otros casos, el conmutador bat normalmente corresponde al polaco ale; Solo en un caso original se usó la partícula tylko: Wisjius/- ragawimas|/|| wiles glitčiimas://Bat drąlfei tam jod5iu///- tiki girdéiimas. (Las 176.000 libras esterlinas de su fortuna se repartieron entre sus hijos.) 176.2. Frases con bat ahora Dalelyte dabar prisisliejusi prie jungtuko bat viename Trumpo Budo sakinyje. Ji sustiprina, enfatiza el contenido de los elementos PREJUICIO, cf.: [72 palsilfakai) Jog wel gėros largibes/- /nė turéio/gnt’ paiéutimy//fawij/- bat’ dabar nė grelle/| ij beginéiénciiy ([Niechay lig [powidda] J3 te; pilney [trazey nie//miat nad smyftami Iwoimi/ale//iefsc3e dopuficiat im biegdc) 127. 2.3. Frases con bat gandZiaus Las oraciones con esta conjunción indican la PREPOSICIÓN de los sujetos. laipsnio prieveiksmis, eidamas su jungtuku, ne pakeičia, o tik sustiprina prasminius dėmenų Relaciones superiores, plg. : Nėnėriu mirtiés nufsi-//déiusiol bat gądžėusį/idgni//fugrifitij/ir butij giwas. (Niechcg// Smierci gryefinego/ale racžey//jeby lig nawrocit/- ad žyw byt.) 138, dar-//bai mano: o kaip néwerti/|| ir népridgrq- /bat ggd3éus//ltoig prief; ¿Twag? ([prawy moie: 0 id-//ko niegodne/- niepriyltoyne///dle y owfsem przyciwne tobie?) 188 | La palabra de unión de dos oraciones bat gandżej corresponde al original de la misma estructura ale raczej. En la última frase se utiliza una conjunción diferente, que enfatiza aún más las relaciones de contenido opuestas de los sujetos. Frases Completas del Catecismo | 69 2.4. Frases con bat mehrs En el caso de los adverbios de grado superior más, como en gandZiaus, se refuerzan las relaciones reSquiamas de los sujetos de la PREPRESIÓN, por ejemplo: tūri dutis/| kaltas |...) Jog nė padare to pal-//firgéiimo patailimė giwd-//tos fawės |...) bat tabiaus iog v3li-//kos tamgieg viwelsimé- /ir//nodboiimg/kurį turéio i5///pradsios (ma lig dač winien |...] z nie vciynit tey//pilnoséi w poprdawie jywotd//- fwego |...) y owfsem/- iz trwat//w teyje o3igblosci y niedbal-//[- twie ktore miat 5 prjodku) 121, Wiefipatie//tu néatdtremi nufidéiusiu/bat Yabiéus iūs wadini/ir/- /trauki fawelp. (Panie ty nie odpq-//d3af; gryefinych/y owfsem ie//wiywaf; y ciggnief; do Siebie.) 150, El equivalente original en ambos casos es el mismo —la palabra de unión y owszem. En este caso, el término se refiere a la posición de la lengua en el lenguaje. 2.5. Sentencias con velocidad de bateo La frase en la que se usa el adverbio de grado superior más rápido con la conjunción bat, así como las oraciones con las palabras conjugadas bat gandžiaus y bat labiaus, expresan relaciones PREDICTIVAS entre los elementos: [Te palsilfūkai) Jog nė rūpinos idant || marintų wilsados fawūs]/|/- paiautinimus |...) bat’// grėicžėus /ekidio ią wil-//lame. ([Niechay lig [powidda] J; No se trata de que el mundo muera en un instante, sino de que se enfríe rápidamente y se deshaga casi inmediatamente.) 127, 5 La estructura de las conjunciones en el original y la traducción coincide. 2.6. Frases con bat enokig Esta conjunción se utiliza en la oración del Buda de Trump, que representa el contenido de los temas PREVIO CON el matiz de DESCONTO, por ejemplo: baido mang//tularépos nūdemes mgnos/| kuriomis tawo Maieltotqg//pažeidšėu: bat wienokig pri-//eg tam/dtmgnu gni dides/| mietafsirdiltes tawo ([trdfjg mie rosmdite//- grzechy moie/ktorymim/twoy//maieltat obrajit: dle iednak//pr3y tym pomni¢ na wielkie mi-// losierdsie twoie) 149 La conjunción de traducción corresponde al original. 2.7. Frases con bat ni... ni Esta conjunción en una oración de Buda de 7 rumbos unen tres verbos comunes: kurio af; nufsi-/|déigs| wardū j[pėt nė ¢fmi/| wértas/bat nei įwadinet//- nei minči(ktore-/|gom ia gryefiny mianowdc nie//ieft godžien/ale ani wiywdc///ani wlpomindač) 134,, 70 | ARTUROS JUDŽENTIS, JŪRATĖ PAJĖDIENĖ Relaciones significativas entre los elementos son cercanas. La traducción corresponde literalmente al original. 2.8. Las oraciones con conjunciones que tienen como base la conjunción bat expresan sobre todo PREPOSICIONES, menos a menudo otras relaciones de significado. La traducción rara vez se desvía del original — por lo general, la conjunción bat corresponde al polaco ale; Las conjunciones compuestas se corresponden literalmente con los componentes originales. En el caso de las palabras que comienzan con la letra "t", el número de palabras que se pueden combinar es mayor que el número de palabras que se pueden separar. Además, en el Budismo Breve, las palabras conjugadas de las oraciones compuestas difieren en algunos casos del original: bat corresponde a tylko; bat labiaus (incluso dos veces) —y owszem; —Pero sí. El uso de los adverbios de grado superior con la conjunción bat no depende siempre del original: se traduce bastante libremente la composición original y owszem. Los adjetivos refuerzan, enfatizan las relaciones opuestas entre los puntos. CUADRO 2. CONJUNTIVOS CON CONJUNTIVO bat USO DK bat 15 10 25 bat ahora 1 1 bat de edad 1 2 3 bat más 2 2 bat más rápido bat unokig 1 1 bat más... que 1 1 Jungiamieji žodžiai K TB Iš viso 1 1 Total 16 18 34 3. PALABRAS CONJUNTAS CON LA CONJUNCIÓN y 3.1. Frases con y La conjunción y los elementos de la oración compuesta, tanto en el Catecismo como en el Buda Breve, suelen estar unidos por un solo elemento, por ejemplo: tenai fwęetič[- i)i rėgi//wéidg Diewol kur yra tė-//wikfBesioje mūrų) y nig tendi//rodžės didėlne galibe io//Maieltoto. (También Swigci wid3ą obli-//cše Boje/gd5ie ieft Oyciy3nd- //nafgal y gdsie lig// wigcey okdju-|/ie mo3nos¢ maieltatu iego.) 50, CANTIDADES Catecismo de la Iglesia Católica COMPONENTES FRASES | 1 La interrelación de los démen en estas oraciones se refuerza por la repetición en el segundo démen (como en ir el original) un objeto común a ambos dominios, p. ej. : Pa-||dūmi ing twirtas rq-//kas tawos fwgeczgušios)/ méites/ kūną dufiią mano idgni iis |...) patdimintumbei) ir its garbėlp lauplelp// |...) apgrefit’ teiktūmbeis. (Recomiendo // ir fuertes palabras/twey ir naswigtfsey/| mitosci ciato dufę mo-/lię abys// w blogoftawic/one cžči yl/laud | |...) y |...) im a ku [wey obrdcdc racjyt.) 181, Si el sujeto del segundo démen coincide con el objeto del su primer démen, se omite en algunos casos, como en el lenguaje actual. ir (a), otros o — pakartojamas b): a) Tawė meldšiu iš-/|pajiltu/padėk ir man būlTiu// išganitas/ ir paltiprink ma-//néfir bulsiu apgintas (Ciebie profs¢ y// wsywam/ wipomo3 mig bedg || a 5bdawion/ || vkryep mig/ bedg a obronion) 136, , b) Akis wilsy mielgules Wie-//fpatié/ tawimp tūri [d-//wq paduxj/ didi ir tu iie-//mus péng iy/ mętū priwd-/ffomu. (OC3y wfytkich mily| - No, no lo w haces. (we vfd-//no/ a ty im Dawaf - ¿Por qué? 182, La traducción en estos casos puede diferir ligeramente de la original, por ejemplo: dtmgnu gni dides// mietafirdiltes tawo) toi// misma es/ que man’ drilsibe/ iddni tawlp ir priei-//c3é/ cuales nor siendo. dilt/| (Memoria na grande mi-//tošierdšie tuee/ || a 100 mg/ 250 mg/ 500 mg/ // 1000 mg/ mi 250 mg 1999: El hombre que no te quiso ku (A.C.M.) 149, Por lo general, los elementos de las oraciones examinadas están relacionados En las relaciones fronterizas (como en los ejemplos citados). A veces, las oraciones con conjunción su significan ir ANTERIORES (a) LA CAUSA (b) TÉRMINOS Y CONDICIONES (c) ar DESCUENTOS (d) relaciones semanticas, por ejemplo: a) pawzėk gnt mangs nul-//lidéiusio jadingczio fwēto)/ wardo tawo: ir nė (Así que, ¿por qué no me haces un favor?) 10.- ¡Oh, Dios mío! (Weijr3y me nd miserable grie-// fnika wzywdigcego nombre/| tuyo: no rac; Así es. a na 3toše moig/ abyš miat 3d-// memorial twey bondad.) 140,, b) Tu man tai dawėi/ i||/ tawai tai matonei ma-//niemus/ kokiémus nūpel-//namus/ arba nė gimditoiu// manų prirafsinéiu (Silencio) mi to dat/ y twoiey to tafce| nie// moim jadnym// 3allugom dboll padres de mis pr3ipiluię) 185 , c) Padūk mani/| patis fawę) ir pakaks man'|| ito. (Poday mi fam lie-//bie/ a doluč mi na tym.) 156, d) Tawglp éidawo akléii/ || tawėlp kurtinéi/ tawėlp// parálisiumi vimuftiéii |...) ir// newiendm' nė izbitoiéis (¿A quién le gustan los pechos?) do do Pdralium 3ara jeni [...] a Jadnemus lięg|/ no pronunciado.) 153, En los casos en los que se su usan los ir pronombres tas/ta/tai con conjunción, entre los elementos de la oración compuesta hay Relaciones adverbiales: el segundo elemento dice cosas adicionales sobre el contenido del primer elemento o da una evaluación del to contenido. Tales oraciones Catecismo 1978: El hombre que se quedó dormido, de Arturo Pérez-Reverte.​ 1978: El hombre que se quedó dormido, de Arturo Pérez-Reverte. (ndpomind-//nid y natchnienia twego ku do-//bremu čjęftokroč nie ftuchat///ani našladowat.) 187, Solo en un caso relaciona dos formas negativas de verbos: Jak i3pildifsimé/| fekmą|/kuris nė liepia//wogt?/- /|...) nė dari-//dami žatos/nei wienamé// turtė io |...) nei kokia nor //prijaltimi/nei wieno né-//apgaudami/ne priwadsio-//dami žatolp drugiego (Jako 3dchowamy šiodme? //[...] ani cšynigc fikody 3a-//dnemu w r3ecjach iego |...] dni jadng/| priyciyng nikogo nie podwo-/ld3qc do fkody drugiego.) 86, Las oraciones con conjunción ni en todos los casos expresan relaciones de elementos cercanos, p. ej.: [Tė [kūndies graudgėi] iei wel’ |...) iš népa-//3ino [gezių] išg réky io dii-//ty/gerėšniop Tawo: nei//iam dékawoio vi iūs ([Niechay lig te; vikaria jd-//olnie) ie-//lli tej |...) ich nie po-//5nat byč 3 rak iego ddne ku [we-//mu lepfemu/ani mu dsi¢ko-//wat 3d nie) 125, En el original la conjunción ni en ocho casos corresponde a la conjunción singular ani (por ejemplo, en la oración 187 citada), que se usa después del démenis negativo y antes del démenis positivo. En dos ocasiones (en las oraciones 86,, y 85,, citadas anteriormente) el original utiliza la conjunción repetitiva ani... Años: M. Koky wdiltq tiiri-//mé [au gaminit/idant//gatétumbime Kitą pri-/fakimą išpildii?//|- ...) né// Ikaitit knigów nė wiésliwy- ///nė katbėt' słów ani giedot/|/- giefmių gėdifków (M. Jakiego lekarltwa viywdc//- mamy/ku 3achowaniu tego//pr3ykazania?!|| |...) nie ciytac ksigg wheteci-- //nych/ani moowič [tow/ani/- /špiewacz piešni nieucjczywych) 85, 86,, en la oración de la conjunción ani... ani la primera parte va con el verbo positivo, 0 la segunda —con el verbo negativo, 0 85, en la oración ambas partes se usan con démen positivos. Vieną lietuvišką sakinį su nei originale atitinka bejungtukis sakinys: Kaipėog ifpildilli-//- mé afymą] kuris drau-//d3ia lūdimonė tei-/|faus? )| [...) nė apkatbė-- |/dami artimo) nei bitėda-//- mi nei tiell6s (Jakoj 3achowamy ofme?|| |...) nie poląd3aige blišniegoj niel/ mowigc nieprawdy) 87, 4.2. Frases con nunca más Las oraciones con conjunción ni nuevamente suelen denotar relaciones ADICIONALES entre los elementos, por ejemplo: M. Como i3pildifsime/| defimtq- ?/| Mo. No hay nada que no se pueda hacer, y no hay nada que no se pueda hacer, y no hay nada que no se pueda hacer, y no hay nada que no se pueda hacer. (M. Jako 3achowamy die-/| Sigte?/| V. Nie jqddigc mdigtnosci/|| dni 3adney rjec3y blisniego- /nie//[tufinym obycjidiem: ani mu 3ay-//rzge dobrd iego.) 88, 79 En algunos casos, las relaciones de RELACIONES TACTILES entre los elementos dependen de los elementos léxicos Diewilte sudėties, plg.: als’/| Diewas| niekad’ negatéio- //mirt/nei wel k¢lt. 34, M. ¿Qué tiri darit geriéi//téwai funūmus fawo?||Mo. Tienes que aprender a crecer en la fe-//[méié] aprender a creer en Dios-//mes/diif aprender a creer en el conocimiento/|| ni en el dolor/ni en la felicidad (M. Coj mdią ciyni¢ dobry oy-/lcowie 3 Tyny Iwemi?|/V. Maig ie vciy¢/y [prawo-//- wdé: ani nazbyt karjge/ani nd-//3byt rolpuficidige]) 83, La partícula postposicional solo refuerza las relaciones de proximidad o de proximidad de los démenes, pero no cambia su naturaleza. La conjunción ni se correlaciona con la negación del primer elemento de la oración y corresponde a la conjunción repetitiva de Daukša ni... ni (p. ej. originaloani... ani), que no se usa en las oraciones compuestas. No hay una palabra en ruso que sea equivalente a este término. Otras oraciones lituanas corresponden a las oraciones originales con la conjunción singular ani (88,), repetitivoani... ani (83,) y solo en un caso —la oración con ani fež: ne prieio|| top Sakramentop)/Iu tokiii/| prifsigatiwimu)/nei wel’//hacía tal palsirgéiimo// pérrinkinéiime sietos [a-//wés/- kaip buwol kaltas. (No priyfedt dol/tego sacramento 5 taką pr3y-/lprawg/ani te3 vtiynit takiey//pilnošči en rozbierdni lumnie-//nia Iwoie®/iako byt 43. En el caso de las frases compuestas con conjunciones que tienen como base la powinien.) 120, conjunción ni, se destaca el papel reforzante de la partícula de nuevo y algunas diferencias entre las obras examinadas: las frases correspondientes del Catecismo Daukša las tradujo más libremente —las conjunciones repetitivas del original se traducen en singulares, los equivalentes originales no tienen la partícula postposicional lituana. CUADRO 4. CONJUNTOS CON LA CONJUNCIÓN ni UDESA DK ni 5 6 11 ni de nuevo Jungiamieji žodžiai K TB Iš viso 3 1 4 Total 8 7 15 5. PALABRAS CONJUNTAS CON LA CONJUNCIÓN o 5.1. Frases con 0 Las oraciones compuestas con una sola conjunción 0 suelen expresar relaciones de proximidad entre 80 | ARTŪRAS JUDŽENTIS, JŪRATĖ PAJĖDIENĖ mitek//WiėfGpaty Diewą gnt’ wil-//lo/o artimą kaip paty la-//wg (mituy Pana//Boga nade wfytko/a blišnie-//- go idko fam Siebie) 88 El uso de las oraciones conjuntivas con la conjunción o en las obras examinadas no coincide con el actual: se han elegido Daukšos también en los casos en que ahora es habitual usar oraciones con la conjunción y (ver Ambrazas, ed. 1994: 568, 702), por ejemplo. : Atgréfk mang/| Wiefpatie fawėlp| o no-//rék nėrtet prieš mane. 138 | Ripinkites lunélei |...) iddnt' bu-//tiimbit' iz [kaicsieus any//gėrūiųi yr ifrinktiiy io////o idant ne yfkaktumbit'//ing eternal kan-//c3es hell'. (Las 3 primeras letras son las de la letra "A" y "B" de la letra "A" y "B" de la letra "C" de la letra "C" de la letra "D" de la letra "D" de la letra "E" de la letra "E" de la letra "F" de la letra "F" de la letra "F" de la letra "G" de la letra "G" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H" de la letra "H"). 44. los sujetos, por ejemplo: dúfios kiuj nu-//mirfita matonei Diewo | o//nė paddriulios gana wil-//famé v3 niidemes fawas (dufse/ktore vmierdiq w//tdlce Bojey/a nie vciynili nd//wfem dolyč 3a griechy 3d Iwo-/lie). 43, El uso de las oraciones comparativas con conjunción o no se puede explicar únicamente por la influencia de la lengua polaca, ya que no todas tienen un original. Por ejemplo, esta oración de Daukša no tiene el original: itlldi lutweére y//padare 5émg/ir willa kita//kas yra gnt 5émes |...) o ne tiektai futwėre|) y padare/bet dabar gnt/| to prikiipia/apwéizdi/rū-//- pinaš |...) tū wiffū 31, Más raramente, las oraciones con conjunción o expresan relaciones tangenciales de elementos, por ejemplo: af tawip giwgnii/o [a-//wip mirftu: tawip patg-//kii/o fawip prafjokitu (ia w tobie žywię//aw [obie vmieram: w tobie//trwam/aw [obie prsemijam] 169,, Las relaciones tangenciales, como muestra el ejemplo citado, dependen de la composición de los démenes de la lexiné —los antónimos utilizados en ellos vivo: muero, paso: perezco. 2000: El Señor de los Anillos: El Retorno del Rey. (En el caso de que no sea así, el valor de la función es 0.) 3.- En el caso de que no sea así, el valor de la función es 1.) : a) tu elsi [atdulis pal6-//tinimas dufsios/|...]: Y el que acepte a los amigos y a los téwainiu/| será dm3inas lauplés. (ty ielt//[fodkie posilenie dufie moieyl //|...]: a ktoryby czyę godnie po-/[5ywat/- vc3eltnikiem y d5ied5i-//cem]/| b¢d5ie wiecsney chwaty.) 156, b) Békitg manglp/ku-/- /rie nuwargę/ir apliinkinti//- eltg/o af; iumūs matron atilly. (Pod3-//cie do mnie wfylcy wy/ktorsy-- //Scie lig vprdacowadlil y véigzeni //ieltescie/a ia wam dam ochlo-// dg.) CANTIDADES Catecismo de la Iglesia Católica COMPONENTES FRASES | 81 Iš La primera su parte de o la obra neturi consta de solo dos versos. En todos los casos en que el original está disponible, las su 0 oraciones corresponden a las su oraciones en polaco con la conjunción a. El primer po elemento de la o oración puede ser cualquiera de los siguientes: El primer su elemento de la oración puede ser cualquiera de los siguientes: 1. jo Tales oraciones significan Las relaciones entre los nodos. El adverbio en estas oraciones mantiene el significado general del modo de circunstancia ir su con la conjunción no formando una unidad sintáctica separada, por ejemplo: nūdemės ir nu-/|masgėtų] ištrauktų i3g// rgky priéfiniky múlTų o// teip’ |...) ijgétbety/ atpirkty// mus krauju ir fawų fwgcséu-//liy (nal)| ociyséitl] grsechow 5 ndfych/y// wyrwat nas rgk niepr3yia-//¢iol 3 nafych |...) a Así nos redimió de la sangre de la cruz. 34, La vida de Tu los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los ddna dioses y de 3e los hombres, a de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres, de los dioses y de los hombres. (by-//wa nam talka whytki-//mi cnotdmi: tak ltawamy lig// [ynmiy d3ied5icdmi wiecjnegol/ jywotd.) 96, En todos estos casos, se utiliza el mismo método de fusión. a, po En el lenguaje común actual, tales oraciones corresponden a las su oraciones con la po conjunción y, que va seguida por el adverbio así o su composición sinónima de esta manera; En la gramática del lituano moderno, las oraciones similares se consideran CERTIFICADOS (plg. Ambrazas, red. 1994: 720). En los casos en que el adverbio ha perdido parte de su iš significado léxico, forma una unidad sintáctica separada su por una conjunción, la palabra de unión teip(o) — o (véase la sección 4.4). (véase más adelante). En algunos casos, el po nombre de la Daukšos conjunción es un pronombre que correlaciona su con el primer elemento de la oración. Tales oraciones también expresan relaciones de sujeto-objeto adverbiales: - Sí. Jėfus Chriltus get-//betoiés milly dufia/ fu ir Tú// para el cuerpo ir fu dėiwiltę [...] o tai// teip pawéikfstu po dūnosi kaip wino // ir (Jesús Cristóbal 3babuchiel// naf/ 5 dufigl y 3 éiatem/ y 3 Bo-// ftwem [...]: a to Así bajo la ofoba de pan / id-//ko wind) y 98, Jneiei ing en búsqueda La Madre de Dios || o th como se ią ha dicho// nė como se ha dichomolp garbélp (Whedtes wl 5ywot Panienfki našwigtGey// matki twey/ tak idkos a pod-/Inioft niewymowney ią chwale) ku 164.. En el primer caso, se trata de una traducción literal, en el segundo ir caso, de una traducción aproximada. 0 — En algunas ocasiones, el pronombre po conjugado es seguido por un sustantivo verbal que repite la forma personal del primer elemento, por ejemplo: tdimi tabai esto es/| firdis/patdiminta dufsia/kuri tawę O ir // Wiefpatij 1999. «Las 100 mejores canciones o de la historia de la música» (PDF). «Las 100 (O mejores canciones de la historia de la música» (PDF). «Las 100 mejores canciones de la historia de la música» (PDF). «Las 100 mejores canciones de la historia de la música» (PDF). «Las 100 mejores canciones de la historia de la música» (PDF). «Las 100 mejores canciones de la historia de la música» (PDF). «Las 100 mejores canciones de la historia de la música» (PDF). «Las 100 mejores canciones de la historia de la música» (PDF). «Las 100 mejores canciones de la historia de la música» (PDF). Pana Bogd Iwego 3.- ¿Qué es el amor? // 4.- ¿Qué es el amor? 5.- ¿Qué es el amor? a w 6.- ¿Qué es el amor? 7.- ¿Qué es el amor? 8.- ¿Qué es el amor? 9.- ¿Qué es el amor? 10.- ¿Qué es el amor? 11.- ¿Qué es el amor? 12.- ¿Qué es el amor? 13.- ¿Qué es el amor? 14.- ¿Qué es el amor? 15.- ¿Qué es el amor? 16.- ¿Qué es el amor? 17.- ¿Qué es el amor? 157 Tales oraciones también indican relaciones CONDICIONALES. La ir estructura de la frase en la traducción original coincide. Página 82 | ARTÚRAS JUDŽENTIS, JŪRATĖ PAJĖDIENĖ 5.2. Sentencias su 0 de nuevo En las tres oraciones del Buda de Trump, en la tercera posición del segundo elemento, se usa la partícula wieder, que junto con la conjunción desempeña el papel de unión de los elementos y refuerza las relaciones PREFIXIVAS expresadas por las oraciones, por ejemplo: takie z matones Die-//wo tokioln nūdeme[ln|| prafsiradimo (kures//palfakem") nė impul-// dinéia. O ty wel kitij//nė pajilta (tacy 3d tilkq//Boją w takie gjechy do-//puficienia (ktorefmy po-/Iwiedsieli) nie wpadaigq.- //A tych 3aś drugich nie//5ndig) 115 Este uso de la partícula no es característico del lenguaje común actual. En todos estos casos depende de nuevo del original: en él en el tercer lugar del segundo punto va la partícula zas. 5.3. Sentencias su o En el Catecismo se encuentra una oración compuesta con la conjunción o mehres. El término se refiere a las siguientes relaciones: M. Qué ifymandi perl| tits dicho/creído//ing Dios Padre. // Mo. Jfmandul iog tikéda-//mi túrime ij mifei. Y muchos-//geus iog esperan otros di-//ktus que caigan y yo fwe-//tiles adiciones y bewg-//lit morir ne ij paseilt ku-//rime dakte. 27,,-28, La palabra conjunción Siame se usa en la oración como una unidad sintáctica separada. La forma más común es la ascendente. El adverbio no cambia la naturaleza de las relaciones de significado de la oración, solo refuerza el papel sintáctico de la conjunción. La estructura y función de la conjunción son similares a las de las conjunciones bat gandzes, y más. No hay una versión original de esta frase. 5.4. Sentencias su 0 En dos oraciones del Catecismo con la conjunción o, el adverbio es usado inmediatamente después de ella. Abiem sakiniais reiškiama IŠSKIRTIS, pvz.: M. O kadąš tūrimel|| žėktintiš ti 5¢kiu?//|..- .) kad rg-//dames kokime priwdlime///arba reikaté/o ipac3ei kel-//damiés ir gūldami (M. A kiedyš mamy vžywdč 3na-//mienia kr3y3id šwigtego?/| |...) gdy lig ndyduiemy w id-//kiey potr3ebie: a ofobliwie w-//ftaigc/y ktddgc fig) 18, ¿Qué es la fusión? - ¿Qué es la fusión? 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño (La vida es un sueño) 1998: La vida es un sueño. (M. Coj rosumief; pr3ez wiarg? |/V. Wytko co trsyma a wier3y//|...) kosciot Rsymlki: a ofo-//bliwie/to co [ig w Kredie 3d-// myka.) 22 En ambos casos, la traducción corresponde al original: el adverbio especialmente traducido con la conjunción a que va osobliwie. Frases Completas del Catecismo de la Iglesia Católica | 83 5.5. Frases con o feip(o) En el Catecismo y en el Buda Breve se encuentran varias oraciones en las que con la conjunción o el adverbio tfeip(o) forma una unidad sintáctica separada: la palabra de unión. El adverbio en estas oraciones ha perdido el significado de modo y se usa junto con la conjunción para indicar una relación de CAUSA, cf.: M. ¿Quién es Mi-//fia?/| Mo. «Las mujeres y los hombres en la historia de la literatura» (en español). «Las mujeres y los hombres en la historia de la literatura» (en español). «Las mujeres y los hombres en la historia de la literatura» (en español). «Las mujeres y los hombres en la historia de la literatura» (en español). (¿Y qué es lo que te gusta?) 3.- ¿Qué es lo que te gusta? 4.- ¿Qué te gusta? 5.- ¿Qué te gusta? 6.- ¿Qué te gusta? 7.- ¿Qué te gusta? 8.- ¿Qué te gusta? 9.- ¿Qué te gusta? 10.- ¿Qué te gusta? 11.- ¿Qué te gusta? 12.- ¿Qué te gusta? 13.- ¿Qué te gusta? 14.- ¿Qué te gusta? 15.- ¿Qué te gusta? 16.- ¿Qué te gusta? 99, Tienes wel' ahora y dwdsig///- Tu wilomis sitamis lawo-//mis [...] o teip//gali nulidét prief; rikig (Ma te3/] ieficie y duchd je wfiytkimi Sitdmi [wo-///imi [...] a tak moje grjefy¢/prieciw po-// rigdkowi) 126, El uso de un solo adverbio en las obras de Daukša no tiene significado causal. Las conjunciones *o todrin o *o debido a que, que corresponderían más exactamente a la expresión formal de las conjunciones originales a dlatego, a przetoż, Daukša no utiliza. La conjunción 0 teip se usa en los ejemplos citados como teip y todrin, y por lo tanto es sinónimo. La correspondiente conjunción polaca a tak, que Daukša traduce como 0 teip, es en estos casos también sinónimo de las conjunciones a dlatego, a przetoż. Esto sugiere que el uso de la conjunción 0 teip en la traducción de Daukša depende directamente del original. 5.6. Resumiendo la revisión de las oraciones con palabras conjugadas con la conjunción 0 como base, se pueden sacar las siguientes conclusiones: Estas oraciones expresan, sobre todo, relaciones RELACIONADAS entre los elementos. Además, pueden denotar relaciones de PREDICCIÓN, EXCEPCIÓN, CAUSA, CONDICIÓN y FORZA; El uso relativamente frecuente de la conjunción o en lugar de la conjunción i, que no es característico del lenguaje común actual, no se puede explicar solo por la influencia del original; Las postposiciones con conjunción refuerzan y precisan las relaciones de significado de los elementos de una oración compuesta. en todos los casos, tienen equivalentes originales; La conjunción especializada o mehrs, usada de manera similar a bat gandzeug, irlabiaus, puede ser típica del lenguaje hablado de la época; o teip se usa como conjunción de palabras tanto teip como todrin, y por lo tanto es sinónimo y depende directamente del original. 84 | Arturas Judzentas, Jūrate Pajėdienė Tabla 5. PALABRAS CONJUNTAS CON CONJUNTO o DK o Jungiamieji žodžiai K TB Iš viso 19 34 53 o otra vez 3 3 o más 1 1 o especialmente 2 2 o teip(o) 1 1 2 Total 23 38 61 6. CONJUNCIÓN ralę El término se refiere únicamente a una de las variantes de la palabra búfalo. Juo siejami būsenas žymintys dalyviai: rgkd isgani-//toio mdno/būdamas teip//tūtus kartas palitétas- ///liga tac3gu fūiimtas) an-//tru kartu mirftu. (1999) 143 Démeny relacje PRIESINAMIEJL El conjunto se usa en el segundo lugar del démen. Originalmente se corresponde con la construcción de antes. CUADRO 6 CONJUNTO pero USO DK pero 1 || Jungiamasis Zodis K TB Iš viso 7. CONJUNCIÓN tad(a(g)) Por lo tanto, (a) Daukšos no se usa al principio del segundo punto, como otras palabras de unión, sino en el segundo (a) o tercer (b) lugar, característico de las partículas, no de las conjunciones. Sin embargo, se considera una palabra conjuntiva, ya que desempeña la función de conexión de términos, plg. : a) Tawēlp éidawo akléii/|/tawēlp kurtinéi/- tawēlp| priltotiéiil ir// newiendm’ ne izbitdieis. Ta-/Įwėlp tad’ ir af nulidéiglis/| ir pawdrggs drtiniis (Do parališiumi vimuftiéii/ta-//wélp welino Ciebie pr3ycho-- //d5ili slepi/do čiebie glufiy/do- //¢iebie Paralizem 3araženi) do//¢iebie opgtdnil a jadnemus lig//niewymowit. A ti, pues, y//ia griefiny y ngdsny pr3ystgpu-//ig) 153, Frases Completas del Catecismo de la Iglesia Católica | 85 b) muchas cosas que puedes//perdonar| nega af; Puedes continuar. Notmelkig mangs//tad’ mietéulgs Wiefipatie// niig malones tawos (wigcey// mojef; odpuscié/ niili lig ig// mogg ty dopuséié. 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, su 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210. (como en el último ejemplo). En algunos casos, las relaciones pronunciación-conclusión son consideradas como variantes, por ejemplo: willos// dūdemeš kuriofnori// kad palsiddro/ wčikės||/ wiénu budu i5g ty// dwigiy. |...) Entre esos// entonces dos modos nii-//demiy/wienas vigili//darimė (wfytkie gryechyl- /ktorekolwiek bywdial/ po-/|petnione/dsieig lig iednyTM/- /obycjdiem 3 tych dwu [...] Mied3y//- tym tedy dwoidkim fpo-// lobem grzechow/ieden//- nalesy w cynieniu) 114, Las oraciones con tad (a) pueden indicar también relaciones CONDICIONALES, por ejemplo. : Augficsqulieii Sera-/[phinai |...) daroš ma-//5éuleis marileis po akim//tawo. Kaipog tad’ af pik-//talis] ir 5¢malis padaras/- /drisiu tawglp prieit (naywysfy Serdphini |...) mdiq lig 5d na-// podleyfe motyliki pr3y bytno-//- S¢i twoiey. 148.- ¿Qué es la felicidad y qué es la miseria? 149.- ¿Qué es la felicidad y qué es la miseria? 150.- ¿Qué es la miseria? 151.- ¿Qué es la miseria? 152.- ¿Qué es la miseria? 153.- ¿Qué es la miseria? 154.- ¿Qué es la miseria? 155.- ¿Qué es la miseria? 156.- ¿Qué es la miseria? 157.- ¿Qué es la miseria? 158.- ¿Qué es la miseria? 159.- ¿Qué es la miseria? 160.- ¿Qué es la miseria? 161.- ¿Qué es la miseria? 162.- ¿Qué es la miseria? 163.- ¿Qué es la miseria? 164.- ¿Qué es la miseria? 165.- ¿Qué es la miseria? 166.- ¿Qué es la miseria? 167.- ¿Qué es la miseria? 168.- ¿Qué es la miseria? 169.- ¿Qué es la miseria? 169.- ¿Qué es la miseria? 169.- ¿Qué es la miseria? 169.- ¿Qué es la miseria? 169.- ¿Qué es la miseria? 169.- ¿Qué es la miseria? 169.- ¿Qué es la miseria? 169.- ¿Qué es la miseria? 169.- ¿Qué es la miseria? 169.- ¿Qué es la miseria? 169.- ¿Qué es la miseria? 169.- ¿Qué es la miseria? En los casos en que las oraciones se refieren a los CONEXOS más patys generales o La relación de TIEMPO, por lo que (a) desempeña el papel de ne conjunción, o partícula, por ejemplo: puede añadir// willis nulsideiimus/ no-//boiimus/ kuriė iféit ir | iš kii-//no/ o vrēdo |...) «Así es la vida». [kundimg gni fawės| tėgi-|Įvšrif (pr3ydač mo-//še wBytkie grzechyy niedbal-||ftwa/ktore pochod3ą 3 Itanu//dbo 3 vrigdu [...] Dokonawfy tedy tey takiey jdto-//by na lig/ niechayje 3acorcho) 131 La forma más larga de la conjunción se utiliza entonces solo en una oración: noreei ata-//dégt dūfjei manai) tamgl//Sakramenté méita apsiedii-//tinio ap3iediutinelp| y tokiii// man palirédii. Téikili ta-//da dūt/ Wiefipaiié tai¢g/| firdj prief; tawé (chéiates od-//kryé dufsy moiey tym w lakrd-//mencie mitosc oblubierica ku// nowożeńcy/ takim y mi [ig po-//kd3dé: rdc3e dač mi tedy/ Pd-//nie/ toj lerce prieciwko tobie) 168, , Su En la partícula postposicional aumentada, este conjugador se usa solo una vez. que va en primer lugar en démens: M. Tewas es más que Die-//wu?// Mo. Sí./| M. O lunus yrdgu// ¿Dios? Mo. Sí./| M. O Dwalia fwg-//t6ii es ¿Dios? Mo. Sí./| M. Tadag es tres// ¿Diewai? (Sr. Ojo de ieltie ¿A Dios? V. Jelt./| M. A Syn ieltse ¿De Dios? V. Jelt./| M. A Duch ielt š. ¿A Dios? V. Jelt./| M. A wigc [4 tr3ey ¿Dioses? 26, Esta frase se refiere a la declaración — CONCLUSIONES relaciones significativas. 86 | ARTŪRAS JUDŽENTIS, JŪRATĖ PAJĖDIENĖ En el original la conjunción tad(a) corresponde en todos los casos a tedy, como en la traducción que va en el segundo o tercer lugar del punto. La forma tadag en el texto polaco corresponde a la conjunción compuesta a wiec. CUADRO 7 UTILIZACIÓN DEL CONJUNTIVO tad(a(g)) DK Jungiamasis Zodis K TB Iš viso tad(a(g)) 3 7 10 8. LA PALABRA DE CONEXIÓN esto es En las oraciones con conjunción, en ambos casos se expresan relaciones INTERESANTES entre los elementos. 10:12 Y el que se llama discípulo de Cristo, es aquel que cree en Dios, y hace las obras de los santos. (Así es como se hacen las cosas en la vida real.) 3nawa jakon iego.) 10, [puede dútis kattas)- J3 pa3inias firdgs [a-//wos/iog ios ne lgrgeio:/| wéikatilsé| quien vigutéiol/ lauplélp Diewol/ esto es:// iog iy nė dare takiū Tu cji-//Mtumit widuryiéiu/ drinj pa-//ties Diewo/ jak biwo kat-//tas ([moje lig dač winien] Z nažnošči vmyltu [wego/|| iš iey nie prieltrjegal w [prd-//wdch- /ktore naležaty ku [fuzbie//Pdarilkiey/to ielt/iz ich nieciy-//nil 3 taką ciyltoséig wngtrsng//- dla [dmego Boga idko byl/| powinien) 123, En el original, en el primer caso, la palabra de unión no tiene correspondencia, 0 en el segundo caso, jj corresponde a jest. to CUADRO 8 CONJUNTO esto es USO DK esto es 1 1 2 Jungiamasis žodis K TB Iš viso 9. LA PALABRA DE CONEXIÓN teip jog En dos casos, los elementos de la oración sudética están unidos en las obras en cuestión por la conjunción teip jog. En este caso, la relación de causa-efecto es la siguiente: funūs Diewo/| tapes hombreumi išcioie//Mergos Marias] atpir-//ko mus gnt Krijeus idant// mus pėrgabentu niig kai-//rés en definės: teip iog š[ę]-//ktas krišeus fwéto kuriū)/žėklinames es como fum-//ma koki willo tikčiimo//- milly. (fin Bošjy ltawfy li¢//cštowekom w jywočie Panny/| Mariey/odkupit nds nd kr3y-//šu/- aby nas prjenioll 5 de izquierda a derecha: sí 17 Jneiei ing is¢ia Mer-//gos ffwécigeerde Moeder || tawos Jo tú como ią iskélai//né izbitomolp garbélp] teip//iog iei dawéi nė isbilomg//- malong/gnt’ vildugoiimol| ios. (Wfedtes wi žywot Pdnierilki naswigtfey//mdtki twey Ja tak idkos ig pod-//niolt ku niewymowney chwale takes iey dat niewymowng td-//lk¢ ku jdchowdniu iey.) En el lenguaje común actual no es característico —a veces se usa la palabra conjuntiva de estructura similar así que para su significado. CUADRO 9 Uso del conjuntivo teip jog DK teip jog 1 1 2 Jungiamasis žodis K TB Iš viso 10. CONJUNTO todrin(ag) En el caso de los verbos, la conjunción se utiliza para expresar la relación de causalidad, por ejemplo: entre quienes/- muchos wos serán dado-//as atldiltinas//wienokig willfados nė-|| pritekimas/ir pražęgi-I- /mas kokldi [...] todrinag fitie//kurie eit tobutumop //ne tūri iy como nor pi-//gai aplaist. (miedsy ktoremi)| wiele ich/ledwie b¢dg//grsechdmi pow fedniemi- /| wfakje iednak ieft jawfe/| niedolkondtosc|y wyltg-//pek idki [...] Dla tego či ktor3y idą ku//dofkondtoséil nie madig/| ich ledd iūko opufic3dc) 117, La partícula que va directamente después de la conjunción y no está relacionada con la conjunción, sino con el pronombre que va después de ella, por lo que no forma parte de la conjunción, véase también. : S3etonas būwo grajūs if//prigimtas. Todrinag y mėsį//iéi bė nūdemes bulfimė) tėi-//paia taplime grašumis (fa-//tan byt pigkny 3 prsyrodsenia./| Pr3etožy my/iefli be3z* grzechu bg-// dziemy| tedy te3 j0ltdniemy pigknemi) 57 Por lo general, la conjunción se usa con la partícula postposicional aumentada y solo se usa en una oración sin ella: dawéi mani/| vi peng kūną tawg fwétg//giwg/[...] Tédrin’ meld5iu i-//dgni man butiimbei mat6-//numi (dates mi 3a po-//karm čiato twe žywel [...] Pr3eto//- profig dbys mi byt talkaw) 171 Originalmente Estas oraciones tienen dos equivalentes: con las conjunciones dlatego o przeto(z) (ver ejemplos citados). En algunos casos, el original utiliza las conjunciones a przetoz (a) y a dlatego (b):