Linksnių atrakcija lyginamosiose konstrukcijose

ACTA LINGUISTICA LITHUANICA XLVIII (2003), 1-17 El artículo trata sobre la marcación del caso de los sustantivos Lietuvių kalbos institutas en las oraciones comparativas reducidas en lituano. Un nominativo, que se espera en una oración comparativa reducida debido a su función de sujeto en la oración comparativa completa correspondiente (como en Reikia gyventi kaip drugelis en lugar de Reikia gyventi (taip), kaip gyvena drugelis) a menudo se reemplaza opcionalmente con un caso obligatorio, ya que el sustantivo copia la marca de caso del sustantivo de la oración matriz para el que actúa como un estándar de comparación. Esto ocurre (i) en las oraciones comparativas adverbiales introducidas por (taip), como, por ejemplo, Reikia gyventi kaip butterliui en lugar de Reikia gyventi kaip drugelis, y (ii) en las oraciones comparativas adjetivas del tipo (toks), como, por ejemplo, Malonu gauti tokias dovanas kaip žaislus en lugar de Malonu gauti tokias dovanas kaip žaislai. Esta atracción de casos parece estar restringida por dos factores: (i) una jerarquía de animación (pronombres y nombres propios raramente sufren atracción), y (ii) una jerarquía de casos (el nominativo es a menudo reemplazado por un acusativo, menos frecuentemente con un genitivo o dativo, y prácticamente nunca con un instrumental). La gramática académica de la lengua lituana y la gramática de la lengua lituana moderna distinguen entre construcciones comparativas, oraciones comparativas y oraciones comparativas. Las gramáticas no ofrecen una definición de ninguno de estos términos (véase el apartado 2.2). 1976. Red., 1976. 653, 893; Ambrazas, red., 1996: 634, 690) y no se habla de las construcciones comparativas por separado. La diferencia entre estos conceptos se establece sobre la base de la estructura gramatical: las construcciones comparativas están formadas por prefijos con sustantivos, por ejemplo: más pesado que la piedra, como el padre, mejor que todos. En el caso de los verbos, los verbos tienen una forma de verbos: los verbos tienen una forma de verbos, y los verbos no tienen una forma de verbos. Las frases comparativas son como oraciones comparativas reducidas, omitiendo información repetida o fácilmente entendible fuera del contexto, es decir, omitiendo la forma personal del verbo, por ejemplo: (1) Confía, tus problemas pasarán como la noche. En lugar de usar el verbo pasar dos veces (Cree que tus problemas pasarán como pasa la noche), no se repite en la oración comparativa. En el caso de los dialectos de la lengua alemana hablados en el norte de Alemania, el término se refiere a los dialectos de la lengua alemana hablada en el norte de Alemania.​ El término se refiere al dialecto de la lengua alemana hablada en el norte de Alemania. Se trataba de una forma de crear una imagen de los elementos de la composición, de hacer comparaciones y llegar a conclusiones. Le estoy muy agradecida por ello. 2 | VESLAVA ČIŽIK con una oración comparativa —la diferencia principal, como ya se ha mencionado, es la presencia o ausencia del predicado (si el predicado está expresado, es una oración secundaria comparativa, si entre la “oración comparativa” y la “oración comparativa” podría haber cierta diferencia de significado (ver “pero en su significado neišreikštas — lyginamasis posakis). Gramatikų autorių formuluotės implikuoja, kad a veces casi no difieren”, Ambrazas, ed., 1996: 634), pero no se indica cuál podría ser, por lo que la existencia de una diferencia de significado debe considerarse por el momento no probada. La gramática lituana moderna distingue entre oraciones comparativas de calidad, cantidad y diferencia y oraciones comparativas de calidad, cantidad, relación y diferencia, es decir, en ambos casos se distinguen los mismos tipos semánticos (Ambrazas, red., 1996: 690). En este caso, el término "nocturno" se refiere a la noche, y no a la noche en sí misma, como en el caso de la mayoría de las lenguas indoeuropeas, donde el término "nocturno" se refiere a la noche, y no a la noche en sí misma, como en el caso de la mayoría de las lenguas indoeuropeas, donde el término "nocturno" se refiere a la noche. En la enciclopedia de la lengua lituana, la expresión comparativa se describe como una "construcción que significa comparación" (Morkūnas, Ambrazas, red., 1999: 379). Las construcciones comparativas que se discuten aquí consisten en una conjunción comparativa como una forma particular de la palabra, excepto la forma personal del verbo. Esta palabra forma el núcleo de la construcción comparativa y se llama su palabra principal. En cada construcción comparativa, la forma personal del verbo se convierte en una oración comparativa. Aunque el verbo no está expresado en la propia construcción comparativa, condiciona la forma de otras palabras utilizadas en la construcción, por ejemplo. : (2) Te llevo el nombre de Lituania dulce como el sol en mis manos. En esta oración, las formas de la terminación sol y el lugartenente en las manos son determinantes de las propiedades sintácticas del verbo llevar: el nombre no, como llevo el sol en las manos, aunque en la propia construcción comparativa el verbo no se expresa. En el caso de la lengua española, el término se refiere a "la lengua que se habla en el territorio de un Estado o de una comunidad autónoma" (Ley Orgánica 1/1996, de 26 de diciembre). Los siguientes ejemplos son dados: (3) Ahora la calamidad ha golpeado como un trueno. (4) Te he amado como a mi hijo. Según él, «la palabra es un elemento de la palabra, pero la palabra es un elemento de la palabra, y la palabra es un elemento de la palabra». En el caso de los niños, el término se refiere a los niños que se encuentran en la misma situación que los padres, pero que no tienen el mismo nivel de educación.​ «The 1976-77 NHL Draft Summary» (en inglés). Esta interpretación de la gramática no es exacta. La gramática no habla de los casos en los que no hay concordancia, por ejemplo: (5) No necesitamos a un hombre como Juan. ATRACCIÓN DE LOS LENGUES | 3 Según la regla de la gramática, esperaríamos: No necesitamos a un hombre como Juan. Sin embargo, este uso no se observa, por lo que no tenemos motivos para afirmar que la palabra principal de la construcción comparativa se combina con el sujeto o complemento de la oración, o al menos para afirmar que la combinación es el factor principal que determina la forma de la palabra principal de la construcción comparativa. El hecho de que la palabra principal esté conjugada no determina la combinación de las consonantes, no es el principio básico de la coincidencia de las consonantes. Por lo tanto, se plantea la pregunta de qué determina o afecta realmente el uso de un verbo determinado. El factor decisivo, es decir, el principal, es la función semántica de la palabra principal de la construcción comparativa. Comparemos las oraciones: (6) La Virgen florece como una rosa. (7) Y lo amaba Vytukas como su amigo. En la primera oración, el sustantivo rosa actúa como sujeto, y en la segunda oración, el sustantivo amigo actúa como objeto. Para determinar la función de un sustantivo, se puede reproducir la oración comparativa completa: (8) La Virgen florece como una rosa. (9) Y Vitus lo amó como a su amigo. Si no consideramos las variantes reducidas como la rosa, como nuestro amigo, como oraciones, entonces no podemos definir las funciones de los sustantivos en términos de parte de la oración. Solo podemos hablar de la función semántica conservada en la construcción comparativa. En general, se puede definir como la función de sujeto u objeto, dependiendo de si el sustantivo desempeña la función de factor o de complemento (directo o indirecto) en la oración comparativa en cuestión. La función semántica en la construcción comparativa corresponde a la función sintáctica en la oración comparativa. Si el sustantivo desempeña la función de sujeto, entonces esperaríamos el denominador, si el objeto de otros — verbos indirectos. Sin embargo, hay oraciones en las que la forma de la construcción comparativa se adapta a una forma particular del sustantivo de la oración principal, aunque sus funciones semánticas no coincidan, por ejemplo. : (10) El agua era fría, le tomaba el sudor y tenía que respirar como un pez. Si reconstruimos la oración comparativa (atrapar el aire como lo hace un pez), vemos que la palabra principal de la construcción actúa como sujeto, por lo que tenemos un sustantivo: ti (11) El agua era fría, le tomaba el sudor y tenía que respirar como un pez. En este caso, se trata de la atracción de casos (o asimilación de casos). La atracción es la armonización de dos formas de palabras que no tienen una relación sintáctica directa entre sí (Matthews 1997: 29). En la oración indicada, la palabra principal de la construcción comparativa peštytei está en sintonía con la sílaba de la oración principal 4 | VESLAVA ČIŽIK sujeto lógico para él. En este sentido, el término "religión" no es un término genérico, sino que se refiere a un conjunto de creencias que se expresan a través de la práctica de la religión, es decir, a través de la práctica de la práctica de la religión, es decir, a través de la práctica de la práctica de la religión.​ «Religión» (en inglés). Cuando hablamos de combinación, debemos asignar a uno de los sustantivos el término de la palabra principal y al otro el término de la palabra dependiente. Pero no hay una relación directa entre el sustantivo de la oración principal y el sustantivo de la construcción comparativa. Además, la conjugación no es la norma, sino solo una de las posibilidades, ya que las oraciones en las que las formas de los sustantivos no se conjugan son más frecuentes. Por lo tanto, en estos casos, sería más apropiado hablar de atracción de la diversión, en lugar de la armonización. En este artículo se tratan los casos en los que se producen estos fenómenos. 2. DESCRIPCIÓN DEL EXPERIMENTO En diciembre de 2002, se encuestó a treinta estudiantes del primer curso de la Facultad de MIF de la Universidad de Vilna (de 18 a 20 años de edad). Provienen de Vilna, Panevėžys, Šiauliai, Klaipėda, Joniškis, Alytus, Marijampolė. A los estudiantes se les proporcionó dos veces un cuestionario con oraciones en las que se podía esperar atracciones divertidas (la mayoría de las oraciones son inventadas; en el artículo también se darán algunos ejemplos de la gramática lituana, tales oraciones tendrán una referencia; también se darán algunos ejemplos encontrados en el texto de la VDU). Los estudiantes tenían que elegir una de las dos formas correctas de los sustantivos, o ambas, si pensaban que podían usarse. En ambos casos, se presentaron varias oraciones (un total de 75 oraciones diferentes; recibidas —2250 respuestas), operadas tanto en categorías más generales (pertenencia a una determinada parte del lenguaje) como en subcategorías (familia, número): se quería determinar si importaba qué parte del lenguaje (por ejemplo: pronombre, sustantivo real/general), qué propiedades categóricas (por ejemplo: vivo/muerto, numerable/innumerable, singular/- plural) sustantivos se utilizan como palabras principales de las construcciones comparativas (véase más adelante- ). El uso de las palabras en las frases no se limitaba a la comparación, sino que se utilizaban para describir las funciones semánticas de las palabras principales de las frases comparativas, para mostrar por qué se utilizan unas formas de sustantivos o otras. En el caso de que se trate de una palabra de origen árabe, se puede considerar que la forma de la palabra es la misma que la de la palabra de origen árabe. En este artículo, las construcciones comparativas se dividen en ciertos grupos de acuerdo con las funciones sintácticas en la oración principal, de acuerdo con las funciones semánticas del sustantivo en la propia construcción comparativa, 0 estos grupos, a su vez, se dividen en ciertos tipos de acuerdo con: 1) la pertenencia a una parte determinada de la oración, 2) la pertenencia a una categoría o subcategoría específica. Depende de la especie si la atracción es posible o no. La expresión "la atracción de sílabas no se aplica" significa que ninguna de las personas encuestadas usó la frase con atracción o que la frase fue usada por una sola persona (esto representaría aproximadamente 296 de todas las oraciones de un tipo determinado y se considera un error). Si se aplica la atracción de los adverbios, se puede hablar de atracción facultativa (las oraciones con atracción representan menos de la mitad de todas las oraciones de un tipo determinado) ATRACCIÓN | 5 y la atracción predominante (las oraciones con atracción representan más de la mitad de todas las oraciones de un determinado tipo). 3. TIPOS DE CONSTRUCCIONES DE COMPARACIÓN De acuerdo con la función sintáctica de las construcciones comparativas, se distinguen dos tipos: a) las construcciones comparativas que cumplen la función de circunstancia modal (es decir, las construcciones con la conjunción como y la palabra de respuesta así), p. ej.: (12) Romas te ama como a un hijo. [[así [como un hijo)) ama) b) las construcciones comparativas con función de adjetivo (es decir, las construcciones con conjunción como la palabra de respuesta tal, -ia), por ejemplo: (13) Siempre es agradable recibir regalos como juguetes. [[tales [como juguetes]) regalos) El adverbio así y el pronombre tal, -ia pueden omitirse. Si reconstruimos la oración comparativa completa, veremos que la función de la palabra principal en las construcciones comparativas del primer tipo puede ser doble: de objeto o de sujeto, p. ej. : (14) Roma te ama como a un hijo. = Rom te ama como a un hijo amado. (15) ¿Por qué nos enojamos como criaturas insensatas? = ¿Por qué nos enojamos como se enojan algunas criaturas sin sentido? Las construcciones comparativas que cumplen la función de testimonio reflejan todas un tipo: la construcción comparativa tal como X refleja la oración comparativa tal como es X. La palabra principal de la construcción comparativa siempre cumple la función de sujeto (corresponde a la función del sujeto de la oración comparativa), por ejemplo: (16) Siempre es agradable recibir regalos como juguetes. = Siempre es agradable recibir regalos como juguetes. En el caso de las frases de 15 y 16, la atracción de los verbos se produce cuando la palabra principal de la construcción comparativa, a pesar de su función de sujeto, adquiere la forma de verbo indirecto que tiene la palabra de la oración principal respecto a la cual la palabra principal de la construcción comparativa desempeña la función de estándar de comparación. La atracción no es característica de oraciones como (14), porque la forma verbal de la palabra principal refleja la función de objeto que desempeña en la oración comparativa. Por lo tanto, el principio de atracción del verbo puede ser aclarado como el uso del verbo indirecto en lugar del verbo semántico en la construcción comparativa. 6 | VESLAVA ČIŽIK El verbo directo esperado en función de la función lógica. A continuación se examinará un caso especial en el que, en oraciones como (14), un verbo indirecto (final) es sustituido por otro verbo indirecto (pronombre) por la influencia de la negación. 4. LINKSNIŲ ATRAKCIJOS TIPAI 4.1. En primer lugar, se examinan los casos en los que la construcción comparativa de una oración es una circunstancia modal, es decir, los casos ilustrados por los ejemplos (14) y (15) anteriores. 4.1.1. Cuando la función del sustantivo de la construcción comparativa es un objeto, la atracción ligada no puede existir en principio. En este tipo de oraciones, la forma del sustantivo de la construcción comparativa coincide con una forma particular del sustantivo de la oración principal, pero no por atracción, sino porque las formas de ambos sustantivos están condicionadas por la misma valencia del verbo y cumplen la misma función de objeto: el origen: (17) Te compadeceré como a una madre. 1976. pp. 664. (en inglés). El 18 de octubre, el Papa le dio la bendición episcopal.​ El 19 de octubre, el Papa le dio la ordenación sacerdotal. 1976. pp. 523. (en inglés) Mykolaitis-- Putinas, Ulvydas (1976). 19:19-20) y le temeban como a un sirviente del fuego: (19) Aconsejo como a un amigo. 1976. pp. 523. (en inglés). cf. aconsejo, como aconsejo a un amigo (20) Ella solo tiene que darle una palmadita con el dedo —y todo se hace como una verdadera dama. 1976. pp. 523. (en inglés). La mujer le dice que se la lleve a su casa, y él la lleva a la montaña como una serpiente. 1976. pp. 664. (en inglés). plg. la llevó como llevó la pluma (22) Os seducen como a bebés pequeños. 1976. pp. 664. (en inglés). El hombre que se lleva a la niña (1983) como el hombre que se lleva a la niña (1983) como el hombre que se lleva a la niña (1983) como el hombre que se lleva a la niña (1983) 1976. pp. 664. (en inglés). 24 En el mundo de Adán no quedó la lealtad, en la que se podía confiar como en un muro. 1976. pp. 665. (en inglés). En todos estos casos, el sustantivo mantiene la misma forma de objeto, determinada por el verbo que se usa en la oración principal y se omite en la oración secundaria. El verbo de la construcción comparativa no está condicionado por la combinación con un determinado sustantivo de la oración principal. Se puede encontrar solo un caso en el que la elección de la sílaba está influenciada por la palabra de la oración principal, respecto a la cual la palabra principal de la construcción pasa como estándar de comparación. La estructura de nivelación puede ser reemplazada por un alineador, jeigu pagrindinio sakinio veiksmažodis yra paneigtas, pvz.: 7 (25) A Pablo no le gusta nada más que el chocolate. No le gusta nada como el chocolate (26) El profesor de física no le gusta nada como a mí. No hay nadie que se precie más que yo (27) Román no respeta a nadie más que a sus amigos. No le gusta nada más que los amigos (28) No le gusta nada más que las bromas. No le gustan las cosas que no le gustan, por ejemplo, la comida.​ Es un tipo de persona que le gustan las cosas que no le gustan. :: (29) Ana no coincide con nadie tan a menudo como con Pedro. "wr — (31) A Saúl no le gusta nada como las tortas. El 45,6% de las frases con atracción y el 54,4% de las frases sin atracción. No se observa la influencia de las cualidades de Vardazodziy kategoriniy —la atracción de las silbidos es posible tanto con los nombres propios, como con los sustantivos reales y generales (no influyen tampoco las cualidades como el número, el objeto vivo o inanimado). En este caso, un verbo sujeto (final) es sustituido por otro verbo objeto (pronoun- ). Este tipo de atracción se diferencia de la mayoría de las atracciones en que el verbo objetivo sustituye al verbo subjetivo. 4.1.2. En este caso, la función del sujeto es la función del objeto. Existen varios tipos. 4.1.2.1. La función de la construcción comparativa es la circunstancia del modo que depende del verbo personificado. Este tipo de frases no tienen atracción de adverbios, ya que el sustantivo de la oración principal actúa como un factor y tiene la forma de un nominativo, por ejemplo. : (32) Se comporta como un niño pequeño. 1976. pp. 657. Ulvydas, Red (1976). plg. 33 Yo mismo sembraré y segaré, y con los hombres me fatigaré, como los padres. Elvira, red. (1976: 656). plg. Voy a sufrir como los antepasados sufrieron 4.1.2.2. La función de la construcción comparativa — circunstancia de tipo que depende de la relación factorial. Este tipo de frases tienen una atracción. La construcción comparativa describe el sujeto de la oración principal que pasa por el sujeto de la oración, por ejemplo. : (34) No hay nada más que atar como una pelota de erizo. į plg. atar, como un erizo se ata (35) A los perdedores no les quedó más remedio que huir como coyotes. plg. escapar como los coyotes 8 | VESLAVA ČIŽIK (36) Es un pequeño honor desaparecer como una burbuja de agua. 1976. pp. 665. (en inglés). En este caso, las construcciones comparativas corresponden a oraciones comparativas con formas de verbos personificados. Si se omite el verbo, la palabra principal de la construcción comparativa cae en el entorno impersonal de la oración principal y, debido a su influencia, adquiere la forma de sujeto lógico característica de las construcciones comunicativas impersonales: el usufructuario. La forma de este verbo es jjednodušné, aunque también se usa el sustantivo, por ejemplo. : 37) Si el perro atrapa a un niño, es necesario enrollar la pelota tan pronto como sea posible, como un erizo, y pargrt gr p acostado sin moverse. El 76,7% de las oraciones con atracción son oraciones con atracción y el 23,3% son oraciones sin atracción. 4.1.2.3. La función de la construcción comparativa es la circunstancia de tipo que depende de la comunicación por complemento. La expresión comparativa describe el sujeto de la oración que sigue al complemento. Según a qué se refiere la palabra principal de la construcción comparativa, se distinguen varios subtipos: a) el sujeto implícito de la oración es correlativo con el sujeto de la oración principal (p. ej.: él prometió cantar = él prometió que (él) cantará). En el caso de los verbos, la función de la construcción comparativa es una circunstancia de tipo que depende del verbo personificador (frases (32), (33)), por ejemplo: (38) Él prometió cantar como un ladrido. plg. cantar como canta un pájaro b) el sujeto implícito de la oración es correlativo con el complemento de la oración principal – el sujeto lógico (p. ej.: él necesita vivir = necesita que él viva). En el caso de los individuos de sexo masculino, el término se refiere a la capacidad de tener hijos, pero no a la capacidad de ser padres.​ En el caso de los individuos de sexo femenino, el término se refiere a la capacidad de tener hijos, pero no a la capacidad de ser padres. La vida es como una mariposa, y en este caso la atracción de la broma es habitual. c) el sujeto implícito de la comunicación es correferente con el complemento directo de la oración principal (p. ej.: le enseñó a cantar, es decir, logró que aprendiera a cantar), p. ej. : (40) Ella ją cantaba como una niña. plg. La canción es una canción 9 Este tipo de oraciones también se caracteriza por la atracción dominante de los verbos (las oraciones con atracción son 58,796, y las oraciones sin atracción — 41,396). Como se puede ver en los ejemplos, la elección de la silaba está fuertemente influenciada por la estructura sintáctica de la oración principal. Si la estructura de la oración principal es impersonal y la construcción comparativa pasa por una circunstancia de modo que describe el sujeto común utilizado en esta construcción impersonal, entonces se observa una fuerte tendencia a cambiar el nominativo del sujeto por el usufructuario del sujeto típico de las construcciones impersonales. Si la construcción de la oración principal es personal (aunque la construcción comparativa no pasa por la forma personal del verbo, 0 es la circunstancia de la comunicación que depende de ella), el nominativo se conserva. En este caso, la relación entre los componentes depende de la relación entre los componentes de la estructura principal. En este caso, la atracción de los lirios puede diferenciar dos interpretaciones sintácticas. La oración (41), sin atracción, tiene dos interpretaciones sintácticas y semánticas, mientras que la oración (42) con atracción, solo una: (41) La enseñó a cantar como una gaviota. (i) ‘Ismoke cantarla como canta una golondrina'. (ii) ‘Ismoke la canta como si hubiera aprendido a cantar una mariposa’. (42) Le enseñó a cantar como una niña. “Le enseñó a cantar como canta un pájaro”. Debe considerarse que la atracción del verbo en este caso tiene una motivación funcional: indica que la construcción comparativa está relacionada con el verbo cantar, y no con el verbo principal aprendió. 4.1.2.4. La función de la construcción comparativa es una circunstancia de tipo que depende del participante. La mayoría de las personas con este trastorno tienen una capacidad de aprendizaje limitada (60,9 % de las personas con este trastorno tienen una capacidad de aprendizaje limitada, mientras que el 39,4 % no tienen ninguna). La construcción comparativa describe el divisor, por ejemplo: 43) Cuando cantó como una hoja, todos se callaron. ¡P 8! de amor, y como la mayoría de las canciones de la banda, la canción es una canción de amor, y como la mayoría de las canciones de la banda, la canción es una canción de amor, y como la mayoría de las canciones de amor, la canción es una canción de amor. 4.2. Es más difícil determinar los factores que determinan la atracción de los adjetivos cuando la construcción comparativa actúa como un certificado. Estos son los ejemplos de construcciones comparativas con conjunción, como la palabra de respuesta solches, -ia. Como ya se ha dicho, las construcciones comparativas de esta función no se pueden clasificar según las funciones semánticas de las palabras principales, ya que todas ellas desempeñan una sola función: la de sujeto. Como todas las construcciones comparativas de este tipo van acompañadas de sustantivos, en este caso la construcción utilizada en la oración principal (personal o impersonal, etc.) no puede tener una influencia directa, pero puede tener una influencia indirecta, ya que la estructura de la oración principal determina la elección de la forma verbal del sustantivo que marca la construcción comparativa. Para determinar la influencia del verbo, las construcciones estudiadas se dividieron según el verbo, que, al aplicar la atracción, debería cambiar el nominativo: 16 | VESLAVA ČIŽIK niai con adjetivo: la tendencia de este verbo a aplicar atracción es tan fuerte que supera los factores que inhiben la atracción. La encuesta muestra que la tendencia a la atracción es más fuerte en el caso del denominador, es decir, cuando el denominador debería ser reemplazado por el denominador si se aplica la regla de atracción. La tendencia más débil es en el caso del sustantivo (el sustantivo casi nunca cambia el nominativo- ), mientras que el pronombre y el sustantivo ocupan una posición intermedia. El diagrama 2 muestra dos jerarquías para determinar la probabilidad de atracción: una basada en la vitalidad y la otra en la verboridad. Cuanto mayor sea el valor de cada una de estas variables, menor será la probabilidad de que se produzca un error. Ambos tipos de factores pueden cruzarse, por ejemplo, en el caso de la terminación, la atracción también se aplica a los pronombres y los sustantivos propios: SCHEMA II. La probabilidad de atracción según la jerarquía de la vida y según las inclinaciones atracción pronombres atracción sustantivo probabilidad probabilidad de verificación usuario y según los sustantivos según el origen la vida verbo general final V. sustantivos V. Los resultados sugieren que la probabilidad de atracción no solo depende de la vitalidad, sino también de la jerarquía de las inclinaciones. Esta jerarquía fue formulada por Keenan y Comrie (1977), pero inicialmente se aplicó a las partes de la oración (funciones gramaticales) en lugar de a las formas de sillaba. Posteriormente, se comenzó a operar con jerarquías de formas más divertidas (por ejemplo, Pittner 1991). La jerarquía de casos debe entenderse como la jerarquía que determina la probabilidad de que un sustantivo esté sujeto a una determinada regla de sintaxis, en función de su forma de caso, o de la forma de caso que puede adquirir en aplicación de dicha regla. Cuanto mayor sea el número de elementos de la cadena, mayor será la probabilidad de que se produzca una interacción entre ellos, y por lo tanto, mayor será la probabilidad de que se produzca una interacción entre los elementos de la cadena. Pittner propone una jerarquía para el alemán: sustantivo < verbo final < verbos indirectos (sustantivo, predicado, preposiciones) (Pittner 1991: 47). La motivación funcional de la jerarquía de enlaces podría estar relacionada con el modelo de enlaces propuesto por Jakobson: los enlaces que ocupan posiciones periféricas en el esquema de Jakobson (por ejemplo, el ayudante) podrían ocupar posiciones inferiores en la jerarquía de enlaces (véase Jakobson 1984). La jerarquía de los apellidos que se desprende de la encuesta muestra la misma distribución de apellidos, pero debido a la escasez de material no se pudo determinar el orden de los apellidos de los nobles y los de los nobles en esta jerarquía. Podemos representarlo de la siguiente manera: Atracción de los dedos | 17 Esquema III. Las reglas de la atracción pueden ser formuladas de la siguiente manera: (1) Cuanto más arriba esté kilmininkas una palabra en la jerarquía de los verbos, más fácilmente accesible es como punto de partida del mecanismo de atracción; (2) cuanto más alto esté una palabra en la jerarquía de los verbos, más fácilmente accesible es como punto de partida del mecanismo de atracción; (3) cuanto más alto esté una palabra en la jerarquía de los verbos, más fácilmente accesible es como punto de partida del mecanismo de atracción. De hecho, solo dos verbos se sustituyen por otros en el caso de la atracción: el nominativo y el adjetivo. Ambos son reemplazados por las vocales inferiores en la jerarquía; (ii) Cuanto más arriba esté una palabra en la jerarquía de los enlaces, más fácilmente puede ser introducida como un target; como se mencionó anteriormente, el denominador se sustituye generalmente por el adjetivo, menos a menudo (si es posible) por el adjetivo; la posición intermedia es ocupada por el originador y el beneficiario; La jerarquía de los géneros no está clara, pero los estudios han permitido establecer que los géneros tienen diferentes posiciones jerárquicas. Una encuesta mucho más amplia podría ajustar y refinar estos resultados, determinar con mayor precisión el lugar del noble y el usufructuario en la jerarquía de los licántropos, y tal vez determinar otros factores de atracción de los licántropos. 1996: La lengua de los sueños, ensayo sobre el lenguaje de los sueños, Ediciones de la Ciencia y la Enciclopedia. ANDERSON, S. R. 1985: Morfología inflexional. 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