Deminutyvų seka ir funkcionavimas tekste

ACTA LINGUISTICA LITHUANICA XLVI (2002), 59–71 Последовательность и функционирование диминутивов в тексте Jurgita Macienė Šiaulių universitetas В литовской лингвистической традиции диминутивы рассматриваются как экспрессивное средство, относящееся к области стилистики. Диминутивы часто употребляются в сочетании со своими базовыми существительными. Они могут использоваться в непосредственном соседстве или быть отделены друг от друга. Диминутив может предшествовать базовому слову или следовать за ним, а иногда сочетаются оба порядка. Примеры (из конкорданса, составленного Центром компьютерной лингвистики Каунасского университета, а также из художественной и публицистической литературы) выявляют четыре функции диминутивов, две из которых основные (конкретизирующая и оценочная), а две второстепенные (эстетическая и усиливающая связность). Диминутив может одновременно выполнять несколько функций. Упомянутые выше функции также могут иметь разную степень выраженности в зависимости от позиции диминутива, его типа и референциального статуса. Иногда эти свойства дополнительно маркируются другими языковыми средствами. 0. ВВЕДЕНИЕ Диминутив — «слово с уменьшительным, ласкательным и вообще эмоциональным значением, образованное с помощью специального суффикса» (Gaivenis, Keinys 1990: 46) — является характерным для литовского языка средством характеристики людей, животных и предметов, передачи чувств. Различные смысловые оттенки диминутивных производных особенно ярко проявляются в произведениях фольклора: на это уже обратил внимание Л. Реза (1825), позднее эти производные рассмотрели Б. Сруога (1927), А. Пирочкинас (1974: 208–210) и другие. Наиболее подробно употребление диминутивов в литовских народных песнях проанализировал К. Алексинас (1971: 7–300). Литовские языковеды уделяют основное внимание словообразованию уменьшительных (ласкательных) слов (см. Ulvydas, ред. 1965: 253–288; Jakaitienė ir kt. 1976: 262; Urbutis 1978: 270, 288; Paulauskienė 1994: 65–66; Ambrazas, ред. 1996: 87–94; Keinys 1999: 51–53; LKE 1999: 130). А. Гудавичюс (2000: 124–139) подчеркивает аксиологический аспект диминутивов. Диминутивы особенно интересуют ученых, занимающихся проблемами стилистики. Понятно, что больше внимания диминутивным производным уделяют те языки, в которых они употребляются чаще и разнообразнее и где их роль в текстах заметнее. Так, польское языкознание относит диминутивы к стилистической системе языка (Milewski 1976: 124–125), тогда как в большом энциклопедическом словаре стилистики на английском языке, включающем более шестисот терминов (Wales 1990), термина ДИМИНУТИВ вовсе нет. В этом отношении литовский язык гораздо ближе к польскому. Как явление стилистической системы языка уменьшительные (ласкательные- 60 | JURGITA MACIENĖ …нические) слова рассматриваются в «Стилистике литовского языка» Й. Пикчилингиса (Pikčilingis 1975: 30tt.). Термин ДЕМИНУТИВ включён даже в небольшой (сорокадвухсловный) толковый словарик стилистических терминов в школьном учебнике (см. Župerka 2001: 115). И литературоведы, и языковеды подчёркивают важность уменьшительных (ласкательных) слов для выражения мысли, однако о функциях деминутивов в тексте высказано лишь несколько замечаний и соображений1, поэтому в этой статье функционирование деминутивов в тексте рассматривается более подробно. В тексте производное слово с деминутивным суффиксом нередко оказывается в том же или соседнем предложении, что и его производящее слово. Например: Наверное, я выглядел глупо и странно для проносившихся мимо машин и машинок KUNČKK 302; Ашара увидела во сне, что её разбудили шаги. Очень-очень тихие шажки IVANMV 5; – Ааааа! Ааааа! Отрежьте ножку! Отрежьте ногу! Аааааа! JUKNŠ 48. В других случаях упомянутые производные формы употребляются в последующих предложениях, даже в других абзацах. Например: Ну, допустим, наш Винцюкас пишет любовное письмо... <...> – Спасибо, Винцюк, за письмецо RAČŠ 69. в тех случаях, когда деминутивы явно связывают текст, для обозначения расстояния между производящим словом и производным словом с деминутивным суффиксом можно использовать термины лингвистики текста КОНТАКТНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ и ДИСТАНТНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ; ср.: «Связь (связывание) бывает КОНТАКТНОЙ (близкой), когда связываются соседние предложения <...>, и ДИСТАНТНОЙ (удалённой), когда связующие элементы встречаются лишь в последующих предложениях, в другом абзаце или ещё дальше» (Sirtautas, Grenda 1988: 188; см. также Sirtautas 2001: 47). Не все языковеды столь конкретно определяют термины КОНТАКТНОЕ и ДИСТАНТНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ и дают им точные и подробные пояснения. М. Некула (2000: 685) предлагает следующее понимание этих понятий: «Анафорически можно указать на первый элемент, употреблённый рядом или почти рядом (КОНТАКТНАЯ СВЯЗЬ), либо на элемент, который не стоит непосредственно перед отсылкой (ДИСТАНТНАЯ СВЯЗЬ)». Ср. также определение Й. Хрбачека (Hrbáček 1994: 47): «Связь с непосредственно предшествующим высказыванием называется контактной, связь с каким-либо из ранее употреблённых высказываний — ДИСТАНТНОЙ СВЯЗЬЮ»; комментарий Й. Хофманновой (Hoffmannová 1997: 128): «контактные (между соседними единицами текста) и дистантные (между более удалёнными единицами текста) связи». В этой статье учитывается степень удалённости производного слова с деминутивным суффиксом от его производящего слова: они употребляются рядом или почти рядом, неподалёку (контактное положение) либо на большем расстоянии друг от друга (дистантное положение). Чем больше расстояние между производящим и уменьшительным (ласкательным) словами, тем слабее и менее заметна выполняемая деминутивом текстообразующая связующая функция. 1 Некоторые положения этой статьи впервые были представлены в докладе на научной конференции (см. Macienė, Župerka 2001: 32–35). DEMINUTYVŲ SEKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE 61 1. ФУНКЦИИ ДЕМИНУТИВОВ В ТЕКСТЕ Употребление деминутива и однокоренного слова или контекстного заменителя в непосредственной близости друг от друга не случайно — такой выбор языковых «средств связан с прагматическими факторами (ценностями): с ситуацией и типом речевой деятельности, с намерениями говорящего и оказываемым воздействием» (Hoffmannová 1997: 102), то есть производное с деминутивным суффиксом употребляется с определённым намерением и выполняет в тексте определённые функции. Kalbėdama apie greta vartojamus bendrašaknius žodžius, J. Buitkienė (1993: 18–22) skiria struktūrinę, struktūrinę-semantinę ir struktūrinę-stilistinę tų žodžių funkcijas. Deminutyvai yra ryškus teksto stiliaus elementas, todėl tikslinga atsižvelgti ir į stilistikos specialistų nurodomas stiliaus atliekamas teksto sandaros funkcijas. K. Hausenblasas (žr. Hausenblas 1985: 25–27) aptaria tokias keturias pagrindines funkcijas: tematinę-semantinę, estetinę, integracinę ir charakterizuojamąją. Išanalizuotoje tekstyno ir tautosakos, grožinės literatūros, publicistikos pavyzdžiai rodo, kad galima skirti keturias deminutyvų vartojimo tekste funkcijas: dvi pagrindines – tikslinamąją ir vertinamąją (resp. ekspresyvinę) bei dvi papildomas – teksto siejamąją (resp. integracinę, tematinę-semantinę, struktūrinę-semantinę) ir estetinę; jos visos dažnai yra susijusios tarpusavyje. a. УТОЧНЯЮЩАЯ ФУНКЦИЯ. Производное с деминутивным суффиксом уточняет, яснее обозначает названное другим словом лицо, животное, явление или свойство. a.a. В сочетании с другими языковыми средствами (эпитетами) подчёркивает миниатюрность человека, малый размер предмета, его тонкость. Например: Хозяйка — невысокая, хрупкая женщина — хлопотала у огромной русской печи <…> PožBSD 11; <…> Райма тщательно нарисовала что-то вроде профилей колец, ясно показав стрелочками, как большое кольцо, наклонённое внутрь под углом, и такое же маленькое колечко, выступающее под тем же углом <…> IvanMV 85; Среди детских голосов выделялся густой голос папы KarvNBL 49. Малый размер предмета подчёркивается одной из синтаксических фигур — перечислением. Например: Стоя обнажённой, стуча зубами и страшно сосредоточившись, она медленно снимала ожерелья, бусинки, цепочки, надевала бесчисленные браслеты и кольца IvanMV 13. a.b. Показывает юный возраст, незрелость человека. Например: Вскоре вернулись и братишки — Стасик и Йонасик KarvNBL 12. Иногда эти признаки подчёркиваются употребляемым рядом с деминутивом более точным названием детёныша животного и эпитетами, указывающими на незрелость. Например: Она недавно принесла ягнят2, и, чтобы ягнята не замёрзли в прохладном хлеву, отец перенёс их всех в избу. Ягнята маленькие, с кудрявой шерстью, с длинными, тонкими, слабыми ножками JukNŠ 57. 2Если понимать деминутивы в узком смысле, к ним не относят термины с уменьшительными суффиксами (ср. Kniūkšta 2001: 551). 62 | JURGITA MACIENĖ Особенно ярко уточняющая функция диминутивов проявляется тогда, когда один и тот же денотат (референт) обозначается двумя словами, образованными с помощью диминутивных суффиксов, и между этими словами устанавливаются отношения гиперонима (родового наименования) и гипонима (видового наименования). Например: Чрезвычайно обрадовавшись успеху, он принес домой зверьков и запер в металлической кадке. <…> В холе и ласке, чистенькие лисички росли необычайно быстро MALM 34. б. ОЦЕНОЧНАЯ ФУНКЦИЯ. Диминутив указывает и подчёркивает отношение говорящего к предмету речи или адресату. б.а. Выражает ценность человека или предмета, положительное отношение говорящего. Например: Мне по ним не было тоскливо, не могло быть тоскливо: дедушка и бабушка — папуля и мамулечка — делали всё, что должны были делать родители в моей маленькой жизни Т. Выразительность актуализируется за счёт употребления рядом двух обозначений одного и того же предмета, контраста, нередко даже подчёркнутого противопоставления этих обозначений. Например: Это не мука, а мука-мученька (радуется, что мука мелкого помола) LKŽVIII 195. Положительная оценка особенно подчёркивается при употреблении градации, когда чувства говорящего усиливаются. Например: – Сестричка, – тихо говорит он. – Сестричка… добрая… Сестричка милосердная… Самая красивая… KAUKMG 5. б.б. Подчёркивает ничтожность предмета, отрицательное отношение говорящего. Например: Ручеёк поблизости. Что там за ручеёк — ниточка до канавы, вырытой во времена Сметоны перед зимними морозами KARČR 8; <…> построил этот домишко вместо прежней деревянной лачуги, обставил его роскошно, по-современному BUIVLN 8: Юозас Стродомскис из Вильнюса подарил в деревню Падурупис деревеньку (есть такая деревушка в Кельмеском районе, в окрестностях Титувеная, где осталось всего два хутора) <…> Т. Ничтожность иногда дополнительно подчёркивается иронией. Например: Вот, например, выяснилось, что книга заявлений граждан муниципалитета — не официальный документ, а всего лишь какая-то книжечка LR 2000 02 07. Ничтожность и ирония особенно очевидны при использовании градации. Например: Поставил свою печать староста К. Игнотас, шлёпнул печатьку староста Румсас, подписали «честные свидетели» <…> RAMRK 14. DEMINUTYVŲ SEKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE | 63 Бранить, осуждать, иронизировать — таково назначение диминутивов, особенно распространённое в наши дни, когда заметна тенденция к снижению стиля, обесцениванию приятных, мягких слов. Этот факт подтверждают и проанализированные примеры, чаще всего найденные в произведениях современных писателей3. c. ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ. Диминутив употребляется тогда, когда наиболее важной представляется стилистическая диссимиляция, то есть нежелание повторять в тексте одно и то же слово. Например: <...> Вика даже цокнула языком: «Вот, перед тем как запереть меня здесь, маменька прочитала целую монологическую речь о материнской любви — Шекспир бы лопнул от зависти IVANMV 229. Упомянутая функция отмечается также в одном длинном или нескольких смежных предложениях, когда диминутивное производное и исходное слово либо контекстная замена занимают дистанционное положение и связывают текст. Например: А когда снег стал натирать ему под брюхом кобылку, то и сани с обитыми скользкими костяными полозьями, сделанными из рёбер и бедренных костей животных, остановились как вкопанные — хлестал-хлестал кобылу — и никакого толку, разве что сам не замёрз ШАЛТКВ 10; <...> приносил ему и бананы, и жевательную резинку, и сладости, а если нет — мальчишка вырывал её. Безумно озорной мальчонка был Т. Эстетическая функция употребления диминутивов часто связана с оценочной функцией. d. СВЯЗЫВАЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ТЕКСТА. Иногда диминутив, употреблённый вместе со своим исходным словом или контекстной заменой и занимающий дистанционное положение, выполняет связующую функцию текста. Например: Правда ли, что все императрицы (оккупанты и оккупантки) ведут себя так, как маменька в ирландском анекдоте? Сын жалуется врачу, что его матушка ничего не ест T. Как видно, связующая функция диминутива в тексте часто связана с другими его функциями, например с оценочной. Иногда диминутивные производные в контексте могут выполнять все четыре функции. Так, в литовской народной игре «Гуси» волк говорит, употребляя диминутивы, а гуси — нет: Гуси подходят к волку и спрашивают: / — Волк, что ты здесь делаешь? / — Ямку копаю, — отвечает волк. / — Зачем эта яма? / — Костерок разводить буду. Чрезмерное употребление диминутивов характеризует волка как притворщика (оценочная функция), желающего заманить гусей и потому говорящего уменьшительно-ласкательными словами (очевидно, что противопоставление ДИМИНУТИВ — НЕДИМИНУТИВ разграничивает и подчёркивает речь персонажей). Диминутив ямку может иметь и уточняющее назначение — указывать реальный размер. При чередовании диминутивного производного и его исходного слова выявляется стилистическая диссимиля- 3 На эту тенденцию внимание автора статьи любезно обратила проф. хабил. д-р Р. Коженяускене. Изменение тенденций употребления диминутивов было бы интересным предметом дальнейших исследований. 64 | JURGITA MACIENĖ …а одна мысль связывается с другой как тема и рема (связующая функция текста). 2. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕМИНУТИВОВ В ТЕКСТЕ Анализ собранного материала показал, что деминутивы выполняют различные функции в зависимости от того, какое место они занимают в тексте по отношению к исходным словам или контекстуальным синонимам и заменителям. В этом отношении можно говорить о трёх способах употребления деминутивов: постпозиционном, препозиционном и сочетании двух деминутивов. 2.1. Постпозиционное употребление деминутива Примеры, отобранные из художественных и публицистических текстов, а также из корпуса текстов, составленного Центром компьютерной лингвистики ВДУ, показывают, что деминутивные производные чаще всего употребляются в тексте постпозиционно по отношению к исходному слову (69% собранных примеров). Следовательно, сначала лицо, предмет или свойство называются нейтральным членом стилистической оппозиции, а затем уже характеризуются, уточняются и оцениваются с помощью деминутива. Разумеется, деминутивное производное, употреблённое постпозиционно, может выполнять и другие функции — эстетическую и связующую функцию текста. Последовательность «недеминутив — деминутив» можно обосновать аналогией с тавтологическими сочетаниями (о понятии тавтологии см. Koženiauskienė 2001: 165–166), в которых вторым компонентом выступает деминутив того же слова, придающий оттенок удовольствия и нежности (оценочная функция). Например: Но вот тебе нравы и времена людские: / Ты им слово словечко, а они отзываются / долгим гулом и криком, / грохотом… ČIGRLJVM 15; [я распну одиночество] Чтоб сон белый, как облачко, / ночами, ночка́ми больше не тревожили MACIJŽU 7; Бегал Адонюкас, хоть и чисто выстиранный, но заплатка за заплаточкой украшенный MALM 10. Иногда деминутивное производное яснее и конкретнее обозначает обсуждаемое явление (уточняющая функция). Например: Ещё во времена покойного Гедимина мастера, приглашённые из дальних краёв, сложили их из кирпича, украсили пёстрыми стёклами, привезёнными из-за моря, башнями-башенками обвили, изгибами-изгибами, углами-уголками подпёрли, украсили, словно игрушку сделали MATALV 41. Tokių pavyzdžių gausu tautosakoje, jų pateikta J. Balkevičiaus (1963: 433–434), V. Sirtauto ir Č. Grendos (1988: 59; 112) sintaksės vadovėliuose. С учётом особенностей грамматической структуры высказывания и синтаксиса, связанных с исходным словом и деминутивным производным, обозначения одного и того же или разных денотатов (референтов)4, а также выполняемых функций, выделяются несколько случаев обычной последовательности в тексте. 4 «Денотат — это то, что называется словом или обозначается знаком» (Gaivenis, Keinys 1990: 46); референт — «объект мысли, с которым соотносится определённое языковое выражение» (там же: 169). О понятиях ДЕНОТАТА и РЕФЕРЕНТА см. также Drotvinas (1986: 49–54), Gudavičius (1994: 20). Стилистический подход к ним см. Wales (1990: 113–114; 396–397). DEMINUTYVŲ SEKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE 65 a. Основное слово и диминутивное производное обозначают разные денотаты (референты) и выступают однородными членами предложения. Например: И те и другие, я скажу Тебе, без изменений — несут свои кресты и крестики <…> KaukMG 180. b. Основное слово и диминутив обозначают разные денотаты; диминутив также называет нечто меньшее — выполняет уточняющую функцию. Однако основное слово и диминутивное производное выступают разными членами предложения. Например: <…> высокие кресты с толстыми узорами — для взрослых, а маленькие, трухлявые, едва достигающие детям до пояса, — детские крестики JuknŠ 103. c. Промежуточное положение между упомянутыми тавтологиями (словосочетаниями) и однородными членами предложения занимают основное слово и диминутив, отделённые интонацией (в тексте — тире) и обозначающие один и тот же референт. Например: — Ах ты воля моя, волюшка. — Григалюс коснулся языком рассечённой губы <…> BubnTTA 240; — Боги, боженьки… — сложила руки старушка MATALV 50; — Увы, мисс, я мало знаком с вашим избранником, но, будь я на месте вашей матушки, схватился бы за голову и причитал: ах, горе, горюшко, за что ты возложило такой тяжёлый крест на мою единственную дочь… IvanMV 230. (Последний пример звучит как имитация фольклора, стилизованная под старинную причеть.) Используется градация, усиливающая эмоциональную окраску, — диминутив выполняет оценочную функцию. d. Основное слово и диминутив обозначают один и тот же референт, но занимают разные синтаксические позиции. Основное слово употребляется как один из компонентов названия места, а диминутивное производное называет человека. Например: Однажды ночью в детское отделение привозят женщину с крошечным, собачьим ребёнком JuknŠ 62; Но ведь то же самое, скажем, с улицей Ариму, где нет ни одного вспаханного клочка земли, <…> или с Дзиуками, где не встретишь ни одного настоящего дзукаса… RačKŠI 54–55. В последнем предложении возникает своего рода игра слов: разные предметы (денотаты) называются с помощью этимологической фигуры — повторения корня слова для усиления его семантической силы (ср. Koženiauskienė 2001: 277), а диминутивное производное выполняет эстетическую функцию. e. Основное слово и диминутив обозначают один и тот же денотат (или, по крайней мере, референт); они употребляются в соседних предложениях, расположены на большем расстоянии друг от друга и занимают дистантную позицию. Можно усмотреть текстообразующую функцию диминутива, подобную функции других однокоренных слов, синонимов и т. п.: «Итак, повторяясь в родственных словах, корень повторяется в предложениях, соединяя их в более крупную языковую единицу — текст» (Buitkienė 1993: 17). Например: Эльжбета распустила шнурки на шторах, и к окнам приблизились пасмурные равнины лугов <…>. Аккуратно, по старой привычке складывая занавесочки, она ещё раз окинула взглядом всю избу <…> 66 | JURGITA MACIENĖ JUKNŠ 160; ПОПУЛЯРНОЕ СЛОВО — КОРРУПЦИЯ. Оно полностью вытеснило словечко меньшей ценности и уровня — взятка, подкуп LM 1993 03 06; Но, может, и вашему [автомобилю — J. M.] подошли бы новые шины? <…> выиграйте комплект совершенно новых шин ŠN 2001 02 17. f. Последовательность НЕУМЕНЬШИТЕЛЬНОЕ — УМЕНЬШИТЕЛЬНОЕ отмечается также в тех случаях, когда вслед за первым упоминанием предмета в дальнейшем тексте употребляется не его уменьшительное производное, а уменьшительное производное другого слова близкого значения, контекстуальный заменитель. Ср. словосочетания: Берёзка, братец, как ты так вырос — / Дрожащий, чистый, весь озарённый? DEGA 25; Три бедняжки-плаксы SRUOGRI 48. Между неуменьшительным и уменьшительным образуется отношение гиперонима и гипонима. Например: Первый встреченный человек — невысокая, маленькая женщина PožBSD 153; Отец поднял ребёнка на руки: / — Там наш дом, Бенути APUTDA 7. Сначала употребляется слово более широкого значения, создаётся общая картина, в которой детали не выделяются. Уменьшительное производное точнее называет конкретный объект, изображение детализируется, — выполняется уточняющая функция. g. При наличии отношения гиперонима — гипонима употребляемые НЕУМЕНЬШИТЕЛЬНОЕ — УМЕНЬШИТЕЛЬНОЕ приобретают также эмоциональный оттенок, то есть уменьшительные производные выполняют оценочную функцию. Например: Нашёлся «мастер» мастер, какой-то любитель выпить фельдшеришка <…> JO- NUŠkDS 7; Наконец, мама, ставшая зимовщицей на девятом этаже блока, просыпается от звонка в дверь — вошедшая девушка из службы опеки брызгает старику в глаза жидкостью с запахом сирени <…> KUNČKK 6. h. Иногда уменьшительное производное по значению значительно отдаляется от первого слова, особенно если уменьшительное употреблено в переносном значении; они воспринимаются как синонимы только в конкретном контексте. Например: Солнце — это весёлая красная машинка VILRO 122; <…> выбросила в мусорный контейнер всю коллекцию Аро ширвшек, которой он так гордился и всё повторял: «если какой-нибудь Рик Уэйкман может коллекционировать ролсрои, то почему я не могу коллекционировать хотя бы такие машинки» IVANMV 207. В последнем примере уменьшительное машинки употребляется и в прямом значении, когда обозначает ролсрои, и в переносном, когда иначе называет ширвшки. Такое употребление уменьшительного позволяет избежать монотонности речи, а уменьшительное (ласкательное) слово выполняет эстетическую функцию. 2.2. Препозитивное употребление диминутива Встречаются случаи (31% собранных примеров), когда в тексте исходное слово и его диминутивное производное располагаются в обратном порядке, то есть сначала идет диминутив. Тогда диминутив чаще всего выполняет эстетическую функцию, поскольку позволяет избежать повторения одного и того же слова. DEMINUTYVŲ SEKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE | 67 В поэзии обратная последовательность компонентов выбирается ради рифмы и ритма. Например: Где домишки-дома? NĖRRI 167. Если поменять местами диминутив и исходное слово, смысл предложения остается тем же, новых стилистических оттенков не возникает. Последовательность ДИМИНУТИВ – НЕДИМИНУТИВ, обозначающая один и тот же референт, выбирается, когда избегают повторять совершенно одинаковое слово, то есть действует принцип стилистической диссимиляции. Например: Приколачивает к двери сплетенное из дубовых листьев сердечко, украшенное белыми ромашками, в сердце которого вставлен красный пион <…> JUKNŠ 98; Присев у печки, он подкладывает щепки в огонь. Дверца печи открыта, желтые отблески огня пляшут на стене <…> JUKNŠ 107. С эстетической функцией иногда связана и оценочная функция. Например: На Земле живут люди и зверушки. Из всех животных больше всего я люблю маленьких ёжиков VILRO 122. В пейзаже из «Петро Курмелиса» Жемайте встречается последовательность: солнышко – солнышко – напротив солнца – солнышко – перед солнцем ŽemPK 45–46. Когда диминутивное производное и исходное слово обозначают разных референтов (денотатов), подчеркиваются эстетическая и уточняющая функции диминутива. Например: [не могу сказать] Хоть и посвятил вам стихи / Хотя бы пучочек, как пучок льна STRIELKEN 26; Она спустилась по лестнице, открыла кладовую и стала выносить во двор деревянные кадушки, ковш, огромную кадку JUKNŠ 162. Последовательность ДИМИНУТИВ – НЕДИМИНУТИВ отмечена также в случаях, когда оба слова имеют разные корни и становятся синонимами только в конкретном контексте. Контекстуальные синонимы обозначают разных референтов. Например: Протаптывая себе тропинки / (С дорогами еще была беда...) / Выскочили в гости / Два маленьких динозаврика SKUČLS 20. Понятие, выраженное недиминутивом, несколько шире понятия, переданного диминутивным производным, которое выполняет лишь уточняющую функцию. Диминутив выполняет оценочную функцию, когда понятие, выраженное его нейтральным эквивалентом, является более точным. Контекстуальные синонимы, обозначающие один и тот же референт, употребляются (почти) рядом в одном или смежных предложениях, то есть занимают контактную позицию. Например: 68 | JURGITA MACIENĖ Не камешек в женской груди — трепещет сердце, начинает биться чаще BUBNŽS 12; <…> все спали последнюю ночь перед возвращением родителей — мамочка, папенька и я. Всю ночь бабушка и дедушка разговаривали <…> T. Сначала более абстрактно называется предмет с помощью диминутива, иногда употреблённого и в переносном значении, а следующий за ним недиминутив уточняет и конкретизирует его. Например: — Куда ты бежишь, / серое земное созданьице, мышь? BALT V 120; Наша матушка — Дзукйя! KUDSSK 14; Лежу у будки, положив голову на доски, и вижу, как в бархатной садовой темноте вспыхивают зеленоватые огоньки. Это светлячки LIEGŠDŽG 5. 2.3. Сочетание диминутива с диминутивом Четверть всех собранных примеров (немного больше, чем примеров диминутивов в препозиции) относится к третьей группе употребления диминутивов в тексте, когда рядом оказываются два диминутивных образования. Бывают случаи, когда два ласкательных слова с разными корнями употребляются как тавтологические сочетания, без паузы между ними (без запятой). Тогда важной становится не функция синонимии, а функция эпитета: второе диминутивное образование указывает на свойство объекта, названного первым диминутивом. Например: Камешек серенький, / Спишь ли, спишь? DEGA 18; Родничок студёный, / Слышишь ли, слышишь?.. DEGA 18. При анализе позиции диминутивов в тексте было отмечено употребление двух диминутивов с одним и тем же корнем, одновременно выполняющих уточняющую и оценочную функции. a. Два диминутива, обозначающие один и тот же референт и употреблённые в разных предложениях (дистантная позиция), сообщают новую информацию и подчёркивают оценку говорящего. Например: Когда он достиг берега Нериса (не того Нериса, который протекает через Вильнюс, — есть другой Нерис, маленький ручеёк, приток Видуаи), друзья уже были на другом берегу ручья (T). (Последний пример иллюстрирует также эстетическую функцию диминутивов.) b. Бывают случаи, когда два диминутива употребляются в одном предложении, но обозначают разные референты. Например: <…> совсем неподалёку начинается озеро, уже заросшее и почти высохшее; из него вытекает ручеёк, пробегающий прямо мимо Палкабалиса и шумно впадающий в деревенскую речку (T); — Тересюс, знаешь ли ты, мамочка тебе не мамуля, папенька — не папочка (T). Один из диминутивов образован с помощью более частого, широко распространённого суффикса, тогда как словообразование другого сложнее: присоединён менее употребительный суффикс, слово образовано несколькими суффиксами. Диминутив с необычным словообразованием приобретает новые семантические и эмоциональные (оценочные) оттенки. Иногда диминутивы употребляются как контекстуальные синонимы: одно и то же лицо, предмет или явление называется двумя диминутивными образованиями с разными корнями. Два ласкательных слова, обозначающих один и тот же денотат (референт), занимают дистантную позицию, являются контекстуальными синонимами и сообщают новую информацию, то есть выполняют уточняющую функцию. Например: DEMINUTYVŲ SĄSAKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE 69 Я лизала ручки и личико Моникуте, <…> кончик носа шмыг — и в сторону, потому что девочка очень вкусно пахнет LIEGŠDŽG 10; – Моникуте, смотри, твой Джим пришёл. Внученька, проснись, – говорит хозяйка, убирая волосы с её лба LIEGŠDŽG 11. При создании текста стараются не повторять одинаковые слова, ищут контекстуальные замены, – производные деминутивы выполняют эстетическую функцию. Очевидна и функция связи текста, когда контекстуальные замены сближают отдельные части длинного предложения. Например: <…> Отец Бенутиса робко взглянул на нижнее бельё той, голубовато-белое, девушки, выглянувшее из-под цветочного платья, и она, та немочка, заметив это, широко улыбнулась… APUTDA 9. 3. ВЫВОДЫ Производные деминутивы литовского языка и их мотивирующие слова могут употребляться рядом или почти рядом (контактное положение) либо на большем расстоянии (дистантное положение). По отношению к мотивирующим словам деминутивы занимают постпозицию или препозицию либо употребляется сочетание двух уменьшительно-ласкательных слов. В тексте (в одном предложении или более крупном отрывке) производные деминутивы выполняют четыре функции: две основные (связанные со словообразованием) — уточняющую и оценочную, а также две дополнительные — эстетическую и текстообразующую. В зависимости от позиции производного деминутива относительно мотивирующего слова, а также от того, обозначает ли он тот же или другой денотат (референт), указанные функции проявляются по-разному. Иногда их дополнительно подчёркивают другие языковые средства, употребляемые рядом с уменьшительно-ласкательным словом. Если деминутив в тексте занимает постпозицию, он может выполнять все четыре функции: a. Уточняющую функцию — когда мотивирующее слово и производный деминутив обозначают разные денотаты (референты), выступают в роли однородных или разных членов предложения либо между деминутивом и его контекстуальным синонимом устанавливаются гиперонимо-гипонимические отношения. b. Оценочную функцию — когда мотивирующее слово и производный деминутив обозначают один и тот же референт и разделены интонацией (на письме — запятой) либо, если установились гиперонимо-гипонимические отношения, деминутив подчёркивает оценочный аспект. c. Эстетическую функцию — когда мотивирующее слово и производный деминутив обозначают разные референты, занимающие разные синтаксические позиции, либо деминутив употребляется в переносном значении. d. Текстообразующую функцию — когда мотивирующее слово и производный деминутив обозначают один и тот же денотат (или по крайней мере референт). В тексте проявляются следующие функции деминутива, употреблённого в препозиции: a. Уточняющая функция — когда деминутив и его контекстуальный синоним обозначают разные референты. b. Оценочная функция — когда производный деминутив и его контекстуальная замена обозначают один и тот же референт. c. Эстетическая функция — когда производный деминутив и мотивирующее слово употребляются в поэзии ради рифмы и ритма и обозначают один или разные референты. 70 | JURGITA MACIENĖ Образуя сочетания ДЕМИНУТИВ – ДЕМИНУТИВ, производные слова выполняют следующие функции: a. Уточняющую и оценочную функции одновременно — когда уменьшительные (ласкательные) слова обозначают тот же или разные референты. b. Эстетическую функцию — когда деминутивы обозначают тот же референт. c. Связующую функцию текста — когда деминутивные производные обозначают тот же денотат (референт). СОКРАЩЕНИЯ AputDA – Aputis J. Dvi apysakos, Vilnius, 1996. BaltV – Baltakis A. Vienuolynas, Vilnius, 1998. BubnŽS – Bubnys V. Žalios šiuoklės, Vilnius, 1992. BubnTTA – Bubnys V. Teatsiveria tavo akys, Vilnius, 1993. BuivLn – Buivydaitė I. Laiko tiek nedaug… Vilnius, 1998. ČigrLJVM – Čigriejus H. A. Po laiko juokas – vėlyva metigė, Vilnius, 1994. Dega – Degutytė J. Artumas, Kaunas, 1995. IvanMV – Ivanauskaitė J. Mėnulio vaikai, Vilnius, 1988. JonuškDS – Jonuškaitė B. Didžioji sala, Vilnius, 1997. JuknŠ – Juknaitė V. Šermenys, Vilnius, 2000. KarČR – Karčiauskas M. Ričas. Agavos žiedas, Vilnius, 1992. KarvNBL – Karvelytė S. Jei norite būti laimingi, Kaunas, 1995. KaukMG – Kaukas K. Musei vis dar geriau, Klaipėda, 1993. KudSSK – Kudarauskaitė M. Sekunde smėlio karalienė, Vilnius, 1989–1997. KunčKK – Kunčinas J. Kasdien į karą, Vilnius, 2000. LiegŠDžG – Lie gūtė E. Šuo Džimas – geras, Vilnius, 2000. LKŽVII – Словарь литовского языка 8, ред. J. Kruopas, Вильнюс: Mintis, 1970. LM – Литература и искусство LR – Летувас ритас MaciŽŪ – Macijauskienė M. Žaidimas su ugnimi, Jonava, 1994. MalM – Malūkas E. Migla, Panevėžys, 1999. MatALV – Matusevičiūtė O. Amžinas Lietuvos vainikas, Vilnius, 1994. NėrRI – Nėris S. Сочинения 1, Вильнюс, 1984. PožBSD – Požėra J. Baltos saulės diena, Vilnius, 1989. RačKŠI – Račickas V. Kita šlepetės istorija, Vilnius, 1998. RačŠ – Račickas V. Тапочка – 3, Вильнюс, 1999. RamRK – Ramonas A. Ramybės kalva, Vilnius, 1997. SkučLS – Skučaitė R. Laiškas Sekmadieniui, Vilnius, 1998. SruogRi – Sruoga B. Сочинения 1, Вильнюс, 1957. StrielkEn – Strielkūnas J. Einu namo: Meilės ir lemties dainos, Vilnius, 1999. ŠaltKV – Šaltenis S. Kalės vaikai, Vilnius, 1990. ŠN – Новости Шяуляя T – корпус текстов Центра компьютерной лингвистики ВДУ VilRO – Vilimaitė B. Roj aus obuoliukai. Čiuožyklos muzika, Vilnius, 1999. ŽemPK – Žemaitė. Petras Kurmelis, Vilnius, 1976. DEMINUTYVŲ SEKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE | 71 LITERATŪRA ALEKSYNAS, K. 1971: Lietuvių liaudies dainų kalbinės stilistinės ypatybės. Literatūra ir kalba 11, 7–300. AMBRAZAS, V., red. 1996: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. BALKEVIČIUS, J. 1963: Dabartinės lietuvių kalbos sintaksė, Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla. BUITKIENĖ, J. 1993: Bendrašaknių žodžių vaidmuo lietuvių kalbos tekstų organizacijoje. Kalbotyra 42 (1), 17–22. DROTVINAS, V. 1986: Pagrindinės leksikologijos sąvokos, Vilnius: Vilniaus pedagoginis institutas. GAIVENIS, K., KEINYS, S. 1990: Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas: Šviesa. GUDAVIČIUS, A. 1994: Leksinė semantika: Vienetai. Ryšiai. Struktūra, Šiauliai: Šiaulių pedagoginis institutas. GUDAVIČIUS, A. 2000: Etnolingvistika, Šiauliai: K. J. Vasiliausko įmonė. HAUSENBLAS, K. 1985: Zu den Prinzipien des Textaufbaus oder: Text ohne Stil? Linguistica 11, 25–27, Praha. HOFFMANNOVÁ, J. 1997: Stylistika a...: Současná situace stylistiky, Praha: Trizonia. HRBÁČEK, J. 1994: Nárys textové syntaxe spisovné češtiny, Praha: Trizonia. JAKAITIENĖ, E., LAIGONAITĖ, A., PAULAUSKIENĖ, A. 1976: Lietuvių kalbos morfologija, Vilnius: Mokslas. KEINYS, S. 1999: Bendrinės lietuvių kalbos žodžių daryba, Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla. KNIŪKŠTA, P. 2001: Kalbos vartosena ir tvarkyba, Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla. KOŽENIAUSKIENĖ, R. 2001: Retorika: Iškalbos stilistika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. LKE – AMBRAZAS, V., red. 1999: Lietuvių kalbos enciklopedija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. MACIENĖ, J., ŽUPERKA, K. 2001: Deminutyvų seka ir funkcijos tekste. Tekstas: lingvistika ir poetika. Mokslinės konferencijos medžiaga, Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla. MILEWSKI, T. 1976: Językoznawstwo, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. NEKULA, M. 2000: Text. Příruční mluvnice češtiny, Praha: Nakladatelství Lidové noviny. PAULAUSKIENĖ, A. 1994: Lietuvių kalbos morfologija: Paskaitos lituanistams, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. PIKČILINGIS, J. 1975: Lietuvių kalbos stilistika 2, Vilnius: Mintis. PIROČKINAS, A. 1974: Motinos vardas. Žodžiai ir žmonės, Vilnius. RĖZA, L. 1825: Lietuvių liaudies dainos 1, Vilnius, 1958. [Paimta iš RĖZA, L. Dainos oder Litthauische Volkslieder, Königsberg.] SIRTAUTAS, V., GRENDA, Č. 1988: Lietuvių kalbos sintaksė, Vilnius: Mokslas. SIRTAUTAS, V. 2001: Iš teksto teorijos. Sirtautas, V., Petkevičienė, R., Grenda, Č. Rinktiniai kalbotyros straipsniai, Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 44–57. SRUOGA, B. 1927: Dainų poetikos etiudai. Raštai 6, Vilnius, 1957. [Paimta iš SRUOGA, B. Dainų poetikos etiudai, Kaunas.] ULVYDAS, K., red. 1965: Lietuvių kalbos gramatika 1, Vilnius: Mintis. URBUTIS, V. 1978: Žodžių darybos teorija, Vilnius: Mokslas. WALES, K. 1990: A Dictionary of Stylistics, London and New York: Longman. ŽUPERKA, K. 2001: Lietuvių kalba: Stilistika. Vadovėlis XII klasei, Kaunas: Šviesa. Jurgita Macienė Šiaulių universitetas P. Višinskio g. 38, 5400 Šiauliai, Lietuva [email protected] Gauta 2002 03 05